花開的聲音作文(大全15篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的花開的聲音作文，希望對大家有所幫助。

花開的聲音作文1

　　半夜醒來，突然聽到一聲輕輕的哀鳴，朝著飯桌望去，發(fā)現(xiàn)原來是放在餐桌上的玫瑰花正在凋零。阿，那是落花的聲音。我心頭為之一震，腦海里閃過一個詞：成長。

　　人的一生就像這幾朵玫瑰花，必定有一個成長的過程。從哇哇啼哭的嬰兒到剛學會說話剛能走幾步的幼兒，從天天哭著鬧著不去幼稚園的小孩，到欣然接受教育的小學生；從漸漸走向成熟的青年，到慢慢懂得幸福的`真諦的成年人；再從事業(yè)有成到最后幸福地閉上眼。這就是花開與花落，一個成長的過程。

　　不知不覺，我走過了人生路的十三年春秋，似一朵玫瑰含苞欲放。那十三個春秋的記憶，已經(jīng)在我腦海里漸漸淡忘，唯一記得的，只有聲音。

　　“媽——媽。爸——爸。”這是我剛會說話時說的。

　　“嗚嗚嗚……鄰居的大哥哥欺負我……”這是我被人欺負后哭著對外婆說的話。

　　“哇哇……我不去上學，不要去上學……”這是上小學一年級的第一天在校門口說的。

　　“媽，過來一下，幫我解解這道題！”這是現(xiàn)在我常說的話。

　　無疑，這就是成長。不知為什么，我怕成長，因為成長了就沒有天天快樂的童年。我必須面對的只有成堆的作業(yè)和老師嚴肅的臉。可我又愛成長，成長了才會有前途，才會幸福。但不管怎么想，成長永遠會拉著你的手上前去。我們唯一能做的，只有回憶。

　　人生如一條色彩斑瀾的大路，成長似你的導游：在草綠色的幼兒時期，教你“自己的事情自己做”的道理；在淡黃色的小學時期讓你明白“朋友的東西不能拿”；在金黃色的青春途中教你怎樣寬容、如何諒解……。

　　成長是一葉孤舟，陪伴你在海上漂流；成長是指路標，在人生的十字路口為你引導方向；成長是一枝畫筆，有了它你才能在人生的畫板上描繪出美麗的圖畫；成長永遠是你旅途的伙伴……

　　“叮……”又一聲落花聲把我的思緒打斷。

　　在正在墜落的玫瑰花的花瓣上，我看到了晶瑩的水珠，仿佛是它那晶瑩的淚珠，向我訴說著什么……。

花開的聲音作文2

　　善待學生，其著眼點應是善待每一個學生。有些學生，由于意識的“偏航”、觀的缺失，因而行為產(chǎn)生扭曲，學習不盡如人意。作為教師，要用誠心與善意去感化他們，要用與策略去誘導他們，要用與恒心去教導他們。同時，每一個學生的狀況是不同的，教師要根據(jù)差異設計有針對性的教育方案，作為教師，對每一個學生都要傾注，去浸染他們，切忌漠視他們的點滴進步，因為這是善待他們在行為上的表露，從而將培育起他們的與意志、自尊與自強、智力和。

　　善待學生，需給予更多、更細、更有意義的人文關(guān)懷。教師應以尊重與的姿態(tài)、關(guān)心與幫助的誠意、支持與賞識的行為對待學生，從而使學生的心靈感染，精神得到鼓勵，心智得到啟發(fā);使其潛能得以挖掘，使其能力得以發(fā)揮，使其學業(yè)得以提高，使其情感得以升華。

　　善待學生，是讓學生擁有多元的抉擇。每個學生都有其相對固定的特質(zhì)和傾向，有的外向，有的內(nèi)向;有的固執(zhí)，有的隨和……這些性格所產(chǎn)生的`行為特征一般來說是較難的。我們應該允許學生作出保持本色的，不可劃分或評判其優(yōu)劣好壞，更不能以教師自身的標準去要求學生、支配學生，或?qū)⒆约旱囊庵緩娂佑谌恕＜偃鐚W生沒有了個性，不就黯然失色了嗎?教師應該持的，體察學生的情緒，體會學生的心理狀態(tài)，并以善解人意的態(tài)度去接納學生的情感。

　　善待學生，是要形成一種有情的教育與教育的有情。從某種意義上來看，學生的生活和的掌握在教師手中。學生能否生活得有趣、學得快樂，都與教師密切相關(guān)。因此，一位溫而不慍、嚴而不厲、教育有方、真正關(guān)愛、體諒學生的教師對學生的成長意義重大。

