小學時光作文

時間：2021-10-27 08:18:26 時光我要投稿

【薦】小學時光作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學時光作文，希望對大家有所幫助。

【薦】小學時光作文

小學時光作文1

　　每個人人生當中都有最美好的一段時光，有的是英勇抗戰，為祖國做貢獻，有的是上小學時認真讀書，還有的是上幼兒園時無憂無慮的生活……而我最美好的時光是在老家和小伙伴快樂玩耍。

　　我的老家有山、有水、有花、有草，簡直就是山清水秀，世外桃園！那里的小河清澈見底，水中還有許許多多小魚小蝌蚪及五顏六色的石子。那里的山高大、雄偉。花是那么芬芳，草是那么碧綠，堅韌不拔。

　　我經常和小伙伴一起下水捕魚捉蝌蚪，或是和小伙伴們相互潑水，有時我們個個都成了落湯雞。衣服被水打濕后，我們就會在草地上奔跑著、嬉戲著或是靜靜地躺在草坪上，看著無邊無際的天空，聞著花兒的香味，聽著小鳥那悅耳的“歌曲”，吹著溫和的春風。那是多么逍遙自在呀。

　　但現在我們都已經上學了，再也不能在一起快快樂樂玩耍了。而當我回到老家時，那里仍然美麗如初。躺在草地上，依然能聽到小鳥悅耳的“歌聲”，聞到花兒那芳香撲鼻的香味，和暖的春風吹在我身上依然那么愜意。

小學時光作文2

　　光陰似箭，日月如梭。時間就像奔騰著的河流洶涌地向東流去，一去不復返。

　　在這十幾年以來，時間不斷地流逝，在任何時候，都無聲無息地悄悄流去——看電視時，日子在迷戀的雙眼前過去；老師講課時，日子從流利的話語中過去……。“滴嗒、滴嗒……”，時鐘的聲音在我耳邊回響著，我筆尖的速度加快了，“啊，終于做完了！”我伸了個懶腰，就立馬跑了出去，在那一片片歡聲笑語中，時間已逃得無影無蹤了。第二天來到學校，只聽到來到學校，只聽到老師的話語：“徐倩蓉，重做！”聽到這觸到心田的話語，我真恨不得時間能夠倒流，讓我重新把字寫好。我拿起手表，盼望著秒針能往后旋轉，但終究是無濟于事。我當時是多么多么后悔。日復一日，年復一年，時間就在我的手中溜去了，可我又做了些什么呢？只有玩耍罷了！哎，我該怎么辦呢？

　　有一句名言說：“時間好比海綿里的水，只要去擠，總是會有的！”既然有人這么說，他們就一定能辦得到，那我呢？我何曾辦不到呢？今年是小學階段最后一年了，我一定要放棄一些玩的時間，抽空好好復習，爭取考上一個好的初中！在世界上，我們只活一次，所以應該愛惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活。

小學時光作文3

　　現在的我在想：如果時光倒流那該多好呢？一到二年級我浪費了大好時光沒有跟同學互動，直到三年級我才認識了所有同學，我真想穿梭時空，回到過去重新認識一下同學們。

　　雖然我們已經拍了畢業照，留下了彼此六年的紀念，可是，我總覺得少了一點什么東西，心里空蕩蕩的，有點兒難受。

　　每天清晨，我們一來到學校，就開始了晨讀，讀著讀著數學老師總是會過來分析錯題，然后順便上課，美味課程老師最起碼要拖堂五分鐘才能下課，時間就這樣子沒有了不能和同學們分享快樂。

　　星期六和星期天，由于低年級大家都年紀小，所以沒有一起玩，等到高年級的時候，大了一點才敢跟同學們一起去玩，但是大家高年級學業緊張，也沒有時間一起玩，有的同學還每個周末都排滿了學習，我多么想和同學們重新認識一次，讓大家對彼此有更多了解的時間和機會，可是時間一去不復返。

　　現在我終于明白什么東西少了，是友誼，那些錯過的美好的時光，我也只能從夢里再去追尋。

小學時光作文4

　　放寒假沒多久，就過年了，我好高興，跟爸爸說，“爸爸，過年了，能不能像去年一樣幫我買點落地響和禮花，我要和哥哥姐姐們一起玩。”

