[優(yōu)選]實(shí)用的與書(shū)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的與書(shū)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

與書(shū)的作文 篇1

　　只要是書(shū)，我都愛(ài)讀，并且我還是一條“啃”書(shū)蟲(chóng)，只要拿到一本書(shū)，我非一口氣“啃”完不可，我想這就是我和書(shū)的約定吧，一氣呵成地從“相遇”到“相知”。

　　每當(dāng)談到讀書(shū)，我就打開(kāi)了話匣子，像只喜鵲。記得去年，我過(guò)生日時(shí)，媽媽送給了我一份很有意義的禮物，一本名叫《小王子》的童話書(shū)。我很好奇小王子是誰(shuí)？小王子住在哪里？于是，我趕緊抱起書(shū)，如饑似渴地看了起來(lái)。里邊講了小王子住在很小的星球上，并且他養(yǎng)了一株玫瑰花。后來(lái)，他離開(kāi)了星球，來(lái)到了地球……還沒(méi)等我看完故事書(shū)，已經(jīng)到了晚上十點(diǎn)多了，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“明天還要上學(xué)呢！快點(diǎn)關(guān)燈睡覺(jué)吧。你要看到幾點(diǎn)呀？”我看了一下鬧鐘，確實(shí)有點(diǎn)晚了，沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得這么快，簡(jiǎn)直是一眨眼的功夫。

　　我只好在媽媽的催促下依依不舍地放下書(shū)，爬上了床。可是媽媽剛走，我躺在床上，卻怎么也睡不著。我好想知道：小王子在地球上會(huì)遇到誰(shuí)呢？他最后會(huì)不會(huì)回到他的`星球呢？我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，滿腦子都是小丸子那可愛(ài)的形象，還有接下來(lái)會(huì)是怎樣的故事情節(jié)的大問(wèn)號(hào)。我悄悄地爬下床，打開(kāi)了臺(tái)燈，拿起書(shū)繼續(xù)看了起來(lái)。直到把書(shū)給看完了，沒(méi)想到一看時(shí)間，已經(jīng)是12點(diǎn)多了。我趕緊爬上床，這時(shí)候才安心地睡了下來(lái)，夢(mèng)中還是小王子回到他的星球，遇到了可愛(ài)的玫瑰……

　　雖然第二天醒來(lái)的時(shí)候，我頂著兩個(gè)黑眼圈去上學(xué)，但也感到心滿意足。媽媽說(shuō)：“你這小書(shū)蟲(chóng)，昨晚肯定是偷偷地爬起來(lái)，一鼓作氣地看完故事書(shū)了！”我不好意思地笑了笑。都怪故事書(shū)的內(nèi)容太精彩了，都怪我早已經(jīng)跟書(shū)約好了，就是要一氣呵成地讀完。

　　無(wú)獨(dú)有偶。有一次，我從書(shū)店里邊買(mǎi)回了幾本書(shū)。回到家里，我就津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我想上廁所，又舍不得放下書(shū)，于是就把《男生賈里》帶進(jìn)了廁所。當(dāng)我正看得起勁的時(shí)候，媽媽敲響了廁所門(mén)，喊道：“你是掉進(jìn)馬桶里了嗎？怎么等你這么久了，還不出來(lái)？”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)我在廁所里不知呆了多久了呀！我趕緊出來(lái)，沒(méi)想到腳麻了，不得不在客廳里跳了大概十來(lái)分鐘才緩解了腳的酸麻感。媽媽在旁邊哈哈大笑，說(shuō)道：“這就是小書(shū)蟲(chóng)要吃的苦頭呀！”雖然腳酸麻了，不好受，但是想起剛才看的精彩故事，心里還是樂(lè)滋滋的。

　　這就是我和書(shū)的故事，每每想起，自己都會(huì)捧腹大笑。都怪我自己跟書(shū)在潛移默化中達(dá)成了這么一個(gè)“一氣呵成”啃完書(shū)的約定，但我也樂(lè)此不疲，初心不悔。

與書(shū)的作文 篇2

　　莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”生活中處處需要書(shū)，它能給我們帶來(lái)知識(shí)和啟迪。

