書的滿分作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的書的滿分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書的滿分作文1
現(xiàn)在回起來，第一本與我有緣相見的書已經(jīng)開始模糊、淡化了。雖然這幾年，經(jīng)我手的書數(shù)也數(shù)不清，但始終沒有少時(shí)《三百六十夜》那種的韻味。
與“書”之前篇
一年級--只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書陪伴；二年級--各式各樣的小畫書和《當(dāng)代小學(xué)生》之類；三年級--第一次讀完了自認(rèn)為是長篇的《復(fù)仇女神》，對女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地；四年級--讀了多期《故事會(huì)》、一套《唐詩900首》，及其《西游記》、《東游記》和《北游記》。五年級--16卷《機(jī)器貓》、3篇《七龍珠》及《凡爾賽玫瑰》還有《簡·愛》和《穆斯林的葬禮》。
五年級暑假--把以往讀的書又重新讀了一遍。爸爸的書架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。這個(gè)暑假，我讀的書很多，因?yàn)槲易x書的速度很快。還有的，就是我對讀書有著濃厚的舉，手只一要有一本書，我就非在一天內(nèi)看完。
我與“書”之中篇
上初中了，以前聽過姐姐說的諸多恐怖事件。(注：是關(guān)于上初中的)我和做好了與書永別的念頭。但是上了初中以后，感覺很一般，除了上晚自習(xí)以外，與小學(xué)沒什么區(qū)別，并且晚自習(xí)也是自習(xí)，有很多時(shí)間從老師那兒借的，從校圖書館借的，大大的豐富了我的大腦的空間。海明威的《老人與海》、路遙的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套“自畫青春”，每讀一本便感到自己的無知，就拜這“無知”，使我深深沉溺在書海中，并且永不想出來。
我與“書”之下篇
上初三了，雖然功課很緊，但我也抓緊時(shí)間讀書，與同學(xué)換閱，自己購買，姐姐書屋(注：因me之老姐特喜書，所以把她的“書藏”稱為“姐姐書屋”)里借。
好不容易，有個(gè)假期，準(zhǔn)備一個(gè)好心情，去圖書館挑幾本喜愛的書，看來也是一件很不錯(cuò)的事情！
這就是我和書的故事。
書的滿分作文2
人的一生離不開一本好書，一本好書猶如良師益友，在你遇到挫折和困難時(shí)溫暖你的心靈，讓你重拾信心，走向成功。
“轟隆隆——”隨著一聲震耳欲聾的響雷，無數(shù)豆大的雨點(diǎn)從天空中落下來，像一個(gè)受了委屈的孩子在號啕大哭。我失望地把目光轉(zhuǎn)向灰蒙蒙的天空，眼睛漸漸地模糊了，眼淚像斷了線的珠子滾落到手中的期末試卷上。那試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的錯(cuò)號仿佛一個(gè)個(gè)錐子，毫不留情地刺在我的心上。我難受極了，不停地追問自己：我已經(jīng)很努力了，為什么結(jié)果會(huì)是這樣呢？種種想法如揮不去的愁云凝結(jié)在我的心頭，心里更是像倒了五味瓶似的，不是滋味。
放學(xué)的路上，我像一只泄了氣的皮球。一回到家便鉆到自己的房間，沮喪地坐在書桌前。作文不經(jīng)意一瞥，看到桌子上放著一本昨天未看完的《名人名言》，我便順手翻閱了起來。沒過多久，我的目光就被一行小字吸引住了：“從來沒有不失敗的人，只有遭遇挫折從不氣餒的人，才能取得成功。”我不禁陷入了沉思：是啊，只有永不言棄的人才能到達(dá)終點(diǎn)，如果我因?yàn)檫@次失敗而灰心喪氣，還會(huì)成功嗎？我又想起了書上的那些故事：貝多芬晚年失聰，卻依舊譜曲至生命的最后一刻；海倫·凱勒因病致盲，仍然奮發(fā)向上，做出了許多常人做不到的事情。眼前一次考試的失利，與他們所面對的困難比起來微不足道，他們都頑強(qiáng)地挺了過去，我又有什么理由灰心喪氣呢？想到這里，我抹去眼角的淚水，拿出試卷，開始總結(jié)失敗的原因。
