高中水作文

時間：2025-03-03 12:13:27 水我要投稿

高中水作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的高中水作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中水作文

高中水作文1

　　嗨，大家好，我是人類的生命之源——水。按說，我如此珍貴，應該被人們珍惜才對，可是誰知，我又有多少的煩惱啊！

　　我的兄弟姐妹們分布在世界各地，而我卻只居住在一個小自來水管里，供一家人使用。盡管如此，我還是全心全意地為我的主人服務。我那么忠心地為他們服務，可是他們的表現卻讓我心寒。

　　一次，水龍頭壞了，主人來接水，結果一擰，沒見我出來，憤憤地說：怎么搞的呀，為什么沒水了？我在里面也很急，可我就是出不來，我大聲對他說水龍頭壞了，可她卻聽不見，于是他便跑出去看鄰居家有沒有水。但是他跑了好幾家都有水，這可急壞了他。這時，一個朋友正好來玩，看到主人那么急，就對他說：是不是水管本身出了毛病？你先看看水龍頭是不是壞了。我聽見了，非常高興，心里想；多虧了主人的哪位朋友，不然主人一家就沒法做飯、飲水了。

　　我在心里這么天真的認為，可萬萬沒想到主人會那么做。他給水管換上了新的水龍頭，再一擰，水便嘩嘩的流了出來。你猜，他用我來干什么？他是為了給他孫子新買的水槍裝上水，好讓他玩！我生氣極了，可我不能作主不出來啊，所以只好隨他。不一會兒，就這樣浪費了好幾盆水！他們不心疼，可是我心疼啊！于是，我流淚了。

　　還有一次，主人沒有關水龍頭就出去買菜了。我很快就流滿了一盆，可是卻還沒見主人來關，于是我很快便溢出來了。我來到了地板上，以為主人在廚房里炒菜因而忘記關水龍頭了，于是我便又來到了廚房。可是在那里我也沒有見到主人，我這才意識到我闖了禍了。這時，一個大膽的想法出現在了我的腦海里。在水管里憋了那么久，還不如參觀一下主人的房子。于是我隨后便來到了主人的臥室和大廳里。正當我準備上陽臺的時候，主人終于回來了。但是我并不害怕，因為這并不是我的'過錯，而是由于他自己的粗心大意造成的。這時主人立刻跑上去關水龍頭，然后又召集鄰居四舍來幫他排水

　　這時，我也有些后悔了，所以我在這兒想告誡我的主人：請愛惜我吧，不要不把我當一回事，這樣的話到最后還是你自己吃虧。還有，現在有很多地方都很缺水，你卻在這兒肆意浪費，你的道德素質水平也太不高了吧！我希望我的主人在看到我的這番話后能夠及時改正。

　　這便是我——待在水管里的水的一番自述。

　　簡評：文章以第一人稱的手法，寫出了被封閉在水管中的一滴水在重見天日之后的種種見聞，表現了節源環保的主題。作者能夠別出心裁，以一種嶄新的思路來寫節約用水這一主題，難能可貴。

高中水作文2

　　我，無味，無色，透明，是自然界中最常見的一種液體，是人類最早發現我，想知道我是誰嗎？先來猜個謎：沒有它人渴死，沒有它沒菜吃，沒有它煮不了飯。同學們，你們一定知道我是誰了吧！沒錯，我就是大名鼎鼎的人水。

　　我，在人類的眼里就像一條螞蟻在他們身上爬，他們總覺得我沒有什么用處，不就是洗衣服，洗菜，做衛生，洗手而且洗衣服的我還越洗越臟，總是把我給浪費，假如世界上就剩下最后一滴我的話，那將是人們的眼淚，像走在或住在干燥地帶的人們（如：沙漠），人們要我還沒地方來呢！住在那的人們非常節約我，連一滴我都不浪費掉，保存的好好的，那像有我地帶的人們呀！

　　有一次，一位阿姨在洗衣服，打開水龍頭，阿姨搓衣服的時候，不用我卻打開我卻不關，浪費了許多我，這些我可以捐助多少在災區的小朋友呀！人們真是身在福中不只福，誰叫現在的人們自以為是呢？來欺負我們這些弱小的。

　　有一次，一片小區停電了，在那的人們都很想念我，沒有了我辛辛苦苦回來的人們，不能痛痛快快的洗上一回澡，喝上一杯茶！沒有我的日子里人們是多么的痛苦，沒有我的日子里，人們什么事情都做不出來，所以我很重要哦！

