飄在時光中的音符作文（通用55篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的飄在時光中的音符作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
飄在時光中的音符作文 篇1
時光如流水一樣，靜靜地滑過。我看著墻上的日歷，不禁苦笑了一下，過不了多久，我就要長大一歲了，而我竟還以為遠著哩。
“哆來咪哆咪哆咪……”樓上飄來一陣好聽的音符。成長也是一首歌，每一個音符都沒有消失，只是漸漸沉淀在了記憶的流沙里。
我聽見了小時候的幾個音符。那時我在幼兒園，什么也不懂，那幾個音符是輕巧愉快的，卻也是笨拙的。一個童花頭的女孩——那就是我，和小朋友坐在沙堆里創造自己的小世界。音符高高地跳躍著，似乎永遠也不會跌落下來。
我也聽見小學時的幾個音符。剛上小學時，我還是傻傻的，最初的那幾個音符不但笨拙，而且聽起來像是重重地摔了幾跤。那時的我，沒少被同學們取笑，甚至還被班上的男生欺負，那滋味可一點兒也不好受。上三年級的時候，音符稍微靈巧了些，而且跳得有些高了，我第一次在報紙上發表了文章，贏來了羨慕和嫉妒的目光，音符自然往高處去了，一路輕快地跳躍著。
上了小學六年級就不大一樣了，那幾個音符，像是玩搖滾似的，一會兒上，一會兒下。心情也像一顆怪味豆，有時，剛剛收獲成功的喜悅，卻偏偏又栽了個大跟頭，弄得心里頭一會兒甜，一會兒苦。
接下來的幾個音符，像是波浪中的精靈。我聽見它們靈巧地前行，每一躍都充滿了朝氣，每一躍都充滿了陽光。升入初中的我，心情早已大不一樣，像初升的'太陽一樣，滿載著激情與快樂。
聽完了所有的音符，我靜靜地注視著前方，我還要為明天、為不遠的將來，在今天譜下一個又一個動聽的音符。人生，是一個激情飛揚的樂章，美麗的音符由我們自己彈奏。
飄在時光中的音符作文 篇2
帶著“美麗心情”我們來到了夢中的校園，享受那片屬于“自己的天空”。然而解放了的我們，卻突然感到莫名的迷茫與彷徨!唉!既然“說好了不哭泣”，也只好故作堅強，“一封家屬”里揚著一張歡笑的臉……爸爸、媽媽，你們看到我的另一張臉了嗎?
畢竟已經進入了雨季，考試的煩惱、長大的迷茫把我們澆得渾身濕透!然而雨季也擋不住我們的童心，在考試進入倒計時的時候，我們逃離誘惑，在陽光燦爛的日子我們去感受著大學生活。
十六歲的花只開一次，十七歲的`雨只為我們飄落，十八歲的夢只有自己最明白。美麗的校園里有我們的歡樂笑聲，寬闊的操場上有我們揮灑的汗水，長長的走廊里留下我們的腳印一串串。所以的一切就如一個跳動的音符，組成了一曲曲回腸蕩氣的歌!
從相識，相知，相愛這段過程猶如跳動的音符，一步一步地譜成歌曲慢慢地滲透我們的內心，經常漫長的等待終于相愛了，跳動的音符也成了一首幸福美滿的歌。
人生有喜有悲，有高潮也有低潮，這樣波動著，這么崎嶇著，猶如一個跳動的音符，跳上又跳下，每個音符都好像在訴說這某個時間段的經歷，然后悠然地離去，卻深深印刻在我們心上。
飄在時光中的音符作文 篇3
寒假期間，我去圖書館最多。在我讀過的所有書里，最觸動我的一本書，——《生命的音符》，讓我的眼睛偷偷變紅。
一位母親帶著她9歲的女兒去買一些食物。過馬路的時候，母親因為急著去醫院看望奄奄一息的父親，闖了路燈，卻被一輛疾馳的貨車撞死。為了表示深深的歉意，來自一個優越家庭的小男孩答應給小女孩一大筆錢，但是到了醫院，小男孩唯一的親人離開了他。無奈之下，兩個單親和喪親的小男孩和女孩住在同一個屋檐下。
讀到這里，我憐惜地嘆了口氣。我唯一的親人都走了。活著有什么意義？所以珍惜我們現在擁有的！老師常說：“痛并快樂著。”我的理解是，爸爸媽媽教育我們的時候，要懂得反省自己的錯誤，把父母的引導深深地印在心里。不要等到失去了才知道珍惜。
這么多年來，男生女生都考上了音樂學校，男生彈得好，女生平平。于是，男生對女生小提琴技能的要求越來越高。雖然女生的技能一天比一天進步，但是女生對男生的厭惡一天比一天強烈。一次偶然的機會，女孩發現母親是男孩父親的離異妻子，她和男孩是兄妹！女孩發瘋似的'跑出宿舍，可惜被校車撞聾了，再也拉不動小提琴了。女孩絕望的時候，得知有血型匹配的人愿意捐獻她的耳膜。手術后，她原諒了哥哥，告訴他好消息，她又可以拉小提琴了，但是他聽不見。是我哥捐了她的耳膜！這個女孩非常痛苦，她努力學習小提琴，成為了世界著名的小提琴家。
在看這些內容的過程中，我很感動，也很佩服這個女孩堅強的意志。我想，如果我是那個女生，我會自我放縱的。但是現在再想想，自我放縱能拯救一切嗎？和那些高中生大學生一樣，他們自殺是因為沒有完成作業。我不明白為什么這些人意志如此薄弱。是因為經濟條件比以前好了，孩子要什么給什么。孩子越來越自大，越來越自大。經過一點訓練，他們最終會跳樓或割腕。
現在的社會已經不是孩子還沒回家就能吃飽飯的社會了。據了解，五分鐘之內，就有上百起殺人案。所以，我們不能退縮，就像故事里的女孩一樣，振作起來，勇敢面對現實。只要你足夠強大，就會有奇跡！
飄在時光中的音符作文 篇4
女巫脾氣很大！當他要求叉子跳舞時，叉子必須順從地為他跳舞。
當他要求斯通讓步時，斯通不得不順從地讓步。否則，女巫會吟唱咒語，把它們變成丑陋的木頭疙瘩。一天，她指著墻上的筆記說:難聽的音符，難聽的音符，快給我唱首歌！”音符沒有移動。這一次，女巫很生氣，他開始背誦咒語。空，更改。然而，我只看到音符周圍有一層白煙，我沒有看到音符變成木頭疙瘩。
突然，一個小精靈飛過來說“哈哈，你的魔法失敗了。女巫說:你是誰？它是做什么的？”“我是熱情的靈魂，我在和你競爭！”女巫說。比什么？”溫暖的小精靈說:這取決于誰在聽筆記！”女巫說:難聽的音符，難聽的'音符，快給我唱首歌！”然而，音符仍然沒有移動。輪到溫暖的小精靈了，溫暖的小精靈說:“長長的音符，優美的音符，請給我唱首歌。”
音符開始歌唱，非常好聽！女巫害羞地說:你用什么魔法？”熱情的小精靈回答說:事實上，我根本不知道魔法，只是換了幾句話，女巫說:你當然知道魔法！”熱情的精神補充道:“事實上，這就是愛。從那以后，女巫們對世界上的每一種動物都充滿了愛！
飄在時光中的音符作文 篇5
快樂是什么？是炎熱的夏天，有人給你一把扇子？是勞動后開心的笑容？或是考了100分后臉頰上的喜悅？不，我認為，快樂是一串跳動的音符。
我在音樂學院學習電子琴，我最喜愛的樂曲是《獻給愛麗絲》。每當我把雙手放在琴鍵上，我的臉頰上就露出一絲興奮和激動。
我從五歲開始學電子琴，起初對這個西洋樂器很好奇，所以總是很認真。直到一天學習進入了高級階段，老師布置了《獻給愛麗絲》這首獨奏曲。當時老師讓我在課堂上給大家彈奏，一曲終了，老師說我彈得非常好。我便驕傲了起來。回家后，我就再也不練習了。以中過去了，當老師第二周在課堂上一個一個檢查時，我卻磕磕絆絆的彈了下來。以后每周我都不練習，周末檢查時就以作業太多的名義為由逃過了檢查。一個月過去了，別的同學都開始練習別的曲子了。唯獨我還停在這首《獻給愛麗絲》。
那天在從音樂學院回家的路上，媽媽對我說：“你要知道，薇薇，一首完美的樂曲，是只有堅持，才會得到最后的`掌聲的。”聽了媽媽的話，我開始認真練習了。彈錯了再堅持彈下去，我不會放棄。
兩個月后，在電子琴課上，老師讓我為大家展示。我帶著滿心的緊張上臺了。
跳動的音符從指尖流出，在黑色的琴鍵上旋舞，像快樂的小精靈，飛到這兒又飛到那兒。華麗的樂章，跳動的音符使我沉浸在音樂的世界里。那樂曲，像清澈的泉水，像夜晚的沉靜，像落葉繽紛的美景。
奏起樂曲，我的心中除了快樂還是快樂，快樂仿佛在給我打著節拍，讓我這朵不起眼的小野菊，在藝術的花園里盡情綻放。一曲終了，大家對我報以熱烈的掌聲。
有一次，我在電視上看二個人在思考：快樂是什么？于是，我問媽媽：快樂是什么？媽媽笑了笑，說：“我不能告訴你，這你要好好體會”。現在，我明白了，只有夢想的琴鍵，扣動努力的音符，才能奏出快樂的樂章。
飄在時光中的音符作文 篇6
星期天上午，我在家里練琴，可是今天的曲子太難了，有跳音、雙音、升降音，還要換指。我好不容易把左手彈熟練了，右手又“打架”了，雙手合彈怎么都彈不好。窗外的小鳥嘰嘰喳喳，它們真吵。五線譜上的小蝌蚪，真令人討厭。
我正想放棄，耳邊響起了媽媽的聲音：“兒子，媽媽相信你，只要多練幾遍，肯定會彈熟練，你看看以前的曲子，曾經你也覺得很難，現在是不是覺得很容易呢？”聽了媽媽的話，我想起語文書上的.一句話——有志者事竟成，還有賣油翁的故事，也告訴我們同樣的道理，熟能生巧。
我靜下心來，在心里給自己默默打氣，把曲子一遍遍地彈奏，每一遍都比之前的一遍進步一些。霎時，我自信滿滿，這首曲子對我而言已經是小事一樁了。鋼琴叮叮咚咚的聲音，像小溪里流淌的泉水一樣透徹。窗外小鳥仿佛也在給我伴奏，我不再覺得它們吵鬧。五線譜上的音符，像一個個跳動的精靈那么討人喜歡。
這件事對我有了很大的啟發，做事的時候我們要知難而進，永不放棄，克服困難，那么事情總有成功的一天。
飄在時光中的音符作文 篇7
校園是我的家，我在這里生活了近十年，我對它的感情不是一般的愛了。我是六年級的學生，也許你會以為我寫的是再見了，母校一類的東西。可是，我最清楚，事實是，我的學校要倒閉了。
我一直以為大人們對學校的嘆息是假的，是無處發泄自己的嘆息時才為學校嘆息的。但我敏感的感覺到，學校變了。往常開元旦晚會時，要架起一個好高的臺，像唱戲的臺一樣。今年只是在操場邊緣掛了半透明的，深藍色的布。上面用膠布粘著用黃顏料寫的字：迎新年元旦晚會。前面鋪著淺綠色的一點也不柔軟的地毯。表演者在上面蹦蹦跳跳，觀看者里三層外三層的把表演著周圍的地毯圍的水泄不通。
爸爸說：“這個學校不行了，元旦晚會就辦的這么差，又有湖南光頭（指副校長程功奇，他是光頭，從湖南來）胡搞，一天比一天差。”
大人們的'話我并不傷心，令我傷心的是，劉天龍走了，他在西邊的皮莊小學上，那里學費什么的只要26元人民幣，而這兒，要六百人民幣，況且那里教的也不差，光是連網的電腦就有30多臺，而我們這，一臺也沒有。他帶著我的思念走了，帶著我的相片走了。留下的是我的痛苦，我的傷。
我一天天的數著日歷，在游戲中度日。以前我總是埋怨他花花腸子，現在連花花腸子的他都沒有留住，我知道，他想見到李婕妤，想和她講話。可他只在意失去的，不在意身邊的，我沒有李婕妤漂亮，但我一直在等著他。
學校要倒閉了，他也走了，留給我的是什么，是無邊的痛苦，無邊的淚。我還記得他臨走前說過：“學校里如果沒有我們幾個（旁邊還有韓飛燕）的說話聲，它就像一座墳墓。”我說：“它又要恢復它應有的空靈與寂寞。”我在墓地里生活，被壓抑的我，想要走出墳墓，可是又被它抓了回來。人生怎能如愿？如果能如愿，那我就不是現在的我了，我早已經在天堂做一個美麗的天使了。
我想見他，又不敢，也許我們真的一輩子都見不了幾面了，我只能和他遠遠的呼吸一個城市的空氣，只能和他擦肩而過了，這就是命運，好好的一個賺錢的，學生特別多的學校，竟會虧十幾萬，竟會要倒閉，竟會漲房租，明明房子漏水的地方很多，竟會漲到40元一間，沒有幾家住的了，還漲價？哎……
世事難料啊。對于這，我只能說：“好事多磨禍成雙，健康老者把命喪。要問為何多磨難，只因社會心不甘。
飄在時光中的音符作文 篇8
一年前，我參加過一次音樂義演。那次義演是我生活中十分重要的一次經歷，令我難以忘懷。
演出的主題是為了給殘疾兒童們送愛心。我們抵達后，志愿者先帶領著我們參觀了整棟殘疾人大樓，還讓我們與住在這的殘疾兒童們見了面。雖然他們與我們大都同年，都處于無憂無慮的美好童年，卻又與我們不同。我不禁為他們天生的`不幸打抱不平，也為他們感到悲傷。當他們得知我們的演出時，臉上都蕩漾著歡快的笑容，對這突如其來的演出又驚又喜。
我回到了準備間，再次將我所演奏的歌曲復習一遍，不辜負他們對我們演出的期待。演出馬上就要開始了，他們紛紛拿上自己的小椅子，奔向五樓的演出間，臉上寫滿了期待與歡喜。
