畢業的滿分作文
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的畢業的滿分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業的滿分作文1
畢業那一天，有人在操場上晨跑。晨光如金，灑在少年仍顯單薄的身影上。也許還在迷茫，但他已經有了方向。或許如他所盼，或許命運所定，但那已成定論。
風過樹婆娑，就這樣嘆息般映入少年的眼，定格在屬于初中的終點，再見了，母校。
畢業那一天，有人哭了，有人笑了，有人沉思，有人宣泄。有人想起初一開學的那天，你帶著你的期許，我懷著我的歡欣，就這樣相遇。然后今日，一些人的眼神愈發堅定，一些人落寂地縮在一旁，各自攥著目的地迥異的車票，就這樣分離。
教師笑得更加溫和，也不存在懲罰的扣分與作業了，卻沒有人吵鬧，沒有人愿意吵鬧。教師說：我是一班恪盡職守的列車，負責任地將你們載到了這里。現在我能對大家說：“下車吧，到站了。”
有人萬分悔恨，無言訴說，周圍人的注視，仿佛將他挑個對穿。
所有人都在心中問自己：“我盡力了嗎？我后悔嗎？”答案如一塊磐石，鎮定了一些人而使另一些人沉入水底。
翻過歷史尚未發黃的一頁頁，我們清得如一汪池子里的水。走過初一的驚艷，你傾慕過誰，討厭過誰；邁向初二的分端，哪次考試平地驚雷，哪次受罰心有余悸；踏進初三的終結，昏暗的時光墮落了誰，誰又平步青云，鏜鞳激進……哪次軍訓烙印腦海，這里面有你也有他；教師的口音猶在耳畔，滿懷的關心必會一直攜帶；考試的鈴聲奪定了心魄，塵埃落定如同尖叫，這時我們又剝離成個體，復雜地望著彼此差距。
我們曾是同伴，難舍難分的嬉笑與汗水留在了初中的操場。下一次見面，你長滿胡須或皺紋的臉孔是否還能綻露當年微笑？這笑容里也許有不甘、失落、無盡的悔恨與無奈吧！這些曾經埋下的惡果讓失敗者嘗盡了苦頭，也如一道天壑拉遠了彼此的心。
這時回想起畢業那一天，如同遙遠的灰色夢境，攝住了心神。
然后有人說，當年，我不夠努力！時隔幾十年終于發現，當年的差距不是你在這邊而我在那邊，也不是你高我一點兒，我們相差太多的決心與奮進，終走上了不同道路。
畢業那一天的眼神若還記得，只求當年的自己再努力一點，再竄高一點。
只希望漫漫人生中的那一天，不是慘淡的，而是閃耀著堅定、無悔的光輝。
畢業的滿分作文2
時間如白駒過隙，三年，已經從身邊悄然而過，組成了一首畢業歌。面對黑板上的“距中考還有XX天”，心里除了緊張，還有不舍。緊張的是畢業歌的旋律。
三年來的拼搏與汗水，三年來的磕磕絆絆，只為如今這一戰——中考。此時的我們，神經就像一根緊繃著的弦，一刻也不敢放松。
對即將而來的高中生活，緊張中還夾雜著絲縷的茫然。高中生活到底是怎樣的？作業多不多？時間緊不緊？教師是嚴厲的還是和藹的？……對于這一切，我們都只是僵硬的搖頭。
當然，緊張之時畢業歌的低潮，高潮才剛剛來臨——不舍。
沿著校園熟悉的小路，一步步，仔細的踏一回。路上的每一粒石子，那就像我們三年的點點滴滴，灑滿校園的每一個角落。
彎腰撿起一粒石子，等于拾起一段回憶。
初一的我們，多么懵懂，教師批評幾句，心里就開始“泛濫”，一會兒便開始“成災”了——與教師頂嘴。想想那時，多可笑啊，教師批評幾句，有什么不對？不還是為了我們好？當然，最終我們還是會認錯的。可見，多么稚氣十足的我們啊。
彎腰撿起了又一粒石子，拾起了又一段回憶。
