小學時光作文(合集15篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學時光作文，希望對大家有所幫助。
小學時光作文1
“黃色的沙發上留下坐痕，白蘭花的杯上留下茶漬，唯有時間的腳印沒有留下足印�！睍r間是沒有痕跡的，但是，小學的校園生活卻在我心中卻留下了深深痕跡。
我懷念小學生活中那些讓我激動、驕傲的點點滴滴。第一次獲得雙百分時，嚷著要爸爸媽媽給予獎勵；第一次作文被刊登時，立志要寫出更行云流水的文章；第一次當上升旗手時，心中涌起無限的自豪；第一次被選為大隊委時，發誓要努力學習，成為一個對社會有用的人。
我懷念同學間互相關懷，共同成長的歲月。記得那是個陰雨連綿的中午，我悶悶不樂的拿著打著紅叉叉的卷子，在操場邊坐了下來。我暗自思付：這次考得如此糟糕，回家免不了一頓痛罵！可是可是為什么會考砸了呢？為什么為什么不更細心認真一點呢？淚水從我的鼻梁上溜下來，蒼白的手死死地抓著試卷。天空越發陰沉，感覺一場疾風暴雨就要來臨。驟時，一只溫暖的手撫摸著我的背，輕柔的聲音在我耳畔響起：“不要難過了，失敗乃是成功之母，下次我們一起努力”。聽了這話，讓無所適從的我一下子有了依靠，難過之情頓時消散的無影無蹤。因為友誼，我的小學生活更絢麗多彩。
我懷念老師們對我的鼓勵、教導。一年級時，我年紀小，不懂事，跟同學打鬧把同學的筆盒藏了起來，被老師發現，叫到了辦公室。老師義正言辭的說：“雖然你覺得同學間的惡作劇是小事，但是，小錯不斷，總會釀成大錯！你應該嚴格要求自己�！崩蠋煹脑捠刮也唤飨铝嘶诤薜臏I水。老師的`臉色微微緩和了：“別哭了，只要知錯能改，你仍就是我心目中最棒的學生�！甭犃死蠋煹脑�，我感覺有一股暖流涌遍了全身。誠然，是老師的鼓勵，在我犯錯時，給予我溫暖，我才能進步；是老師的話語，照亮我成長的路，伴我前行。
俗話說：天下沒有不散的筵席。六年的小學生活即將結束，每當回憶起這些往事，心里總會感到溫馨愉悅。
小學時光作文2
初中是一個苦累交織的地方，感覺自從上了初中之后，時間總是不夠用。時間就像被分割的蛋糕一樣，這里切一塊那里切一塊，等分到玩這一部分，真是所剩無幾��！不由得讓我想起上小學那一段時間充足的快樂時光。
我有四大愛好：讀書、拼樂高、下圍棋和看電影，這四大愛好沒有時間支撐是進行不了的。我現在的時間被功課塞得滿滿當當的，自己的愛好只能在功課的空當中見縫插針的進行，有點時間那是格外珍惜。現在回想起小學在完成那些為數不多的作業后，可支配的時間那是一大把，無論我干什么，總能讓我酣暢淋漓、十分盡興。
現在被課本占領的窗臺在小學階段那是樂高的領地，戰車、直升機、小人、兵器，每天總會有一個時間段我會在窗臺上當一次將軍，指揮上一場樂高大戰，嘴里還會陣陣有詞的，特別的'開心。每次媽媽給我買回樂高我都會一蹦三尺高，迅速打開包裝后會把所有零件攤在地上，如果是大型戰車零件會占我大半臥室的地方，我會整個下午接著晚上一直專心致志的拼，拼好后還會十分興奮地給媽媽講解里面的種種機關，之后滿足的上床呼呼大睡。那時的時間是充足的、自由的、快樂的！看看現在課本橫行的陽臺，那幾個珍藏版的樂高只能靜靜的躲在書的旁邊偶爾勾起我那段快樂的時光。
從小到大媽媽給我買的書我一直都留著，在我2個書柜中各有各的位置，整整齊齊的陳列著。讀書可以明志，讀書可以暢游古今，讀書可以體驗不同的生活，讀書可以讓我很快樂。這一直都是我樂于讀書的原因，而現在很多孩子覺得讀書很苦，其實我也想去解釋其中的原因：那就是父母讓小孩讀書時要求太多，坐直了讀書、讀出聲來、看完寫讀書筆記、讀后感等，本來想讀聽到這些要求后往往變得索然無味。而媽媽從不管我怎么讀，想怎么讀怎么讀，我往往是坐到我的單人沙發上靜靜的讀，時而眉頭緊蹙、時而笑聲爽朗，至于為什么？只有我知道。就這樣有時候一看半天，有時除了吃飯讀一天，特別想念小學那段大把大把快樂的讀書時光。