　　骯臟的我，小朋友們你們千萬不要喝，那樣會拉肚子的，要等我干凈以后才能喝，這樣才可以防止一些病毒到你們身上，花草有了我才可以健康成長，小朋友們有了我才可以不渴，福建有了我才可以做事，中國有了我，才可以洗骯臟的東西，世界有了我，才可以建設更多的.渠道，讓來自各地旅游的人們，有我燒飯，有我洗衣服，有我洗菜這能給人們減少多少的負擔呀！，為了節約我人們付出了很大的代價，又出有關我的宣傳口號，又出有關我的三字經，又出有關我的名言。看！人們付出的卻沒有回報，只有一少部分的人們在節約我，那還不夠啊！全世界的人們也應該向他們學習，這樣一來人們一年來能節約多少的我呀！，讓住在干燥地帶的男女老少也喝上一杯清涼無比的我吧！

　　節約用我人人有責，只有人們都節約我，我荒才能遠離大家，生活才能更加和諧，環境才會優美舒適，我們青少年明白了這些道理后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作。

　　我，沒有意識，卻有使命，我的使命是煥發地球的生命與活力，托起生命的一片片綠洲。

高中水作文3

　　都說滿水無聲，我卻獨愛小溪潺水。

　　穿過那一排又一排的低矮平房，走過兩條散發著泥土氣息的鄉間小路，總有一條小溪蜿蜒流淌在兒時的記憶。

　　每每走過那條無名的小溪，總忍不住多看幾眼溪邊的矮矮青草，水底的冰凌碎石，偶見幾條來回穿梭的小魚，定睛凝目才能發現的小蝦，如果運氣好，還能發現幾只洞口窺探的河蟹，河草隨水搖擺，田螺鼾息于上。

　　一座兩步開來的小橋，橋與地平，泥與青石間雜，石堆成拱，宛若自生。我卻更喜歡從溪間走過，挽褲提鞋，赤腳露臂，溪水不寬，卻總能走上幾分鐘。無奈伙伴催促，若不是書包還在他們手中，怎舍流連。手捧小蝦，肩斜書包，一路狂飆。每每到家，往往只剩小蝦在手掌間蹦來跳去，雙手一松，小蝦便“咻”的一下跳入喝水的甕中，但是父母卻也從來沒有責備。

　　晴天艷陽下的小溪是小伙伴們的最愛，碎光粼粼，三五成群。溪聲，細語潺潺；嘻聲，銀玲切切；打水聲，掌起濺落；混合聲，珠落玉盤跳雜彈。是一首樂章？沒有指揮，順手采擷溪中的青草，隨腳踩隔水中的滑石，你打我鬧的嬉水溪戲，還有被蟹鉗夾一下的.“哎呀”一聲……

　　與晴天相比，小雨淅瀝的溪水更別有一番風情，薄煙籠罩，輕紗漫掩，側耳傾聽，還有田螺的鼾暢聲。細雨打在水面上，薄薄的谷起一個又一個的弧圓，此隱彼現，目不暇接。泥土青草香氣混雜其中，小魚時兒跳出水面，仿佛也想貪婪一下這最原始的氣息。雨后的地面，縱橫交錯著一條又一條的窄流，松軟的泥土像被柳條劃過。冷不丁的，一只剛蛻皮的夏蟬從臉前飛過，振落的水滴鋪滿臉頰，噢，原來全身也早已打透。是有一份涼意？透過樹梢，剛好灑下一片婆娑的樹影。

　　……

　　小溪伴我走過了最無憂的童年，現在想想，也有如驚鴻一瞥，就是這一瞥，卻永遠的定格在心靈的深處。長大了，看過黃河，在火車上也瞥過長江，甚至在家門口就有一條御河，可是無論如何，卻總也瞥不出那驚鴻一剎。

高中水作文4

　　俗語有云：“水不試，不知深淺。”西諺亦有此言：“永遠不要用兩只腳同時去探試水的深度。”

　　誠哉斯言，生活中我們要邁開步子，做勇敢實踐的試水者，更要在下水前理性思考，充分評估，做智慧的試水者。

　　試水，是嘗試，也是實踐，它讓我們獲得更具體的認識，完善自己的人格。被稱為“中國最后一位儒者”的梁漱溟先生，年輕時到山東鄒平農村考察當地民眾生活，開展農村建設運動。他雖滿腹經綸，但不像古代儒生般“不聞窗外事，只讀圣賢書”，亦不像接受新式文化的.青年人那樣在校園指點江山。要知國家到底繁榮抑或貧弱，要邁開步子，勇敢地去調查，而不是因循守舊，或者空有豪言，不敢嘗試。若不下水，焉知水之冷暖？有了對民眾生活的深入了解，梁漱溟方才有了對勞苦大眾的無限同情，將國家興亡擔于肩頭，寫就《鄉村建設理論》一書。

　　因此，勇敢地試水，能培養超乎尋常的魄力，也能給人以實踐出真知的認識。

　　在大學畢業生面臨就業競爭的今天，有的人不顧一切，大肆舉債，盲目創業，急切想踏出一條理想的大道。結果卻不如人意，有的面臨巨額債務，事業難以維系；有的身心疲憊，興味索然。

