關(guān)于收獲的作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的收獲的作文9篇，歡迎大家分享。
收獲的作文 篇1
從我上幼兒園到現(xiàn)在，我接受過許多老師的教育，但我最難忘的還是楊老師給我上的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，這節(jié)課不僅讓我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，而且使我明白了一個科學(xué)道理。
一上課，老師就端了一盆水，我奇怪地想：“老師拿這玩樣兒來干啥？”這時老師又從袋子里拿出兩個大小一樣的杯子，一個淺藍(lán)色，一個是橙黃色，兩個杯子里都空著。接著老師神秘地說：“如果我把這兩個杯子一個杯子口朝下垂直著放，另一個杯子口斜著放，結(jié)果會怎樣呢？”同學(xué)們在座位上議論紛紛，有的說淺藍(lán)色的杯子水裝的滿些，也就是說杯子口朝下垂直著放的裝的滿些，橙黃色的也就是杯子口斜著放的水裝的少些，也有的說兩個杯子的水裝的一樣多，同學(xué)們正在吵得不可開交的時候，老師嚴(yán)肅地說：“讓事實(shí)來說話吧！”老師先同時把兩個杯子一并放進(jìn)水里，讓同學(xué)們觀察，然后再讓同學(xué)們用手去摸一摸杯子的底結(jié)果杯子口朝下垂直著放的杯子底盡然是干的，杯子口斜著放的底是濕的，看到這個現(xiàn)象我覺得不可思議，明明看到老師把兩個杯子都放進(jìn)水里了那為什么一個干一個濕呢？但我左思右想，怎么也想不出來。
最后老師叫我們自己動手做一做，我們才發(fā)現(xiàn)兩杯子確實(shí)有些不一樣，杯子口朝下垂直著放，手要用力按著，而杯子口斜著放就不需要用多大力氣。我想“難道是與杯子的顏色有關(guān)嗎？”也有同學(xué)向老師提出問題。楊老師和藹地說：“杯子口朝下垂直著放，水進(jìn)不去是因?yàn)榭諝庹紦?jù)了杯子的空間所以這個杯子底是干的。”聽了楊老師的解釋，我才恍然大悟。
這節(jié)課我的收獲真不小，我多么希望每節(jié)課楊老師都這樣上，那該多好哇！
收獲的作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼，三尺講臺已經(jīng)陪我度過了20年的平凡人生，20年來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。工作，給予我的是更多的思考！
我現(xiàn)在所帶的三年級的兩個班一共有126個孩子，兩個班的孩子各有特點(diǎn)。有的活潑好動，有的乖巧懂事，有的機(jī)靈聰慧，還有的任性好斗。他們有時會讓我生氣、有時讓我頭疼、有時會讓我感動，有時還會讓我哭笑不得。不過，盡管如此，我還是愛著這份平凡而神圣的工作，愛著這些孩子們，和他們的共同時光也在讓我不斷成長。
我覺得我們在教育孩子的同時，也在幫助家長學(xué)會教育孩子。
有一個男孩子，有點(diǎn)口吃的毛病，上課發(fā)言時經(jīng)常會因?yàn)榫o張而口吃得更嚴(yán)重，剛開始時同學(xué)們會嘲笑他，讓這個孩子更加羞愧，從而不敢舉手發(fā)言，盡管他有很多想法。為了讓他自信，我經(jīng)常鼓勵他，主動叫他回答問題，耐心等待他表達(dá)完自己的想法，在全班表揚(yáng)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，這樣也給其他孩子做了一個榜樣，慢慢得班里同學(xué)都能理解他了，也再沒有人去嘲笑他 。
