與書為伴作文（集合）
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的與書為伴作文，歡迎閱讀與收藏。
與書為伴作文1
讀書點亮心靈，書香潤澤人生。
——題記
《走遍天下書為侶》的作者在文中寫到：“如果要獨自駕舟環繞世界旅行，只能帶一樣東西供自己娛樂，我會毫不猶豫地選擇一本書。”讀到此句時，我的心猛然觸動，大有伯牙遇子期之感。從小大到，我如同一臺消化書籍的機器，在書香的潤澤下，慢慢長大。
年幼時，我得到了一本《大魚海棠》。圖中的巨鯤“脫鬐鬣于海島，張羽毛于天門。刷渤澥之春流，晞扶桑之朝暾。燀赫乎宇宙，憑陵乎昆侖。”一下便勾住我的.靈魂，幼小的我心中無比欣喜，急切地想了解人物的所思所想。在大人的幫助下讀起了這本繪本。“北冥有魚，其名為鯤……”自此，我與書初次相識，一見鐘情。海棠花的種子生根發芽，在它的陪伴下慢慢長大。
春去秋來，海棠花開。進了小學，讀書成了必修課。超越同齡人的詞匯量令我信心倍增，更加認定了閱讀是一件好事情。經老師的推薦，捧起了中外名著，入三國，識智勇英雄；奔水滸，結金蘭弟兄；登紅樓，一樽還酹江月；隨西游，一路斬妖除魔。
春去秋來，海棠花開。隨著年齡的增長，對于讀書我又有了不同的想法。孟子所謂“盡信書不如無書”，拋開作者的主觀情感，自己去思考，去領悟。曹操敗北割須換袍，為得人而倒履出帳，寵辱不驚，坐看云起，一世英明。這又使我對他發生新的敬意了。在書的帶領下，我從懵懂走向成熟。
春去秋來，海棠花開。如今吾十又五。閑時手捧《晉書》，看嵇康眾人或坐或臥，或飲酒或彈琴，或清談老莊，或長嘯山林。看那赤膊打鐵時的爽朗，看那遇到鐘會時的不亢……當《廣陵散》后一個音符歸入天際，洛陽城外的海棠巨木又長一寸，書又將我帶到另一個精神層面。超游青霄，與道逍遙。
春去秋來，海棠花開。與書為伴，不甚自在，我就這樣慢慢長大。
與書為伴作文2
我在三歲那年的冬天遇見你。
那時的你，雖然略顯單薄，卻是如此可愛，你靜靜地躺在我的雙手上，用溫柔的嗓音似乎在對我說著什么。那時，我所在的城市沒有雪，你便告訴了我北國的風光，我還從未接觸過電腦，你便已經讓我了解世界科學的迅速發展，我所在的社會很單純，你便讓我看到了中世紀歐洲的腐朽。
我是多想把你留在我身邊。
你說：“知道么，從此以后，你會一直依賴我。”但你會心甘情愿被我依賴著，不是嗎？我知道你不會拒絕，于是從那時起，我開始與你為友。盡管有時你是那么高深莫測，令我摸不著頭腦；盡管有時我有些淘氣，把你涂畫得面目全非，可是這些都無法阻止我們的友情，你依然是我最要好的朋友。
就這樣，你陪伴著我來到了小學。
漸漸地，你身上多出了數學符號，英文字母，我感覺你變了。我覺得當時的你，比起曾經化身為經典名著和童話故事的你，少了許多迷人的色彩，于是漸漸和你疏遠了。而你，作為我最要好的朋友，依然執著地陪伴在我的左右。我當時全然不知，那些印著數學符號和英文字母的你，看似討厭，卻開啟了我的人生道路。
我經歷過很多次旅行，去過很多的地方，但是每一個地方都不能少了你。有人說，友情的最高境界就是在旅行的時候也會想到他為什么不在身邊，我想我就是有這樣的.感覺。
沒有你的地方，我還沒有來得及回味，便會匆匆忘記。沒有你的地方，我從來不覺得它們有多美。沒有你，我無法精確地便是海和天的顏色；我無法感知乘著抵達未知目的地的航班在云端徘徊的虔誠；我無法讓天空中的飛鳥、陸地上的兔子、海洋里的游魚等一切短暫的食物長時間留存于我連綿的生命軌跡。
