【推薦】時間小學作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的時間小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時間小學作文1
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你，告訴我，我們的日子怎么一去不復返呢？”當我讀到朱自清寫的《匆匆》時我感到時間在悄無聲息地流逝。
中國古時候有許多關于時間的事，像“頭懸梁，錐刺股”“鑿壁偷光”等都是古人抓緊時間發(fā)奮苦讀書的典范。我們今天坐在明亮寬敞的教室里，條件比古人好多了，可我們又有幾個人珍惜這寶貴的時光呢？
記得有一次，我在一本書上看過這樣的一句話：“歷史上凡是有成就的人無不珍惜時間，勤奮學習，工作.”我在舅舅家玩的時候，看見一本關于很多科學的書。我看到了一則是關于偉大科學家愛因斯坦的；“有一次，他與一個朋友約會，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上匆匆地寫著，雨淋濕了他的衣服也毫不察覺。朋友終于來了，歉疚地說：“對不起，耽誤了你寶貴的時間。”他卻興奮地說：“我非常有意義地度過了這段時間，因為我又得到了一個出色的想法。”
我為愛因斯坦爭分奪秒善于思考，善于觀察的精神深深的感動。可是，我更加懂得珍惜時間。時間是寶貴的，又是無情的。總是悄無聲息地從我們身邊流逝。能抓住時間刻苦學習的人，將來就能成為有用的人，而不能抓住時間的人，只能在不斷等待“明”，的蹉跎中，正所謂”我生待明日，萬事成蹉跎”呀！閑白了少年頭，空悲切！所以我們要珍惜時間。
時間小學作文2
記得那次考試前，同學們都在拼命復習著，如同臨敵而戰(zhàn)。而我卻在悠然自得的玩耍，一邊看著同學們用功的復習，一邊想，唉！
用得著這么用功嗎？只是一次普通的考試，用得著這么用功嗎。那到考試前這樣看看，就能得一百分。等到考試時，同學們都在齊刷刷的拿起筆答題，而我卻在一個勁兒的發(fā)呆，因為之前我跟本就沒有好好的復習，看著就像天書一般。
再看看別的同學都在哪寫著……終于到最后了，我也硬著頭皮勉強的寫了一些。由于是剛考完試同學們都在熱烈的討論著，就在這時，我的同桌過來給我說：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，考得怎么樣？我好像做對了不少耶。”她一說，可把我的心給勾了起來：“哼！是又怎么樣，不就是一次考試嘛。要是我之前有時間復習，說不定比你還厲害。”當我一說出這話， 她立刻反駁：“那能怨誰，我們每個人的時間是一樣多的，是你自己不止珍惜的！”
她說完后我啞口無言，是啊,是我自己不知道時間的寶貴……
經過這次教訓，我慢慢知道時間的寶貴，也越來越懂得珍惜，我們只有現在珍惜時間，好好學習，以后才能更好的為祖國奉獻！
時間小學作文3
夜涼如水，淡淡的月光灑在斑駁的樹影。月亮，你變了嗎？
題記
窗外，殘月像一塊失去了光澤的鵝卵石拋在天空。隨著時間的消逝，月亮從如柳葉般的變成了如今現在豐滿無缺的月亮。
“練字啊，練字。你何苦要為難我呢！”我的臉粘在桌子上，腳翹起來，目光停留在手中的中性筆上。哎，一日復一日，一日復一日，每天都在寫，這有什么用呢！我擠眉弄眼，手不知怎么著，就向前翻動。
接著，一個個清清爽爽的字就一排排的展現在我的眼前，看著這些密密麻麻、緊湊的字，成就感油然而生。月光灑在作業(yè)本上，我似乎看見了自己的進步與堅持。看著以前的字與現在的字，它們真的不一樣了。剛開始每天重復寫“一丿”這幾個筆順時，覺得非常的枯燥乏味，而且一點用也沒有，于是就形成了抵觸心理。只是在媽媽的'逼迫下，才被迫無奈的去完成，有時還會抱怨個不停。可再來看，字的變化明顯極了，原先與現在的字似乎看不出來是在一個人的筆尖下“流”出的。是月亮變了，是字變了，還是我變了？
昨天的我還是懵懂無知的幼兒，今天的我已是充滿活力的少年。是啊！我變了，我從幼兒變成了少年。昨天我還是一問三不知的幼兒，今天我已是青春洋溢的少年。書上寫到“人也是要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。”
