兩地書父子情作文（通用32篇）
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的兩地書父子情作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兩地書父子情作文 1
番思蘇臺月，照女夜績紡，此時父子情，兩地同恍惚�！}記
每一位父親都是愛他的孩子的，這位叫傅雷的先生也不例外，但他對孩子的決不是溺愛，放縱的寵愛，他對兒子教育非常之嚴格，嚴格的規劃成表格，從傅聰生活起居到學習功課，上至幾點起床下至練幾小時鋼琴，如此嚴格的.規劃，因此使得父子之間的感情并不是很好，年幼的孩總是無法理解大人的嚴格，兩人之間的裂縫越來越大。
父親是愛孩子的，正如父親的愛像大山，有時看起來是如此的威嚴，沉默令人不敢靠近，但愛也是如山一般“沉重”的，從那長達12年的書信便可以看出來，他對孩子的關愛無微不至，小到為人處事，大到人生哲理。他是多么的希望孩子能成為一個“大人”的呀！“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，只有庸碌的人，生活才如一潭死水，或者需要有極高的修養，方能廓然無果，真正解脫”。我做了一個夢，夢里一個老人兩手空空的對我說，感到幸福的人才能看見玫瑰。一本兒書讀畢，也只是書讀完了，但父子之間的情感仍在交織著。從傷害中成長，從嚴厲中發現愛的蹤跡。
兩地書父子情作文 2
傅雷對傅聰，用情至深。從年傅聰離家留學波蘭到1966年5月，12年間86封家書，字字情意真切，充滿了對兒子的摯愛與期望。每當讀這家書，心中便如陽光撫過粼粼水波。
傅雷從小對傅聰嚴格管教，因此父子倆關系并不是很好，兩個人間距離越來越遠可在這一封封家書中我們又不難看出，傅雷是么地思念孩子，兒子走后第三天就想寫信，沒有一天是不想著兒子的。
在信中，傅雷對兒子的音樂藝術方面有所指導，也對兒子的進步給以鼓勵，兒子取得獎項后更是毫不吝嗇地贊美，對日常生活噓寒問暖，更有為曾經數子嚴厲而感到懊悔。字里行間可以看出他對兒子關懷無微不至。小到為人處事，大到人生哲理，他希望孩子能成為一名時刻愛國，淡泊名利，理性思考的人，要做事，先做人。
傅聰在國外，只身一人漂泊，想要尋找一個好的終生伴侶。傅雷明白兒子急切的.心情但也憂慮兒子一時沖動釀成大錯，于是他從信中寫道：“要找永久的伴侶，也得多用理智考慮，勿被感情蒙蔽。傅雷的教海，如縷縷春風拂面，引導傅聰渡過心理難關、變得更慎重與成熟。
身雖分隔兩地，情卻一直未斷，心仍在一起！
兩地書父子情作文 3
父母是我們身邊最親近的人，在身邊時刻關懷我們，教導著我們。不同于大明數父母與孩子的溝通方式，傅雷則是通過書信與兒子溝通，這一封封的書信匯聚成濃濃的愛、滋養著傅聰成長的.同時，也打動著無數的讀者，其中便包括我。
傅雷在信中告訴兒子如何做人，如何搞藝術，如何對侍生活中的問題。他教兒子要做一個謙虛謹慎的人，做一個“德才兼備，人格卓越的藝術家”。在生活中傅雷也很關注兒子成長，對兒子積極引導。家書中大到事業、人生、藝術，小到吃飯花錢，婚姻，事無巨細，無不關懷備至。而目他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從親身經歷中給出經驗和教訓，他無疑是兒子的良師益友
傅雷所寫的每一封家書都十分認真，毫無草草了事之作，這使我看到了傅雷成熟穩重的一面，也看到了傅雷對兒子深深的愛。此外，在《傅雷家書》中，我看到了一對耐心的父母，一對艱辛的父母，一對堅韌的父母�！陡道准視凡粌H是傅雷夫婦傅雷夫婦寫給傅雷的一封封封家書更是天下所有父母對孩子不倦的教誨。
《傅雷家書》給了我許多影響，傅雷的嚴謹作風和深邃的思想潛移默化地教導了我：我喜歡又本書，敬佩傅雷的為人和學識，羨慕他一家的相親相愛。
兩地書父子情作文 4
這是一部充滿著父母的苦心孤詣、嘔心瀝血的家訓�；蛟S可以將它稱作現代版《誡子書》，它其中蘊含的不僅僅是教導，透露出來的，更多是父愛。
看完此書才明白傅雷的心情從始至終都是如此的兩難。對于長大的孩子，即希望他茁壯成長，向夢想的天空翱翔，前往更先進的國家深造，但又不忍心自己的親生骨肉離開身邊。從十月懷胎到一朝分娩，辛辛苦苦將孩子養育成人，為的便是子女才有所用，然而，當兒女成才之際，亦是離開屋檐獨飛之時，作為父母，即為他們感到自豪，同時也感到不舍。
傅雷對傅聰的愛是無形的，體現在每一句問候與關心，也體現在每一次指導。他愛子心切，注意傅聰的任何生活細節，而傅聰也沒有辜負了他的'殷切期望，在音樂方面他不斷獲獎，成就了自己的一番事業。
傅雷在兒子的身上用心良苦，母親對傅聰的愛也是深厚的，她在最細微的地方，給兒子點明了在感情上的方向，讓其能夠健康正確的看待問題。
這本書字里行間都能看出一家人濃濃的愛，或許這就是親情吧。
兩地書父子情作文 5
《傅雷家書》中的上百封信，數萬個字，字字之間都充斥著、流露著滿滿的父愛，傳遞給身在異地的兒子。
傅雷對兒子生活的細微關心，對于生活的`建議關心無不是這暖暖的愛，但這種愛是博大的。
在兒子想要去蘇聯學習鋼琴并可以回過演奏時與親人相見時，本應該是激動喜悅之時，傅雷卻并沒有來得及開心，而是向其建議去權衡留在波蘭和去蘇聯的利弊，勸告最好留在波蘭。作為父親，他舍棄了少有的夫子相見的機會，以兒子的學業出發，何等偉大的父愛��！
在郵局遺失了兒子的書信后，傅雷是多么不安和驚慌失措，各種想法在腦中不停地回蕩。一個月的精神波動僅僅是缺少了一封兒子的信。之后的要求又是多么“卑微”。
這種感情、父愛通過書信傳遞，也是這種方式將夫子之情聯系起來。將這偉大的、寬厚的父愛聯系起來。
