收獲作文合集6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的收獲作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
收獲作文 篇1
這段時(shí)間我每天都宅在家里，不能出去玩，確實(shí)有點(diǎn)不開(kāi)心�？墒且幌氲矫刻於加邪职謰寢尩呐惆�，現(xiàn)在還可以上“云課”，與小伙伴兒和老師們相聚在答疑“教室”里，這又何嘗不是一種幸福呢！
為了讓學(xué)習(xí)更有儀式感，我和媽媽一起制定了作息時(shí)間表，安排好了一天學(xué)習(xí)、休息活動(dòng)的時(shí)間。然后我們一起把客廳劃分了區(qū)域，有操場(chǎng)、有教室。桌椅在電視前擺放好，上課所需備品在課桌上放好。哇，我的學(xué)習(xí)環(huán)境真的很不錯(cuò)呦！3月1日開(kāi)學(xué)典禮和3月2日的升旗儀式，我都早早的穿好校服，用積極飽滿的狀態(tài)來(lái)對(duì)待每一次的重要活動(dòng)。
除了認(rèn)真上好“云”課、積極參與老師的答疑外，每天我還會(huì)練字、閱讀、畫(huà)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)。媽媽說(shuō)我需要每天多多鍛煉，身體才會(huì)棒棒的。于是下腰、倒立、平板支撐、打撲克、打乒乓球、羽毛球等等都成為了我的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可充實(shí)啦。我最喜歡和爸爸一起打羽毛球了，開(kāi)始的時(shí)候不會(huì)拿拍、也打不到球，總是輸。悄悄告訴你，輸?shù)臅r(shí)候我還總?cè)滩蛔】薇亲�，嘻嘻，可別笑話我�。∫�?yàn)楝F(xiàn)在我已經(jīng)可以和爸爸大戰(zhàn)“八百回合”啦，贏過(guò)爸爸也是常有的事！有次，我和爸爸拿起球拍，蓄勢(shì)待發(fā)。突然，爸爸發(fā)了一個(gè)遠(yuǎn)球，我措不及防，丟了一分。輪到我發(fā)球了，我假裝輕輕的發(fā)球，爸爸果然上當(dāng)了，往前走了幾。忽然，我一個(gè)“超遠(yuǎn)球”，以一道優(yōu)美的弧線飛了出去。爸爸趕緊往回退，可是已經(jīng)來(lái)不及了，羽毛球輕輕的落在了地上。哈哈，我又奪回了一分。“你個(gè)機(jī)靈鬼，還會(huì)假動(dòng)作了！”爸爸說(shuō)。嘻嘻……
正說(shuō)著，比賽又開(kāi)始了，這次是爸爸先發(fā)球，他趁我不注意，一個(gè)猛扣，我又失了一分�！霸趺礃樱虿贿^(guò)我吧？”哈哈，“哼！我才不會(huì)認(rèn)輸呢，再來(lái)!”就這樣爸爸扣過(guò)來(lái)，我又挑過(guò)去，一會(huì)重一會(huì)輕兒，跑過(guò)來(lái)又跑過(guò)去，累得我上氣不接下氣，滿頭大汗，但心里卻很開(kāi)心，爽極了！
孫老師提議我們要多幫爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)活，我選擇每天都打掃自己的房間，掃地、拖地、擦桌子，還為我的小寵物“小萌”親手做了一個(gè)小家呢。我們都喜歡自己干凈整潔的小“窩”。還要告訴你一個(gè)秘密，媽媽送給了我一件禮物，是一套廚具，真的是太贊了！我有了屬于自己的爐灶、小鍋、小鏟，于是我開(kāi)始變身做小廚師啦！第一次炒的蒜薹，嘿嘿，沒(méi)得要領(lǐng)，糊了。第二次我在爸爸的指導(dǎo)下，做了個(gè)煎蛋，味道真不錯(cuò)，吃著自己親手做的食物好有成就感，吃光光啦！Yeah！下次我準(zhǔn)備嘗試下做我最喜歡吃的疙瘩湯，有誰(shuí)要品嘗嗎？嘻嘻......
