水的啟示作文

時間：2021-10-25 20:07:07 水我要投稿

水的啟示作文集錦15篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的水的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

水的啟示作文集錦15篇

水的啟示作文1

　　人類看到的最后一滴水，就是自己的眼淚。”這條公益廣告使我想到了許多。是呀，人類如果沒有了水，還怎么能生存下去？這真的是非常的可怕。我們的水資源本來就少，但人類浪費水的比較多，一點也不知道要去節約用水。有一個早晨，我被一陣“嘩啦啦”的水聲給吵醒了。我起床一看，才發現原來是弟弟不節約用水，正在那兒一邊刷牙一邊玩水呢！只見他一只手在那兒刷牙，另一只手則在水龍頭下接水，水還開到了最大。弟弟用手舀水。舀倒的水就往地上灑。這是多么可怕的行為啊！如果每一個人都像弟弟一樣用水的話，那么這世界豈不是即將面臨著毀滅？人類也會岌岌可危的。雖然說水是可以再生的，但人類還是繼續這樣浪費水資源的話，有再多的再生水也是沒用的呀。還會將整個世界污染。萬物都會死亡。當然這也括人類。人類如果再浪費水污染河流的話。說不定，會像謠言的那樣：XX年12月31日就是世界末日！我們怎能圖一時之樂，浪費這么多水呢？同學們，現在“節約用水，人人有責”的這條標語隨處可見，可是我們真的做到了節約用水嗎？請大家愛惜水，保護它吧。從一點一滴做起，從我做起！

水的啟示作文2

　　“吧嗒、吧嗒”這種聲音從昨天晚上一直響到了今天早上，嚴重影響了我的睡眠質量。害得我一覺醒來成了熊貓眼，我特意早起去看個究。

　　聲音是從衛生間傳來的，我躡手躡腳向衛生間走去。近了。就差兩步了……答案馬上就要揭曉了，我既緊張又激動，懷里就像揣了一只小兔似的“怦怦”直跳。

　　我走進衛生間，掃視了一番，一切都很正常，根本找不到聲音的源頭，氣得我直跺腳。無意間，我看到一個裝滿水的盆子。“哦？這個盆昨晚還是空的，今天怎么滿滿的呢？”我納悶的嘀咕道。這時，只聽“吧嗒”一聲，一滴水掉在了盆里，激起了一圈漣漪。我恍然大悟：原來是我昨晚洗漱完后，沒有把水龍頭擰緊的緣故。

　　思索間，媽媽走了過來，對我說：”你看，由于你的一時疏忽，不知白白浪費了多少水。時間不也是這樣么？只要你稍一走神，多少時間被你浪費掉了。如果你做每一件事都能仔細認真，那么，你就可以節省很多時間。這樣，還愁時間不夠用么？”

　　是啊，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我原來總是抱怨時間太少，想做什么都沒有時間。可是，如果我能節約每一分每一秒，不就會有很多時間去豐富我的生活了么？我的生活也會變得多姿多彩了。

　　時間啊，我要緊緊抓住你。不讓你從我的身邊溜走一絲一毫！

　　……

水的啟示作文3

　　總是不能忘記央視公益廣告里那句讓人刻骨銘心的廣告詞：如果不節約用水，最后一滴水將會是人類的眼淚。

　　我這個人天生與水親近。每個禮拜，我都要玩水，只要把水龍頭打開，讓水在手指間清涼地嘩嘩流淌，我就覺得很高興。當然水表里的紅色三角就轉起來了。水龍頭開得越大，紅三角轉的速度就越快，當然付的水費也就越多。

　　一天，我又在玩水了，打開水龍頭，水表里的紅三角又轉起來了。我心想道：“要是水流出來，水表不走那該有多好啊！”經多次實驗，我發現只要把水龍頭開得小一點，水表就不會走了。水會像珍珠一樣一滴一滴地掉落下來，不過這樣太慢了，可是不要緊，只要從早上開始一直滴到中午，不就可以積到很多水了？我一樣可以玩耍，還不要交水費。我很為自己的聰明竊喜。

　　這個“秘密”終于被爸爸發現了。

　　我把這個“聰明的發現”告訴爸爸，以為爸爸會表揚我。誰知道，爸爸語重心長地對我說：“你知道自己在干什么嗎？這是偷水！”“啊？”我呆住了。怎么就成了小偷了，這么嚴重呀！爸爸又說：“如果全國上下人人都像你一樣，誰給國家交水費呀！你這不是偷了國家的水嗎？再說，浪費水也是不應該的！”聽了爸爸這番發人深思的話，我的臉“唰”地一下子紅了。是呀，電視上不是有廣告說如果不節約用水，最后一滴水將會是人類的眼淚嘛。我立刻馬上關緊水龍頭。爸爸笑了！