還是這個男孩兒，他的媽媽對于他總是丟三落四、總是提筆就寫錯數(shù)字、前面剛剛說過的問題轉(zhuǎn)身就記不清的問題
十分苦惱，好幾次給我打電話訴說他她的苦惱，這個媽媽也是下了很大的功夫，每天花費(fèi)很多時間輔導(dǎo)孩子的功課，可就是不見效。孩子也很想做好，可就是做不好。我利用空余時間單獨(dú)和孩子談話，耐心地給他指導(dǎo)，確實(shí)很費(fèi)勁，但是我沒有嫌棄他，一遍一遍地講，一遍一遍地批改他的作業(yè)。有一段時間他表現(xiàn)還不錯，出錯逐漸少了，我還在班里表揚(yáng)了他。有一天，他的作業(yè)中有兩處小錯誤，我讓他改錯，結(jié)果等了好半天他才把作業(yè)拿過來，我一看，原來他把作業(yè)全部重新做了一遍，我告訴他不用重新做，只用把錯的改過來就行了，孩子說他想讓媽媽看到一次沒有錯題的作業(yè)。結(jié)果很遺憾，他又把原先做對的一道題寫錯了。讓他繼續(xù)改錯，又是等了半天，他拿來我一看居然又重新做了一遍！孩子也很想對呀！結(jié)果我又發(fā)現(xiàn)一處錯誤，這次我沒有用紅筆打叉，而是用鉛筆做了一個小小的記號，告訴他這里有問題，孩子很快改完了，再次拿來時沒有問題了，我給他作業(yè)本上寫上了一個大大的“優(yōu)”字，他很高興地跟我說了聲：“謝謝老師！”然后就走了，看著孩子的背影，我有種想哭的感覺，多可愛的孩子。
就在昨天晚上，他的媽媽還打電話和我交流，她實(shí)在不知道該怎樣去輔導(dǎo)孩子了，總是會莫名其妙地出錯。面對家長如此地信任，我很是感動，也想盡力幫助他們。但是我個人的能力也是有限的，有些問題也不是靠教育就能夠幫助去
解決的，我只能給家長建議看哪一類書，通過什么途徑去幫助孩子克服一些問題。
雖然工作辛苦，總有一些調(diào)皮的孩子出現(xiàn)種種令人頭疼的狀況，甚至還有少數(shù)家長不理解，說一些不負(fù)責(zé)任的話，但孩子們純真的笑臉和質(zhì)樸的語言總能激起我的工作熱情，讓我又對孩子們充滿希望，希望他們能長成棟梁之材。我的教育故事還會繼續(xù)，我和孩子們之間還會有或平淡、或有趣、或苦惱、或難忘的故事發(fā)生，我會繼續(xù)做好我自己。
收獲的作文 篇3
秋天的森林，五彩斑斕美麗極了。在森林中間的空地上，動物們正忙著布置會場呢。原來今天晚上要舉行一個“看看誰的收獲大”的比賽，參加比賽的動物有小松鼠、老鷹、小白兔、長頸鹿、大象。裁判是小熊，哨聲響起，動物們都跑進(jìn)森林里去采果子了。
大象跑到蘋果樹下。它看見樹上有一些蘋果，就摘了一些蘋果。小松鼠來到松果樹下，它看見松果樹上有一些松果，于是它采了一些松果。
長頸鹿看見在不遠(yuǎn)處有一棵桃樹，它摘了一些桃子。老鷹飛到梨樹上，它摘了一些梨。小白免來到葡萄樹下，它一跳就摘到了一些葡萄。
比賽的時間到了動物們的手里都捧著一些水果，小熊裁判數(shù)稱了一下說：“長頸鹿摘的水果最多，長頸鹿是冠軍。”
收獲的作文 篇4
我平常在院子里的時候，經(jīng)常看到別的小朋友在樓下打羽毛球。他們揮動球拍，只見白色的羽毛球在天空中飛舞，就像一只白鴿在天空中自由的翱翔。我想：要是我能和他們一塊玩該多好呀！我一定要學(xué)會打羽毛球。
