時間的作文精品（9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的時間的作文9篇，歡迎大家分享。
時間的作文 篇1
現(xiàn)在人們的時間在一次又一次地被碎片化，在時代發(fā)展迅速的互聯(lián)網(wǎng)時代，人們把越來越多的時間放在了手機(jī)和新鮮資訊上了。時間已經(jīng)被打破了，已經(jīng)沒有辦法再次拼接了。
我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時間也漸漸被碎片化，我們無法再像以前一樣專注地做完一件事然后再做別的。碎片化現(xiàn)在變成了我們無法專注的借口，現(xiàn)在的我們過于依賴手機(jī)了，現(xiàn)在越來越多題目可以依靠一些學(xué)習(xí)軟件來解決，越來越多的時間被手機(jī)游戲、社交軟件給占領(lǐng)了�，F(xiàn)在的時間已經(jīng)漸漸不再像以前一樣了，手機(jī)越來越讓人們之間的聯(lián)系大多都在網(wǎng)上進(jìn)行了，人們現(xiàn)在出去吃飯都是在看手機(jī)，在刷朋友圈、QQ空間。有一次我們?nèi)以陲埖瓿阅暌癸垼幸患胰谝沧谖覀兣赃吥亲溃麄儚念^到尾沒有交流過一句話。他們就是一個最好的例子。
手機(jī)把我們的時間碎片化，也把我們所學(xué)的知識碎片化。知識的碎片化讓我們無法有一個完整的知識網(wǎng)，我們的知識體系漸漸變得模糊了。我們越來越依靠整理，依靠知識梳理、思維導(dǎo)圖，可是我們無法真正的寫出完完整整的思維導(dǎo)圖，正是因為我們的時間被碎片化�，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展越來越讓人沒有辦法專心地做完所有的事。這才讓人有了碎片化這個概念。
我們現(xiàn)在應(yīng)該慢慢減少被碎片化的時間，在讓自己不會被破壞的情況下，利用好每件事情之間的那一些被碎片化的時間。盡量在這些碎片化時間中做一些就是被打破了也不會影_響什么的事情。最好這種時間讓自己休息一下，讓自己放松一下，讓自己可以以更好的狀態(tài)繼續(xù)下面一件事。讓自己可以漸漸不再依賴手機(jī)，讓自己可以更多的自己想，不要讓手機(jī)把我們的想法給框住，讓自己有更多的創(chuàng)新。
家長也應(yīng)該幫助孩子們來克制住自己想看手機(jī)的`心情，在我們做作業(yè)的時間內(nèi)可以收走我們的手機(jī)，或者可以在你看的見的視線范圍內(nèi)。然后，希望家長也可以以身作則，可以自己也盡量不要去看手機(jī)，多看看書，也培養(yǎng)一下孩子可以自己看書等的興趣。在許多時候可以帶著孩子們一起在碎片化的時間內(nèi)讀書，做一些對雙方都有益的事情，增進(jìn)感情。
希望大家的碎片化的時間越來越少，可以完完整整的做一件事。
時間的作文 篇2
美國心理學(xué)家格塞爾曾經(jīng)做過一個著名的實驗：他讓一對同卵雙胞胎練習(xí)爬樓梯，其中一個為實驗對象(代號為T)，在他出生后的第46周開始練習(xí)，每天練習(xí)10分鐘，另外一個(代號為C)在他出生后的第53周開始接受同樣的訓(xùn)練。兩個孩子都練習(xí)到他們滿54周大的時候，T總共練了8周，C只練了2周。大家想想看，這兩個小孩哪個爬樓梯的水平高一些呢？我想，大多數(shù)人肯定認(rèn)為應(yīng)該是練了8周的T比只練了2周的C好。但是，實驗結(jié)果卻出人意料--只練了兩周的C其爬樓梯的水平比練了8周的T的還好--C在10秒鐘內(nèi)能爬上那特制的五層樓梯的最高層，而T則需要20秒鐘才能完成同樣的任務(wù)！