開學(xué)后，我做了充分的準(zhǔn)備，每天更加努力地學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我取得了一個(gè)非常理想的成績。當(dāng)老師和同學(xué)向我投來贊賞的目光時(shí)，我在心里默默地想：這次考試的成功，離不開那本書與那句名言的激勵(lì)和引導(dǎo)，如果沒有它們，我怎能重拾信心呢？它們真是我的良師益友啊！
書籍從此就成為我的良師益友，我也更加熱愛讀書了。因?yàn)楫?dāng)我面對挫折和困難時(shí)，書籍給予我勇氣和信心，使我從迷茫失落中走向成功的彼岸。
書的滿分作文3
今天，我和媽媽一起逛書店。突然，在一個(gè)角落，我發(fā)現(xiàn)了一本我夢寐以求，苦苦尋找的書。于是我就像餓狼看見食物一樣，一把將書抓在手中，央求媽媽給我買。可是媽媽瞟了一眼書名，便以課外書之名拒絕了我。無論我怎么軟磨硬泡，媽媽依然不松口，我只好一步三回頭，悶悶不樂的回家了
回家后，我立刻笑容滿面，小跑到媽媽跟前說，“媽媽，今天逛街累了吧，我給你捏捏肩膀。”媽媽一臉警惕的樣子說道：“無事獻(xiàn)殷勤，非奸即盜。”“媽媽，不要抹黑女兒對你的愛。”我一邊捏著媽媽的肩膀，一邊幫著媽媽逗著小妹妹。妹妹那天真可愛的笑容，讓媽媽一掃先前的疲憊。我小心翼翼地觀察，見媽媽此時(shí)心情極好。此時(shí)不說，更待何時(shí)。我滿懷希望地看著媽媽說：“媽媽，你就給我買那本書吧，你讓我干什么都行。”
媽媽轉(zhuǎn)過頭看我一眼，隨即就像女王命令士兵一樣說：“現(xiàn)在立刻給我倒杯水。”“是，小的現(xiàn)在就去。”我畢恭畢敬的回答著，大步流星地向廚房走去。“女王陛下，請喝水。”“嗯，態(tài)度不錯(cuò)，想買那本書不是不可以，”媽媽的語氣明顯軟了許多，我的兩眼立刻放出光芒。有戲！“可是你需要干活掙錢買書。”“啊！”我張大嘴巴，不可思議地看著媽媽。
天下沒有白吃的午餐。于是在未來的日子里，我搖身一變，變成了洗碗工，拖地工，洗衣工……反正就是哪里需要，我就飛奔而去。“碗還沒有洗。”“我立刻去！”“哦，地還沒有拖！”“我去！”“妹妹哭了。”“我哄。”……“我是一個(gè)努力干活還不粘人的小妖精……”唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌兒，數(shù)著干活掙來的錢，我心花怒放。哈哈，這些天的功夫真不白費(fèi)，錢湊齊了。
望著手中那本得之不易的書，我回想起那段為書而“戰(zhàn)”的日子，我的心五味俱全，酸的，甜的，苦的……
書的滿分作文4
隔一程山水，轉(zhuǎn)眼又到了梅雨季節(jié)。穿過綿長的雨季，似乎能尋到夢中江南的一抹清影，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夢境輕輕摘下，完成一本笑忘書。
雖然生在江南，卻無法描繪出她的模樣。她應(yīng)該如同課本里所說的那般，被一派清亮的湖水環(huán)繞著，白墻黛瓦流淌著她眉宇之間的秀氣，還有掛在屋檐邊上的大紅燈籠，和暮色四合時(shí)即將穿過橋洞的烏篷船與船槳留下的精致水紋。
而家鄉(xiāng)像極了背著行囊走四方的少年，手中的鋤頭剛觸到金礦，就迫不及待地卸下了身上的行囊，一座座高樓大廈拔地而起，山退一程又一程。
而那一日見了上林湖的面容，終于找到了尋覓已久的一本書。
踩著腳下厚重的青瓷碎片，竟有了一種想落淚的錯(cuò)覺。此時(shí)的上林湖繚繞在煙波霧影之中，好像忽地，那朦朧中就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)丁香般的女子，優(yōu)雅地倚著船舷，與我共賞上林湖這看不厭的湖光山色。這洞天，確確實(shí)實(shí)是家鄉(xiāng)的一隅，卻沒有了往日的喧囂煩擾。這里綠樹環(huán)合，但絲毫沒有了小石潭那般的悄靜幽邃。澄澈的水中又映出另一個(gè)洞天來，山水相擁環(huán)抱，像是各懷心事的少年早在心里埋下了“為伊銷得人憔悴”的種子。還有那水鳥，輕盈地落在水面上，只激起幾層薄薄的漣漪，那眼神里都包含了道不清說不明的溫柔，它將頭深深地埋進(jìn)翅膀里去，把靈動(dòng)的脖子展現(xiàn)得淋漓盡致，它愛這土地。