兩地書父子情作文 6
兩地之間，一封封流露著真情實感的家書，表達這濃濃的父子之情，他們雖分隔兩地，但是父親卻始終牽掛著自己的孩子。
在《傅雷家書》中，寫到這樣一段話：“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩也就罷了，可是沒一天不想著你，每天清早六七點就醒來，翻來覆去的睡不著”。從這句話中可以知道傅雷對出國的兒子的不舍，卻又不知如何表達，想寫信給兒子，卻又害怕兒子會因此感到厭煩，是他內心感到十分掙扎。
傅雷在給傅聰寄出的第一封信中寫道：“車一開動，大家就變了淚人兒，呆呆的立在月臺上，等到冗長的列車全部出了站方始回身”，在之后的.信中，都表達了他對兒子的思念之情，以及對兒子的關心以擔憂，濃濃的愛子之情溢于言表。
在那一封封，平凡的家書背后，傳遞的是父母與子女之間深沉的關愛與溫暖。
兩地書父子情作文 7
《傅雷家書》是一本充滿著父愛的苦心孤旨，嘔心瀝血的教子篇，在這本書中到處都洋溢著傅雷對兒子的教育及愛。
書中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是傅雷與傅聰談論藝術與人生，為傅雷灌輸一個藝術家應有的高尚情操。他告誡兒子“人總得常常強迫自己，不強迫就解決不了問題，最基本的就是要抓緊時間”；“做事情要科學化，要徹底”；“在外面世界均勿難為情，被人家隨便多留，才能不打擾事先定好的日程”；“修改小習慣，就等于修改自己的意識與性情”。世上哪有不愛兒子的`父親？只是他們對于愛的表達方式不同。每個父母都無比牽掛自己的孩子，無論孩子身處何方，他們身上都會牽系著父母的心，傅雷一封封家書把自己的“心”寫在紙上，把自己的愛，一封封寄向遠方的兒子傅聰，兩人雖然相隔甚遠，但是絲毫不影響他們之間的感情。傅雷對于傅聰來說，是父親，是老師，也是朋友，傅雷對傅聰嚴格的要求，為他后來成名起了很大作用，他們濃濃的父子親，值得我們好好品味。
兩地書父子情作文 8
傅雷與兒子傅聰雖遠隔萬里，可父子的深卻讓人難以忘懷。在傅雷送兒子去異鄉時，他寫道：車一動，大家都變成了淚人，呆呆地直立在月臺上，等到冗長的列車全部出了站，方才起身。這是平時送別親人的畫面，讓作者寥寥數筆就描繪得身臨其境，無不讓人落淚。
在一月十三日的信中，傅雷每天早上六七點就醒，因為想傅聰。他和妻子想起了傅聰二三歲的時候，感覺這像一幅幅的小品圖畫，使他們歡樂又惆悵。三十一日的信中說他們父子之間的融洽，互相傾訴毫無顧忌。傅雷對于兒子的愛深深地藏在書信中�？梢妭骼讓τ诟德數膼垭m不在言語中，可在行為中。
在1954年11月23日的.信中寫道，我只怕他用功過度，身體不舒服，或是病倒了。就這一句話包含了父親對兒子的關心和體貼，讓人讀了心里暖暖的。
在這一封封信中，都是家常的嘮叨，在這些嘮叨中包裹著的是父子的一片情意。這一片情意的背后是深深的愛與溫暖，還有許多關心和牽掛。
兩地書父子情作文 9
在一個通訊不發達的年代里，書信跨過大洋，將遠在海外留學的兒子與身在祖國的父親聯系在了一起�！陡道准視芬愿赣H對兒子的一封書信，體現了濃濃的父子情�！胺榛疬B三月，家書抵萬金”雖不是戰亂年代，但書信中傅雷對兒子的關心，也可值萬金。
在信中，傅雷常常表現得十分“卑微”。曾經的`傅雷，以絕對的權威維系著自己的家長地位，而隨著兒子的長大，他也將曾經的威嚴化為了柔情。他坦誠地對兒子道歉，表達自己對以前過于嚴厲的愧疚。他盼兒子來信，渴望了解兒子的生活現狀。他用赤誠之心表達對兒子的關愛，也期待著兒子的理解與回應。這樣的父子情，激勵著刻苦練琴，為國家爭得榮譽。也時時向父親訴說自己生活上傅聰、學習中、情感上的困惑，調整著自己的心態。他努力上進，向著理想的人生不斷進步，這份跨越大洋的父子情，也成為了傅聰成長道路上最堅強的后盾。
無論相隔多遠，那一封封書信緊緊地將兩顆心連在了一起，這也使《傅雷家書》成為了中國文化史上最厚重的家書之一。這家書也將使一代代青年的心靈得到滋養，讓他們更加懂得理解、懂得感恩。
兩地書父子情作文 10
兩地傳情，乃隔汪洋大海。父子之情，即便是縱隔千里。也只有心與心的一道聯系。
12年之久父子用書信聯系，雖相隔甚遠兩地，但情深深不可測，濃濃的愛意搭起聯接父子兩地的橋梁；可那跨越山河的愛卻終不能在書信中完全表達出來。
猶記得傅雷曾寫到“一個月由你來兩對信，已經是十個多月沒有的事了�！备赣H是多么關心兒子啊，一個月的那么幾封信都是如數家珍，一個月來兩封信甚至都能為此而高興。在十二年的光陰里，充盈一個父親最簡單最純粹的快樂。
“我愈來愛你了，除了因為你是我們身上的血肉所化出來的而愛你以外，還因為你如此煥發的才華而愛你，正因我愛一切的才華，愛一切的藝術品，所以我才把你當做一般的才華，當做一件藝術品而愛你。”傅聰仿佛就如父親眼中的.閃亮獨一無二的星一般，足見他對兒子的珍重，甚至是崇拜，字里行間，飽含著傅雷的心血和深沉的父愛。
時至今日，我們再讀傅雷家書，依然能感受到其中深切不變的真情。家書跨萬里之隔，點亮人眸；親情越數年洪流，觸碰人心。
兩地書父子情作文 11
《傅雷家書》是傅雷夫婦在1954-1966年5月期間與兒子傅聰、兒媳彌拉的家信集，由傅雷次子傅敏編成并將其出版。是轟動一時的文化事件。傅雷是我國現代著名的翻譯家、文學評論家。其子傅聰在1954年離家，求學于波蘭。他們之間的書信反映了一家人的學習、工作與生活，也滲透著傅雷對兒子的諄諄教誨與脈脈溫情。
傅雷與傅聰間隔茫茫大海，傅雷便以一封家書搭建起了父子間心的橋梁。以這種形式關心和教育兒子，給予兒子智慧和鼓舞。這幾十封信中，角角落落無不體現著父親對兒子無微不至的愛。感情純粹、質樸，令兒動容。
