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歡笑與淚水作文（通用25篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的歡笑與淚水作文，希望能夠幫助到大家。
歡笑與淚水作文 1
在我的記憶長河中，那次學校運動會是歡笑與淚水交織的難忘篇章。
運動會的接力賽項目，我們班的選手們個個摩拳擦掌，志在必得。比賽開始，第一棒的同學如離弦之箭般沖了出去，我們在賽道旁大聲吶喊助威。每一棒交接時，大家的心都提到了嗓子眼。當最后一棒的同學奮力沖刺，率先沖過終點線的那一刻，全班同學歡呼雀躍，激動的淚水奪眶而出。我們擁抱在一起，為班級贏得的榮譽歡笑，這歡笑里滿是自豪。
可在 800 米長跑比賽中，情況卻截然不同。我們班的小張同學在比賽途中意外摔倒，膝蓋擦破了皮，鮮血直流。但他沒有放棄，咬著牙，忍著疼痛，一瘸一拐地繼續向前跑。看著他艱難的身影，我們的眼眶濕潤了。最終他堅持跑到了終點，雖然沒有取得好名次，可同學們紛紛圍上去，給他遞水、安慰他。此時，大家的淚水里飽含著心疼與敬佩。
這場運動會，有勝利時的歡笑，那是努力付出后的`喜悅；也有挫折中的淚水，那是面對困難不屈的見證。歡笑與淚水，共同描繪了我們豐富多彩的校園生活，讓我懂得了團結、堅持與拼搏的意義，它們如同兩顆璀璨的星星，在我的記憶中閃耀。
歡笑與淚水作文 2
去年暑假，我和爸爸媽媽去鄉下奶奶家，那次經歷充滿了歡笑與淚水。
剛到奶奶家，我就被鄉村的美景吸引。田野里，金黃的稻穗隨風搖曳，仿佛一片金色的海洋。我和小伙伴們在田野里奔跑嬉戲，捉蝴蝶、放風箏，歡笑聲在田野上空回蕩。我們一起幫奶奶喂雞、趕鴨，看著小雞小鴨爭搶食物的可愛模樣，大家笑得前仰后合，那是純真的快樂，無憂無慮的歡笑。
然而，快樂的時光總是短暫的。有一天，奶奶家的老黃牛生病了，它虛弱地躺在地上，不再像往常那樣精神抖擻。奶奶焦急地請來獸醫，可獸醫說老黃牛年紀大了，可能治不好了。看著奶奶難過的`樣子，我的心里也酸酸的。幾天后，老黃牛還是離開了。我和奶奶站在牛棚前，淚水止不住地流。這淚水飽含著對老黃牛的不舍，它陪伴了奶奶許多年，也給我的鄉村生活帶來了無數樂趣。
在奶奶家的這段日子，歡笑讓我感受到鄉村生活的美好，淚水讓我懂得了生命的珍貴與無常。歡笑與淚水，交織成一段獨特的回憶，深深烙印在我的心中，成為我成長路上的寶貴財富 。
歡笑與淚水作文 3
學校組織的文藝匯演，是我心中一段滿是歡笑與淚水的難忘經歷。
為了這次匯演，我和同學們辛苦排練了許久。每天放學后，我們都留在學校，一遍又一遍地練習舞蹈動作。從最初的手忙腳亂到后來的整齊劃一，每一次進步都讓我們歡呼雀躍。當我們在舞臺上完美地呈現出舞蹈，臺下響起熱烈的掌聲時，我們的臉上洋溢著歡笑，眼中閃爍著激動的淚花。這歡笑是對我們努力付出的肯定，淚水是一路走來艱辛的見證。
但在排練過程中，也有不少挫折。有一次，我不小心扭傷了腳，疼痛讓我無法正常排練。看著同學們繼續排練，我心急如焚，淚水在眼眶里打轉。同學們紛紛過來安慰我，老師也鼓勵我不要著急，好好養傷。在大家的關心下，我努力克服困難，傷好后迅速歸隊。
這次文藝匯演，歡笑讓我體會到成功的'喜悅，淚水讓我感受到溫暖的情誼。它們如同調色盤里的兩種色彩，共同繪就了我豐富多彩的校園生活畫卷，激勵我在未來勇敢面對挑戰，收獲更多的成長 。
歡笑與淚水作文 4
記得那次參加鋼琴比賽，是一場歡笑與淚水的交織之旅。
備賽期間，我每天都刻苦練習。從清晨到傍晚，鋼琴前總有我的身影。每當攻克一個高難度的樂章，我都會興奮地跳起來，歡笑中滿是成就感。在家人和老師的鼓勵下，我信心滿滿地走進了比賽現場。
比賽開始，我坐在鋼琴前，手指在琴鍵上輕快地跳躍。可演奏到一半時，我突然忘譜了，手指停在琴鍵上，大腦一片空白。那一刻，我的`心沉了下去，淚水在眼眶里打轉。在短暫的慌亂后，我努力鎮定下來，憑借記憶和感覺繼續彈奏。演奏結束，我心情低落，覺得自己表現糟糕透頂。
然而，當主持人宣布我獲得三等獎時，我愣住了，隨即淚水奪眶而出。這淚水里有意外，有喜悅，更有一路走來的感慨。回到家，我和家人緊緊相擁，大家的歡笑中帶著對我的驕傲。
這次比賽，歡笑與淚水相伴。歡笑讓我明白努力會有回報，淚水讓我學會在挫折中堅強。它們成為我成長路上的重要印記，讓我懂得成功不是一帆風順，而是在歡笑與淚水中不斷前行 。
歡笑與淚水作文 5
爺爺的生日聚會，充滿了歡笑與淚水，令我至今難忘。
那天，我們一家人早早來到爺爺家，為他準備生日宴。大家分工明確，有的洗菜，有的切菜，有的布置房間。廚房里，鍋碗瓢盆碰撞聲、家人們的談笑聲交織在一起，充滿了溫馨。當生日蛋糕端上桌，燭光搖曳，我們一起為爺爺唱生日歌。爺爺臉上洋溢著幸福的.笑容，我們也跟著歡笑，這歡笑飽含著對爺爺深深的愛與祝福。