腦海中不斷浮現出一個這樣的畫面：教師站在三尺講臺上，面對著45個學生，說：“初三學生，就該有初三學生的樣子，時間緊迫，容不得你欣賞半路的風景……”聲音清脆響亮，飄在三樓的走廊里。離開母校之后，還能聽到這樣的“嘮叨”嗎？只覺以前很煩教師“嘮叨”，卻不曾想到如今會這樣留戀。
初三最后一個同桌是鵬飛。這幾天，我倆經常吵嘴，他說我是“藏獒”，我說他是“德國牧羊犬”，很可笑吧？可靜下心來一想，還能有多長時間能這樣在一起開心的吵嘴呢？才發現，雖然天天吵嘴，卻也十分的不舍。
路上的石子太多，不能一一撿起，可回憶的畫面卻能一一在腦海里播放，只是所有語言都仿佛失去了力量，內心的感受難以表達。
緊張也好，不舍也罷，都改變不了即將分別的現實，因此送初三同學一段話來作為我的畢業歌的尾聲：朋友情深意長，一同體味奮進中的酸甜苦辣；青春盈滿力量，攜手經歷成長中的風雨洗禮；祝福約定成功，共同期待圓滿夢想展翅翱翔。
唱一首歌，唱一首畢業歌。
畢業的滿分作文3
許多年過去了，人們說陳年舊事能被埋葬，然而我終于明白這是錯的，由于往事會自行爬上來。
——追風箏的人
第一年，你額頭光亮，頭發及腰。
也就是剛上初中那年吧，你是個剛剛被老媽帶回家，不再寄住在他人家，有那么點叛逆的孩子。在教師面前坐姿端正，家長面前說話儉點，但私下面瘋玩瘋野的兩面派。那時候你對于老媽也只有滿肚子的怨恨，每次和老媽吵架都會說些大逆不道的話，自己哭得傷心，不顧老媽早已紅遍的眼眶。
第二年，你變直劉海，頭發至耳。
那時候的你開始懂事了，知道不要去抄他人的作業，知道要用心學習，明白是非對錯。可是老媽又開始不在你的身邊，你們變得很少交流，很少溝通，哪怕見一次面也說不了多少的話，找不到話題。
第三年，你蓄起短發，頭發過肩。
這一年，一直陪伴你的好朋友不能時刻在你身旁了，你開始害怕開學，還怕壓力把你沖垮，還怕沒有朋友你會覺得孤單。可是就在你蜷縮起來不愿面對現實的時候，你突然發現老媽的身體出現了異樣。你在過年時接到老媽能回家過年的消息，開心的籌劃著想和她去爬山，鍛煉身體，可是老媽猶豫了很久，還是萬分無奈的拒絕了你。“為什么？”你有些生氣。“老媽最近身體不太好，得休息，不能陪你胡鬧。”老爸搶在老媽之前回答了你，你有些難以相信這個事實，可是之后你在拉老媽上樓梯的時候，發現那份壓在你手上的力量比以前重了許多，你突然覺得心里一顫，不知該以怎樣的面孔來對待老媽。那時候，你默默在心里發誓，一定不能再讓老媽受苦、受累，不能再讓她擔心，因此你丟掉害怕的束縛，勇敢的去面對了那些壓力，那些孤單。
三年了，你從一個年少輕狂的姑娘變成了一個穩重的畢業生，老媽也從滿頭健康的黑發變成了帶有絲絲銀色的發梢。我忘不了這三年你都做了些什么錯事，得了什么獎，受過誰的批評，挨過誰的打，和老媽對你的鼓勵。
畢竟你就深深的印在我的記憶里，畢竟你就是在這個世界上我最熟悉的人，畢竟你就是這個已經學會笑著面對困難的我，這讓我怎么忘掉？
畢業的滿分作文4
三年同窗，共沐一片陽光。轉眼間，我們就要各奔東西了。回首這三年，自己經歷了許多，改變了許多，當然，也成熟了許多。一路走來，有快樂、激動、也有傷心……
記得剛進入初中的我們，一個個都是那么活躍，臉上有著未散去的稚氣與不成熟。我依然清晰地記得七年級分班時候的情景，當教師念到我名字的時候，我立馬從人群中走了出去，內心是忐忑的。我很希望能跟六年級的同學分到一個班，然而事情并不能按照我的想法發展，該分開的還是要分開。不過這次分班并沒有進行“摸底考試”，這也許是后來我們班每次考試成績都不是很理想的原因之一吧。可是，不管怎樣，能分到一個班就是一種莫大的緣分。
