關(guān)于校園的時(shí)光作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的校園的時(shí)光作文9篇，歡迎大家分享。
校園的時(shí)光作文 篇1
在育英二小，我們已經(jīng)生活了六年，這最后的一段時(shí)間，給了我一個(gè)機(jī)會(huì)寫(xiě)這次征文，這篇文章不寫(xiě)給任何一個(gè)單獨(dú)的人，寫(xiě)給共同相處了6年的好伙伴——六（5）班。
六年前，我們都還只是五、六歲的孩子，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們從四面八方走進(jìn)了校園，冥冥之中，又進(jìn)了同一個(gè)班級(jí)，熟悉對(duì)方，對(duì)當(dāng)初的我們來(lái)說(shuō)也只需要短短的幾天。
育英二小，偌大的校園，寬闊的操場(chǎng)，春夏秋冬，寒來(lái)暑往，六年過(guò)去，這不大的校園里，卻承載了太多我們的回憶。課堂上的一次次精彩瞬間，班級(jí)得到榮譽(yù)的每一個(gè)剎那，乃至同學(xué)一次次的爭(zhēng)吵，都在我們的心中留下不可磨滅的痕跡。
我感謝六（5）班的每一位同學(xué)，也感謝現(xiàn)在我身邊的每一位朋友，你們陪我度過(guò)了六年，或許我們爭(zhēng)吵過(guò)，矛盾過(guò)，但我相信，這些并不是要忘掉的東西，在我們六年的學(xué)習(xí)生涯中，這些印記，能讓我們更加銘記這份情誼，銘記這六年的小學(xué)生活。
在育英二小，我們從陌生到熟悉，從孩童到青少年，六年的時(shí)間，卻仿若彈指之間，轉(zhuǎn)眼間只剩下短短的幾個(gè)月供我們相處，不舍之余，不禁勾起了我對(duì)這六年來(lái)的回憶。
曾幾何時(shí)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們一邊抱怨口渴和天氣熱，卻還是聲嘶力竭的為班上的同學(xué)鼓勁加油；曾幾何時(shí)，為了一點(diǎn)點(diǎn)小事我們也能莫名其妙的開(kāi)懷大笑；曾幾何時(shí)，我們上一秒還在爭(zhēng)吵，卻下一秒就能和好；曾幾何時(shí)，我們一邊互相“嫌棄”，卻在和別的班有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)拼命護(hù)短；曾幾何時(shí)，我們一起冒著“生命危險(xiǎn)”去干違反學(xué)校規(guī)定的壞事。
無(wú)需多言，這一幕幕宛若黑白的短片，在我腦海中一閃而沒(méi)。
整整六年，在人生中再也沒(méi)有一群伙伴，能一直陪你走過(guò)一段有苦有甜的六年，而人的一生中，又有幾個(gè)六年呢？
人生就是一趟列車(chē)，我只是和你一同前行六年的過(guò)客，總有一天我會(huì)離開(kāi)這趟列車(chē)，但，希望我?guī)Ыo你的，是一段值得銘記的光陰，但愿，我們?cè)诹熊?chē)上相處的記憶，永不逝去。
或許，在幾個(gè)月后，我們終究要各奔東西，終究要分開(kāi)，可即使要分開(kāi)，那又怎樣？這段美好的記憶已經(jīng)烙印在每個(gè)人的心中，六年的時(shí)間，我們一起經(jīng)歷了太多太多，只要我們記住一起的經(jīng)歷，一起成長(zhǎng)的過(guò)程，足矣。
不知道十幾年過(guò)去，我們能否再相見(jiàn)，但我只想說(shuō)：六（5）不散，我們，永遠(yuǎn)是好伙伴！
校園的時(shí)光作文 篇2