月光漸漸消失。在時間的洗禮下，我變了，你變了嗎？
時間小學作文4
假如我只有三天時間，我會干什么？現在學習負擔很重，每天只有學習，我要親近大自然，我要打開心扉，用心語與大自然交流。
第一天，我要去回報對我有所幫助的人，我要感謝他們。我先要去同學家，幫他們做一些力所能及的事，回報他們。還要與他們一起交流，沒有一點顧慮，打開心靈的窗戶，把自己的心聲傾吐給他們，讓他們進一步地了解我。我還要去老師那里，我要報答他們對我的諄諄教導，他們?yōu)榱宋覀儍A注了精力與時間，我要用成績與行動去回報他們。
一天時間已經從我的手中巧巧溜走，我迎來了嶄新的一天。第二天，我要去樹林中，與大自然零距離接觸。我來到了樹下，撿起一片凋零的樹葉，讓它保管我們之間的秘密。我來到小溪邊，我要傾聽那流水傳動的新消息，我要感悟大自然的語言。我要用“耳朵”傾聽小鳥的鳴叫，動物的心聲，大地的呼喚……
這是第三天，也是最后一天，我要好好珍惜它。今天，我要去游樂場，開心地玩上一天，把一切煩惱拋之腦后，痛快地玩上一天。我第一個玩的就是旋轉木馬，我要在悠揚的旋律中，讓心靈自由地飛翔，把開心的一剎那，像拍照一樣拍下來，等到以后在慢慢“品味”。最后我還想玩過山車，我要在刺激中感受快樂，放飛心情……
短暫的三天已經過去了，雖然只有三天，但我已經滿足了。我做完了沒有做完的事。我感謝這三天，讓以前的淚痕化為現在的笑容……
時間小學作文5
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？ ——朱自清 時間是什么？我會毫不猶豫地說：“時間是生命，因為生命是由時間組成的。”那么時間為什么一去不復返呢？因為那些時間已經過去了，在那段時間里我們做了一些事，有高興的，有悲傷的，但都已經過去了，都成了回憶。
也許你會說時間殘酷，好像世間萬物都有重生的機會，但惟獨時間例外，它只能匆匆地流去，而不能回到過去，回到從前。
也許你會說時間是日子唄，為什么要把問題搞得那么復雜，()而且會說提問題的人可笑。
其實提問題的人明知故問，只是讓我們珍惜時間，而不是讓我們把時間花在一些無關緊要的事上。一天24小時，誰都不多也不少，上帝很公平，并且每個人都擁有，只是每個人在同樣的時間里干不同的事罷了。雖然，在一天中我們每個人都要吃飯、睡覺，這是必不可少的，但在剩余的時間里，我們應該干一些有意義的事。
時間在每個人的手中價值都是不一樣的，要合理地安排好時間，因為時間是成功的保證。
而我們現在只能掌控僅有的時間，把握美好的將來！
時間小學作文6
有人說： 光陰似箭、日月如梭，時間真是難得說清楚。劉翔再快，快得過時間嗎？匪徒再兇殘，比得上殘忍的時間？時間真是好殘忍，只給了我和小學的同學們六年相處時間，可它如飛一般轉瞬即逝，消散不見。
如今，只有三、四個月的時間便到我們離別之際。六年的時間里，我和同學們之間雖然偶爾發(fā)生過不愉快，也有過爭執(zhí)，可如今回想起來，自己所做的幼稚之事簡直令人悔得腸子發(fā)青。但總的來說，這些年和同學們相處得還算融洽、和諧。
每次走在上學的路上，總會覺得童話故事里的時間老人在跟著我，腦海里幻想出時間老人應該是什么樣子。我想，時間老人一定很懶，每次都使用神奇的魔法，讓時間從我眼皮下飛過。我偶爾也會在心里埋怨一句：時間老人啊！你干嘛飛那么快?我不知道時間老人是否知道我曾暗罵過他吧！
筆尖一次次觸到紙面上，可我握起的筆尖仍懸在空中，不知如何撰寫這位深不可測的老人。時間老人從不給我多一秒鐘的時間思考許多事情，他是那么嚴厲、那么原則，颼的一下飛過，硬生生的要將我和同學分開。
右手腕上的手表“滴答、滴答”地發(fā)出令人警惕的聲響，似乎在提醒我：要珍惜時間，要珍惜時間。
時間老人是誰？是發(fā)出一聲聲“滴答、滴答”聲響的手表，還是被撕扯下的一張張日歷，或許他們都是、又不是吧！那“他”是誰？也許此時我們應該將“他”字換成“她”字，“她”應該就是我們自己吧！那個懶得從不走路，只用魔法飛行的人吧。
時間小學作文7
每次早讀，我班總是會出現使人意想不到的事情，這可不是他們都認真地讀書哦，而是......