你就在我的身邊，任憑我哭給你看，笑給你聽，你都默默地承載著我的一切，無聲地安慰我，因為有你在，所以不孤單。
能在人生最美好的集結收獲這樣一份最真摯的友情，可以算是我一生的榮幸吧，愿我們的友情可以永存。
與書為伴作文3
最初陪伴我的是一本《幼兒識字繪本》的小書。它精美的封面，有趣的插圖深深吸引了我。母親常常抱著我，坐在家門口，手指著一張張精美的圖片，告訴我什么是樹木 幼時的我，并不了解源遠流長的中國歷史，只是靠著單純的對故事感興趣，便抱著《上下五千年》的拼音版讀了起來。商鞅變法，讓秦國變得繁榮昌盛。臥薪嘗膽，讓那些身處逆境的.人，堅定地走向自己的人生目標。三國鼎立讓我震撼，神機妙算的諸葛亮令我肅然起敬，昏庸無道的商紂王被后人唾罵，遺臭千古書用它那樸實的詞句道出一個個精彩而讓人感慨的歷史故事。在這五千年中，中華這片土地上經歷了多少風風雨雨 升入初中后，我開始接觸文學作品。一次航海，海浪將他卷到了一個荒無人煙的孤島上《魯濱遜漂流記》。他帶給我的影響值得我一生去學習。在他被摩爾人俘虜的時候，他時刻不屈服的信念讓我欽佩；他只身在孤島時，用自己的雙手解決了基本生活問題，并時刻想著如何離開的方法；２４年的孤獨，他從未放棄，他的勤勞，他的智慧，讓我贊嘆；當他舍身救下“星期五”并與野人斗爭的時候，他的勇敢和膽識讓我感嘆 讀書讀到深入，我們仿佛與作者同悲同喜，與作者進行一次心靈上的溝通。在與書為伴的成長道路中，讓我學會明辨善惡，讓我走進世界各地，回到古代感受到淳樸自然。
在成長的道路上，我愿與書為伴，在我受到挫折時讓它給予鼓舞，在我驕傲時提醒我不忘謙虛，在我迷茫時指明我前進的方向。我要一直與書為伴，讓成長的道路上縈繞著縷縷書香！
與書為伴作文4
莎士比亞曾說過：“書是全世界的營養品。”我是個小書蟲，從小就愛讀書。因此，也不乏一些好書陪我一路成長。
我的啟萌讀物便是爸爸從小攤上買回來的一些識字圖片和認字小卡片，媽媽把它們貼在家里的墻壁上，手指著一幅幅生動形象的圖畫叫我認字，“火車”、“輪船”、“飛機”。。。。。。當家里有客人來了，我還會很得意的指給客人看，這是什么，那又是什么，這時總會聽到“囡囡好聰明”的表揚，這就是我最初體會到讀書認字的快樂。
上幼兒園了，我已經不再需要那些識字卡片了。我開始接觸一些圖多字少的書。比如繞口令、簡單的古詩，我還經常學著那些詩人的樣，把兩只小手反放到身后，搖頭晃腦得背誦古詩呢！
上了小學，爸爸媽媽便給我買了一些作文輔導書。不看不要緊，一看起來就沒完沒了了，因為那些作文實在寫得太棒了，使我忍不住一篇接一篇地看。都說寫作文在于積累，于是我也開始積累一些好詞佳句，以便在寫作的時候能夠有用武之地。
現在我已經讀五年級了，讀書的胃口是越來越大了。這個暑假我曾瘋狂的隔天買兩本書，難怪爸爸封了我一個美譽：新華書店店長。我愛讀詩，因為它帶我發現了這世界的美；我愛看校園書，因為它能給我帶來捧腹大笑；我愛看偵探小說，因為里面的情節環環相扣，撲朔迷離。在《世界的詩意》中，一首首優美的'詩，展現了文字的魅力；在《女生日記》中，幽默的語句讓我感到輕松愜意；在《苦兒流浪記》中，故事情節生動有趣、跌宕起伏、扣人心弦。
