收獲作文

時間：2021-06-20 10:13:53 收獲我要投稿

【熱門】收獲作文9篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的收獲作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】收獲作文9篇

收獲作文篇1

　　春，如一個新生的孩子；夏，如一個活力四射的少年；秋，如一個成熟穩重的中年；冬，如一個歷經滄桑的老年人。

　　在這四季里，我最愛秋。

　　一陣風吹過，田野里的莊稼變成了一片金色的海洋，翻起了一波又一波的金浪，幾只小鳥從天而降，在這金色的海洋中“沖浪”。稻田兩邊的樹上，金色的桂花也悄然開放，一邊欣賞著小鳥的“沖浪”，一邊也感悟著秋天的到來！

　　在桂花們的一片歡聲笑語中，果園里的果子們也蘇醒了，披上了衣服。為這別具一格的秋天，勾勒了濃郁的一筆。在校園里，我們穿上了秋裝，在操場上盡情玩耍，看著從天上飛向南方的雁陣，聽著秋風吹響的一聲聲口哨，嗅著桂花飄出的清香，全身上下感受著秋天的沐浴。四季蓊郁的松樹，也脫下了自己難受的舊衣服，換上了新款的銀葉衣，樟樹也和松樹一樣，脫去了春天的“裝扮”，變得樸素金黃，在秋風之中，一根根松針，一片片葉子被風吹起，形成一股股金黃色的龍卷風，成為了秋天的一道亮麗風景。

　　秋的森林中，熊在四處奔跑尋找食物和可口的蜂蜜，蛇和紫貂也勤快和興奮了起來，在林間小道中狂奔，所到之處猶如一陣風吹過，落葉被震起，到處都是動物們都將捕到的食物放在上面，和其它同類一起看著秋景，吃著美味。

　　秋，沒有春的生機勃勃，沒有夏的活力無限，更沒有冬的“千里冰封，萬里雪飄”。但我愛秋，秋是結果的季節，是收獲的季節，在春天撒下一粒種子，而在秋天，它則會長一棵參天大樹。

　　就是這樣，秋讓我們明白了收獲的美好，讓我們回憶起以往的艱辛，讓我們明白——付出總有回報！

收獲作文篇2

　　“假如你跌倒了，翻個身，仰望星空。”

　　生活，不僅僅是生存和活著，而應該有五彩繽紛的顏料抹成精彩的人生。

　　粉——

　　十三歲的年紀，正值豆蔻年華，花一般的少女，綻放著甜蜜的笑容，那時我正是一個單純無憂的少女，成績優良，性格開朗，朋友眾多……家庭的滋養和朋友的愛護使我成為了一個小公主，無憂無慮地生活是我的寫照。

　　黑——

　　“小A，第五十一名！”猛然抬頭，班主任正推著鼻梁上那副老花鏡，瞪著那雙射出精光的眼睛看著我，“你怎么回事啊？啊！一下子跌了四十幾名啊！你這樣成績一落千丈怎么行！你這段時間都在干什么！還想不想讀了！”班主任氣憤的話語和同學驚奇的眼神讓我愣在座位上，班主任說什么我也聽不進了，震驚和悲傷從眼眶溢出來化為一滴滴晶瑩的淚珠，首次遭受如此重大打擊的我幾乎一蹶不振，朋友的關心我也視而不見，漸漸的，我發現我變得孤身一人了，一夕直接失去了一切！我的生活像是滴上了一滴黑墨水。

　　灰——

　　到了初三了，我明白了不進則退，“荒于嬉”的道理，于是我開始努力，起初稍有成效，從五十一到三十一，我的畫卷上多了一點白色，可終究化為一抹煙塵，成績再一次跌回了谷底，五十六，五十八，七十二，后來，我開始麻木肆意了，從原先的沒有上九十分而難過到后來為及格而慶幸……白色有限，黑色越來越多，暈染開來，就成了灰色。

　　藍——

　　終究是沒有逃過中考的失利，活得像個木偶人一般的我久違地感覺到了難過，流下了悔恨的淚水，渾渾噩噩地，我選擇了復讀，心里的擔子壓得我常常不由自主的想起以前那些處處幫我，愛護我的朋友們，你們的小傻瓜終于要獨自面對上帝的考驗了，少女的天空變成了憂郁的藍色。