演奏開始了！每當一首歌曲演奏完畢，臺下都會爆發出一陣雷鳴般的掌聲。終于，到我表演了。當我一走上舞臺，臺下就想起了一片源源不斷的掌聲與歡呼聲。表現最為突出的是一個坐在第一排的小男孩，他大力地拍動著手掌，神情十分激動，還不時把手放在嘴邊，不停地歡呼，仿佛在迎接一位超級明星。當我開始演奏時，臺下的觀眾們開始隨著音樂搖頭擺腦，好像沉醉其中不能自拔。
演出結束后，我們要離開了。他們一起跑向操場，向著越走越遠的大巴車揮手送別，而我也欣慰地笑了。
這次演出，并不是最隆重的，卻是最令我難忘的。它讓我明白了幫助他人、關愛他人的魅力。每當我回想起那一個個跳動的音符，總會燃起我那顆關愛他人的心。
飄在時光中的音符作文 篇9
鳥語花香是春天的美貌；熱情似火是夏天的特點；累累碩果是秋天的象征，而冬天也有它獨特的曲子。我隨著冬天的腳步，找到了它的音符。
冬天的音符里少不了小雪花，它是冬天派來的使節，冰清玉潔，給人們帶來美妙的舞蹈，讓人們感到冬天的美好。它也正給冬天的音符中增添了一絲秀美。
梅花也是冬天的音符中必不可缺的一環。它頂著了風雪的打擊，雨水的沖刷，默默地綻放，不爭奇斗艷，可謂“凌寒獨自開”，這讓我想到了頑強不屈的魯迅、文天祥等人。正因為它的存在，冬天的音符又多了一絲頑強。
冬天的音符還因有那活潑可愛的小朋友。你瞧，他們像那籠中的小鳥，籠子是關不住他們的，昏暗的天空是壓不住他們的`，他們總會讓冰冷的冬天多一絲生機，多一絲溫暖。正因為這樣，冬天的音符才是溫暖的。
冬天的音符中最美妙的還是那霧凇，正如春天的桃李，夏天的烈日，秋天的果實一樣，它們都是四季的結晶，凝聚了四季不同的精華。霧凇在冬天的音符中更代表了冰清玉潔。
是啊！這一個個美妙的音符，組成了這一首冬天的贊歌，你聽，那歌聲是多么悠揚婉轉。
飄在時光中的音符作文 篇10
有日常生活，便有矛盾，矛盾無所不在。
剎那之間，輕霧飛過，以往的歲月顯露而出，又清楚深入地展現在大家眸底。初三的歡歌笑，初三的郁郁歡樂，初三的晝夜兼行，初三的幸福安靜，初三的嚴辭責難，初三的贊揚出乎意料，流光容易投擲人，紅櫻桃，綠芭蕉。天下無不散的筵席，同快樂共憂傷的.盆友也終須各自，分道揚鑣，追尋理想。這時候這位蒙臉黑衣人便會亮相，并且一分為二。左側的會張開嘴巴，歇斯底里地大喊：不肯分離出來，永住初三。右側的則會恬靜地跳出來一句：追尋理想，憧憬未來。因此在來去自如、如火如荼的探討中，矛盾的心理狀態也愈來愈顯露了出去。大家不肯放棄以往，卻又迫不得已邁開朝前飛奔。矛盾的造成也許也變成磨練大家的極佳時刻。而在慎重考慮以后，最后大家放棄了沉迷于以往的快樂而投身普通高中的拼搏中。而矛盾也使我們懂了舊事皆會無法挽留，在紛紛揚揚中不知所終，掌握今朝今天，才算是恰當的取舍。
名利場，市場競爭地。社會發展中的波譎云詭，勾心斗角。而校園內中則是市場競爭激烈，步歩艱苦。每每遇上這位嚴格的評委：試場時，大家都會提心吊膽，心若擂鼓。老怕他嚴苛為難，迫得大家退無可退。因此，一陣微風拂過，飄過來而至一位面具人，他仍是應用分身術一分為二，一黑一白倆位攻沙各居一方，又開展一場比武大賽。黑衣舞蹈家翩躚蛇鞭將其重重的摔在地面上叫喊：為取得成功不顧一切，舞弊！白衣秀才則輕拂折扇，頭發飄舞，吐出來一句：敢作敢當便已取得成功一大半。最終戰勝黑衣。流光旋轉，恍神而歸。正襟刷題，不管不顧上下。
我們在矛盾中發展，在矛盾中提煉出本身的人格特質，在矛盾中顯露笑容，明確目標。歲月之河仍在慢慢而流，時光之梭卻也在急急忙忙織。而大家這種發展中的音樂符號卻終究會生成一支悅耳的曲子，一路歡歌到天亮！
飄在時光中的音符作文 篇11
從前，有一串快樂的音符，它們一直跑啊跑。有趣的是，在它們跑過的地方，從此沒有了悲傷，到處是一張張笑臉。
不知什么時候，這串快樂的音符跑到了一個小姑娘的`身邊。這個小姑娘長得很俊俏，可惜是個殘疾人，沒有人愿意跟她玩兒。整日面對別人的譏諷、指點和憐憫，久而久之，她變得孤僻抑郁。
這串快樂的音符停了下來，為小姑娘譜寫了一支生命交響曲，小姑娘的心情有所改變。音符寶寶們又為小姑娘彈奏了一首快樂、溫馨的曲子。曲音繚繞悠遠，同齡的小伙伴們聽到了，像是被施了仙法，都不約而同地聚攏到小姑娘的身邊，陪她一起傾聽這首優美的曲子。漸漸地，小姑娘臉上的憂郁消失了，她也擁有了一張天真歡樂的笑臉，她快樂了！
音符寶寶們看到快樂之神降臨到了這個小姑娘的身邊，便又開始跑啊跑，因為它們還要讓更多悲傷的人快樂起來，只有這樣，世界才會更和諧，更美好。
飄在時光中的音符作文 篇12
世上有些事真怪，有的竟怪得出奇。我的二叔就做了件這樣的怪事。二叔是一個普通得不能再普通的工人。一月的工資也就1000來塊錢，可是他卻總是拿出50多元錢來買福利彩票，期期如此。如果說二叔是個“鐵桿彩迷”，買彩票純粹是為了中獎，這點錢不算什么，也就罷了。
可是二叔每期買的那25組彩票號碼，可以說根本就不可能中獎！它們的號碼都相同，它們是1、2、3、4、5、6、7。多奇怪的號碼！多古怪的行為！我也曾經就此事問過二叔好幾次，并找出一些關于彩票的報紙給他看。可二叔每次總是笑而不答。有時被我追問急了，他也至多說句“二叔的心你早晚會明白的……”可我仍是不死心，最后經過我多次不遺余力地勸說，二叔終于決定改變彩票號碼了。我這才高興地笑了……
誰知當我接過那幾張印有二叔重新編排的彩票號碼的.彩票一看，我簡直哭笑不得：這次這們竟都變成了7、6、5、4、3、2、1！氣得我不由自主地摸了一下二叔那滿是皺紋的前額，說了句出格的話：“二叔您沒發燒吧？這也叫‘重新編排’？”
二叔也沒生氣，只是笑了笑，把我叫到他跟前說了幾句足以讓我銘記終生的話：“孩子，記住：買彩票并不單純是為了中獎，更重要的是為了獻出一片愛心。”說完，二叔又揚了揚那幾張彩票說：“這小小的彩票看似只是一次做‘百萬富翁’的機會，一份刺激。實際上它還寄托了人們對福利事業的一片情，一顆心……”我愕然了！
我驚異我的二叔——一位普通的工人竟會說出如此飽含深情的話！我也徹底地明白了，明白了二叔的那顆善良的心！看著那幾張小小的福利彩票，我的眼前仿佛出現了一個個美麗的景象：無依無靠的孤寡老人有了新的家；失學的兒童重新背起了書包；對生活失去信心的殘疾人鼓起了理想的風帆……
此時，彩票上的1、2、3、4、5、6、7仿佛變成了一個個跳動的音符，它們正在組合成一首樂曲，那是人間最動聽的“愛之歌”！
飄在時光中的音符作文 篇13
假如生活是一架鋼琴，喜怒哀樂就是它的音符。因為有了她們的跳動，生活才顯得如此絢爛。一點點的小事都會使我的四個音符輪番舞蹈。
寒假里的一個早晨，一縷陽光從窗簾縫隙中透進來，一股暖意傳遍我的全身。我睜開眼，伸了個懶腰，盡情享受這溫暖如春的陽光。
“樂樂，今天你燒早飯。”隔壁房間傳來了媽媽的命令。我一愣，媽媽的這一句話如同一瓢冷水，澆滅了我心中歡樂的火焰。
我撅起嘴，極不情愿地用手支起身子，慢吞吞地穿上拖鞋，一臉的沮喪：原以為可以輕輕松松躺一躺的，現在卻要去燒早飯。“唉。”我重重地嘆了一口氣。走下樓梯，窗外飄來的寒氣凍得我兩腿直打哆嗦，我趕忙裹緊了衣衫，又想起爸爸媽媽卻可以窩在溫暖的被褥里。“哼，大人不做事，卻讓我小孩子起來燒早飯。”一股無名火躥上心頭。
我用力拉開米柜門，“砰砰”按了兩下米箱的按鈕，把米倒進淘米簍里。又踢緊柜門，柜子“咚咚”作響。我把水龍頭擰到最大，任憑它“嘩嘩”橫流。然后，我揭起鍋蓋，狠狠地往臺上一摔……鍋子里冒出層層霧氣，早飯是好了，可我心中的`怒火還在熊熊燃燒著。我沒好氣地吼了一聲：“睡什么睡，還不趕緊下來吃早飯。”
我怒氣沖沖地轉過身，卻看見媽媽已經笑盈盈地站在了樓梯口。那洋溢著幸福的微笑，媽媽的微笑如窗外明媚的陽光，一下子把我內心的憤怒消散得無影無蹤，我突然明白了：媽媽在教我成長。
飄在時光中的音符作文 篇14
不知什么時候起，班上的男生女生都開始玩一些時尚的東西。不信你看——
下課了，男生們不像以前在教室、走廊上你追我趕，而是圍在一起玩自創的軍事游戲。他們其中一人在本子上畫城市和人物的名字，表示這座城是那個人的，“我要派六百兵進攻某某城……”，“我要防守……”喊叫聲一浪高過一浪，不絕于耳。當然也少不了笑聲和嘆息，真是幾家歡喜幾家愁啊！
女生流行的東西莫過于兩樣——寫小說和追星。先說說寫小說吧：她們大概是看了伍美珍寫的《永遠的超級四班》一書中的第二個故事《我班流行寫小說》吧！只見她們下了課哪兒也不去，就趴在位子上奮筆疾書，同學之間還會傳著看，有時還來點評點評；追星的.呢更多的是一堆女生，她們圍在一起，討論著湖南衛視暑期播的《一起來看流星雨》這部偶像劇，說最喜歡哪一位主角，有時還會討論最近幾天又推出什么流行歌曲啦，甚至還會齊唱一首流行歌。
班里流行的自創軍事游戲、寫小說和追星，你們可是我們青春的音符！
飄在時光中的音符作文 篇15
馬小虎不愛惜音樂課本，小音符們坐不住了。一個雙尾巴的小音符建議：“外面的風景很美，我們出去轉轉吧！”大家非常贊同，高興地出發了。
小音符們沒走多遠，突然聽見一陣哭聲。他們循著聲音跑過去，發現一個可愛的小女孩兒蹲在地上哭。單尾巴小音符跳過去，親切地問：“小姑娘，你為什么哭呀？”“我喜歡唱歌，可是無論怎么練習，總也唱不好。”小音符們迅速組成一首美妙的樂曲，小女孩兒頓時唱出動聽的歌來，她高興極了。等她回過神來，小音符們已經跳遠了。
經過一個村莊時，小音符們看見一只小老虎心事重重的。小音符們一直跟在他后面，天都黑了，他還不回家。單尾巴的小音符上前詢問，小老虎很生氣地說：“生日那天，我偷吃了一些點心，爸爸當著那么多人的面批評我，我一氣之下離開了家。”“你爸爸媽媽會著。急的。”小音符們決定送小老虎回家。在小老虎的指引下，他們來到了他家。敲了半天，也沒人出來開門。鄰居告訴他們，小老虎出去后，虎爸爸和虎媽媽急壞了，到處找他。就在他們商量對策時，虎爸爸和虎媽媽回來了，他們緊緊抱住小老虎，感激地望著小音符。小音符們悄悄地走了……
又是一節音樂課，馬小虎翻開音樂書，發現里面空蕩蕩的.。他后悔莫及，猛一抬頭，小音符們一個個又都飛回到自己的位置上。馬小虎高興得手舞足蹈，他決定以后好好愛護課本。
飄在時光中的音符作文 篇16
窗外是一望無際的黑夜，時不時有幾股帶著燥熱的風吹過。路燈下，是躁動的蚊蟲。書桌前那一沓厚厚的卷子已將我變得無比疲倦，考試前的緊張與壓力，也使我頭昏腦脹。
我無奈地拿起筆寫著一個個的習題。沒過多久，手機提示音吸引了我的注意力，低頭一看，是好友約我出去逛街，我的心動搖了，逛街的輕松與喜悅，已將復習打敗。但當我起身的那一刻，我停住了。我陷入了沉思：我究竟是去還是不去呢？去？可是就快要考試了，我還得進前一百呢。不去？復習又太累了，我不如休息會兒。
我矛盾在去與不去之間，這時我向窗外一看，路燈照耀下的一只瓢蟲吸引了我的注意力，這是一只攀爬著路燈的小瓢蟲。相比起周圍蚊蟲它顯得格外亮眼、出眾。但相比起那路燈桿，它又是那么的渺小，甚至不仔細看都發現不了它，它的行為更是引人注目，它正在用它那小小的'身軀，在向上爬著路燈桿。我心想：這只蟲子這么小，肯定爬不上去。于是我便靜靜地盯著它。幾分鐘后，令我吃驚的一幕發生了——它竟然爬上了路燈！
小瓢蟲令我驚嘆。它那么小，卻靠著堅強的意志和它的努力爬上了路燈！它都在努力，我又怎能不去努力呢？它的夢想就是登上路燈，它通過努力實現了！所以，我也要靠努力勇敢追夢！
現在我知道我該怎么做了。我也相信這個決定給我帶來的肯定是美好。
我坐了下來，又拿起手中的筆。書桌前的書本不再那么雜亂。窗外，月色正濃，花香隨著陣陣清風飄過，一盞載著小瓢蟲的路燈閃爍著耀眼的光芒。
飄在時光中的音符作文 篇17
我愛夏天的綠樹成陰，百花齊放；秋天的果實累累，瓜果飄香；冬天的大雪紛飛，北風怒號，但我更愛春天的音符。
聽，“沙沙沙，沙沙沙”，春姑娘呼喚著大地“ 快醒來吧！快醒來吧！”