書能帶我上天，了解宇宙的奧秘；書能帶我入海，與可愛的魚兒竊竊私語；書能讓我穿越時空，探訪古代的英雄；書能讓我翱翔未來，感受最先進的文明。
當你愛上書的時候，書就像呼吸一樣的自然。書已經成了我生命中不可缺少的良師益友。
與書為伴，真好！
與書為伴作文5
我從未那樣喜歡過一件物品——書籍。有時，我會思考書中的問題，有時我會被新書里的情節而感動落淚，有時也會被家人團聚而開心，還有時會靜靜地看著，安靜的房間里只有我的呼吸聲。書中的文宇就像一個個小音符，在我的腦海中飄蕩。每當我沉迷于網絡時，總會有一個聲音在說：“讀會兒書吧！書中有許多有趣的故事。”讀書讓我懂得了許多知識，讓我懂得了什么是友情，什么是親情，更讓我懂得了書中的奧秘！
我自幼與書相伴，現在書已是我生命中不可缺少的一部分，書帶給我精神的滿足。我會繼續努力，努力成為那種“腹有讀詩書氣自華”的人，讓自己富有內涵，實現真正的內在美。
莎士比亞曾說：“生活里沒有書，就像鳥兒沒有了翅膀。如果你不讀書，又怎能翱翔在自己的人生中呢？”我以后仍會與書相伴，讓自己在知識的海洋里自由翱翔。
我依稀記得，我第一次與書相遇，還在我3歲時，一本大書出現在了我的面前。我剛開始還不接受這本書，媽媽把我摟在了懷里，讀了起來。一開始我左耳朵進，右耳朵出，可過了一會兒，我被那動聽的故事打動了，又過了一會兒，我聽的非常入迷，可時間過的太快了，故事講完了，可我還是沒聽夠，便哭鬧著要去買書。媽媽好像早就知道了我的心思，從背后掏出了一本《格林童話》，每天晚上我都會讓媽媽給我讀一個故事。漸漸的，我識認識的字越來越多，我也深深地愛上了讀書。因為它使我開心，快樂。
漸漸地我背過了《千字文》、《三字經》、《弟子規》等經典國學讀物后。我愛上了圖畫書。上了一年級后，我便能開始了自主閱讀。從《米小圈》到《小豬稀哩呼嚕》再到《時代廣場的'蟋蟀》，我讀的書越來越多，越來越厚，我有時會覺得書不是冷冰冰的物品，而是我生活中不可缺少的伙伴。
不知何時起，書已是我生命中不可或缺的一部分。傷心的時候，書給我安慰；我興奮不知所以時，書又讓我沉靜下來；迷茫時，書為我指引生活的方向。
與書相伴，此生不枉。
與書為伴作文6
書，是人們進步的階梯，是知識的海洋，也是我們的伙伴。
書有各種不同的樣子。它總是以各種不同的樣子出現在我們身邊給我們帶來快樂，助我們學習知識。生活中，我們也許不會太在意它，但它卻是我們生活中必不可少的一部分，少了它，我們的生活會少幾分快樂和趣味，少了它，我們知識的海洋會干涸，會枯竭。它是默默無聞的，卻也是萬分重要的。
我愛書，我認為讀書是天底下最愉快的一件事。我愛所有種類的書，童話、小說、歷史性文章、散文還有文言文，來者不拒，任何種類的書都能夠深深的吸引我，我經常看書看到深夜。一本書讀上個十來遍也是常有的，但是因為看書姿勢不正確，時間長了，我便戴上了眼鏡，大概是給我的壞習慣一個教訓吧。
我讀書讀得很快，快得像啃書一樣。所以媽媽經常教育我：“你要認真讀書，不能走馬觀花。”所以我的書常常不能更新一次，對于我來說也是一種煎熬啊。
我與書是很好的伙伴，每當我傷心、難過、寂寞的時候，總是它在我身旁陪伴著我，給我安慰，讓我感到快樂。我的房間里全是書，滿滿當當的，書桌已經裝不下了，所以只好堆在衣柜上、窗臺上和床頭。雖然看的時候方便吧，但是的'確太亂了，我看見都犯難，所以這也是媽媽訓我的比較經常的材料之一。