小學(xué)啊，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)承載了我很多回憶的地方呢。我看著這一個(gè)地方換了校門(mén)，換了水泥地板，換了教學(xué)樓的顏色，換了教室的布置，換了籃球架，我還看著這一個(gè)地方換了很多很多的東西，數(shù)都數(shù)不清。
雖然經(jīng)常嚷著說(shuō)，我怎么還沒(méi)有畢業(yè)啊，怎么還沒(méi)有放假啊之類(lèi)的話(huà)，還恨不得在這一個(gè)世界上沒(méi)有一所學(xué)校，但是到了即將要和這一座學(xué)校“分離”的時(shí)候，卻有著億萬(wàn)舍不得的情緒。雖然每一次都不想去上學(xué)，但是一到了不用去上學(xué)的時(shí)候，卻無(wú)比想念那一所“小小”的學(xué)校。畢竟，這是我讀了七年的學(xué)校啊。
雖然經(jīng)常抱怨老師說(shuō)，今天老師怎么又布置這么多作業(yè)呀，今天老師怎么又拿了那么多張?jiān)嚲韥?lái)給我們做呀，但是一到了要和老師分開(kāi)的時(shí)候，卻又不禁想起了老師和我們以前的種種，鼻子不知道為什么就有些酸酸的，我們嘴上說(shuō)著什么到時(shí)候分開(kāi)了一定不會(huì)想念老師的，其實(shí)，心里也是舍不得的吧。畢竟，這是教了我們多年，和我們相處了多年的老師啊。
人吧，有一點(diǎn)就是特別奇怪的。那就是，嘴上說(shuō)著討厭啊，不想要，不會(huì)想你什么的，其實(shí)心里是喜歡的，是想要的，是會(huì)想念的吧。表面上看到自己身邊的某個(gè)人離開(kāi)的時(shí)候，笑著說(shuō)：“你終于走了呀，我一定不會(huì)想你的，除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)。”，但是一等到那個(gè)人走了以后就自己悶在被子里偷偷地哭，偷偷的想念他（她）。你說(shuō)，是不是很奇怪？
吶吶，你是不是也會(huì)這樣？反正我是會(huì)的啦，就是俗話(huà)說(shuō)的，表里不一，死鴨子嘴硬。我這樣說(shuō)自己真的好么。
杰說(shuō)：歲月沖不走所有的往事，流逝的事物不是最美好的，因?yàn)樽蠲篮玫氖挛镉肋h(yuǎn)的刻在我們的心里。魚(yú)說(shuō)：風(fēng)停了，云知道，緣散了，情未了。前世說(shuō)：緣由天定，份由人做，這是我——你永遠(yuǎn)的朋友最喜歡的一句話(huà)，上天讓我們走到了一起，但是我們之間的理解，患難與共的真情卻是我們用青春換來(lái)的。雖然很短，很平凡。但是我的心卻深深地感動(dòng)。
一開(kāi)始，我們都是平凡的，但還要我們能找到“雕刻”自己的方法，就可以從平凡，轉(zhuǎn)換成不平凡的。
既然選擇了遠(yuǎn)方，就只管風(fēng)雨兼程。我們無(wú)法改變歲月流逝的步伐，但我們可以改變歲月將要留下的痕跡。永遠(yuǎn)不說(shuō)如果，從來(lái)不說(shuō)重來(lái)，不是每一次過(guò)錯(cuò)和錯(cuò)過(guò)都可以重新來(lái)過(guò)。我們要做的就是：把握生命中的每一分每一秒，努力讓自己的身上洋溢著智慧的光芒，讓歲月留下無(wú)悔的痕跡。
微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起陣陣漣漪，這漣漪向遠(yuǎn)處擴(kuò)散后逐漸平息，看似沒(méi)有痕跡，可湖泊深處卻有了水流的涌動(dòng)。生命里，歲月看似不落痕跡，卻在不經(jīng)意間改變著我們，所以努力拼搏，讓歲月留下完美的印痕。