除此之外，周三、周五放學后我都會去學圍棋，那也是我的愛好，這二個時間段下棋的都是3段及以上的選手，而我也很喜歡和享受和高手學習的過程。還有周末雷打不動的1-2場電影，這些都是我小學最快樂的時光。
小學時光作文3
我站在這條我再了解不過的街道上，看著剛方才跑過的當地，現象全變了樣，父母的身影呢？怎樣瞬間就消失了，這怎樣可能？是我走失了嗎？我東看看、西瞧瞧，就是找不到父母，更重要的是我現在到了那里？這兒怎樣如此生疏？我急得像熱鍋上的螞蟻，這是我走過幾十遍的路，連閉著眼睛都不會走錯的呀，怎樣會發作這種事？我只好自己去冒險，看看能不能找到父母？我抺干淚水，斗膽向前進。
走著走著，心中既苦澀又無法，我來到了一片草原，滿地的叢生雜草，卻看到雜草里叢里，藏著一顆顆閃著亮光的東西，我近距離調查這一顆顆黃澄澄的東西，咦！這不是黃金嗎？我拿起一根樹根戳那顆圓圓的、硬硬的東西，它竟戳不破呢！我心想可能是合金吧！正想把他撿起，手指才碰到，卻咻──的一聲，指尖的合金就不見了，連我地點的.場景也換了。
草原變成雪地，天啊！我回到冰河時期，還在驚惶之中，地板的冰層便開端轟動，一只只耀武揚威的劍齒虎朝我沖了過來，我看見有一把來福槍卡在雪里，這應該是獵人逃命時不小心掉了的吧！為了保命，我馬上把它拿起，向一只只的劍齒虎發射子彈，它們可真是堅強的對手，中了三、四彈，依然“茍延殘喘”，最終我選用智取，朝它眼睛開槍，總算把它們射死了，盡管握槍的虎口好疼，還把珍惜的野獸打死，也感到殘暴與不舍，但為了保命也是不得已的作法，此外，也覺得這樣的打獵實在是太好玩了，我便像個探險家相同，展開了我的冰河冒險之旅。
很長的一段時日過去了，有一天我發才現脖子上居然掛了有一條細細的項煉，我獵奇的把它拿下，突然間，項煉竟發射出一道耀眼的光輝，我的眼睛被刺的睜不開，眼睛再次征開，才知道剛剛那道光把我送回了現代，我又站在冰淇淋店前，父母跟在我身邊，老板把冰淇淋拿給我，剛剛那一切如同歷來都沒有發作過。
小學時光作文4
大家校園內的時間早已過去了五年了，在這里五年當中，大家生活在同一個班集體，有歡歌笑語有憂傷，可是，伴隨著歲月很快的消逝，早已到五年級的下期，每一個同學心里都是有了一絲絲的悲傷！
我明白，在這個假期里，同學們絕大多數都是在繁忙著。在考著這一院校的小班，那一個院校的小班，忙的愁眉不展。在這兒，也包擴我，因為我在每所初中相互之間奔忙，盡管極不情愿，可是為了更好地自身的課業，我還是咬緊牙去報，去考。暑假匆匆忙忙以往，返回自身的院校，看到了同學，看到了教師，內心真并不是滋味。
教師好像也發覺了這一點，新學期開學的幾日來，教師也持續的在提考小班的事，好像是在全力以赴挽回著大家！而每到教師提到這件事情時同學們的眼眶都紅了，我的心里也罷傷心，忍著著不許淚水往下滴。下課，尋找一個沒有人的角落里，淚水如水災一般，情不自禁的冒出，痛徹心扉，回憶這五年來校園內的場景，淚水也是停不住的往下滴！我覺得，其他同學與老師也不會有多么的好的情緒吧！無論如何，現在我只想要在剩余的短短時間里為老師和同學多做一些事！想再見到她們燦爛的笑容。以往的學習時間里，沒有愛惜與老師，同學在一起的時間，如今才知道中小學時間多么的短暫性。
如今，我只想填補之前的.過錯，和同學老師們一起渡過剩余的快樂時光！不論是誰，離去這一院校，我的心里都是有過多的不舍得！終究我們在一起生活了五年，渡過了五年的學習培訓歲月，大伙兒的關聯好似兄妹一樣！難舍難分！可是不管我們在哪里，都忘不掉自身的我的母校，更忘不掉我的母校里的同學們與老師！之后無論大家都在哪兒所院校，哪所初中，一定都需要記牢自身美麗的學校，永久性的班集體，敬愛的老師，和討人喜歡的同學們！