格塞爾分析說，其實46周就開始練習(xí)爬樓梯，太早了，孩子沒有做好成熟的準(zhǔn)備，所以訓(xùn)練只能取得事倍功半的效果；而53周才開始爬樓梯，這個時間就非常恰當(dāng)，孩子做好了成熟的準(zhǔn)備，所以訓(xùn)練就能達(dá)到事半功倍的效果。
這個實驗給我們的教育啟示是：教育要尊重孩子的'實際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律，不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在"時間表"人為地通過訓(xùn)練的加速孩子的發(fā)展，否則將會欲速而不達(dá)，甚至還會產(chǎn)生意想不到的后果。
在現(xiàn)實中，我們就看到有些年輕父母，育兒心切，往往不按照孩子發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律去人為地通過訓(xùn)練來加速孩子的發(fā)展，如，孩子一般生后3個月俯臥時，能用手臂撐住抬頭；4～6個月會翻身；7～8個月會坐會爬；1歲左右才會站立或獨立行走。心急的父母們則通過"學(xué)步車"等人為的手段，讓孩子越過"爬"的階段，或者很少讓孩子爬，就直接學(xué)會走路。這樣訓(xùn)練的后果也是十分十分嚴(yán)重的：因為這種"跨越式的發(fā)展"，雖然能早早地學(xué)會走路，但過早走路，容易把孩子的雙腿壓彎，影響形體健美，還容易形成扁平足；同時，這種"跨越式的發(fā)展"，還是造成孩子日后走路步伐不穩(wěn)，跌跌撞撞。
在促進(jìn)孩子心理發(fā)展方面，人為加速孩子的發(fā)展，也同樣會對孩子心理的健康發(fā)展產(chǎn)生危害。如，幼兒期的孩子正處在"游戲期"，這個時期的教育應(yīng)以游戲為主，在游戲中發(fā)展孩子的感官，激發(fā)孩子的心智，培養(yǎng)孩子的社會能力；可是，有不少的家長卻游戲是在浪費孩子的時間，因而提前教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(如讀、寫、算)或才藝(如繪畫、彈琴、舞蹈)，將孩子提前置于不成功便失敗的壓力之下，其后果不僅是"揠苗助長"，無濟(jì)于事，甚至在人格發(fā)展上，會使孩子養(yǎng)成以后遇事退縮與事后內(nèi)疚的不良個性。
對于教育意識過強(qiáng)的家長朋友，你們不妨聽一聽格賽爾的忠告：①不要認(rèn)為你的孩子成為怎樣的人完全是你的責(zé)任，你不要抓緊每一分去"教育"他。②學(xué)會欣賞孩子的成長，觀察并享受每一周，每一月出現(xiàn)的發(fā)展新事實。③不要老是去想"下一步應(yīng)發(fā)展什么了？"而應(yīng)該讓你和孩子一道充分體會每一階段的樂趣。
格賽爾的教育經(jīng)驗告訴我們，教育要尊重孩子的實際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律，不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在"時間表"人為地通過訓(xùn)練的加速孩子的發(fā)展，否則將會欲速而不達(dá)，甚至還會產(chǎn)生意想不到的后果。
時間的作文 篇3
想起從前，每逢春天，那個放風(fēng)箏的季節(jié)，我總是喜歡出去玩。去哪都好，對我來說，每個地方都是嶄新的，有趣的。