飯后，爺爺拿出一本舊相冊，和我們一起回憶過去。相冊里有爸爸媽媽年輕時的照片，有我小時候可愛的模樣，還有爺爺奶奶年輕時的合影。看著照片，爺爺講述著過去的故事，那些艱苦卻又充滿希望的歲月。講著講著，爺爺的眼眶紅了，淚水順著臉頰滑落。我們靜靜地聽著，心中滿是感慨，淚水也不由自主地流了下來。這淚水是對過去時光的懷念，也是對爺爺一路走來艱辛的心疼。
在爺爺的生日聚會上，歡笑讓家庭充滿歡樂，淚水讓親情更加深厚。歡笑與淚水，共同構成了這個特別日子的主旋律，讓我感受到家庭的溫暖與親情的珍貴 。
歡笑與淚水作文 6
參加社區組織的志愿者活動，讓我經歷了歡笑與淚水交織的難忘時光。
活動當天，我們去敬老院看望老人。一到敬老院，我們就開始忙碌起來。有的同學幫老人打掃房間，有的陪老人聊天，我則為老人們表演節目。當我唱完一首歡快的歌曲，老人們臉上露出燦爛的笑容，還為我鼓掌。看到他們開心的樣子，我也忍不住歡笑，這歡笑是付出愛心后收獲的快樂。
在和一位老奶奶聊天時，我得知她的子女常年在外地工作，很少回來看她。老奶奶說著說著，眼中泛起淚花。我握住她的手，安慰她，自己的淚水也在眼眶里打轉。那一刻，我感受到了老人的孤獨與對親情的渴望。
活動結束后，我們和老人們告別。老人們拉著我們的'手，不舍得松開。看著他們的眼神，我的淚水再次奪眶而出。這次志愿者活動，歡笑傳遞著溫暖，淚水觸動著心靈。它們讓我明白，生活中有給予的快樂，也有對他人苦難的同情。在歡笑與淚水中，我學會了關愛他人，懂得了珍惜身邊的一切 。
歡笑與淚水作文 7
那次和好朋友一起參加繪畫比賽，是一段充滿歡笑與淚水的經歷。
比賽前，我們一起構思畫作，一起挑選顏料，一起在畫室里度過了許多個周末。每當我們完成一幅滿意的草圖，都會興奮地歡呼，那是志同道合的歡笑，是為夢想努力的喜悅。
比賽現場，我們全神貫注地創作。可中途我的顏料不小心打翻了，弄臟了畫作。看著毀掉的'作品，我心急如焚，淚水差點掉下來。好朋友連忙過來安慰我，幫我清理，還把她的顏料分給我。在她的鼓勵下，我重新振作，繼續創作。
當比賽結果公布，我們都沒有獲獎。聽到結果的那一刻，我的淚水再也忍不住，奪眶而出。好朋友緊緊地抱住我，我們哭成一團。但很快，我們又破涕為笑，因為我們知道，這段一起努力、互相支持的時光才是最珍貴的。
這次繪畫比賽，歡笑讓我們享受過程，淚水讓我們更加堅強。歡笑與淚水如同成長的音符，譜寫了我們友誼的樂章，也讓我明白，在追求夢想的道路上，有朋友相伴，無論結果如何，都是一種收獲 。
歡笑與淚水作文 8
哭泣及歡笑是人天生便具有的能力。打從我們出了娘胎后，第一件學會的事就是“哭”;當我們長大了，別人逗我們時也會“呵呵”地笑，這是自然而然就會藉此流露情緒的方式。就像候鳥一出生便懂得遷移一樣，是人類的本能。
當我們傷心、難過時，會止不住地流淚、哭泣，或許是在輸了比賽時或遇到挫折的時候，就會用痛哭來發泄自己不愉快的心情，但是哭過之后，心情又會像雨后的太陽般溫暖、自在，所以，哭不只是發泄，更是一種轉換心情的最佳方法。當我們贏得了比賽、心情好的時候，我們會“哈哈”地笑，因為這也是一種表達內心感覺的 方式，我們笑時，身旁的人也會感染自己快樂不已的'感覺，所以，笑不僅是表達，更是幸福的語言。
有人說：“歡笑是世界上通用的語言。”我認為非常正確，因為雖然自己不懂得如何與自己語言不相同的人溝通，但是當你對對方露齒一笑時，你的眼神、你的眉毛、你的嘴角，早已幫助你傳達了你所要表達的東西，“笑”，像是多功能的翻譯機器，隨時幫你傳遞幸福的訊息。
淚，代表著內心的悲傷，它帶著你討厭的傷痛，滑落你的臉頰，把你不想要的難過通通丟掉，眼淚流干了以后，就是微笑的時候了，因為那一串一串的淚珠已洗掉你的難過;帶走了你的悲痛，此時的你，內心已不再充滿難過，而是一種跨越悲傷的快樂，若你已經想要哭出來了，那就盡力地大哭，因為大哭過后，又將是雨過天晴的幸福。
歡笑與淚水是人類最自然的反應，就像是一扇情緒的窗口。若不愉快是水，那么眼淚就是衛生紙，把水吸干后就丟掉了。若快樂是一種味道，那么它肯定是口感獨特的棉花糖口味，嚼起來甜甜的，溶在嘴里時，更是有說不出的幸福。淚和笑各代表著不同的獨特意義，既是一種語言，也是一種適當的發泄，更是一種轉換成好心情的最佳方法，若自己快要崩潰時，那就哭泣吧!快樂微笑正在等你呢!若自己快要忍不住時，那就瘋狂大笑吧！你身旁的人也會因你而快樂呢！
歡笑與淚水作文 9
與姐姐在一起的日子，既充滿了歡笑又少不了淚水。所以，歡笑與淚水也成了我成長中的一部分。