我堅信，無論走到哪里，我們是一起生活五年的同學，五年的盆友和艱辛教了大家五年，好似爸爸媽媽一樣的教師！
小學時光作文5
六年的時光從我之間悄悄的、無聲的溜走……在這短暫而漫長的六年中，四班，給了我太多美好的回憶~我們一起攜手經歷了太多太多……四班給了我最難忘、最快樂的小學時光。
而現在……我即將與四班分離，與和我相處了六年的老師、同學分離……
六月，原本是美好的。花兒紅了，大地綠了，天空藍了……可現在，六月……淚……卻在揮灑……
回想六年的時光，多么美好，多么留戀……
六年前的六月，我踏入了花圃校園，進入了四班，面對著那一張張陌生的面孔，我怯怯的，生生的，瞳眸里流露出膽怯與純真。站在講臺上的`那位和藹可親的大姐姐似乎看出我的恐懼，露出甜美的笑容迎接我，將我帶到座位上后，用清脆悅耳的聲音介紹自己。我癡癡的望著她：哇~！大姐姐好漂亮啊……一頭烏黑的長發垂在肩上，白皙的臉上嵌著一雙會說話的大眼睛@以后，她就是我的班主任了嗎？以后，我就可以叫她“小吳老師”了嗎……我一邊向，一邊望著藍天癡癡的笑著……感覺好幸�！锰鹈郏~~~~~
記得二年級的那天，小吳老師哭了，我們哭了，我們淘氣，調皮，讓小吳老師失望了……眼淚在沉寂中滴落……一滴……兩滴……咸的……苦的……澀的……類滴落在我們幼小的心靈上。留下了非常深刻的印象……
“朋友，我永遠祝福你……”四年級，我們與小吳老師約定“九月重逢”，全班一起唱《祝福》……調都走得老遠了……小吳老師卻說是她聽過的最動聽、最美妙的音樂！那瞬間，淚水又滑落……這次，是甜的……是酸的……
還有六年級的最后一次運動會，我們舞動彩旗，飛奔在操場上……風，在耳邊“呼呼”作響，彩旗隨風飄揚，心，也隨著彩旗一起滌蕩……多么希望，時間就停留在這一刻……
當我們回頭望我們走過的時光時，無比留戀……時光帶走了小學時光，帶走了熱淚與歡笑、快樂與悲傷……可永遠帶不走的，使我們美好的回憶和對四班的愛！這種愛，我會因為時間的沉淀而變淡，則會像陳年老酒一樣，越來越濃厚、香甜！
小學時光就這樣離去了，等待我的將是中學的生活，可我永遠也不會忘記我的小學時光，因為，那是我最純真、最快樂、最美好、最難忘的時光！~
小學時光作文6
無法忘記那個秋天的黃昏，假如時光可以倒流。
秋風吹過，略有一些寒意，發黃的樹葉無奈地隨風飄揚。望著這一切，我只有默默地流淚，這一切都是我親手造成的。
曾經的我們親密無間，從小一塊長大，一起上學，直到那一天--中考前夕。還記得你 向我詢問嗎？我們并肩走在路上，暢想未來。也許相處的時間長了，彼此的志趣也被同化了，你我不謀而合，我們發誓要，我們發誓要共同跨入“職中”的校門。那會兒我們還在憧憬未來，你我共同的'未來。
然而，經不住父母苦口婆心的勸導，老師的一次次告誡，我的潛意識中開始鄙棄“職中”人。時間終于到了填報志愿的那天，我依然沒有告訴你，我已經改變了主意，默默地填好我就獨自回家了。當你再度問我時，我居然想也沒想的對你說：“一切照計劃行事�！鄙屏嫉哪惚晃移垓_，卻依然一無所知，依舊幻想著你我未來的美好……
日子一天天的消逝，當你興奮地捧著你的通知書找到我時，見到的卻是我那張市高中的錄取通知書，你臉色黯然，什么也沒說，走了。
就這樣你我各去一方。那個秋天我終于鼓足勇氣去找你，卻只得悻悻而歸。
我無言，佇立在風中隨著飄零的樹葉一同無奈。這原本傷感的季節讓我渲染得更加傷感。無奈，無奈———
今日，你我走進了神圣的高考考場，我也不知該如何懺悔。我沒有理由不寫下這個令我永遠無法忘記的過錯。由此，我不僅失去了一個好朋友，更重要的是，我竟然忘記了我的處世原則——誠信！