上林湖啊，原來你才是我心里那本名為“江南”的書啊，這書里的剪影，并不是白墻黛瓦小橋流水，是你湖中那能洗凈鉛華的湖水，是這洞天里看不厭的湖光山色，是青瓷堆砌起來的文明碎片。這樣不經(jīng)塵染的你，竟如此輕易而完整地書寫了我心中的江南。
燈影槳聲里，天猶寒，水猶寒，夢里絲竹輕聲唱。山是歸根山，水是忘情水。無論今后我漂泊何處，你都會(huì)與我相伴。你就是我心中那一本永恒的書，讓我浮躁的心田像那清亮的湖那么澄靜。
啊，上林湖！
書的滿分作文5
掬一束清涼的月光，捧一把芬芳的泥土，擷一片火紅的楓葉，茫茫書海中，我追尋著一種美麗。漸漸地，我與書的心近了。
心靈孤寂
我是一個(gè)喜歡清靜的女孩，那些到一塊就喜歡嘰嘰喳喳、評頭論足的女生常常用吵鬧的語言打亂我平靜的思緒。漸漸的，我遠(yuǎn)離了喧鬧的女孩堆，我覺得我們似乎不是一個(gè)世界的，她們在一起比吃比穿比誰更美麗的話語使我有些不暢。于是我悄悄地來到湖邊，夕陽下的湖面蕩起的層層漣漪，就像我心中滋長的少年愁。夕陽下湖光山色的美景不能讓我釋懷，我的心寂寞了，我拷問著自己：你到底需要什么呢？
走近書籍
在一個(gè)清涼的午后，我與文學(xué)邂逅了。
它似乎是我久別的朋友，讓我找到了共鳴。于是，我開始靠近它，渴望了解它。一有空閑，我就拿來一本文學(xué)讀物，如饑似渴地拜讀著。在這里，我找到了讓自己心靈飛舞的異度空間。漸漸的，我也拿起手中的筆，寫心中的冷月清秋，寫時(shí)代的鶯歌燕舞。那讓人產(chǎn)生無限遐思的箏音讓我文思泉涌，我欣喜地感到我的心與文學(xué)近了。
吾將上下而求索
時(shí)光彈指一揮，如白駒過隙。
我的心與文學(xué)書籍真的近了，它為我打開了信念之窗，智慧之門。在文學(xué)的殿堂里，我可以朝謁曹子建，暮訪李太白；我悲白娘子永壓雷峰塔，嘆孟姜女尋夫哭長城；我揚(yáng)鞭策馬駝鈴古道，玉扇踟躕杏花江南。文學(xué)之光在我心中閃耀。
我與文學(xué)大師牽手。我可以讓朱自清帶我去尋找那七十年前清華園的舊跡，我可以讓余秋雨領(lǐng)我去尋找那敦煌的奧秘；我可以讓三毛帶我穿過西班牙和德意志，迎著撒哈拉的熱風(fēng)去聆聽那羊群悲慘的鳴叫；我可以讓張愛玲點(diǎn)燃一柱沉香，在香煙繚繞中回到那個(gè)人力車穿行旗袍裹身的舊上海——文學(xué)開啟了我思想的大門，我的心與它偎依了。
文學(xué)，像那雨后的甘露，滋潤著我的心田；文學(xué)，像那三九的陽光，溫暖著我的心靈。文學(xué)，是我誠摯的朋友，在我孤寂失落時(shí)給我慰藉。我與書籍的心近了，近了！前方的路上，有它與我為伴，我快樂，我無悔！
書的滿分作文6
我喜歡讀書，書給了我無窮的知識(shí)，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個(gè)廣闊的世界。我常常會(huì)情不自禁地捧起一本心愛的書，看得津津有味，廢寢忘食。
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長大的。每到夜晚，我就纏著媽媽開始給我講有趣的童話故事，皇帝的新裝，白雪公主與七個(gè)小矮人……聽著那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的事呢！從那時(shí)起我就開始喜愛書籍了。
長大后，我喜歡一個(gè)人沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事。我讀書涉獵廣泛，從楊紅櫻的校園系列小說到中外名著，從《十萬個(gè)為什么》到《上下五千年》。還有在學(xué)校定閱的《兒童文學(xué)》、《中國少年文摘》、《博物》《小諾貝爾》，我總會(huì)在第一時(shí)間看完。高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。每一本好書都會(huì)使我受益匪淺。