春姑娘來到果園說：“花兒們快醒來吧！”春天來了，小花聽見春姑娘的'召喚，便爭先恐后地露出了笑臉。果園里立刻變成了花的海洋。桃花笑紅了臉，杏樹穿上了一條粉紅的紗裙，梨樹上開滿了朵朵潔白的花，勤勞的蜜蜂在花叢中快快樂樂地采蜜呢！美麗的蝴蝶也來湊熱鬧！
春姑娘邁著輕盈的腳步來到了田野，春天來了，小草從土壤里探出頭來，露出綠綠的芽兒。楊樹和柳樹抽出新葉，松樹和柏樹也長出了新葉，遠遠望去滿眼的新綠，看起來讓人舒服。柳枝在微風中搖擺著綠色的長辮子。五顏六色的風箏慢慢地飛起來。樹上的小鳥嘰嘰喳喳的叫個不停。我們走了過來，有的小鳥被驚走了，有的小鳥好像被這美麗的景色迷住了，忘了我們的打攪，愣在那不動。
春天真美啊！我盡情地享受著春天的美麗，不想回家了，真想一年四季過春天啊！
飄在時光中的音符作文 篇18
我們寂寞的行走在這個世界，我們以為一直行走就能到達天涯海角，抬頭四十五度仰望窗外的世界，我們感覺到了九十度的寂寞！燈火闌珊處，總有那么一個安逸的地方等待著我們回家。迷失兩岸時，總有有那么一盞微弱的燈光照亮我們腳下的路。絕望自卑時，總有那么一個柔美的'聲音提醒我們抬起頭仰望明亮。生氣埋怨中，總有那么一首婉轉的旋律滋生我們最大限度的理解。用相同的姿勢等待著它融入遙遠的溫情和理解，然后向著夢中純凈溫暖的陽光大步走去。某月某日游走的生命軌跡里，總有那么一股莫名的牽掛拾起往事的片段。
我們的青春、我們的年華、我們的歡顏、我們曾經的憂傷、我們遇見了快樂……
如果可以請允許我凝望你的雙眼，將你的笑容刻在我的心田。如果可以請允許我對你的問候透過指尖在鍵盤上柔柔的展開。如果可以我愿我們的相識是一種奇跡在茫茫人海里將你我的名字相互依偎。那么現在請別離開我們一起把愛綻放成夜色里最美最永恒的花……
飄在時光中的音符作文 篇19
美妙的音樂在耳邊盤旋，一個個音符飄入心中，“嘭”地炸開。
“入學時想著畢業 畢業啦卻萬分不舍”——彼時我們都愛說光陰荏苒，日月如梭，可每每只有到了最后才恍然明了所謂的“荏苒”與“梭”。仿佛就在昨天，一切都是嶄新的。美麗的校園，親切的老師，還有一張張稚嫩的笑臉。那時沉浸在對小學的眷戀中，對初中未來的向往，又怎會想到三年只在彈指一揮間，如煙般風一吹就逝了。但腦海中重播的一幕幕小美好卻又在訴說著這殘忍的事實——一切都將落幕，我們該散場了。
三年戛然而止，中止的“青春之歌”斷開了個個音符，不知該往何方——“誰的青春不迷茫，其實我們都一樣”。到如今，我們都開始追憶，過往的一點一滴都成了獨一無二的小美好。
有句老話說得好，人多的地方是非也多。同學們在一起度過酸甜苦辣的三年，難免會有磕磕碰碰。常常會為了點雞毛蒜皮的小事爭得面紅耳赤，鬧得不歡而散。不久后卻又能看到大家在一起嘻嘻哈哈快樂無比的'畫面。這才是同學啊，難免互相嫌棄，最后卻總會神奇地和好如初。
摸摸“飽經風霜”的課桌，或許是一遍遍寫下又擦去的答案，曾經的亮黃竟有些黯淡；看看熟悉如舊的黑板，忘不了一次又一次因為布滿的作業而叫苦連天，怨聲仿佛猶在耳畔；坐坐古舊整潔的講臺，那年教室里總回蕩著“安靜”“別吵了”“老師快來了”，卻不想這是更大的噪聲……這些看似不起眼的小事，如今卻如細雨滴在湖面，濺起一圈又一圈漣漪。
“多少澎湃如海如今成了感慨”——“再見了，互相嫌棄的老同學，再見了，來不及說出的謝謝”。最后的最后，讓我們攜手邁向未來，走過初三最后的岔路口，為青春唱響最后的余音！
“我相信，我們還會再見，我相信，我會一直想念……”
飄在時光中的音符作文 篇20
但丁曾說過：“人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。”的確，文明美德在我們的生活中一直扮演者不可或缺的位置。在我們的成長生活中，我們正應該文明行動、健康成長。
文明美德對于個人來說，具有很重要的意義。
那次，正是溫暖的三月。由于花園的電梯壞了，大家只好走樓梯。當我下樓梯時，我看見有一名身強力壯的年輕人正背著一位年逾古稀的老太太上樓。開始，我覺得并不稀奇，兒子背母親是理所當然的。于是我問他：“叔叔，這位老太太是你的媽媽嗎？”那位年輕人說：“小朋友，她不是我媽媽，我媽媽在家呢！”好奇的.我又問，可是她不是你媽媽，你干嘛還要背她上樓呢，豈不是累著自己嗎?年輕人樂呵呵地跟我說：“這是我應該做的，這個月正好是雷鋒月，我們應該要學習雷鋒精神，學習他的可敬之處。況且，這點小事我舉手之勞而已，能幫就幫嘛。”聽了這番話，我心里想：我也要靠我自己幫助更多需要幫助的人。
出了花園，我正準備過馬路呢，可是馬路上的車如溪流，我靜靜地等待著紅綠燈。就在那時，我發現對面有一位年過花甲的老奶奶想過馬路，可是太多車了她過不去。這時剛好對面出現一名少先隊員，他趕緊朝老奶奶跑過去，伸出手就對老奶奶說：“奶奶，走，我扶您過馬路吧。”“好孩子，謝謝你啦。”老奶奶頓時笑容滿面。女孩子輕輕地扶著老奶奶慢慢地走過馬路，這儼然成為了馬路線上一道靚麗的風景線。
雖然這些事情都是多么的微不足道。但是“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”同學們，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行！
飄在時光中的音符作文 篇21
夏天的早晨是 清爽的。我走出家門，一種香氣向我撲面而來；小草醒了，伸了伸懶腰，又開心地笑起來；花兒也醒了，小蜜蜂紛紛飛來，像是給花兒說：“謝謝”。一陣微風飄來，蒲公英跳起了優美的舞蹈。
夏天的中午是炎熱的，太陽就像一個很大很大的火球，散發出的熱量都散到大地里，大地高興得哈哈大笑，就像說：“好舒服，謝謝了。”地上都很燙，因為太陽一直照著大地，使地面很燙，許多人熱得都躲了起來。
夏天的傍晚，大家都在家里太悶了，于是人們都出來散步，熱熱鬧鬧的，有的開心地聊天，有的唱歌跳舞，……大家玩得真開心。
夏天就像一首交響曲，給我們帶來無數的快樂和開心。
夏天的音符
夏日的一天早晨，我起床和媽媽一起去小花園里跑步。一到小花園，清爽的微風撲面而來！我不由自主地伸個懶腰，似乎忘了跑步、忘了時間。因為眼前的景象太美了！兩只蝴蝶歡快的、默契地舞動著，就好像是一對夫唱婦隨的'夫妻；小花、小草也盡情享受著清晨陽光的撫摸。
漸漸地，中午到了，炎熱的太陽毫不手下留情，燃燒著那刺眼的“火球”。小花、小草，不知躲到那里了，蝴蝶也在一眨眼的時間不知去向。
傍晚來了，小花園里好不熱鬧，小花、小草與蝴蝶成群地在一起，似乎在聊天呢！
他們在一起像是一首交響曲，使我銘記在心。
飄在時光中的音符作文 篇22
從前有一串快樂的音符，一直跑啊跑。有趣的是，他們跑的地方沒有悲傷，到處都是笑臉。
不知何時，這串快樂的音符跑到了一個小女孩的身邊。小姑娘長得很帥，可惜殘疾了，沒人愿意陪她玩。整天面對別人的譏諷、勸告、憐憫，久而久之她變得孤獨、抑郁。
這串快樂的音符停下來，為小女孩譜寫了一曲生命的交響曲，小女孩的'心情變了。嬰兒們又為小女孩彈奏了一首快樂而溫暖的曲子。音樂繚繞在遠方，同齡的朋友聽到了，仿佛被施了魔法，都圍在小女孩身邊陪她聽這首美麗的歌。漸漸地，小女孩臉上的憂郁消失了，她也有了一張真正開心的笑臉。她很開心！
當音符嬰兒看到快樂的上帝來到小女孩身邊時，他們又開始奔跑，因為他們想讓更多悲傷的人快樂。只有這樣，世界才能更加和諧美好。
飄在時光中的音符作文 篇23
藍天和白云的心一樣，都希望白鴿自由翱翔；
老師和家長的心一樣，都希望我們健康成長；
花開的日子，我們走進校園這個歡樂的地方，愉快的歌唱；
花開的日子，我們遨游在校園知識的海洋，和老師一起編制夢想；
花開的日子，我們愿意用和諧的音符，去譜寫和諧校園的歡樂的樂章！
五十五中，這個鮮花燦爛的大花園，不斷涌出一個個和諧的音符，來裝點我們美麗的校園，使我們的校園更加充滿活力！
每天一進校園，眼前就是一片繽紛的色彩，鵝柳淡煙的嫩黃；映階碧草的翠綠；還有那裂口大笑的石榴，肅然守工的冬青，粉紅色的教學樓，紅白相間的花磚，構成了一幅美麗和諧的畫卷。
敬愛的老師，是辛勤的園丁，我們像一朵朵鮮花，等待著老師為我們灌溉營養，老師如同我們的父母，教育我們，給我們指出錯誤，督促我們及時改正。老師的每一節課都充滿著活力，為我們營造著一個良好的學習環境，給我們歡樂。老師們教課時是很認真的，哪里是重點，哪里要記住，哪里需要復習，給我們講的非常清楚，還帶領著我們分析，探究……，當然，我們也不會辜負老師對我們的期望，勤奮學習，認真聽講。課堂上，和諧的音韻讓我們愉快的學習知識。
語文課上，我們誦讀著用漢字串聯起來的課文，感受五千年的文化；數學課上，加減乘除各顯其能；英語課上，字母、音標……熟記于心。音樂課上的同學們，唱出優美的歌曲；美術課上，同學們，各顯身手，一個個小畫家，畫出一張張美麗的圖畫；體育課上的同學們，踢足球、打籃球……不管玩多少次，都不會厭倦；勞技課上的同學們，認真學習和制作，一個個成品展現在眼前。是五十五中，讓我們在和諧的興趣樂園中，陶冶情操。
再看看我們班的文化建設，那可叫豐富，一進門，首先映入眼簾的是講臺上的一盆盆鮮花，在陽光的照耀下，它們顯得格外艷麗。后面的黑板上，同學們出的隊報，一個緊挨著一個，排成一排；每個桌子的左上角，同學們都貼了啟迪人生的格言；在班里的左上角，矗立著一個櫥子，那就是我們班的圖書角，那也是我們放松心情，增長知識的好地方。在五十五中，在我們班級，同學們將和諧裝點著教室。
課外活動，那可是同學們的最愛，踢毽子、跑步、打沙包……干什么的都有，喜愛讀書的同學，圖書館歡迎你的到來，喜好科學的，可以去科技樓參觀，愛好運動的，去乒乓球館、體育館參加運動。學校在課外活動的時候，為我們帶來優美的音樂，美妙的'文章，每一次坐在教室里，聆聽優美的音樂，都能使人心曠神怡，猶如春風迎面吹來。在五十五中，運動伴隨著我們成長。
每星期的大掃除，那才熱鬧呢，同學們演奏著一個個和諧的音符，幾個女生掃地，擦桌子，這時候，男生好似有了紳士風度，主動要求干最累的活，我們被分配到洗刷間去打掃衛生，別看我們個頭大，那干起活來，可是一點也不馬虎。每一次，我們都早早的完成了任務。在五十五中，在我們班級，和諧的人際關系讓我們茁壯成長。
五十五中，這個大家庭，讓我充分領會到和諧、歡快。我愛五十五中，這是我自信心的源泉，我愛五十五中，勞逸結合的生活我最喜歡，我愛五十五中，這里的老師帶給我們歡樂，帶給我們知識，給我們溫暖，為我們指引前途的方向，我們要用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命，奏響時代的強音，當我們拋棄了迷茫，把握航向，當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章將會奏得更加響亮！
花開的日子，讓我們在和諧的教育興趣氛圍中愉快的學習！
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操！
花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康成長！
我的未來不是夢，今天在我們手中！
飄在時光中的音符作文 篇24
瞻然回首，霏霏之音嘹亮；固然心動，歌聲歡頌凱旋；陽春三月，鶯歌燕舞漫天；金秋九月歡歌勁舞平生；一起暢游吧，致音樂。
曾經滄海，共享蔚藍的天空；面對大海，吐訴無邊的溫柔。這時，耳邊螺號輕響，步入細膩的境界。
一習涼風，卷起寸寸細沙；親拂大海，送出陣陣波濤。藍天晴空萬里，絲絲卷云透出陽光的溫柔。扇翅的鷗群整齊地排列著，構成了一幅靜謐的畫卷。數樹林立，哪顧它風云叱起；海風掠過，卷舒那風云之色。舒適的沙地漸顯米黃；。五彩的.貝殼沖上岸邊。大鵬一日乘風起，扶搖直上九萬里。細沙流動，使人倍感舒適。小螺號，滴滴地吹，海鷗聽了展翅飛......