總是在一個春日的下午，當(dāng)風(fēng)變得涼爽舒暢的時候，爸爸就帶我去放風(fēng)箏。他有時也會帶上一把刀，以便于挖些苦菜和野菜。記得去放風(fēng)箏的那條路上，永遠(yuǎn)是青青的一片草，總有個老人拿個板凳，手里牽著個舊風(fēng)箏，依稀記得是老鷹的圖案。
大伯，再放風(fēng)箏啊？爸爸笑呵呵地問道，是啊，看它飛的好吧？那個爺爺注視著在空中高高飛翔的風(fēng)箏，仿佛它真的像一只老鷹。
然后是兩個人走過草地的聲音。
要到達(dá)放風(fēng)箏的那片地，還需要經(jīng)過一條胡同。那是很久之前的印象里，總是感覺那條胡同是綠色的，可能是它有獨屬于春天的春意盎然吧。那條胡同還是挺熱鬧的，因為小孩子比較多，又正是貪玩的年紀(jì)。只見兩個小孩拿著水槍，然后一邊傳來哈哈哈哈的笑聲。天很藍(lán)，加上那隨風(fēng)飛翔的老鷹，真是美得像幅畫卷。
去放風(fēng)箏的路上，都要經(jīng)過這些人，物，他們，是春天的足跡。
到后來，上了小學(xué)，爸爸的工作也很忙，出去放風(fēng)箏的機(jī)會越來越少了。風(fēng)箏在閣樓里落上了一層層灰塵，那個地方我們也很少再去了，任憑它變化著，衰老著，那段快樂的時光也埋沒在閣樓里，落滿了灰塵。
很多年后，忘記了是在什么樣的情況下，再次路過那里，不過留下的是我一個人的腳印。胡同里，小孩子們好像不怎么吵了，或許是長大了吧，那片綠油油的草地，再也沒人坐在板凳上悠閑地笑著放風(fēng)箏了，不知道，或許是那個人老了吧，很遺憾沒能再放過風(fēng)箏，或許是我太忙了吧。一想到這，就不禁想起以前的那段春日時光，那時多有生機(jī)啊。可是時光的腳印，總是一去不復(fù)返的，只能一步步地走下去。路上是從前的美好時光，但盡頭卻不能是從前。
就在今年，我和爸爸決定出去走走，再一次來到那片熟悉的，放過風(fēng)箏的'草地。天依舊很藍(lán)，可是卻冷清了不少，或者說荒蕪了不少。那片胡同的旁邊，堆起了一座座垃圾堆，里面是各種各樣的玻璃和燒完了的灰燼那片胡同，不再翠綠，那里的葡萄枯了。我和爸爸按當(dāng)年的路線逛了一遍，還是那兩個人，兩雙腳印，可爸爸卻不像以前那樣高大，或許是我長高了吧。
時間的腳印，覆蓋住兩個人的腳印它一直在目睹著這里的一切。是幅春天的畫卷它目睹了，是片冷清的胡同它目睹了，是片荒蕪的廢墟它目睹了它告訴我們：別回頭，走下去，終究有一天會變好的，會像從前的，即使不是現(xiàn)在。
時間的作文 篇4
時間正在一點一滴的流逝，你難道不珍惜嗎？
人到了一定的是后就會死，在這么多年的時間里，你會做些什么嗎？是無聊的游手好閑？還是天天嘲笑別人，但自己也沒有多么好的？天天發(fā)呆，說自己沒有什么什么人強(qiáng)，說自己不行了？不！不！不！如果你是這樣的人，那你就是不珍惜時間，也不珍惜生命。以下是一個故事。
有一天，時間和沙漏在一個地點遇見了。時間說：“人家都說你是可以計算時間的，那我們倆是同類嗎？”沙漏說：“不知道吧！不過，我跟你說我的主人的故事。�。 �
“我的主人是一個9歲的男孩，他買了我不是計算時間，而是用來玩的！！他整天都在外面跟著壞孩子玩，還不寫作業(yè)！”時間聽了，說：“我一定要懲罰一下他！我要讓他沒有玩的時間！”
過了幾天，沙漏說：“我的主人，他真的連玩的時間也沒有了。媽媽給他報了許多補(bǔ)習(xí)班，和他最好的朋友（成績不好的）也搬走了�。≈魅颂蓱z了！”時間說：“沒關(guān)系你的主人他假如認(rèn)識到自己不珍惜時間的話，他又會變成好孩子的.，也有適當(dāng)?shù)耐娴臅r間哦！”