句號(hào)不僅僅代表了一個(gè)時(shí)期的結(jié)束，有時(shí)，它還代表了另一個(gè)時(shí)期的開(kāi)始。有結(jié)束，就會(huì)有開(kāi)始。七年的時(shí)光一眨眼即將結(jié)束。回憶，那么絢爛，那么美好！
以此文，敬！我的小學(xué)校園時(shí)光！
校園的時(shí)光作文 篇3
我在校園度過(guò)歡樂(lè)時(shí)光的地方有很多，比如上體育課的時(shí)候，和同學(xué)們一起做體育鍛煉。在課間休息的時(shí)候，我們會(huì)經(jīng)常做一些有意義的游戲。
現(xiàn)在，我仔細(xì)的說(shuō)一下我們?cè)谡n間休息的時(shí)候玩的游戲：有追逐游戲和一個(gè)不知道名字的游戲。我先說(shuō)一下第二個(gè)游戲。
首先，我說(shuō)一下比賽規(guī)則。雙方用剪刀石頭布地方法，看一下誰(shuí)贏了。兩個(gè)人的腳后跟和腳尖是連在一起的。贏的人把腳往后移一個(gè)，而另一個(gè)人則要劈下去，跟另一個(gè)人的腳尖連在一起。如果另一個(gè)人贏了，那么贏的人要將腳收回去，讓輸?shù)娜伺氯ァ?/p>
這一次比賽的人是徐宇軒和田巧旋的比賽。剛開(kāi)始，她和徐宇軒一起出了布子。沒(méi)一個(gè)人的神經(jīng)都繃得緊緊的。徐宇軒好不容易贏了一局，隨后，徐宇軒不斷的贏，這是他贏了一盤(pán)，徐宇軒傻了眼，我立刻上去和徐宇軒一起劈，在我的不懈努力下，終于贏了。
我的快樂(lè)時(shí)光可不只這么多歐！
校園的時(shí)光作文 篇4
我在上初中時(shí)，就對(duì)四高常懷憧憬之情，那時(shí)，四高給我的印象是莊重而不失靈動(dòng)，嚴(yán)肅又有包容，幾乎契合了我對(duì)高中校園生活的所有想象。
四高的校園，花壇中的芳香馥郁，樹(shù)林中的鳥(niǎo)語(yǔ)呢喃，時(shí)而晨霧繚繞，時(shí)而微風(fēng)拂面，一描一畫(huà)間，盡是詩(shī)情畫(huà)意。偶爾，林下會(huì)有少女徜徉于文字之間，操場(chǎng)上會(huì)有肆意的少年在奔跑。除此之外，四高吸引我的，還有那幾十年來(lái)積淀下來(lái)的厚厚的文化底蘊(yùn)。孔子、許慎眺望著文化的遠(yuǎn)方，將軍樓上依稀還有將軍撐起國(guó)家脊梁的身影，許南閣祠清幽而又典雅，厚重而又寧?kù)o。
時(shí)光常易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。初入四高時(shí)，它滿(mǎn)園疊翠，而今，園內(nèi)樹(shù)木已是又綠一年，滿(mǎn)校鵝黃嫩綠。從孔子廣場(chǎng)走過(guò)，我不禁莞爾，那海棠樹(shù)上的青澀果子，賺取了我們大把的眼淚。盡管學(xué)校三令五申不許我們摘海棠果，但仍會(huì)有人悄悄摘下一兩個(gè)。青澀的果子，映出了誰(shuí)的笑容，又映出了多少流年？
平時(shí)，我們同學(xué)都戲稱(chēng)：四高的學(xué)生一跑步，天就亮了。伴隨著晨光，我們從高一跑到高二，我們背書(shū)的聲音和喊口號(hào)的聲音，圍著孔子的塑像，一圈又一圈、一遍又一遍，那是青春有力而又強(qiáng)健的步伐。當(dāng)我們初學(xué)心意六合拳與太極拳時(shí)，內(nèi)心里是別扭而又不情愿的，可靜下心來(lái)，慢慢學(xué)過(guò)后，才明白其中的深意——行云流水的拳法，溫潤(rùn)而又不失力量，和晨光與草木的馨香一起，描摹出斑斕的色彩。