　　同學們，如果你們也是這樣的話，就請趕快改正吧！水對于我們來說，意味著兩個字：生命。

水的啟示作文4

　　上課了，劉老師神秘地走進教室，手里還端著三杯水。

　　老師問我們：“仔細看看這三杯水是不是一樣的？”大家異口同聲地說：“不是一樣的。”有的說是藥水，有的說是尿水，有的說是汽水，還有的說是自來水……

　　大家在紛紛議論中，劉老師不知從哪兒變出一根竹筷子。老師讓我品嘗第一杯水，我慢慢的喝了下去，好咸啊！接著讓韓天睿品嘗第二杯水，但一點味道也沒有。最后讓曾子南品嘗了像尿水一樣顏色的那杯水，他喝了一口，笑瞇瞇說：“有點像糖水的味道。”

　　是呀，生活中還有很多這樣的事例，表面看似相同，其實是不一樣的。比如我們班里的一對雙胞胎，他們的外貌，著裝看起來一樣，但他們的性格完全不同，一個內向型，一個比較淘氣些。

　　我們班還有個同學，他看起來比較老實吧，但他是一個不誠實，愛說謊的人。記得有一次他找我借了5元買筆，說好第二天還的，可是都過去好幾天了，也沒見他說起過還錢。我找他要錢，他卻說忘了，沒帶。剛剛還看見他買東西吃呢，欠錢不還，一臉心虛的樣子。

　　今天的作文課讓我明白了：看人或物是不能光看表面的，要看實質！

水的啟示作文5

　　水是什么？水是生命的資源，是生命的橋梁，沒有了水，人類就無法生存；沒有了水，自然界就沒有了動聽的音樂；沒有了水，世界植物將會瀕臨滅絕。水與人類有著不可分割的密切關系！

　　曾經在我身邊發生過這樣一件事情：早晨，爸爸在衛生間里刷牙，突然手機鈴聲響了，我把手機遞給了爸爸，我正要走出門，一陣嘩嘩的流水聲使我停住了腳步，我走過去看，只見爸爸一邊講，一邊刷著牙，水龍頭嘩嘩的流著，流進了下水溝，我再也看不下去了，我擰緊水龍頭，望著爸爸打電話的樣子，我十分氣憤，終于爸爸電話講完了，我問道：“爸爸，你為什么開著水龍頭？難道你不知道誰有多珍貴嗎？”說罷，爸爸竟羞愧的低下了頭，還向我保證以后再也不浪費水資源了。

　　日后，只要一想起那一幅畫面，我的心就久久就無法平靜，想到開著的水龍頭，我就不禁想到了那些貧困山區的人民，他們那里十分缺水，甚至水的缺少已經嚴重的威脅到了他們的生命，他們一個個骨瘦如柴，干裂的了臉蛋，他們的手是那樣龜裂，看看他們處在的生活環境，這一刻，更加讓我意識到了水的重要性。身為長江水學校的一員，我決定從現在開始，節約生變的每一滴水。

　　節約用水不能光靠我一個人的努力，更要靠大家，希望大家能節約用水，不能讓水成為人類的最后一滴眼淚啊!我向大家呼吁：“讓我們從身邊做起，從小事做起，節約身邊的每一滴水吧！”

水的啟示作文6

　　大自然是人類的老師，它無奇不有，卻教人類許多東西。而我從水黽身上得到啟示，想發明水上汽車。

　　我家鄉在沿海地區，所以有很多船，但船又大又笨重，我就想：船能不能和汽車融為一體呢？有一次，我在公園的水塘看到許多水黽在水面上滑來滑去，自由行走。我就很好奇，為什么水黽可以浮在水面上？

　　我懷著好奇心，不停地搜索資料，終于，我找到了。原來是水黽腳上的柔毛可以浮在水上，再加上水黽的密度小于水，很輕，所以它就可以浮在水上。根據水黽的原理，我設計出了水上汽車。它和越野車沒什么兩樣，體型比汽車小，區別在于車輪。水上汽車的車輪分成三部分：一是用高防水和輕便的鈦做的轱轆；二是用高彈度又堅固的合成橡膠做的輪胎；三是模仿水黽柔毛，用納米儀做的輪胎外層。車身使用不生銹的鋁合金。全車動力為電，使用輕便鈦合金做的太陽能發電機為電源。車里有兩個按鈕，一個黃色的、一個藍色的。按下黃色按鈕，納米儀會自動膨脹，從而可以浮在水面上。這樣的車很環保，用途廣泛，可以幫助廣大人民出行。