媽媽知道了我的想法，和藹的說：“你要是喜歡打羽毛球，媽媽可以教你呀，只要你有信心，一定能學(xué)會。”“媽媽您太好了”，我信心十足的說：“我一定能學(xué)會”。
我拉著媽媽的手來到了樓下，心想：這么簡單的事，恐怕連三歲小孩都會。我都上四年級了，估計五分鐘就能學(xué)會。
媽媽見我一副胸有成竹的樣子，就把羽毛球遞給我，叫我先試著打一打。我把球拋起來，拿拍子對準(zhǔn)球，然后猛地一打。本以為一定能打中，誰知道羽毛球好像故意和我作對，我不但沒有打中球，還摔了一個四腳朝天。周圍觀看的小朋友都哈哈大笑起來。我拍了拍身上的塵土，垂頭喪氣的站了起來，把球和拍子一扔。一下坐到了水泥管子上。媽媽看出了我的心思，“你不是說有信心嗎？”媽媽說：“做事要有始有終，不能半途而廢呀！”聽了媽媽的話，我又有了信心。拿起了球拍和球。媽媽說：“打羽毛球的要領(lǐng)是：拋球要穩(wěn)，眼睛要準(zhǔn)，腳下要快，揮拍要迅速”。
按照媽媽告訴我的要領(lǐng)，一遍遍的練。一次不行兩次，兩次不行三次……練了好一陣，我從只能打一個，到現(xiàn)在，一口氣已經(jīng)能打好個回合了。我會打羽毛球了！我成功了！我高興得又蹦又跳。
我通過打羽毛球，知道了一個道理：不管干什么事，都要有始有終，不能半途而廢。
收獲的作文 篇5
這是在成長中發(fā)生的一件小事，我的母親也許已經(jīng)邙，然而，這件事卻像胎記——一樣深深的印在了我的心中。
秋天一個樹葉紛紛飄落的季節(jié)，所有的樹木的頭光溜溜的好像一個老爺爺。秋天一個果實(shí)累累的季節(jié)，農(nóng)民的臉上露出了燦爛的笑臉。
“89分？不可能的，我不相信！”我反復(fù)的翻了翻試卷，姓名、學(xué)號、連字跡也是一模一樣的。馬上老師開始祥細(xì)地對照答案。“鈴！鈴！鈴！”下課的鈴聲響起了，同學(xué)們一個個快活的走出了門，追逐著，好像就能銀杏樹也快活的擺了擺身子。而我，卻慢悠悠的走著，走到了電話機(jī)面前，當(dāng)我按下倒數(shù)第一的鍵時，那手便不知不覺的顫動了起來。
“媽……媽媽，我才考了89分……”空氣好像突然安靜了一會兒“沒事，不要著急，下次再加油吧！我們不急，一步一步來。”
時間就像在手心的水，無論是緊握還是推開都回瀉出去，馬上到了期末考試；當(dāng)試卷發(fā)到我的手中時，我流淚了，果然我的努力沒有白費(fèi)，我考了年級第一名。謝謝您！媽媽我愛你！
收獲的作文 篇6
青春是絢爛的`煙花，為單調(diào)的天空添加色彩。青春是盛開的鮮花，為成長的道路鋪就花瓣。青春是那么的美好，卻又是那么的“痛苦”。就像樂曲有歡樂的，有悲傷的，而我們的青春正是歡樂和悲傷的結(jié)合。我們有過哭，有過笑，有過失敗，有過成功……
走進(jìn)初中的那一年，我們認(rèn)識了新朋友——生物地理政治歷史。那時候真的很激動，而且特別喜歡上歷史課。在歷史課上，我們跟著老師的步伐追溯到了古代，上古，遠(yuǎn)古，慢慢揭開了中華五千年的神秘面紗。我才知道原來中國是四大古國之一呀！原來人類是由猿猴進(jìn)化而來的！那時我收獲了象征智慧的音符。
時間過得很快，好像才一眨眼的功夫我已經(jīng)告別了初一來到了初二。初二新增了物理這門課，我個人覺得物理很難，不再像初一那樣輕松。不知不覺中我收獲了象征困難的音符。
