【推薦】水的作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的水的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水的作文 篇1

　　水，是生命之源，有了水才有江河湖泊，才有花香鳥(niǎo)語(yǔ)，才有云、雨、霜、雪，大自然才變得美麗。

　　在氣候溫暖的時(shí)候，她會(huì)變成水蒸汽飄上天空變成云。這時(shí)候的她就像是一位神奇的魔術(shù)師，瞬息萬(wàn)變，剛剛還是一只可愛(ài)的兔子，一眨眼就變成了一只展翅欲飛的白鴿，一不留神，她又變成了一條帶著葉子的小白菊。如果這時(shí)來(lái)了冷空氣，她就會(huì)變成小雨，從高空中跳下來(lái)。

　　她的心情決定著雨的大小，在她高興的時(shí)候，她就會(huì)輕輕地向下跳，滋潤(rùn)萬(wàn)物，給大地帶來(lái)勃勃生機(jī)，讓樹(shù)木和小草變得翠綠，讓花朵變得鮮艷。她生氣的時(shí)候，她會(huì)帶著大風(fēng)和閃電，從高空中用力地跳下去，落到了地上后在各個(gè)地方奔涌著，沖垮河堤，沖垮大橋，吹倒了大樹(shù)，吹翻房屋，淹沒(méi)了許多地方……

　　她順著山澗流入小溪，開(kāi)始養(yǎng)育可愛(ài)的小魚(yú)，讓小魚(yú)在溪水里快活的游來(lái)游去，讓小溪充滿了生機(jī)。漸漸地，小溪流入小河，在流入了江河，最后變成了一條養(yǎng)育了許多可愛(ài)小魚(yú)的江河，一條奔流不息的大河。她最后流入了大海。在深海里，她如火的熱情一點(diǎn)一點(diǎn)變淡了，漸漸消失了。她很平靜，托著過(guò)往的輪船來(lái)回航行。她偶爾在狂風(fēng)的'推動(dòng)下掀起巨大的海浪，狂風(fēng)一離開(kāi)，她就又恢復(fù)了往日的平靜，溫情的承托著來(lái)回的船。

　　水，就是這樣變化多端，感情豐富，她多像以為柔情的母親，滋潤(rùn)萬(wàn)物，讓大自然充滿勃勃生機(jī)。

水的作文 篇2

　　那天，老師要求我們種水蒜。回到家后，我迫不及待地把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，然后開(kāi)始做種水蒜的準(zhǔn)備工作來(lái)。

　　我先撿了一骨朵蒜，給它們脫了外衣。接著，我又拿出一個(gè)小盤(pán)子，接了大約一厘米的水，再讓蒜根朝下，尾巴朝上站在小盤(pán)里，可是這些淘氣的蒜寶寶一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話，它們都瞌睡似的橫七豎八地躺在盤(pán)里。這時(shí)，媽媽想了一個(gè)好主意——用細(xì)鐵絲將它們串起來(lái)，讓它們成為形影不離的好朋友。我提醒媽媽不要串住蒜芽。蒜寶寶們手拉手組成了精美的圓形圖案。

　　一切完成后，我期待著它明天給我?guī)��?lái)地驚喜。

　　第二天，我一大早就起了床，去看我的蒜寶寶們。可是，令我很失望。我看到蒜寶寶們還是和昨天一模一樣，它們默默地站在盤(pán)子里。我想：說(shuō)不定我的蒜寶寶們還沒(méi)到“青春發(fā)育期”。但是，一連三天都絲毫不動(dòng)，這使我對(duì)它們的希望幾乎破滅。

　　于是，到了第四天我到姥姥家拿了些姥姥自己種的蒜，回到家，我又用同樣的方法把它們種在小盤(pán)子里。次日，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)它們探出白白的`、嫩嫩的小腦袋。我喜出望外，趕緊跑過(guò)去細(xì)端詳，只見(jiàn)它們腳下也長(zhǎng)出了“胡須”。這使對(duì)種水蒜已到絕望邊沿的我又精神大振。

