收獲的作文

時間：2022-07-31 10:48:48 收獲我要投稿

有關收獲的作文九篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的收獲的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關收獲的作文九篇

收獲的作文篇1

　　昨天中午，兩位同學拿著一封信對我喊：“潘有才（外號），你的信。”我想：不會是家里人拿這玩意忽悠我吧？！因為這個學期剛開始，我老媽就給我寄過一張賀卡。我接過信，一看落款地址，恍然大悟。原來是我資助的兩位衢州貧困學生給我的回信呢！

　　你肯定會問：你幾時結的對子？事情還要從今年暑假講起。假期里，世博會正在進行。我就想拿出一至四年級積攢起來的1000元游泳獎金請全家人去上海看世博。但家里的大人都去過了，媽媽讓我自己另行支配。我想到生活在貧困家庭的孩子連上學也很勉強，更別說花錢去游世博了。我沒有猶豫，說：“我要和貧困的孩子結對子。”爸爸媽媽一致同意。媽媽還告訴我要結對子就要找團市委，我就打電話聯系了團市委，說明了用意。

　　幾天后，團市委的阿姨打來了電話，為我聯系了兩個小朋友。我決定跟他們結對。就這樣，我把錢和信都寄了出去。沒想到，居然今天收到了回信！

　　我拆開信封取出信紙讀了起來：謝謝你！你用自己辛苦得來的獎金資助我們，你真的好了不起！我們要向你學習，學習你那種頑強拚搏的精神，努力學好文化知識，將來也像你一樣去幫助別人。他們還邀請我去他們家玩呢。我十分高興，一回家就把這事告訴了老媽，老媽也很高興。

　　這兩封信是我和衢州兩位同學的友誼見證，它是架起我們之間的橋梁，我一定要好好保存它。

收獲的作文篇2

　　大伯曾經告訴我們，牧民老鄉經常在附近的大山里采蘑菇。什么羊肚菇、鹿茸菇、雞腿菇......等等野生菌菇應有盡有。常常吃蘑菇，卻不知蘑菇如何采，我非常向往有一天做一個“采蘑菇的小男孩”。

　　終于有一天，大伯同意帶我們上山去采蘑菇了。一場大雨過后，大伯說采菇的時機到了，可以帶我們進山了。一家人便驅車向那座大山進發。

　　大伯帶著我和弟弟在一個半山腰下了車，我們成為一組。爸爸和媽媽分成一組，爸爸駕駛的汽車轉了幾個彎，就蹤影不見了。爬了二十幾分鐘過后，我們開始搜尋蘑菇，可收獲甚微，僅發現幾莖很小的蘑菇頂著傘帽，失落之情掛在了我和弟弟的臉上。大伯一見，就笑著說:“別急，這一帶放牧人和牛羊走得多，蘑菇自然不會多。你們看，那邊有個小山，一定會有很多蘑菇群,快啊,蘑菇在向我們招手呢!”

　　一路小跑，剛爬上一個向陽的山坡上，我就發現一簇五彩繽紛的野花，高興得不行，急忙掏出手機對準鏡頭啪啪啪地從各角度給小花拍照。

　　正在得意之際，一回頭，發現大伯和弟弟沒跟上來，四周靜悄悄的，緊張的我立即沿山脊向上跑，轉過山梁，終于看到大伯和弟弟的身影了，我才長長地舒了一口氣，立刻有了一種安全感。

　　再往前，一條土路橫亙在我們面前。這是一條兩米多寬，滿是泥濘的土路。上面碾出了清晰的車輪印和一些雜亂的馬群、牛群、羊群的蹄印，蹄印的周圍擠出了一圈圈的泥，中間有積水。我這才發現自己已滿腳是泥，舉步維艱。這是由于前天才下完大雨，山路十分泥濘，每走一步都會陷到泥里，一抽腳，帶起一層泥，鞋子越來越重，我們的速度也越來越慢。

　　大伯指著前方的小山說：“看，那里就是目的地。”

　　我們以為很快就到了，可誰知，看得見小山，卻一下子到達不了。忽然想起《西游記》里看到的一句話：“望山跑死馬”，真的不假。

　　由于我和弟弟平時缺乏鍛煉，越爬越吃力，早已累得氣喘吁吁，東倒西歪了。再看看大伯，早已安穩地坐在小山下的一塊大石頭上了。

　　小山有點陡峭，我和弟弟索性就手拉手隨著碎石嘩嘩地往下滑，一直溜到大伯的跟前。

　　大伯說：“走，繼續往前走，還要在太陽落山前往回趕呢!”