　　時代在前進，科技在進步，我們的生活條件也越來越好，希望我設計的水上汽車能快點面世。

水的啟示作文7

　　在一個天高云淡的上午，劉老師神秘兮兮的在講臺上擺了四杯水。上課一開始，劉老師笑容滿面的舉起四杯水，有三杯水是一樣清澈透明的，還有一杯是淡黃色的。

　　劉老師問：“你們覺得這四杯水是一樣的嗎？”我們異口同聲地回答：“肯定不是一樣的。”老師問：“為什么呢？”我們回答：“因為劉老師不可能拿同樣的水來。”

　　“你們想來嘗一下嗎？”老師神秘的笑著問。

　　第一位上臺的是吳柳丹，吳柳丹選了一杯水，慢吞吞地喝了下去，老師問她：“味道如何？”吳柳丹說：“甜甜的，像蜂蜜水。”

　　第二位是余皓辰，余皓辰選了第二杯水，猶猶豫豫地喝了下去，看著他那痛苦的樣子，我們不禁為他擔心，他會不會中毒？……老師問他：“味道如何？”此時，只見余皓辰往垃圾桶里“呸，呸……呸”的吐口水，說：“這是鹽水，好咸。”我們哈哈大笑。

　　第三位是陳卓睿，陳卓睿拿起杯子就倒入口中，他跟余皓辰一樣沖向垃圾桶旁：“呸……呸……呸……”，半天才說：“好酸，好酸，這應該是白醋。”

　　在我們的生活中，有那么多外表看起來一樣的東西，可我們往往不知道它們的真面目，就像那句耐人尋味的名言：“人不可貌相，海水不可斗量”。認識事物需要我們去探索，去了解它的實質。

水的啟示作文8

　　雖然昨天是六一節，但在這個歡樂的日子里還是發生了一件不愉快的事情——水桶破了。事情是這樣發生的：在飲水機上放桶裝水時，因為重心不穩，水桶掉了下來。我們的教室里突然出現了神話中水漫金山的情景，教室的一半都被水淹沒了。同學們都被水追趕著，誰也不敢靠近。就在這時，一些同學拿著拖把和掃帚，把水不斷地往外排，這才平息了事件。

　　就是因為這場事件，也才有了我們今天的這堂課。老師讓四個大組各派出3人扛水，再找人來當“記者”來共同體驗。很快，活動就開始了。我們一組的三位扛水員和三個小記者（包括我）跑到了放水桶的地方，由包鏗鏵把水桶推倒，包騁成用手接下了滾水桶的工作，只是他有些心不在焉，一會兒把水桶滾上了雨傘，一會兒撞上了墻。到轉彎時就更不靈活了，需要人抱起來才能通過。到樓梯前，包騁成跑到水桶前把它抬了起來，另外兩個小伙伴分別扛中間和尾部，還沒到一半樓梯，他們的臉就漲得通紅了。費了九牛二虎之力，水終于被扛到了教室。

　　通過這次親身體驗，我知道了，出了狀況后站在那里是不能解決問題的。而平時只要多加練習，就能有效地杜絕一些事故的發生。

水的啟示作文9

　　小偷很可惡，總是趁人們不注意，悄悄的潛入別人家里，偷走他人的錢財，怎么能防止小偷偷東西呢？我從水身上得到了一些啟示。

　　水那么的清澈，看上去藍藍的，撈起來卻沒有任何顏色，當小魚從水里一蹦三尺高的時候，魚尾巴一甩一甩，身上落下來的水一點顏色都沒有，我想這些水一定是隱身啦，讓我們看不清它正正的顏色吧！

　　既然有人會偷東西，但是我也可以讓人偷不了東西，如果我們發明一種藥水，這種藥水叫做“隱形藥水，”給東西噴上這種藥水，它可以讓家里的東西也隱身，讓房間里空空如也，一樣東西都看不見，讓小偷想偷都沒東西可偷，氣得小偷無可奈何，如果你怕小偷身體碰到什么東西，這個你根本不用擔心，用了這種隱形藥水，小偷就算是走遍房間任何角落，都不會身體碰到隱身的物體的，等到小偷走后一段時間，隱身的東西才會慢慢還原，你也就可以安心的睡覺啦！