　　談到書(shū)，我的大腦就特別興奮，它每每在我遇到困難時(shí)給予我?guī)椭�。還記得那天，我正在寫(xiě)作業(yè)，題目讓我難得煩躁，沒(méi)幾題是會(huì)的，我一邊咬著筆帽一邊冥思苦想，想了好一會(huì)兒，還是都不會(huì)，干脆放下筆，一頭栽到床上。媽媽聞聲走過(guò)來(lái)，笑著給我一本書(shū)，我接過(guò)看了看，題目是《走路上學(xué)》。

　　“切，沒(méi)意思！”我嫌棄地把書(shū)丟在一旁。

　　“看看就知道了，”媽媽的語(yǔ)氣中滿含濃濃的神秘感，“它能給你一些啟迪。”

　　我從小就不愛(ài)看書(shū)，看書(shū)名都沒(méi)什么意思，我更不會(huì)看了，過(guò)了一會(huì)兒，我想起媽媽神神秘秘的話，便拿起書(shū)來(lái)，不屑一顧地讀了起來(lái)。

　　書(shū)中講的是一個(gè)小女孩安娜與她的弟弟從小渴望上學(xué)讀書(shū)，卻只能坐吊索過(guò)江讀書(shū)上學(xué)，十分危險(xiǎn)。漸漸地，我看得津津有味，既同情安娜兄妹倆，又被書(shū)中生動(dòng)具體的語(yǔ)言所吸引，完全放不下書(shū)來(lái)，后來(lái)讀到兄妹倆拿到了新書(shū)時(shí)，我高興地拍手叫好，讀到安娜為了書(shū)被卷入江水里時(shí)，我又十分難過(guò)。那時(shí)，我體會(huì)到了書(shū)中的不一樣的情緒。讀著讀著，我忘記了時(shí)間，直到最后讀完了整本書(shū)才揉了揉眼睛，一看鐘才知道已是傍晚。

　　最后的結(jié)局讓我感到欣慰，他們最終踏上了大橋，實(shí)現(xiàn)了走路上學(xué)的愿望。讀完時(shí)，媽媽也走進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“怎么樣，看到了什么？”我回過(guò)神來(lái)，想到書(shū)中的.孩子渴望讀書(shū)上學(xué)，而我卻因?yàn)樽鳂I(yè)而放棄，我低下頭去，慚愧地“哦”了一聲，便又開(kāi)始做起作業(yè)，我開(kāi)始珍惜上學(xué)的時(shí)間，開(kāi)始努力地動(dòng)腦，在那本書(shū)的啟迪下，我寫(xiě)完了這份作業(yè)……

　　現(xiàn)在，我開(kāi)始做讀書(shū)筆記，我感謝書(shū)本，是它讓我愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上讀書(shū)！

與書(shū)的作文 篇3

　　好象是在我出生的那天起，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

　　也不知我的第一本是哪本，只因我的書(shū)很多。若我家有三條“蟲(chóng)”，我這是其中的“書(shū)蟲(chóng)”。這可不是吹出來(lái)的'，我總看書(shū)，又不注意保護(hù)視力，我那扇心靈的窗戶……哎，早已安上的“防盜窗”，成了名副其實(shí)“眼鏡蛇”。

　　當(dāng)然啦，這都怪我。不過(guò)，我看書(shū)鬧得笑話夠多了。一、坐在馬桶上看，最長(zhǎng)紀(jì)錄是2個(gè)鐘頭，bb拉完了還坐在馬桶上看，也不怕臭；二、邊走邊看。這不，《智慧的鏡子》一被我搞到手，我就一路“啃”著它回家。本來(lái)5分鐘的路程被我拖到了半個(gè)小時(shí)。三、邊吃邊看。我親愛(ài)的《哈利·波特與死亡圣器》馬上要到還書(shū)時(shí)間了，我哪個(gè)急呀，干脆把吃飯的時(shí)間也用上了。

　　如今，我的知識(shí)越積越豐富，同學(xué)戲稱(chēng)“小博士”。《手斧男孩》帶我走進(jìn)叢林去探險(xiǎn)；《圣甲蟲(chóng)傳說(shuō)》追逐遠(yuǎn)古奧秘；《福翩翩》令我墜入深思長(zhǎng)河；《陸小魚(yú)的地圖》顯現(xiàn)人間“杯具”；《蓮花》帶我穿越海峽……

　　書(shū)，令人陶醉；書(shū)，令人沉思；書(shū)，令人在書(shū)香中象云朵般飄來(lái)蕩去……書(shū)，是我的精神食糧，與我有不解之緣。

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