老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)，你們現(xiàn)在走的每一步都藏著未來(lái)的影子。我一定會(huì)努力踏踏實(shí)實(shí)的走好、走穩(wěn)現(xiàn)在的每一步，認(rèn)真面對(duì)今天的居家學(xué)習(xí)。期盼春暖花開(kāi)，和我最想念、最親愛(ài)的老師們、小伙伴兒們實(shí)驗(yàn)園里再相聚！
收獲作文 篇2
為期三天的射陽(yáng)之行結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了實(shí)踐基地。
在那里，我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多。
我學(xué)會(huì)了“團(tuán)結(jié)”。這個(gè)詞每個(gè)人都會(huì)說(shuō)，可真正做起來(lái)卻很難。
第一節(jié)課，教官就給我們出了一道難題。“桌上足球”，比的是細(xì)心耐心，團(tuán)結(jié)和敏捷。而我們隊(duì)在第一局時(shí)憑著“初生牛犢不怕虎”的精神贏得了比賽。可接下來(lái)，情況就不理想了：連輸兩場(chǎng)。于是我開(kāi)始反思。原來(lái)，我們?cè)诘谝痪众A了之后，沒(méi)有去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反而爭(zhēng)吵起來(lái)。于是，我們輸了，輸?shù)煤脩K。第三局，我們吸取經(jīng)驗(yàn)努力防守，比分幾次被我們拉平，可是敵人太強(qiáng)大，我們還是輸了。通過(guò)這件事，我明白團(tuán)結(jié)合作的重要性。
在這三天里，我還收獲了一個(gè)對(duì)我影響至深的詞——友情。
在這三天里，我們形影不離，我們更了解對(duì)方，我們的友誼更堅(jiān)固。我們真正印證了“有福同享，有難同當(dāng)”。有好東西，一起分享；傷心難過(guò)，一起承擔(dān)。
射陽(yáng)之行，謝謝你，讓我收獲如此之多。
收獲作文 篇3
古人云“一分耕耘，一分收獲。”一句簡(jiǎn)單的俗語(yǔ)，卻是反映著現(xiàn)代實(shí)際生活最根
亙古至今，付出與收獲，是漫漫旅途中永遠(yuǎn)存在的因果。光陰似箭，日月如梭。從生命的開(kāi)始到現(xiàn)在，回憶這漫長(zhǎng)而又短暫的旅途，我付出了什么，又收獲了什么？
小時(shí)候，安逸的躺在媽媽?xiě)牙锏墓怅幰堰^(guò)去，換來(lái)的是經(jīng)過(guò)一次次摔倒的驚險(xiǎn)后，終于能盡情的跑著，感受更廣闊的視野和風(fēng)在耳邊快速吹過(guò)的舒爽；小時(shí)候，不會(huì)說(shuō)話只需要“啊啊”的叫幾聲，便會(huì)有父母幫我們做任何事的光陰已經(jīng)過(guò)去，換來(lái)的是經(jīng)過(guò)一次次的糾正發(fā)音后，終于能盡情地發(fā)表自己的想法，與他人一起聊天八卦；小時(shí)候，畫(huà)個(gè)畫(huà)是丑的，唱個(gè)歌是跑調(diào)的，隨著長(zhǎng)大，畫(huà)是越來(lái)越好看的，歌是越來(lái)越好聽(tīng)的，這過(guò)程中少不了看許多其他人的畫(huà)的畫(huà)，聽(tīng)許多其他人唱的歌，費(fèi)一些精力，即使比以前好了不知多少，卻也感覺(jué)有太多的不足……
現(xiàn)在，正是上初中的年紀(jì)，住校的時(shí)候，即使沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，卻也少不了在心中一頓抱怨發(fā)泄一通。但，認(rèn)真思考過(guò)后，就會(huì)覺(jué)得這些累就如同汪洋中的一片浮葉，不過(guò)是人生中所要經(jīng)歷的一小段，不過(guò)是在遵循“有付出就有收獲”這世間最根本的道理。
上初中，要學(xué)的科目增多，在校的時(shí)間變長(zhǎng)，背的知識(shí)點(diǎn)增多，在家的時(shí)間變短，所要理解的也更多了�？上鄳�(yīng)的，我也收獲了很多：更廣闊的視野，更強(qiáng)的思維能力，更多的知識(shí)，新識(shí)的朋友……