父親買兒子每一場演出的唱片，父親知道兒子這幾天會有哪些安排，”將來你預備談什么近代作家，望早安排早些來信。我也可以供給資料。”“我認為回國一行連同演奏，至少要花兩個月。而你還要等波蘭的零星音樂會結束之后方能動身。這樣前前后后要廢掉三個多月�！敝T如此些瑣碎的大事小情傅雷都悉數了解。
傅雷對傅聰的關照事無巨細，但也有嚴厲的一面。教育兒子，道德、思想、情操、文化等等等等。但最重要的是教育并培養兒子的愛國情懷。當然也會有對過去教子過于嚴格的悔贖；有對兒子進步的表揚和鼓勵；有對音樂和藝術的指導和探究；有對黨和國家建設的看法和意見；有對兒子生活的噓寒問暖。不僅體現著傅雷對兒子深沉的.愛，更展現了傅雷父子深刻的家國情懷。
父愛的感覺沒有母愛溫柔，但他能夠保護你，避免你誤入歧途，父愛的感覺是酸澀的，像檸檬一般。父愛是不被人察覺的，因為它永遠都躲在母的背后，承受最多的是父愛，得到最多的是母愛！傅雷用一封封家信，為傅聰送去的不止是厚重如山的父愛，更像是人生的燈塔，永遠照亮兒子前行的路。大海雖隔在他們中間，卻隔不開那血濃于水的父子親情！
兩地書父子情作文 12
《傅雷家書》中有反復叮嚀；有溫馨提醒；有諄諄教誨。孩子走得再遠，飛得再高，背后都有一雙溫暖的手掌，一個溫暖的港灣。就如傅雷和傅聰一樣，他們之間隔的山再高，水再遠，一封封書信都能寄托去彼此的愛和掛念，正所謂“兩地書，父子情”。
傅雷是嚴父，也是慈父。他在兒子的藝術、做人、禮儀等方面都有要求，他希望兒子成為一個德才兼備，有人格尊嚴的藝術家。在研究藝術上，他這樣告訴兒子，“藝術是目的，技巧是手段，老是只注意手段的人，必然會忘了他的目的'”。在做人方面，傅雷強調：“弄學問也好，弄藝術也好，最要緊的是要把一個人盡量發展，在沒成為藝術家之前要先做人”。在禮儀方面，傅雷連吃飯時叉子應該放在哪里，都與兒子說得一清二楚，從中足以可見傅雷對兒子深切的教導與濃濃的父愛。
傅雷也是慈父，在兒子痛苦時他及時給兒子寫信，我們不安慰你誰去安慰你呢？并且鼓勵兒子對藝術有更誠摯的心，得失成敗，盡量置之度外，只求竭心所能無愧于心，在兒子對感情苦惱時，傅雷再次及時給予兒子幫助，要找永久的伴侶，也得多用理智考慮，勿被感情蒙蔽。
傅雷說：“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的�！倍宜t虛誠懇地說：“我從與兒子相處的過程中學到了忍耐學到了說話的技巧，學到了把感情升華�！保苡羞@樣一位把兒子當做朋友，而且不斷成長的父親是多么可貴，傅聰是幸運的，亦是幸福的。
傅雷和傅聰之間的父子情不能不讓人動容，他們分隔兩地，無法見面，卻用書信筑起了一道聞名古今的愛的橋梁，真可謂是“兩地書封封相傳，父子情殷殷相惜”！
兩地書父子情作文 13
兒行千里父擔憂，兩地書，父子情。他用一封封樸實的家書與遠在他鄉的兒子建立了一座心靈的橋梁，他以語重心長的態度，十年如一日地關心，教育兒子，大到愛國、做人、小到生活的細枝末節，他在信中都是千叮嚀萬囑
咐，考慮兒子生活，竟是無微不至周到細心。
對兒子更是以道德，思想，情操，文化修養的啟迪。他常常用自己的經驗現身說法，讓兒子有了耐心，一步步走出困境。在失敗面前告訴兒子，堅持是什么？是勇敢的面對現實，達觀的
看待種種生活中的困難“得失置之度外，勝敗兵家之常�！笔浅晒Φ哪强�，面對鮮花和掌聲能依然保持清醒的面孔。待人謙虛，做事嚴謹，禮儀得體，生活的方方面面，點點滴滴，一封封信的背后，藏著是無數操勞與擔心，流露出的是父愛的永恒。
生活是如此，藝術的教導更是如此。面對兒子在練習上的'疲倦，他用無數的話語激勵著兒子。用心靈感受它，忠于它，熱愛它，一步步被藝術熏陶，為藝術奮斗拼搏，引領著兒子，走向成功。這流露的更是父愛的永恒。
“愛國不僅僅表現在口頭上，更應體現在行動中。”這樣的話語經常會為兒子講，他常說：“只有細心認真探索中國傳統文化，了解中國歷史的文化與音樂美結合，才能學出真正的價值，才能為中國而效勞。身為一個中國人，無論長在異國他鄉，還是在外拼搏，都不能忘記祖國。更要有一顆愛國的心，將自己用音樂的方式來回饋于祖國。”是啊，忠于祖國，更要為祖國獻出自己的力量！
兩地書，父子情。在我們眼前滔滔不絕的河流，那是父親對你默默的關心。千言萬語，那細細的嘮叨，都成了一根根木條，為你搭起一座座通往成功彼岸的橋梁……
兩地書父子情作文 14
親愛的聰兒：你臨走前七月發的信，到十月下午才到。那幾天，我們左等右等，老不見你的信，焦急萬分，究竟怎么回事？
親愛的聰：一天不見你的信，我們一天不得安心，在比賽間，我們也跟著緊張，比賽以后，太興奮了，也是不定心。
……
他，不過是，凡塵中最普通的父親，卻在幾個深夜，執著筆，在書信上寫下與他生命中最重要的男子點點期望，寫下埋在筆墨之間化不開的擔憂與思念。
他，不過是，世間最為常見的子女，在異國他鄉，抒寫他人生精彩的.篇章。他知道，在另一個國家，有一對父母深深的凝望著他每一次的成長與蛻變。
記得翻閱《傅雷家書》時，傅雷總是在他信的開頭，念叨著，來信的速度怎如此慢呢，可以想象，傅雷是有多么急迫的想知道遠在異國他鄉的傅聰，他在生活和音樂技巧方面的訊息啊。
一段書信，牽扯著的卻是兩個人的思緒。
每當傅聰來信是，我想，傅雷夫婦一定極為喜悅。幸福是如此簡單，如枝椏頂端綻放的花兒，慢悠悠的開在了兩代人的心底。