　　年三十晚上，我和哥哥姐姐們一吃好年夜飯，就拿上落地響、禮花、奶奶幫點燃好的香來到一塊空地上，準備放禮花。一開始，我不敢放禮花，只能在旁邊看著哥哥姐姐們放，看著夜空中美麗的煙火，聽著三歲多的小妹妹快樂的尖叫聲，我的手癢癢的，只覺得砸落地響不夠勁，沖著哥哥喊，“哥哥，我也要放禮花，你教教我。”在喬木哥哥的幫助下，我緊張的點燃了一個“降落傘”，引線噴了出來，“嗦”的一聲，沖向了空中，“啪”的一聲，炸開了來，發出了星點的光芒后，一個紙降落傘飄飄悠悠的往下落。我高興急了，連忙去撿降落傘……

　　我這一天晚上玩的好高興，禮花和落地響玩完后，回到奶奶家，又收到了長輩的祝福和壓歲錢，我只覺得自己被快樂包圍了起來。

　　【寫作指導：話題作文，從命題開始】

　　近年來，話題作文成為中考、高考的發展趨勢；倍受廣大師生的關注和青睞。它的開放性有利于展示學生的才華和個性，更有利于展現時代和社會的風貌。然而，怎樣指導學生寫好話題作文？又成了擺在語文教師面前的一道難題。許多老師偏重于對學生作文過程中的技巧性指導，卻忽略了話題作文的根本特點—一開放性。話題作文就是與某個“話題”有關的自選作文和自由作文，其作文文題由學生自己命題；這給了學生一個更為廣闊的思維空間。在指導作文訓練時，我們不妨一試從指導作文命題開始。

　　題目是文章的窗口，或概括全文的內容，或揭示文章的主旨，或提供閱讀的線索等等。從中可以窺見蘊涵于文章深處的奧妙。話題作文的話題只是一個引子，它不要求對話題本身進行引用、分析，它只需要從話題出發進行作文，寫什么？怎么寫？完全由作者自己決定。我們的學生在寫作文時，常常簡單的以話題作為自己文章的題目。殊不知，話題本身范圍寬泛，用作題目容易出現題大文小，文題不一的毛病。老師在指導作文訓練時，要明確告訴學生，文章題目一定要從小處著手，把題目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛膚淺，文題不一的誤區，有利于寫深寫透。寫出個性。例如：請以“幸福”為話題寫一篇文章。如果用“幸福”為題目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉獻帶來幸福”等題目更容易下筆，更容易寫出個性特點。

　　話題作文命題的成敗，是文章成敗的關鍵之所在。話題作文題目需自擬，這給學生提供了選材的便利。只要求所選材料與話題相聯系就不算跑題。自命題就可以選自己最熟悉的有材料的內容來寫。例如：請以“逆境”為話題寫一篇文章。有學生就用了“感謝苦難”為題目，從題目本身看，苦難是逆境，找準了話題，用了“感謝”二字，這種態度確實肅然起敬。這必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提煉了情感，寫出的文章必定會感染人。再者，從題目上看就勝人一籌了。

　　命好題，對行文求新也有指導作用。題目可以是一篇文章的文眼。好的命題可以幫助學生在行文中開拓思維；找準感情寫出創新的文章來。例如；請以“關愛”為話題寫一片文章。寫父母的關愛；有學生用了“爸爸；您要我怎樣報答您”、“風中帆，雨中情”、“母愛無涯”等，寫老師的關愛，有學生用了“老師，我要你的大面包”、“關愛l00分”等。這些命題既有創新，又能讓作者有了更好的行文材料，寫出了緊扣主題的創新作文。

　　指導學生命好話題作文本的題目，可以說是指導學生寫好話題作文的開始。在指導命題的訓練中，用以幫助學生更好的開拓思維；找準現實生活中的寫作材料；寫出一些創新的作文來；這也是話題作文發展趨勢的必然要求。在指導學生進行話題作文訓練時，不妨試著從命題開始，幫助學生走出話題作文寫作中的一些誤區，讓學生寫出有新意、有個性，展現時代和社會風貌的.好文章來。