白天與黑夜，日光與燈光在四高交相輝映。光影重重，映著學(xué)子眼中的希望之光，成為一幅明亮的油畫(huà)——這美麗的畫(huà)面、這美麗的光影，無(wú)論過(guò)去多少年，都會(huì)是我們心壁上最美的畫(huà)面。
一年后，我們就要離開(kāi)這里，也許，再回首時(shí)，已是淚滿(mǎn)面、鬢如霜。海明威說(shuō)過(guò)：“如果你夠幸運(yùn)，在年輕時(shí)云過(guò)巴黎，那么巴黎會(huì)永遠(yuǎn)跟著你，因?yàn)榘屠枋且幌鲃?dòng)的盛宴。”四高校園的美好時(shí)光，我將永記心中。
校園的時(shí)光作文 篇5
NO。1六一沒(méi)有作業(yè)
“耶！”我歡呼起來(lái)，因?yàn)榻裉焓橇粌和?jié)，所以沒(méi)有作業(yè)！
對(duì)于每一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)，沒(méi)作業(yè)就代表自由啦！可惜我們班的人不懂呢，有些人還是愁眉苦臉的，誰(shuí)叫他們老是欠作業(yè)啊！唉，我看他們只能眼睜睜的看著別人去痛快地玩一場(chǎng)了。
嘻嘻，其實(shí)，我是有作業(yè)做的，只是那份作業(yè)我在課堂上就已經(jīng)偷偷補(bǔ)完了……反正我是逃過(guò)了一劫啦！
總算可以過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一啦！
NO。2我留在家里“坐牢”
放六一的這一天里，我根本沒(méi)有出去玩，就悶在家里，原來(lái)興奮的心情又消失了。難道大人們就那么不珍惜我們小孩寶貴的時(shí)間嗎？想到這里，作為班長(zhǎng)的我都唉聲嘆氣。幸運(yùn)的是，母親大人批準(zhǔn)我玩一天的電腦，我的心情立刻恢復(fù)到原點(diǎn)。
上了qq，進(jìn)了我們班的qq群，看看在線(xiàn)人數(shù)列表，為什么只有兩個(gè)人在線(xiàn)？林碧和王依然。我立刻發(fā)了個(gè)抓狂的表情上去。我估計(jì)到了一點(diǎn)，其他同學(xué)都出去玩了！
這時(shí)，林碧對(duì)“心碎”了的我說(shuō)：“我們命苦啊！是不是？”林碧本來(lái)就是我的死黨，現(xiàn)在她又這樣一說(shuō)，我覺(jué)得我們兩更配了！我馬上發(fā)了個(gè)猛點(diǎn)頭的表情給她。群里清清冷冷的，讓人更有一種說(shuō)不出的孤單。
“王依然在干什么？”我問(wèn)。“她呀，好幾個(gè)小時(shí)都沒(méi)說(shuō)話(huà)啦！”林碧替我回復(fù)。呆了一陣，林依然突然冒出了一句話(huà)：“哈哈，你們不知道，我現(xiàn)在有小豬啦！”“啊？”我和林碧幾乎是同時(shí)打出了這個(gè)字。“你家養(yǎng)了頭豬？是真是假？從哪里買(mǎi)的？”我問(wèn)了一串問(wèn)題炮。
王依然發(fā)火了，對(duì)我們吼道：“你們傻瓜啊！我說(shuō)的是Q寵啊！””啊？有豬豬了嗎？林碧傻傻的問(wèn)了一句。“你們也太out了吧？”王依然奸笑著說(shuō)。“那是你沒(méi)把話(huà)說(shuō)清楚啊？嘻嘻，問(wèn)題還是怪在你身上吧。”我站起身來(lái)主持立場(chǎng)。
王依然又開(kāi)始不說(shuō)話(huà)了。“看來(lái)她是真的喜歡豬豬啊！”林碧感嘆道。我沒(méi)再理她，進(jìn)了空間去看看，沒(méi)有人更新日志。