關于教子方面，傅雷他總是以教導的語氣來和傅聰討論關于音樂技巧方面的事情，又像朋友一樣和傅聰聊一聊關于生活、情愛方面的瑣事�！澳闼貋碛袃蓚�習慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾。二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里……”看，就是連這些細枝末節，都讓傅聰抓住了，可見其濃濃的關心和愛護。同時，他常常給傅聰的信中提到了不可忘記祖國，他還寫了幾次開會后，領導人給他思想上的改變與啟迪，他以這種方式讓遠在異鄉的傅聰時時不忘祖國的教誨。
而傅聰也因這一封封書信，悄悄的改變著，在每一次書信的開頭會寫上是否收到信了，學會批判、解剖自己，從而得到了進步。
父親與兒子藏著多少的感情在書信里，我們無從探究。但從那洋洋灑灑的家書中，傅雷他一定是極愛傅聰的。他將那份愛留在了民國雨后的煙雨朦朧中，藏在了一筆一劃的濃墨重彩中，放在了深夜里紛飛的思緒和想念中。
一封家書，隔著的是兩代人，兩個不同的地點，兩個鮮活且彼此深愛著的生命。
兩地書父子情作文 15
在百分家書中游覽，深刻的體會了遠隔千山萬水后，那連綿不斷的，互相傳輸的父子情。
傅雷教導傅聰，除了學習，還能在許多方面，例如，“總而言之，你要學習的不僅僅是音樂，還要在舉動，態度，禮貌各方面吸收別人的長處。這些我在留學的時代是極注意的，否則我對你們也不會從小就管這管那，在各種禮節方面跟你們煩了，但望你不要嫌我煩，索而想到一切都是要使你更完滿，更受人喜歡。”初讀這段話時，我不禁覺得傅雷太過苛刻，不僅要孩子在學業上大有成就，還為它貪加了那么多的“鎖鏈”，這樣束縛他如何能讓傅聰真真兒的去展翅飛翔？
但再次品讀之后，我便覺得這哪里是要求的語句，這是一位父親拿自己的生活經驗去教導孩子，讓他們避開一些沒必要面對的荊棘，也是告訴自己的兒子，光有成績不能真正代表一個人成功，而是一生都在不斷進步，提升自我的修養，那才是成功之人。
而傅雷也絕不是像我這般不善解人意的，他知曉父親的關懷，知曉父親的刻骨銘心，他都知曉這，所以他不斷聽取教導，吸取教訓，在一次次磨練中，使自己成為一把有價值的寶劍，不是鋒芒萬丈，因為父親也教了聰兒謙虛。他的努力是付了安心，這也是他對父愛所做出的最有力的回應。
一封封書信的飛傳……
一次次內心深處的呼喊……
我看見了，看見了那在那有些昏暗的燈光下，手上已覆滿皺紋的`手握著那支筆，在信紙上跳躍著，這位老人神情嚴肅，可當他目光一轉，到了一旁兒子寄來的書信時，他的嘴角以可見的弧度微微上揚，是溫情的流露，而他也將臉上的快樂，心中的溫情寄托在了手中的信紙上。
兩地書父子情作文 16
《傅雷家書》讀來感覺親切，這里不僅有父親的牽掛和關愛，更有兒子的感恩和報答，他們用鴻雁搭起了一座父子情深的橋梁。
這情融在父親那殷殷囑托里。兒子遠赴波蘭，父母日夜牽掛，在那通訊落后的年代，書信是維系父子溝通的唯一紐帶，雖不及“萬金”，卻也讓父親魂牽夢縈。于是每當提筆，父親便事無巨細，一點一點將自己的關心寫進了薄薄的信紙里。無論是生活還是工作、婚姻，父親的目光永遠追隨著自己的兒子，那看似嘮叨的話語，卻是父親對兒子的一腔牽掛。
這情刻在那一聲聲的期盼中。讀《傅雷家書》，我無數次被父親的“卑微”所打動。想當初，傅雷是多么高傲，他用絕對的權威維系著自己的家長地位，用武力穩固著自己的統治。然而，當兒子一朝長大，他便突然像卸了盔甲的將軍，滿身的戾氣化作了柔情，只盼兒子平安快樂，幸福成才。他對兒子道歉，表達自己的愧疚，那份坦誠令人動容。他盼兒子來信，“哪怕抽空寫三五行也行�！边@是為了了解兒子的生活現狀。他用赤子之心表達著自己的關愛，也期待著兒子的理解和回應。
這情化成了兒子前進路上不懈的`動力。在《傅雷家書》中，看到傅聰的信不多。但從父親的書信中，可以拼湊出傅聰的生活狀況和成長軌跡。他刻苦練琴，用實力一次又一次的為國家爭得榮耀；他調整心態，及時向父親匯報自己的情感和困惑；他努力上進，朝著理想化的人生不斷進步。我相信，正是父親的來信給了他無窮的力量，激勵著他不斷前行。
雖然相隔萬里，那一頁頁信紙上的字字句句承載著兩顆火熱的心，也成就了中國文化長廊中最厚重的家書。
兩地書父子情作文 17
挑燈看劍，卻四顧茫茫，此時夜里有一顆明星，他默不作聲地將自己所有的光芒賜予我們，幫我們照亮前行的路，幫我們認清心中的迷惘，而這星，便是父親。
讀完傅雷的《家書》，萬千思緒涌上心頭，傅雷先生就是一顆熠熠爍爍的星，兒子去波留學，父子二人相隔甚遠，可惜當時通信不便，傅雷與兒子只能靠封封家書來往。雖是兩地書，但父子之間的情誼卻始終連在一起，即傳出去的是一封封信，收到的卻是一份份沉甸甸的.關愛和惦念啊。傅雷在信中恨不得將一切事情囑咐給兒子，我每每讀書時，總把自己想象成身處他鄉的傅聰，這才感覺到信中字里行間都流露出濃濃的、深厚的父愛，而這父愛也是傅聰成為一位著名鋼琴家的原因之一。
兩地書，傅雷教育兒子：“人一輩子都在高潮—低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正的解脫。”當兒子精神消沉時，傅雷為他送去了發自內心的寬慰，讓他以克利斯朵夫自比，遇事應從客觀的立場分析前因后果，用憑吊的心懷將這些創傷看作心靈的灰燼，敢于正視錯誤，理智分析，將回憶看作一塊放在衣袋里的石頭—沉重卻不至于負重前行。傅雷教會了兒子遇事應堅強，這便是父子情。
兩地書，傅雷教育兒子：“赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友！”赤子的內心永遠是至真至純的，而人類最純潔最美的思想感情是相通而永存的，所以一個人只要擁有一顆赤子之心，他所表演出的藝術必定是空靈的，是純潔無垢的，這樣才能打動聽眾，才能“與普天下的赤子之心相接相契相抱”。傅雷教會了兒子對待藝術要有一顆赤子之心，這便是父子情。