《淘氣包馬小跳》讓我開懷大笑，《笑貓日記》讓我悲喜交加。《十萬個(gè)為什么》開闊視野、增長知識(shí)。《地心游記》儒勒·凡爾納用他豐富的想象力把我們帶到了一個(gè)奇幻的地心世界。《上下五千年》記錄了中國五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，上迄三皇五帝的遠(yuǎn)古時(shí)期，下至中華人民共和國的成立，一以貫之，詳細(xì)的展現(xiàn)在了我們面前。讀了《昆蟲記》，我才知道原來昆蟲世界有這么多的奧秘，看了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》我會(huì)覺得自己也變成了一個(gè)小虎隊(duì)員，也經(jīng)歷了一次冒險(xiǎn)奇遇一樣，非常興奮。當(dāng)我捧起《假如給我三天光明》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，海倫那“不平凡”的人生以及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，給了我無窮的力量。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我快樂，讀書更給了我力量。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”讓我們熱愛讀書，一起在書籍里汲取營養(yǎng)吧！
書的滿分作文7
書，是一株小草，正在慢慢長大；書，是一朵小花，正在緩緩盛開。書中的世界多么美妙，只須你走進(jìn)書的世界，所有幻想都將成為現(xiàn)實(shí)，所有惡夢都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)走開。
每當(dāng)我拿起《岳飛傳》、《楊家將》、《一千零一夜》等等被我視為珍寶的書看著時(shí)，一直會(huì)忘記身邊的事，走進(jìn)書里，跟小紅帽一塊采花；找到孫奧創(chuàng)向他拜師學(xué)藝；跟阿拉丁一塊找到神燈……一旦我走進(jìn)書的世界里，大家都別想把我叫出來，除非我一個(gè)人玩夠了走出來。
毛澤東說得好：“飯可以1日不吃，覺可以1日不睡，書不能1日不讀”。如果1日不念書，那我就1日不能安寧。如果天天都可以拿出書來看上幾個(gè)小時(shí)，那該有多好呀！我覺得世界上最可憐的人就是家有幾大柜的書卻到死也沒看過一本的人。由于他不可以走進(jìn)書里，體驗(yàn)?zāi)顣目鞓罚阏f，那是否世界上最可憐的人？
假如你想走進(jìn)書的世界里，還要看你喜歡什么書。我喜歡看的書可多了，比如：《愛上念書的妖怪》、《謊話國歷險(xiǎn)記》、《窗邊的小豆豆》、《簡愛》、《傲慢與偏見》等一大堆書，由于它們都很好看，我一看著就會(huì)走到它們的世界里，和里面的人物、動(dòng)物們一塊快樂地玩耍，所以說，假如你想走進(jìn)書里享受美好時(shí)光，就需要喜歡看書，看自己喜歡看的書。
書是我最忠誠的朋友，書能給我?guī)頍o盡的快樂。下面，我送給大伙一些關(guān)于書的名言，望大伙多多念書。
關(guān)于書的名言：
人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把活人讀死——郭沫若
和書籍生活在一塊，從來不會(huì)嘆氣——羅曼。羅蘭
書是人類進(jìn)步的階梯，一生的伴侶，最真誠的朋友——高爾基
我喜歡念書，你喜歡嗎？
書的滿分作文8
書本雖無情，然書者有心，讀者有感。
一摞紙，一堆文字，看似索然無味的兩樣?xùn)|西，當(dāng)作者將一堆文字整理填充于一摞紙上，此生成物方可謂為“書”也；而當(dāng)作者在此同時(shí)將自己的感情灌輸于其中，則此物方可謂為“有活力的書”；當(dāng)作者將自己的愛與世間的希望賦予其中，則此物方可為“活著的好書”。
曾經(jīng)的我，只知道世間有書。但如今，在遍覽群書后，我方才覺悟，世間有三種書，即“書”、“有活力的書”、“活著的好書”。
何為“書”？古有戰(zhàn)書，今有情書。這些本不該屬于書本之列，謂之為書，只不過是粉飾虛掩其中的罪惡與自私。戰(zhàn)書，古代用于宣戰(zhàn)，它的問世只為了屠殺，剝削，毫無益處，絕非善類；情書，今用于傳達(dá)男情女愛，它的存在只為個(gè)人私利，毫無廣義，絕非智類。
何為“有活力的書”？我們從小學(xué)起就被要求寫出好文章。所以僅拿《小學(xué)生作文集》來看，我們遍觀其中的文章，不難發(fā)現(xiàn)，每一篇都溢滿了童真、童趣，每一篇都令人快樂、令人神往。所以此類讓人精神愉悅的書，方可謂為“有活力的書”。