　　人生正是有無數經歷組成的，為了是什么顏色只有你自己能夠掌控，這些經歷會使我們的人生收獲五彩繽紛的絢麗。

收獲作文篇3

　　從一年級到六年級，我有了很大的收獲，我懂得了許多道理，從幼稚到成熟，我經過了許多教育，老師在我這棵未張果的小樹上，一次又一次的掛上果子，我也一次又一次的懂得什么是關愛和友愛，懂得了“受人點滴之恩，以涌泉相報。”

　　一年級，我還是個依賴父母的孩子，在一次又一次的離別，一次又一次的哭泣后，我懂得了勇敢。

　　二年級，我已經開始漸漸脫離父母的雙手，勇敢背后的自信是我在二年級走上一個階梯，我懂得了回報。

　　三年級，重重的困難，讓我感到了壓力，可是老師的知識正在一點一滴的進路我的大腦，我必須要堅持，我懂得了辛苦。

　　四年級經受挑戰的我變得堅強，這使我接二連三的登上了一個個階梯，我懂得了成功。

　　五年級，我的朋友越來越多，這些朋友使我減少了許多學習壓力，我變得勇敢，堅強，我懂得了快樂。

　　六年級，由于我已有了許多知識，這讓我變得輕松，可畢業考又讓我緊張，所以我懂得自信。

　　這些收獲是老師給予的，是同學給予的，是父母給予的。

收獲作文篇4

　　在這個普通的`寒假里，我讀了一本不一般的書，讓我頓悟：原來善意比聰明更動人！

　　這本書里有很多文章，每篇文章都告訴了我一個道理，當讀完這本書時，我的腦袋里已經充滿了五顏六色的智慧的結晶。其中，我明白了，要想獲得成功，必須集中目標，全力以赴！

　　美國一位生物學家拍到一組精彩鏡頭：有一種麻雀大小的鳥兒準備覓食時，潛伏在沙地的蛇猛地躥出來。鳥兒用自己的爪子拍蛇的頭部上千次以后，蛇終于癱軟在地，再也動不起來了！這種鳥兒的力量與蛇相比是懸殊的，它甚至沒有一只麻雀飛得高。鳥兒戰勝的結果，令我深深震撼住了！

　　生物學家唯一的解釋是，鳥兒在長期的經驗積累，得出了結論，只要不停地拍打蛇頭部的一點，蛇終有一時會倒下。于是，鳥兒的堅持不懈幫助了它，它成功了。由此看來，只要能把目標集中到一點，哪怕力量再微小，但只要堅持，就一定能創造奇跡。

　　是呀，可能我之前無數次的失敗，是因為沒有集中目標，我急于求成，沒有講求科學方法，辦事也好，準備比賽也好！我應該先準備近期的比賽，再準備后面的比賽。才不至于做事三心二意、虎頭蛇尾，導致比賽沒有獲得好成績。在新的一年里，我一定會集中目標，做好每一件事，我相信“一分耕耘一分收獲”！

　　這就是我讀的那本不一般的書——《善意比聰明更動人》，你也快來看看吧！

收獲作文篇5

　　科學家愛因斯坦曾經提醒我們：“請記住，人是為別人而生存的。我們的精神生活和物質生活都依賴著別人的勞動，我們必須以同樣的分量來報償我們所領受了的和正在領受著的東西。”

　　一個人如果只考慮自己的利益，只知道接受，而在接受之后不懂得付出，結局將是讓人難以忍受的。

　　就像耕作一樣，播種、插秧與除草，每一個栽培的動作，農夫們都必須盡心盡力地付出，在秋收時間尚未來到前，他們都明白，唯有努力付出才會有豐碩的收獲。

　　巴勒斯坦境內，有兩個名為“海”的湖泊，這兩個著名的湖泊各有各的特色。

　　其中一個叫“加黎利海”，是一個很大的湖泊，水質清澈甘甜，可以供人們飲用，因為湖底清澈無比，連魚兒們在水中悠游的景象也清晰可見，而附近的居民更是喜歡到此處游泳和嬉戲。