小學時光作文5

　　時光悄悄的溜走，轉眼間到了六年級，小學的時光將要結束，說實話還真有點舍不得同學們。雖然大家總是在一起打打鬧鬧，但這使我的童年變得有聲有色，很有充實感。

　　面對最后的小學時光我格外珍惜，我在校園里悠然的散步，享受著這迎面而來的春風，聽著清脆的鳥叫聲很是愜意。我凝視著校園，心里莫名其妙的產生了一種悲傷感。

　　在校園里，我結實了很多知心的朋友，但還有些經常使我傷心難過的朋友。雖然這些即將要過去了，但我們都不能忘記自己的朋友以及曾今對我們有幫助的人。

　　我們就像春天里的一株小草，只有在陽光，土壤，水分與空氣的滋潤下才能成長。我們的媽媽就是這些滋潤我們的養料，使我們茁壯成長。媽媽為我們獻出了寶貴的青春，沒有媽媽也就沒有我們的今天。當我看到媽媽的白發，當我看到媽媽臉上的皺紋，我才知道媽媽的辛苦，我情不自禁的掉下了眼淚……

小學時光作文6

　　我沒多少愛好，喜歡走，遠足也喜歡，但最喜歡地是放學的那一段路。

　　我不是沒錢，買不起自行車，也不是貧困，坐不起汽車。我非得這樣走回家來，是因為行走可以讓我有腳踏實地的感覺，我可以從腳步聲中找到完全屬于我的節奏，雖然孤獨，卻可以獨享一份清靜的快樂，無世俗來繚亂我的耳目。此刻，心如止水，你仿佛可以聽見樹木的呼吸，看見微風的笑容，這一切聽起來是如此的荒唐，卻又是多么地令人心往神移。當然，這是在自行車和汽車上無法體驗到的，他們帶來的是快捷便利，轉瞬即逝，我也曾羨慕過結伴而過的自行車上的歡聲笑語，后來轉念一想，我得到的早已與他們力均勢平。

　　還有無法刻畫的景致。那傍晚時分黃昏殘霞，再加上小河中支離破碎的倒影，是一幅獨一無二的風景畫，而那朦朧羞澀又金光四射的初陽，又十分巧妙地融進了忙碌的川流不息的人流之中。這些景物又是多么地令人尋思，東升西落的太陽讓我想尋找輪回的終點，秋日殘陽下僅存的一枚楓葉讓我思索存在的意義，身著貂皮大衣的貴婦人則讓我思考生命的價值，在這薈薈眾生間，我感到自己的渺小，感到自己的無知，我不禁想明白自己因何而存在。

　　請珍惜每寸走過的時光。

小學時光作文7

　　我喜歡晚餐時光，因為在這個時間，我不僅可以吃到很多奇奇怪怪的東西，還可以填飽肚子，而且這個時間每天只有一次，所以更顯得珍貴。

　　每次，還沒到晚餐的時候，我都會感到很餓；但是，當晚餐時光真正來臨的時候，我就變得一點都不餓，因此我在晚餐時，總是很少吃得下飯。

　　雞排是我最喜歡的晚餐，但我很少吃這樣東西，因為它對我的身體不好。晚餐時，我常常會吃到很不喜歡的食物，但我還是會忍住心中的厭惡感，把它們吃下去。

　　每到周末，我大部份都會看電視，只是媽媽說我一邊吃飯一邊看電視都會不專心，有時候她就會把電視關掉，所以我在吃飯時并不是每次都會看電視。有時候，我們會聊今天或昨天發生的事，那些話題會讓我覺得好幸福。

　　我很喜歡吃飯，因為我覺得吃飯就是我的休息時間，可以坐著安心的吃東西，既不用寫功課也不用彈鋼琴，更不用擔心所有的事情。

　　晚餐時光象是到了天堂一樣，只需要休息，這讓我的心情興奮又溫馨。

小學時光作文8

　　時光總是過得那么飛快且匆匆，轉瞬間，六年的小學時光也即將進去。現在想起來都令我感到有一些遺憾且不舍。

　　還記得我剛入學一年級時，什么都不懂，對身邊的同學和老師也很陌生。天天盼望著小學時光早點結束。現在我雖然馬上要畢業了，可怎么也開心不起來。因為我知道小學的時光是最美好，最令人難忘的。