過了一年，沙漏和時間又見面了。沙漏說：“主人終于變成了一個好孩子拉！他基本上每天都受到老師的表揚(yáng)！他還有適當(dāng)?shù)挠螒驎r間，不過他都是上一些66，不過他和其他的小孩一樣，也有QQ，他有QQ而不是玩游戲，而是和朋友們在課余時間討論學(xué)習(xí)和宇宙的行星呢！”
時間說：“呵呵！他終于變好拉！！”
“哈哈�。。�！”它們一起笑著
時間的作文 篇5
人生就是一輛載滿此岸的靈魂，駛向彼岸的火車，我們自己就是車長駕駛著火車沿已定的軌道駛?cè)ィ型居幸恍┤松宪嚕灿幸恍┤讼萝嚕切┤司褪俏覀冇洃浀纳钐帯６鴷r間的漫長足以沖淡所有，抹平一切。
年少的我們都太無知，固執(zhí)的將記憶的泡沫放飛，卻不知它飛不高遠(yuǎn)。看著妹妹與鄰家孩子相邀一同去玩耍，不禁想起了我的金色年華，我的兒時，我的玩伴，我的田野。那片田野上曾蕩漾著我們的歡聲笑語，記錄著我們忘情奔跑的腳印。再次踏上這片田野，景還是這片景，人還是同個人，可是心中的情卻變了，油然生出的是時過境遷之感，想著，便驀然多出一絲淡淡憂傷。
兒時的玩伴再次相遇，有的只是嘴角上揚(yáng)的淡淡的弧度，原來，我們已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了。兒時的我們在同一個交匯點，之后就沿著不同的方向前行，時間將我們拉得愈來愈遠(yuǎn)。相逢，閑談時，對兒時那點事或許是我們僅有的一點兒聯(lián)系。是什么讓我們變得如此陌生？是否因為時間的無窮力量埋藏了我們的記憶；還是我們心中的記憶扎根的不夠深，像蒲公英一樣，是無根的花，風(fēng)起了，就飛了。原來，時間真的會沖淡記憶。
當(dāng)時我們天真的以為這一切就是永恒，以為我們會一起歷經(jīng)往后的所有，如果那時知道現(xiàn)今的境況，是否我們會一同繪出更多的美好，以擴(kuò)大記憶的容量呢？
原來時間真的會沖淡記憶，那生活在未來記憶中的我們快點珍惜眼前景色吧！快點盡力創(chuàng)造出更多的.精彩，讓記憶在心頭駐扎更久一點吧！既然注定會遺忘，那就注重現(xiàn)在吧！至少，現(xiàn)在我們跑在時間的前方，雖然時間會趕上我們的步伐，但現(xiàn)在我們是贏家。
人生就是一場劇，時間的帷幕一拉開，就將是另一個舞臺，我們是臺上唯一不變的角色，其他人物都要經(jīng)過時間的篩選。這一秒是同伴，下一秒就可能會是路人，不變的只是那份被時間無情沖刷的淡淡的記憶。
時間的作文 篇6
從一年級開始，媽媽就每天都給我安排好每天干什么事情，所以我的每一天都是被安排地滿滿的，每一天都很充實。但是，我總是會磨磨蹭蹭的，把學(xué)習(xí)放在一邊，在這邊開小差，因此我一直按時達(dá)不到媽媽的要求，媽媽總在我的耳邊嘮叨：“抓緊時間，抓緊時間！”從我到了六年級，媽媽還是在我耳邊嘮叨，快些快些，可是我就是改不掉這個壞毛病，但是，我們新的數(shù)學(xué)老師沈老師幫助了我。
我們新的數(shù)學(xué)老師叫做沈老師，她是個經(jīng)驗豐富的老師，在一開始做課堂作業(yè)時，我的老毛病又開始犯了，一會東看看，一會兒西看看，總之，思想就在開小差，突然沈老師大聲說：“快做作業(yè)！”我嚇了一跳，只能專心地寫作業(yè)。經(jīng)過這樣的'幾節(jié)課，我做作業(yè)再也不敢開小差了，并且速度也有很大的提升，經(jīng)常是第一個交，而且正確率也越來越高了。以前回家作業(yè)要做兩三個小時，現(xiàn)在我也比以前節(jié)約了很多很多的時間，只要一個小時就可以把作業(yè)全做完。在考試時，我也以非�？斓乃俣茸鐾炅丝季�，并且完成檢驗。
俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蔽椰F(xiàn)在在和時間做斗爭，我要和時間賽跑，爭取超過時間，戰(zhàn)勝時間，我也在一點一滴的去珍惜時間，讓時間不再浪費。