人生漫漫旅途，我收獲了親情，收獲了友情，收獲了師生情，對(duì)它們每一個(gè)的深刻理解，都伴隨著難以忘記的美好回憶……
那幾天，第一次理解了親情的美好。那時(shí)真的是很小，生病也是真的很不舒服，一連幾天吃很苦的藥，打一瓶瓶的吊瓶，媽媽每次都陪在身邊，也不去工作，就怕點(diǎn)滴打完后沒(méi)及時(shí)取下來(lái)。由于點(diǎn)滴太多瓶，每次下午打的時(shí)候，都要到深夜才能打完，媽媽就在床邊守著，時(shí)不時(shí)拿點(diǎn)水給我喝，拿點(diǎn)面包給我吃。我吶，是肆無(wú)忌憚的想睡就睡，想喝就喝，媽媽就不時(shí)擔(dān)心一下，睡意來(lái)襲也要強(qiáng)撐著……那時(shí)，媽媽頭上出了幾根白發(fā)，白的刺眼，一直在眼前晃，心煩意亂，即使已經(jīng)親手拔掉了，也是那時(shí)，突然間就理解了親情的美好；發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我其實(shí)早已收獲了親情……
收獲，是普遍存在的，也是最令人喜歡的；收獲，是美好的，也是簡(jiǎn)單的。收獲，是經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)寒酷暑，最甜美的果實(shí)。
艱辛的付處后，你必有所得，谷進(jìn)糧倉(cāng)是收獲，點(diǎn)滴進(jìn)步是收獲，真誠(chéng)友誼是收獲，心靈感悟是收獲……從古至今，人在糾纏雜亂地付出中，最期待的是收獲，最開(kāi)心的是收獲的到來(lái)。在人生漫漫旅途中，我也將慢慢收獲，并理解收獲……
收獲作文 篇4
春意盎然，驕陽(yáng)烈日，金風(fēng)送爽，大雪紛飛。日子一天天這樣過(guò)去了，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)大大小小的事件，有的人淡淡漠視著，有的人繼續(xù)迷茫著，有的人卻收獲了累累碩果。
記得我六年級(jí)時(shí)，畢業(yè)班學(xué)習(xí)，自然是被老師嚴(yán)管著，被父母緊管著。數(shù)學(xué)，一向是女生的弱項(xiàng)，我也不例外。四年級(jí)時(shí)因?yàn)閿?shù)學(xué)老師家中有事請(qǐng)了好多次假，本來(lái)就沒(méi)自覺(jué)性的我，自然是在這門(mén)功課上花功夫甚少。以致于我的期末考試只考了七十多分，看到分?jǐn)?shù)，當(dāng)時(shí)眼淚就如泉水般疾流了下來(lái)。從此，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也是“長(zhǎng)落不起”。
進(jìn)入六年級(jí)，我為我的數(shù)學(xué)深深的擔(dān)憂著。而在這同時(shí)英語(yǔ)成績(jī)也開(kāi)始下降了，還被老師當(dāng)面批評(píng)了。第一次月考成績(jī)下來(lái)，我還非常清楚地記得當(dāng)時(shí)我把成績(jī)轉(zhuǎn)告給父母時(shí)看到的是他們滿臉的失望。為此我也時(shí)常焦急地在房間中踱步，腦袋中的思緒擰成了一團(tuán)，剪不斷，理還亂。就是不知道該怎么去做。
細(xì)心的父母看出了我的心思。在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，爸爸媽媽來(lái)到了我的房間與我促膝長(zhǎng)談……我終于振作了起來(lái)。于是我每天早起去學(xué)校，按照老師的方法認(rèn)真復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識(shí)，讓這些枯燥無(wú)味的知識(shí)變成一幅幅有趣的漫畫(huà)在我的腦海中被充分地吸收掉。上課也專心聽(tīng)講，發(fā)言也是如此的積極。表現(xiàn)出一副好學(xué)生的模樣。但這樣的好景不長(zhǎng)，我每天就像一臺(tái)機(jī)器一樣重復(fù)著這些事，時(shí)間久了，我又覺(jué)得乏味了，又沒(méi)有了積極性。