【必備】收獲作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的收獲作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
收獲作文 篇1
最近幾年，我在每周日上午都要上樂高機(jī)器人課程，也因此對樂高玩具有了濃厚的興趣。
有一次，我在上課時(shí)看見了一個(gè)很大的黃色大卡車，它的全身都是黃色的，樣子很特別。老師好像知道了我的心思，下課時(shí)把它拿了下來，還給我一個(gè)遙控器，說：“這個(gè)是我改裝過的。”老師還沒說完，我就趕緊玩了起來。后來，媽媽給我買了一個(gè)一模一樣的卡車。
拿到新玩具，我興致勃勃的開始拼起來，因?yàn)榱慵芏啵揖兔刻炱匆稽c(diǎn)，而我拼的時(shí)候就想：反正很簡單，不用太認(rèn)真。一個(gè)月過去了，卡車終于拼好了！我想測試一下，這個(gè)卡車應(yīng)該有六個(gè)功能，測試的時(shí)候第一個(gè)和第二個(gè)功能都很好，可剩下的四個(gè)功能卻怎么也用不了。我沿著它們的軸和齒輪找到了動(dòng)力源，發(fā)現(xiàn)是在電機(jī)的旁邊少安裝了一個(gè)齒輪。但如果要把這個(gè)齒輪再裝進(jìn)去就得把大部分零件拆掉，想到這，我忍不住的哭了，心想：這一個(gè)月的功夫都白費(fèi)了嗎？
過了好一會(huì)兒，我突然又想到了老師拼好的那個(gè)遙控卡車，想：我可以好好學(xué)，以后把它改裝成遙控卡車，到時(shí)候再來拆開它。
在快樂的童年里，我收獲了友誼，我收獲了喜悅，我收獲了知識，而這次的經(jīng)歷讓我收獲了責(zé)任心。
收獲作文 篇2
今天下午最后一節(jié)課快要下課時(shí)，聶老師叫兩個(gè)同學(xué)去門外提一袋水果進(jìn)教室來，說是要分發(fā)給大家。一聽這話，大家議論紛紛，有的說：“不是已經(jīng)發(fā)了面包了嗎？怎么還發(fā)水果呢”，有的說：“難道學(xué)校以后下午都發(fā)兩種食物了？”還有的說：“呵呵，我喜歡吃水果”。有些同學(xué)按捺不住內(nèi)心的好奇，忍不住問聶老師：“老師，那是什么呀”？聶老師經(jīng)不住大家的爭相發(fā)問，只好提前透露：“那是獼猴桃”。同學(xué)們打破砂鍋問到底：“那這是誰送的呀？”，這回聶老師賣了個(gè)關(guān)子：“這個(gè)我們待會(huì)兒說”。大家只好坐下了靜心等待。
水果拿來了，聶老師把獼猴桃一個(gè)個(gè)發(fā)到同學(xué)的手中。我看著手里的獼猴桃，發(fā)現(xiàn)獼猴桃約一個(gè)雞蛋大小，近似于橢圓形的，周身是棕色的細(xì)細(xì)的毛，摸著有些扎手；頂端有小指頭大小的疤痕，大概是獼猴桃花朵掉落的位置吧；下端是連接樹枝部分留下的孔，透過這個(gè)孔可以隱約看見里面淡綠色的果肉，讓人垂涎欲滴。這個(gè)時(shí)候老師一本正經(jīng)地告訴我們，這是小天賜的爺爺奶奶為了感謝同學(xué)們對小天賜的幫助，特意把自己種的獼猴桃送給我們品嘗。
小天賜是我們高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級三班一直資助的一個(gè)小朋友。他出生前，家庭因?yàn)橐粓鰪奶於档能嚨湺l(fā)生了翻天覆地的變故：爸爸因?yàn)檐嚨湺ナ溃瑡寢屢驗(yàn)檐嚨湺呶唤匕c，此時(shí)小天賜正在媽媽的肚子里……小天賜是不幸的，他在出生前就失去了爸爸，媽媽也重病再生；小天賜也是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兒推渌麩嵝娜艘粯佣紣壑?/p>
我們給小天賜的幫助是微小的，他年邁的爺爺奶奶卻將千辛萬苦種來的獼猴桃送給我們。這小小的獼猴桃讓我們明白：當(dāng)別人幫助我們時(shí)，不要認(rèn)為理所當(dāng)然，而是也要用自己的能力去回報(bào)幫助自己的人。這，就是我從這個(gè)獼猴桃當(dāng)中學(xué)到最大的收獲——感恩他人，快樂你我！
收獲作文 篇3
還記得五歲那年，一個(gè)炎熱的夏天，爸爸帶我到長江去游泳，換好泳裝，我就學(xué)著爸爸的樣子，“撲通”一下跳進(jìn)水里，爸爸像小鴨子似的抖掉臉上的水，而我卻嗆了一大口水，誰叫我是個(gè)新手呢。我心想：今天算是倒了大霉，看來我得向爸爸好好學(xué)習(xí)了，于是我去請教爸爸，可爸爸只顧自己支玩，根本不理會(huì)我，我真是無可奈何，只好雙手托著腮幫望著遠(yuǎn)處發(fā)呆。忽然，我感到腳底一陳列癢癢，一看原來是一群小蝦在我的腳下嬉戲，于是我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)念頭——捉蝦子。