在有歡笑的日子里我很快樂，那就是與姐姐一起玩耍，一起學習，一起背著媽媽偷翻媽媽的衣柜……每當星期六，爸爸媽媽都在忙自己的工作時，我和姐姐就剩下了寂寞。這時姐姐說：“‘拖油瓶’今天就咱倆一起寫作業吧。”我的語氣有點輕蔑的說：“好吧”。因為我不喜歡姐姐叫我“托油瓶”，這是我小時候總鬧著跟她去玩，她煩我就給我起了這么個外號。我們寫作業時，有時我就問她問題，姐姐一秒就回答出來了，我就會說：“你太厲害了”，她就裝著一副學識淵博的樣子，滑稽的說：“你姐，什么不會呀？”她話音剛落，我就“噗哧”一聲笑了出來，姐姐也笑開了花。
當媽媽不在家時，就是我和姐姐“大鬧天宮”的時候，在我的提議下，姐姐會把媽媽的長裙短褂都抖出來，將我打造成主持人的風格，把她包裝成舞蹈演員，偷出家里的麥克風，我主持她跳舞，我倆盡情地唱呀跳呀……突然，聽到媽媽插鑰匙開門的聲音，我倆嚇的四下鼠竄……那種快樂不言而喻。
生活總是喜憂參半的，不快樂的日子隨之而來。那是一個星期五的晚上，我正準備和姐姐一起玩耍，這時姐姐問我，“是否撕了她的本子？”我說：“沒，我沒有撕”那回答是空洞無力的，姐姐聽后更加確定是我撕的，于是她氣急敗壞的厲聲對我說：“你還會撒謊了”，她拿起掃帚就打我，我也不甘示弱的和她廝打起來，她把我推倒在地，美美的.揍了一頓，我傷心的淚水止不住的流下來……姐姐不在家的時候，我非常想念她，但是在一起時真是事情不少。
在我的成長記憶中歡笑占據了大部分時間，但時不時也有淚水相伴。真好像人常說的“見不得的離不得”的一對好姐妹。
歡笑與淚水作文 10
每當我在后院的葡萄架下乘涼時，吃著酸甜味美的葡萄仰望浩瀚無比的蒼穹時，不禁想到了當年……
在我小學四年級時，我曾為了當班級的主持人下了很大的功夫，但老師看我的身材和面貌不怎么美，便讓我和別人比一場，結果我輸了，而且輸得心服口服，不爭氣的流下傷心的淚水，老師還是決定讓這位女生來主持班會。但我還是不服氣，于是老師讓我放假時讀一讀《彼得堡》，等開學時考我，表現好就讓我當主持人。
在一個晴空萬里的日子，我站在自家茂盛如蓬的葡萄架下，一邊津津有味地吃葡萄，一邊享受著天空的美景，突然我想到快開學了，老師布置給我的任務還沒完成。
我忘了看書，怎么辦？于是我趁還有幾天才開學的時間，便開始認認真真的讀書。可是俄羅斯小說里人物的名字太長了，例如阿納托利·尼古拉耶維奇·托斯陀耶夫斯基，所以我就把他編成繞口令來背，等我背下來時竟然發現自己可以背繞口令了。于是，我便花了5元錢又買了一本繞口令的.書：“班長管班干部，班干部不讓班長管班干部，班長偏要管班干部……”讀起來是是不是很有趣？
到了開學的那一天，老師問我看的怎么樣？我和老師說了實話，但我告訴老師我在假期里學了別的本領給老師表演：字紙里裹著細銀絲，細銀絲上趴著四千四百四十四個似死似不死的小死虱子皮···等老師聽完我的幽默流利的表演后，老師爽快地同意我當主持人了。等到了表演那天，我激動萬分的走上了演講臺，那一刻我開心無比的笑了……
曾經的淚水和歡笑，讓我深深懂得了：學習成績的落后是一種剜心的痛 ，寂寞孤獨中的拼搏與追求充滿了煎熬，但是男兒不相信眼淚，唯有使命的呼喚，才讓我們在失敗中勇敢地站起，不斷地磨煉自己，終將獲得成功！
歡笑與淚水作文 11
人的情緒有喜、怒、哀、樂。當喜悅之事降臨，我的笑顏逐開；而憂憤的心情蔓延心中時，臉龐的淚水，便不自覺地悄然落下。這不就是人生嗎？
“哇！哇……”響亮的哭啼聲回蕩在醫院的長廊，訴說著一個小嬰兒的誕生，為人父母的，臉上寫的盡是滿滿的歡愉。從我們出世開始，留下的第一筆情緒表達—— 淚水，以及小小的臉蛋在母親奶水的喂哺后渲染開的滿足──笑靨……得知我們的一生，有如一塊色彩鮮明多變的布匹，是由“淚”與“笑”所交織編出的精采杰作。
年紀的'增長轉變著我對于情緒的表達。記得小時候在農村長大，鮮少看得到從都市運來包裝精美的糖果，花花綠綠的糖紙印著文字，但因爺爺、奶奶非常節儉，哪愿意掏大把鈔票買糖？喜愛甜食的我便淚灑大街，嚎啕大哭起來，直到聲音啞了，也沒能嘗到夢想中的滋味。現在想起這些往事，回憶年幼時的無理取鬧，仍讓人臉紅呢！十幾年的歲月稍縱即逝，將我由一個黃毛丫頭改造成一個年輕的少女，也使淚水不再時常出現于我難過失意的時刻，偶爾，那些令人灰心的消息會轉為龍飛鳳舞的文字印在我的秘密日記；有時，會被震耳欲聾的流行歌曲打散，吹散在強勁的風里。
小學時當選三好生，我雙手高舉獎杯，滿臉是得意的笑容雀躍不已，逢人就夸耀個不停。現在，父母和老師的叮嚀及教誨言猶在耳，含蓄才是做人的道理。此后，盡管任何令我高興的事，都不再像從前一樣地炫耀、自詡，只是一笑帶過將它轉化為行動，更積極、努力，順著光陰的流轉，收藏進我生命的相簿里。