我現在最喜歡的書是關于詩歌類的，我十分喜歡那種優美、文藝的詩句歌詞，讓人一讀便覺得優雅，有內涵。一遇見詩歌，我就忍不住的大聲念出來，這我也感到很奇怪，我平時不喜歡大聲朗讀，一貫的讀書方式就是默讀。也許，在大聲朗讀詩歌的時候，我就會感覺自己便是那個作者，不知道因為什么來了靈感，十分富有文藝氣質的寫作，誦讀，一行行優美輕快的文字躍然于紙上。那種感覺肯定是很棒的吧。
我愛書，我與書為伴！
與書為伴作文7
自小與書為伴，好似天空愈發開闊，似乎隱隱感受到知識的海洋里澎湃著的海浪的聲音，也深刻地體會到我與其他孩子一樣，與書結下了不解之緣……
也是從《格林童話》《伊索寓言》開始，即使有時候對內容只是一知半解，也不能理解作者頗富深意的故事，只是覺得安徒生筆下美人魚的愛情故事令人神傷，以至于時至今日，我仍然認為小美人魚為了心愛的王子化為泡沫了，在親眼看到小美人魚的雕像之后，心中仍然默默地想，可憐的小美人魚已經化為泡沫了，真可憐啊……
在接觸了最基本的啟蒙讀物后，我又不禁對報刊產生了很大的興趣，起初只是《東方少年》《成長讀本》之類的.，無疑讓我接觸到除安徒生筆下的童話世界、伊索筆下的寓言故事之外的更多的文學作品，詩歌、小說也一度讓我陶醉。然而，兒童文學顯然不能滿足我對知識所表現出的極大的求知欲望，《讀者》《格言》《意林》開始走進了我的生活，漸漸地接觸到了更多新聞時事，有關社會觀、金錢觀、價值觀的作品。也就是在此時，我得到了一生中最受用的“法寶”——思考。
曾一度沉醉于“站成一棵樹”“采菊東籬下”“海棠依舊”的我，終于在過于沉重的學習負擔下，漸漸疏遠了我的“摯友”，每天的課外閱讀量少之又少，看著書架上許多還未曾打開的“新書”，我覺得，是時候找回那個伴我長大的“摯友”了……
讀書不但開闊了我的視野，還讓我的作文水平提高了許多。我與書為伴，我把書當成我最信賴的朋友。我愛讀書，勝過一切游戲，在讀書時我會忘掉所有的煩惱，書會給我帶來無限的快樂。讓我們愛上讀書，與書為友吧！讓我們一起讀書，讀一本好書，學會讀書吧！為中華之崛起而讀書。
與書為伴作文8
高爾基曾說，“書籍是人類進步的階梯。”杜甫也說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書真的有那么好神奇嗎？
就在今年4月，我用零花錢購買了一本童話書，名字叫《彼得兔的故事》。在細細品讀中，“兩只壞老鼠的故事”讓我腦洞大開、感悟頗深。它寫了兩個洋娃娃露辛達和簡的玩具小屋里的故事。一天，露辛達和簡出去了，老鼠夫婦溜進玩具小屋，它們發現餐桌上有許多色澤誘人的'食物，可是這些卻用石膏做的。不能品嘗到美味的食物，它們大肆破壞玩具小屋。然而，回到洞里的老鼠也后悔極了，在圣誕節那天，它們用一枚變形的六便士做為打破東西的賠償……
讀了這個故事后，我感覺老鼠夫婦也是值得敬佩的。因為它們損壞了露辛達和簡的東西后，很后悔，在圣誕節用六便士進行了賠償，并且從此以后定時打掃房間。我們也應該像它們那樣，做了錯事要敢于承認，并及時改正，做一個真正的好孩子！