　　善待每一個學生，你才能聆聽到最美的花開的聲音。

花開的聲音作文3

　　廣州的冬日比往年更加寒冷，個位數(shù)的溫度讓人套上厚重的棉襖才得以出門。素來以花城之稱的廣州，一如既往的繁花似錦相比現(xiàn)在的游刃有余，剛?cè)雽W時的我，藍白色的校服下有著一顆浮躁的心。還記得，初一的時候我上課總是不聽課，總覺得老師會反反復復地講這個知識點。每天上課我就玩玩橡皮，看看風景，總之就是不聽課。那天，我正沉浸在創(chuàng)作的世界里時，旁邊的同學輕輕叫了我一聲，說老師喊我。我慌忙站起來，雙目無神地盯著黑板，我完全不知道老師在講什么。

　　教室里的安靜，讓人錯以為時間停止了老師的聲音打破這份寧靜，所有同學都看著我，熾熱的目光讓我的臉迅速紅了起來，不負眾望地被罰站那節(jié)課剩下的三十分鐘，我認真地聽講著，那年，窗外的`繁花不知為何沒有盛開，卻結(jié)了一個又一個花骨朵兒下課后，我被老師叫到辦公室，我又恢復到那副吊兒郎當?shù)臉幼樱�盯著窗外那顆滿是花苞的樹，老師的目光也隨著我的視線看向那棵樹，她似乎知道我在想什么，問了一句：知道為什么花開不了嗎？我搖了搖頭，因為沒有認真聽課。說完，老師低下頭繼續(xù)工作，我羞愧難當?shù)仉x開了。

　　走回課室，老師的那句話縈繞在我的心頭久久不散，不久后的考試，我不出意外地考的很差，成績發(fā)下來那天，本已對成績麻木的我，竟被鮮紅的分數(shù)刺痛了可能是因為同學們滿臉的嘲笑抑或是老師的無奈，我竟決定要好好聽課那天下午，沒有任何征兆地刮了一陣狂風，繼而下了一場冬雨，那些花苞掉落在朱紅的跑道上，漸漸腐爛。

　　次年，也就是今年，同樣的老師，同樣的教室，我卻跟隨著老師的腳步在學習的海洋里遨游，這學期的我截然不同，每天認真完成作業(yè)，課上認真記筆記，不會的問題去問老師，很巧，今年的花，開的格外的紅，而花開的聲音雖特別弱，卻帶著一種力量。

花開的聲音作文4

　　春風清淺，過一段安然。家門前的梧桐花又開了，我又來到花下的包子鋪，為家人買早餐。

　　包子鋪生意很興隆，一個十五六歲的大姐姐在門前招呼，許是生意頗好，她臉上掛滿了笑容。站在我面前的是一位老爺爺，衣著簡樸整潔，但目光卻是極呆滯的，前面的人們一個接一個的走了，輪到老爺爺，老爺爺卻呆呆地站立著不動。大姐姐抬頭一瞥，正對上老爺爺?shù)哪抗猓�頓悟，一位耐不住性子的“上班族”沖出來甩了甩頭發(fā)，質(zhì)問道：“你買不買？我上班快來不及了！你不買別像個木頭杵在這！”她見沒反應，索性沖到柜臺前，怒氣沖沖地掏出錢：“兩個包子。”

　　那姐姐卻下了柜臺，掠過“上班族”，攙住老爺爺，滿臉笑容：“您小心。”兩位陌生人相攜而過，陌生人間的幫助，同樣沒有保質(zhì)期。“上班族”臉一紅，也不顧買包子，在人群的.一片“噓”聲中，匆匆走了。“您要幾個？”大姐姐立于柜臺，臉上仍帶著笑容，老爺爺顫巍巍地舉起手，比了個“二”的手勢，又慢悠悠地從口袋夾出皺巴巴的五塊錢遞了過去，那姐姐麻利地收錢裝包子，我們分明看見在第二個袋子中，大姐姐把五塊錢又放了回去，但我們誰也沒有戳破，“您走好。”大姐姐將包子遞給老爺爺，老爺爺緩緩轉(zhuǎn)身，又回頭望了望大姐姐，眼神中充滿著感激。