看!我班的小x正在用他準備掃地的掃把來跟小e打掃把大戰(zhàn)，哇!那雪白的紙片飛在教室的上空，緩緩地落下來，給正玩得汗流浹背的同學們下了一場“雪“.地上的灰塵也來了一場舞蹈，可同學們似乎不滿意它們的舞蹈，連噴了幾個噴嚏.但這并不影響同學們的熱情，小a在和另外一個同學彈鋼筆，哎呀，那鋼筆可就慘了，它們一會兒被彈到了地上，一會兒卻默默忍受著同類帶給它的傷害，而且還要被它的主人狠狠地打在了桌子上，我想，那鋼筆很快就在它的主人的手上“壯烈犧牲“了.別以為我們班上就沒有＂努力學習＂的人哦！再往右看，小d正在認真地讀語文書，可那本語文書卻倒了，難道小d在無形中煉出了＂獨門神功＂，能把書倒過來讀？走近一看，噢，原來小d在看漫畫書，把語文書當做了遮掩工具．再看，他的旁邊是小c和小b，她倆正在激烈地討論問題呢，敢說我們班沒有努力學習的人嗎？這時，一位知情人士告訴我，她倆正在抄寫別人的作業(yè)答案呢！什么？哎！
這時，不知是誰說老師來了，頓時，教室里傳出了瑯瑯的讀書聲......
時間小學作文8
眨眼間，整整一個寒假過去了，在奶奶家的日子也在進行著緊張的倒計時，最后只剩下了無奈，沒有過多的心情，只是如此而已。
的車子已經到了奶奶家門口，這也就注定了我的鄉(xiāng)下之旅即將結束，盡管我有一千個一萬個不愿意不舍得，卻無法改變這已成為定局的心酸場面。我好想哭。
這一別，幾個星期？幾個月？誰能預料？
兩點了，沒錯，是該說再見的時候了，但我不想，我不想離開這兒，就像那句歌詞所唱的一樣：“我不想我不想不想長大……”現在的心情和唱這首歌時的心情，應該很相似吧！
回想起來，在奶奶家的日子也有好長的一段了，本以為呆得時間長了，就會厭煩，但我發(fā)現對眼前這個淳樸的山村有了感情，更對奶奶有了一種依戀。
坐在車上，靜靜地等待著爸爸將車子發(fā)動，此時，我不再指望一切會有變動，已經是心灰意冷了。隔著一扇窗，我可以看到奶奶向我招手，這個手勢，我很清楚，是“再見”。兩顆晶瑩的淚珠從我眼角流下，到鼻尖，到嘴角，最后直達下巴，垂垂欲滴。
幸好窗外看不見窗內的一切，當然也看不見我的處境。
車子飛馳在山路上，我的心也像這山路，彎彎曲曲，令人不知道下一個轉彎處，會遇什么，碰到什么，迷迷糊糊，不知去向。
山路崎嶇。我好想再讓時間停留。
時間小學作文9
愛情如花朵，美好芬芳。花朵醞釀了整整一個冬天，然后綻放出自己的美麗。過早的開放只會讓花朵因承受不了嚴寒而萎靡。愛情亦是如此。
花兒未開的時候，她只是路邊一株不起眼的小草。她在等待著，等待著春天的來臨。于是，她努力地吸取甘露，努力地扎根地下，努力地生長。一切只為在春天美麗地綻放。等待是漫長的，花兒很孤寂，她每一分每一秒都在期盼著。冬天，漫天的大雪覆蓋了一切，花兒卻努力地挺起胸膛，雪花紛紛揚揚地飄落下來，她看了一整個冬天，有同伴忍不住嚴寒而臥地不起，她想：我一定要堅持。春天終于來了，萬物復蘇，花兒已等得太久，她綻開了自己美麗的容顏，昂著頭。花，終于開了。沒有人知道她經歷了多漫長的時間，卻總有人在贊嘆她的美麗。
愛情就是這朵花。總有人在贊嘆愛情如何美妙，如何醉人。沒有經歷過的人便開始對愛情向往。于是，他們躍躍欲試，明知時機不對，卻總想讓這朵花早日綻開，以便欣賞她的美麗。他們不知道這朵花是怎么開的，只看得到她的美麗。盲目的人啊！總是故做聰明，他們不想經歷冬天，不想吸取甘露，不想等待。美麗的花朵又怎能傲然綻放？所得到的，也只是很快就枯萎的殘花罷了。只有努力學習，擁有成熟的心靈，成長到能夠承擔責任的年齡，愛情才能夠如花朵一樣美好芬芳啊！
時間小學作文10