初二下期的到來是我壓力最大的一學(xué)期。還記得剛開學(xué)時我們參加了漢字比賽，每天都要看字典記詞語，那段時間真的很累，但是大家都沒有說過放棄，都是鼓勵對方。就這樣我們幸運(yùn)地一次次晉級，可是天外有天人外有人，我們最終還是無緣決賽。那一次，我收獲了象征失敗的音符。不久到來的半期考試更是雪上加霜。我因?yàn)榘l(fā)揮失常，成績嚴(yán)重下滑。發(fā)成績的那天晚上想了很多，是真害怕了，真知道要努力了。那晚，我收獲了象征振作的音符。
離期末考試的到來已經(jīng)不久了，我不想給初二生涯留下任何遺憾，所以我的下一個目標(biāo)是收獲成功的音符。我相信我一定能做到的。
當(dāng)我有一天收獲了這所有的音符時，我想我就可以彈奏青春的樂曲了。
收獲的作文 篇7
時間宛如流水，步入初中的生活節(jié)奏越來越快，這個傳授知識的地方，看著高了許多的課桌，那是什么感覺？無以名狀，那是自豪感，成就感的交織，但更重要的是，看見眼前的一切，我的肩上多了一份責(zé)任，一份夢想。我要坐在這間教室里，為了我的夢想，揚(yáng)帆，起航……
這里，我收獲友情
即使有書海的妨礙，也不可阻擋我們將要一起度過的三年，我們會從青澀的大男孩成長為青年，可是，不變的，正是友情。為了讓新初中的學(xué)習(xí)生活更有趣，每個人也都交了或多或少的幾個朋友，郁悶時有個傾聽者，愉快時有個分享者。茫茫人海中，我也不愿做個獨(dú)行者，因此，我也找到了幾個“臭味相同”的玩伴，和他們在一起，不會覺得煩，不會覺得吵，新初中能認(rèn)識你們，真好！入學(xué)之時友情的力量，給了我太多太多，我收獲了友情。
這里，我收獲知識
我在這里，上觀天文，下觀地理，我可觀潯陽江頭白居易，千古一話琵琶行，看祖沖之的圓周率，看英格蘭半島的異地風(fēng)情，知識的魅力無窮無盡，我看人文，曉天地，明事理，我們的求知欲，被激起了太多太多。
我記得我看書時，任何人打擾我我都要大發(fā)脾氣，一通火下來才認(rèn)清來者何人在充滿對抗的課堂上，知識，是我們恒久不變的話題它是興趣，也是對抗，收獲便是那長久的知識了。
這里，我流下汗水
在那個看似不大的操場上，我們付出，收獲回報，看著長長的跑道，緊張感已若有若無，我們流下汗水，烈日驕陽與我們共同奔跑，我們不必為前方漫漫長路迷茫，曾經(jīng)的傷口已不再疼痛，無數(shù)次改變造就了一個人，傷口磨煉了我的意志，收獲，即是那頑強(qiáng)的意志了。
一個學(xué)期看似長，實(shí)則飛逝，我在這里收獲，因?yàn)檫@里，伴我成長，促我成熟。
收獲的作文 篇8
新的一年開始了，大家都又長大了一歲。在剛過去的20xx年里，想必大家都有一點(diǎn)收獲吧！當(dāng)然，我也不例外。
學(xué)習(xí)上的收獲
“呀！回來了。來！給媽媽說說，在剛過去的一年里都學(xué)會了什么？”我前腳剛踏進(jìn)家門，媽媽的聲音就飄進(jìn)了我的耳朵里。“哦！學(xué)的還不少。比如：數(shù)學(xué)上學(xué)的分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法。語文上新學(xué)的字詞、語句等。英語嘛！就是單詞、句子……”我說的不亦說乎，媽媽也開心地笑了。
成長上的收獲