生命是因有著笑與淚的相伴，才顯得多采多姿。綻放你的笑顏吧！流下帶憂的淚吧！沒有它們，人生不就平凡無奇、索然無味了嗎？
歡笑與淚水作文 12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，再動聽的上課鈴聲中，我們開學以來的第三節班會也迎來了！當然，激烈的競爭也會讓勝利者得到歡笑，有歡笑，也就必定有淚水，盡管我們不希望看到，但是這一切都是注定的。
班長是第一個競選的項目，這次還是蔣靈雨首當其沖，當了我們幾個競選人的領頭羊，“大家好，我叫蔣靈雨，這次我想競選……新學期，新希望，相信我一定會做得更好的！”哎呀，她怎么把我體育課上告訴她的我的演講詞中的一些給說了，她說了我又怎么辦吶，這個蔣靈雨，怎么可以這樣呢！……哎，算了，我大人不計小人過，向藺相如精神進發，就原諒了吧，不過，看來我的演講詞又要改變一下了！
不知不覺中，蔣靈雨也講完了，是時候該我上場了！在上一次的'大組長競選中，我是第四個上場，既然想做班長，我又怎么可以落在后面呢？于是，我自信滿滿的舉起了手，然后是走向了講臺，開始演講我臨場做改正的演講詞，但是是，講臺下沒有一個人在我走上講臺是為我鼓掌，這令我有些失望，但是我不會氣餒的。"大家好，這屆半會我想競選的是班長，班長，班長，顧名思義就是一班之長，我上節班會競選了大組長，而且也當上了，成績也一直是名列前茅，這說明大家對我還是比較信任的，當了班長，我也一定會……”
終于，演講結束了。我的心一直為接下來的投票而“怦怦”直跳，當老師宣布比賽結果時，彭宜以31票的好成績脫穎而出，當上了正班長，而蔣靈雨也只能在所有人都沒有選她的情況下，投給了自己一票。我又以24票的好成績再次成功，當上了副班長。周星宇落選了，她哭了，哭得好傷心，好令人不忍，但是是我又補救的辦法。
學習委員，她帶著哭聲競選，兩個落選的朋友，我都投了，這應該是給周星宇最好的生日禮物吧！
時光飛逝，在一輪又一輪的競選中，有成功，也有失敗，有歡笑，也有淚水，愿失敗者不落淚，成功者不驕傲！
歡笑與淚水作文 13
在我人生中，有那么一份友情，它就是水，我就是船，沒有它，我將無法航行遠方。
還記得那一年那一天，下著雨，我垂頭喪氣地走在回家的路上，手中攥著一份浸滿雨水與淚水的試卷，大雨下著，淚水淌著，我的心如刀絞、如針刺、如火燒……我的雙腳仿佛灌滿了鉛，有千斤重，一步一個腳印，剛回頭，卻只見它在雨地中化為烏有。
風雨中，水的迸濺聲越來越近，我驀地回頭——是他！他手中舉著一把傘伸到我眼前，為我擋住了那無情的風雨，我胡亂抹了把臉上的雨水，有些不好意思，可眼中的淚水卻不斷往外冒……
友情的種子就這樣在我心中悄無聲息地埋下，慢慢地生根、發芽，長成了一棵參天大樹，陪著我度過一個又一個“寒冬”……可轉眼間，就面臨著離別，各奔東西的命運。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，光陰易逝，時間無言，面對離別，我們無法逃避，只能勇敢面對。
離別那天，我的思緒回到了友誼開始那一天，想到了他那燦爛的笑容和暖心的話語——在雨中，他笑著，一手撐傘，一手為我擦淚，他說：“人要樂觀才行，在人生中難免遇到風風雨雨，它們并不可怕，要讓它們成為你前進的力量，只要你努力，就一定會成功！”頓時，一股暖流涌上我心頭，淚又多了起來，還來不及細細品嘗它的苦澀，心中豁然開朗，嘴角上揚，綻開出了堅強……
手中加重的力道把我拉回現實，我們緊握的雙手久久不能松開，就是這雙手，曾為我送傘，為我擋風；為我擦淚，為我加油……如今這雙手要離我而去，心中還真是依依不舍，仿佛是訣別一般，我倆擁抱在了一起，我流淚了，他也流淚了——這次是為彼此而流的`難舍和祝福眼淚。
“吃一塹，長一智，摔倒了爬起來就好。”這是他離別前送我的最后一句話。
這句話像一把火，溫暖了我胸中的寒冷，讓我變得快樂。
這句話像一陣風，吹散了我心中的迷霧，讓我變得堅定。
這句話像一道光，照亮了我人生前行的路，永遠不會熄滅。
一路成長，一路歡笑，一路收獲，在我們成長的過程中有悲有喜，我要感謝那些曾經陪伴過和正在陪伴我的朋友們，在我驕傲時給我打擊，讓我看清自己；在我失意時給我鼓勵，讓我重拾自信。朋友們，讓我們珍藏友誼，永遠銘記對方，帶著笑，邁著堅實的腳步向前行……
歡笑與淚水作文 14
淚使我明白我的幸福是折磨與摔跤，背叛意味著什么?敗在去向往嗎?也許是貪心吧。世間的情是什么?也許在我眼中是真摯的友誼吧。但為什么世間的高山流水是如此的少呢?我恨透人的自私;人的貪婪;人的一切切為自己著想的舉動。幸福是什么?是大雪飄飄中的陽光嗎?人生--畢竟有坎坷，但為什么我的一切的一切是那么無所謂?人生就像一場舞會，教會你最初舞步的人卻未必能陪你走到散場......