　　在我看來，試水并不代表魯莽從事。勇于試水是好事，但是兩腳齊入，倘若墜入深水，丟掉性命是非常可惜的。因此，要拋卻一時沖動，理性分析判斷，采用科學的試水方法。

　　對北大才子陸步軒賣豬肉這則社會新聞，我并不覺得驚訝。一方面，這是一種職業觀上的突破，不畏他人眼光，敢于嘗試。另一方面，也是他理性選擇的結果。陸步軒經歷其他職業后，智慧地避開深淺不明的領域，“拿筆不一定能秉筆直書，拿刀卻能足斤足兩”，是他嘗試賣豬肉之前的理性分析。賣肉亦能賣出財富，賣出精彩。所以，做一個智慧的試水者，是更為重要的選擇。

　　如赫爾曼·黑塞所言：“生命是通向自我的征途，是通向自我的一種嘗試”。漫漫人生之旅決不可能是一片坦途，每當碰到“河流”需要試水時，我們要勇敢，更需智慧。

　　不畏嘗試，做智慧的試水者！

高中水作文5

　　太堅硬的東西，容易折斷。唯有那些不只是堅硬，而更多有一些柔韌彈性之人，才得以克服更多困難，戰勝更多挫敗。

　　有一位人在社會上總是落魄，不得志，便有人向他推薦圓通大師。

　　他找到圓通大師，大師沉思良久，默然舀起一瓢水，問：“這水是什么形狀？”這人搖頭：“水哪有什么形狀？”大師不言，只是把水倒入杯子，這人恍然：“我知道了，，水的形狀像杯子。”大師無語，又將杯子中的水倒入旁邊的花瓶，這人悟然：“我又知道了，水的形狀像花瓶。”圓通大師搖頭，輕輕提起花瓶，把水輕輕倒入一個盛滿沙土的盆。清清的水便一下融入沙土，不見了。

　　這人陷入了沉默與思索。

　　圓通大師低身抓起一把沙土，嘆道：“看，水就這么消逝了，這也是一生。”

　　這人對大師的話咀嚼良久，高興地說：“我知道了，你是通過水告訴我，社會處處香一個個規則的容器，人應該向水一樣，盛進什么容器就是什么形狀。而且，人還極可能在一個規則的容器中消逝，就向這水一樣，消逝得迅速、突然，而且一切無法改變！”這人說完，眼睛緊盯著大師的眼睛，他現在急需得到對方的`肯定。

　　“是這樣。”大師拈須，轉而又說，“又不是這樣。”

　　說畢，圓通大師出門，這人隨后。在屋檐下，大師伏下身，手在青石板上的臺階上摸了一會兒，然后頓住。這人把手指伸向剛才大師手指所觸之地，他感到有一個凹處。他迷惑，他不知道這本來平整的石階上的“小窩”藏著什么玄機。

　　大師則說：“一到雨天，雨水就會從屋檐落下，看，這個凹處就是水落下的結果。”

　　此人遂大悟：“我真正明白了，人可能會被裝入規則的容器，但又像這小小的水滴，改變著這堅硬的青石板，直到破壞容器。”

　　圓通大師說：“對，這個窩會變成個洞。”

　　為人處事要像水一樣，能屈能伸；既要盡力適應環境，也要努力改變環境，實現自我。我們應該多有一點韌性，能夠在必要的時候彎轉自如。

高中水作文6

　　夕陽的余暉，斜映著波光粼粼的水面，有些刺眼，卻依舊無法掩蓋那份怡人的清澈!這種境界，那些話語，忘掉憂傷，忘記曾許下的愿望。

　　獨自沿著小河漫步，河灘上的細沙襯著腳底，很軟，很舒服!兩串腳印留在河灘上，整齊，但又無序!我在想：那詩人所描繪的“剪不斷，理還亂”的“愁”，是否也像我的腳印這般清晰明顯，但卻又是“欲得緣由心更憂”般茫然而生?

　　“愁”因何生?

　　“愁” 起何從?

　　愁苦在心田，

　　但非無甜蜜。

　　心生聊聊事，

　　愁苦之相間。

　　浮云掩蓋得了太陽，但無法逃避風的驅散;人類若沒有“逝”的終點，又何來絢麗多彩的“漫漫人生”?我們無法計算在人的一生中會有多少次“離別”，它們看似使人傷感，但其實不然。因為這所有“離別”的前提就是我們曾經有過的“相聚”。而相聚是不會令人傷感的。意義就在于此：要不是人間有風，誰知道浮云曾經流動?沒有“逝”的結局，又何以領悟生命的價值?沒有知己的“天涯一別”，我們又怎會珍惜那“難得一求”的“相逢難聚”

　　河水依舊歡快地流著，它曾源于何處?它將流向何方?我們不得而知;它的前身是什么?它的結局又會是什么?我們亦無法知曉!曾經的它，也許是天山腳下的一方融雪，也許是小草嫩芽上的幾滴雨露;將來的它，可能會融入波瀾壯闊的大海，獨自漂泊;也可能會化為輕柔圣潔的雨雪，滋潤萬物,讓世間的萬物盛開那花蕊，都已慢慢的蘇醒過來。