讀書讓我懂得了做人的道理，也鞭策著我在學習、生活中做個有擔當的好孩子。記得有一次，我和一名同學吵架了。他在跑步的時候，我故意伸腿把他絆到，結果他的腿擦破皮了。老師知道后，把我們兩叫來一一詢問。我為了不讓老師批評，說：“是他自己絆倒的！”那天晚上，我躺在床上心里很不是滋味兒，便再次翻閱了“兩只壞老鼠的故事”，看著看著我倏然淚下，思緒萬千。第二天一早，我主動和老師、同學道了歉，并幫同學清理了傷口。
老師欣慰地說：“知錯能改仍是好孩子。”
書是我的良師益友，伴我學習與成長。很喜歡這樣一段話：書，是一棵結滿了智慧果子的樹；書，是一片無邊無際的知識海洋；書，是一陣溫和又輕柔的知識微風。與書相伴，我悅讀，我成長。
與書為伴作文9
書是我們的朋友，這位朋友是大方的也是聰明的，他把知識都毫無保留地傳授給了我們。
小的時候，我經常看一些童話故事書，如《安徒生童話》、《格林童話》……其中，美人魚的善良，阿里巴巴的機智和王子的誠實，讀得我熱血沸騰；皇帝的愚蠢，唐老鴨的幽默和小裁縫的詼諧，讀得我捧腹大笑；皇后的惡毒，巫婆的邪惡和財主的刻薄，讀得我咬牙切齒。在書中我學會了分辨善良與邪惡，也學會了如何戰勝邪惡。我也愛看一些科普方面的.書，如《十萬個為什么》、《少兒百科全書》等，它們向我介紹了各種有趣的自然現象和神奇的科學知識，也讓我從小樹立了做名像牛頓、伽利略、居里夫人、愛迪生等一樣偉大的科學家的理想。
現在長大了，有關少兒的書已經收藏起來了，而放在書架上的是一些古典名著和有關歷史方面的書。其中四大名著最讓我喜歡。每當翻開它們時，就覺得自己與它們融合在一起，仿佛自己正披著盔甲，手拿大刀在殺聲震天的沙場上與敵廝殺；仿佛自己也是一個劫富濟貧與兄弟們一起大塊吃肉、大口喝酒的綠林好漢；仿佛自己是一位不怕困難、敢于面對困難、克服困難的取經人；仿佛自己是一個飽含風霜歷經磨難看盡人間風風雨雨的人。總之，在書中覺得自己結交了更多的朋友，獲得更多的樂趣。另外，《中華五千年》也是讓我愛不釋手的一本書，讓我明白了何為國恥，何為家恨，激發了我一顆赤熱的心，決定努力讀書，長大為建設祖國貢獻出自己的一切。
在書中我快樂的成長。當我取得成績得意洋洋時，是書告訴我“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理，讓我能夠懸崖勒馬；當我遇到挫折，灰心喪氣時，是書告訴我“世上無難事，只怕有心人”的道理，讓我能夠克服困難；當我感到前途遙遠時，是書教育我不要只想著將來，要踏踏實實的做好眼前的事，只有這樣才會一步一步地向目標挺進，最終會走到光輝的頂點。
書伴隨著我的一生。此生讀書，此生無憾！此生讀書，興哉！興哉！
與書為伴作文10
“爺爺！爺爺！我的書又讀完啦！”
“爺爺！給我帶了什么書呀？”
“爺爺！爺爺！”
……
兒時，父母為生計在外奔波，而我就在家鄉的小小的一方土地里生根發芽長大。那時，我與這方土地外的世界唯一的聯系就是爺爺每次送給我的書。我的書屋自然也就成為了我的精神小屋。白天，嗅著淡淡的麥香在田野里自尋趣味。待到星子出來的時候，一盞燈一本書一個人。日復一日，年復一年，這方小小的土地早已困不住我想要飛出圍墻的心。
自后刻苦讀書，只因母親的一句誓言：“考好了，帶你去城里念書。”
城里是什么樣的呢？
帶著滿心的雀躍，帶著幾本最愛的書跟著母親離開了那方土地。臨走的時候，回頭瞥了眼不遠處的家，若隱若現的圍墻仿佛破了一個洞，縷縷陽光從洞里探了進來，撫著石頭縫里的新綠小草。