當我一次次的憶及往事，我無法把你的身影抹去；當我夜半醒來，我無法不為自己的無知而自責；當我遠遠地看見你時，我根本沒有勇氣上前和你打個招呼。也許你不能諒解我，就連我自己也一樣無法諒解自己。
懺悔在我心中已積得太多了，我這樣表達出來，也許你根本就無從知道，但我也真心的希望你能夠諒解我。
你使我備受譴責的同時，也讓我明白了誠信的重要。
假如時光可以倒流，我多想回到從前，讓一切重來。
小學時光作文7
秋風承載著一年的辛勤勞動的成果，也承載著我童年美好的時光。
小時候，老家有一大片蘋果園，那是我和姐姐的樂園。每當放假，我也會回到夢中的樂園。那會，家人都忙碌著收玉米，摘蘋果，沒有人管我們姐倆，閑置下來就闖入了生機勃勃的果園里……
秋天的果園，多么美麗。一棵棵果樹在秋風中擺動著豐收的姿態，一個個又大又紅的蘋果，在陽光中露出燦爛的笑面。一如夢境一般，讓我著迷。
在果園里，我總是能想出好多好玩的點子：一會兒在樹上躥上躥下，一會兒在樹葉里捉迷藏，又或許用自己自制的泡泡器吹泡泡……我們玩累了，就掰幾個玉米棒拿回家煮著吃�？柿司驼粋�大蘋果，隨便在衣襟上一擦，迫不及待的咬一口，甜蜜的汁液就濺了出來，趕緊擦臉，結果把自己抹成了個大花臉，現在回想起，也忍不住要樂出聲。
到了冬天，一切都變樣了。蘋果園不再像秋天那樣充滿豐收的喜悅，而是一片死氣沉沉。它好像一個疲倦的巨人，在干完活后累了，躺倒在地上昏睡起來。大地母親看到它那么勞累，也很心痛，為它蓋上了一床潔白的“棉被”，讓它安心入睡。我們可不給它休息的機會，每天都在它的身邊打雪仗，堆雪人。有時還會在一個空地，架起一個柴堆燒火，玩得不亦樂乎�？伤孟裾娴氖制＞耄螒{我們吵鬧，也不會蘇醒。
它睡的急，醒的也快。春天還沒到，就醒了，開始慢慢打扮自己。它先換上一身青衣，戴上花釵，而后又把青衣換成了花衣。它很愛美，總是看著天空照鏡子。事實上，它也確實很美，你如果能看到這時候的`它，你也會被迷住的。
可是，你卻再也看不到了。幾年前，因為沒有人照管它，二爸在無奈之下，只好把所有的果樹都砍掉，原本的一片人間仙境，變成了一個涼冰冰的，只知道生產而沒有感情的麥地。
哎，蘋果園的消失，也訴說著我童年的消逝。我的童年時光也漸漸的遠去，只留下了這段美好的記憶。現在，也只能用回憶來見證，見證我那段美好時光的存在了。
小學時光作文8
我回憶小學時光，有三件不能忘卻的事。那都是關于友誼的。
一
第一件事是與一個非常要好的朋友發生矛盾。二年級時，我有一個好朋友。她是一個說話很直，又很大膽的人。每天一下課我們倆就會一起聊天�？墒怯幸惶欤覠o意間說了一句傷害她的話，她非常生氣，然后就沒有再和我說說話，我們倆的關系鬧得很僵。我為此非常懊悔，想盡一切辦法來讓她原諒我，可她每次都是應付地說一句就走了。在那一段時間里，我覺得自己非常孤獨，一點也不開心，不過她后來還是原諒我了。從那以后，我就再也不會說那些讓她不開心的.話了，因為我知道一份友誼是靠兩個人一起來守護的。
二
我和好朋友經常會在一起一玩。有時騎車、有時“過家家”、有時捉迷藏，有時賽跑。我們倆最愛玩的是騎車，常常約好在小操場上玩。每次都是她先到那兒等我。我一到，我們就開始圍著操場轉圈圈，有時還會比賽。
有一次我們倆一起比賽。快到終點時，她在我前面，突然她的自行車開始晃動，只聽“嘭”的一聲，她摔倒了，而我卻剎不住車從她身上壓了過去。當我看到她咬著牙，忍著疼時，我是多么希望被壓的人是我，我現在才知道，原來她不哭是因為怕我難過�，F在想起來我都很內疚。
三
第三件事是發生在三年級時，我和好朋友在她媽媽辦公室里寫作業。