　　誰說“風吹無影，雁過無痕”?當閃爍著的“啟明星”劃破黑夜，點亮黎明的天空，我們會想到，它曾經在無盡的黑暗里，是多么的勇敢與頑強;當秀麗的梅花頂著徹骨的的風雪，在枝頭傲然怒放，我們會想到它面對寒冷，是多么的孤傲與不屑;當希望的種子沖破地表，舒展鮮嫩的.新芽，享受陽光溫暖的呵護時，我們又會想到，它的破土而出，又是多么的堅韌與執著!那么多的希望到來了!

　　風吹”從此“有影”，“雁過”從此“留痕”!

　　遠處是幾座略有起伏的小山，那些小山被一片不太繁盛的粉色籠罩著，此時的花兒們也不再貪戀塵世，都紛紛躍下枝頭：

　　“落紅不是無情物，

　　化作春泥更護花!”

　　她們獨自飄零，獨自落下，依偎著樹根，等待著來年再生。

　　就讓那流水慢慢的流過，不留下一絲絲的痕跡，悄悄的，緩緩的，花自飄零水自流....

高中水作文7

　　地球是太陽系中水最豐富的星球。從覆蓋這個“水的行星”四分之三面積的海洋中，人類慢慢游出來，從海洋游向陸地，從魚類游向人類，母親的水一直柔和地圍繞著我們。我們身體的百分之七十是水，水就是我們的本質。水無骨，水最純粹的部分卻化為靈魂，如骨頭一樣支撐著我們的生活。水構成了我們，我們本身就充滿水最深、最豐富的內涵！

　　內涵之一：水是我們自由的形式。

　　夏天哼《我是一片云》，冬天詠“一片冰心在玉壺”。

　　云和冰都是水。火熱奔放如云，成熟冷峻如冰。我們形式多樣，因為自由不會固定。自由的水總是充滿生機的水，充滿生機的水必是流動的水。周末朋友聚會，假期外出打工掙錢，到社會中第一次證明自己……在現實中，我們投身社會實踐，如水一樣四處“流動”。畢竟我們不是死水一潭，“平靜的水面練不出強悍的水手”。

　　畢竟，水更能代表我們，是因為——

　　內涵之二：水是我們理想的人格。

　　無數次從杰出的人那里，找到水所投射出的太陽的閃光點。那些優秀品質足以鍍亮我們的一生：自己經常探求前進方向的，是水。自己前進，也推動別人前進的，是水：遇到障礙物，在困難面前，卻能發揮百倍力量的，是水；能澄清自己，洗凈他人，具有容清納濁度量的，是水；升騰為云霧．凝結為冰霜，不管變化如何巨大仍不改其本性的，還是水……

　　為什么使礁石千瘡百孔的不是猛烈的造山運動，而是輕柔拍打的水？為什么讓我們感動的不是頭破血流的`跌倒，而是母親那化作眼淚的水？那是因為——

　　內涵之三：水是我們擁有的感情。

　　現實的水滋潤著我們家園的蔥蘢，而情感的水滋潤著精神家園的蔥蘢。大自然反常，洪水會毀掉它曾滋潤的家園。1991年春末夏初江淮中下游的青年比我們有更深刻的認識。同樣，失去理智的堤岸，長高情感的水位，事業的苗圃、精神的家園就會有場浩劫。

　　感情淡泊使人平庸。感情可以如水鄉河道縱橫交錯，感情可以如綠水清流低吟淺唱。

　　讓我們的感情如故鄉水道環村繞，永遠滋潤故鄉的蔥蘢。為什么最普通的水有最深刻最豐富的內涵？因為水就是永恒啊！水滴會干涸，大海卻永遠廣闊，小小的水滴能在大海中永遠歡跳。水是生命力的源泉，生命不能永恒，有限的生命卻能在奉獻中得到永恒。

　　雪菜，這個“名字寫在水上的人”，為獨立解放戰斗而死；王詩超，這個治水英雄為家鄉財產、人民安危，將生命融入水中；屈原，潔白清忠投身汨羅江；……水，讓一切獻身于她的人永恒！

高中水作文8

　　靈水村，跟爨底下一樣，同為中國歷史文化名村，以出過22個舉人、2個進士而著稱，相對比爨底下密密麻麻的院落促成的“繁華”，這里顯得清幽和安靜許多，有些沒有經過修葺的老房子，破損的木窗、斑駁的石壁不經意間泄露了歲月的流轉。

　　在太陽快要下山前，我們趕到了靈水舉人村。

　　傍晚時分的靈水村實在是太安靜了，只有我們這一輛車停在村口，一個小男孩正牽著他的小狗跑來跑去。順著一面由啟功題字的“京西靈水舉人村”的影壁走，可以看見“游客由此游覽”的`指示牌，一條長巷蜿蜒而上，古屋們靜靜地守在小巷的兩旁。