藍天白云，浪花拍岸邊；水天一色，一望無歸意。浪花卷著數縷陽光，送上相接的海岸。波光閃爍在海面，魚兒相躍歡騰。點點漁船點綴著平靜海面，水天相接，將于風云并驅。登山則情滿于山，觀海則意溢于海。滾滾浪花拍打，嚶嚶燕鳴成韻。小螺號，滴滴地吹，聲聲喚船速速歸咯；小螺號，滴滴地吹，阿爸聽了快快回喲。
晚霞映輝，七彩成虹真美景；聲聲螺號，促映海面喚船歸。螺號聲聲悠揚，與天上的長虹相映成趣。清清的海灘藍藍的海水吹起了螺號心里美呀。
曾幾何時，我為它而瀟灑；而至如今，耳畔復響童聲。悠悠旋律映耳畔，邂逅純真音符。
飄在時光中的音符作文 篇25
在不知不覺中，我長大了。陪伴我成長的記憶是五彩繽紛的，有令我感動不已的事，有讓我傷心后悔的事，也有使我歡呼雀躍的事，但在我的記憶寶盒中，卻有這樣一件至今仍使我記憶猶新的快樂的事。
那是我人生中通過自己的'努力賺到的第一桶金。
升到五年級后，我們班換了一位語文老師，這位老師很注重我們的課外閱讀與習作。記得一次，我寫了一篇作文，老師夸我寫得還不錯，給我提了幾點意見便讓我回去修改，打字發到她郵箱，說是要投稿。我當時心里暗自高興：如果投稿后能夠發表，我的作文就會讓更多的人看見了！這是多么令人自豪的事情啊！于是我反復斟酌地修改了幾遍，請媽媽幫忙打字發給老師，之后便懷惴著忐忑不安的心情慢慢地等待，希望我投稿的文章能開花結果，而這等待總是甜的。
過了幾天，我的作文真的發表出來了！鏈接里還有我兩張帥氣的生活照，我的心里像裝了一只小鹿，在歡樂地蹦跳，激動得滿臉緋紅。老師還說，只要有人給我贊賞，一禮拜后，我就可以收到稿費，想到這，我的內心更加激動了，像波濤洶涌的大海一樣。就在我盼星星盼月亮——望眼欲穿中，我們的稿費終于來了。
星期五下午，李老師專門為我們舉行了隆重的頒獎儀式。只見PPT上寫著四個金色的大字——頒獎典禮，叫到名字的同學紛紛走上講臺，李老師還親自將裝有稿費的紅包發給我們，并為我們拍了照發到班級群和朋友圈。我偷偷瞄了一下，紅包上還寫著金錢數額——30元。拿著這沉甸甸的紅包，我心里有說不出的喜悅。這可是我人生中用文字記錄收獲的第一桶金啊！李老師還鼓勵我們要善于用眼睛去觀察，去發現生活中平凡的感動，用文字記錄下來，譜寫為生活的贊歌。
這件喜事像一串快樂的音符，一直在我心中歡唱，讓我嘗到了寫作的甜頭。
飄在時光中的音符作文 篇26
雨的靜謐，洗凈了這座喧鬧的小城。雨是涼的，但有時候也是溫暖的。
“滴答——”湖中泛起層層漣漪，樸素的音符撥動著我的心弦。打在嬌嫩的蓮花瓣上，露珠映著蓮葉的綠，湖底的五彩石頭，浮著綠色水藻。撐著綠色的傘，走過小橋，亮麗的青色也被周圍的景物所黯淡。
美術班剛下課，本以為雨不下了，卻沒想到，還是下著的。
忽地，一個穿著亮橘色衣服的小女孩，從我身前跑過，濺起陣陣的水花，晶瑩無比。她沒有穿雨衣，但玩兒的卻不亦樂乎，似乎并沒有沉重而美麗的精靈打擾，不顧雨的到來，熱情地和植被玩耍。令我最疑惑的是，為什么沒有大人的看護呢？
“嘿嘿，小芽，長高了沒有？冷不冷？”稚嫩的聲音在我身后響起，同那美妙的音符，一起落在傘上，我輕輕的轉過身去。看到她孤獨的背影，我感到有些不適，她仍深情的看著那嫩芽。我的童年有朵朵，有小豪，還有門口的伙伴，不至于那么孤獨吧？
“陽陽，吃飯了！”應該是孩子的`奶奶吧，聲音顯得有些蒼老。“嘿嘿，芽兒再見。”那孩子趕忙跟做成的飛機似得，張開雙臂，向老人飛奔過去，不顧雨打在臉上的疼痛，不顧鞋子被雨水浸濕，她像羽翼漸豐的鳥兒，勇敢的飛向遠方。天在為他演奏著震撼人心的交響樂，地也在做著響應。
我聽美術班的人說，孩子那日在樓梯上玩，不知道是誰嚇了孩子一下，滾落了下去，就成了這樣子。可能是短暫的吧，我可不希望這小小的花兒就這么凋落。
老人給孩子撐得傘是虹的顏色，有著五彩的音符，好似在跳動，演奏著靜謐的歌曲。
孩子終有一日會羽翼豐滿，總有一天會超越虹的色彩……
飄在時光中的音符作文 篇27
一年就好似一章樂譜，四個季節就是里面的四個小節，而每個小節都有自己獨特的音符。瞧：雨是春天的音符，沙沙沙，讓人心曠神怡；稻谷是秋天的音符，香香的，沁人心脾；飛雪是冬天的音符，美美的，使人陶醉……不過，這章樂譜最耀眼的小節，還得算是夏日。
夏日里的音符，可比其他三個季節多得多了：游泳池里，孩子們的歡聲笑語；天空中那一聲聲響亮的悶雷；還有那飛來飛去，勤勞的黃蜂……當然，不管這個小節如何變化，都少不了一個代表性的音符——知了。
我依舊坐在窗前，仰著頭凝望著天空。真糟！已經過去十二分零一秒了，天上靜悄悄的`，沒有一架ufo從云霄里經過，也沒有一塊巨大的巧克力從天而降，掉在我頭上，太無聊了！不過，一陣聲音打破了沉寂，我仔細一聽，這不是知了的聲音嗎？我頓時想起了小時候捉知了的經歷，對啊，我可以捉知了啊！于是，我立馬用耳朵搜索聲音的來源，對，就在柵欄邊的那三棵樹上！我跑到媽媽那里，提出了“捉知了”的申請。母親片刻猶豫后，還是同意了，我歡天喜地下了樓，開始了捉知了之旅。
到了樹下，我順藤摸瓜，往樹上望去，哎呀，知了的保護色果然名不虛傳，我費了九牛二虎之力才看到一只，啊，又一只！就這樣，我陸陸續續發現了七只，不過，他們都在高高的樹枝上，怎么辦？哦，對了，可以借用外力呀！我找來一個空瓶子，一扔，正好砸到一只知了的跟前，可它根本沒反應，這可惱怒我了，我扔扔扔！n次之后，瓶子終于碰到了那只知了，我還以為它會掉下來呢，沒想到它居然飛走了。這反而激發了我的斗志，我繼續瞄準其他知了，結果都一樣，我沮喪極了，心里想著要是在矮一點的地方有知了該多好，正準備離開，我猛然發現樹的主干矮一點的地方果然有一只，天助我也！被興奮沖昏頭腦的我瞬間失去了警惕，伸手去抓，誰知，那知了好像早有準備，突然飛了起來，嚇我一跳，我還來不及說聲“天啊”，一些液體就撒在了我的身上，這不是知了的尿液嗎！對呀，書上說過，知了受到驚嚇時會撒一泡尿，以減輕重量來飛行，居然被我遇上了……
雄雞一叫天下白，知了一唱夏天來。雖然知了的聲音沒有雄雞那樣高昂，但也為這沉寂的夏天多少也添上了幾分生機。知了的幼蟲在土里要活上幾年的歲月，可是一出土就只能活三倆周，然后的瘋狂歌唱，就為了求偶生子，最后死去。知了在夏天唱的這一首歌是生命之歌啊！我不禁為知了的執著頑強點贊。
也許，不久的將來，夏日這一個小節將會被改寫，變得更精彩。不過，我堅信，如果知了這個音符會消失，那么，太陽就可以從西邊出來了。
飄在時光中的音符作文 篇28
雨'淅瀝淅瀝'地下著，是雨兒一直在為我悲哀嗎?風兒呼呼地吹著，是風兒在為我吹響痛苦的哨聲嗎?窗外的天色黯淡無光，是在為我而惋惜嗎?
這97分對普通的同學來說，是個高分，對我來說，卻只是朵即將枯萎凋零的花兒。分數呀!你就像一堵又高大又堅固的城墻，把我和快樂無情地間隔開了。為了你，我放棄了多少個節假日;為了你，我花費了多少心血;為了你，我付出了多少艱辛。
我的雙眼模糊了，我好像離獎品越來越遠了，怎么也拿不到它。我好沮喪，為什么這道分數圍墻會這樣難闖，我曾經輕松越過這道墻，可現在我卻重重地跌倒在城墻外。是我不夠努力嗎?是我太貪玩了嗎?我捫心自問。
雨漸漸停了。我不再做任何無意義的.胡思亂想了，我那顆忐忑不安的心也漸漸恢復平靜。我告訴自己:失敗乃成功之母!沒有失敗，只有失敗者，我不甘當這失敗者!
我將從這道門檻開始，我相信，通過不懈的努力，我終將迎來燦爛的明天!