突然從陽臺上走來了一個她的同班同學，什么也沒說就“破門而入”，見我們在寫作業，就來搶我們的作業本。沒搶著，可是他并不放棄，繼續朝我們“發起攻擊”。我頂著窗戶，好朋友頂著門。他看門推不動就來推我的窗，我使出全身的力氣抵往他的“攻擊”�！皣W啦”一聲，窗戶上的玻璃破了，我的手心也開始滴血。我連忙喊“小魚，我的手流血了，怎么辦呀？”好朋友連忙扶我到醫務室去包扎，包扎好后，又去找她媽媽送我去醫院。
在醫生檢查傷口時，好朋友一直說一些有趣的事逗我開心；打針時，她又鼓勵我說讓我堅強點，還說她經常用受傷也要打針，她還把那天她剛得的玩具送給我。正因為有了她的鼓勵，有了她給我帶來的快樂，我不再那么痛苦。她的鼓勵是我和她友誼中最厚的一面“墻”，也是最珍貴的。
小學時光作文9
被時光機綁架，我不知如何招架。也許，時光沖淡了記憶的涼茶；也許時光改變了昔日的容顏；也許淚水模糊了視線。
——題記
童年的孩子都是時間的富翁，因為那時還小，還不懂事，對于大人的煩惱更是一無所知，總想著早點長大；早點擺脫父母那無微不至的關愛；早點走出這個小宅子，去看看外面的世界是不是像童話里說的那么精彩，那么美好。但是對于當時的我們卻遙不可及，所以童年的孩子總感覺時間還很長，很長......
我從小就喜歡爺爺奶奶，因為每次爸爸媽媽罵我的時候他們總會第一時間跑來我身邊，兩人一唱一和，變著法子的讓我爸媽不再罵我。那段時光很短暫，卻是美好的，那段時光。我們一起度過。
小時候因為爸媽常年出去打工，一般情況都見不到他們，所以我很討厭他們，更夸張的是他們回來以后我有一年多的時間沒有交過他們一句：“爸爸，媽媽”。至今想去，還令我哭笑不得。
后來我開始了讀書的生涯，爺爺奶奶也相續去世。不知不覺時間就那么瞬息即逝，這使我感到驚慌，又過了兩年，也就是現在的我，面對初中生活的`不斷減少，面對令所有初中生都恐懼的中考正在不斷逼近，我開始慌了，慌得一塌糊涂。那些年匆匆過去，只留下一段傷感的回憶。這也使我明白了高爾基所說的：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時間�！�
是的，種種事例已經證明高爾基所說的是事實，我真想時光慢些、慢些、再慢些。讓一切愿望都有足夠的時間去實現�？上�......這些都是奢望，一年還是365天，不會變成563天；地球還是圍繞太陽轉，不會變成太陽繞地球轉；天空還是藍色的，不會變成紅色的。其實這樣對，被時光機綁架的我，還怎么和他討價還價，還有什么資格和他討價還價。每次看到父母頭上的銀線一根根滋生，一天天老去，每次看到親人不斷離我而去，每次看到自己一點點地長大。我不由自主地感慨：美好的時光總是太短太短，短得讓我無法抓住那一瞬間，只能讓他在眼前匆匆流逝，卻無可奈何，而留下的就只有那傷感的回憶。光陰似箭，日月如梭。我們能做的就只有盡可能的壓榨自己的時間，讓每一分鐘、每一秒鐘都發揮出自己的價值，散發出屬于自己的光芒。
小學時光作文10
假日的生活讓我思想麻木，炎熱的天氣讓我仿佛窒息了一般。在我手中的遙控器急速地變換著電視 節 目，內心的空虛讓我又想起了那美好的學校生活。
現在回味起來，初三的學習生活是那么豐富，那么快樂。也許當時面對繁重的課業與艱苦的體育訓練，我并不像此時一樣擁有懷念與期待，反而是深惡痛絕。而此時此刻，我是多么奢求能再過一次這樣美妙的生活，哪怕是一分鐘也好啊！
那時，為了體考，老師便讓我們放學后留下來進行體育訓練。所以我們一到下午放學就害怕，那曾經悅耳的鈴聲卻讓我們聽得“毛骨悚然”。老師早就微笑著在操場上等著我們，但我們則在慢吞吞地散步，全然不顧老師呵斥聲，心里期待著老天爺會突然下雨，老師會大發慈悲放了我們……可現實是殘酷的，高高在上的太陽慈愛地向大地灑下一片又一片陽光，絲毫沒有退位的意思。沒辦法，為了體考，也只有加緊訓練了。