但“活著的好書”又是什么書？書是沒生命的，何來“活著”？《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基用它鋼鐵般的意志塑造了鋼鐵一般的保爾，并用那帶著金屬光澤的意志之力為我們撕開災(zāi)難陰云；《朝花夕拾》的作者魯迅先生，將他的愛與期望賦予“迅哥兒”，用飄著輕煙的煙斗揮舞在夜中，讓我們在黑暗中抓住希望的煙光。這些偉大的文人，用一個(gè)個(gè)索然無味的文字，在蒼白的紙上編織出一道道泛著異彩的霞光，教會(huì)我們愛，告訴我們存在的意義。他們的書是活著的，活在他們心中，也活在我們心中。
當(dāng)書者有情，書本方有情，讀者方有意。
方才覺悟，書如此，人亦如此，做一個(gè)人，不如做一個(gè)“活著的人”，生在人間，生在眾人心間，此人生才有意義。
書的滿分作文9
生活漫漫，唯書作伴。——題記
每一個(gè)人都要有夢想，不然與行尸走肉無異。每一個(gè)人都要有信念，如此才有動(dòng)力的源泉
從小大家感覺念書就是煎熬沒任何意思，還不如去抓小動(dòng)物，聽小鳥唱歌，看貓捉老鼠有意思。以為念書只不過為了滿足爸爸媽媽的期待，在老師的一再需要下堅(jiān)持著念書。大一點(diǎn)，開始被灌輸念書是為了以后的思維。念書就是為了獲得好成績，考上好學(xué)校，得到好工作，擁有一個(gè)好的將來。所以大家要堅(jiān)持念書。更大一點(diǎn)的時(shí)候，思維成熟了，有了我們的思想才了解念書是為了什么，念書不是為了其他人而要堅(jiān)持念書，念書是一種樂趣，是為了滿足我們的精神需要。大家恍然大悟，不在為讀而念書，而是想讀就讀，不止是為了完成學(xué)業(yè)，更是為了填補(bǔ)大家思想的空缺。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”—高爾基。書籍是文明的由來，它記載了世界所有文明的進(jìn)步，記錄了歷史的變化，是人類智慧的結(jié)晶。大家從開始漫無目的的念書，一度處于想要放棄的邊緣，到可以用書中的常識(shí)與人交流交流，流利的暢談上下五千年，高談闊論當(dāng)今世界進(jìn)步走向。大家才了解念書的用處，它讓大家博古通今，深入知道生活的每個(gè)方面，讓大家知曉了中國的悠久歷史，知道了祖國的興盛富強(qiáng)。大家開始堅(jiān)持念書由于念書讓大家了解生活的意義，確定奮斗的目的和方向。
“一個(gè)能思想的人，才是一個(gè)力量無窮的人。”—巴爾扎克。正是書讓大家的思想時(shí)刻處于考慮，讓大家心情平靜，讓大家身體放松。莎士比亞也說過“書籍是世界的營養(yǎng)品。”書籍填充了大家干涸的頭腦，補(bǔ)充了大家枯萎的思想，讓大家充滿了生機(jī)。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。大家從書中獲得常識(shí)，從書中汲取力量，書籍就是大家的翅膀，讓大家在常識(shí)的天空翱翔。書籍就是通向成功的鑰匙，為大家打開那厚重的大門。大家從書中找到怎么樣為人處事，怎么樣與人交流，書籍讓大家知道大自然的奧秘，知道世界的美妙。
大家堅(jiān)持念書，念書為大家解惑，讓大家知曉生活的真諦。
書的滿分作文10
莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品”。對于我來說，書不僅是營養(yǎng)品，更是生命中的一部分。
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我隨著媽媽去了書店，我疑問地問：“是去看書嗎？”媽媽高興地回答：是的。頓時(shí)，我心里美滋滋的'。過了幾分鐘，終于到了書店，向里望，卻是人山人海。我和媽媽一起擠了進(jìn)去，我隨手拿了一本書，看了起來，終于可以如愿以償，大飽眼福了，窗外的陽光照射進(jìn)來，暖暖的，看起書來更有勁了。
海倫·凱勒說：“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”海倫·凱勒她雖然是一位殘疾人，但是她在生活中也感到了讀書的樂趣。
當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪伴我的朋友；傷心的時(shí)候，書是安慰我的朋友；失意的時(shí)候，書是給我力量和自信的朋友。仿佛置身徜徉在書的海洋里，我像交了許多知心的朋友，在我需要它們的時(shí)候，它們總是及時(shí)出現(xiàn)在我的身旁，與我進(jìn)行心靈的交流。是書給我了樂趣，是書讓我的生活變得更加豐富多彩，更加有滋有味，是書給我結(jié)下了濃厚的情誼。
