“書”的作文(集合15篇)
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的“書”的作文，歡迎閱讀與收藏。
“書”的作文1
我這個人特別喜歡看科幻小說，如：《三體》、《斗羅大陸》、《流浪地球》……我都看過，每次只要弄到好看的科幻小說，我就會想各種方法立刻看完。
有次我在平板電腦上下載了《斗羅大陸》。開始看了幾章，覺得很好看：唐三（主角）自殺，穿越到異世界，在這個世界他展現出前世的各種技能……一直看到晚上12點，被催了才去睡覺，仍意猶未盡。半夜四點，我仍惦記著書，又悄悄爬下床，偷偷打開旁邊的小燈，又開始入迷地讀了起來。
正看的精彩的時候，突然感到有動靜，我聽見了腳步聲。不好，老爸也起來巡查了，馬上把書藏好，關上燈，迅速躺到床上，蓋好被子，閉上眼，拉長了耳朵去聽。腳步聲漸近，然后是開門聲。我爸大概是看到我躺睡的很熟的樣子，又轉身關上門。我的心情才從緊張到放松，真是有驚無險！
現在我終于為我長這么瘦弱找到理由了，那就是經常半夜爬起來讀書！
“書”的作文2
丁零零，放學了，我以迅雷不及掩耳之勢整理好書包，開心地排好隊去操場上等媽媽。
突然，一陣“啪”的聲音傳到我的耳邊。不好！我理書包時太急了，沒把拉鏈拉上，結果書包里的東西全部灑在樓梯上了。我深深地嘆了口氣：“呀！這么多書我怎么撿得及啊！”
就在我灰心喪氣地開始撿時，傳來一個熟悉的聲音：”這么多書我來幫你撿吧！”
我回頭一看，原來是我的伙伴黃宣皓。只見他往下一蹲，先把一本本書壘成一堆，然后把這堆書放回我的書包里。
我心里暖暖的，趕緊說：“謝謝你了，黃宣皓。”
黃宣皓連聲回答：“這是我應該做的，不客氣。”
我拿起書包準備走時，突然又發現茶杯不見了。趕緊說：“我的茶杯不見了。”
這時，黃宣皓飛快地從地上撿起茶杯遞給了我。我再次表示感謝。
回家途中，我很感動，我為有一個這么關心他人的小伙伴而感到高興。
“書”的作文3
“書是人類進步的階梯”，我覺得這句話一點都不錯，因為書也是人類的“老師”，我們從小就要和書打交道，教我們最簡單的詞和句子，到了上學的時候書開始變難了，又有好幾種書需要背誦或者朗讀課文，我開始有點點討厭讀書，雖然書是人類的老師，但對于那些不太愛學習的同學來說，書更像是他們的“敵人”，我也在其中，到了初中我愈發這么覺得，有英語，法語，科學，生物等等……由于是從零開始所以剛開始會有很大的困難，之后會慢慢開始簡單起來，我又喜歡上讀書了，但如果讓我去背一篇課文，我可能還是會哭出來，到了高中，嗯……我也不知道會怎么樣，因為我還在初三，但是我覺得書會變成我的“朋友”。
書是人類的“朋友”，他們的內容有時候很有趣，有時候很無聊，但書不會拋棄你，不會離開你，所以我們更應該努力學習，多看課外書，讓自己融入書的海洋。
“書”的作文4
多少人喜歡讀書，多少人真正的愛讀書，這是我一直在思考的，讀書的意義又是什么？
讀書，是我必不可少的休息方式，我喜歡讀書，我不厭其煩得讀一本書，哪怕一本書，我也會一遍一遍的讀，直到讀到能夠背過我也如同對待新書一般愛護它。有時候，買的書多了，我會先把它們讀個大概，之后再一次細細的讀。在旁人看來我是在大把大把地消磨時間，可我這樣做是為了讓書充實我的生活。
它是可以陪著你長大的父母，它是可以不再讓你孤單的伙伴，它是在傷心的時候唯一能夠安撫你的心頭摯愛。書多么平凡，只是簡單的幾張紙，可上面卻裝滿了知識，在另一個世界里，書就是我們的依靠，唯一的幫助。
這個世界那么多人口口聲聲的說著愛讀書，讀書是自己的`家常便飯，可是你們真的喜歡書嗎，還是說這都是家長逼迫你們讀的？首先，書只有自己真真正正的在心里默讀完了，那才叫讀書，看書直接掃一下那些文字，連講的什么都沒有明白，那看書什么意思？在自己討厭書之前愛上它不就好了嗎，何必因為自己的初心而改變自己的人生？