今天真是太悲哀了。看來(lái)只好下線(xiàn)啦。
校園的時(shí)光作文 篇6
千山暮雪半壺紗，幾重?zé)煵◣字厣健Ｒ孤淝锴Т喝ヒ玻瑲埣t點(diǎn)墨話(huà)秋來(lái)------題記
今天在同學(xué)空間里看到轉(zhuǎn)載的幾張照片，看著這幾張照片我好奇地想要看看大家現(xiàn)在都過(guò)得怎么樣了。那個(gè)號(hào)的使用者，也許曾經(jīng)熟悉，也許曾經(jīng)從未理睬對(duì)話(huà)，也許曾經(jīng)無(wú)話(huà)不談，也許曾一起講著對(duì)未來(lái)的憧憬，也許從不出現(xiàn)在對(duì)方的世界里。曾經(jīng)熟悉的人陌生著，曾經(jīng)陌生的人依然陌生著。
意外地在別人空間里找到了我們高一三班的集體合影，那是在縣體育館拍的。照片上很多人我都記得，只是一時(shí)想不出他們的名字。在他們之中隱藏的還有我自己，那時(shí)的我與現(xiàn)在的我樣貌差別實(shí)在太大，以致于自己花了幾分鐘，才找到那時(shí)的自己。看著照片，沿著光陰的痕跡，回訪(fǎng)那場(chǎng)埋葬的回憶，我，我們，我們的高一三班。時(shí)間又回到20xx，20xx年的金秋。
清晨天剛剛亮，嵐煙升騰，香味彌漫我的一天從一碗米線(xiàn)開(kāi)始。霧氣慢慢散去，擦去嘴角那紅得發(fā)亮的辣椒油，我就該進(jìn)入學(xué)校課堂早讀了。河邊橋?qū)Π叮y白色漆刷的鐵門(mén)，托著四個(gè)尖角的古亭式房檐。校門(mén)上方寫(xiě)著江城第一中學(xué)，幾個(gè)閃光的大字。看院外還寫(xiě)著校訓(xùn)，為中華之崛起而讀書(shū)，這便是我人生最后一學(xué)期讀書(shū)的學(xué)校。江城一中，江城縣最出名的一所中學(xué)，匯集江城各地出類(lèi)拔萃的學(xué)生。
隨著瑯瑯的書(shū)聲，在小城響起，熙熙攘攘的人群在大街小巷忙活起來(lái)，賣(mài)菜的農(nóng)村人，上班族，家庭主婦。上午九點(diǎn)小城很靜，靜得可以從幾百米外，聽(tīng)到學(xué)校廣播的聲音。眼保健操和一二三四，二二三四的廣播體操，還有星期一的升旗儀式國(guó)歌的聲音。只要無(wú)雨，只要不放假這個(gè)聲音就不會(huì)停止。就算放假，還是可以聽(tīng)到叮鈴鈴的聲響。
綠茵路的草坪，濱河路的涼亭與座椅，廣場(chǎng)的新華書(shū)店，都是我高中的絕佳去處。喜歡靜靜地坐在披紅掛白地棕樹(shù)下，耷拉著腦袋看書(shū)。喜歡在涼亭花團(tuán)錦簇里，看藍(lán)色天空發(fā)呆，躺著舒服睡上一覺(jué)。喜歡星期五的下午剛放學(xué)，就飛奔跑去新華書(shū)店看上幾個(gè)小時(shí)的書(shū)，然后拖著疲憊的身子，背著沉重書(shū)包，慢慢去幾百米外的店里，買(mǎi)上幾塊錢(qián)一籠的小籠包。坐在店里，聽(tīng)著音樂(lè)，蔥香肉香的小籠包，蘸酸辣的蘸水，這也是一種奢侈的享受。
星期五的晚上，高三放月假，我還要在學(xué)校上課。打開(kāi)教室明亮的燈光，未回家的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)到教室看書(shū)，又一個(gè)一個(gè)離開(kāi)，我則會(huì)不停地在本子上寫(xiě)寫(xiě)劃劃一整晚。叮鈴鈴的下課鈴響，已是夜里十一點(diǎn)整。高三女生宿舍空空蕩蕩，只有那電話(huà)響個(gè)不停。整個(gè)一樓，只有我一個(gè)人，108 大姐姐們回家了，聽(tīng)說(shuō)108以前鬧鬼，開(kāi)著燈，老師敲門(mén)，我被迫關(guān)上燈。黑黑漆漆的夜里，黑漆漆的影子，窗外一聲貓叫我嚇得用被子捂住頭，大口喘著粗氣，夜變得凝重深沉。不知是在第幾次翻身，第幾次恐懼中睡著，漫長(zhǎng)的夜悄悄過(guò)去，天亮了。