七年級應該說是初中生活中最快樂的一年。功課不難，休息的時間多……可是當你碰上一個嚴格的班主任時，這一切就沒那么簡單了。到現在我依然記憶猶新，當別的班的學生在外面玩得不亦樂乎的時候，我們班沒人出去。只要有一丁點時間，他都不會放過，來教室督促我們學習。而且，隔一兩個星期就會占我們的體育課、美術課、信息課，臨近考試的前幾個星期，就別想上這幾堂課了。當時我們班的學生都覺得太不公平了，可我們也沒什么辦法，就這樣一直持續到初八年級……
八年級對我來說，跟初一也沒什么大的改變，可吳教師之前總說八年級是“爬坡期”，增加一門功課，而且各科的難度也會增加，得付出更多的努力。我現在它他覺得這些話是為了讓我們感覺到壓力，能更認真的學習，這里我就要跟七年級的學弟學妹們說一句了，只要你一直能認真的學習，七年級，“Itisapiececake”。八年級，只不過難了一點而已，沒什么大不了的。就這樣，我們一直在這樣的環境下學習著。功夫不負有心人，八年級最后一次考試，我們班總分終于得了一次第一。
這里，我想對吳教師說一句謝謝，也許沒有您，我就不會有這樣的成績。
九年級，初中生活中最辛苦的一年。我們即將迎來人生中第一個轉折點，十年寒窗苦讀，就是為了那兩天。有時候我也會想，假如一個平時成績很好的學生在中考時發揮失常，那這一切不就白費了嗎？之前在一篇文章中看到一句很有哲理的話：考砸沒關系，努力是一輩子的事。沒錯，不管怎樣，踏踏實實做人才是最重要的。
三年的時間轉瞬即逝，對于馬上要畢業的我們，只能向初中生活道一句：再見！
畢業的滿分作文5
畢業——我一直認為它是一個遙遠而不可及得詞。可是，我終于體會到了這難以言說的滋味。還依稀記得小得可憐的操場和矗立操場上的教學樓。歲月遮掩不住它們蒼老的面孔，而我們又曾經多少次在操場上玩鬧，在走廊中漫步?
記憶里還留著五六年級時我們教室的影子。在回憶中，我曾無數次推開那扇陳舊的木門，走與那層伴我學習成長的教室。那里有我的座位：被同學們刻畫留言多次的桌子和歷經無數次擠、碰、摔的二人木椅。此時此刻，我的心頭怎能不浮現出我那快樂的、傷心的、令人無窮回味的小學時光呢?
曾經與我們共度時光的老師們的音容笑貌還沒有被記憶沖淡。我猛地想起以前老師表揚我時，我像被幸福擁抱那樣得意;想起以前老師指責我時，我的心像醋一樣酸楚;想起以前和老師一起在地球村烤地瓜;想起以前與老師坐在草坪邊聊天……直到現在，我才覺得，我實在沒有好好珍惜老師為我們上的每一課。甚至學期末的一天我驚訝的發現：老師已經在上我們小學生涯的最后一刻了!上這一課時，我有一絲的憂傷與臨別的感覺。我仿佛看到了那一刻，看到了我們的畢業典禮，看到了我們的臨別，看到了每一個人的憂傷的勉強擠出的笑容。那一刻，我沒有聽老師講課，而是沉浸在對昔日時光的眷戀與挽留中。可是，該怎樣挽留?我做不到……
打開那個抽屜，一眼望到的不是別的`，而是那張畢業照。照片中，陽光燦爛，大部分人的笑容也很燦爛，只有一些男生，不知道他們是不知道怎樣做表情還是怎么了，他們的臉上沒有一絲笑容，傻愣愣的目光中，似乎隱藏著對這個校園的留戀于不舍。他們也許早已體會到畢業這個詞中的一份澀澀的憂傷，一份酸酸的無奈，一腔悠悠的眷戀……
我真是后知后覺啊!直到畢業典禮結束后，我才恍然大悟：我們要分開了，我們要各奔東西了，我們也許再也見不到了，我們也許只能通過同學錄個畢業照來喚起點點滴滴的回憶了!