當我們跑步時，班主任便騎著她那飽經沙場的.“戰馬”——自行車在我們后面窮追不舍，并放出話來：“誰要是被我追到，就跑十圈�！边@一句話可真是比什么都管用，大家的腳上像裝上了風火輪，不要命地向前沖。我一邊賣力地跑著，一邊想：老天爺啊，這樣的日子什么時候才到頭��！其實現在想想，老師只是費盡心思想提高我們的體育成績，可謂用心良苦啊！她們能不心疼自己的學生嗎？
教室的學習生活也是別有一番味道。
在班上，有一個極度自戀的數學科代表。當我向他請教問題時，他總是凝神思索一秒鐘，然后立刻給你講解。當看到你驚訝的表情時，他又開始得意地說：“佩服我吧！這就是智慧�！蹦巧袂椋媸亲屓丝嘈Σ坏�。
回憶總是充滿了幸福的淚水。我和同學老師們在學校彈奏的那一首首悅耳的歌曲至盡還回蕩在我耳邊，那么動人，那么幸福。
小學時光作文11
20xx，我最重要的不過是參加了一次中考，來到了這所學校。所有所有故事的細節，都還清晰得記得，卻像是隔著時光恢弘，回首眺望，所有所有故事像是被歲月浸染，像是發黃的相片，邊角微微蜷起。所有所有的果實都像是一場沉重的道別，緩慢而悠長。
來到新的學校，一切都是新的。新的宿舍，新的教室，還有，偌大的操場。初中時，全年級的10個班300多個人就記在那小小的350米的操場上，好不熱鬧。可如今，400米的操場上只有4個班100多個人，密密的樹林，都給我以不可言喻的落寞。
東中，總是有那么多人，低著頭，沉溺于加減乘除和各種運動，有著蓬勃的朝氣，有著雄偉的志氣�？墒窃谝慌擅篮弥校瑓s也聞到了糜爛的味道，他們在眾人飛馳而過揚起的塵埃中蝺蝺而行，格格不入。像一塊擠不干的棉布，幽暗地滴著水。
我想我也曾是驕傲過的，可以肆意地笑，可以不必再軍隊的中間誠惶誠恐�？傻搅藮|中，才發現那些所謂的驕傲不過是在不如人時的一種自我慰藉。
有時候清晨起來會覺得無望，心臟緊緊地皺成了一團，我感覺胸膛變得好空曠。沒有事去填充它。那些夜晚在胸膛里鼓蕩的憂愁，抱著被子可以咀嚼成淚。
每一天依然會走過那用白色修正液涂寫的`臟字，沒有事情被解決，也沒有煩憂會永遠駐留。
還有許多人如我，自顧自有著等天亮的心事，是人間最輕的一聲嘆息。
陳奕迅的一首歌里唱：“攔路雨偏似雪花，飲泣的你凍嗎？”雨雪霏霏，我在偌大的白色世界迷了路，找不到出口，卻也忘了入口在哪兒。
最近看到一句話，很喜歡——“人生難免遭遇黑暗，那是因為太陽轉到地面的另一面去了�？墒侵灰嘈疟銜鹊疥柟庵鼗氐哪且惶�。
好像說，生活就是一副副面具，只要努力，就一定會翻到咧開嘴揚起幅度的哪一張。”
我不知道流年和距離還會如何消磨我們的年歲和記憶，我不知道這樣的相聚是否還會年復一年地重來，但是我想，雖然孩子會長大成人，雖然笑容會減少，雖然找不到比文字更好的溝通途徑，但是我還是會不斷不斷地懷念著過去簡單而純粹的時光，然后成為一個獨一無二的自己。
再見，昨天。
你好，明天。
小學時光作文12
時間如流水，一去不復返，指縫太寬，時間太窄，悄悄溜走，帶走曾經的年少，留下一段惆悵的記憶。
太陽又往下移了一點，一天的課已結束，考試越來越近，我知道，離別的情緒也日漸壓抑起來，小學六年的美好，就要暫告一個段落。
空氣里飄來淡淡的桂花香，透過窗戶向外望去，操場旁邊一棵紅桂花樹正開的絢爛，一下課，我們就按耐不住性子，從教室里沖出來，直奔桂花樹。又是一股桂花香。我拾起一朵掉落在地上的桂花，放在鼻子邊聞著，里面，夾雜著泥土的氣息，和桂花的濃香。我們聚集在那兒，突然，頭發上像是有什么東西。我猛地一抬頭，頭上卻是一朵朵美麗的桂花，那是桂花雨。怎么以前的日子里不曾注意到這棵桂花樹，我們有多少次打它身邊經過，我們卻對桂花樹視而不見，就要離開偶爾，我走到它下邊撿一朵桂花，捧在手心，珍重。