書陪伴我走了5年的歲月，它似一闋跳躍的音符，它似一幅流光溢彩的畫頁，它是人類文明的長生果。它把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，它陪著我去攀登那知識(shí)的高峰，它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，它讓我插上想象的羽翼，它讓我有了奮斗的目標(biāo)！
書仿佛給我了一股強(qiáng)大的力量，帶我去遨游這個(gè)世界，讓我去參與書的海洋，是它讓我與文字握手，把我的心靈得到凈化，給我一條知識(shí)的源泉，它給我一份豐收的果實(shí)，讓我知道酸與甜，品嘗知識(shí)的味道。
讀書很難，但是得到往往比付出的還要多，不吃苦中苦怎得甜中甜，所以，我愿意付出百分之百的努力，哪怕只換取百分之一的成功。
書的力量是無限的，似那深藍(lán)的大海，似那蔚藍(lán)的天空，又似那廣闊的大地……
書的滿分作文11
在信息化快速發(fā)展的今天，能靜下心來閱讀的人已經(jīng)越來越少。
人們在工作學(xué)習(xí)之余，能想到的放松方式不過是玩手機(jī)，電腦游戲，逛街，看電影等休閑娛樂方式。有多少人現(xiàn)在還愿意在圖書管理里捧著一本書靜靜地閱讀。我身邊能看到的，真的是屈指可數(shù)。讀書吧，書籍能使人敞開心扉，陶冶情操，使人的精神得到升華。
在中考失利的那段時(shí)間里，曾經(jīng)非常頹廢。怪上天對我不公平，卻不想承認(rèn)犯錯(cuò)的人是自己。本以為考不上高中就考不上好的大學(xué)，更不會(huì)有出息。可當(dāng)我重新翻到《假如給我三天光明》這本書的時(shí)候，震撼了，作者海倫·凱勒雙目失明，雙耳失聰。上天給了這個(gè)女孩如此不公平的待遇，可是她卻勇敢地面對困難。即使看不見，聽不見，還是努力學(xué)習(xí)寫字，感受大自然的一切。記得她第一次碰到水的時(shí)候是多么興奮和激動(dòng)。沒錯(cuò)，這是所有正常人都能輕而易舉地看見以及觸碰到的東西，可她卻小心翼翼地用筆記下與水親密接觸的感覺。在她盼望的三天光明中，并不是急于享受，而是貪婪地感受大自然的一切，善良的她想的是要幫助像她一樣的人過上正常人生活。她并不在乎自己的處境有多艱難，而是想著幫助社會(huì)，幫助別人。
終于明白：我們無法改變環(huán)境，只能通過改變自己去適應(yīng)環(huán)境。在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到許多挫折，可是如果不經(jīng)歷，不面對，就永遠(yuǎn)都無法成長。在最無助的時(shí)候，開導(dǎo)我的并不是家人、老師，亦或是朋友，而是這本書。它給予我許多教誨，讓我不再頹廢，幫助我成長。現(xiàn)在身為高中生的我明白學(xué)習(xí)有多重要，先苦后甜總歸勝過先甜后苦。
閱讀，是最能修身養(yǎng)性的一種方式，一本好書往往能改變一個(gè)人的一生。書是心靈的窗戶，它能使人敞開心扉，真正了解自己的內(nèi)心世界；能在最無助的時(shí)候幫助你走出困境，使你的品性得到升華。
書的滿分作文12
書籍是知識(shí)的源泉，是我的良師益友。是書，讓我站在進(jìn)步的階梯上，循序認(rèn)識(shí)世界；是書，讓我立于巨人的肩膀上，視野豁然開朗；更是書，讓我明理哲思，踏上人生坦途。
書，塑造了我的性格。一本書，就是一位主人公成長的寫真與思想的寫照。一行行文字，便是一步步腳印；一個(gè)個(gè)段度，就是一次次頓悟。書中蘊(yùn)含著人人渴求的成功密碼，與事事相關(guān)的人間正道。讀李白“鐵杵磨成針”的故事，讓我懂得，只有堅(jiān)持不懈，才有可能完成自己的目標(biāo)；看《小馬過河》讓我懂得，做事要親自嘗試，切莫道聽途說，自亂陣腳；讀了《岳飛傳》，讓我知道，只有精忠報(bào)國才能萬世流芳；而看罷《鋼鐵是怎樣煉成的》，腦海中保爾時(shí)刻提醒我，要有鋼鐵般的意志，不被困難所嚇倒……他們使我的精神得到升華，情感得以豐富。