那么，讀書的意義就是為自己的未來鋪上更加平坦的大道。
“書”的作文5
在我的成長歷程中，最難忘的就是書，書成了我的良益友，不斷伴隨我成長。小時候，父母給我買了許多兒童書刊如《青蛙王子》《三毛的故事》等等，而淘氣的我卻把書中美麗的公主涂成老太婆，給英俊的王子添上兩把白胡須——這就成了我當時最大的樂趣。
一次睡覺時，媽媽給我講故事，當我再次纏著媽媽講故事時，媽媽說：“孩子你會在書里找到很多故事。”使我重新認識了書，漸漸地被書中那些五彩的畫面和美妙的故事吸引了。
小的時候，我讀的都是些帶拼音的書。后來，認識的字多了，課余時間讀的書多起來了。我時常把書中的人物與自己聯系起來。我也發現一本本教科書充滿了神奇，不是說數學使人周密，哲學使人深刻，讀詩使人靈秀。這一切讓我感到知識的海洋是我奮力探索的天地。
一本本書滋潤著我饑渴的心靈，讓我充實，促我成長。
“書”的作文6
大家是怎樣獲得知識的呢？那是因為我們有一位“名師”的指導，那位“名師”是誰呢，沒錯，那就是陪伴著我們一起成長的――書。
一本好書正如塵世間的一盞明燈，照亮了我們的心里，引領我們走向光明。我們每時每刻都離不開書，它不僅是一位名師，而且也是生活中的必備品，不管你遇到了什么困難，書可以助你一臂之力，所以我們每天都不能離開書，正如陳壽說的，“一日無書，百事荒蕪”。書是靈魂的棲息地，沒有了書，正如一個人失去了靈魂，如行尸走肉般碌碌無為。
記得有一次，我們班正在上預習課，我旁邊的同學很快就讀完書了，他說他全都明白了，我也以為他全都明白了，不禁在心里佩服他，可是到后來，老師叫他站起來回答問題的時候，他說：“呃，我…我不知道。”我覺得很奇怪，他不是全都明白了嗎，怎么會不知道這個那么簡單的問題呢？其實，老師早就知道他不會回答這個那么簡單的問題了，老師只不過是想要我們明白一個道理：讀書時不能囫圇吞棗，那樣即使瀏覽了一遍，真正的又收獲了多少知識呢？
“書”的作文7
杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。就在昨天，一本新買的書，就讓我給“破”萬卷了！
那天放學后，我一邊津津有味地讀著那本《希臘神話》，一邊大搖大擺地走著，就在這時一個大哥哥走了過來，“咚”地一聲，把我撞了一下，幸虧沒有把我撞倒！“哇哇！”新的麻煩又來了——我心愛的書“撲通”跳水了，我連忙把它撿起來，哼，那個大哥哥太不小心了，唉，算了吧！回家把書洗洗吧！我說出來的這句話居然沒人相信我，不過，說到不如做到，我就回家洗一洗給他們瞧瞧看！
到了家，吃完飯，我就拿出“洗書工具箱”，里面只不過是一個“迷你小毛巾”和一個“迷你小牙刷”而已，我一邊刷，一邊唱：“洗刷刷，洗刷刷，噢！噢！噢！洗書書，洗書書，耶！耶！耶！”我很快樂，也很擔憂——書會被洗壞嗎？會被洗濕嗎？我愣了一下，就在這時，“硬”書已變成“軟”書了，因為書已經濕了……
就這樣，我的那本書……唉，成了紙漿了。雖然我的那本書因為一場‘’交通事故犧牲了‘’，可我還是要告訴大家，讀書破萬卷中的破字可不是爛哦！要靠自己努力才能取得好成績哦！
“書”的作文8
“看書把口水流到書上了，書還是借來的。”媽媽指著我大罵。
早上，媽媽出去上班，叫我在家里看書。我拿了一本《管住自己并不難》，這是媽媽讓我看的。書里很多故事，每個故事里都有管住自己的小秘訣。只是，我怎么就學不會？
看了一會兒的時間，呼呼聲傳來。我的眼睛早已閉上，喜歡的零食不斷地塞進嘴里，口水不聽使喚，不由自主地流了下來。
中午，媽媽回來，發現我正在書桌上睡覺。立馬把我叫醒，大聲批評：“叫你看書，你就睡覺，以后還想不想上好大學了。”“我看你就是種田的料，看看隔壁王姐的女兒，熱愛讀書，成績優異。”
我的心里像是有一顆重大的石頭，痛得我說不出話來。
“媽媽，這不是我的，怎么辦？”“別問我怎么辦？你自己解決，自己犯的錯必須依靠自己。”