　　加黎利海的四周全是綠意盎然的田園景觀，因為環境清幽，許多人將他們的住宅與別墅建在湖邊，享受這個有如仙境的美麗景致。

　　另一個名為“死海”，也是個湖泊，然而，正如其名，水是堿的而且有種怪味道，不僅人們不敢拿來飲用，連魚兒也無法在這個湖泊中生存。

　　在它的岸邊，連株小草都無法生長，更別提人們選擇在這里居住了。

　　令人好奇的是，這兩個湖泊其實同出于一個源頭。

　　后來人們發現，它們會有這么大的不同，是因為“一個有‘接受’也有‘付出’;另一個則是，‘接受’后便‘存留’起來”。

　　原來，在加黎利海里，有入口也有出口，當約旦河水流入加黎利海之后，水會繼續流出去，如此一來，水流不僅生生不息，也會不斷地循環更換，水質自然清澈干凈了。

　　至于死海則只有入口沒有出口，當約旦河水流入之后，水就被完全封鎖在死海里。于是，在這個只進不出的湖泊中，所有的污水或廢水也全都匯聚在這里，因為只知自私地保留己用，最后的結果便如它的名字，成為沒有人愿意親近的死海。

　　因為肯付出，加黎利海的收獲，正是干凈的湖水與熱鬧的人潮，它就像辛勤耕作的農夫，天天耕耘，努力付出，自然會得到應有的成果。

　　至于一味地接受而沒有付出的死海，結果則是貧瘠與足跡罕至。它就如一個不問付出只問收獲的農夫，撒下種子之后，便任由秧苗生長，即使雜草叢生、土壤干涸也置之不理，那么到了秋收時節，他又怎么能看見豐收的景象呢?

　　有付出才會有收獲，唯有不斷流動更替的水才會充滿氧氣，如此魚兒們才會有舒適的生存空間，為湖泊增添生命活力。

　　有舍才會有得，只要不吝于付出，在付出的同時，我們便能騰出新的空間，容納新的機會。

收獲作文篇6

　　曾幾何時，望慣了天邊的云卷云舒，聽慣了海邊的潮起潮落，賞慣了園中的花開花零，一時間竟想不起這些年我真正收獲了什么。是那些在黑板上的半角字符，還是那起伏不定，忽高忽低的學習成績。也許，都不是。真正收獲的，是中學四年，永遠不會忘記的回憶。

　　濃濃稚氣，淡淡笑容

　　閉上眼睛，眼前浮現的是四年前背著書包，第一次踏入學校大門的情景。09年，懷著無限的憧憬和一點的不安，拉著爸爸媽媽的手，第一次走進了中學。半圓形的教學樓透著這個學校渾厚的底蘊和因為學習的成功而應有的傲氣。我被學校所折服。四周都是像我這樣稚氣未脫的臉頰，自己背著書包，有著驕傲，也有著自信。然后是進教室。穿著挺括的白襯衣的Z老師理著上世紀八十年代很流行的三七分頭，意氣風發的站在講臺上，手上是一本黑色的點名冊，筆挺的西褲和程亮的皮鞋，是精英老師的典范。

　　致我親愛的Y老師

　　數學課了，進來一位穿著筆挺西裝，打著領帶，胡子沒有，頭發不長而且整齊的帥老師。滑稽的語言，夸張的行為，還有風趣幽默的上課風格使我們在數學課上流連忘返。Y老師在我心中是完美的。可是時間一長，卻發現Y老師是位有著不羈生活情趣的老師。胡子拉碴，頭頂鳥窩，衣服反穿，還喜歡帶紅軍帽，在走廊里亮上一嗓子的“怪叔叔”。記得初二的那場足球比賽，Y老師穿著幾近散架的衣服上了場，經過四十分鐘的死撐，那衣服不堪重負，終于破了一個洞。之后愈演愈烈，一個洞變成了幾個洞。

　　伴著淚水，揮灑汗水

　　第一次運動會，我們班秉承著預初的一貫作風，在自辦比賽是又叫又跳，不服功勞的，我們班的成績穩居前三，比賽后，Z老師破費請客，每人一份的肯德基蛋撻讓我們又一次歡騰起來。