最初，因為自己靦腆的性子新學校里沒有多少朋友。兒時養成的`習慣無數個夜晚，都與書相伴，倒也不算孤單。后來，談吐間早已不是曾經那個羞澀靦腆的小姑娘了，擁有二三知己，都是因書相識。
那時候常與我相伴的書是丁立梅的《風會記得一朵花的香》，是一篇帶著花香的散文集。這些平凡生活中的小歡喜在我們的生命里唱著歌，跳著舞。猶今還記得是出自《仙人掌不流淚》一文中的：
“仙人掌不哭泣
因為淚水對他來說
十分十分珍貴
他要用它來澆灌心靈
還要用它來滋養身體
好使她卑微的生命
也能開出美麗的花來”
這首清新雋逸的由一位名叫童夢弟的少女創作的小詩，陪伴我抵過了無數個沒有朋友的夜晚。每當熬不住的時刻，我總告訴自己，要做一株仙人掌，有強大的外表，永遠不哭泣，讓自己的生命開出花來。
那時候我的陽臺上總擺滿了仙人球。
有時讀過一卷書后我會天馬行空地沉思。一個人的存在，到底對誰很重要？這世上總有一些人記得你，就像風會記得一朵花的香，凡來塵往，莫不如此。
愿你我皆摒棄世俗，只一盞燈，一本書，一間小屋，一個人。
與書為伴作文11
書，是人類的精神食糧，當我拿到一本書時，那時的喜悅就像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷。在記憶的心扉中，讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快的樂章。
每天放學，我都急匆匆地跑去書店看書。今天書店，一眼望去，書店早已人山人海，人聲鼎沸。我不禁嘆了口氣：“今天人真多啊！”我趕緊低下頭雙手緊貼褲袋，跨進店門，從人群中像公牛一般擠進書柜旁。我在花花綠綠，數不勝數的'書中急切地尋找著。“咦，書怎么沒在這里呢？”我不禁開始緊張起來，背上都冒出了冷汗，心里七下八下的，我昨天是放在這里的，難道已經被人買了？我調整好自己忐忑的心情，深吸一口氣聚精會神地再找一遍。“呀，原來那本《西游記》在這里！”我在心里的石頭終于落下來了。
我松了一口氣，緊接著，我拿起那本《西游記》開始全神貫注地讀起來，恨不得把書中的精華全吸進腦海里。雖然旁邊有幾個小孩子在打打鬧鬧，但我卻完全忽略他們，盡情地在書的天空翱翔、在書的海洋遨游，沉浸在孫悟空師徒四人西天取經的世界里。我如癡如醉地讀著，我在腦海里想象著書中的畫面，如同與孫悟空一起打妖怪，與唐僧一起念經，和豬八戒一起吃西瓜，我浮想聯翩，百讀不厭，《西游記》真是一本好書啊，讓我讀得欲罷不能！這讓我覺得莎士比亞說得沒錯；“書籍是全世界的營養品。”
我覺得書既是一位傳道解惑的良師，也是一把開啟靈魂的鑰匙，還是一眼滋潤心靈的清泉。書中的道理讓我們刻骨銘心，書中的人物遭遇讓我們感同身受，書中的情感讓我們心靈激蕩。書是我的伙伴，我要與書終生相伴！
與書為伴作文12
成長，需要以書為伴。
書是一把神奇的鑰匙，幫我打開知識的大門；書是一位聰明的智者，幫我解開心中的謎團；書還是我的好朋友，伴我快樂成長！
從小到大，我看了好多的書了，老師也會推薦好書讓我們閱讀。這么多書中，我最喜歡的就是《安徒生童話》。《安徒生童話》中有好多的故事，我印象最深刻的是《賣火柴的小女孩》和《丑小鴨》。