中午十一點(diǎn)伴，四節(jié)課后我就可以回家玩吃媽媽做的飯了。沿著河邊一路小跑，跨上小橋，走到水庫(kù)，聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，看湖光山色，一陣小憩。氣喘吁吁地從書(shū)包拿出礦泉水，咕咚咕咚喝上幾口，就要繼續(xù)趕路，野花爛漫，小狗汪汪，爬過(guò)那個(gè)山坡，穿過(guò)茂密蔥蘢地翠竹林，家近在咫尺，幾步到了。
甄子飯，酸菜炒肉，似是在學(xué)校從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么飽，這一頓能頂學(xué)校食堂幾頓飯。吃過(guò)飯，到山里與家人一起洼地除草。一層層碧波在臺(tái)地蕩漾，背著背簍，唱著山歌的采茶女隨處可見(jiàn)，云朵靜止不動(dòng)，好像聽(tīng)到遠(yuǎn)方親人的呼喚。斜陽(yáng)落在半山腰，山上的人不約而同，從覆滿(mǎn)雜草的田埂上回家做飯。鄉(xiāng)村進(jìn)行曲里，廚房哼唱，小村炊煙裊裊，落日夕陽(yáng)里，我該返校了。
同桌的姑娘打鬧著，前面的男孩還幻想著明天打籃球的精彩，老師們?cè)跒楦呖即蛑惚P(pán)，同學(xué)們?yōu)榉职嘧鲋鴾?zhǔn)備，班長(zhǎng)還在維持著班級(jí)秩序，我即將離開(kāi)。
夜幕降臨，小鎮(zhèn)的夜來(lái)了，美麗的噴泉，燈火輝煌。來(lái)來(lái)往往的人群，跳舞的老人，手牽手的情侶，洋溢著笑臉的一家三口，三五人的燒烤聚會(huì)。
高中的第一堂課，英語(yǔ)老師不經(jīng)自我介紹喊出我的名字。物理第一次考試，我和某同學(xué)班里唯一兩人及格的兩個(gè)人。語(yǔ)文期中考試我第一，化學(xué)課上我唯一沒(méi)有被扣學(xué)分。第一次不及格的英語(yǔ)87，化學(xué)56。第N次數(shù)學(xué)不及格，第N次聽(tīng)別人說(shuō)年級(jí)組長(zhǎng)表?yè)P(yáng)我。第一次因?yàn)榘喾录瑢W(xué)習(xí)委員在班會(huì)上唱著歌曲流淚，我也第一次跟著落淚。最后一次離校，最后一次做英語(yǔ)課代表，最后一次與同學(xué)在校聚會(huì)。第一次聽(tīng)班主任說(shuō)一個(gè)也不能少，第一次永遠(yuǎn)沒(méi)有假期的放假，第一次與學(xué)校說(shuō)再見(jiàn)。
這一次再見(jiàn)是永遠(yuǎn)，或許會(huì)再見(jiàn)，或許再也見(jiàn)不著。最后的校園時(shí)光，最后，最后……永遠(yuǎn)記得你，記得你們。
忘不了108溫柔的傣家高三姐姐，忘不了戴著眼鏡永遠(yuǎn)微笑的班主任，忘不了把自己書(shū)遞給我的班長(zhǎng)，忘不了同桌的姑娘，鄰桌的小伙，忘不了你，你們，那些有你們的回憶……
校園的時(shí)光作文 篇7