"咚咚咚"我聽到這個聲音我就知道又難逃噩運了——我還沒有完成學習計劃。果然媽媽來了，開始給我講述‘歷史’講她對我的期望，講我這么的‘不務正業(yè)’，講她對我的一片苦心。。。
媽媽我知道你望子成龍的心愿，我也知道這是你唯一的心愿。我明白我與你對我的要求還有一大段距離，我也明白我的不努力。正因為這樣才始你對我的要求過于嚴厲。
伴隨著一聲河東獅孔，我不得不離開軟和的被窩，來到寫字臺前。
翻開英語書復習著新學習的知識，但我的上眼皮看不慣下眼皮，它們開始打架了，嘴巴不停的勸著架。大腦猶如今天的天氣，一片朦朧。我實在無法學習。冷水臉我不知洗了多少回。
但是，媽媽我想對你說，我并不是學習的機器，我也需要自己的天地。在這14年來的寒來暑往，我知道在你眼中我總是一個愛闖禍·不愛學習·就知道玩的孩子。但你可知在你不再家的這段時間中我學習數學的時間要遠遠大于學習的時間。
媽媽你對我的愛不同于別的母愛，您對我的愛是嚴厲的愛
年幼時，我記得我的拼音很差，在學校總是能夠聽到老師批評我的聲音，您知道后當我哭喪著臉回到家是，你就幫我補習。到了深夜我一直打著哈欠。我知道您的心早已軟了，但您想到如果我不提高拼音在學校我就會受到老師的批評、同學的譏笑。這些都是您所不愿看到的。
所以您從小就要求我必須不停的學習，我明白您對我的苦心。
但我不得不向您請求，給我一點課余的時間吧。
時間小學作文11
今天，我滿懷期待，朗讀了《魯迅和時間》這篇課文。
這篇課文寫了現代著名的文學家和革命家魯迅先生如何抓緊時間從事寫作的感人故事。魯迅先生從1918年5月發(fā)表《狂人日記》起，到1936年逝世為止，他每年平均寫了35萬多字。這是多么驚人的數字啊！魯迅往往要接待一批又一批的客人，總要到每晚10點到12點客人走了以后，才有時間看書、寫作，一直工作到第二天凌晨兩三點鐘。如果是我的話早就放棄工作，休息了。
你瞧，魯迅先生多么勤勉。魯迅先生說過：“時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下悔恨。”魯迅先生說得很對。上周四，我放學回到了家，覺得累，就把書包撇在沙發(fā)上，不知不覺地打開了電視。過了一會兒，突然想起作業(yè)了。我厚著臉皮心里想：“今天媽媽晚點回來，反正有的是時間……”于是我繼續(xù)看電視了。不一會兒，我聽見了熟悉的腳步聲。肯定是媽媽！電視聲音被我放得很大，在外面都能聽見。我急忙關掉了電視。聽著變快的腳步聲，我的心砰砰直跳。媽媽一開門，就用失望的目光看著我。對呀！媽媽到現在多么喜歡我努力的樣子，多么期待著我努力的成果啊！我趕緊回到房間寫起了作業(yè)。
我要以魯迅先生為榜樣，抓緊時間學習，給媽媽帶來驚喜、幸福。
時間小學作文12
看著時間一分一秒的過去，我不禁嘆息道：“時間為何如此匆匆，時間為何一去不復返？”過了一天又一天，過了一年又一年。在這十年里我又做了些什么呢？時間匆匆如流水，我的眼睛只能看時間，而不能控制時間。嗚呼!為什么我要白白走時間之路罷？而不能在原地徘徊？
時間一分一秒的過去，在童年里的每一分，每一秒我又能做些什么呢？古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”只有學習罷了，只有玩耍罷了。我為什么不能像朱自清一樣只有匆匆，只有徘徊？因為他是大人我是小孩。或許他的童年和我一樣。只是我們之間的歲月不同。我經常在一些科幻小說上看到一些關于反老還童的東西。可返老還童卻是一個違背自然的法則，生老病死是再正常不過的事情，可為什么要如此悲傷呢？如果把這悲傷化為力量去和時間賽跑那不是更好？要知道，時間老人是永遠不可能等我們的，我們只能不停地與時間賽跑，我們這個人生才能算是成功，人生才能輝煌。