時間的作文 篇7
我們中間的人會渾渾噩噩地度過一生，雖然他們天資聰慧，五官、四肢健全。其中有些還很富有，以為自己過得很充實、愉快，可是他們都不一定會珍惜時間和生命。海倫·凱勒是一位既看不見美麗世界，也聽不見美妙悅耳的歌聲，而她卻給別人留下了寶貴的精神財富和知識財富。
海倫·凱勒曾給看得見的人一個忠告：善用你的眼睛把。猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。
如果海倫·凱勒能擁有三天的光明初中，她會做哪些事呢？第一天，她會長久地注視她親愛的老師—安妮莎文。梅西太太和她那些親愛的`朋友們的臉龐，還要看看她那些小狗們忠實信賴的眼睛，給與海倫·凱勒精神的安慰；下午，她會去一次森林遠(yuǎn)足，看看森林、農(nóng)莊附近的小路、田野耕作的馬和悠然自得的人們。當(dāng)然，最后還有為光眼動人的落日奇景而祈禱。第二天，她會去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E，參觀一下紐約自然史博物館，觸摸那里展出的展品，還渴望看到古人類們從古至今的進(jìn)化路程，再去參觀首都藝術(shù)博物館，晚上，她想要去劇院或者電影院里親眼看看哈姆雷特的迷人風(fēng)采，第三天，她將再一次迎接黎明，渴望發(fā)現(xiàn)新的喜悅。從長島的佛拉斯特小而安靜的郊區(qū)出發(fā)，驅(qū)車駛過跨越伊斯特河上的鋼制帶狀橋梁，還會去看河上劃船，摩天大廈，最后去劇院，結(jié)束眼前的光明。
我感慨萬千，特別是海倫·凱勒的一句話："我，是一個盲人，能給有視力—天賜之物的人一個指點—像明天就要失明那樣去利用你的眼睛。”我們應(yīng)該珍惜時間和生命，更應(yīng)該學(xué)會海倫·凱勒那頑強(qiáng)拼搏、努力生活、堅強(qiáng)不屈的精神。
時間的作文 篇8
許多年前，年少的我還喜歡在原野上看藍(lán)天，我記得那是的天藍(lán)的清澈，藍(lán)的讓人沉醉也讓人震撼。那時的我，喜歡天的藍(lán)，喜歡純凈，向往高遠(yuǎn)；那時的我，擁有勇敢的少年時光；那時的我，以為時間是藍(lán)色的，如同親切的藍(lán)天。
可漸漸的，一切變了時間換了一波又一波，它不再是藍(lán)色的了。它不再擁有藍(lán)色的迷人和神秘，我也不再有在曠野上看天的經(jīng)歷。那些時候，時間變得忽明忽暗，變換著不同的色彩。
日子如流水般緩緩地淌，雖然緩慢，但卻一往無前。于是，我走過青澀的高中和若澀的高中，在焦急，緊張的高考后來到了另一個地方——大學(xué)。懷著忐忑的心情，我第一次來到不知會不會有新改變的大學(xué)。在第一次看到全新的校園時，我就相對自己說:“這兒是屬于我的，這次絕不會再早早的棄我而去�！庇谑窃谧哌M(jìn)校園的第一天，我心中藏下了一個新的希望。
和大多數(shù)同學(xué)一樣，開學(xué)后的幾天里也進(jìn)行著苦惱的適應(yīng)過程。而這時，我的`時間還是沒有美麗動人的色彩。經(jīng)過兩周的軍訓(xùn)后，一切漸漸變的熟悉，我也感到自己有了許多活力。接著我便開始上課、自習(xí)，和室友、同學(xué)聊天，開始了真正的大學(xué)生活。這時候，我覺得心里比較踏實，覺得自己沒有浪費許多時間�？墒俏疫�是感覺到了一絲迷茫，我不知道這種日子能有多久，不知道如何真正利用大學(xué)的課堂，不知道朋友和同學(xué)會不會一直伴著我，也不知道自己真正該怎樣在大學(xué)里生活。我是一個不太自信的人，因為做錯了很多事，身上也有了很多缺點。這應(yīng)該是初中和高中留下來的后遺癥吧！而此時，在大學(xué)剛開始的日子里我的后遺癥便毫不客氣的來陪我。