　　村口處的一處房屋真是的質樸到了極點，木制的窗欞間褪盡了顏色，一位老人家正在院內忙碌，把門口堆積的劈柴背進屋內，當我們把鏡頭轉向她的房屋時，她有點不悅地嘟囔著并且迅速躲進屋內：不要拍我！看來，這個古老的小村子已經習慣了安靜的生活，生怕這份清靜被外人的喧囂而打擾。

　　走出約50米，能看到一口古井，探過頭去，黑黝黝的井底還泛著淺淺一層水花，這口古井是攝影發燒友們的聚焦點之一。

　　村中隨處可見殘垣廢屋，我們沿著一條小徑直上，發現一處可以推門而入的老屋，木門被雨水沖刷成灰白色，窗欞也是一副繁華落盡的樣子，老屋的總體架構保存完好，主屋被鎖住，透過紙窗可以窺到里面的一些雜物。

　　只是這樣的荒屋多躲在小徑深處，需要耐心尋覓，這樣的尋景方式超級對愛清靜的人的胃口。

　　靈水村最聞名的四合院是舉人宅院，清代劉舉人居住的五進院子，只是現在大門緊鎖，破舊的窗欞默默地為滄桑代言。

　　靈水村多古樹，北山翠柏是靈水八景之一，就在村東北山路口，一棵柏樹形似一株大靈芝，在它的周圍，再沒有一棵樹，仿佛由它盡享天地靈氣似的；另外，龍王廟院內的“柏抱桑孫”和“柏抱榆子”也是當地的特別景致。

高中水作文9

　　這天，一個人把他多余的水倒進了他家院子中的一個閑置的水缸中，水也就順其自然把家安居在了缸中，從此水就有了一個新的朋友——水缸。

　　有一天，水缸終于忍不住了，他吞吞吐吐地問道：“水小姐，你，你好嗎？”水見缸開口了，心想終于可以打破這種冷漠的局面了，便很熱情地答道：“我很好，你呢？“缸見水這么熱情，自然也長了不少信心，我也是，我們可以做個朋友嗎？”缸冒昧地問道，水毫不猶豫就答應了，“好，好呀！”就這樣，水和缸就成了好朋友，水和水缸都認為自己很幸福，因此對彼此都是倍加關愛。他們白天吟詩作賦，到了夜晚便一起數天上的星星，生活的非常美滿。可是水是要蒸發的，一天一天，水越來越少了，可是缸卻沒有發覺。

　　直到那天，缸一覺醒來，發現水已經不在了，他著急地四處張望，白云向他招手：“喂！缸，我在這兒，我是水呀！”缸抬起頭，看了好半天才認出了水，他非常著急，問道：“水，你為什么要離開我，是我不夠關心你嗎？你怎么能說走就走呢？”水一臉委屈：“是我愿意離開你嗎？我一天天在蒸發，所以就離開你了，變成了白云。我也無可奈何呀！”缸了解了水的苦衷，就不再怪罪水了，兩人仍然每天想著對方。天上的云漸漸多了，導致了一場大雨，水又重新回到了缸的'懷抱里，兩人的感情似乎比以前更深了。缸跟水說：“我想了一個辦法，能不讓你離開我，過幾天，天兒冷了，你凍成冰后，就可以永遠跟我在一起了，你說好嗎？”水為缸的聰明才智而感到高興，果然，水不出幾天，便真的凍在缸里。

　　可是不幸的事情卻來臨了，因為水凍的太厲害了，居然把缸給凍裂了。這次，水沒有離開缸，而是缸離開了水，永遠地離開了，水與缸的故事竟如來時一樣匆匆。漸漸的，春天來了，冰融化了，流入地里滋潤著小草，似乎完成了缸生前的一個夙愿吧！

高中水作文10

　　星期六，我們全家嘗試了一下每人10升水過一天的生活。一天下來，我們可真是叫苦連迭啊。

　　一大早爸爸媽媽就起床了，我也只好心不甘情不愿地爬了起來。爸爸習慣性地打水龍頭準備燒水，我立馬阻止他說：“爸爸，我們今天每人只能用10升水。”爸爸只好停住手，雙手插腰，問我：“那你怎么辦？”

　　我向四周望了望，看見了媽媽以前用來腌菜的大缸,便說：“要不，先把這30升水倒進這個缸里吧！”