我用我的眼睛看時間。時間還是一分一秒的過著。我現在才知道，目光是不能留住時間的。但是與其在這里看著時光過去，還不如爭分奪秒的和時間賽跑。來吧!讓我們站起來，迎接時間的洗禮。
時間小學作文13
我拿著萬能電筒，漫步在一條狹長的小路，這條小路通向一條彩虹，那就是時間老人住的地方。
一會兒，我便來到了彩虹橋，敲了敲門，進入一間寬大整齊的房間，看到了時間老人。
經過一番簡短的介紹，我的采訪立馬開始了。
我：在你的理解中，你覺得時間是什么？
時間老人：時間嗎？這是一種很好的東西，它的價值是無法衡量的，時間是一種生命，是希望；是金錢；是前途；是理想；是世界萬物中最珍貴的東西！
我：你覺得時間公平嗎？
時間老人：我覺得時間對人們很公平，我沒有多給誰一秒，少給誰一秒，貴在你怎么利用屬于你的時間。
我：你覺得時間是否過太過于匆匆了？
時間老人：不，絕對不會，時間一點也不匆匆，同樣是１秒，都是一眨眼的事，看你怎樣把握時間，怎樣利用時間，這樣讓時間被你所用，而并非成為時間的奴隸。
我：逝去的時間你會怎樣對待？
時間老人：我不會將它銷毀，我們將它變成一本本書，讓后人謹記，讓它從時間變成知識！。
一會兒，采訪結束了，時間的書似乎又多了一頁。
時間小學作文14
嘿嘿，越來越喜歡最后一段時間管理員在審核的時候，我和他審核的速度一起比較的時候啦。都說在這種情況下面，人的潛能往往都會被激發(fā)到最大，寫的速度自然也會快上很多了。有時候，我真心覺得老人們常常掛在嘴邊的說的一些話真的挺有道理的，事實也的確是如此。
原本我一直寫不快速度的，可這次與時間賽跑的感覺讓我妙極了。寫作文再也不是那種擠牙膏一樣的了，好久沒有這樣寫的如此順暢的感覺了。看來生活中很多事情也的確要我們自己慢慢去嘗試的啦。和時間賽跑的感覺真的很好，別人看的時間在流逝，你花費的時間也是一樣的，那就是和別人同步的進行啦，那種感覺會激進著我們繼續(xù)去努力，哪怕最后和時間賽跑是你輸了，你反而也不會覺得難受，反而有一種酣暢淋漓的感覺。
也只有這個時候我們才會感覺，自己的心中充滿了斗志，拖延癥的毛病似乎也突然好了很多，繼續(xù)努力，為了自己也沒覺得有什么后悔，做事情何必拖拖拉拉的呢，每天晚上在這個時間，就會斗志昂揚的更加努力啦，這種感覺真妙，每天努力的感覺我覺得更好！
時間小學作文15
我愛時間時間是什么？正如魯迅所說：‘無端地浪費他人的時間無異于圖財害命，浪費自己的時間就是慢性自殺！”人一般會迎接二萬六千五百五十個早晨，而人生大部分時間都在睡覺。而睡覺的背后又是什么呢？如朱自清所說：“在過去逃去如飛的八千多里子里，我能做些什么呢？只有匆匆罷了，只有徘徊罷了。”可見時間是多么寶貴。早上我醒來時，看到是個好天氣，陽光四射。可這陽光背后又有什么值得惋惜的呢？早上，被陽光照射過的地方，中午就是一片陰影，之后又有什么無可奉告的呢？我的心情從晴轉到了多云。過去，我只知道學習和玩，卻不知道時間在汗水中流過，在歡笑中度過，在緊張中飛過，在筆尖上跳過！一晃十二年過去了。而在這四千八百三十日里，我又做了什么有意義的事呢？
這真是光陰似箭，日月如梭。
時間啊，你走的太快了！人什么都能改變，唯獨“時間”誰也改變不了！有些人在有生之年“忙忙碌碌”而有些人在有生之年“碌碌無為”，“時間”“時間”，你既長又短。有的人認為時間很長，有些事做不做都一樣，相反，有些人則不同，他們認為時間很短，必須把每一件事都做完做好。太陽與月亮是時間的代表，人們一定要今日事今日畢，只有科學對待時間，時間才會善待人們。
時間，既寶貴又珍貴，人們一定要在有生之年利用好它。
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