這時，我才了解同學錄這區區幾塊錢的東西有多么重要了。難怪我的同學們從四年級五年級就開始寫同學錄了。也許，他們是想早早收集小學美麗幸福的時光，好讓它在心中埋的更深，更深……
同學錄是一種寶貴的收藏，一種無價的紀念，一種永久的回憶。它是值得一生品味的片片心意，點點真情，絲絲回憶。那回憶是甜的……
畢業，讓我憂傷，讓我回味。
畢業的滿分作文6
從前的我，總是以為分離并不痛苦，甚至在那難忘的日子，我仍舊懷著愉悅的心情。可是當獨自一人在家中默默時，回憶起在母校的一切酸甜苦辣，原本平靜的思緒卻如何也平靜不了。心海那翻騰的巨浪，將心底所有的記憶都喚醒了。
翻開厚厚的書籍，輕易就翻到了那張鮮艷的畢業照，望著那一張張燦爛的笑容，視線卻變得依依不舍了，徘徊于深刻的記憶與笑容間，心緒愈發復雜了。即使在分別那日我心中都未從有過不舍與傷心，但是我深深的知道，在分別后的時光中終有一日我回憶起那僅有的童年與六年快樂的時光，我會傷心、落淚，但我卻從未想到過原來回憶是一件那么令人痛苦并快樂的事情。明明知道友誼的丁香花終有一日會凋謝，卻依舊會對那沁人心脾的花香味所迷惑。心間有了太多的美好回憶是那么的令人難忘，卻總是不知該從何處回味開始……
回想起六年前我們是那么的稚嫩，那一年夏天，我們一起站在一條名為成長的起跑線上，我們在不斷的努力奔跑中交識了，恰是緣分的安排，我們都必定要一起感受友誼，注定要相惜六年，漸漸地我們都無法確定這六年究竟是漫長的還是短暫的。如今那條長道飄揚的輕塵早已落下，無數數不勝數的細小石子也在不知不覺中被時光所消磨了，但是我依然堅信不論時光之刀是多么的鋒利，它也永遠都消磨不了我們不變的友誼。現在我們已經離開了那個我們在一起生活了六年的集體，但是當我們在分別那日在校園中漫步時，每一個角落，每一根小草，每一株花朵都封印著我們每日的點點滴滴，每一個微笑。我們在六年的時間里一起建造了我們的友誼，一起在母校中永遠都留下了我們最美好最快樂的歡聲笑語，留下了我們永不磨滅的成長足跡。即使在那分別日中無人落淚，卻相信我們友誼的芳香永遠都不會淡去，它永遠都留在了我們的心中不會改變。
這一刻，我才發現，原來我對母校的留念與回憶是那么得多，我才發現，原來我與同學們的友誼是那么的深刻，我對母校的一切一切都充滿了美好的回憶。
我才發現，原來擁有美好回憶，它的反面就是永遠都會為那些美好的回憶而感到失落吧……盡管如此，我依然對我擁有這六年的美好回憶而感到幸運，我永遠愛我的母校，我永遠會將母校的所有回憶都珍藏于心房的最深處。
畢業的滿分作文7
時間，如流水，如細沙，細膩，輕柔，在不經意間流轉。我，一名六年級的小學生，已經在花城小學度過了精彩而又甜美的六年。
從踏入校門的那一刻起，我便屬于花城小學。回憶起入學第一天的場景：熙熙嚷嚷的新生，家長們如蜜蜂一般奔走，尋覓自己孩子的班級。那時候，我們的班主任李教師留著精神的短發，帶著微笑的臉龐容光煥發，干凈整潔的制服讓教師也顯得那么干練。教師常常同我們一起分享成長的喜悅，一起走過六年的風雨，我們的教師常說，她也從我們身上學到了很多。時間在教師的臉上鐫刻下清晰的紋痕，仿佛今日的教師不如入學時那么年輕了，沙啞的聲音中傾注了教師對我們的操勞和掛念，作為教師的學生，也作為教師特殊的孩子，我深深感受著教師對我們的那份愛，在這里真摯的說一聲：教師，謝謝您！
當午后的金輝照耀著操場，總是能看到分成幾撥的學生，做著他們所享受，所熱愛的事情。籃球場中，學生們手中拍著籃球，高呼著，奔跑著。跑道上分布著正在跑步，或排著隊的學生。有時還能看見健美操隊的隊員們，他們在音樂與陽光中舞蹈。操場、學生、教師、花草，都沐浴在如夢般迷離的金輝中，讓校園顯得唯美、生機勃勃。
還記得運動會的時候嗎？所有的學生都聚集在操場上，混亂談話聲顯得有些嘈雜，卻激動人心。天氣常常不盡人意，有時甚至會令人感到寒冷，但我們總是興致高昂，拿著自己的毯子、坐墊，在操場上坐下來，做自己的事。看書、聊天、玩游戲，或是寫些小文章為場上的健兒們打氣加油。當自己班上同學站上起跑線時，我們總會站起來，緊張地注視著這位運動員。發令槍聲響，場上的加油聲此起彼伏，一天下來，總會有人欲哭無淚：“我的嗓子都快喊破了！”
回憶，如涓涓細流，時而急迫，時而輕緩。在花城小學，我學到了太多，經歷了太多。這里，是我的童年。我想阻擋光陰的腳步，讓我的同學們，教師們，留在我的身邊，但我知道，這是不可能的。唯一的辦法就是珍惜現在的每一天，每一分，每一秒，讓幸福多留一刻。也許你會覺得在學校學習十分痛苦，但當你即將離開時，會發現你是多么留戀這個讓你感受過痛苦、快樂、苦澀、愉悅的地方，舍不得這里的人、物，舍不得這里的一切。也許花城小學并不是最好的，但那個在太陽中熠熠生輝的校園，將會成為我最美好的回憶……
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