兩地書，傅雷教育兒子：“決定性的仗打過了，多打零星的不精彩的仗，除了浪費精力、報效經理人以外，毫無用處……”傅雷認為兒子演出泛濫是不對的，因為這樣會導致身心疲憊，且演出的質量也不會太好，還有每次登臺都與祖國的面子有關，他知道傅聰本熱愛祖國，所以他勸慰兒子為了藝術、為了自己、為了國家的榮譽，應減少演出次數。傅雷關心兒子身體狀況的同時還教會了兒子演出要精益求精，這便是父子情。
泰戈爾曾言：“只有經歷過地獄般的磨礪，才能練就創造天堂的力量。”傅雷父子二人身處兩地，可傅雷卻用一封封家書將“天堂的力量”賦予到兒子身上，這又何嘗不是一種父子情呢？
我謳歌父親，他們是我們黑夜中那顆最閃耀的星！
兩地書父子情作文 18
兩地傳情，乃隔汪洋大海。父子之情，即便是縱隔千里。也只有心與心的一道聯系。傅雷家書為何能成為一部膾炙人口的書籍？不可能只是他們的書信內容。更為強大的，還是父親與孩子雙方相互的思念。
“你在國外求學，厲行節約，自制也應該竭力做到�！边@一句。便是傅雷對傅聰的`品行的一種嚴格教育。傅雷甚是覺得，做人品行要端正，才能為人所重視。而傅雷希望。自己孩子出國求學，得有個好形象，好品格。才能為人重視，正是他處處為傅聰著想的心，才讓人們感覺，傅雷想為自己的孩子開辟一條道路。所謂給予的愛便是從傅雷的語言細節所感受到的。
但這不僅包含愛，也有傅雷的嚴厲。嚴厲使他產生的愛意更為濃烈。書中有一句，傅雷鼓舞傅聰的話“……孩子勇敢些，別怕，別躊躇，而最要緊的事是把日常生活安排的井井有條……”這是傅雷在對孩子進行鼓舞�？梢哉f，傅雷他不僅是一位稱職的父親，還是一枚堅強的后盾，使孩子看清未來的道路，為他指點迷津。
在不同領域，傅雷都能展現出一個完美的自己，讓孩子去理解，大到工作，小到吃飯，他不讓父母從擔心隱藏自己的病情，會讓父從不疏遠中華文化而為他抄書，這濃濃的父愛都融在字里行間里。
不過傅雷也是一位父親，傅聰的每一封信也使傅雷心神震蕩，“不接到你的信，心里總是不安”，傅聰也是“好久沒給你們寫信了，當然心里也常常掛念著”兩個人相互牽掛，傅雷把自己所有的情感寄托在傅聰身上，相反傅聰也一樣，這一段情是多么令人神往。
可能這么一段父愛之情，才讓所有人明白，家人的牽絆才是最為珍貴的。
兩地書父子情作文 19
一封封的家書在歲月中消逝，唯獨那父子之間濃濃的愛沒有發生變化。
《傅雷家書》用兩地之間的父子以信的形式來傳遞彼此之間的愛，這里的每一封，每一句，每一個字都顯得那么獨特，因他們有獨屬于他們的愛，字里行間透露出的關懷與愛并非是時間可以消逝的，他宛如刀刻斧鑿一般可在了這之間，從這一個個黑色的字體中，我們可以盡情發揮想象，在哪房屋里，一個手上布滿皺紋的手，拿起毛筆顫顫巍巍的寫著給兒子的信，嘴角還時不時的笑一下，讓人感到他的快樂，另一邊一個俊俏的手拿起一支毛筆，優雅自如的福清回著信，那眸子里范發出的都是愛與關懷。雙方看著對方所傳來的信，都欣喜若飛，一個看著兒子寄來的信了解了兒子最近發生的事情，忽然覺得身上輕松了許多，另一邊看著父親寫給自己的信，那如紳士的.樣子瞬間變的著急起來，連忙的讀者父親寄來的信，嘴角上揚了起來，眸子里也閃躍著光芒，困擾他的問題被父親解決了，他又高興又興奮，但他還是沒有忘記給父親還信。
這就是父子之間的愛，不管出了什么問題，你始終要記得你的身后還有你的父親，他會告訴你建議來讓你選擇，哪怕你失敗了，父親也會在你身后保護著你，讓你成長，那字里行間透露著愛的書讀完了。
兩地書父子情作文 20
哀哀父母，生我劬勞。即使遠隔萬里，身處異國他鄉，父母仍不忘時刻關切兒子�！氨M管我們隔得那么遠，彼此的心始終在一起，我從來不覺得和你有什么精神上的隔閡。”傅雷如是說。186封信，凝聚著他對兒子深厚的愛。
是多么偉大、多么愛兒子的父親，能通過書信的方式，傳遞出一段跨越千山萬水的深情！
愛是父子二人如朋友般融洽，愛是父親在小事里為兒子指點人生，愛是父親把對祖國發展的關切之情，以及對祖國的熱愛同樣流露給兒子……
萬水千山也無法阻隔父子情深，相隔萬里也無法阻止父子相念。那一封封書信給我的震撼如同海上漲起的潮水——洶涌澎湃，經久不息，令人感慨萬千。
朱自清的父親同樣深愛著他的兒子。本就是個禍不單行的日子，而父親卻因放心不下兒子而擱下了找工作。連挑行李都要與腳夫講價錢的父親竟拖著年邁的身軀在月臺上爬上爬下，為兒子買橘子。天氣寒冷，為兒子鋪紫毛皮大衣的父親自己卻只穿一件單薄的褂子。朱自清的背后永遠默默地立著一個背影，背影的名字叫父愛。
文章《墻角里的父愛》中，大將的父親是個水泥工，為了兒子的學費拼命賺錢，大將卻把父親的血汗錢拿去打游戲，告訴父親自己生病了，年邁的父親連夜做著火車的站票去看兒子，為了省錢，就蓋著破棉絮睡在墻角。父親是卑微、艱辛的，父愛卻是偉大無私的'，他默默無聞的愛，如陽光如雨露，不曾遠離。
這不禁令我想到了我的父親。他雖然不是傅雷那樣的偉人，但他給我的愛并不比傅雷給兒子的少。他事事為我著想，為我考慮，雖然不能講出許許多多為人處事的大道理來，但他總是在背后默默陪伴我，支持我，給予我最振奮人心的鼓舞與堅實的依靠。雨天一把傾斜的傘，放學回家熱騰騰的飯菜，失意時溫暖的鼓勵，成功時熱烈的喝彩，便是父愛無聲的表達。
達芬奇曾說過，父愛可以犧牲自己的一切，包括自己的的生命。我認為是的，父愛是遮風擋雨的蒼勁青松，是穩重踏實的巍峨高山，是海納百川的遼闊大海，雖無言，卻堅實。
兩地書，斬不斷的父子情，愿每一位父親都是孩子最堅實的依靠，愿每一位孩子都成為父親的驕傲！