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響起，校園里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，就像一塊石頭投入水中，激起一圈圈漣漪。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻夭匠鼋淌遥行┻�在嘰嘰喳喳地?zé)崃业赜懻撝裁础＿@時(shí)的陽(yáng)光就像一個(gè)頑皮的小精靈，從一個(gè)同學(xué)的肩膀上跳躍到另一個(gè)同學(xué)的臉頰上，又慢慢融入到每一個(gè)同學(xué)的笑容中。
我捧著收上來(lái)的作業(yè)本，蹬蹬蹬地走上三樓，來(lái)到四年級(jí)組教師辦公室。透過(guò)門(mén)上的玻璃窗，我看到兩三個(gè)老師正在伏案陳書(shū)，而李老師仿佛也在忙碌著什么。我敲了敲門(mén)并喊了聲“報(bào)告”，聽(tīng)到老師的“請(qǐng)進(jìn)”聲后進(jìn)入辦公室，然后輕輕地走到李老師的辦公桌旁，把作業(yè)本整齊地放在桌角上。李老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“辛苦了！你趕緊去吃午飯吧！”陽(yáng)光透過(guò)窗欞披灑在辦公桌前，也給老師鍍上了一層溫暖的光環(huán)，真是美麗極了！
離開(kāi)辦公室，我下到一樓，沿著青磚路一直走。左側(cè)的操場(chǎng)上，同學(xué)們正在追逐著、玩耍著，有些在踢足球，有些在玩單雙杠，還有個(gè)年級(jí)正在緊張地練習(xí)著長(zhǎng)繩。只見(jiàn)兩名同學(xué)緊緊地握住大繩，一邊喊著“一二一二”，一邊用力地?fù)]動(dòng)長(zhǎng)繩，其他同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地，像靈巧的燕子般飛快地躍過(guò)長(zhǎng)繩。在陽(yáng)光的照耀下，揮舞的長(zhǎng)繩劃出一道道銀弧，而同學(xué)們則跳出了最美的“8”字舞。
路過(guò)天文臺(tái)，右拐一直走下去就是我們的'食堂了。我到的比較遲，只見(jiàn)同學(xué)們?cè)诳繅Φ拇翱谶呌行虻嘏胖?duì)伍，窗口里的叔叔阿姨耐心地給我們一個(gè)個(gè)打飯。打到飯菜的同學(xué)小心翼翼地端著托盤(pán)，興高采烈地說(shuō)著“謝謝”；還在排隊(duì)的同學(xué)眼巴巴地盯著熱氣騰騰的飯菜，不時(shí)地“砸吧砸吧”著嘴巴，那副“饞樣兒”引得叔叔阿姨們會(huì)心一笑。午間的陽(yáng)光灑在一排排飯桌上，讓入冬的食堂倍增溫暖，也讓我們的午餐吃起來(lái)分外美味。
吃完午餐，經(jīng)過(guò)圓形小廣場(chǎng)，再沿著回形長(zhǎng)廊走，就能到達(dá)我們的寢室“仙子小屋”。“小屋”在三樓，我推開(kāi)門(mén)就趕緊跟生活老師“謝媽咪”打招呼：“謝老師，我回來(lái)啦！”，謝老師則忙碌著，不停地安頓著陸續(xù)回來(lái)的同學(xué)們。寢室里的同學(xué)有的回來(lái)拿下物品，有的換下隨身的臟衣服，還有的只是回來(lái)看看“謝媽咪”，仿佛只有和謝老師聊幾句，才能在下午更有精神地上課學(xué)習(xí)。寢室里的陽(yáng)光暖暖地，“謝媽咪”的笑容美麗而柔和，讓我們感覺(jué)仿佛在家里一樣輕松自在。
上課的音樂(lè)聲響起，校園里一下子安靜了下來(lái)，教室里同學(xué)們專(zhuān)注地聽(tīng)著老師講課，就好像一棵棵小樹(shù)苗，在努力汲取著長(zhǎng)高長(zhǎng)大的養(yǎng)分。美麗的陽(yáng)光在窗外微微地笑著，仿佛在看著我們一路快樂(lè)地成長(zhǎng)。