媽媽看到我這樣，又當(dāng)起了我的“知心姐姐”，她坐在我床邊耐心地聽(tīng)我講心事，和我講她以前的事。她說(shuō)，她現(xiàn)在后悔了，她不應(yīng)該輟學(xué)。如果現(xiàn)在她像我這么大，就一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不會(huì)虛度光陰。聽(tīng)了這些話，我也沉思著：我現(xiàn)在這么做，以后會(huì)后悔嗎？我對(duì)以后的生活會(huì)感到不滿嗎？經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，我再次振作起來(lái)。我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，只要累了，想放松，甚至想放棄，我就會(huì)問(wèn)我自己：我長(zhǎng)大了會(huì)后悔嗎？終于功夫不負(fù)有心人。在我的不懈努力下，六年級(jí)會(huì)考我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
經(jīng)歷的事情無(wú)論大小都會(huì)有收獲。這件事也讓我明白了，只要你想做，并且你努力了，就一定會(huì)有收獲。
收獲作文 篇5
今天，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了揚(yáng)州市潔源排水有限公司。
潔源排水有限公司，成立于1998年，歷經(jīng)20多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集污水處理設(shè)施建設(shè)與運(yùn)營(yíng)、資源循環(huán)利用、科技研發(fā)一體的綜合性環(huán)保企業(yè)和國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)。這里機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)，有著充裕的專業(yè)人才。這兒的污水廠總規(guī)模每日18萬(wàn)噸，遠(yuǎn)期每日26噸，出水執(zhí)行國(guó)一級(jí)A標(biāo)準(zhǔn)，是全國(guó)最大的CAST污水處理工藝水廠。“再生水怎么利用呀？”同學(xué)們似乎對(duì)這個(gè)問(wèn)題十分感興趣。工作人員生動(dòng)地講道：“再生水是不可食用的，僅僅可以用來(lái)河道用水和景觀的補(bǔ)水。再生水還不是自來(lái)水，必須要經(jīng)過(guò)處理才可以當(dāng)自來(lái)水用�！甭�(tīng)了工作人員的`解說(shuō)，大家都似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！斑�？這個(gè)泡泡是什么？”一些泡沫漂在污水上，大家都想知道這是什么�！斑@其實(shí)很簡(jiǎn)單：這是水來(lái)回翻動(dòng)，起發(fā)的空氣造成了泡泡。瞧！這坨泥巴是水過(guò)濾后的臟東西�！薄一腥淮笪颉�
半天時(shí)間，我們?cè)谖鬯畯S明白了許多道理。在此，我要告誡大家：水十分寶貴，經(jīng)不起我們浪費(fèi)，我們要保護(hù)地球，保護(hù)水資源。
收獲作文 篇6
女兒剛上初一，而且是川匯區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)，里面高手如云，孩子只有努力學(xué)習(xí)，才會(huì)立于不敗之地，每天兩點(diǎn)一線，不是在校上學(xué)，就是在家寫(xiě)作業(yè)，預(yù)習(xí)功課。很少外出，更別說(shuō)去那美麗的大自然了。愛(ài)玩是孩子的天性，但是學(xué)習(xí)的壓力像一塊大石頭一樣，壓彎了孩子的翅膀，不能在大自然界自由自在地飛翔。每天就像容器一樣接受新的知識(shí)，做大量的習(xí)題來(lái)鞏固。孩子充滿靈性的目光已經(jīng)不在，每天看到的是孩子黯然失色的眼神。作為教師的我無(wú)力改變現(xiàn)狀，但我可以給孩子創(chuàng)造條件，讓孩子泯滅的愛(ài)玩的天性給呼喚回來(lái)。趁暑假孩子閑暇，我決定和女兒騎自行車(chē)回老家，一來(lái)可以看望老人，二來(lái)讓孩子沿途看看田野風(fēng)光，陶冶性情。