　　四年后的10月，最后一次運動會，聚集著全班的辛酸與汗水。也許是天的注定，我們的最后一次運動會要以屈服和心酸結尾。因為抽簽的倉促，我們站在了第三跑道。因為天公的不做美，前一天下了一場大雨。因為我們的不幸運，第三跑道沒有鋪防滑墊，因為我們的失誤，原本使我們奪冠的希望的兩位男生接連摔倒，但因為他們的堅強，因為更快更遠的體育精神，他們站起來再一次沖向終點。是的，我們輸了，但是卻沒有失敗。在意志上，我們戰勝了對手，收獲到了堅強意志的勝利果實

　　驀然回首，盡在燈火闌珊處

　　四年匆匆而過，而我，也逐漸長大成人。用大人的心智，思考著一些大人的問題。再不會問媽媽“我從哪里來”，也再不會抱著被子把爸爸趕走自己睡在媽媽身邊。是的，長大了，就要離開生活了四年的“家”，向更高的人生奮進。習慣了的那條路，是每天從家到學校的路；習慣了的那扇門，是每天早上擰一下，進教室自習的門；習慣了的那個杯子，是常年放在學校，每天早上拉著好朋友去洗的杯子；還有習慣了的那件衣服，是每天早上匆忙起床，胡亂套上，忘記拉拉鏈的校服。那些不堪，那些心酸，那些感動，歡樂，悲傷，從不會伴著時間流逝，相反地，它收獲在了我心中，永不磨滅。

收獲作文篇7

　　一把斧頭向天空丟去，天空不會喊疼，不僅因為打不到它，還因為它擁有著包容萬物的心。一顆石子丟進大海，大海也照常運作，不僅因為丟這一下不疼，還因為它擁有著海納百川的心。俗話說：“有容乃大。”一次小小的寬容，也可能帶來大收獲。

　　十分有名的寬容皇帝就數唐太宗李世民了，唐朝著名的諫臣魏征就是他的手下，魏征這個人，他最喜歡實話實說，還是經常犯言直諫，有的時候，連唐太宗都會生氣，唐太宗還說：“會須殺此田舍翁！”就是想殺掉魏征這個“鄉巴佬”。但是太宗沒有這么干，都是聽取了他的建議，得到了不小的收獲。魏征死后，唐太宗還贊美他為“鏡子”，使太宗明白了得失，為后來的“開元盛世”打下了牢固的基礎。可以看出，寬容是一種大智慧。

　　與人交談時避免不了意見不合，這時大家往往都會與之辯論產生口舌之爭，甚至大打出手，仔細思考一下，其實這沒有必要，為什么不站在對方立場想一想呢？如果他說的是對的，那就認同他的觀點再說說自己的觀點，一場不必要的紛爭就解決了。就如同別人不小心碰了一下你或怎么樣的，一點點小寬容就可以解決，說不定以后哪兒有困難了，他還會幫你呢！

　　爭一點，天昏地暗；退一步，海闊天空。一點小寬容，會帶來大收獲。

收獲作文篇8

　　明天是櫻桃節，我們搶先了一步，趁著今天陽光明媚，鳥語花香，便踏上了“櫻桃之旅”。

　　經過了一路的顛簸，終于來到了二界嶺毛家村的櫻桃園。我們興沖沖的下了車，走進園子，便看到一派生機勃勃的景象。這里到處都是櫻桃樹，紅紅的櫻桃掛滿了枝頭，像一個個紅色的小燈籠。一眼望去，讓人有一種垂涎欲滴的感覺。路邊的農民拿著一籃籃櫻桃，吆喝著。看著這番欣欣向榮的景象，我心里非常激動。

　　接著，經過了主人的同意，我們每個人提了一個小籃子，便開始了采摘櫻桃。

　　櫻桃園的主人告訴我們：摘櫻桃時，一定要連莖一起摘，如果莖不摘下來，這樣會影響明年的櫻桃生長，而且摘下的櫻桃很容易壞。我按照她說的，用心地摘著。密密的櫻桃林里，陽光照射下的櫻桃格外美麗，我采摘著櫻桃，似乎擺弄著一件件美麗的藝術品。一會兒，媽媽過來看看我的小籃子，有些是沒熟的，便教我，說：“你摘這些沒有成熟的，太可惜了，還把樹葉放進去了，要摘又大又紅的，這樣才夠鮮甜。”我似乎有點強詞奪理，笑著說：“這些樹葉是純天然的，放在家里，空氣肯定很清爽。”大家笑了起來。后來，我摘到了一對紅彤彤的連體櫻桃，我想把它們分開來，原來它們是連在一起的“雙胞胎”。我驚喜地拿給爸爸看，他對我說：“罕見的櫻桃讓你摘到了，你真是好運氣。”