　　弟弟喘著氣說：“大伯，您自己去采吧，我們在這等您，累得不行了。”

　　大伯說：“嘿嘿，無限風光在險峰，山上的風景美，蘑菇也多，不能輕言放棄喔!”說完，又大步流星地向另一個山頭爬去。我倆沒轍，只好又硬著頭皮，跟在后面爬去。

　　終于到了山頂，我們四下一望，還是沒有蘑菇的蹤影。

　　“哪有蘑菇群吶!”我抱怨道。

　　“看!”順著大伯手指一瞧，哇，果然有一大堆蘑菇在不遠處精神地綻放著。我和弟弟興奮地跳了起來，還兩人一擊掌：耶!做了個勝利的手勢。

　　仔細搜尋，我們發現樹根下、花叢里、巖石旁到處都是蘑菇群，而且越來越多，越來越大。

　　當我們滿載而歸的時候，似乎湛藍的天空，潔白的云朵，碧綠的群山，頻頻點頭的小草都在微笑。我們早已忘記了疲勞，只有滿滿的愉悅和收獲感。

　　其實，我們不僅僅收獲的是新鮮的蘑菇，更多的是對艱辛付出與收獲的理解。

　　我想，這是最值得珍惜的!

　　終于，在太陽還沒落山前，我們趕到了匯合地點。

收獲的作文篇3

　　一學期結束了，回想剛開學的時候我的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌，但學習不是一個苦惱的`過程，而是苦樂交織的。

　　這一學期我發現好多課文都跟革命有關系。比如：毛主席寫的詩詞，以及一些有關熱愛祖國熱愛人民的課文，

　　我感覺自己進步了不少，老師也比以前老師教的好，我爸媽也這么認為，以前有些課不講什么意思就跳過了，整天就是抄一抄，練一練，還是作業多好。

　　我的收獲是在每一節課上，我都有過認真聽老師講解課文，設有插嘴打亂老師講課，而老師講的所有重要的內容，我都會一字不漏的記在課本里，老師每次所布置的作業，我都有認真完成，有些會讓背，背完書后我會讓爸爸或媽媽幫我簽字。

　　我下學期一定要再努力一點。

收獲的作文篇4

　　我們生活中一定會遭到一些人的批評，不過沒關系，批評可以讓我們發現自己的缺點，讓我們改正自己的缺點，我也受到過一些人的批評，其中一個讓我受益匪淺。

　　在一次考試之后，我想起自己在考試前還信心滿滿，可到了考試成績出來的時候，我看到了自己的分數時，心里不覺得傷心起來。我一直在想：我可是從小被夸到大的好學生，這次……我失望極了，從此我上課也不專心了，作業做得也不認真了。

　　我想著想著，走著走著，遇到了老師，老師叫我過去，來我跑到了她跟前。老師批評了我幾句：“伊鳴，你現在為什么學習不專心了，作業也不認真做了?這是怎么回事?學習是為了你自己!”“你知道你父母辛辛苦苦供你讀書是為了什么!你那這樣的成績對待你父母嗎?你考成這樣!你父母不傷心嗎?”我知道在一旁默默的流淚，老師淡淡地說了一句：“你回去吧。”

　　我離開了之后，我好好的反思了一下：經過這次批評，我認識到了自己的錯誤，不能為考試的成績影響心情，而不好好聽講，那樣的話成績就會一直下降，經過這次批評，我收獲了許多!

　　這次批評讓我收獲到了許多，這一次批評讓我受益終身，這真是一次有收獲的批評!