　　以前在學校時，常常和同學打架，因為和同學有一點小事兒就斤斤計較。在課堂上時，常常和同學講話擾亂課堂紀律讓老師操心。在成績方面，我也很拖班級后腿，這令我很發愁，覺得等我畢業后上初中老師就不會天天批評我。現在想起來，都覺得法非常幼稚、可笑。為什么當時不好好學習，不好好珍惜那美好的小學時光呢？我很后悔。可這有什么用呢？俗話說“少壯不努力，老大徒傷悲”。年輕時不好好努力，老了再怎么后悔也沒有用。小學的六年時光是最快樂最美好的，接下來的兩個月一定要珍惜每分每秒，決不讓它白白流逝。

　　再見朋友，再見同學，再見老師，再見這充滿歡聲笑語的校園。再見這既將逝去的小學時光，我永遠不會忘記你。我愛你！我的小學時光！

小學時光作文9

　　時光匆匆地流逝，像那嗶嗶的河水，像那針尖掉進的大海里，像那老人閉上了雙眼，一去不復返。、小沈陽的段子里說：眼睛一閉一睜，時光就過去了，眼睛一閉不睜，一生就過去了。時光在我們的指縫中流逝，而我們不知道？時光在大海的澎湃中流逝，而我們不知道？時光在太陽的爪牙下流逝，而我們不知道？

　　小學時光就過得這么飛快？從一二年級的陳老師，到現在六年級的歐老師，我經歷了許多事，也曾有許多老師來教我吧！而他們現在從一頭烏發，變成頭發雜著幾絲銀發，有的現在還能見到，而有的已經退休了吧！

　　老師給我們教育不是一兩句話能夠概括的，曾被我們氣哭的老師，曾被我們氣得哭笑不得的老師？他們還年輕吧！他們都老了吧！他們在哪里呀？

　　現在的我不得不感嘆時光的飛快，二年級我來上小荷的時候，懶貓還是單身狗呢！而現在呢？

　　手指永遠容不得水，手指永遠容不下光，手指也容不住時光匆匆地流吧！人人都覺得時光像把殺豬刀，能把人的容顏抹去，其實我覺得，時光更像一個小偷，能把我們的快樂、悲傷、憂愁，一切偷去，再無感情。

小學時光作文10

　　光陰似箭，歲月如梭，小學的時光已漸漸接近尾聲。翻開成長的紀錄簿，六年的點點滴滴彷彿電影一般，一幕幕呈現在眼前。

　　懵懵懂懂的一年級，踩著愉快步伐上學去，校園中花木扶疏，綠樹成蔭，寬敞的操場，櫛次鱗比的校舍，以及和藹可親的老師，都令我雀躍不已。老師親切的為我們介紹環境，講解上課規則；我學會了拼音，《三字經》、《弟子規》朗朗上口的背誦著，就這樣度過無憂無慮的低年級歲月。

　　同學從陌生到熟悉，到了三年級卻要重新編班，內心百感交集，有很多的舍不得。升上中年級，上課時數增加，課業變多，偏偏這時候我迷上了電玩，在一次月考中慘遭滑鐵盧，第一次領會到“要怎么收獲，得先怎么栽”。

　　升上高年級后，每周的智慧小語令我受用無窮，使我更穩重、懂事。六年來一點一滴慢慢學習，讓我從無知到懂得感恩，眼看即將畢業，驪歌就要響起，心里有很多的不舍，但天下無不散的筵席，我會好好珍惜最后的緣分，也會永遠記得老師、同學，感謝您們和我一同譜出這段青澀樂章。

小學時光作文11

　　“每個人都會懷舊，但要適應新生活”。我依舊覺得畢業前最疼愛我的郭老師對我說的這句話。在中學，無論做什么事，自己都會不禁區回憶以往。

　　每個人都不是完美的，偶爾也會與同學有一些小矛盾。我依舊清晰的記得在那天下午與班級的一位同學鬧了矛盾，他對我大喊大叫的，一向被父母老師朋友捧在手心在的自己，哪能出承受得了這樣的情況。

　　在下午放學后晚自習前，一滴滴晶瑩的淚珠從我臉上劃過，緩緩的滴落在書本上。也許你會問為什么呢？就因為一件小事就流淚，這未免也太矯情了些吧。可是，在小學的自己總被老師們和同學細心呵護，就像溫室中的小花一樣，從來未經風雨的侵襲，又何時何刻受過這種委屈呢？但是回頭又想想，竟日不同于往日，哭有什么用呢，這就當是一場過往云煙吧。可是，我發現，事情并不是那么簡單，那一位和我鬧矛盾的同學的同桌，竟然回去年段說什么：“我們班班長被我同桌打了。”，我聽了這些話感到無可奈何，在初中做好學生和班干部實在太難太難了。