　　大自然可真是我們人類的好老師啊！我從水的身上得到了啟示，發明了隱形藥水，如果世界上真的有隱形藥水就好了！

水的啟示作文10

　　大自然中水無處不在，水雖然非常普通，但處處帶給我啟示。

　　小時候常常去外婆老家后山上玩耍，那里有一條小溪，從山上蜿蜒而下，在山腳有個小小水潭，有很多石頭裸露在水潭上，其中有塊石頭上有一個很深的坑，上面不停地有水滴下來。我覺得很奇怪，是人為的，還是自然形成的呢？等我讀小學了，老師教我們一個成語：滴水穿石。我恍然大悟，想起那塊石頭。小溪的水不停地滴落在石頭上，久而久之就形成了那個深深的坑，也許再過N年，就是一個水塘了。小小的水滴沒有多大的力量，但它有一個專一的目標，有持之以恒的決心，有鍥而不舍的`追求，而不是遇到問題就退縮。

　　一直有一個問題，縈繞在我的腦海：“一滴水，力量到底有多大？”看雨滴滴落，只是小小的一滴。但是，小小的水滴可以匯聚成溪、成江、成海。在荀子的《勸學》有一句話：“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”這句話很有道理，雖然一滴水很小，但它們有凝聚力，聚集在一起，就可以成為大江大海。

　　媽媽告訴我：水包羅萬物，可以變成各種不同形狀。在圓形的容器中它就是圓，在方形的器具中它就是方，因為它具有包容性。老子的《道德經》中就寫到：“在方而法方，在圓而法圓。”

　　水的優點太多，古人已經說得太好了。“滴水穿石，上善若水，不積小流無以成江海。”它帶給我很多啟示，我要學習水的品性。

水的啟示作文11

　　水是最平凡的東西，我們每天都會見到水，但是只要你用心去感悟，一定會有新的發現，一定會對你有所啟迪。

　　搬一塊石頭放在小溪中央，溪水不會被次阻攔，它會在石頭背后慢慢地蓄積能量，巧妙地繞過石頭，繼續向著自己的目標前進。屋檐上落下的一滴水，遇到了巖石的阻礙，他并沒有就次回頭，而是一滴滴地打在巖石上，前仆后繼，做著似乎是徒勞的工作，直至在巖石上留下一個對穿的窟窿。水是最不屈不撓的。

　　水，在常溫下是液體，在高溫下是氣體，到了低溫下又變成了固體。把它裝在圓形的容器中，水變成了圓形；把它裝在方形的容器中，水又變成了方形。水是最善于變通的，它會隨著環境的變化而改變自我，不會去愚蠢地嘗試讓整個世界適應自己。

　　怎樣才能讓一滴水不干涸？把它冰凍起來，它會升華成氣體逃走。把它密封住，它會散發在被密封的空間里。其實，正確的答案是把它注入大海。大海是由千萬個小水滴聚集成的，水滴們團結在一起，保證了自己不會被立刻蒸發掉。看看三峽大壩把吧！團結在一起的水沖著齒輪不停的轉動，這樣的工作一滴水能完成嗎？水是最團結的。

　　水或是被拿去澆樹澆花，灌溉農田，或是被用來喂養牲畜，清洗物品。但是不管怎么樣，水永遠是默默無聞的，它從不去計較自己受到的待遇，從不會抱怨自己付出這么多，可回報太少。

　　水的優點太多了，如果我們做人做事能有水的品質，那天下就沒有做不成的事。

水的啟示作文12

　　自然界中有各種各樣的水，雨水，露水，江水，河水，湖水……它們有的晶瑩剔透，有的渾濁不堪，有的緩緩流動，有的激昂澎湃……它給我們帶來了太多太多的啟示，使我們的心靈也像水一般清明。

　　遙望那向東流去的河水，讓人們感受到了似水流年，時光飛逝，古人對此也有不少感慨：“君不見黃河之水天上來”，“奔流倒海不復回，逝者如斯夫，不舍晝夜”，“少壯不努力，老大徒傷悲”……這些詩句的字里行間無不包含著前人對后人的期望：要珍惜時間啊，擁有無限生機的我們，若不趁著這逐漸逝去的大好時光奮力一搏，更待何時呢？

　　俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會到了水滴石穿。

　　這其間蘊含著時刻的辯證法，量變是質變的前提，質變是量變的必然結果。

　　任何事物都是由量變慢慢積累才導致最終的質變，若讓一個乳臭未干的小孩一夜間變成一個白發蒼蒼的老人，真的會讓人不能接受，難以相信，因而凡是要想獲得成功的人，必須從點點滴滴做起，一步一個腳印地前進，時時牢記“水滴石穿”。

　　凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺到了什么才是真正的力量。

　　那激蕩的海水中，蘊含著大自然雄偉的力量，同時，也教會了人們，應該奮力拼搏，不怕艱難險阻，只須盡自身最大努力去搏，便無須遺憾。正如那洶涌的波浪無所顧忌地向海邊的巖石打上去一樣。