書，開闊了我的眼界。我愛看關(guān)于動(dòng)物的書，特別是沈石溪先生寫的書，更讓我愛不釋手。那狼王，那云豹，那戰(zhàn)象，那雄獅，讓我從一種獨(dú)特的視角去觀察這個(gè)世界。
書，豐富了我的語言，自勉刻苦學(xué)習(xí)。我多用“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”“少壯不努力，老大徒傷悲”的中國古詩句；而那“一沙一世界，一花一天堂”“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”等經(jīng)典詩歌，讓我引經(jīng)據(jù)典，樂此不疲。
書是我的良師益友。
成長就是用心讀過一行行的字，進(jìn)步就是銘記翻過一頁頁的書。書是我的良師，翻過無聲，默默傳遞出精神的力量；書是我的摯友，大愛無言，靜靜陪伴著青春的年華。我愿將書化作成功的風(fēng)帆，伴我在知識(shí)的海洋里經(jīng)歷人生的起伏和青春的跌宕。因?yàn)橹挥羞@樣，才能在書中成長！
書的滿分作文13
我，普朗克，一個(gè)可能被后人尊重和崇拜的物理學(xué)家，有愧于良心，有愧于多年來在原子本質(zhì)問題上苦心鉆研卻一直未獲得突破的物理界朋友們，有愧于全人類。
我馬上與世長辭了，幾十年了，幾十年來我一直生活在壓抑之中，我的生命一直未獲得過快樂，在如此的環(huán)境中，我的生命不會(huì)延續(xù)太久了。幾十年來，那東西一直在我心里癢癢，我要在還來得及的時(shí)候搔一搔。
那是一個(gè)陽光明媚的早上，我一個(gè)人沮喪地扯著那宛若灌了鉛的腿艱難地移動(dòng)在我家的花園內(nèi)，鳥兒的歌唱，花兒的繽紛在我眼里都已蒼白無力。我剛從實(shí)驗(yàn)室出來，剛剛完成了我的原子假說與我的普朗克公式。這是我的重大發(fā)現(xiàn)，也是物理界的重大突破。然而，我的學(xué)說與牛頓的粒子說是矛盾的。我一旦公布我們的學(xué)說，牛頓的粒子說必將被推翻。那時(shí)，我太敬重牛頓了，他是我心目中最偉大的科學(xué)家，他的很多理論、學(xué)說都讓我嘆服，我對他的崇拜幾乎達(dá)到盲目、瘋狂的境界，他在我心中是完美的。我感到眼前灰暗，不知所措，肯定是自己錯(cuò)了。
我辭去了教授的職務(wù)，在此后的幾年里潛心鉆研，探尋原子假說中的“錯(cuò)誤”，然而，我沒找到錯(cuò)誤，事實(shí)反而愈加一定了原子假說的正確性。我感覺自己要瘋了，壓抑和煩躁開始包圍我，我停止了研究，將自己徹徹底底地變成了一只“自然動(dòng)物”。
多年的思想掙扎我已經(jīng)受夠了，我試圖找些豪言壯語來安慰自己，試圖用牛頓的光芒來照亮心中的盲區(qū)，安安穩(wěn)穩(wěn)地過完此生。我失敗了，我終于清醒認(rèn)識(shí)到：沒比公布原子假說更讓我踏實(shí)的行為了，只有那樣我才能解脫，我已經(jīng)讓原子物理學(xué)的進(jìn)步滯后了幾十年。
幾十年的壓抑給了我寶貴的思想財(cái)富，我想他們與原子假說同樣值得留給后人：事物的本質(zhì)與自然界中的一些客觀規(guī)律是不可改變的，而感情的親疏往往會(huì)使大家對事物的認(rèn)知發(fā)生偏差。在認(rèn)知事物的過程中要放開感情方面的影響，對現(xiàn)實(shí)的一定不會(huì)傷害感情，但感情影響了認(rèn)知，則會(huì)讓大家走彎路。
書的滿分作文14
我的世界很小很小，除了我，就只有書；我的世界很大很大，除了我，全都是書。
——題記
清晨的校園。
寂靜。
我一個(gè)人捧著一本書，悠悠地踱，輕輕地吟，慢慢地想，靜靜地思。清晨的校園里，空氣好新鮮，我像呼吸清新的空氣一樣呼吸著書，因?yàn)闀鴮ξ矣肋h(yuǎn)都是新奇的。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春花秋月，我周圍的事物不斷變化，花紅柳綠，生機(jī)盎然，黃葉飛舞，白雪鋪地，但我對書的熱愛從未因周圍事物的改變而改變過。反而，它給了我無盡的遐思。