飄在時光中的音符作文 篇29
音樂欣賞課上，聽到了小時候父母放的鄧麗君的歌曲，于是，思緒回到了小時候的那個時代， 童年塵封的記憶，在這時被久違老歌喚醒了。
那時，父母很忙，日出而作，日落而息的勞作是那時生活的全部。父母晚上回來還要忙幾個小時的家務活，晚飯過后，自己總是習慣在錄音機放的甜美的歌聲中入睡。那時的父母也很喜歡音樂，好多的磁帶，所以自己對當時的好多歌曲都很熟悉。現在回家，母親都會讓我幫她下載她那個時代的歌曲，父母的那個年代，有他們的生活與潮流追求，一首歌就是一個時代的.回憶。那時的我，還沒有到入學的年齡，父母為了外出勞作，每天都是丟我在村巷里，有時也會把我鎖在家里。在外面的，自己總是餓了一天，等到他們回來才能吃上飯，有時他們也會給我留個茶缸的飯，餓了自己就當午飯吃。小時候的我很虛胖，和伙伴玩時，自己常常會跌倒受傷。這樣讓父母對我很不放心，于是就把我送回外婆家，外公外婆還有舅舅們都很疼愛我，在那里我過得很開心很幸福，可以說，那里就是我童年的代名詞，我永遠也不會忘記他們對我的愛。
上次回家，在老舊的衣柜里，翻出了父母年輕時的照片，我內心極不平靜，父母在自己長大的同時，他們也失去自己青春，自己來到這世界，給他們添了多少亂，讓他們費了多少心？他們用自己的所有托起我的幸福。
當我們長大了，他們也變得滄桑了。當看到他們因長年累月艱辛勞作而變得更加蒼老的也不再挺拔的身軀時，我內心在淌淚。要不是因為我，他們不必過得這么累；要不是因為我，他們不必活得這么苦；要不是因為我，他們更不必為了那么點錢而不持艱辛。我很感謝你們。
父母你們辛苦了！
飄在時光中的音符作文 篇30
書，我們的啟蒙老師，它給了我們知識，讓我們開闊了眼界。大詩人杜甫常說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要多讀書，讀益書，就能把文章寫好，就會成為一個有才學的人。在我的成長過程中，也讀過許多書，其中最令我感興趣的就是——《三國演義》。關于它，還有這樣一段故事哩！
小時候，我不怎么喜歡讀書，對電視倒是很癡迷。有一天，家里突然停電了，這可把我急壞了，不停地晃悠著。在百無聊賴之時，我突然發現了一本《三國演義》，于是不管三七二十一，拿起書就看。就這樣，我漸漸被書的內容所吸引，竟連飯也忘記了吃。在心旌動蕩之際，突然聽見媽媽的叫喊聲，慌忙中，我竟答道：“是，主公，末將遵令！”媽媽聽了，又好氣又好笑地走了。直到晚上，我才想起自己午飯還沒吃呢！
從那時起，我便愛上了《三國演義》。從中我了解了當時朝廷的腐敗無能，各路英雄豪杰的龍爭虎斗。
看《三國演義》讓我收獲不少，看《魯濱孫漂流記》同樣讓我受益匪淺。
有一次，我發覺有位同學看《魯濱遜漂流記》很起勁，便向他借來一看，可他怎么也不肯借，我只好苦苦哀求，他才勉為其難地借給了我。就這樣，我廢寢忘食地看了三天，終于把它看完了。從中我也懂得了遇到困難應該不屈不撓敢于克服的道理，自己的意志得到了磨煉。
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”正是書把我帶入了知識的海洋，我才能在里面遨游。讀著這些古今中外的人類寶貴文化遺產，我從一個懵懂的'無知孩童成長成了一個愈來愈聰慧的少年。
書，成了我成長中不可缺少的良師益友。
飄在時光中的音符作文 篇31
音符，是音樂五線譜中最重要的元素之一，它是用來記錄每一個音在樂譜中的長短的符號。在學習鋼琴和聲樂的過程中，我隱約發現，不同的音符代表的時間長短，好像有著密切的關系。對于這個問題，我終于在三年級的數學課堂里找到了答案。
音符大家族里一共有8個基本成員。它們分別是全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符、六十四分音符和一百二十八分音符。全音符是音符家族的老大哥，其他音符的時值都比它短，而且要以它為準，依次分為兩半。這是不是看起來就很熟悉了？沒錯，這和我們數學中學到的分數的意義是一模一樣的'。
分數，翻譯自拉丁語“破碎”，從字面意思看，它就是表達了整體的一部分。分數中間的一條線叫分數線，下面的數字叫分母，表示了整體平均分成幾份；上面的數字叫分子，表示從中取出幾份。學到了這里，我就明白了，全音符假如是一個完整的時長，那二分音符就表示全音符一半的時長。再比如一百二十八分音符，它竟然是全音符時長的一百二十八分之一，所以它是所有音符里最短的了，可能就是在鋼琴演奏時，輕輕迅速地點的那一下。
作曲家們用不同的音符表達了音樂的各種情感，有的激烈有的舒緩，有的歡快有的悲傷，正是因為有了表示不同時長的音符，才有了音樂創作的多樣性，我們才能聽到各種美妙動聽的樂章。音樂和數學有著千絲萬縷的聯系，我要好好學習，還有太多的奧秘等著我們去尋找發現呢！
飄在時光中的音符作文 篇32
寫作，是記錄精彩的瞬間，打開美好的回憶；寫作，是發表有力的言論，表達自己的觀點；寫作，更是發揮大膽的想象，創造新鮮的事物。這就是寫作，充滿內容，充滿樂趣，充滿智慧。談到我的夢想，就是成為一名熟練運用文字音符的作家。
說到作家，最令我敬佩與向往的就是英國作家喬安娜·凱瑟琳·羅琳。她從小就是一個想象力豐富，愛好寫作的小女孩，6歲時就開始寫故事。長大后卻因她超凡的想象力，承受了失戀、離婚和失業的沉重打擊。然而，在憂傷的陰影中，在吃救濟的日子里，在別人認為她很幼稚時，在親人因她不切實際的奇思妙想而苦不堪言時，她并沒有放棄自己對寫作的夢想，對想象的追求。一天，當她去領救濟金時，她在地鐵里看到一個黑發小巫師沖著他笑，忽然一個念頭涌現在腦海中——一個戴著眼鏡，額頭上有一道閃電般的傷疤，黑發亂蓬蓬的哈利·波特形象……一個星期后，《哈利·波特》問世了。霎時間，暢銷世界，銷量百萬。她對夢想的執著，讓自己再也不用過領政府救濟金的生活了。哈利·波特，一個在她豐富的想象中，在她舞蹈的筆頭下，在她夢想的追求中，成為了至今風靡全球、家喻戶曉的童話人物。
我的夢想也是成為一名作家。從三年級開始，為了描寫秋天的喇叭花，我特意跑到小區圍墻邊觀察了一下午；為了把作文寫得語言更加優美，我特意去上作文輔導班，跟著不同的老師，足足上了三年；為了在作文中增加真實性，使作文如詩如畫，我跟著媽媽飽覽云南的山水，親登黃山的險峻，觀賞廣西壯族的獨特風光，細品武夷山的名茶大紅袍……經過不懈的努力，我寫出了許多文章。然而每次老師的評價卻令我失望無奈。“你的作文該細不細，該詳不詳，語言和事件都有些夸張！”我冥思苦想：難道我的作文真的有那么差？然而每次我真的用心去寫，用心去看了……我沉入了憂慮與絕望的陰影當中。
后來，在《哈利·波特》的影響下，我開始學習英文寫作。通過自己很好的英文水平，我寫出了連我自己都不敢想象的1000英文單詞的文章。我的'英語文學老師喬恩·詹森先生的評價更令我大吃一驚：“你的文章運用了很多生動的單詞，甚至是我都不知道的，對于你這樣的年齡，這些生動的單詞和簡練的詞語已經非常好了！”這些評價令我歡喜，令我欣慰。在寫出多篇英語文章后，我忽然發現，在英文寫作時，我可以自由地發揮，無拘無束地描繪我的思想，寫下每一個字母我都很快樂，寫出每一段故事我都覺得自若與成功。
我積極地發揮想象，勤動筆頭，在白紙黑字中記錄瞬間與回憶，發表言論和觀點，展開想象創造人物。在英文寫作中，我總能感覺到我的夢想不遠了。
每個人都有夢想，在追求夢想的路上，總會遇到挫折，可能是羅琳的失業與離婚，可能是我總受到批評的中文作文，甚至可能是他人的冷落。然而，羅琳沒有因人生重大的打擊而放棄自己的夢想，我們又為什么做不到呢？我的作家夢是永恒的，我會為它努力——多讀一些，多學一些，多想一些，多看一些。把我要說的話用文字的音符譜寫出來，把我的作家夢用美妙的琴聲演奏出來！
飄在時光中的音符作文 篇33
臘月廿五那天，吃午飯時，聽爸爸說，他下午要下鄉慰問貧困家庭和孤寡老人。我很好奇：“是怎樣慰問的呢？能讓我跟著去看看嗎？”爸爸同意了。
我想：孤寡老人很孤單，我孤單時也是長笛來陪伴我，可以帶上我的長笛為他們演奏一曲經典老歌。我將想法說了出來，爸爸媽媽都說好。“那么慰問金呢？”我撓了撓頭，嘟囔：“只有那50元獎學金了。”那可是我唯一的獎學金，當慰問金真有點舍不得。爸爸看出了我的心思，說：“明年努力學習，爭取再拿獎學金。”“好吧。”我勉強答應了。
下午3：00，我和爸爸首先來到村里。我們走過凹凸不平的小路，來到了一幢破舊的石頭房子。門前，一個五六歲的小男孩和一個七八歲的女孩正津津有味地吃著泡面。再看，一位顫顫巍巍的老人早已站在大廳中迎接我們了。聽村主任說，這是一位可憐的孤寡老人，他的妻子、兒子都已經去世了，就和兩個小孫兒相依為命。聽到這兒，我不由得鼻子酸酸的，有點兒想流眼淚。看著這一幕幕，我毫不猶豫地從衣兜里掏出裝著自己獎學金的紅包，恭恭敬敬地遞到老人手上：“爺爺，這是我的一點小心意，請您收下吧，祝您新年快樂！我給您吹一首《讓我們蕩起雙槳》吧！”隨即，那一串串音符從我指縫間流淌出來。我看見老人那臉上的皺紋頓時像泡開的.茶葉慢慢地舒展開了，露出了幸福的笑容。那兩個小朋友也聞聲跑過來，圍著我團團轉。和著音樂的節拍，大人們低聲哼唱著。一曲終了，在場的人都笑了。
這是一串快樂的音符，這是一串愛的音符，我喜歡這樣的音符！
飄在時光中的音符作文 篇34
清晨，鳥兒在啼叫，風兒在呼嘯，幾縷金黃色的陽光灑在大地上，時不時傳來幾聲車鳴聲。伴隨著美妙的交響曲，人們慢慢醒來，迎接美好的一天。
走進校園，校園是寧靜、和諧的。伴隨著同學們的都來，這份寧靜打破了。校園里響起了細碎的走路聲，嚓嚓的拖地聲，瑯瑯的讀書聲……這一切聲音凝成了一曲優美的交響曲，讓人奮進，給人力量。下課了，同學們的歡笑聲，跳繩在空氣中翻動的刷刷聲，毽子翻飛的數數聲，籃球拍擊的蓬蓬聲……這聲音多讓人心醉，這是充滿活力，朝氣蓬勃的交響樂。
放學回家，一聲問候，帶來家人的關心和溫暖。隨即，廚房響起了鍋碗瓢盆的碰擊聲，和著我的讀書聲，沙沙的寫字聲，組成了一曲愛的`交響曲。
晚上，月光下的城市是靜謐的，人們都已進入夢鄉，只有盞盞街燈睜著眼睛，站在馬路旁。偶爾駛過的汽車，車輪發出的摩擦聲劃破寂靜，顯得格外響亮。我想，他們一定是為了工作，為了城市的建設加班加點，所以才晚歸的吧。
每天的交響曲不斷重復著，我陶醉其中。
飄在時光中的音符作文 篇35
媽媽經常說，我從小就對音樂特別有感覺，而且非常喜歡音樂。我尤其喜歡唱歌，只要是關于音樂上的東西都難不倒我。
在我上三年級時，媽媽對我說：“你學一門樂器吧，比如古箏，因為它彈起來非常簡單。”我說：“那好吧。”沒想到，看起來簡單，學起來卻如此困難。剛剛摸到琴時，心里十分激動。心想，這回可以好好威風威風了，我那么有天賦，肯定能學好。可是，當我真的開始面對那些音符時，卻慌了手腳。前幾節課，因為彈的不好，還被老師罵，在課上“哇哇”大哭。回家之后，就彈得更不好，更討厭彈琴了。
這一切的一切，都因為某個晚上所發生的事而改變了。
那天，媽媽晚上到家后，連鞋也顧不上換，就沖進我房間，把我拽到電腦跟前，上網查了一首名叫《山丹丹開花紅艷艷》的歌曲。我不知道媽媽的動機是什么，可能是因為我正在彈那首曲子吧。音樂響起，我聽得十分入迷。那些旋律在我的耳邊來回旋轉。我想象著：周圍全是山，悠揚的聲音從山那邊傳來，花開了，草綠了……音樂聲，喚醒了我對音樂的`熱愛。是呀，同樣是音樂，我卻因為被老師責罵或是因為彈古箏很累而討厭彈琴。我回到房間，彈起了曲子，腦子里回想著歌詞：“一道道的那個山來喲，一道道水……”彈了一遍又一遍。因為我的投入，我得到了老師的高度表揚，還“封”我當領奏。后來，我還把心里話都用琴聲“說”出來。每一個音符，每一段旋律，每一首曲子，像一個個好朋友，圍繞在我身邊。
每當優美的音樂從我的指尖流出，我都感到，一種心底的舒暢。我知道，我再也不會討厭彈琴。悠揚的琴聲，會一直伴著我，走過人生的春夏秋冬……
飄在時光中的音符作文 篇36
冬天過去了，春姑娘悄悄地來到了人間,她的動作是那樣的輕柔，那么的悄然無聲。
春天，是美麗的。樹木在陽光的照耀下，睜開了惺忪的眼皮，吐出了點點嫩芽。花朵綻開了芬芳的笑臉，在微風中輕輕的搖曳，猶如一個風姿卓越的少女，在風中偏偏起舞。小草像一群活潑可愛的孩子，探出了尖尖的小腦袋，好奇地四處張望，閃亮的露珠，仿佛是一雙雙明亮的`眼睛，折射出五彩的光芒。
春天，是吵鬧的。大公雞在清晨賣力地報曉，不一會兒，云雀接著開始歌唱黎明。小蜜蜂也飛去采蜜，一不小心碰了一下葉子，葉子便“沙沙”地響，再加上它“嗡嗡”的叫聲。還有蝴蝶“呼啦呼啦”撲扇的聲音、汽車鳴笛的聲音、孩子的歡笑聲、上鎖的聲音......湊成了一曲春的交響樂。
春天，也是寧靜的。人們還在香甜的夢中，春風拂過，只有柳葉在搖晃，花兒悄悄地綻開，清香不知不覺散落人間。春風輕輕地喚醒了小草，喚醒了萬物，雖然醒來，但一聲不響。一顆顆寶石般的露珠鑲嵌在草葉子上，整個畫面顯得生機勃勃，和諧萬分。
春天，還是神秘的。清晨，整個城市被蒙了一層霧，花朵顯得更嬌艷，像一個亭亭玉立的仙子含著朦朧的笑意走來......