兩地書父子情作文 21
傅雷的家書不僅僅是給兒子的家書，而是一個個人生哲理，他對傅聰走上人生成功之路起了很大作用。
傅雷先生有很身后的文化基礎，他是一名優秀的翻譯家。這也是讓他給傅聰傳遞了很多正確的指導。雖然傅雷先生有時候很苛刻，但他的處事風格并不死板，這對傅雷一家都受到了深深的影響。
從傅雷家書的一篇篇信件中我們可以看出傅雷對兒子的教導非常的明智。長大后他們的關系從父子變為朋友，再到倆個知己知彼的藝術家，經過這些挫折與經歷，造就了傅聰在音樂界的偉大成就，這些都離不開他們父子二人的共同努力。
傅雷是千千萬萬個父親中的代表，他對子女那樣深厚沉穩的愛，讓他兒子變為一個極其優秀的人，在傅聰獲得巨大成就的'之后，傅雷告誡傅聰要戒驕戒躁，讓他時刻保持清醒，讓他在藝術這條路上越走越遠。傅雷總是怪罪自己對子女非�？量蹋钡胶髞硪恢焙蠡冢@是多么濃厚的父愛呀，但如果沒有那一聲聲教導就不會有傅聰的偉大造詣。
傅雷是個做事雷厲風行的人，例如有些信就寫的十分干練短小，而他的嚴謹也可以在此體現出，還有他那強烈的愛國和愛子之心，讓他變成了一個有擔當的父親，盡管飽受政治磨難，但他依然一如既往的熱愛祖國，這是十分偉大的責任心。
盡管相隔萬里，但親情永遠是零距離。
兩地書父子情作文 22
父愛！如大海般深沉而寬廣。
傅雷說，他給兒子寫信有多種作用。一、討論藝術；二、激發青年人的感想；三、訓練傅聰的文筆和思想；四、做一面忠實的鏡子。對傅雷來說，他自己再忙也要寫信，寫很多內容。毫無疑問，對傅聰來說，是這一封封寫滿關懷的家書，陪著他走過人生最重要的時期。
在家書中，有著傅雷對藝術的心得感悟。他認為，一個真正的`藝術家必須得忠于藝術，保持藝術的完整性，為藝術而獻身。要經常與社會接觸，能保持對藝術的新鮮感和專一的注意。先為人，次為藝術家。再為音樂家！終為鋼琴家。
在家書中，有著傅雷的教子之道，在傅聰大賽將即時，他說，得失置之度外，勝敗兵家之常，以君子之心度人，作為借鑒之助。在兒子情緒低落時，告訴兒子學會堅強，學會適應環境，不要被外界干擾。得知兒子回國與蘇聯樂隊合作，傅雷建議他從大局出發，全方位，多角度地思考問題。
在家書中，有看傅雷對兒子深沉的愛，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦]有一天不想著你，“你回來了，又走了，許多新的工作，新的忙碌，新的變化等著你。你是不會感到寂寞的，我們卻是靜下來，慢慢地恢復我們單調的生活，和才過去的歡樂和忙亂對比之下，不免一片空虛�！�
父愛是什么？是共意時的安慰勸導？是亦師亦友般地陪伴與教導？抑或者是得意時告誡的切勿自滿？
于傅聰而言，父愛就是那漂洋過海的一封封書信，搭建起一座名為“父愛”的橋梁。
兩地書父子情作文 23
讀了《傅雷家書》，我感受到父親和兒子之間濃濃的兩地父子情。
在1954年1月30日晚的那封信中，可以看出傅雷對兒子的愛流淌在字里行間。傅聰離家第二天，傅雷就想給他寫信。傅雷夫婦沒有一天不想著兒子，翻來覆去睡不著，老是想著兒子小時候的往事，并因此感到又快樂又惆悵。兩人十分關心兒子生活和學習的情況，希望兒子能將這些事情的細節通過信件告知他們。即使來信潦草些也無妨，只求詳細些。
作為父親，對于漸漸長大的兒子，既希望他茁壯成長，向外發展，又不免為兒子不得不遠離自己而傷感。催促兒子寫信這個細節充分體現了傅雷對兒子深深的牽掛，可見父親在樸實的文字背后流露出的濃濃父愛。
在家信中，傅雷與兒子談學習，練琴的時間必須正常化，不能少，也不能多難；談做人，永遠保持赤子之心；談生活，要抓緊時間，生活紀律化……在書中，傅雷給兒子的每一封家書在含蓄的文字背后都充滿了父愛的苦心孤意。
在做人方面，生活細節方面，修養方面，演奏姿態方面，傅雷對兒子的指導中無不隱含著對兒子的`愛。最難得的是，傅雷把兒子視為一個與自己完全平等的人，與他探討李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾等詩人及其作品，跟他交流中華優秀的傳統文化。父子在書信中反復討論，暢所欲言，這是多么和諧的父子之情啊！
從這本書中，我體會到了傅雷對兒子含蓄而又深沉的愛，每一封家書都令人回味無窮，拳拳愛子之心，溢于言表。
兩地書父子情作文 24
分屬兩地，隔著汪洋大海，父在此岸，子在彼岸。傅雷父子之間的情誼即使相隔汪洋大海，也只是小小的距離。
“孩子勇敢些，別怕，別躊躇，而最要緊的事是把日常生活安排得井井有條”這番話是傅雷對孩子在進行鼓勵。傅雷總是在孩子低沉的時候給予鼓勵，為孩子指明前行的方向。傅雷是一位優秀的翻譯家，也是一位出色的教育家，他培養兩個兒子成才，對遠在異國的兒子關心細致入微，從工作到生活，他為了不讓傅聰擔心自己，特地隱藏病情不告訴兒子，這體現了濃濃父愛。他們父子，雖然相隔萬里，距離沒有阻隔他們之間的愛�！陡道准視分院�，不在于信的內容，而在于他們父子之間是真誠的、濃郁的父子情誼。
還有一句話我十分喜歡，那就是“不接到你的信，心里總是不安”這句話，體現了傅雷對兒子情感的寄托，十分牽掛兒子的情感，他們父子之間有一根看不見的線連接著二人，“家書”便是這根隱形的線，是他們父子間的`牽絆，也是羈絆。
“厲行節約，自制也應竭力做到”這一句話，讓我想到了我父母從小對我的節約意識的培養，以及對自律習慣的養成。但傅雷卻與兒子相隔萬里，依然不忘培養兒子的品行，這包含了父子之間多少的情誼��！這樣的父子情，著實可貴，這樣的親情，更是難得。
世上最真誠，最濃烈的愛，也全在這一封封家書中為我們展開……
兩地書父子情作文 25