　　于是，我和爸爸齊心協力，用電茶壺將水一壺壺地倒入缸中，不一會兒，缸就裝滿了水。爸爸把最后一壺水用來燒水，我便準備洗臉刷牙。我猶豫著，到底是舀半杯水呢還是舀一杯水呢？半杯水牙齒洗不干凈，一杯水的話又太浪費，到底該怎么辦呢？最后，我還是決定舀半杯水。開始刷牙了，我不斷提醒自己：節約點，節約點。可一不留神。就大放肆地漱起口來，一會工夫變把杯中的水用光了。看著還沒洗過的牙刷，我只好又心疼地舀了半杯水。洗臉了，我拿了個臉盆，在盆中盛了些水，拿毛巾在臉上擦了幾遍，就準備把水倒掉。媽媽看見了，白了我一眼，說：“先別倒掉，等會兒還可以洗碗呢！”我聽了，又把臉盆放回了水池中。但一旁的爸爸就沒有像我那樣節約了。他隨意地舀著缸中的水，洗好臉后，直接將臉盆的水倒掉了，我在一旁看得心疼不已。

　　接下來的時間內，我和媽媽都省著用水。為了省水，我們中午吃飯不喝湯，吃剩菜剩飯，度過了漫長的一段時光。到了做晚飯的時間，我們家最節約的媽媽終于上場“大顯身手”。她熟練地淘好米，再將淘過米的水倒入一個盆子中，用這淘米水洗菜。菜洗完后，媽媽又把菜給撈出來，把剩下的.米水擱在一旁，準備晚飯洗碗用。我望著缸中的水一點點減少，再減少……真是心在滴血啊！但我看到今天飯菜這么豐富，認為今天絕對吃“大餐”，心情便好了很多。可結果――一碗涼拌青瓜，炒青菜和一盆清蒸小黃魚，都是我不愛吃的菜。看著一旁電腦上放的《舌尖上的中國2》，我真是欲哭無淚。爸爸還在一旁潑冷水：“誰叫你要過30升水一天的生活！”我只好默不作聲。到了晚上，我們準備洗漱睡覺。可一看缸中的水，都已經見快要見底了。我們三人輪流刷好牙，再向缸中一望，沒水了。我低頭看著冒著臭汗的自己，苦笑一聲，只好作罷。

　　我望著這些清涼的水，看著它們流過我的指尖，不禁感慨：水對我們來說是多么重要啊。我想到自己以前總是拿水當玩具玩，現在想來真是不應該啊。地球的淡水在不斷減少，我想說：請保護我們的生存資源——水！

高中水作文11

　　HI，大家好，我是生命的源泉，農業的命脈，工業的血液知道我是誰了吧，我就是大名鼎鼎的水中的皇尊貴族淡水。

　　我雖然是這么的珍貴，那么重要，可是人類還是不懂珍惜我，看到處都是水，喝也喝不玩。哎，一言難盡。

　　現在的人類太傻了，特別是小孩，以為水都可以喝，氣死我了，我的地位都沒了，成了水家族中的一個草民。他們還把我裝進一個奇怪的東西里。接著，我們被無情的灑在地上，任他們踩來踩去，我的.心都碎了。

　　不過，也有的國家意識到了我們的寶貴哦！我真是太高興了，哼，那些不節約我的國家，太討厭了。

　　如美國，荷蘭，沙特阿拉伯，伊朗等國家。意識到我們多重要，真好。就說美國吧，加利福尼亞的水利機構每年將25億立方米左右的我的兄弟姐妹們貯存地下。俗話說養兵千日，用在一時。在1980年，那么已有3450萬立方米的兄弟姐妹們在水利機構，成本比新建水庫少35％40％。在荷蘭，我享受的待遇也不差，實現人工補給地下我的兄弟姐妹，解決枯水季節供水問題，每年增加我們儲量200300萬立方米。在沙特阿拉伯還建造了全世界最大的淡化兄弟海水工程，望著同伴多了，我真高興。

　　全世界的我們一共有47000000立方米但有的國家多，有的國家少，因為他們的自然條件不同。大洋洲的水量世界第一，是我們的恩賜。南美洲也不甘示弱，位居第二，歐，亞，北美三洲比較接近，而非洲卻被遠遠的甩在后頭。

　　隨著你們人類的文明進步，對水的需求越來越大。1985年永樂34。6％。但是淡水不會增加，甚至會減少，近40年來，農業用水增加了兩倍，工業用水增加了7倍。太可怕了！我不敢想象了！

　　人類想要發展，可不能缺少我們。1992年1月聯合國在冰島舉行水和環境國際會議，呼吁尋找新途徑，對淡水進行發展管理。你看，我在世界上的地位大吧！我們與人類關系十分密切，無論是生活還是生產活動都離不開我們這寶貴的自然資源。而且每人每天都會用去23升的我的兄弟姐妹。人口迅速增長了，人類對我們的消耗，工農業生產發展嚴重污染了我們，可惡！森林破壞也改變了蒸發和徑流方向等。可惡的人類對我們步步緊逼。現在，我們已經快絕種了。