春天，是美麗的、是吵鬧的、是寧靜的、是神秘的，是多姿多彩的！四季好比是一曲樂章，而春天就像一個跳躍的音符，傳入每個人的心扉，傳入每一個角落。
飄在時光中的音符作文 篇37
夏天，是一首美妙的樂曲。不信？請聽：
活潑好動的云早已忍不住了。瞧，它們正在天上擠來擠去呢。忽然，它們又搖身一變，變成了雨。這些小雨滴從天上蹦到地上，濺起一朵朵小小水花。他們一邊蹦著，還一邊唱著“淅瀝淅瀝，嘩啦嘩啦”的歌哩！
蟬已經準備好了。它們爭先恐后地從土中鉆出來，爬到樹上，脫去它金黃的外衣，靜靜地等待著，開啟它的演唱生涯。它們已經為此等待了好幾年了，現在它終于可以放聲高歌了。聽，“知了，知了，知了……”這不是它們在唱歌嗎？
在盛夏的夜晚，常有一群身著綠裝的音樂家在池塘中歌唱。猜猜它們是誰？不用說也知道，它們肯定是青蛙。“呱呱，呱呱，呱呱……”它們的演唱會馬上就要開始，請你豎起耳朵，認真聽一聽吧。仔細聽，它們正唱著“青蛙之歌”呢。荷葉，是青蛙的'小小舞臺；荷葉下，魚兒正認真地聆聽著青蛙的歌。
在一旁的草叢中，還有一群小小演奏家在那兒認真地演奏著“昆蟲協奏曲”。那曲子被演奏得多么美妙，多么動聽！而它們自己，好像也沉醉在其中了。它們把這首曲子演奏了一遍又一遍，一遍又一遍，好像不知疲倦似的。如果你再仔細地聽一聽，你甚至能聽見：蟋蟀正在拉著它們的小提琴，紡織娘正輕輕地哼著主旋律……這是屬于它們的小小音樂會。
夏之歌還沒有唱完，在它未唱完之際，請繼續尋找只屬于夏季的音符。
飄在時光中的音符作文 篇38
馬上就要到三八婦女節了，媽媽平日里一直在為我操勞，我也應該為她準備一份禮物呀！送什么好呢？我經過慎密的思考，想到媽媽最關心的就是我的古箏了，所以，我決定送給媽媽一篇“愛的樂章”。
吃晚飯前，我就把作業飛速完成了。吃晚飯時，一想到媽媽收到這份“厚禮”之后的表情，是激動？是欣喜？還是驚訝？我一直不停地想著，用手撐著頭，不時地偷笑，媽媽用手在我面前搖了搖，說：“什么事呀，這么開心？”“沒……沒什么！”我趕緊埋頭吃飯。
馬上就要彈古箏了。我心里就像十五個吊桶打水——七上八下，非常緊張，同時也很激動，我連做了好幾個深呼吸，才平靜下來，我抬頭瞄了一眼媽媽，看到媽媽頭上的白發越來越多，我感到無比羞愧，因為這都是為我操勞來的呀！我眼前仿佛出現了媽媽日夜勞累的身影。早晨，在全家熟睡之時，媽媽早早地從床上爬起，為我們準備早餐；晚上我們都已進入甜甜的夢鄉，她還在臺燈下為我檢查作業；她生病時，還要幫我們洗衣服……
想到這兒，我的'雙手不由自主地彈了起來，腦中浮現著媽媽匆忙的身影，把愛的力量匯聚在了《雪山春曉》《茉莉芬芳》這兩首樂曲之中，彈出的是一個個愛的音符，我第一次感覺到是感情賦予了我，讓我能彈出如此美麗的樂章。以后的每次彈古箏，我都會用愛、用心去彈！
“今天彈得不錯。”媽媽一臉陶醉的表情。我走上去，親了一下媽媽，說道：“這是給你的婦女節禮物，我知道你一定會喜歡的！”媽媽的眼角濕潤了，“你真的長大了！”我的心里就像吃了蜜一般甜。
這個禮物給予了媽媽精神上的支持，也讓我的內心充滿了愛的力量！
飄在時光中的音符作文 篇39
我愛這世界，那一個個動人的畫面，我都會小心翼翼地封存在心中，而在這每一幅畫面中，都有許多跳動著的，精靈般的音符，它們在我的心頭調皮地交織著，誘動著我的心隨他們一起歡跳著，快樂著。
那是一種多么美好的感覺啊！
我喜歡享受它們，所以我貪婪地收集著，收集著。突然有一天，我被一種新的“精靈”收服了，它沙啞著，卻又吸引著我，如磁石一般，我不可一拔地——愛上了它。
它來自她，我的班主任。它原來并不沙啞，它悅耳動聽，透著一種親和的感情。它真的好神奇耶！它居然在我入校的第一天，第一天，就徹底地掃去了我對學校的陌生感，它讓我在一瞬間對高一生活充滿了希望。
那天，陽光很溫柔地親吻著每一個人的肌膚，風兒也輕輕地為我們消減著疲勞。我，暑假里慵懶的小天使，在爸媽的陪伴下，第一次飛出了生長的港灣，來到了中牟一高，這曾經讓我魂牽夢繞的學府。一切都是那么地陌生，陌生的人，陌生的物，陌生的花，陌生的樹，在一片陌生中，我走進了我新的班級——1205班，同時我看到了她，她坐在講臺上，烏黑柔亮的秀發輕輕地披散在肩上。她的聲音輕輕地，柔柔的，充滿了關切，像一個大姐姐般的，這音符第一次就讓我產生了好感，同時也驅散我心靈的不安，我心中暗喜：我要擁有一個好老師了！
接下來是我們的軍訓。軍訓中，每一天這親切的音符都陪伴著我，一點點指引著迷茫的我，我越來越喜歡它了。我原認為它是溫柔的化身，可是事實證明我錯了。
那天是第一節數學課，她用曾經輕柔的音符向我召示了海洋般澎湃的力量。我剛開始在想，班級里這么多人，她能讓后面的人聽清嗎？只見她昂首挺胸，闊步走進了教室，臉上溢滿自信。她開始講課了，哇，她的聲音是如此的`洪亮，像遙遠的東方吹來的號角聲，同學們立馬抖起了精神。我看見這音符在我們頭頂上跳躍著，它喚醒了沉睡的大腦，驅走了一切雜念的思緒，然后又輕松的走進我們的耳朵里。這音符組成一首歡樂的數學歌，讓我們輕松地學會了它。她音調時低時高，平日里枯燥的數學被她講的慷慨激昂。她用這音符一步步吸引著我們，課堂上氣氛越來越活躍，學風高漲。我突然發現，她幾乎是喊著在講課，心底里暗暗心疼，這樣喊，喉嚨能受得了嗎？
她就這樣喊著，那音符越來越沙啞，卻越來越有磁感，它吸引著我，也吸引著其他的同學，我們隨著沙啞的它一起遨游在數學的海洋。我從來沒有經歷過如此激昂的數學課，而且她不僅喊，她的身體也隨著音符撥動著，瀟灑利落。當我們聽不懂時，她耐心的一遍又一遍地講解，雖生氣卻不放棄。在這沙啞的音符中，我看到了愛的光芒。她愛我們，她用一顆火熱的心奉獻著曾經培育她的祖國，她用自己全部的力量詮釋著感恩之美。其實，我多么想發明一種可愛的糖果，吃下它的人喉嚨永遠也不會沙啞，哪怕只一顆，送給我敬愛的她。
那沙啞的音符將永遠交織在我的心間，織就我七彩的夢。我看見在那跳躍的沙啞的音符后，她的身影一點點變大，變大……
飄在時光中的音符作文 篇40
在那之前，我還是個懵懂無知的孩子。像窗前那些遲開的白蠶豆花，在春天的風里，眉目輕掩著，美在深睡。
薩克斯的聲音，若有若無，時斷時續，像有個小姑娘穿著白裙子跳芭蕾，又像一望無際的水面上飄過一葉風帆，一不留神，就飄進了你的心里，讓你的思緒落在那個吹奏的人身上。
他是我的同桌，個子不高，頭發很卷，眼睛黑亮亮的。他的薩克斯吹得很好聽，悠揚、低緩、激蕩、回旋、癡迷、純凈……“該你彈古箏了！”我正沉浸在自己的思緒中，好友霞對我說。
我趕緊整理了一下思緒，開始彈《漁舟唱晚》。練了幾百遍的曲子，彈得很糟，不是彈錯音，就是手僵得像木棍。總算勉強彈完了，我找了個借口離開了教室。今天是怎么了？明明在家里彈得很流暢、很優雅，我真搞不懂自己現在為什么彈得這么糟。
他離開了我的視線，他的影子卻留在了我的心底。
厚厚的一層桃花瓣伏在濃郁的綠地上，嬌弱得令人心疼。爬山虎綠了。梧桐樹的葉子大出好幾圈來，也綠了。
自從那次聯歡會之后，我們倆不再像以前那樣無拘無束。以前，我們無話不談，課間經常打打鬧鬧，而且還時常搶著吃同一份早餐。現在話很少，下課，我們都故意和別的同學說話，如果不經意間，目光相撞了，就迅速低下頭去。但我的心卻在注意他，我的耳朵有本事排除所有的喧嘩，傾聽著他的聲音。他像寶石一樣，在那里發著光，把周圍都照亮了。
他對我很好，從不大聲和我說話。有一次，數學老師讓下午帶量角器。可我中午不回家，在學校吃飯，學校又不讓出大門。我著急了一中午，下午上課時，他給我帶來了一個量角器，放在我桌上，什么都沒說。我很感激，他這么細心。我也編了一條漂亮的手鏈給他，他很認真地戴上了。
媽媽工作忙的時候，讓鄰居阿姨來接我，他家的孩子也和我一個班，是個男孩。這個男孩在班里老說我去他家了，如何如何，我的同桌很不高興。后來，我就告訴媽媽，我自己可以回家，不用阿姨接我。
他還吹薩克斯，我也還彈古箏。
窗前的那些白蠶豆，悠意地在柵欄上舒展著柔軟的枝條，它頂端的卷絲細嫩，在微風中輕輕搖擺。太陽一出來，莖上細細的茸毛就變成了金色的芒。
一天課間，我們前后好幾個人圍在一起玩游戲，許多小學生都玩過的那種，什么“一二三，砍三刀。四五六，切骨肉……”第一圈輪到我砍他，我的臉紅紅的，心“坪坪”直跳，同學們盯著我，我鼓足勇氣，把手舉得高高的，卻輕輕地落下來。同學們都起哄。
第二圈輪到他砍我。只見他臉色很嚴肅，裝著若無其事的樣子，舉起手，狠狠地砍了我一刀。沒想到他這么用勁，我的'胳膊都快要斷了，疼得眼淚在眼睛里直打轉兒。同學們又起哄，我哭了。他什么也沒說，和同學們跑出去玩了。我趴在桌上，哭得更大聲了。
從此，我倆絕交了。我沒有再理他，他也沒有再理我。他有時專門和別的女生大聲談笑，我雖然心里很難過，但我不會主動跟他和好。
時間久了，我發現他也沒那么重要了。可是，如果誰再提到他的名字，我的心里就像被誰撥動了一根古箏的低音弦，沉悶而抑郁。
我還經常彈《漁舟唱晚》，不知道他還吹不吹薩克斯。來到窗前，看到柵欄上那些白蠶豆花不知什么時候謝了，落了一地的花瓣。我蹲下來，抓了一些握在手里，那如絲綢般光滑的花瓣上沾了一層晶晶、涼涼的水汽，像一顆顆凋零的心。
飄在時光中的音符作文 篇41
跳躍的音符
“加油！”在無數人的吶喊聲中，我興奮無比地奔跑著。踩在寬敞的瀝青路上，我手舉著神圣的奧運圣火，在蔚藍的天空下，在眾人的喝彩聲中，我跑到了北京天安門廣場上。毛主席，我來啦！我帶著奧運圣火回來啦！！中國人民渴盼了許久的奧運圣火終于來到北京啦！
“起來！不愿做奴隸的人們！”在雄壯的國歌聲中，我把奧運圣火帶回來了！站在國旗底下，我是多么自豪！我抬起頭一看，火紅的國旗像一個熱情的音符，在空中跳躍著。旁邊響起了一陣陣小號聲、笛聲、鼓聲、掌聲……
可是，我怎么老覺得這聲音有點奇怪呢？噢，原來是敲門聲。我蹦了起來。急忙跑去看門里的貓眼。哦，原來是潔明啊！
“一起去打羽毛球吧！”“好啊！”我急忙換好衣服，穿好鞋子。三步并作兩步走，蹦蹦跳跳地下樓梯了。我還沉浸在剛才的夢境里呢！
啊，對了，忘記告訴大家，這可是我最喜歡的體育運動呢！
到樓下了，咱們倆各就各位，操起“武器”，擺好架勢，準備來一場生死決斗呢！你一拍，我一拍，羽毛球隨著我倆球拍的移動而左右搖擺，忽起忽落，那樣子，可真像一個跳躍著的音符啊！突然來一個高球，令人防不勝防。我飛快地跑到球即將跌落的地方，一個“急救”，球被我救下來啦！我大力地把球拍一甩，一個精彩絕倫的大力扣球從我拍里飛出！羽毛球像著了魔似的，唰的一聲，擦網而過，直奔對方“陣地”。我心里直叫著：“好球!”沒想到潔明也不甘示弱，給我來一個“網前球”，我低身一躍，羽毛球就變成了一個高音符，越飛越高，最后竟準備在我的陣營上降落，我一個“縱身撲球”，羽毛球這次不敢再不聽我的話，像一枝離弦的箭似的向外奔去，這時，這潔白的音符是一個強有力的“do”，令“敵人”膽戰心驚。敵人也不甘示弱，縱躍起身子來使出“一拍走江湖”的絕技，“唰”，羽毛球從空中掠過，我急忙向后倒退幾步，等著接到這個“8分音符”，我一個“鯉魚跳龍門”，輕輕地把球送了過去。這就像是一個“4分休止符”，使我倆近乎崩潰的體力得到充分的調整。我倆繼續著“網前小球”的打法，給自己精心的呵護。這時的我們，在綠茵場上，真正體現出了“成也快樂，敗也快了”的體育精神。小小的羽毛球在場上傳遞著屬于我們的那一份快樂。在我們眼里，羽毛球就是一個充滿喜悅的“mi”。突然，潔明一個“反手雙攻”，令我措手不及。我來不及多想，起身反打，潔明充分利用了她那機靈的腦袋，把我調動得淋漓大汗，左奔右跑，我一直處于劣勢。一個羽毛球飛來，它像是上天賜給我的禮物，正好落在我舉起的`拍子上，這可是個好機會！我使出了我的殺手锏：“撈撈球”。果然不出我所料，潔明對我這一招毫無防備，束手無策，救球未果，只好眼睜睜地看著羽毛球跌落在草地上。哈哈，殺手锏使出了，你還奈我何？？