是啊，我只能砸碎我心愛的“小豬”了。
“書”的作文9
書是人類進步的階梯。
史美爾斯曾說“好書是生活中最寶貴的財富之一”這話一點不錯，你瞧，生活因書而多姿多彩，因書而妙趣橫生，因書而美好……知識豐富了人生，像一架明燈一樣，照亮人前進的道路。
許多人自小飽讀經書，學富五車，他們灑下淚水與精力，花在讀書上，一分耕耘一分收獲，他們便換來人們贊美的語句，崇拜的目光，扎實的工作。誰能說讀書無用呢？
于是，無助、空虛、嘆息的時候，許多人選擇了書籍，因為他們會覺得，書籍就像天空里的星星，把生活裝飾得更加絢麗燦爛，更加光彩奪目。它是一艘船，帶領我從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。
我們的生活中，除了花香，草香，還有書香。漫步于書的世界，我們象種子一樣，貪婪的吮吸上天的恩賜，我們從書中感受人生樂趣，體味人生哲理，豐富人生知識，讀書，難道不是一舉兩得的事么？
讀書，使我從寂寞和空虛走向豐富和充實；讀書，使我從無聊和煩悶走向寧靜和平和；讀書，使我的生活充滿了陽光，充滿了精彩！
來吧，讀書吧，讓我們的生活過得充實、讀書吧，讓我們的生活變得精彩、讀書吧，讓我們享受生活！
“書”的作文10
書，可以拿來看；書，可以拿來品；書，還可以拿來“煮”。品書的方法有很多很多，由此，我深深地愛上了品書。
書是自己的想看就看，沒有人會阻止你看書。放學回家第一件事先做好作業，這時爺爺總會認真地看著我寫字，可我的字總是心不在焉的，沒寫好，爺爺就語重心長地對我說：“你的字寫得這么大，看看書上的字，寫得多好啊！”因此，看書不僅可以從中學到知識，還可以讓我的字寫得更好。
書是自己的，想吃就吃，沒有人會來阻止你吃書。如果你要吃書，一定要細嚼慢咽，要像吃飯一樣。而且要嚼細了，不然不能咽下去，要不然就會噎著。
書是自己的，想煮就煮，沒有人會來阻止你煮書。姐姐常常對我說：“看書，就是要把書中的內容記住，就像煮飯一樣，一定要把米煮透，這樣的米飯吃起來才香。”我就問姐姐：“要是把書拿來煮，煮壞了怎么辦啊？”姐姐笑嘻嘻地回答說：“煮的意思是要了解每一個字的意思，煮是看的深沉，意思也是說一定要把書看透。看透了就等于讀懂了。”
噢！原來看、吃、煮就是品書啊，細細的品味，讓人回味。
俗話說：“活到老，學到老。”品書只是讀好書的一部分，要想讀好書，必須先學會品書，真正汲取書中的精辟。
“書”的作文11
上課鈴響了，老師走進教室，對我們說：“今天我們來玩一個游戲，叫做拔書！”
我心里就開始暗暗猜想起來：拔書？像拔河一樣嗎？好玩嗎？
原來是把兩本書像撲克牌一樣疊加在一起，兩個人一人拔一本，看誰能把它拔開，誰就是我們班的大力士！還可以有20枚童聲幣呢！20枚唉，同學們興奮不已。我更是按捺不住，躍躍欲試。
首先，我和我的同學上臺開始了拔書。我拿著書脊，眉頭皺成一團，牙齒磨得“咔咔”的響，腿站成弓字步，用九牛二虎之力，書也紋絲不動。我的同桌，眉頭挑得高高的，眼瞪著書，似乎已經用盡了全身的力氣，但書卻安然無恙。
接下來，是兩個男生，他們和我們一樣，用盡了身上的全部力量，但是結果卻如出一轍。
而臺下，聲音卻此起彼伏——
“老師使詐了？”
“老師用膠水了嗎？”
“沒理由啊，怎么可能？”
“這是為什么呀？”
老師說：“你們知道今天誰是冠軍嗎？”
教室里極其安靜，像一片寂無一人的森林。
“是摩擦力！”
原來書頁夾得密，摩擦力就大。縱使你用再大的力氣，書也是紋絲不動。
“書”的作文12
各位同學們：
在春節即將來臨之際，在高密市的一個農村里，有一個不幸的家庭。年僅11歲正在上六年級的一個小女孩《劉明玉的二女兒）因白血病的復發住進了高密市人民醫院，因病情越來越嚴重，生命危在旦夕，經專家會決定現在必需急救，否則，后果不堪設想。但醫療費的巨大，令這個家庭無法承擔。經村委會決定，向全村民發出一份特殊的倡議。