圣誕夜，大家在舉家團聚歡慶，賣火柴的小女孩因為沒有賣掉一根火柴，一天沒吃東西，又冷又餓，蹲在墻角點燃了火柴。她在自己點亮的火柴中看到了美麗的圣誕樹，看到了烤鵝，還看到了久違的外婆。她想讓外婆多留一會，點亮了整把火柴，然而當火柴熄滅時，什么都沒有了。小女孩就在這圣誕夜悲慘地死去了。讀著讀著，我的眼淚不知不覺地從臉上滑落下來，心里不禁想到，我們現在的生活多么的美好，從來不需要擔心吃穿的問題，有爸爸媽媽爺爺奶奶的疼愛，很是幸福，但也是要珍惜這美好的生活。
有一枚天鵝蛋被鴨媽媽孵出來了，但它的長相與眾不同，被大家嘲笑為“丑小鴨”。大家都排擠嘲笑欺負丑小鴨，孤獨的它感到很自卑。有一天，它在湖邊遇到了一群天鵝，心想：被美麗的`天鵝殺死，也比現在這樣好。它低頭朝天鵝們游去，在湖面上看到自己的倒影時，傻眼了，發現自己長大后原來是一只美麗的白天鵝。看了勇敢的丑小鴨的故事，讓我知道，不管別人怎么說，都不要輕易放棄，在困難面前不低頭，在逆境中不氣餒。不要因為外表的問題而放棄了對生活的希望。要對生活充滿信心，美好的生活就在眼前。
還有更多的故事等我去發掘，敬請期待吧！我愛閱讀，書是我最好的朋友。
與書為伴作文13
書的海洋任我遨游，書的天空任我飛翔，書的高山任我攀爬。每一個字，都是珍藏的，每一段句子，都是富有思想的、每一篇文章都是過去與未來。帶著歲月的古樸，萌發著自古的幽香，穿梭在書香之路、讓書香洋溢著我的春夏秋冬、洋溢著我的酸甜苦辣、洋溢著我的赤橙黃綠青藍紫。我最喜歡的書是《朱自清的散文》，那絢麗的文字，總是帶著幾許多情，像一滴從舊城古都牡丹花蕾吸附花香的露珠，滴滴落在我的夢里，化作我眼眶里的淚花，纖弱素筆流露出的感情，一字一句都流淌在心間。不是有句話說“一書一世界，一語一天堂”；而那些優美的文字帶給我們的不僅是流金歲月，百態人生，還有堅定的信念與昂揚的斗志。
總有一些文字似鐘鼓般響徹心靈原野，那聲音由遠及近，婉婉轉悠長；總有一些故事像時代的縮影，記錄某年某月時的'歡聲笑語，真實深遠；總有一些偉人如不落的恒星，在天邊最美的角落里閃耀著永久的光芒，璀璨神秘。我喜歡花木蘭，年輕貌美的她把秀發鎖進記憶的抽屜，把嬌氣留給過去的履歷，用青春年華鮮艷了火紅的軍旗，用如花的歲月增添了軍營的靚麗；我喜歡李清照，年少時的易安有著桂花般清新脫俗、高貴典雅，使得“梅妒菊羞”，而婚后的她，感慨綠肥紅瘦，感嘆菊花飄零，容顏憔悴、平添幾縷白絲；我喜歡泰戈爾，他是三春和暖的春風，驚醒樹枝上的新芽，增添處女頰上的紅暈，他是喜馬拉雅積雪的山峰，那樣的崇高，那樣的純潔，那樣的壯麗。
讀書，確為人生一大樂事。它是生活中的一股清泉，滋潤干涸的心靈；它又是陶冶性情的熔爐，造就高雅的品味。充滿書香的人生旅途上，浮躁的心在書本中漸趨平靜，貧乏的腦海因書籍而飽滿，寂寞和孤獨在書海中蕩然無存，平凡的生活只因書香而美麗一杯清茶，一縷陽光，一卷美文，一生珍藏一杯清茶。
讓我們于鬧市中拾取一份寧靜，于紛繁中理出一片安祥，輕啟書卷，品茗書香，亦品嘗人生百味；也讓我們與書為伴，一起享受著那無窮無盡的書光吧！
與書為伴作文14
書，是我多年的老朋友了！它給了我無窮的知識與樂趣。它就像老師一樣對我諄諄教導；它就像開啟知識大門的金鑰匙伴我走入神秘莫測的世界；它就像小小的泥磚為我鋪成一條通往知識殿堂的道路。
記得在小學時，我為了看《魯賓遜漂流記》很想向媽媽要錢，可看到媽媽每天忙忙碌碌疲憊不堪的身影，我不忍心向媽媽要錢。怎么辦?怎樣才能有錢呢？我帶著這個問題去寫數學作業邊寫邊想，寫著寫著，忽然眼前一亮計上心來，然后我心里樂滋滋的把數學作業寫的工工整整。