一陣激烈的戰斗之后，我倆都負傷累累。打開瓶蓋，正想大口大口地灌下去，忽然見到“為奧運喝彩”的字樣，猛地想起了昨天晚上做的那個夢，哦，對啦，離奧運會開幕只有152天了，不知道運動員們準備好了沒有呢？不知道北京奧組委的籌備工作完成了嗎?不知道奧運主辦場館都設置好了嗎？
快了，奧運即將來臨了！到時候的北京，到時候的中國，該是怎樣的一種熱鬧的情景？？體育運動將在全國掀起一股怎樣的熱潮？還有我最愛的羽毛球，會是如何的盛行世界呢？
“貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮”，152天后再見！
羽毛球，希望能在全世界見到你的身影！
我期待著！
飄在時光中的音符作文 篇42
秋天的音符有人說，秋天是黃色的；有人說，秋天是紅色的。但我覺得秋天應該是五彩繽紛的，因為秋天的樹葉就像一個個動人的音符，把我們帶入到夢幻的王國。我懷著無比興奮的心情來到公園，地上遍地都是飄落的葉子，秋天就像是位神奇的魔法師把樹葉染成了五顏六色的小精靈。我來到一條幽徑上，輕輕撿起一枝花一蔓。你瞧，一山綠，一山黃，一山淡，一山濃，好似一幅秀麗的風景畫。
這使我想起了五年級曾學過的一篇課文《桂林山水》：清澈見底的湖水閃閃發光，像一面明晃晃的大鏡子。周圍無數群山圍繞著湖水，把它包裹在其中，真是葉中有畫，畫中有景啊！一陣秋風吹過，楓葉猶如一只只美麗的小蝴蝶翩翩起舞；又如可愛的小天使正向我們招著手；又好似一位芭蕾演員在空中跳著優美的舞蹈，歡迎五湖四海的賓客。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花” ，楓葉就像一把熊熊燃燒的.火焰，給人一種青春的活力。看著看著，我被火紅的楓葉給陶醉了。閉上眼睛，好像自己走在一條紅地毯上，正參加某藝術節的頒獎典禮。“落紅不是無情物，化作春泥更護花” ，我想第二年的楓葉一定會開得更加茂盛，更加充滿勃勃生機。榔榆葉一簇簇、一叢叢的，好似親親熱熱的一家子。淡綠的葉子是他們的兒女，葉子呈橢圓形，只有我們小指甲的大小，依偎在父母的身邊。
那深綠的葉子當然就是它們的父母啰。小寶寶跟著它們的兄弟姐妹依依不舍地離開了父母的懷抱，重新投入到大自然，開始闖蕩江湖。秋葉使人幻想，使人感懷，使人高興，使人興奮。它就像一個個跳動的音符組成的一支美妙的樂曲，使人身臨其境。
飄在時光中的音符作文 篇43
夏天的早晨，當嫵媚的月亮姐姐去睡覺時，太陽公公上班啦，他們忠于職守，對這個赫赫有名的崗位愛不釋手。小鳥撲閃著“雙手”像扇子一樣，在浩瀚無垠的蒼穹下自由翱翔。迎面而來的夏風和人們撞了個迎面朝天；嫩綠的小草不知天高地厚，就發誓要與柳樹比高低。柳樹姐姐的頭發被大自然打上了色素，被夏風梳著頭發。人們也醒了，走在林蔭小道上，享受著夏天的早晨給予的禮物，人們在夏天的'早晨漫步，真是一種享受啊！
夏天的中午，太陽正在熊熊燃燒，像一個大火球，我真想把太陽公公塞進冰箱里凍一會兒。小鳥也飛累了，坐在云朵中閉目養神。大地好像也想睡覺，在下邊一聲不吭，呆呆地望著人們。人們正在悠閑自得地吃雪糕……啊，夏天的中午，除了熱還是熱！
夏天的傍晚，最為漂亮的就是那奪目的晚霞，夏天傍晚的晚霞真是變化莫測呀！一會兒如紅彤彤的蘋果，一會兒如獅子般，像是在怒吼……夏天的傍晚，活潑的孩子在航天公園里放風箏，滑冰、看火箭，不久傳來一片告別的聲音，孩子們沉沉地睡了。
夏天宛如一個五線譜，譜成了一篇動人的歌謠。美妙動人，好聽至極，真是一首悠揚的交響曲。
飄在時光中的音符作文 篇44
我生活在一個幸福的家庭，家是我避風的港灣，是我的歸宿。家里有我那和藹可親的爸爸媽媽和聰明可愛的我。爸爸媽媽永遠是我最堅強的后盾，是指引我歸家的北斗星。他們愛我，我愛他們，我的家是一個幸福之家。
爸爸，是家中的頂梁柱，更是最偉大的爸爸，他包攬了家中最沉重的擔子，最繁重的工作，他為了家，為了我和媽媽，每天起早貪黑的`工作，只為家庭奉獻，從不索取。看到爸爸辛苦的工作，我和媽媽都特別心疼。每天晚上，我都會迫不及待的盼爸爸回來，因為只要爸爸在家，我和媽媽就有了安全感，我們家才才會完整，溫馨。每到星期六，爸爸就會帶我到公園玩兒，偶爾還會給我講故事，逗我笑。爸爸會把他積累的人生經驗教給我，爸爸從不打罵我，不論我犯下多大的錯，他總會和我講道理，和我談人生，我愛我的爸爸。
媽媽，是我的良師益友，更是家里的大廚師，是最堅強的媽媽，她每天照顧家，照顧爸爸，照顧我，用盡全力的呵護我，關心我，教導我，生怕我受到一點兒外界不良的影響，是爸爸的賢內助。爸爸不在家的日子里，媽媽包攬了家中的雞毛蒜皮，用柔弱的肩膀撐起這個家，我愛我的媽媽。
飄在時光中的音符作文 篇45
哆Rai咪發嗦啦嘻哆，這七個音符就像七個不同的旋律在我們的校園里，伴隨在我們身邊：有時悲傷、有時苦惱，有時驚喜、有時快樂……
瞧——在運動場上蕩漾著快樂的音符。那是一年一屆的競技運動會。大家都在運動場上一展身手，為自己、為班級爭榮譽。看！一項一項的記錄被打破了，同學們都欣喜若狂。我也不例外。在400米的預賽中，由于我跑內道，又不會跑彎道所以我才取得了第二名的成績，進入決賽的機會，我快樂地笑了。下午，決賽時間到了。我滿懷著激動的`心情來到了賽場，等待著其他選手和裁判的到來。在此之前，我一直在鼓勵自己要為班級爭光，于是我充足了精神。“嗶——”哨聲響了，我首先以百分之六十的速度奔跑著，聽到了同學們為我吶喊助威，我加快了速度，向第二個彎道跑去。終于到了沖刺的直線跑道，我使足了吃奶的勁到達了終點。當我再回頭望著彎道時，我才知道我得了第一名，這時我感到無比地快樂、興奮、自豪。 看——中午的校園。早到的同學們早己拿好了乒乓球拍，來到乒乓球桌前開始運動起來。乒乓球打在球拍上的聲音清脆悅耳，像是用快樂的音符奏出一篇快樂的歌曲。看，有四名同學在玩雙打，球飛來飛去像是一支離弦的箭在球桌兩邊不停地穿梭。左邊的同學只見球打得高，直接來了一個殺球，打得右邊的同學措手不及。球桌上，不時發出歡樂的笑聲，此起彼伏。 聽——下課了。男同學們早早跑出了教室，在教室前的石凳上坐著，談笑風生，好不快樂。女同學們也不“遜色”在教室里說的說、鬧的鬧，好不熱鬧。
校園再也不是是單調的學習樓房了，它變成了充滿快樂音符的樂章。
飄在時光中的音符作文 篇46
我的爸爸正在攻讀研究生，現在只差論文沒通過了。這不，爸爸每天挑燈夜戰，在攻克最后一個難關呢。
看到爸爸晚上寫論文寫到深夜，我有些心疼。有的時候，爸爸愁眉不展，似乎信心不足時，我在一旁偷偷干著急。“不行，我得想想辦法幫幫爸爸才行。”我小腦袋瓜開始轉悠著尋找妙計。
又一個夜晚到了。我們一家人在看新聞聯播。忽然，我看見我國作家莫言正在領獎，原來他獲得了諾貝爾文學獎。我靈機一動，計上心來：我來弄個獎杯給爸爸鼓鼓勁吧。說干就干，我立刻來到房間，找到材料，神秘地做了起來。不一會我心中的獎杯就做好了。我很想笑，但還是忍住了，可不能露馬腳。我來到客廳，拿著哈哈哈手機開始播放國歌，再走到客廳中央，一本正經地說：“各位女士們，先生們，大家好！我是小主持人虞巧玲，下面有請虞先生上臺領獎。”爸爸是丈二和尚——摸不著頭腦。他驚訝地走上臺，一臉疑惑地望著我，好像在說：“女兒，你葫蘆里賣什么藥呀？”我對爸爸說：“恭喜虞先生，你研究生論文順利通過，現在光榮畢業了。不要忘記母校哦！”說完，我把獎杯遞給了呆若木雞的.爸爸。這時，下面唯一的觀眾——媽媽已經笑得牙都快掉出來了。
發完獎，我還跟爸爸合了影。
你們說這件事有趣嗎？它是我家最快樂的一個音符。
飄在時光中的音符作文 篇47
學校里馬上就要進行跳大繩比賽了，黨老師為了檢驗我們這幾天的練習成果，就在今天下午進行了一場小型的跳大繩比賽。我們班男生分成了4隊，女生分成了3隊。同學們個個都摩拳擦掌，準備為自己的隊伍爭光。那我就來說說我們比賽的情形吧！
緊張激烈的比賽馬上就要開始了，先是男生的第3隊上場，他們按照以前訓練的隊形排好，隨著黨老師的一聲哨響，比賽開始了，3隊的'男生們有條不紊的進繩，他們的身子像兔子一樣矯捷，我們看得眼花繚亂，3分鐘過后，他們的記錄是79個，真是很棒啊！我們要超過這個數目可真不容易啊！男生跳完以后，該是我們隊上場了，我心里真是緊張啊，萬一跳個空繩該多丟臉啊！但是我要讓我的心平靜下來，這樣我才能正常發揮我的實力。
我愛跳大繩，那繩子分明是琴弦，我們就像是一個個跳動的音符，而全場的歡笑聲就是我們奏出的最美妙的音樂！
飄在時光中的音符作文 篇48
春姑娘挎著籃子，悄悄地來到人間，帶來綠色的生機。陪伴我們成長的小樹，也換了服裝，看著像年輕氣盛的小伙子，真有精神；花姐姐也換掉了它那落后的頭飾，打扮得嬌艷動人，到處是一片碧綠，生機勃勃，這時候的校園也別有一番風景！
清晨，一陣陣凉爽的清風讓還在睡夢中的小學生清醒。到處是書香，你可以聽到孩子們甜美的聲音。“鈴鈴鈴”，下課了，到處是孩子們的聲音，但這聲音里包含著歡笑、童真、快樂，像美妙的音符在學校內旋轉；上課了，同學們大聲朗誦，這時校園內旋轉的是知識的音符；一轉眼，做課間操的時間到了，同學們舒展身體，左轉，右踢，都特別積極。這時校園里旋轉的是積極的.音符。
中午，打掃衛生的時間到了，同學們有的拖地，有的掃地，還有的擦窗戶，打水的同學抬不動水桶，力氣大的來幫忙。這時校園里旋轉的是勤勞、團結的音符；上課時，同學們努力學習，認真聽講，希望能考一個好成績。這時校園里旋轉的是認真學習、積極向上的音符。
下午，“鈴鈴鈴”放學了。清晰的回鈴聲響了一遍又一遍。充足的一天到此結束。但天氣說變就變，像一個情緒不定的嬰兒，哇的一聲就哭起來。一個小弟弟沒帶傘，一位和他素不相識的大姐姐就伸出援助之手，一句親切的問候“我送你回家吧”感動了這一瞬間。好像小草也在為她所做的行為鼓掌，風兒也在為她歌唱。這時的音符是最美妙的音符——友善之符。這些音符組合在一起就是一支美妙的曲子。
春天的校園里旋轉著美妙的音符，演唱著優美的曲子，在校園里回旋著，飄蕩著。
飄在時光中的音符作文 篇49
我與音符的相遇，幾乎可以追溯到十幾年前。而我與音符的相遇，真可以說是此生最有緣分的相遇。
初遇音符，是我小時候隨著音樂節拍的手舞足蹈。媽媽曾經笑著跟我說：你是有音樂天分的。你那么小的時候，只要爸爸一放音樂，你就能跳起舞來。有時到了晚上，興奮得連覺都不睡了呢！小時候的許多事，都消失得無影無蹤了。但是爸爸無數次播放的那些世界名曲，已經深深地印在了我的腦海中，至今未能磨滅。