　　總之，水無時不刻地向人們啟示著很多，而在這其間的啟示，唯有用心如水的人才能感受到。

水的啟示作文13

　　小水滴經過長途奔波，終于見到了廣闊的大海。

　　大海斜著眼對小水滴說：“你瞧你，小得只有一個小指甲那么大，掉到我的懷里，就什么也看不見了。”說完，大海對著小水滴大笑起來。

　　小水滴小聲反駁道：“我們也是大海的一員，我們的力氣不見得比你小。”

　　“哼，竟敢挑戰我，不自量力的家伙！”大海聽了，大聲嘶吼起來，“你有本事把這塊石頭擊穿嗎？你能擊穿就算你贏！”說完，它傲慢地指了指岸邊的石頭。

　　“好！誰……怕誰。一個月后……就一個月，我們在這里見面。”小水滴有點兒膽怯地回答。

　　大海頭也不回地邁著大步子向遠方走去，嘴里還時不時地說：“這次它肯定輸了。”

　　小水滴卻不敢有絲毫懈怠，不停地對著石頭猛擊，一天，兩天……一刻也不停歇。而大海呢？整天不是躺在床上，就是在發呆，偶爾想起比賽的事情，就用海浪刷刷地沖幾下。

　　一天過去了，兩天過去了，一個月過去了，到了見面的日子了。經過無數次的撞擊，小水滴終于把岸邊的一塊石頭擊穿，而大海對面的那塊石頭，卻還是一塊光滑的鵝卵石。

　　“我贏了！我贏了！”小水滴站在石頭上興奮地對大海說。

　　大海沒說話，低著頭慢慢地向遠方走去。

　　小水滴若有所思地說：“只要肯堅持，滴水也能穿石。”

水的啟示作文14

　　每次上作文課的時候，劉老師都會給我們準備一個驚喜。今天劉老師又會給我們準備一個怎樣的驚喜呢？

　　上課了，劉老師準備了三杯水，看上去是一模一樣的水。我想：“這回劉老師又要耍怎樣的花招呢？”

　　劉老師說：“我準備了三杯水，誰要上來嘗一嘗？”大家和我都紛紛舉起手來。

　　劉老師說：“那就你來吧！王心琪。”

　　劉老師問：“你要選幾號杯子呢？”

　　我說：“我選一號”劉老師拿起杯子，往我嘴巴里灌了一大口，頓時我被酸得在地上打滾，立刻拿起白開水喝了起來。

　　劉老師問：“是什么水？”我痛苦的說：“是白醋”。

　　第二個上臺的是任錦鵬。劉老師問：“你選幾號水？”任錦鵬說：“我選二號水”于是，劉老師拿二號水往任錦鵬嘴里灌了一大口，劉老師問：“是什么水？”任錦鵬說：“不甜不酸不辣不苦，你們猜是什么水？”我和大家異口同聲的說：“是涼白開！”

　　劉老師第三個點的是羅鴻飛，他沒有水可選了，直接選了三號。他自己把水拿起來，喝了一口，馬上往垃圾桶里吐口水。老師笑呵呵的說：“你喝的是鹽水！”大家都哈哈大笑起來。

　　通過這次小游戲，我知道了任何東西不能只看外表，還要看實質。

水的啟示作文15

　　水，是我們生活中必不可少的東西。可是，水，似乎又像一位無形的哲學家，在告訴我們一些深刻的道理。

　　有一次，我在游泳池里戲水，水雖然平靜得像一面鏡子，但卻一拍打就可以激起美麗的水花。水花消失后，如果不再去它，便難以再重現水花。人，何嘗不是這樣呢？那片水，仿佛就是我們自己，用手用力拍打就是我們的努力，然后形成的壯觀、華麗的水花就是我們努力的成果。如果一個人不努力，不勤奮，一生都不去“拍打”，不激起“水花”，這樣的人，在社會上怎么立足呢？

　　又有一次，我去觀賞瀑布。瀑布固然美麗，但是，誰能理解瀑布背后的痛呢？沒有人幫助，也沒有地方可流淌，只能從高高的崖壁上墜落到谷底。世界上，有很多人都會跌落到谷底，但是有多少人能夠走出失敗的陰影，重新綻放自己的“水花”呢？那真是鳳毛麟角。我們要像瀑布學習，不害怕失敗，不害怕傷害，就算跌到了谷底，也不懼怕，也不放棄，只是勇敢地向另一個方向流淌……

　　我們都是水，都要經歷打壓，都要經歷失敗，都要經歷害怕，這樣才能激起屬于自己的“水花”。

【水的啟示作文集錦15篇】相關文章：