1966年9月，傅雷先生不堪忍受中受到的精神和身體的雙重摧殘，和自己的妻子雙雙自縊而亡。雖然傅先生無法決定生命的長度，但他卻可以決定生命的寬度，在他給世界留下的“遺產”中，最為珍貴的是他的獨子——傅聰先生，他對獨子傅聰的言傳身教對我們有著非常大的教育意義。
傅雷從小就非常重視對孩子的品德培養，要求傅聰在“最小的面也要注重禮儀”，為此還在信中不厭其煩的提到這一點。可見他十分重視兒女的家庭教育。
傅聰先生是一位鋼琴家，在當時已經有了一定名氣，但在成長過程中遇到很多挫折，傅雷這樣開導他的孩子：“一個又一個的跟頭栽過去，只要爬得起來，一定會逐漸攀上高峰，超脫自我，心酸的`眼淚是培養心靈的漿，不經歷尖銳痛苦的人，不會有博大的同情心”。在父親的鼓勵與諄諄教誨之下，兒子終于登上了一個又一個人生的階梯。成就了一位代表中國取得非凡成就的鋼琴大師。
傅雷對孩子的關心和愛護可謂是方方面面的，平均十多天他便要給“遠在天邊”的孩子去一封遠渡重洋的信，有時和他探討藝術，有時和他講解中國文化，有時又指導他的愛情，告訴他自己和他母親的一些瑣事，我想即使是相隔千山萬水，傅聰先生收到信的時候心里也一定是溫暖的。
傅雷先生歸去有六十年了，無疑他是優秀父親的典范，不論放在任何時代，他的人格都閃著高尚的光輝。
兩地書父子情作文 26
父母對兒女的感情永遠是深切的，體貼的，無微不至的，傅雷對自己的孩子也不例外。從這一百多篇家書中，我們便能感受到傅雷對自己兒子的愛如大海般深沉而寬廣。
傅雷在這些書信中，告訴了兒子處世之道，告訴他如何做人，告訴他如何搞藝術，甚至如何對待生活，愛情等問題。雖然，書信中關切的話語帶有一種不可抗拒的威嚴，但是，我們仍能從中看出傅雷對兒子的關愛，期盼，同時也可以看出他們的父子情深。
傅雷的愛體現在點點滴滴中，他常常在信中教兒子做人處世之道，如：“手插在上衣兜里比插在褲兜里更無禮貌”，“雙手不拿刀叉時要平放在桌面上�！钡�。他還對孩子的思想十分注重，他說過“唯有把過去的思想包袱一起扔掉了才能得到真正的精神上的和平恬靜，才能真正心胸開朗的繼續前進�！弊阋砸姷�，他在教育孩子時，總是能發現孩子所處的狀態，并且針對這些教育孩子。在藝術方面，他要求兒子真誠地愛藝術，發揚藝術，提高藝術的.品味鑒賞力，要求兒子以開闊的胸襟擁抱不同風格的音樂。這些事情雖然瑣碎，但無不體現出傅雷對兒子的無限關懷與深沉的愛。
這本家書以一種家常談話的口吻來展現，字里行間流露的是質樸與親情，它拉近了與讀者之間的距離，讓人讀完之后久久不能忘懷，讓人感受到雖然分隔兩地，但是心在一起。
傅雷對傅聰的愛是細膩深沉的，而傅聰也同樣愛著，崇拜著父親，他說：“赤子之心，爸爸的信從頭到尾貫穿的最本質的東西就是這個�！�
兩地書父子情作文 27
每一封信都飽含著深深的父子之情。兒子在鋼琴前輕敲琴鍵，將自己所有的青春激情傾注在每一個飽滿圓潤的音符中，他時而有學術上的疑惑，時而想念遠隔萬里的故園，他便提筆擬一封家書給父母，或是拿起昔日父親的家書再仔細研讀一遍，以便從父輩的經驗教訓中汲取營養。父母在繁忙的工作中常常抬眼，望向窗外，看看郵箱中是否有新到的信件，若是幾星期都不見來信，他們便整宿整宿睡不安寧。
傅雷在給傅聰的信里這樣說：”長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的.。第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手；第二，極想激發出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面’忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。
對于父親而言，無論兒子是否長大成人，是否早已名滿天下，他終究還是一個孩子，需要父母的幫助、指點和關心，多點“嘮叨”“說教”至少可以使他少走些彎路，讓自己的孩子在未來可以不后悔，擁有更加完美的人生，這便是濃厚且深沉的父愛！
兩地書父子情作文 28
“你老是怕對父母不盡心，我老師怕成為你的包袱�！边@是跨越兩地的父子情，使流傳至今的深沉愛。
《傅雷家書》是用一封又一封書信格式，為我們展示出一位父親對兒子真切的教誨，更多的則是一種父子間，最為深切而真摯的愛。他是如此純潔，又令人動情。這書信是大人物用最深沉的語言，書寫出來的愛與關懷。每一個文字，每一撇，每一捺，似乎都有血液在流動，有心臟在跳動。這就是父子間最深沉的情誼，他跨越多年，到如今，讀之，依舊動容。
在一個深了的夜，四周已靜，而無雜聲，風聲掠起，無擾他人。傅雷正點著那盞老舊的臺燈，坐在書桌旁，用有些微微顫抖的右手，拿起了筆，在紙上一字又一字的書寫著，他有些彎了的后背，似乎有幾分蒼老。她輕咳兩聲，卻仿佛沒有看到桌旁的.熱水，他在紙上寫下一行又一行的文字，傅雷的眼角已淌下淚水，他趕緊試干眼淚，怕留在紙上讓孩子分心。
傅聰接過父親寄來的信，便迫不及待地翻開，閱讀。他慢慢地讀著父親留下的一行又一行，深沉的話語，上下嘴唇不自覺的抿在了一起，時兒點頭，時兒又露出一抹淺淺的微笑，他的手緊緊地握著書信，可雙手卻又不禁顫抖起來，淚水也在那一刻奪眶而出，久不能平息。
這是父子間最真摯的情與愛�！陡道准視穫鞯氖切�，遞的是真情。文字背后是深沉與溫暖，是濃濃的父子情。
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傅聰走之后不久，傅雷便就開始思念他，從小的時候，傅雷對他很嚴格，所以父子的感情并不好，但是最后傅雷也很后悔。父親的愛也很含蓄，所以我們對于父親的愛要少于母親，但其實父親對我們的愛絲亳不亞于母親。傅雷給傅聰寫信怕打擾到他工作，想必傅雷心中十分后悔，痛苦。