在這種很奇怪的日子里，我又悄悄的度過了幾天。這些天里，我還是沒來由地想一些復(fù)雜的事，尤其是一個人的時候，便想得很多�？上氲枚嗔擞钟X得索然無味，所以就常常戴個耳機(jī)在校園里溜達(dá)，走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，停�？纯�，賞一下校園內(nèi)的風(fēng)光。時下正直秋末，萬物漸漸蕭索，一派青枯氣象。成片的果園都只剩下青色的枯葉，連成一片靜守著最后的歲月。路旁、樹下和墻角的枯草也是青色的，在風(fēng)中搖晃著，擺動著長長的軀體。天空也是青色的，陽光柔和的灑在天空上，白云和灰云在天空上漫卷著，青藍(lán)色的天空顯得更高遠(yuǎn)，也更神秘。校園里的湖中水波粼粼，隨著風(fēng)的吹動一層層地涌動，清澈透亮的湖水就仿佛是一大塊青綠色的翡翠，帶著層層美麗的花紋。我在這秋日的校園里不停的徘徊，體會著這些風(fēng)光帶給我的觸動，真切地感受著校園，也不斷的思索著生活。
就這樣走著，看著，感受著，思索著，我突然體會到了這校園包容與寬廣，這確實是一個自由而寬闊的世界。于是我又想起了我的時間，他到現(xiàn)在還沒有一種確定的色彩，也可以說，我的生活還沒有一種獨特的節(jié)奏。
忽然，注視著滿眼的青色，我冒出一個美妙的想法，或許我的時間可以是青色的，青如這個美麗的校園。青色，是一種淡淡的綠，也像是一種變暗變淺的藍(lán)，它是一種被淡忘的色彩，但卻是一種全新的理念。青色有很多獨特，也有很多包容，有很飄逸的表面，也有很厚重的里層。我的時光不可能回到純凈明亮的藍(lán)色了，卻有緣成為淡雅而樸實的青色。我的大學(xué)時光，將可以有青色陪伴我心，裝點時間，默默隨行。我的生活在大學(xué)里，終于可以煥發(fā)出一種迷人的色彩。
大學(xué)已然開始，而現(xiàn)在又有了青色相伴，我感到自己又一次有了一種不滅的力量。而我相信這種力量可以讓我度過成熟前的最后一段時光，陪我再次成長。
青色的時間，你將我再次前行！
時間的作文 篇9
時間似水，一滴一滴地，永不停息地流逝，任我如何努力，也不能將它挽留。在我遇見你的前一天，時間過得飛快，眨眼間走完了我十五年的全部；還記得與你同桌的第一天，時間倍受煎熬，僅僅一天，讓我看清了黝黑的你，壞事做盡；仍懷念和你同行的路上，時間雖然短暫，但從不缺少歡聲笑語；還想再和你一起通宵，雖然仍怕家人的閑言碎語，以及時間的漫長而無聊，但清楚一晚上和你通宵的確很爽；最難忘的還是那個雪花飄零的夜晚，時間瞬間凍結(jié)，讓我的記憶永久停駐在那如織的燈光下，那溫馨的雨傘里，深受感動。時間似劍，一劍一劍地，深深刺痛我的心，耗干我的淚，任我如何掙扎，也不能將它遺忘。
那是我犯下的的罪惡，那無聊的舉動，主動的坦白，在你我心口上撕開了一條裂痕，還有那殘忍的時間遲遲不去將它縫合，以及我脆弱的心時時泣血，面對你的不言不語，我悔恨當(dāng)初，我惘然不知所措，最終，落魄與長夜共眠。終于，時間的憐憫，你的寬容，讓我臉上重新有了笑容，擺脫了憂傷的`面孔，但時間無情的剝奪了一種叫做感覺的莫名。有些事情尚未開始就已結(jié)束；有種感覺一旦失去便不會再有。經(jīng)歷那件事后，我知，你我可能不會再親密似從前，因為在感情的天平上，我輸了，我的懦弱注定了我失敗的收場。你是否能夠告訴我，時間，真的能讓我們遺忘過去的傷痛嗎？
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