　　這件事情導致在小學時期和我非常要好的男女同學們都來盤問我這那件事情到底是怎么樣了？我只是淡淡一笑說；“沒有這樣的事，你們多心了，安心啦，這件事情只是有些人要滿足自己的虛榮心罷了。”那些同學明顯的松了一口氣，“幸好你沒事，擔心死我們了，下次要是被人欺負了你就說一聲，我們幫你去出一口氣。”自己的閨蜜晶晶和嘉妮對那些男同學氣憤地說“你們天天想著打架，你們知道嗎，這只會使這件事越來越糟糕，你們懂什么，就只會畫蛇添足。我看，嘉煜，不如我們去一個安靜的地方，無人的地方你好好發泄一下吧，不然什么都憋在心里非常的難受。”我輕輕點了一下頭，微微地笑著說；“不用了，謝謝你們的好意。”她們又交代了幾句話，便紛紛離去了，自己的人目光尾隨在后，直到他們回到教室里。自己的指教才勾起一抹苦澀的笑；“你們知道嗎，現在是中學而不是小學，這不在是我們的地盤，這是新學校和新生活。”

　　我本以為事情到了盡頭，可是我沒想到的是，一回到家，爸爸媽媽姐姐幾乎在同一時間追問我，“妹妹，哪個不長眼的欺負你了，我去找他。”“女兒是誰？’“他是怎么欺負你了？”，一個晚上接受了無數盤問，在自己的苦口婆心之下，他們才肯散去。雖然自己不想把事情鬧大，但是心中的芥蒂還是免不了的。

　　打開電腦，上了qq后，看到了以往朝夕相處六年的同學。他們都聽說了這件事，有的甚至還想叫人為我出氣，心中頓時非常感動，但為顧全大局也推了這件事。自己做了這么多努力，就是為了不把事情鬧大。這時群閃了，自己點了一下窗口，一句話跳出來并擠進了我的心，把心中剩下的芥蒂除的一干二凈。；“煜，要適應新生活，不要和一些還未長大的小人計較。你就用自己的方式去生活，我們希望以后同學會時，看到的你將是和以前一樣充滿陽光愛笑的你、表面是高傲堅強的你。曾經有一個名人說；”走自己的路，讓別人說去吧。”我淚流滿面，這次不在是痛苦和悲傷了，卻是喜悅，我回了那個同學一句：“謝謝你，我想我知道自己該怎么做了。”下了qq，緩緩回憶以往的人與事，深深刺進了我的神經。

　　回憶這著一些，那曾經同學的面龐，同學的喜憂，同學的調皮，同學的團結。

　　每每回到母校，自己看著那教室，那走廊，那操場，那廁所，那講臺。各種回憶朝自己涌來，無一不在放映著以往的畫面，會議者以往的一切，回憶著這些，自己的內心漸漸地被溫暖所包圍，面無表情的臉被笑容代替，麻木蒼白的手被紅潤與靈動所替代。自己多么想這不單單只是回憶，而是現實，可是這又可能嗎？古人云：歲月不饒人。試問世上人間人，誰能聽的住時間呢？以往的以往還能重來嗎？永遠不可能的。

　　回憶以往的一切讓我改變，讓我重生，讓我再次感受到生活的新奇與喜悅。讓我感受到，“回憶是一種治傷的最佳良藥，讓我們懂得去珍惜新的生活。”

小學時光作文12

　　我不知道別人會不會也有一段時間心情極其抑郁.感覺處處灰色?但是,此時的我,心中卻有著說不出的苦悶和傷痛,不知從何訴說,如何解脫…

　　陰天,坐在窗前,思緒空蕩蕩的,隨手翻著網頁,到處閑逛,心卻無法安靜和安然.只有異常沉重的感覺侵入心底.

　　三月的天,空竟然如此的陰沉,三月的心底,竟然如此的空茫,于我,時間該是什么?

　　無語,答案不在我這里.

　　以為自己可以心淡如水,坐擁風云,以為自己可以閑臥一隅,無聲無息.誰曾想,在某個時刻,仍會這樣的茫然,這樣的苦悶…

　　有誰可以告訴我,如何可以驅除這情緒?有誰可以告訴我,如何才可心無所絆?呵…

　　無人回應,別人亦沒有答案.