我一直相信一個古老的'童話，滿月夜月亮會悲傷，他的淚若滴在我的頭上，我就會來到透明的天堂，我一直相信會有那個地方，那里有我心中最初的向往。淋過雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶里的童話已經慢慢的融化。歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多。
我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰......
快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷。請讓我們從容面對之后的離別。微笑去尋找被淚感化過的你......
歡笑與淚水作文 15
大家應該都會有自己想要的東西吧！比如：手機、電腦、自行車……
而我也有自己想要的一個東西——電話手表。今天，我來到商店，忽然，我看到了一塊手表。它有著藍色的外殼，外殼里有一塊小屏幕，兩個藍色的手表鏈，十分好看。我第一眼看見它，就對它有一種說不出的緣分。
我回到家里，把書包一放，就來到爸爸面前，小聲地說：“爸爸，我想要一塊電話手表。”爸爸疑惑地問：“你怎么好好的，想要手表了？”我連忙說：“我想要的可不是普通的手表，而是可以打電話的智能手表。”爸爸想了想說：“再過幾個月就給你買。”我聽到后，高高興興地走了。
從那天后，我早已把電話手表的事給忘了。就在我生日的那一天，全家人都在為我過生日，我們坐在餐桌旁吃飯。“來，看看爸爸給你買的'什么！”說完，爸爸將一個紅色的盒子遞給了我。我接到盒子，直接將它打開。一看，哇，是我之前一直想要的電話手表呢。我鼻子一酸，眼眶發紅，淚水奪眶而出，心想：這件事我都忘了，沒想到爸爸還記得。我將手表戴上，左看看右看看，高興地跳了起來，一把抱住了爸爸，“謝謝你，爸爸，你真是太好了！”說完，我沖出了家里，在院子里開心地歡呼著。
此時，太陽仿佛更加燦爛，好像都羨慕我有電話手表。白云也想離我近點，想要好好欣賞這塊電話手表，我的喜悅之情溢于言表。
現在看到手表，就會想起那次過生日時，爸爸送給我手表的一幕。
歡笑與淚水作文 16
天陰沉沉的，我不安的走到了學校，因為今天要發測試卷，要是考差了怎么辦？
進了教室，我看見老師已經站在了講臺上，手中一沓試卷，仿佛握有許多人的命運。當我坐在桌位上時，只見同桌愁眉苦臉，自言自語道：“唉！要是沒考好，那可就遭了，慘了！”
“好了，人既然到齊了，那我就發卷子了。”老師大聲地對我們說。我望了望窗外——雨已經停了，出現了一道彩虹。“鄭燚，95分，進步不小嘛，快來領卷子。”這時，我就像一朵怒放的'花朵，飛快地奔跑到講臺上，拿起卷子，又飛快地奔回到桌位上，心里真是有種說不出的快樂。老師陸續念了許多人的分數，但他們好像都是愁眉苦臉。
我同桌接到卷子后，一副死相，口中還念念有詞——一會兒說真是不應該貪玩的，應該努力學習，一會兒又要上帝保佑他回去不挨打！
我望望周圍，發現能高興起來的真的還沒有幾個，我頓時一個勁兒的歡喜，快樂的淚水從我的眼縫中流了下來。
下課了，走出教室，哇！天空真明朗啊，我的臉上洋溢著歡笑，快樂的淚水還掛在眼角。
歡笑與淚水作文 17
游泳池就是我噩夢與快樂的所在地。
記得有一次，我來到游泳池邊上坐了下來練習打水。10分鐘后我不禁感覺到腿十分酸，我把頭伸得老遠也沒看見教練的身影。便在池邊傻呆呆地坐著。好景不長，還沒等我坐上幾分鐘，“快打水。”一聲突如其來地“吼叫”，再加上那“兇煞神”的眼睛快把我嚇得半死。我二話不說就接著打腿。又過了一會，教練來無影去無蹤的再次出現在我面前。接著只聽見“撲通”一聲教練立刻又在游泳池里，我根本管不了那么多，只感覺自已滿身都被濺了一身水。“快跳下來。”教練說道。我心里想：有臺階不走非要跳水，真是不走尋常路。算了，管他呢，就跳一次吧。我屏住呼吸“撲通”一跳，只感覺右手一陣劇痛，我連忙把手從水中伸出來一看一塊大大的淤青，不看不知道，我渾身有一種說不出的.痛。淚水禁不住在眼眶里打轉我連忙帶上泳鏡，免得被別人看見。“先適應一下水溫。”隨著教練一聲令下，我馬上把頭進入池中，大哭了一場，心里有萬般的委屈，我對教練真是恨之入骨。“來，我們先來游一次。”教練一聲哨響我用右腿一蹬池壁就開始游了。游啊游，手上的痛一陣接著一陣的。我規律的用頭呼吸，用腳拍打水，用手劃水。眼看快游到了，腿突然像被灌了鉛似的，十分沉重，手也非常的酸。加油！雖然是酸痛交加，但我仍然很想游好這一次。沒一會功夫，當我的手指輕輕碰到池壁時我知道我成功了。等我站穩了教練說道：“很好，自己活動。”