　　我從姥姥家拿來(lái)的水蒜越長(zhǎng)越高，根須也越長(zhǎng)越長(zhǎng)，密密地交織在一起。而當(dāng)初種的水蒜到現(xiàn)在只長(zhǎng)出了幾根幾毫米長(zhǎng)的根須。我又想出了一條妙計(jì)——施化肥。果然，給它們施肥后，姥姥那一撥蒜苗爭(zhēng)先恐后地向上長(zhǎng)。而最初種的水蒜都把小臉憋紫了，最終小腦袋把尾巴那兒頂裂縫才終于探出了頭。看得出它們?yōu)榱艘?jiàn)到光明費(fèi)了很大勁。我既為它們的成功感到高興，也有些納悶——為什么姥姥家的蒜那么容易就長(zhǎng)出了芽，而買(mǎi)的蒜要長(zhǎng)出芽卻那么難呢？我請(qǐng)教了幾個(gè)人，他們都猜測(cè)買(mǎi)的蒜一定被激光照了。我很奇怪，難道激光真的那么厲害嗎？

　　看來(lái)，對(duì)于自然界的生物我們還是順其自然為好，對(duì)于環(huán)境，人類最好不要隨意破壞它們。同時(shí)，通過(guò)種水蒜我也體會(huì)到了媽媽生我養(yǎng)我是多么不容易。

水的作文 篇3

　　時(shí)間匆匆而過(guò)，光陰悄無(wú)聲息地溜走，歲月的渴望，每個(gè)人心中的彷徨。驀然回首，燈火闌珊處的是我的影子。我們只是一滴露水，陽(yáng)光會(huì)使我們蒸發(fā)，微風(fēng)會(huì)使我們枯萎，寒夜卻能保留我們的晶瑩。

　　轉(zhuǎn)眼間，初二也要悄然而過(guò)，不帶著一絲痕跡就離開(kāi)了我，一個(gè)轉(zhuǎn)身就離別。回顧自己初中生活，內(nèi)心深深感觸，百感交集，任何語(yǔ)言文字都無(wú)法鐫刻出我的心。

　　彷徨

　　一年又一年，十四年的日子過(guò)去了，對(duì)生命的追求，越來(lái)越強(qiáng)了，生命不息，追求不止，記得曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，那本書(shū)的內(nèi)容著實(shí)恐怖，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”成為了犧牲的感慨，大義大德是為了實(shí)現(xiàn)人生，獻(xiàn)身正義，我的心里就像在深淵中墮落，周圍黑藍(lán)色，找不到方向。之后不久，又看了一部動(dòng)畫(huà)，那部動(dòng)畫(huà)知名度很少，但看過(guò)的人一定喜歡，因?yàn)槟鞘怯煤⒆拥难酃饪词澜纾�關(guān)于親情、友情的惆悵的勵(lì)志動(dòng)畫(huà)。同樣的，我彷徨了，在世界上找尋不到我的位置，無(wú)法捕捉住我自己的身影。我的心在不斷的顫抖，弦斷了，那份彷徨還在不斷地增多中。

　　迷惘

　　初二學(xué)年開(kāi)始了，換了一個(gè)新的班主任，自己內(nèi)心的感悟思想正于此時(shí)不經(jīng)意間的變化了，我不知道是對(duì)還是錯(cuò)，我的人際交往越來(lái)越不行了，但是以此作為代價(jià)的洞察力以及思想內(nèi)涵卻提高了，這樣究竟是舍與得平分，舍多于得，得多于舍。我的心迷惘了，在大霧中乘舟前行，卻找不到港灣，在靈魂深處游走，卻找不到歸宿，在田野中穿梭，卻找不到方向。此時(shí)的.內(nèi)心，徘徊著。班主任給了我們一個(gè)啟迪，學(xué)習(xí)不是為了分?jǐn)?shù)和名次，是為了素養(yǎng)性格，這談何容易，也許是我先放棄了，但是這究竟對(duì)？錯(cuò)？我的心很迷茫，已經(jīng)看不清晰世事了。豆蔻年華，我的前方是一片黑暗大門(mén)。