你看，一上路，孩子就興奮得像一只離巢飛出的小鳥(niǎo)，盡情地欣賞沿途世界的美麗……
“孩子，你看那一排排整整齊齊的，有一人高的，葉子細(xì)細(xì)的禾苗是什么？”我指著玉米田問(wèn)孩子�！坝衩��！彼摽诙�。聽(tīng)了她的話，我心里想：這孩子整天呆在屋里面能認(rèn)識(shí)玉米還不錯(cuò)呀！我連忙問(wèn)她：“你怎么知道那是玉米呢？”孩子的回答讓我一驚：“我在QQ空間里開(kāi)的有開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，里面種的有玉米，和這一模一樣�！迸�，孩子的知識(shí)是從QQ空間得到的。孩子如果理論和實(shí)際聯(lián)系在一起也可以呀。我決定再考考她，于是我指著棉田里的棉花棵問(wèn)她：“那一壟壟已經(jīng)開(kāi)花的是什么？”剛才的自信勁兒不見(jiàn)了，她愣住了，半天沒(méi)有說(shuō)話，專門(mén)跑到跟前看看，最終還是搖頭告訴我不認(rèn)識(shí)。我正要對(duì)她說(shuō)是棉花，她恍然大悟似的地大聲說(shuō)：“是土豆苗�！蔽疫B忙對(duì)她說(shuō)是棉花。她皺起眉，疑惑地說(shuō)：“我們學(xué)的課文里說(shuō)‘棉花朵朵白’，這怎么是紅的和淡青色的呢？”一聽(tīng)完她說(shuō)的話，我忍不住笑了起來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“課文里說(shuō)的是秋天棉桃完全綻開(kāi)，露出棉花的時(shí)候，農(nóng)民伯伯就可以把它摘下來(lái)，曬干，彈彈，就可以做被子，棉襖了�，F(xiàn)在是夏天，剛開(kāi)花，花落之后，才長(zhǎng)出棉桃……”
別看孩子已經(jīng)上初一了，這些農(nóng)作物書(shū)本上都學(xué)過(guò)，課文背得滾瓜爛熟，可一來(lái)到這活生生的大課堂上，好像一個(gè)文盲一樣，理論與實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)。
我們繼續(xù)前行，“考試”也在繼續(xù)……
我們?cè)谝粔K兒菜地前停了下來(lái)，我給孩子自由，看她能認(rèn)識(shí)幾種蔬菜。由于剛才的尷尬，她虛心了許多。只見(jiàn)她走到菜地邊，在一片辣椒地旁蹲下來(lái)，仔細(xì)觀察起來(lái)。隨后信心十足地說(shuō)：“這是辣椒。”我問(wèn)她：“怎么判斷的？”她開(kāi)心地說(shuō)：“我看到上面結(jié)的小辣椒了，你買(mǎi)過(guò)這種菜�！蔽腋吲d地鼓勵(lì)她說(shuō)：“好！能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)思考問(wèn)題了�！彪S后她很快地認(rèn)出了西紅柿，豆角，只要結(jié)果實(shí)的，她都認(rèn)得�？善渌模热绱笄嗖�，韭菜，人們吃葉子的蔬菜再也認(rèn)不出了。
看到這種情況，我陷入沉思：孩子沒(méi)去買(mǎi)過(guò)菜，生活經(jīng)驗(yàn)太少了。放學(xué)一回家，飯做好了。她吃的蔬菜（吃葉子的種類(lèi)）跟長(zhǎng)在地里的相比，已經(jīng)面目全非了。見(jiàn)到活生生的了，她也就不認(rèn)識(shí)了。之后，我一一告訴她……
一路上，孩子收獲很大，放飛心情著實(shí)旅行了一回，過(guò)了一把癮，而且還認(rèn)識(shí)了許多農(nóng)作物，開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)。同時(shí)，活生生的現(xiàn)實(shí)教育我必須去思考：在孩子成長(zhǎng)的道路上，作為家長(zhǎng)和教師雙重身份的我，該如何去引領(lǐng)教育孩子，使孩子成為一個(gè)全面發(fā)展的人,讓祖國(guó)的花朵燦爛開(kāi)放。
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