熟悉音符，成了我小學時代最美好的回憶。每年的元旦聯歡會，同學們演唱的歌唱能夠深深地打動我。到了五、六年級，我已經有了自己的音樂庫，甚至能夠隨時在腦海中播放我喜歡的樂曲。
能與音符成為摯友，我最好的.朋友鋼琴功不可沒。
鋼琴，無疑是偉大的樂器。中國樂器大多只有五個音調，而鋼琴卻有七個音調。這就意味著中國那些經典樂曲，經過合理的改編，都可以呈現在鋼琴的琴鍵上。更不用說從古到今那些優秀的鋼琴家譜寫的鋼琴曲了。
正因如此，音符在鋼琴演奏中便顯得格外動聽。它在《輝煌的大圓舞曲》中是那么雄渾悲壯，在《放馬曲》中是那么明快歡樂；它在《兩只老虎》那樣的兒歌中通俗易懂，在《音詩練習曲》中又那么復雜多變。音符能夠傳達個人內心最微妙細膩的情感，也能夠記錄人類最曲折跌宕的歷史。
非常奇妙，遇見了音符。我甚至能從游戲配樂中預知作者下一步想要表達的內容，并且幾乎無誤。我能從《你最好的噩夢》中感受到玩家的絕望與恐懼，也能從《終章》中體會到希望歸來的欣喜與激動。
我認為音符是世界上最美妙、最奇特的東西。遇見音符，最有緣分。這不是陪伴一時，而是相守一世。遇見音符，此生無悔！
飄在時光中的音符作文 篇50
夜，不知不覺地來了。這一天在知識的海洋中遨游回來，結束了繁重的作業，打開了那一個皮質的、咖啡色的箱子，一股松香味緩緩地撲鼻而來，這是我的好朋友—-小提琴。拿出音譜看著那一條條四線三格，我又回想起了學琴的第一天。
“媽媽，我想要那個”，九歲的我天真地對媽媽說。我指的是一把灰色的小提琴，媽媽笑了笑，說：“那個是要學的.，而且學習的過程很辛苦，許多人都堅持不下來就最終放棄了，你確定要買嗎？”我還是肯定地點了點頭。這時，媽媽已經為我買了小提琴。從此以后，它便成了我的好朋友。
在買琴后的第三天，媽媽給我報了小提琴班。教我的是一位年近七旬的老爺爺，他是來家里給我上課的。那一天，老爺爺走了進來，和我簡單地聊了幾句。開始學小提琴了，這是我上的第一堂課，應該表現得好一點。心理想著，我便拿起琴，按照老師的樣子去抓琴，這樣子還真有點難受，我的臉被憋得通紅。媽媽沒有看到我臉上的一臉囧像，趕忙出去給老師倒水了，這屋子就只剩我一個人了。老師也在外面說話，留給務我的任是把四個音符拉五遍，抓弓倒是會了，不過拉琴倒是有困難，使勁地往上一拉，撕拉一聲真的和鋸床腿沒什么差別，哥哥說就像殺雞的聲音，很凄慘。而那時，我并沒有放棄，并試著重新來，經過了老師的指點，我終于成功了，四個音符我拉得非常整齊。
可更苦更累的還在后邊。小提琴學著容易，但每天都要堅持練琴，這才是最可怕的。我每天都要做完作業拉半小時的琴，剛開始很新鮮，堅持得很好，可時間一久，覺得很乏味，總想找機會偷偷懶。有時趁爸爸媽媽不在家，我就不想拉琴了。終于有一天，還是被媽媽發現了。
那天老師來上課，我匆匆踢完足球往家趕，一邊走一邊想：這下完了，這周的曲子一遍都沒拉，每天趁媽媽加班回來晚，我都早早寫完作業趕緊看電視，現在想著這些天的快樂心里真的很后悔！先不想了，還是趕緊回家看看情況。一進門看見老師已經準備好了，我立刻拿起琴來做樣子，老師說把上周的曲子復習下，我打著幌子說：“已經很熟了，我們還是先學新曲子吧！”老師扭頭用詫異的眼神看著我：“那你拉給我聽聽。”我戰戰兢兢，斷斷續續地拉完了那支陌生的曲子，好像這個平日里的好朋友偏偏和我作對，只聽見“砰”的一聲，弦斷了。那一刻時間像凝固了一樣，我不敢抬頭看老師，教了一輩子小提琴的老師我怎么能騙得了他。最終，那天的課沒有上好，老師氣哄哄地走了。
媽媽看著我那慚愧的小臉，沒等我說話就嚴肅地對我說：“不需要道歉，別說對不起，這條路是你自己選的，而且事先有約定，不能輕易放棄。”聽著媽媽的話，我默默下定決心再也不自己騙自己了。是的，既然選擇了遠方，就要風雨兼程，我能做到而且一定要做到。時至今日，那把小提琴一直伴隨著我，媽媽的話也時常在耳邊回蕩，我沒有再氣走老師，因為我懂得了堅持。
明月夜，站在窗前拉琴的我，翻開了樂譜書，琴聲悠揚，音符又飄飛在這美麗的夜晚……
飄在時光中的音符作文 篇51
有個四字詞是：百花盛放，百鳥爭鳴……在我讀一年級時，我們的語文老師就對我們說過，這些四字成語大多數都是寫春的，我們班大多數人都是很相信的。只有我，很不服氣。因為，我覺得夏天也是可以有的。于是，我下定了決心，去找幾個證據給她看一看。
走進夏天，聽聽，再聽聽。啊，你聽，那是知了在歌唱。“知了，知了”又是那勤奮的知了在進行它的“月圓之歌”。樹葉是它的歌唱道具，為了讓它更加的神秘；葉柄是它的話筒，為了讓它的聲音更加響亮；碧海青天是它的背景，為了更吸引觀眾……這不就是一個小小的音符嗎？
走進夏天，聽聽，再聽聽。啊，你聽，那是流星墜落的聲音。“咝，咝”你一定很奇怪，為什么是這種聲音呢？原來，是光太大造成的.。那金色的光芒讓人睜不開眼睛，但那光芒的本意應該是想讓貧困的孩子們在它的照耀下讀一個字，哪怕只是一個字。又是一個音符。
走進夏天，聽聽，再聽聽。啊，你聽，那是我們的歡笑聲，你聽，“哈，哈哈”原來是小朋友們一起在玩耍。那笑不是僵硬的，而是自然的，甜美的。那腳步不是沉重的，而是輕快的。那笑聲是爽朗的，而不是無聲的。那動作猶如一只快樂的麻雀，跳來跳去，一個個都似有吃的一樣。這，不只是一個音符了。
還有很多的音符，我不想告訴你們了，如果想知道的話，請自己找一找，證明一下，夏天也是生機勃勃的！
飄在時光中的音符作文 篇52
新的一年到了，我們該跟上一年畫上圓滿的句號了。在過新年前，我還在細細地回憶著上一年美好的時光。每逢新年快到時，大家都手忙腳亂地做準備，有的買鞭炮，有的買新衣服或紅袍，有的買紅對聯。我的`家鄉有許多傳統的節日，最有趣的就是新年。盼星星，盼月亮，我終于快盼到新年了，為什么？因為新年不僅過年，還要放長假，在我眼里，新年的放假要比暑假好多了，為什么？聽我一一道來。
現在我的學習任務之重是可想而知的，整個寒假都處于緊張之中。可不知道怎么回事，是時空錯亂還是世界大戰，我這幾天竟然快樂地度過了。這就是我的寒假歡聚系列的莫名其妙的序幕。俗話說：“百里不同風，千里不同俗。”我的家鄉在潮州，那里有著自己獨特的風俗，新年更為熱鬧。新年是我國的傳統節日。每次過新年人們總要貼春聯、貼福字、放爆竹。你瞧，家家戶戶都一派張燈結彩、喜氣洋洋的景象。
早晨，天剛蒙蒙亮，各家各戶就不約而同地放起了鞭炮，那聲音震耳欲聾，我也就起床了。一出門，就看見家家戶戶張燈結彩，門庭若市。大街小巷孩子們有的在放鞭炮，有的在玩耍，街頭巷尾到處都是孩子們的歡聲笑語。各家商店也準備開門營業。月是故鄉明，節是家鄉親。在家鄉，新年是我們最歡樂的節日，臘月三十的守夜，正月的拜年等都像一個個美妙的音符，永遠刻畫在我的心里。
飄在時光中的音符作文 篇53
寒冷凝固在每一個角落，雨淅淅瀝瀝，引得枯葉在枝頭顫巍巍、顫巍巍……
望著阻于眼前的窗，被雨水綻開，像極了一張老婦蕭然的臉，我心中煩躁不已。
“多多，快過來，過來！”也許是太過反常，狗兒也不愿接近我。身后一陣風，母親推門而進，我慌張而又無力地佯裝看書。
帶著些重量，一只手撫在我的肩上。那一刻，考試失利的不爽、愧疚、不滿、痛苦慢慢地溢出，想要獨自靜靜又想找個肩膀依靠的心相斗爭，漸漸地支撐不了，淚落下了。“出去走走？”母親發話了。
“出去走走！出去走走嗎？在雨天？”我心顫抖著，牽上母親的手，拖著涼鞋合撐一把雨傘就出門了。
外面空氣好清新啊！薄霧般的雨水接連不斷地落在身上、發梢上，隨即隱匿在空氣中，但仍可聽見它們“嘀嘀嗒”的親吻雨傘聲，除此之外便是沉默。我低頭看著腳丫，一步又一步地躲過最愛的`積水。
“呀！慧慧，下雨天還跟母親散步呢？這次期末多少啊？還不錯吧？”一個刺耳的聲音響起，我下意識地呆在原地，看著樹葉飄落在地上掙扎卻又被雨水浸蝕。
“哎呀！成績什么的只要她自己努力就好了，她盡力了我就永遠支持她！”耳畔來來回回地播放著這句話，我心不覺有些濕潤。呆了很久，再望去，那人已消失在雨中；抬頭，媽媽沖我莞爾一笑。
“你的成績不好，媽媽不會怪你，你也不要太自責，下次再努力。”一個字一個字我聽得真真切切，實實在在，像一首美妙的樂符在我心頭交織，叩擊我的心湖。
飄在時光中的音符作文 篇54
雨臨一場，再難秋別。你是否還記得背井離鄉的我?
曾經擁有你的聲音我的名字，現在只剩下闌珊的燈火和沒有顏色的月亮。微風中再難聽見肆意的呼喚，樓梯下再難遇到熟悉的背影，難道我的離開真的燙下了句點?
火車緩緩駛動，我不敢去看爸爸那滄桑的臉龐，不敢去想母親安詳的姿勢，我只能靜靜地坐在車窗外聽他們說著煽情的話，叫喚著最熟悉不過的名字。眼淚靜靜的在眼眶里不停的來回流動，就讓它化作無形的傷悲吧。回憶像默片播放，刻下一寸一寸的舊時光，我雖離開，但我的心從未走遠。
數落著離去，心里卻藏不住一個秘密，記憶隨時間漂泊，別怕它已經流失在遠方，因為你的生命里有一個獨特的音符--我的`名字。
春去秋來，影射飛快，在這個輾轉不眠的夜晚，我靜靜的躺在床上想著不該想著的人，念著不該念著的名字，思緒還在留戀著過去的痕跡。“有人在思念著我，在世間我活在一個人的心里”，多么希望你們還能記得那個天真浪漫的傻孩子;一起哭過，一起笑過，最后變成一個音符烙印你心底的某個角落。
青春朦朧的季節，新的朝陽已冉冉升起，緩緩地染黃了那些向日葵的夢，照亮了光陰散落下的滿眼緋紅，離開的人，過往的舊事已經在昨日的空氣里消失的無影無蹤。名字未曾更改。可是那個熟悉的聲音已經漸行漸遠。
熟悉的名字，熟悉的你。暫別今天的你，盡管有千言萬語，現卻堵在胸口難以言說。想著你曾經給我的美好。你的微笑定格在過去的畫面里，不管未來多苦多難，其實只要你記住了我的名字，我便不會在你的生命中消失。
相信我是你生命中獨一無二的音符，向我傾訴你們心中的疲憊，別再傻傻地默默不語，其實時光從來沒有離我們而去，而是我們逐漸地變了模樣。
飄在時光中的音符作文 篇55
成長像一架鋼琴，成長中的事就像那一個個音符，給我帶來感動的回憶。
那是一個星期五的早晨，媽媽對我說：“今天天氣預報說有雨，別忘了把傘帶上。”我接過傘，往外邊一看，晴空萬里。“哪要下雨了，媽媽肯定是在和我開玩笑。”我小聲嘀咕著，然后丟下傘跑了。
快要放學的`時候，老天爺似乎和我開起了玩笑，前一秒還是晴空萬里，下一秒就下起了傾盆大雨，我的心情也像雨水一樣越來越低落。這時放學鈴響了，如果是平時，我聽到這鈴聲都會歡呼雀躍，但今天聽來心情卻非常糟糕。我看著同學一個個都穿著雨衣或打著雨傘離開了，我不禁傷心起來，眼淚在眼眶里打轉。“薛丁赫！”突然一個熟悉的聲音在耳邊響起，我一看是王行建，“干什么，我在思考問題。”我撒謊道。“別騙人了，我知道你沒帶傘，我送你回家吧。”這時我好像聽到全世界最好聽的聲音。我們在路上走著，我感覺雨突然停了，抬頭一看一片深藍，我頓時明白了怎么回事，心里面暖暖的。
這件事就像那美麗的音符，雖然不是那么響亮，但卻在我的耳邊久久回響。
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