　　覺(jué)醒

　　翌日清晨，我悠揚(yáng)的走出房門(mén)，漸漸漫步到了露臺(tái)，看到了那一棵棵植株上沾滿了露珠，心里為之一動(dòng)，露水擁有的只有黑夜，它為了光明，渴望光明，但自己也要獻(xiàn)身光明，它可以穿越黑暗，得到光明的降臨，縱使使自己蕩然無(wú)存，灰飛煙滅也不怕。一朝風(fēng)漣，一滴露水，我心露水，匆匆路人。露水是一個(gè)路人，我們同樣會(huì)是一個(gè)路人嗎？

　　交響

　　但想到這些時(shí)，我終于覺(jué)醒了，如果只是一個(gè)路人，那也要像一滴露水一樣的路人，否則，世間還有什么意義？我再翻看了那本書(shū)，心里的感觸與上次有所不同。那部動(dòng)畫(huà)，那本書(shū)，中間的內(nèi)容是黑暗的，但是真正的終結(jié)是光明的。我又有什么資格怨天尤人呢？露水低落我心中，我心中不再惆悵，用我的信仰編織云蒸霞蔚的萬(wàn)里晴空，用我的意念拍打堅(jiān)不可摧的巖石，用我的交響去召喚理想，憧憬未來(lái)。

　　一個(gè)人不僅僅只是一個(gè)路人，要轉(zhuǎn)動(dòng)命運(yùn)的齒輪，改變命運(yùn)的軌跡，像露水一樣，沖破黑暗大門(mén)。

水的作文 篇4

　　在我的記憶中，有一條小河，清清的流水，冰冰涼涼，魚(yú)蝦嬉戲在輕輕舞蹈的水草間。

　　一雙小腳丫的到來(lái)，踏碎這寧?kù)o的美好，卻又點(diǎn)燃了小河的歡樂(lè)。還有一雙小腳踏入水中， .那是哥哥的。哥哥返回岸邊，雙手叉腰像個(gè)大人似的`說(shuō)： “妹妹，你怎么這么不聽(tīng)話呢，說(shuō)好了我先下去試試深淺的。你看你，褲子濕了大半截，等下，外婆又該嘮叨我了，真是的！”看著有些氣惱的哥哥，我嘀咕了一句“真像外婆”，又一腳踏入了冰涼的河水中，愜意地與魚(yú)蝦游戲。哥哥則在一聲嘆息后，下河陪我一起瘋。然后在鋪滿斜陽(yáng)的羊腸小道上，在快樂(lè)的旋律中，一個(gè)并不算強(qiáng)壯甚至有些瘦弱的身影，背著一個(gè)小女孩走著走著……

　　如今長(zhǎng)大的我，經(jīng)常會(huì)回想起那條承載著我童年歡樂(lè)的小河。

　　終于有一天，我循著記憶中的小路，回到了記憶中的小河。可映入眼簾的卻是另一番景象：烏黑烏黑的河水，上面漂浮著各種垃圾，有一兩個(gè)扎緊了的編織袋，鼓鼓的，還不時(shí)隨風(fēng)飄來(lái)一股腥臭味……這是縈繞在我夢(mèng)中的那條小河嗎？河水依然淙淙，可流淌著的，早已沒(méi)有了快樂(lè)。

　　原來(lái)，人們生活條件好轉(zhuǎn)之后，廢水都排在了這條小河里，垃圾也隨手扔到了河里。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)傷痕累累的小河在哭泣，為人類的自私無(wú)情哭泣。我無(wú)可奈何地帶著悲憤與失望而歸。

　　夢(mèng)中，一條銀絲帶，蜿蜒地向遠(yuǎn)方延伸，流淌著它的夢(mèng)想與快樂(lè)，很美很美……