說干就干，我將手伸進(jìn)水里，蝦子們以為是美味佳肴來了，便都涌向我的手心，我猛地一抓，許多蝦子都上了當(dāng)，真是個(gè)開門紅！接著我又撈第二次，這次我用了同樣的辦法，可蝦子們沒那么傻了，沒有游到我的手心，而是拼命地“咬”我，好像是為他的兄弟報(bào)仇雪恨，我不甘心，使勁往水里一抓，身子一歪，摔了個(gè)四腳朝天，我生氣極了，便第三次下“毒手”，結(jié)果，撲了個(gè)空，摔了個(gè)“狗啃泥”，蝦子們卻得意洋洋地在水里游來游去，好像逼著我投降，我更是火冒三丈，用腳拼命地在水中一頓亂踩，不久，好幾只蝦子“壯烈犧牲”。
經(jīng)過我的不斷努力，終于捉住了許多蝦子，回家后，爸爸就把這些蝦子給我做了一鍋香辣蝦，這真是個(gè)意外的收獲！
收獲作文 篇4
我在冬天播下快樂的種子，這里夏季高溫多雨冬天寒冷干燥。可我卻在這個(gè)季節(jié)播下我的冬小麥。我希望它在來年春天滋出快樂的嫩芽。
十六年前的冬季，我呱呱墜地，就像我偷偷在土里埋下的這顆快樂的種子一樣。父母期盼我這顆種子快點(diǎn)發(fā)芽，而我卻期盼著這可等待收獲的種子。
漸漸溫暖的春來了，隨之發(fā)芽的是我的那顆種子。你看，它滋出了微微的細(xì)芽，就像童年咿呀學(xué)語的我。我扶著墻慢慢地站起來，搖搖晃晃地走出了我的第一步，而父母欣喜若狂，就像看到了那顆細(xì)小的嫩芽一樣。
天氣日漸暖和，而我看到那棵快樂的嫩芽長出了葉子。它的第一個(gè)葉片上畫滿了在高聲吟誦“大江東去浪淘盡”的蘇軾；它的第二個(gè)葉片上畫滿了考中進(jìn)士的納蘭性德；它的第三個(gè)葉片上畫滿了父母的笑容。
我的第一個(gè)春天即將過去，而我卻在這時(shí)收獲到了蘇軾的豪放，納蘭的得意，父母的笑容。
伴隨這狂風(fēng)暴雨，夏天來了。我開始憂愁，開始傷春悲秋，在那場暴雨中我看到了我瘦弱的'樹苗子除了新的綠葉，上面畫著蘇軾因“烏臺案”被貶，畫著納蘭之妻盧氏雨蟬的死亡，畫著“南山案”含冤而死的方苞一族和無辜受到牽連慘死的人民，畫著南京大屠殺中日本軍官猙獰的笑容，畫著父母憂傷的臉。
我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生。看，我收獲了人生的挫折，但我并不會(huì)因此而倒下，就像我瘦弱卻堅(jiān)強(qiáng)的小樹苗。我在父母和老師的引領(lǐng)下走入了我學(xué)習(xí)的殿堂，我依然在這個(gè)殿堂中快樂的遨游，而我的樹苗已經(jīng)老去，入秋。
在寒風(fēng)瑟瑟的秋中，我收獲了我冬小麥的種子，它不一定飽滿，可它帶給了我快樂、淚水、成功與失敗。蕭瑟蘭成看老去，為怕多情，不做憐花句。
而我，正在為我的秋收做準(zhǔn)備，雖然我已收獲了快樂、淚水、成功、失敗，但我即將收到我人生最大的果實(shí)——未來。
我相信：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。
收獲作文 篇5
鳥兒喜愛無邊無際的天空，鳥兒喜愛蔚藍(lán)廣闊的大海，而我，喜愛那變幻無窮的魔方。鳥兒為了天空而練習(xí)飛翔，最后它成功了；魚兒為了在水中暢游、學(xué)到生存的本領(lǐng)和技巧，最后，它也成功了。我玩魔方，為了什么？最后呢？
我對魔方的興趣，是在一次偶然看電視時(shí)產(chǎn)生的。電視上的魔方達(dá)人，速度非常快，魔方在他手中，就像一只溫順的小綿羊。三兩下子，一個(gè)雜亂無章的魔方便復(fù)原了。“好帥啊！”媽媽感嘆道，“人家腦子怎么這么好使呢？”我不服氣地說：“你給我買一個(gè)，我也能那么快。”
第二天，媽媽真的給我買來了一個(gè)魔方。我想：我這么高的智商，玩這個(gè)小菜一碟。便不以為然地接了過來。開始亂轉(zhuǎn)，一天過去了，我就研究了一個(gè)“面”。我開始泄氣了，索性拿起來一摔，它便散了架，我心里涌起一股竊喜！
媽媽什么也沒說，只是把魔方的碎塊默默地裝進(jìn)一個(gè)塑料袋里。
一天，二天，三天……一個(gè)禮拜，我再?zèng)]動(dòng)過它。
終于有一天，我在一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了那袋已被我遺忘了的魔方碎塊。我突然有一種要重新將它組裝好的沖動(dòng)，心想：我不信制服不了你！
我重新找到魔方說明書，更重要的，我重新找回了自信。開始又轉(zhuǎn)了起來。
一次次的失敗，一次次的嘗試。讓我和它似乎有了感覺，但最后一個(gè)公式，總把我前面的努力又一次清零。到網(wǎng)上一查資料，我才明白公式出錯(cuò)了，我激動(dòng)地按重新找來的公式轉(zhuǎn)著，最后一步……我成功了！
有時(shí)，耕耘不一定會(huì)有收獲，主要是你要不要繼續(xù)努力，每一次的成功都有心酸的淚水。但只要經(jīng)得住風(fēng)吹雨打，就一定能見到明媚的陽光。
努力和成功，往往是成正比的。
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