　　過了好半天，大家的籃子里都裝滿了鮮紅的櫻桃。我們每個人提著自己豐收的果實，津津有味地嘗著自己的勞動成果，那心里裝滿了喜悅。

　　今天我不僅收獲了櫻桃，還收獲了一個道理：那就是通過自己勞動得來的東西總是最“美味”的。

收獲作文篇9

　　周周最近都很忙很忙，今天是星期六難得早回家，換上球服，又和同學們打球去了。說來，他也有一個月沒有運動了。興奮的跟什么是的。其實，我覺得周周真的很辛苦，工作的原因，總要和些半大老頭子一起工作，他們喜歡玩的那些不上道的，周又看不中。周喜歡的運動，網游什么的，還不得要了那些“老年人”的命。正常些的工作總是會和同齡人一起，可周卻不能。

　　周換衣服的空擋，眉飛色舞的給我講述工地養的一只小公雞，不知道為什么，這只公雞就是認定周是一個不穩定因素，影響它和它一群老婆的安定團結，自覺自愿的把周當成了一情敵。我說你得到一小公雞的“青睞”，把你當成假想敵，說你有魅力呢，還是說你沒有魅力呢。所以，每天，周回家都會跟我匯報這只小公雞又怎么迂回了，包圍了，進攻了什么的。說今天他在前面走，那只小公雞就跟在后面，看看有沒有機會搞個偷襲，琢琢周小腿什么的。周其實早就察覺了它的意圖，走著走著，突然回身，嚇的那只小公雞，撲扇著翅膀急忙剎車，后退，可是因為太著急了，一個屁股頓坐地上了。可把周樂撲騰了。在家學給我聽的時候，笑的都上不來氣，就聽著他滿屋笑的咯咯咯。唉，一只小公雞而已，笑點可真低。但是，看到因為工地有了這只搞笑的小公雞，可以給周周繁重的工作帶來一點樂趣，我也很高興。也許有一天我會代表組織慰問它的。還有一只小狗，剛滿月吧，也沒有名字，也很喜歡周，每次周一下車，他就跑過來，抱著周的腿，蹭啊蹭的。也許，動物的眼神真的比人好。周就是長的有點嚇人，其實，心是很柔軟的。

　　每個星期媽媽有空的時候，就會約我去逛逛家居店，建材市場什么的，東西也在一點點的布置。一個房子，從無到有，從空曠變繁華，一個家就有了樣子。擁有一個家到底要多久呢，在我看來，家在人的心里，只要心里有一個家，那么處處都是家。

　　“種下希望，收獲時光”，是我在一本中學生作文錦集里看到的一個小姑娘的范文，在這句話的下面老師劃了下劃線。我覺得這句話真好，細細品品，覺得真有力量。星期五的天天向上，邀請了很多今年高考的各地文理科狀元，看著那些青春氣息撲面的優秀青年們，心里也熱熱的。周說你很羨慕他們？我說，當然。小時候家長讓我們好好學習，總覺得學習不好也沒有什么。但是現在回頭看看，努力的學習才能改變生活的現狀甚至是人的一生。但是，這樣的感悟，在告訴自己的孩子，我想他們能夠理解的卻也淺薄。生命是什么，生命不就是一往無前，沒有后悔，不能回頭，錯過就是錯過。經歷了的就是人生，無論經歷的是好是壞。人們總是急于成長，然后又哀嘆失去的童年；以健康換取金錢，不久后又想用金錢恢復健康。對未來焦慮不已，卻又無視現在的幸福。因此，既不活在當下，也不活在未來。活著仿佛從來不會死亡；臨死前，又仿佛從未活過。所以，不哀嘆失去的，也不過多的憧憬未來，就這樣種下希望，收獲時光。

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