目睹外婆家的景致，不禁想到“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的人間美景；看到家鄉(xiāng)的李花盛開，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的詩句不禁脫口而出；目睹老師的辛勤勞動(dòng)，情不自禁地想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大精神；看見同學(xué)們個(gè)個(gè)奮力拼搏，刻苦耐勞的勁頭，我想那是“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”的緣故罷……
寬敞的教室。
安靜。
老師的講課像磁鐵一樣深深地吸引著我，我像海綿一樣貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露。因?yàn)槲疑钪耙荒曛?jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”的深刻內(nèi)涵。不管是課內(nèi)書還是課外書，我都非常喜愛。因?yàn)槲姨兆碛诩橙≈R(shí)的快樂。我會(huì)抓住機(jī)遇去體驗(yàn)“一覽眾山小”的雄偉，去追隨“一行白鷺上青天”的清麗，去感受“曲徑通幽處”的盛景，去觀看“飛流直下三千尺”的氣勢，去了解“大漠孤煙直”的曠遠(yuǎn)。
黃昏的斜陽。
平靜。
一個(gè)人靜靜地走在回家的路上，看到被斜陽染紅的晚霞，我感到好美，好美。然而，“夕陽無限好，只是近黃昏”。這一切的一切，我都是從書中、從現(xiàn)實(shí)生活中、真切體驗(yàn)到、感受到的。
“讀萬卷書，行萬里路”。我和書的故事注定沒完沒了，將一直延續(xù)下去。
書的滿分作文15
書，一字四筆，可以記敘古往今來，可以裝填生活苦樂，可以撰寫鮮活生命，還可以使大家品味生活百態(tài)。
寧靜的小屋中散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)的燈光，挨近窗戶的地方放著一張書桌，臺(tái)燈下，我抽出書無聲地思索著其中的情節(jié)：唐僧離開女兒國時(shí)說的到底是駕還是嫁；是什么支撐著項(xiàng)羽寧愿自刎都不愿過江東；顧淼的病情穩(wěn)定下來了嗎；云深不知處的石碑上真的刻了三千條家規(guī)嗎；小福子對祥子的意義到底何其要緊，到底有沒回來；《俠客行》到底想要告訴大家什么……這部分問題看上去沒結(jié)果，但這也正是小說值得大家細(xì)細(xì)品味的地方。隨著著全文完三個(gè)字，大家要離開他們的世界，但他們的故事才剛最初。
真的的念書來源于內(nèi)心的熱愛，這份愛純粹天然，就像向日葵一直追尋太陽，不為名利，聽從的是心的召喚。這份愛被人無論何時(shí)何地都能嗅出書的馨香，都能在孤獨(dú)中以溫情的手指在書的頁面上摩挲。日子長了大家便獲得了對生命對生活最深切的認(rèn)知與感悟。
書使我獲得了很多在別的地方觸摸不到的事物。
當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，書教我：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。于是我有了重新奮斗的勇氣；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，書告訴我：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。于是我擦干了惜別的眼淚；當(dāng)我想放下手中的書放任生活時(shí)，書告訴我：天下興亡，匹夫有責(zé)，于是我認(rèn)清了我們的使命，努力奮斗。
閱讀的真的境界是為了常識(shí)和真理。
它掙脫了名利的束縛來自于人類偉大的好奇心。古今中外多少科學(xué)的巨人為探究某一問題，孜孜不倦；更有一些曠世罕見的奇才，同時(shí)涉獵多門學(xué)科在閱讀中探索世界和生活的奧秘。在常識(shí)和真理的道路上，他們是絕對的旅游者和探險(xiǎn)家，大家沒理由不對他們表示深深的敬意。我甚至還要說，可以達(dá)到此等境界者，已經(jīng)和大家品讀的不是同一本書了。
漂亮的童話揭露了世上的真善美假惡丑；古時(shí)候文人雅士的經(jīng)典作品令我領(lǐng)會(huì)到如畫般的詩意中外經(jīng)典名著告訴我我豐富的生活哲理、正確的思想。
書，一字四筆，包蘊(yùn)萬物。
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