第二天，我便使用了我的小計謀：我把數學作業很快在自習課上寫完了，同學見我寫完了數學作業，就請求我借他作業抄一抄。我面含微笑的說：“想抄此作業，必留辛苦錢。一次五毛，給錢就讓抄”。他們一聽：抄一次才五毛錢，平時都不讓抄，值得值得！眨眼之時，到手四塊五，我高興不已。
看著這九個五角錢，心里有點矛盾：收了同學的錢很尷尬，但是為了這本書我只能這樣了。僅此一次，下不為例！以后給你們免費講題好了，我心里這么想著。雖然我有了四塊五角錢，但是這些還是不夠買書，下面該怎么辦呢？
第二天放學回到我家專賣店，進屋就看到我爸收拾貨多余的紙箱子，真夠多！堆起來一人多高，我還把一些廢紙等等都加起來，我告訴爸爸和管理員不準動那些紙箱，我在屋里等著收紙盒的人，時不時的往外瞅，干等不來我的心很焦急，真是“功夫不負有心人”，終于，收紙盒的人來了。我把弄好的紙盒箱都推到了外面，我目不轉睛的`看他稱稱，心里像小兔子似地砰砰跳，心想：多少斤多少錢啊？終于收紙盒的大爺慢吞吞地說：“52斤，一共15.6元。我高興不已，接過大爺手中的錢飛也似的跑到了書店，買到了我心愛的《魯賓遜漂流記》。
書在我寂寞的時候會讓我感到快樂；在我心煩的時候會讓我趕走煩惱；在我學習的過程中給了我一份樂趣，與書為伴我不孤單！
與書為伴作文15
我們學生的夢中情人——寒假，在幾場激動人心的大雪后款款而至！寒假，讓我歡喜讓我憂。喜的是不用上學，有了自己的自主時間；憂的是面對并不輕松的寒假作業，該如何來安排學習、休息的時間。老天爺給我們每個人的時間都是均等的，一天24個小時。關鍵是如何有效的利用好時間。為此，在寒假的第一天我便制定了寒假學習計劃。而閱讀是計劃中的重頭戲。因為在“大閱讀”的感召下，現在我已喜歡上了閱讀！所以，這個寒假，我決定與書為伴。
寒假，我們八年級的必讀書目是《水滸》、龍應臺的《目送》和《閱讀年選》。其中，我最感興趣的是《水滸》。以前只是零碎的了解些其中的`人物及主要情節。現在在老師的指導下有計劃的系統的閱讀了整本書。每天晚飯后便迫不及待的坐到床上捧起《水滸》，說實話，剛開始好漢們沒出場的那部分內容，著實讓我費了好大的勁兒才看完，看完了也沒留下太深的印象。后來隨著好漢們一個個陸續的出場，才讓我手不釋卷，欲罷不能！往往是看著看著就忘記了時間，有時竟然看到夜里十一二點。我用了大概六七天的時間便將一本《水滸》看完了。真的是看的天昏地暗，看完后滿腦子都是書中的人物及相關情節，有種呼之欲出的感覺，整個人覺得很亢奮。接下來的一兩天時間又看了其中的經典情節的電視劇，如《魯提轄拳打鎮關西》《血濺鴛鴦樓》等。
我靜靜的流連于名著的字里行間，觸摸人物的靈魂，感受名著的無限魅力。這時你定會在和暖的陽臺上，看到我蜷縮在藤椅上手捧著《水滸》，一邊閱讀一邊批注勾畫，時而抿嘴而笑，時而搖頭嘆息、低回不已。現在的晚飯后再不是著急坐到暖和的床上了，而是端坐的書桌前用心的做著閱讀筆記呢！
今年的寒假，雖然也是來也匆匆去也匆匆，但因為與書為伴，我的內心非常充實。通過一個寒假的閱讀，我覺得《水滸》好像已融入到我的每一個神經細胞。今后我一定會重讀《水滸》，想必那時也定會有與現在不同的全新的體驗！期待著……
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