白血病女孩所在的家庭。爺爺劉書勛今年80歲，多年來一直患有糖尿病，腰頸椎疼痛，常年服藥。父親劉明玉自從去年就患有甲亢，干不動體力活。大女兒就讀高中二年級，學習十分優秀，但由于學費不夠，即將面臨輟學。現在家里的費用單靠母親姚銀香一人承擔，她在本村的一個服裝店里打工，掙的錢是少之又少，這個單身母親，面對醫療費和學費的雙重負擔，她已沒有力氣支撐這個家庭了。
我們不能眼看這個家庭陷入困境。因此，村黨支部村委會向社會，向全體村民發出倡議：請人人奉獻一份愛心，拯救這個可愛的11歲生命，幫助這個家庭渡過難關。
有意捐助者，請臘月二十日到高密的前鋪村的辦公室捐款，獻愛心。讓我們為這個不幸的家庭，奉獻自己的一份力量吧！
“書”的作文13
開學了，包書已經成為了一種習慣，可陳老師布置了一項艱巨的任務——包書，這可把我急壞了，因為這四年我的書可都是媽媽幫我包的。
回家的路上，我邊走邊想：原來媽媽包完書是什么樣子？包書需要什么材料？有什么需要注意的地方？一個個小問號都快把我腦子轉運了。到了家，媽媽把包書的步驟、要領和材料都一一告訴了我。我一聽，很簡單嘛。
到了習作課上，陳老師又把步驟和要領重復了一遍。開始包了，我先把紙對折，把書脊對準中線，再把紙的另一面罩在封面上，接著用指甲在書脊部位劃一下，再在頁碼那一邊也劃一下，把書的上下剪一個小梯形，打開后，把兩個小梯形往里折一下，終于迎來了最后一步，就是先把封面和反面的折進去，再把上下折進去。合上一看，原來語文書是一個長方體，可被我不知道怎么回事變成了一個多面體。我看是哪個環節出了錯呢？原來是小梯形剪大了。不得已，最后還是以失敗而告終。
看著這個結果，我心想，只能回家找材料再包一遍了，真是“看似容易，做起來難”啊！
“書”的作文14
我從小到大我都看見很多人都喜歡讀書，我都看見他們讀書的時候他們會覺得溫暖快樂和高新，甚至是我從沒見過的開心，不過我讀書的時候我就覺得無聊，我也不知道為什么會無聊，我每讀一個字就覺得很無聊，就想念起手機，不過有些人不喜歡讀普通的書，就像我，我喜歡讀一些文學名著，不過也有人喜歡小說，或者動漫畫的書，要么就是一些適合五到七歲的小孩子看的圖片數，不過我哪一種都不喜歡，除了文學名著，這些書我一看就覺得無聊不過拿起手機看文學名著我卻會被其中的人物深深吸引，這時候我便能感覺到溫暖快樂和開心，跟那些喜歡讀書的人一樣，不過有時候看書也會覺得痛苦，但是也會有感動，看書和看手機，電腦是一樣的，都是你最好的朋友，有時候讓你開心，有時讓你難過，不過大部分時候朋友都是讓你開心快樂高興的，當然我更喜歡把書比作一位家人，在你痛苦的時候給予你最大的溫暖，這就是我眼中的書。
“書”的作文15
書，是知識的海洋，知識的寶庫，里面裝著許許多多從小到大不知道的知識。
記得剛上幼兒園，老師把書發給我們，當初我們都不知道這本書本里的知識，還以為是老師發畫畫本給我們畫畫，就在書本上亂畫。
到了一年級，我愛整潔了，不亂在書上畫畫，我也懂了書本里知識。六年級，我在書本中學到了古詩、成語、文言文、對聯、歇后語……這一些知識都是從書本中學到的。
書本中的知識也可以用到畫畫。比如：你畫完了一幅畫，可以根據這一幅畫寫出一首古詩、一副對聯，也棵介紹介紹這幅畫的含義。有些人畫的畫是栩栩如生，“栩栩如生”這個成語就是這一幅畫雖然是普通的，但是看上去卻逼真，你說，“栩栩如生”不是從課本中結實出來的嗎？
書本中的知識從小學一年年機陪伴到六年級。六年學來的知識學到了盡頭，在最關鍵的時刻終于派上了用場，考得了96.5分和95分，這就是六年來所換來的分數。
高爾基對我們曾經說過一句話：“書是類進步的階梯。”
沒錯，如果沒有書本里的知識，就不會有今天這幸福的生活。
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