這一刻，我非常高興，我明白不付出汗水哪來回報，我感到這次的淚水是甜的，是快樂的。
歡笑與淚水作文 18
笑著和你說再見，站起來，轉身，邁出第一步，淚水涌出來……我狠狠地哭了，那淚水落下來把衣襟濕潤了，把我的回憶拉到昨天。
還記得你我剛成為同桌時就頗有默契，喜歡同樣的明星，喜歡同樣的顏色……這默契把你我得距離拉得那樣的近，課上我們一起躲在書下偷偷地笑，課下我們一起走在操場上，甚至一起去廁所。那時侯的你我，眼中只有對方，心中只有快樂，所有的.一切連同學習都被拋在了腦后。于是那學期我們的成績直線下劃……
于是，我們開始控制自己，當對方不專心學習時便提醒她。到了最后的一個月，我們的日子邊更少了些歡笑。有時候你不理我，我不理你，你我之間有了隔膜。我們靜靜地坐在教室里，看著別的同學歡笑，你我卻無言。是學習的壓力讓我們的默契減少了嗎？沒有大腦就沒有快樂嗎？不是，你我都在反省著自己。
那天，又是無言，而幾秒后的對視，你我都看著對方笑了起來。我們都明白了，友誼并不需要一味地每天打鬧來維持，互相批評并不代表回增添隔膜。于是，我們仍然在教室里埋頭苦干，但累了我回望著你笑，你會望著我笑……我們在夢想的旅途上一起拼搏，陽光映在你的臉上，我的桌子上有你一的影子，我知道你在為明天奮斗，你也明白我在為未來加油，我們在無言里卻默契十足。
日子像一把箭匆匆得過去，你我肩并肩無言的快樂漸漸走了。我努力去抓住它，它卻回不來了，只在我的腦海里留下影子。于是我愈哭愈狠，但我看著淚水里你奮斗的身影，又愈哭愈快樂，我要帶著那份思念快快樂樂的出發，將淚水里裝滿你我的快樂……
歡笑與淚水作文 19
歡樂的背后是痛苦和沉默。
——銘文
為了這個世界，我一直微笑
同學說我像個剝去悲傷的孩子。不管發生什么事，我總能一笑而過。我的確是一個快樂的孩子，但我不知道悲傷的滋味。我微笑，其實不是因為世界美好，而是因為我希望世界美好。我藏起所有的傷和淚，只希望世界上有更多的微笑。
為了上帝，我流淚了
我不明白為什么上帝喜歡看到我含淚的臉。他故意安排了我這輩子的一個分裂劇。
姐姐留下了一句話：“我不在乎你，我也沒資格管你(這句話不僅是流氓，還隱藏著她想結束對我的愛)。”掛斷了電話。我就像一個霹靂。
我給她打了一次，兩次，10次，20次，都沒人接。我不知道該怎么辦。眼淚像石油從管道里漏出來蔓延到海里，泛濫了，我抑制不住的'流，只能讓它流過我的臉頰，流到我的心里。望著天花板，希望把所有的痛苦都藏在里面。良久，我才慢慢低下頭。怕遇到鐵的時候眼淚像磁鐵一樣會碰。假裝忘記一切。和同學打招呼，談笑風生。
回到寢室，和同學聊天，妹妹沒說話。
永遠不要忘記你不能忘記的。
借口我累了，我早早上床睡覺了。床就像是眼淚的搖籃。我一躺下就像下雨一樣胡思亂想，把綁得太久的眼淚全部倒出，匯成一條河，在沒有河的臉上狂亂地跑，流到枕頭上，溶解在海綿里。我怕眼淚打濕枕頭，就摸了一卷紙，一段一段的拉，一段一段的丟，可倔強的眼淚還是打濕了枕頭。
為了笑臉，我一起睡
因為我們早睡，所以我們都早起。走到鏡子前，眼睛腫得像熟透的李子，記錄著昨晚的傷和淚。不想讓同學知道前一個普通晚上發了什么。
我偷偷回到床上。直到忠實的仆人——鏡子——告訴我一切恢復正常，我才起床。
我笑著走出臥室，走進教室。
笑是我永不改變的標志。
歡笑與淚水作文 20
成長，我們要慢慢長大，逐漸完善自己。成長的路上，有歡笑有淚水，這是歡樂與悲痛，我們成長的路上，坎坷不平，曲折迂回，充滿著酸、甜、苦、辣的經歷。成長路上的點點滴滴，都是我們人生寶貴的財富。
成長路上的歡笑。當我們成功時、快樂時，都會爽朗得笑，笑是詮釋我們快樂的最好的方式。我的成長路上，充滿著歡聲笑語，快樂往往比悲傷要來的多。當我經過一學期的`不懈努力后，考試取得了是我滿意的成績時，我會歡呼雀躍，時時嘴角可以笑得咧到耳朵邊。當我把成績單拿到父母面前時，他們也笑了，這時的我，心里要比任何時候都快樂，像吃了蜜一樣甜，他們的笑，見證了我的努力，見證了我的成功。當我取得百米賽跑的冠軍時，雖然已經累得氣喘吁吁，但我還是很快樂，我依舊笑得很燦爛，因為我成功了，我又往前邁了一步。其實我們成長的路上開滿了燦爛的花，它們會時時對我們笑，我們也要對它們笑。成長路上的歡笑為我們的小世界渲染出美麗的色彩。
成長路上的淚水。成長的路上，遇到挫折和失敗這是必然的事情，雖然它們會使我們傷心、喪氣，但它們也把我們的成長抒寫故事，為我們的成長多增添了一份經歷，同時，也給予我們很多啟示。同樣拿考試來說，我不是每次都能取得自己滿意的成績，考試失利對于我來說已經是家常便飯，看著試卷上刺眼的分數，我會悲痛欲絕，會竭斯底里得哭一場，但這之后，我并不會灰心喪氣、放棄自己。我會勉勵自己更加努力學習，讓失敗成為我不斷向前的動力，并朝著目標不懈努力。俗話說的好：“陽光總在風雨后”，是啊，如果沒有挫折與失敗后的淚水，我們怎能體會到歡笑的珍貴？不管我們遇到多大的困難，我不管我們有多慘重的失敗，我們都不能放棄自己，放棄夢想，擦掉淚水，為明天更加努力奮斗。