學校的走廊在我們的眼中是那么的'不起眼，可我，卻深深地愛著它。進教室時；玩游戲時；打飯時，都要進過它。它還是那樣為我們默默無聞，無私奉獻。
但，讓我最難忘的，還是同學們的歡聲笑語。記得那是上美術課的時候，不知誰的顏料灑了一地，我們班的“娘娘腔”立刻用手摸著自己的臉蛋說：“誰要是毀了我英俊的臉蛋，我就跟他沒完！”霎時間，全班一陣哄堂大笑，有人還說了一句：“娘娘腔啊娘娘腔，長得那么丑還說自己帥，這樣的人，我還是第一次見呢！”緊接著，好幾個人附和道：“對，對，對！”
“安靜！”“娘娘腔”怒吼一句，然后又撒嬌地說道：“哼，我可是傳說中的美男子罷了，像我這樣帥的人，恐怕只有我一個呀！”說完，還用手把頭發往后一撩。
“切——”全班一陣嘆氣聲。
“安靜。”美術老師大吼道，指著“娘娘腔”說，“上課都不見你那么積極，行，我以后的問題全部由你來回答！還有，美術作業必須得今天全部上交，不交的話，期末零分！”
“啊——”“娘娘腔”大聲地叫道。
“再‘啊’一句，有你好看！“遵命�！�
每一個同學的面容在我眼前閃過，六年歡聲笑語，六年嬉笑打鬧，我們一起度過了六年的時光，留下最美好的記憶，你們是六年最美好的遇見，
六月了，畢業季，是時候該說再見了。但，我不想再見。
小學時光作文13
一轉眼間，六年從我的手中又溜走了。六年的小學時光，是多么的快樂，多么的自由自在，多么的無憂無慮。和伙伴一起玩耍，一起讀書，一起看書，一起討論……
操場上有我們做早操的身影；有我們在運動會上，努力為班級爭分的身影；有啦啦隊為運動員們喊加油的聲音。教學樓里有我們大聲整齊地早讀的聲音；有我們認真聽課的樣子；有我們積極舉手發言的背影；有我們交頭接耳討論問題的樣子。校門口有我們背著書包高高興興地來上學的模樣，有我們收獲知識開開心心回家的模樣……
這六年，眨眼間，它給我的只剩下美好的回憶、寶貴的知識、知心的伙伴。
人生苦短，又能有多少個六年。
這六年里的伙伴們給我帶來快樂，帶來知識，帶來友情。誰能知道我們以后還會相見嗎？初中還能在一個班嗎？這些未知數我們誰也不知道，珍惜他們給我帶來的'點滴。我們能在一個班，能成為朋友、伙伴這都是上蒼的安排，這都是我們之間的緣分。謝謝上蒼，讓我認識你們；謝謝你們，給我帶來的點滴。愿我們的友誼永遠不變！
這六年，老師就像一盞明燈，為我指引前方的道路；就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵；就像一枝蠟燭，在黑暗中的一線光明……
在這六年里，我所遇到的老師。我都要感謝您，感謝您教會我知識，教會我如何與人相處，教會我生活中的常識……您們對我的關懷、照顧，我沒齒難忘，永記在心；您們教會我的知識，我會運用在以后的學習上；您們教我的方法，我會記在心中，永遠不忘。
光陰似箭，日月如梭。這六年的時光竟是如此的短暫，多么希望還能與你們相見！這六年的時光，是我最美好的回憶，是我最快樂的時光，是我永遠不會忘卻的記憶。翻開一張張照片，仿佛照片上的畫面就出現在眼前，仿佛你們一直在我的身邊。
別了，這六年；別了，我的小學生活。我永遠會記住你們，記住我的伙伴們，記住我的恩師們！
小學時光作文14
酸
每個人在讀書時總有遇到些心酸，這不，我就遇到了。剛入學校的我在班上成績平平，沒什么特別的優點，直到后來三四年級，隨著好習慣的養成，成績逐漸提高，成為了班上的領頭人。但是成為領頭人意味著我肩上的責任越來越重，每天除了該完成的作業我還要做大量的習題來鞏固每天的知識，可真是說不出的心酸。
甜