校園的時(shí)光作文 篇8
年華像一朵七彩的花，緩緩舒展開(kāi)柔嫩的花瓣。紅的是我們一起笑到肚子疼的場(chǎng)景；綠的是我們一起埋頭苦做的情形；橙的是我們互相吃著對(duì)方美食而留下的殘?jiān)凰{(lán)的是我們肩負(fù)壓力卻攙扶著走向終點(diǎn)的汗水；黃的是我們手挽著手在晨曦下的相視一笑；紫的是我遇到困難你來(lái)幫助我時(shí)的鬼主意；青的是我們鬧矛盾時(shí)的一句和好的話(huà)語(yǔ)。
感謝你們，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日子里陪我度過(guò)。感謝上天，讓我在純真的年華里，遇見(jiàn)了你們。
初中開(kāi)學(xué)，軍訓(xùn)向我撲過(guò)來(lái)。一直害怕軍訓(xùn)的我，卻破天荒地愛(ài)上了軍訓(xùn)。雖然很累，雖然很苦，但我遇上了純粹的你們。美麗可愛(ài)的她，機(jī)靈活潑的他，都讓我感受到了來(lái)自1604班大家庭里的溫暖。最熱的夏天，卻被這磅礴的友情灌溉得透心涼。
秋游時(shí)，我們都奮力沖向不同的角落，印象特別深刻的是玩大轉(zhuǎn)盤(pán)。那時(shí)候，我們興奮到了極點(diǎn)，笑聲飄蕩在游樂(lè)場(chǎng)上空。當(dāng)時(shí)的我，當(dāng)時(shí)的你，無(wú)論是上行還是下滑，就喜歡傻笑。
課堂上，老師細(xì)致地講解內(nèi)容，可還是有同學(xué)不理解，可幸的是，每個(gè)人都有一個(gè)好同桌，會(huì)在你迷惘的時(shí)候幫助你。
下課時(shí)間，我們比拼解題思路，我們一起研究數(shù)學(xué)定律，我們一起閱讀名著，四班教室總會(huì)有一種神奇的魔力，把我們吸引在其中，無(wú)法自拔。
在十幾年的時(shí)光里，從來(lái)沒(méi)有一次這么感謝上天在純真的時(shí)光里，純粹的我們正聚在一起。
校園的時(shí)光作文 篇9
清晨，我推開(kāi)窗子，聞著新鮮空氣，打了個(gè)哈欠，準(zhǔn)備上學(xué)！
今天是開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校的一切都變了，六年級(jí)的哥哥姐姐走了，來(lái)了一批新的小朋友，一看到那些稚嫩臉龐，就看到了自己一年級(jí)的時(shí)候！我隨便找了個(gè)座子坐了下來(lái)，因?yàn)楸容^期待新學(xué)期，我第一個(gè)來(lái)到了班級(jí)里。過(guò)了一會(huì)兒，陸續(xù)有人進(jìn)了班級(jí)，我越來(lái)越期待新的開(kāi)始！
第一節(jié)課稀里糊涂的上完了，第二節(jié)是手工課，我喜歡手工課，因?yàn)槭堑谝还?jié)手工課，老師讓我們隨便做東西，我正好書(shū)包里有超輕黏土，我捏了一個(gè)圣誕老人！圣誕老人那慈祥的面孔，讓我想起了我的爺爺！第二節(jié)課也飛快的過(guò)去了，下課了，我最好的“哥們兒”馬壯說(shuō)：“我們?nèi)ネ胬疖?chē)！”我臉上充滿(mǎn)了嫌棄，說(shuō)：“都這么大了還玩！”但不知為什么，我竟然加入了他們“幼稚”的游戲，課間操的鈴聲想起了，大部分動(dòng)作我已經(jīng)忘記了，但隨著領(lǐng)操妹妹，還是可以順下來(lái)！
一轉(zhuǎn)眼，上午的課程全部結(jié)束了。有趣的開(kāi)始！！
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