　　人類，快來保護我們，別然世界上最后一滴水成為你們的眼淚！不是你們的東西，得到了也會沒有，使你的，永遠不會美的。你們想想吧！

高中水作文12

　　輕柔的微風掠香檀翠綠的樹梢，屏息的游絲是菊花茶淡淡的香氣。腳踏在青磚鋪砌的小路上，晨霧夾著細雨彌漫在正值綠春的江南，臨面撲來一種清風彌漫的感覺。青灰色的明清磚瓦整齊而不規則地鋪滿了整個小鎮，帶著晨霧春雨的水韻，枝繁葉茂的枝條搔首弄姿，濕潤平滑的青苔躋身于青磚路邊，彌漫著晨霧的江南，似乎來到了一個古老的人間仙境，涌出“一衰煙雨任平身”的詩韻。恬靜而秀美的江南優雅的流過蜿蜒的港汊，木船兒停在午后寧靜的水江南，槳搖起的浪花拍在岸間拱立的銀白色仿古石橋，點綴著青柳的濕綠，帶著一絲古意，拱起的橋身在絢爛的陽光下顯得越發耀眼。木船兒搖過，水流平靜而不緩慢，輕柔的推開小船長揚而去，好似一位嬌嫩的端莊女子，優雅的邁著步伐，緊隨著小船而不接近，羞澀地邁著步伐，緊隨著小船而不接近，羞澀地而不缺乏調皮，時不時地在小船兒前面打個滾，輕靈的圍著小船兒笑，推著小船兒微奔。站在船頭，看著那股文靜的江南水，滿眼是一片濃碧，打著波浪，映襯著綠，向前推去，點點鮮綠，仿佛置身于山間密林，綠的悵惘，不覺得畏怯，沒有虛偽的面容。聽著水花打在船頭的潺聲，似乎聽到了陣陣歡笑，閉上眼去細細品味，心頭涌上一股清澈俊涼之意，使人身心蕩漾，洗去了心中的渾濁。傾聽大自然的脈搏，帶著水的顫動，楊柳蕭瑟的節奏，編織在一起，如鈴如鳴。

　　和煦的陽光掠過微微皺起波紋的水面，不帶走串串漣漪，小心翼翼地掬起它，那么柔軟，脆弱，唯恐它會突然墜落，化為云煙，仰天而去。水閃著綠光輕柔的劃過指尖，滴在這清秀的`面容上，驚醒了沉睡千年的嬌碧，那雙鮮活的眼眸，透露出智慧的靈感和生命的火花，我的靈魂也在徐徐的絢爛中得到升華。此時，撲面而來一陣芬香，帶著杏花和春之美，還有一股特別的韻味，那是江南水香，帶著清新、古樸淳厚的香氣，從未有過的清爽自然，好似胭脂般清古，令人回味無窮。水花活潑的打著滾，輕柔的推我凱旋至人間天堂。

　　我魂牽夢縈的江南水啊，水做的江南，在那楊柳飛絮飄灑的季節里依然美麗，敢問心中最美的地方，美在江南水。

高中水作文13

　　水，是生命的源泉。因為有它，才有了這個美麗的星球；因為有它，大地才充滿生機；因為有它，才有了秀麗的山川，清澈的湖水，湛藍的海洋……可是許許多多的人都十分浪費水資源，盡管地球的儲水量很豐富的，數量巨大，但是能直接被人們生產和生活利用的，卻少得可憐。因為海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業。現今的世界，淡水僅僅占總水量的百分之三，其中三分之二還是冰，可見現在世界上的淡水資源有多么貧乏！

　　你知道嗎？在山區有多少人用不到水，一天甚至只用小小的一盆水。可是我卻看到過這樣一則公益廣告：一個山區的孩子站在水槽面前，目不轉睛地盯著從水龍頭里緩緩流出來的一滴又一滴的水。而城市里的一位年輕人，卻開著水龍頭，讓那些水白白流走，自己卻漫不經心地在鏡子面前刷牙……這是兩幅截然不同的畫面，一個是天真的孩子在急切地等著水，一個是成熟的大人卻如此浪費這寶貴的水資源，這是多么鮮明的對比呀！

　　在我們的現實生活當中也有這樣的例子。有天放學，我走進廁所看見那里滿地是水，人都有些站不穩，一不小心就會滑倒。原來是一群男生搞的.鬼，他們手里拿著拖把，還把水龍頭開到最大，白花花的自來水從小小水龍頭中“大把大把”地流瀉出來。起先，水滴到水槽中，濺起了一朵朵雪白的水花，水花飛濺到了人的臉上，身上，衣服上。后來水槽中的水越來越多，似乎都已經匯成了一條大江。最后，水槽中沒有了水容身的地方，大量的水溢了出來，濺濕了男生們的鞋子。男生們個個都成了落湯雞，滿身濕漉漉的。他們名義上是來洗拖把的，說到頭還是來玩水的。

　　此時，我把目光轉移到了女廁所。一位斯文的小女生輕輕打開水龍頭，“小心翼翼”地用著一滴一滴的水，雙手反復不停地搓著。洗完手，就馬上把水龍頭關了，沒有浪費一滴水。我心里不禁贊美著這位懂得節水的小女生，而對那群只知道玩鬧的男生油然而生一種憎恨和厭惡。