不管是成功或是失敗，是歡笑或是淚水。它們都是我們人生寶貴的閱歷，它們都是我們成長道路上的多多奇葩，它們都是屬于我們的無窮的寶藏。
成長路上，五彩斑斕，我們要珍惜成長路上的點點滴滴，讓它們迸發出美麗的光芒。
歡笑與淚水作文 21
成長的路上有歡笑，有淚水，有快樂，也有悲傷。記得那是小學五年級的事了，那用淚和笑描繪出的燦爛記憶，漸漸清晰的呈現（用詞不準，建議改為：浮現）在眼前。
那時，成績的`好壞，劃分的非常清晰。我一次意外的超常發揮，換來的不是自豪，而是成績不及我的同學，偷偷的冷嘲熱諷，反正主題都是圍繞一個“抄”字。
此時，教室如教堂一般，反而成了我懺悔之所。一肚子委屈和冤枉無處宣泄。老師大吼道：“肅靜！”世界清靜了，一縷陽光照進教室，帶給了我希望和溫暖，但還是難掩不爭氣的眼淚。而老師始終如一的相信我，鼓勵我：“同學們這么猜測你，你就拿出真本事來證明你自己。”此時，我心中暗暗立誓：一定要讓他們刮目相看！
回到家中開始先寫作業然后再玩，明天放學多學一小時，不為幾日的一時沖動，而重在積累。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”）一個月很快過去了，回到了那個熟悉的戰場，一切似曾相識但實質不同，這次是對我最好的考驗與證明。
考試開始，我堅守誓言，讓我離目標更近了，一方面是我的認真對待和重視，另一方面也是題不是太難，但關鍵是我成功了，雖然不是考前十得獎狀證明自己，但老師給了我一個特殊的獎狀來鼓勵我——最佳進步獎，同學們給了我熱烈的掌聲。
被人冤枉是一種剜心的痛，被人誤會是心靈上的煎熬，而信任給人以希望，溫暖。等擁有了真正的歡笑就會發現，曾經的淚水是前進的動力。要抹掉曾經的淚水，永記曾經的歡笑！
歡笑與淚水作文 22
這個世界是繽紛而精采的。日夜交替，季節更迭，我們用靈魂之窗接收絢麗多姿的美景，心卻能詮釋這些點點滴滴的漂亮，成為屬于自己的一片拼圖，拼拼湊湊創造出自己心中最刺眼的記憶之畫。而淚和笑，是我們與生俱來的奇妙能力，我們用淚和笑描繪出那幅燦爛的記憶之畫，讓身邊的人也能一睹它的美，它將成為我們永恒共享的璀璨。
淚，往往在我們的情緒低回時溢出眼角，有人形容它是斷線的珍珠，或許就是因它的圓潤和那足以刻畫心版的晶瑩刺眼吧！眼淚為我們記下的回憶，經常是深沉得令人無法承受，亮晶晶地滑下面頰，身邊的人心中也會因你的淚而感受到那分悲傷。淚水同時在你我的心上鉤勒出一樣的記憶，像一把晶瑩的小錘，那鑿痕在多年后仍深得足以使人再度落淚。
而笑，它彩繪記憶的筆觸是多彩而飽滿的，吸滿了絢麗的筆尖輕輕帶過，留下的卻是永難忘懷的`幸福色彩。臉上自然綻放的笑，是很輕易傳染的，無論是誰，看到那樣飽和醇美的色調，都會忍不住一同快樂地笑出聲來。那瞬間為彼此創造的美好色彩，就像黃昏時燦爛的夕陽滿天，在乍見的贊嘆之后，細細品味欣賞，它的美卻是層出不窮，越咀嚼越有味。
“江上之清風與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之不盡，用之不竭，是造物主之無盡藏也。”蘇東坡泛舟赤壁而有感人生美景無限，我們的生命又何嘗不是如此？舉步行過勝景無數，我們一一采下作為顏料，再以淚和笑為彩筆，將流逝的風景繪上畫布，揮灑出一幅和世界共享的記憶之畫！
歡笑與淚水作文 23
我們學校因為元旦快到了，所以要排節目，還要評比。
我后來就聽說我們班有要排節目小品的，我也想為班里人爭光，爭榮譽。所以就積極報名參加那個小品，我積極性很強就成功成為了里面的一員。我一開始還以為:切！不就小品嘛，簡單！然后我們就從繁忙的學業中努力擠出時間來排練那個節目。足球場我們排練的“老地方”，每次都會到球場上去排節目。
剛開始的時候，所有人都激情滿滿去對待、表演這部戲。我們感到越來越枯燥無味了，然后那個表演者兼導演這部戲的人，發現我們一點點消極了，就給我們發糖果，演得好就多發，雖然那幾顆糖果不是什么，卻讓我們打消了那個念頭，那個消極應對這戲的念頭，那個消極應對的念頭。
在這部戲里，有個人是我最好的朋友。可我們吵架了，影響了這段排練的時間，原因是因為我跟他吵的太兇了。這次真的心早已絕望了。這時又有人說要退出，所有表演的人都快要崩潰了。所以為了顧全大局，我就跟那個朋友說好吵架的事先放一邊。
