我以書(shū)為鑒作文

時(shí)間：2022-10-11 06:18:41 書(shū) 我要投稿

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我以書(shū)為鑒作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我以書(shū)為鑒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我以書(shū)為鑒作文

　　古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

　　今之讀者必有書(shū)，書(shū)者，所以為友作伴長(zhǎng)見(jiàn)也。

　　以書(shū)為友

　　每個(gè)蟬鳴夜深的月下，每個(gè)無(wú)人知曉的落寞黃昏，每個(gè)了無(wú)音杳的斷腸空谷，總有一輪殘?jiān)赂邟煊谔煜叄鄷?huì)有一癡情人手持金樽清酒嘆半世流年。是歌月徘徊、舞影凌亂驚擾了桃花潭水？還是對(duì)影邀月看不慣古人的嘴臉？是什么讓他發(fā)出“松柏本孤直，難為桃李顏”的吶喊？以書(shū)為友，我看到了他的無(wú)奈，他的悲歡。

　　一個(gè)尸位素餐、舞文弄墨的小小御用官竟有如此的氣魄與狂傲。那份放蕩不羈又怎會(huì)甘心囚禁于世俗之間？人生苦短，何不瀟灑過(guò)一回呢？樂(lè)便要樂(lè)到有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的蕩氣回腸，哭邊要哭到“護(hù)院坐啼墳上月”心碎骨斷，如此，才是人生真滋味。以書(shū)為友，書(shū)外皎皎白月光，書(shū)中不羈古人影，書(shū)，讓我學(xué)會(huì)毅然決然，讓我坦蕩面對(duì)成與敗，書(shū)教會(huì)我成長(zhǎng)。

　　以書(shū)作伴

　　門(mén)前的五柳樹(shù)搖曳著苦澀與悠然，南山的菊花熱烈的如火盡然。著一叢雛菊本該屬于凝重沉靜的秋天，是什么賦予了它熱烈奔放的本性？是誰(shuí)在她頭頂澆灌一壺烈酒？對(duì)，是他，陶潛。那他呢？是無(wú)奈無(wú)依無(wú)望的現(xiàn)實(shí)造就了他？還是那濁酒東籬的熾熱喚醒了他？以書(shū)為伴，我看到了他的孤傲與高潔。

　　歸隱的腳步向來(lái)沉重，歷史的重門(mén)向來(lái)沒(méi)有溫度。他的出現(xiàn)讓濁酒灑遍了南山，讓烈菊開(kāi)遍了東籬，也讓自己了卻了對(duì)塵世的奢望。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這份悠然中的那個(gè)倔強(qiáng)的身影，又有誰(shuí)有他那樣的灑脫？那份塵世的污濁又有幾人撇的干凈？唯有像他手下的烈菊開(kāi)得熱烈、活的自然，唯有保持一顆“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的心才能在塵世中找到一方歸隱的凈土。以書(shū)為伴，書(shū)教會(huì)我面對(duì)世俗的牽絆。

　　以書(shū)長(zhǎng)見(jiàn)

　　乘著一筏小舟，順著悠悠秦淮河自賞悲戚。煙霧頹靡輕籠水波蕩漾的淮河，一彎新月勾掛于天邊，沙水和云伴月。還未斷黑的湖面蕩漾著柔波，是這樣的清麗與恬然。行船霧里看花，盡是飄飄然。孤帆靠近岸邊，近水樓臺(tái)，心中卻多了惆悵與辛酸。那曲婉轉(zhuǎn)的《后庭花》撩撥人的心弦，亡國(guó)之音前朝之鑒那得飲酒作樂(lè)？他們又怎會(huì)懂得中興王朝背后的憂患？“花開(kāi)花落不長(zhǎng)久，落紅滿地歸寂中，”唯有孤船上他看的明白。以書(shū)長(zhǎng)見(jiàn)，書(shū)帶我悲嘆盛唐最終的茍延殘喘。

　　“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花，”賞者與聽(tīng)者哪懂人間心酸，將一切見(jiàn)于眼里者又能奈何。亂世之痛，大唐之昏庸，誰(shuí)予曉之？離殤之苦，亡國(guó)之恨，他又能與誰(shuí)商討？唯有拭淚對(duì)月吟，喃喃負(fù)手叩水悲。家的破落，國(guó)的覆滅，人的殺戮始于秦淮，止于詩(shī)人無(wú)盡的悲哀。以書(shū)長(zhǎng)見(jiàn)，書(shū)帶我看清一個(gè)時(shí)代的興衰。

　　手執(zhí)古卷，與古人同行，以書(shū)為友，以書(shū)作伴，以書(shū)長(zhǎng)見(jiàn)，從而以書(shū)為鑒，讀書(shū)，也便讀懂了人生。

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