“呀！小潔。一年里你長高了不少呢！”媽媽開心的說。我聽后，沮喪地低下了頭。“怎么了？跟丟了魂似的？”爸爸一進(jìn)門就問。“唉！又長高了。”我難過地說。“長高不好嗎？”“不好！老是被人說成傻大個。煩！”我反駁道。“哦？是——嗎——？”爸爸意味深長地說。“什么意思……”我還沒說完，全家就笑翻了天。我還聽見姐姐邊笑邊說：“傻……傻……傻……大個？哈哈……笑死我了。”我聽了，氣憤地說：“笑什么笑！不許笑！不許笑！”可他（她）們還笑個不停，氣死人了。
生活上的收獲
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”我邊唱歌，邊揮動著手下的鏟子。心里還想著爸爸媽媽回家后，看到一桌香噴噴的菜時，夸我的樣子。于是我更開心了。一會兒，我要做的都做好了。然后把飯菜都端到菜桌上，等待他（她）們的到來。
“叮叮”門鈴響了。“來了。”我答應(yīng)道，飛似的跑到門前，把門開了一個狹縫。對他（她）們說：“把眼睛閉上，我給你們一個驚喜！”“你……。”爸爸還想說些什么，我立即插嘴道：“哎呀！快點(diǎn)！”“好吧！”爸爸終于投降了。
我把他（她）們扶到餐桌前，說：“好了！睜開眼睛看看吧！”“嗯？你做的？”爸爸問。“當(dāng)然！”我自豪地說。“呵呵！我們的女兒長大了！”媽媽摸著我的頭，笑著說。我擠在他（她）們中間，看看這個，瞧瞧那個。心里開心極了！
這些都是我在20xx年里的收獲，當(dāng)然還有很多。20xx年，等著我！我要把不會的，統(tǒng)統(tǒng)學(xué)回來。
收獲的作文 篇9
說來你可能不信，我有一不尋常的愛好------洗碗!
許多人在飽餐之后，不愿在去觸碰那油膩的碗筷。他們卻不知細(xì)微之處見真情，忽略了生活中瑣碎的甘美。
飯后望著水池里碗碟成山，本來郁悶的我正在為英語成績而懊惱，不由皺緊了眉頭。唉，我極不情愿的將一只只油膩的碗碟漫在浮滿泡沫的盆中，拿一塊厚厚的抹布仔細(xì)的擦抹，再經(jīng)水一沖，粘糊糊的手感立刻被滑爽清潔所代替。掛著水珠的骨瓷白碗摞得整整齊齊，個個玲瓏剔透，仿佛一件件精致的藝術(shù)品呈現(xiàn)在你眼前。擦盡水珠，成就感油然而生。更重要的是，隨著油污的清除，我覺得心里的酸楚也隨水而去，變得細(xì)膩而鮮靈。那種美美的滋味，不知你是否有過。
回報不一定在付出后立即出現(xiàn)，只要你肯堅(jiān)持，生活的美好，總在你不經(jīng)意的時候盛裝臨。每天早上，全家忙得像沖鋒，沒人顧得上洗碗，甚至留到晚上。中午飯又各自在學(xué)校或單位解決，所以只有晚飯才象征著團(tuán)聚與放松。于是乎洗碗自然成了我表達(dá)孝心的機(jī)會。一邊洗著碗一邊同爸媽講著班里的奇聞趣事，有說有笑根本不感到累。有時我還用手機(jī)為自己播放一首周杰倫的《牛仔很忙》，隨著曼妙胡音樂我一時興起，還會舞著筷子敲著碗，跟著音樂亂哼亂一通。媽媽看著抿著嘴直笑，爸爸放下手中的報紙和我一起瘋狂。偶爾抬頭望望窗外，萬家燈火，想著也許每盞燈下都有著相同的氣氛，不禁陶然。在那溫暖的燈光里，每一只碗上竟然都流動著一層溫馨和淡淡的滿足。
對我來說，洗碗已然成為了一種習(xí)慣，更是滋潤生活的一種方式。每逢親朋好友相聚，酒足飯飽之后我便習(xí)慣的穿上媽媽做飯的圍裙沖到水池邊大喊：我來洗碗。我有這愛好。大家哈哈大笑，我更是樂在其中。
有人說如果讓你去洗碗打工，肯定就不會那么開心了。我想也是，只有在這甘美的生活中才能讓我淺斟細(xì)酌到那瑣碎尋常的甘美。
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