收獲的作文篇5

　　一轉眼，三尺講臺已經陪我度過了20年的平凡人生，20年來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。工作，給予我的是更多的思考！

　　我現在所帶的三年級的兩個班一共有126個孩子，兩個班的孩子各有特點。有的活潑好動，有的乖巧懂事，有的機靈聰慧，還有的任性好斗。他們有時會讓我生氣、有時讓我頭疼、有時會讓我感動，有時還會讓我哭笑不得。不過，盡管如此，我還是愛著這份平凡而神圣的工作，愛著這些孩子們，和他們的共同時光也在讓我不斷成長。

　　我覺得我們在教育孩子的同時，也在幫助家長學會教育孩子。

　　有一個男孩子，有點口吃的毛病，上課發言時經常會因為緊張而口吃得更嚴重，剛開始時同學們會嘲笑他，讓這個孩子更加羞愧，從而不敢舉手發言，盡管他有很多想法。為了讓他自信，我經常鼓勵他，主動叫他回答問題，耐心等待他表達完自己的想法，在全班表揚他的點滴進步，這樣也給其他孩子做了一個榜樣，慢慢得班里同學都能理解他了，也再沒有人去嘲笑他。

　　還是這個男孩兒，他的媽媽對于他總是丟三落四、總是提筆就寫錯數字、前面剛剛說過的問題轉身就記不清的問題

　　十分苦惱，好幾次給我打電話訴說他她的苦惱，這個媽媽也是下了很大的功夫，每天花費很多時間輔導孩子的功課，可就是不見效。孩子也很想做好，可就是做不好。我利用空余時間單獨和孩子談話，耐心地給他指導，確實很費勁，但是我沒有嫌棄他，一遍一遍地講，一遍一遍地批改他的作業。有一段時間他表現還不錯，出錯逐漸少了，我還在班里表揚了他。有一天，他的作業中有兩處小錯誤，我讓他改錯，結果等了好半天他才把作業拿過來，我一看，原來他把作業全部重新做了一遍，我告訴他不用重新做，只用把錯的改過來就行了，孩子說他想讓媽媽看到一次沒有錯題的作業。結果很遺憾，他又把原先做對的一道題寫錯了。讓他繼續改錯，又是等了半天，他拿來我一看居然又重新做了一遍！孩子也很想對呀！結果我又發現一處錯誤，這次我沒有用紅筆打叉，而是用鉛筆做了一個小小的記號，告訴他這里有問題，孩子很快改完了，再次拿來時沒有問題了，我給他作業本上寫上了一個大大的“優”字，他很高興地跟我說了聲：“謝謝老師！”然后就走了，看著孩子的背影，我有種想哭的感覺，多可愛的孩子。

　　就在昨天晚上，他的媽媽還打電話和我交流，她實在不知道該怎樣去輔導孩子了，總是會莫名其妙地出錯。面對家長如此地信任，我很是感動，也想盡力幫助他們。但是我個人的能力也是有限的，有些問題也不是靠教育就能夠幫助去

　　解決的，我只能給家長建議看哪一類書，通過什么途徑去幫助孩子克服一些問題。

　　雖然工作辛苦，總有一些調皮的孩子出現種種令人頭疼的狀況，甚至還有少數家長不理解，說一些不負責任的話，但孩子們純真的笑臉和質樸的語言總能激起我的工作熱情，讓我又對孩子們充滿希望，希望他們能長成棟梁之材。我的教育故事還會繼續，我和孩子們之間還會有或平淡、或有趣、或苦惱、或難忘的故事發生，我會繼續做好我自己。

收獲的作文篇6

　　天道酬勤，其實對于每一個人都是非常公平起見的，假如你默默無聞地付出了自己的努力就一定會有所回報。

　　我從幼兒園就開始學習寫毛筆字，很苦，每天都要持續練習一個多小時，一年三百六十五天從不間斷，但是老師常夸我書寫工整漂亮，還在學校和雙橋區的比賽中多次拿獎，這就是我天天練字的收獲，就是對我付出努力的回報。

　　練琴也很苦，無論周末還是平時，每天都要練習一個多小時，練得手很酸，很麻，但是當我聽著自己彈奏的曲子，很滿足，很幸福，這應該也就是天道酬勤吧。

　　學習也是一樣的，需要不斷堅持，不斷努力，不怕辛苦。雖然攀登學習高峰的過程很辛苦，但是當我們解出一道難題的時候總是興奮無比。我們想得到干一件事情需要得到成功，也需要天道酬勤。