　　你們知不知道，沒有了水地球會怎樣，地球會變成一片沙漠，會處于干旱。植物得不到滋潤，魚兒無法生存，大地沒有生機……

　　人類，珍惜每一滴水吧，不然，“世界上的最后一滴水將是人類的眼淚！”

高中水作文14

　　那是一個清晨，陽光不是那么的烈，可花兒卻那般的饑渴，她渴望那么一滴水，滋潤她干渴的喉嚨，但很長時間過了，花兒越來越憔悴，最后她凋亡了。這一幕使我震撼，我決定，若有來生，我想做一滴水。

　　其實，我只想做一滴平凡渺小的水，但我卻發現……

　　我想做一滴水，那是一滴露水，大霧的產物。霧漸漸散去，我也隨之蘇醒，我輕輕的睜開眼睛，看到了七彩的色光，那既平凡又華麗的美。我慶幸在生命終結之前還能看到這般美的東西。

　　我想做一滴水，那是一滴雨水，我從幾千米的高空降落。我和我的同伴一起將要落到這我們向往已久的大地。我想我們會落入潺潺的小溪，輕輕流過山林，草叢，村莊；我想我們會落入奔騰的大江，流過千山萬壑，從高山飛奔而下；我想我們會落入洶涌的海洋，托起萬噸巨輪，儲存巨大能源；我想……而此時，我驚喜看到了七彩的色光，我笑了，但我卻沒有如愿，我落入了一塊干枯的土壤。

　　我想做一滴水，那是一滴被蒸發的水，我知道，此時的我有一個新名字，我不再是水，而是水汽。我的身體越來越輕，我飛起來了，我低頭看那片我曾深愛的`土地，還有一群嬉鬧的孩童，而我卻不知此時在我身后出現的七彩色光。我聽見孩子們欣喜的笑道“看，彩虹，好美啊！”“彩虹？”我有些疑惑的轉過頭，我看到身后那道七彩的色光，原來那就是彩虹。此時我的身體越來越小，越來越輕，天邊那道彩虹也越來越模糊，直至最后消失不見。

　　那道七彩色光叫做彩虹。

　　我只想做一滴水，然而一滴平凡渺小的水也可以折射太陽的七彩色光。

高中水作文15

　　十九歲那年，一張邀請，他成為了岐王座上賓，一群少年談笑風生，只有他白衣素袍，手持折扇，靜靜坐在那里，他起身，雙手抱拳端坐于古琴臺上，眸子里似有萬千星輝流轉，修長如玉的指尖拂過琴弦，不蘊感情的清靈平靜，弦弦也愛掩抑聲聲清，清空一曲淼意沙，那一刻，似乎所有的生靈都黯然失色，只留他一個，白衣素袍，風流瀟灑，定格一段年華。

　　他披紅戴花，打馬游街，臉上洋溢著自信與驕傲，他中了，這十年的寒窗苦讀，在這一刻，都是值得的，前路，茫茫，他似乎看見了希望，前程似錦，平步青云，那年，長安城的人家都贊嘆不已，這是何等，風度翩翩。

　　“春風得意馬失蹄，一夜看盡長安花。”

　　然而一曲荒唐的黃獅舞，妻子難產，幼子夭折，他再也無心念于官場，他游歷江南，借青山綠水，借空山鳥語，平復傷痕累累的心，只求得內心安寧。

　　夜，他拂著粗糙樸素的古琴，卻無心再彈，靜寂的`山林中傳來小聲的余章，他走下滿是青苔的臺階，望著明月照耀下的。

　　樹枝上幾只驚飛的鳥兒，陣陣鳥鳴在山澗回蕩，“月出驚山鳥，時鳴春澗中。”他暗自嘆氣，久立無言。

　　當他漸對官場心灰意冷時，張九齡出相，他出任五品給事中，他又回到了這里，這里的一切似乎讓他覺得熟悉又陌生。

　　好景不長，張九齡罷相，朝上所有人都離之，生怕有沾上一點關系，他筆墨一揮，“舉世無相識，終身思歸思。”只留下一個瀟灑遠去的背影。

　　他倦了，倦了官場，倦了這一切你爭。

　　我搶，他終是歸隱山林，臨風聽雨，去看。

　　風云，關心一株花，一棵草的生長。他嘆了口氣，素衣長袍，手持折扇，盤地而坐。

　　靜待一枝花開，“深林人不知，明月來相照。”密林深處，塵世的喧嘩已經遙遠，沒有人知道，有一方凈土，可以收起歲月的浮華，從此，手握琴盤，目睹太陽東升西落。

　　他笑容盈盈，轉身回房，桌上一張字帖，狂草奔放，似他的一生，“行到水窮處，坐看云起時。”