傅雷的精神也渲染了傅聰，使他跟傅雷一樣，不僅是立身處世的原則性，各方面也是，例如：民族傲氣，愛祖國，對事業的熱忱，態度的嚴肅。他對兒子的關懷十分全面，為人處世，學習方面，國家事業。傅雷對黑人的同情，恨殖民主義者欺凌弱小，對世界上一切丑惡的憤慨，他充滿熱情，充滿愛，有正義感，磊落的'愛國之情。這些精神也承載到了他兒子身上。
在信中，傅雷對傅聰說：“孩子勇敢些，別怕，別躊躇，而最要緊的是把日常生活安排的井井有條。我相信這一定會對傅雷有很大的鼓舞，感動。他的精神浸潤著他的兒子。傅雷的淵博知識和情深見解，在來往書信中，使得他的兒子受到許多教益。每個人都有自己的父親，每個父親都愛自己的孩子，但像傅雷那樣嚴格，那樣細致，徹住那么多心血教育子女的父親卻并不多。
他對孩子每次關心教育，都讓傅聰的心變得美妙，給付聰帶來了溫暖，感動，慰藉。讓他的孩子變得正直，堅毅，有了極其高的藝術造詣，謙遜有禮。
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在《傅雷家書》中有一句“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦]一天不想著你。每天清早六七點鐘就醒了，翻來覆去地睡不著，也說不出為什么。好像克里斯多夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣�！边@是傅雷寫給他兒子傅聰的話，從字面就可以看出作為父親對兒子的思念和牽掛。對于長大的兒子，他希望他能茁壯成長，希望他可以成為一個幸福的人，有一個幸福的家庭。
在《傅雷家書》中，傅雷先生把自己比作園丁和警衛，他一方面將全部身心傾注在孩子身上，精心栽培孩子，另一方面又要保護孩子不受傷害，時刻提點孩子，防止孩子誤入歧途。他為自己早年對孩子的嚴厲而自責“孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過”；他為自己不是一個好父親而懊悔“可憐的孩子，怎么你的童年會跟我的那么相似呢？我也知道你從小受的挫折對于你今日的成就并非沒有幫助，但我做爸爸的總是犯了很多很重大的錯誤。自問一生對朋友對社會沒有做什么對不起的事，就是在家里，對你和你媽媽做了不少有虧良心的'事，這些都是近一年中常常想到的，不過這幾天特別在腦海中盤旋不去，像噩夢一般�？蓱z過了四十五歲，父性才真正覺醒！”
在整本書中，從寫信的時間間隔就可以看出，傅雷對孩子的重視。也可以看出他對孩子的愛。
兩地書父子情作文 31
一封封家書，不阻迢迢千里；一片片心海，寄托父子之情
閱讀完《傅雷家書》，使我感慨萬千。我想這本書作為寫給孩子的書信，它已超出了它原本的價值。
此書不但具有深遠的教育意義，值得數千家長和青少年去閱讀，更值得一提的是作者對于藝術的極高造詣。
傅雷對兒子傅聰的愛是無私、真摯、深沉的，在教育兒子方面，他盡到了父親應盡的.職責；他對兒子事事關心，無論是愛國情懷、立身處世，還是藝術學習、感情婚姻方面，他都耐心地諄諄教導。最令我感慨的是傅雷對孩子的包容，傅聰出走英國、加入英國國籍等等使他的民族自尊心受挫，使他大失所望，但依舊設身處地去諒解孩子，真是可憐天下父母心。
我認為本書的一大亮點，還在于傅雷與兒子進行的藝術探討；作為一個舊社會的知識分子，傅雷客觀全面地去分析中國傳統文化與西方藝術，更深入探究其藝術特色、各自長處與短處。讓讀者從字里行間感受到了藝術之美，又激起了我強烈的民族自信心。還有傅雷對兒子的藝術生涯十分重視、關心，他對藝術，對人生的態度是值得我們學習的。如：“藝術家最需要的，除理智之外，還有一個‘愛’字”“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心”等讓我十分敬佩。
“這是一部最好的藝術學徒的修養讀物，也是一部充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇�！比笎�，感人至深，也必將如一盞明燈照亮更多人心中的路，影響一代又一代的人。
兩地書父子情作文 32
1954年，傅聰離開中國，前往了相隔萬里的波蘭留學。至此，12年的書信便就此展開了。
傅聰從小在專制和嚴厲的家庭中長大，也常常因為一件小事遭到父親的毆打。由此可以看出，他們父子兩個關系并不是很好，兩人的鴻溝也越積越深。
但是傅雷于1945年1月18日晚寫出了第一封家信，也就是傅聰走后的`第二天。整封信都表達了傅雷的懊悔之情，以及對兒子思念。隨后的幾封信中，也都表達了父親對兒子無微不至的愛。
當傅聰有比賽，壓力很大，傅雷得知后，書信一封——“煩悶時，可獨自上街走走，看看古教堂、古建筑，或是到郊外散散步，多接近大自然，精神即會松動�！碑敻德敱荣惈@獎時，傅雷不再吝嗇夸獎——“你彈琴的成績，叫我們非常高興�！碑敻德敋v經感情痛苦時，傅雷像朋友一般為他開解——“我以前和你提過感情的創傷，就是要你把這些事兒當做心靈的灰燼看，看的時候不免感觸萬千，但不要刻骨銘記地傷害自己，而要像對著古戰場一般的存在著憑吊的心懷�！被蛟S，從這時候開始，傅雷真正懂得了如何做父親。
書中雖然沒有明確寫出傅聰的回信，但是在傅雷的信中我們也可以看出來，傅聰是十分信任傅雷的，并把自己的感想都寫到了信中。
《傅雷家書》不只是一封平凡的家書，它更像是一部體現父愛的書籍。
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