　　凡是成功的人士無不是經歷一番苦難與艱辛的打拼，才能有所成就的。如果你沒有做好充分的準備，就永遠沒有機遇和靈感的光顧；如果你沒有用心癡情的鉆研，就永遠沒有技藝和能力的垂青；如果你沒有果敢艱辛的付出，就永遠沒有鮮花和碩果的饋贈。

　　在我們的現實生活中向來就沒有一勞永逸的寶座等待你穩坐，也沒有百日香艷的花朵可供你賞心悅目，更沒有堆積如山的金銀財寶遺留給你鋪張浪費。唯有你腳踏實地地干好每一天的每一件事情，才能取得自己所要的東西；也惟有你專心致志地博學好問，才能采集自己想要的喜悅。天道酬勤，是我們生活中的有力后盾，也是我們生命里的優質保證，更是我人生時的壘就殷富。

收獲的作文篇7

　　在這個學期里，我的收獲可真不少。我在美術課里學會了畫畫的技巧和作手工；在語文課里學會了寫作文，許多課文；還在數學課里學會了計算……但這些都不重要，重要的是我叫到了一個好朋友——葉泳萱。有一次，美術課上，我忘記帶水彩筆了。當時我很著急。突然，我靈機一動，我轉過頭來望了望后面的葉泳萱，悄悄地問：“葉泳萱，你能借我水彩筆嗎？”“可以呀！”葉泳萱說。我心想：葉泳萱借我筆，我要認真畫畫了。

　　美術課上完了，我對葉泳萱說：“謝謝你！如果不是你，我都不知道該怎么辦呢！”“別客氣！這是我應該做的。”因此，我們成為了好朋友。

　　除了這個，我還有很多收獲呢！例如：我測驗拿了一百分，老師表揚我；有時候我上課的時候說話，老師批評我，使我明白了老師的教導，是為了幫助我改正缺點，以后專心聽講……

　　這個學期我的收獲可真多呀！

收獲的作文篇8

　　我以決然的態度與我以前的生活決裂，就在今晚。

　　回顧，我以前的生活雖不能說是渾渾噩噩，但也與這相差不遠了。與我如今的差距在于我從未進行過如此深刻的剖析。以前我大多數都是寧靜思考，但極少思考到關于“未來”“理想”之類的話題。即使遇到了，我也會不留痕跡地避過去，再迅速把話題扯到別處去。我愚蠢的認為：就算這樣，我的生活也不會糟到哪兒去。然后，我安于現狀，惜花大量的時間去做一些辛苦的努力，這樣甚微的效果不值得浪費我這么多寶貴的時間。我相信自己的天賦，，并為自己的聰明而感到自滿。其實，如果我真的聰明，就應該知道，現在的努力并沒有浪費我的時間，多年之后，它會在我與努力的人之間翻出一道巨大的鴻溝。如果我真的聰明，就應該對未來有些打算。

　　我慶幸于早早發現自己的這一缺點，就‘亡羊補牢’這一點來說，現在還為時不晚。我衷心的感謝上帝的仁慈，讓我這可笑的人避免走向自高自大而不自覺的岐路。也慶幸我曾從那些具有堅強意志的人身上閃發出的理性光輝中有所頓悟。我的天性迫使我見賢思齊，與那些偉人們一起在苦難中沐浴，在精神上獲得心靈的慰藉。高爾基說：“苦難是所最好的大學”如果我曾在這所大學學過什么有用的東西，那就是——理性。這使在許多意料之外的情況發生后能保持鎮定，冷靜思考一切解決的方法。

　　今晚，父親照例與我進行了一次晤談。他對我不思進取、安于現狀的態度很是擔憂。見他如此為我操心，我羞愧不已。這次談話的內容包括對社會現狀的分析，以及自己對未來的打算。父親的殷殷期盼，老師的譐譐教導，我自身的缺陷與懶惰，我似乎感到對前途一無所知，恐懼得不知所以，但一會兒又如撥開了眼前的迷霧，一切都變得清晰起來。就更加堅定自己的信念，義無反顧的向前走去。