　　有人說:人生,就像一場繁華一場夢,當繁華過后,夢醒之后,一切的一切都不過是過往云煙,任何的山盟海逝,溫存依戀都會隨風而逝,..

　　贊同,長嘆,苦笑…

　　一直覺得文字是有生命和靈魂的,此一時彼一時的心境和心情會在文字里釋放,于是,訴諸文字的時候也變得多了起來,至少在那一刻文字是最真實的記錄

　　殘花春寒,時光灰暗,,唯留下這些殘字斷章,胡言亂語.度過一天.

小學時光作文13

　　現在有很多偉人，都想回到自己小的時候，或者回到古時。但又不知道怎么回去，不用擔心，我為他們發明了時光穿梭機，就可以回到以前了。

　　它是用鋼鐵做的。它的樣子很像南瓜，可不像南瓜那么小，而是很大很大的，可以裝下一百多人呢。也不是黃色的，而是淡紫的。它還能防火呢，但是比較弱，所以我在后艙設計了一個高三米、寬二米的大門，一半綠，一半紅。綠的是正常人通道，紅的是殘疾人通道，這樣就容易引起人的注意力。而且這個時光穿梭機里面有自備的降落傘，你們一定會想：降落傘會不會用完了呢？不會的，這種降落傘是用二氧化碳制作而成的，不易破。

　　它的速度還非常快哦！一分鐘可以走一個朝代哩！在這幾分鐘里，你就可以洗個熱水澡了。因為有機器人為你服務，它不怕火……什么都不怕，我還乘著它，去過秦朝呢！

　　怎么樣，你對這個時光穿梭機有濃厚的興趣嗎？有就來看一看把！

小學時光作文14

　　時間過得可真快呀！眨眼間，又來到了第二年夏天。一個夜晚，柴斯特又踏上了那班熟悉的車，向時代廣場開去。

　　這只小蟋蟀在人群中尋找那熟悉的報攤，那熟悉的朋友。

　　第二天清晨，柴斯特找到了那可愛的報攤，這時，瑪利歐還在睡覺，它輕輕地跳進籠子里，叫了幾聲，瑪利歐被吵醒了，可他看見了柴斯特，便興奮起來，并給了它一片桑葉，雖然桑葉已經枯萎。

　　接著，它又找到了塔克和亨利，這時它們還在睡覺。它叫了幾聲，塔克醒了，當他看到柴斯特時，大叫：“柴斯特來了！柴斯特來了！”并把亨利叫了起來。

　　大家在排水管里歡聚一堂，高興極了，塔克和亨利都想聽聽柴斯特在康涅狄格州的故事。當柴斯特講到高潮時便會即興彈幾下它的“吉他”；講到不高興的事時，它會悲傷地叫幾下。但是不管怎么樣，它們在一起的時候總是開心的。

　　等到秋天時，他們三個人一起踏上火車，向康涅狄格州出發。

小學時光作文15

　　光陰似箭，日月如梭，歲月無痕，小學的點點滴滴不知不覺已經從我們身邊溜走，我們從一個不懂事的小孩子，變成了即將步入初中的少年，在學校這六年，我們有過歡聲笑語，有過悲傷無奈，這六年的每一刻，每一分，每一秒，都是和同學一起度過的。

　　我們就像春天的小苗，勃勃生機，奮發向上。曾經我們在一張課桌上課，曾經我們一起游戲，笑聲傳遍了校園的每一個角落，曾經我們也會為了一件小事自娛自樂好久好久笑到不能挺直腰板，我們一起嘗過友誼的酸甜苦辣，如今，我們這一株株的小苗，漸漸的，長成了一顆小樹。

　　老師，您總是在我們迷路的時候給我們指引著方向，在我難過時，安慰我，當我們犯錯不懂事時，愁云布滿了您的臉頰，一遍遍孜孜不倦的教導我們，教我們的不止課本上的知識，還有做人的道理。

　　小學的腳印留在了校園的小路上，笑語歡歌留在了花叢的馨香中，在校園里珍藏著我們的友情，播種著我們的希望。小學的生活過得很快，未來，當今天成為昨天，思念和郵戳一起，帶領著我，沿著小巷一般的信箋格子，找到那些種在校園里的六年記憶。

【【薦】小學時光作文】相關文章：