然后我召集所有人來球場，來的時候所有人臉上只都很復雜。我說:“我找大家來是來反思的”。之后就聊起來了，然后有一個人說另一個人太吊兒朗當了，然后其他人的話題都轉向了那個吊兒朗當的人，說他有多壞。那個人一時沒忍住就就生氣了，大聲喝道:“我就吊兒郎當了怎么地！”同時把水瓶往地上一扔，憤怒的離開了球場。現在的'小品節目早就快散架了，一碰就會碎一地的。
就在這時我坐在球場上。那些別的班的懷著邪惡的心思，趁機嘲笑我:“哎呦，不是海草海草呀(海草舞只是節目的一個片段)怎么不跳了呀？”我當時太累了并且心已經崩潰了，無力反駁。而且當時球場已經沒人了，只有班上的一個女生跟我最好的朋友在那。我那朋友實在看不慣就沖上去說:“有本事你再說一句啊！”我們班上的女生也給我撐腰上去跟她們吵了起來。我覺得我當時特別沒用，就在那哭，我當時很累很累，累的連眼淚也沒擦去。
這個小品雖然沒選上但至少我拼過，我努力過，我從來不后悔！
歡笑與淚水作文 24
坐在沙發上，翻著月曆，算著距離畢業還有多久的日子，三個多月。畢業是代表另一個階段成長的開始，卻也代表著分離；是歡喜，卻又夾雜著澹澹的悲傷，複雜的心情難以言喻。
回想低年級，懵懵懂懂的我，剛剛步入附小這個大家庭、剛上小學那種快樂的心情，全寫在單純傻氣的臉上，幸運的我，遇到和藹可親的周素瓊老師，常常送嘴饞的我們東西吃，也常常念故事給我們聽，讓我們天天無憂無慮、歡樂無限。很快的，一、二年級的時光匆匆而過，升上中年級，美麗動人的林涵妮老師，不管什麼時候，她的臉上總是掛著迷人燦爛、有如天使般的微笑，上課時那輕鬆的談吐讓大家都很喜歡她，但是雖然輕鬆卻不失嚴格，是我對涵妮老師的印象，每當同學犯錯時，她總是用溫柔的`語氣告訴我們做人的道理，也因此一直都是大家尊敬的好老師。
高年級是最深刻、最美好的兩年，但卻也最不捨。剛上五年級那年，返校日那天到現在我仍深深記得，李俊昌老師面帶笑容站在講臺上自我介紹，他總是待人溫和，臉上永遠都掛著笑容，對于每件事都以「正面積極」的態度面對。時光飛逝，這樣歡樂的日子漸漸接近尾聲，李老師也要離開了，他在要離開前幾個禮拜，留給我們一首歌，當時大家難掩傷心的情緒，眼淚全像河水暴漲般淅瀝嘩啦哭了起來，好幾包衛生紙都不夠用，老師曾經承諾要教我們唱這首歌，但我們都知道，也許……這會是一個無法實現的承諾，但卻會深深烙印在我們心中……。
六年級的導師游雅文老師，在這半年，我們也有許多印象深刻的回憶，老師上課時常常讓大家笑翻天，下課時也常常分享許多餅乾給大家。而畢業大露營一直是我難以忘懷的，絢麗的煙火、逗趣的晚會，讓大家心中留下了美好的記憶。實習老師兩個禮拜的陪伴，為大家留下難忘的經驗。
就在今年鳳凰花開時，同時代表著大家就要分離，這些曾經的喜怒哀樂所交織的歡笑、淚水，每段故事都是人生中的小插曲，而和附小的故事將會是一段很深刻的回憶，畢業之后，大家各自展翅高飛，可是不變的是大家曾經一起走過的日子，還有大家培養的感情，不管經過多少歲月的沖刷也拆不散！
歡笑與淚水作文 25
在（從）我開始記事起，有許許多多的事讓我難以忘懷，但那件事帶給我的淚水與歡笑，我一輩子都忘不了！
在一個陽光明媚的下午，太陽炙烤著大地，因為那時是夏天，天氣非常炎熱，微風輕輕地刮著，我邁著輕盈的腳步走進學校。
剛進教室，就聽老師說：＂快第二次月考了，今天英語進行一次考試。＂全班同學都像泄了氣的皮球——無精打采的，有的趴在桌子上，有的唉聲嘆氣，有的在下面自言自語。就連英語不錯的我，也有些不耐煩。
不一會兒，老師發下試卷，我以最快的速度答完了，我心不在焉地檢查了幾遍，隨手翻了翻卷子檢查完了就交了卷，在桌子下玩了起來。
第二天，成績下來了，我信心滿滿，聽著老師念成績。聽到同學的.成績！我差一點笑出聲來，當老師說：＂殷驛，100分！＂我的心瞬間沉重下來，邁著沉重的步伐拿回卷子，心想：完了，完了，這次要被批了。想想自己答完卷子的時候，那種神氣和驕傲的表情，再看看自己卷子上可憐的分數，我落了傷心的淚水。
我拿著那沉重的卷子回到家對媽媽說：＂媽媽，我這次考砸了。＂媽媽看了看試卷，我閉著眼睛，等著暴風雨的到來，媽媽皺了皺眉頭，把我拉到她身邊。我睜開一只眼睛，發現媽媽沒有要打我的意思，而是語重心長地對我說：＂沒事，一次失敗不代表什么，你只要努力，總結自己的錯誤原因在哪兒，今后努力就會成功！＂
我聽了媽媽的話，使勁的點頭。我努力總結自己上次的錯誤，在第二次月考中，我取得了優異的成績。
有人說：＂被人恥笑是一種剜心的痛：被人漠視是一種百般無奈的煎熬；被迫用淚水接受殘酷的現實是死亡的呼喚！＂是呀，這件事讓我一輩子都不會忘，曾經的淚水與歡笑，它會不斷激勵我在學習的山路上勇攀高峰！
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