你又考滿分啦！你的作文寫得真棒！你太厲害了！每科都第一！每次聽到這樣的夸贊聲我心里就像喝了蜜一樣的.甜，總是想著可算是不愧了我付出這么多努力呀！終于能展現自己這么久以來逐漸積累的知識啦！終于考出了好成績，這么看來我的方式方法并沒有用錯，以后也要一直堅持！每當這樣我總是暗暗在心里對自己打氣。
苦
時間到了，去樓下小林老師家里上琴課啦！該彈彈鋼琴曲子啦媽媽又開始催促我練琴了，唉，每天最難熬的時刻到了。每天的作業完成后我總是被媽媽強逼著空出半個小時的時間在家里叮叮咚咚地來上一段上一節小林老師教的新曲子，可真是應了那句有苦說不出啊！
辣
你怎么還不去運動運動，怎么一到放假就老是抱著書在沙發上一動不動，一看就是一早上，你看你一上午的時間全耗在書上了，也不知道讓眼睛休息休息！媽媽總是喜歡在放假的時候給我安排時刻表，每天幾點幾點做什么事，可是這才剛放假第一天，我想著脾氣就上來了：媽媽！這不是才放假嘛！你就不能讓我多看會書，我這是在享受精神糧食呢！我沖著媽媽大聲，你這孩子，怎么放假就懶惰了！一到放假就不鍛煉身體了，不給你敲敲邊鼓，你幾天心都收不回來媽媽生氣地拿起家里的假花枝條想過來嚇唬我，我一看，別打別打，我去還不行嗎！我這就去跑步！我連聲哀嚎，在心里嘆息：哎，媽媽這只‘麻辣老虎’！
小學六年的讀書時光，是讓我們從一個懵懵懂懂的小孩逐漸長大成人，逐漸開始明辨是非黑白的一個旅途。在這六年里不僅有學習，考試，作業，伴隨著還會發生很多很多奇妙的小插曲。小插曲是五顏六色，五彩繽紛的，是我們學習生涯中不可或缺的一部分。
朋友們，學習生活中不僅僅有酸甜苦辣，可能還有許多的人生滋味等著我們去品嘗和挖掘。你我的成長過程雖然各不相同，但我們仍舊可以一同尋找，這學習生涯中特別的味道。
小學時光作文15
“叮咚”“叮咚”“叮咚”，我家的門鈴聲響起來了，我揉了揉蒙朧的睡眼，下床去開門，去開門的途中，我還很想睡，在心里嘀咕著：“是誰啊，大中午的，還讓不讓人睡覺了！”可是一開門，我剛才的睡意傾刻間消失得無影無蹤，那是因為叔叔給我帶來了兩只可愛的烏龜，我一下子高興得一蹦三尺高，歡喜的快要發狂。看著這兩只可愛的小烏龜，我十分高興，連忙請叔叔坐下，這時外出買東西的媽媽回來了，見叔叔來了，還給我帶來了兩只小烏龜，連忙給叔叔倒水，并叫醒了睡午覺的爸爸，他們三個人去聊天了，而我呢，就一個人把魚缸拿到自己的房間，觀賞這兩只小烏龜了，它們老是往上爬，真可愛！
不一會兒，叔叔就走了，我立刻央求爸爸媽媽出去給我買點魚食，我要喂烏龜�？墒俏胰f萬沒想到，父母竟然要把這兩只小烏龜送人，理由是養它們太麻煩。我可不干了�！昂貌蝗菀资迨逅臀尹c禮物，你們竟然要送人，太過分了！”我生氣地說。
最后在我再三的要求下，爸媽終于同意我養了，條件是在我爸爸的單位的魚缸里養。
那時正逢暑假的來臨，每當到了下午，我都回到爸爸的單位去看小烏龜，每次去還不忘帶點小魚蟲。就這樣幾個星期過去了，我和小烏龜有了深厚的感情，每次我一進辦公室的門，小烏龜就會用爪子抓魚缸，表示歡迎我得到來。我和小烏龜成了密不可分的好“朋友”。
可是好景不長，有一天我在喂小烏龜時突然發現，叫小的那只烏龜一動也不動，好像死了一般，幼稚的.我找了根小木棒，不停地撥動小龜，撥了半天，小龜才有氣無力地伸出頭來，我又去撥小烏龜的脖子，一不小心，我就鑄成了大錯，把木棒桶進了小烏龜的脖子里，小烏龜當場“氣絕身亡”，我一下子愣住了，心情十分復雜，一下子癱在了沙發上。事情過去很長時間了，現在也因學習人任務重了而不能常去看小烏龜了，但我永遠會記得和小烏龜在一起的歡樂時光，永遠會記得我美好的、幸福的童年。
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