　　老爺爺走了，我走上柜臺，一抬頭，映入眼中的是她純潔的笑容和那開得正俏的梧桐花，剎那，我聽見花開的聲音。

　　陽光溫熱，又是梧桐花開。門口的包子鋪，已輾轉(zhuǎn)去其他地方，但我分明還記得，那花開的聲音。

花開的聲音作文5

　　破繭，化蝶，亦如一朵花開，是你太安靜？還是我保持著沉默？聽！花開的聲音……

　　我性格內(nèi)向，不愛說話，可我卻有一奢侈的夢：“我要當作家，我要當大作家。”當我第一次向父母朋友闡述了我認為無比斑斕的夢時，他們卻笑了，笑得那么輕，讓我僅有的一點信心也被擱淺了，或許是夢對于我來說太縹緲，它閃耀的光環(huán)只能更顯我的黯淡吧！可是我并沒有放棄，我為自己制定了一個圓夢計劃︰要先得到老師的認可。可是在老師的眼中根本就沒有我的影子，在每周作文課上，老師欣賞的作文的作者從來都不是我的大名。

　　終于，機會來了，朋友說語文老師找我，我懷揣著十二分緊張和驚喜走在走廊上，平日里，我二分鐘就能走完的路程，那天卻顯得無比漫長。“報告”我用顫抖的聲音小心翼翼的打破了辦公室里的肅靜。可是，老師第一句說的不是我想像過無數(shù)遍的“有進步”三個字，他問我：“這是你寫的'嗎？”我沒有回答，我有一種被質(zhì)疑的憤怒，我拿著本子很不雅的跑出了辦公室。

　　在那天晚自習課上，出乎我的意料之外，老師把我的作文念了一遍，又賞析了一些佳句，眼中滿是歉意，被老師肯定的滋味早已沖刷了方才滿臉的委屈，因為我明白要想走向成功，就像花開，在這之前必須經(jīng)受嚴冬風霜的拷打，塵埃落定，定點可以很小，也可以很大……

　　花總會開的，而我們卻面臨著一道選擇題，是用一生去等待？還是用辛勤去灌溉？前者停止了人生的旅途，只懂得欣賞沿途的風景；后者開始了他狂奔的起跑線，享受了挫折的美麗，最終，他是勝者。

花開的聲音作文6

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又到了初春。萬物生長，生意盎然，那一朵朵含羞的花苞，好似也在訴說著它的迫不及待。聽！那花開的聲音。

　　我獨自走在校園的水泥路上，一直低著頭沉思……突然，我停下了腳步，望著地上那被風吹落的花骨朵，是丁香！抬起頭望著那株丁香樹，身上點綴著絢麗的紫色。我緊盯著那朵骨朵，咦？它好像在動！雖然它在以極其緩慢的速度，但我還是想看那輕微的動作。漸漸地，花苞有些松了，可以看見花芯的嫩黃色，又過了一會兒，花瓣呈微張狀態(tài)，輕啟“薄唇”，好似在吐露他的不滿。我有些按耐不住了，有點想走的意思，但又不忍就這么放棄，就在我左右徘徊之際，好似傳來了一陣幽香，我連忙尋找那朵被我盯了好久的花苞，可是，怎么沒有了呢？突然，一縷粉紫色闖入我的視線！啊！找到了！就是你！散發(fā)著淡淡的清香，微紫的花瓣，嫩黃的花蕊，好似一個嬌艷的小姑娘！真美！一縷輕音在我耳畔回旋，那是花開的聲音，那是生命綻放的聲音！

　　昨天花開的余韻在我心頭縈繞，老師的話我已聽不進去，透過窗外，看著那晴轉(zhuǎn)中雨的天空，看來老天爺是心有不甘啊！

　　“鈴鈴鈴”我坐在教室里的身子終于像被釋放了般狂奔出去，因為心里惦記著那株丁香花。

　　我站在門口的臺階上，穿過門玻璃去看那株丁香花，不是我不想出去，而是被雷公電母加龍王爺爺擋了路，我心里有些害怕，害怕那花會被擊打的不像樣子，心里有了絲苦味摻雜著。雨越下越大，我打開玻璃門，踮起腳尖，脖子伸的長長的，望著那簇花，嗯？怎么開了這么多！更加美麗了，好似一個丁香舞團在風中狂舞。心中頓時充滿了喜悅，好似要溢出來了！啊！怎么落了這么多！你的生命才剛開始，就被無情的抹殺了，鼻間的清香好似又濃厚了些。耳邊仿佛傳來了花瓣被擊落的聲音，雨水淅淅瀝瀝的'聲音，和著雨珠與花朵碰撞的聲音。瞬間，我好似了悟了……

　　花開，那是新生命誕生的聲音；雨水的碰撞和敲打，那是頑強經(jīng)歷洗禮的聲音；花落了，那是生命消逝的聲音。它的一生雖短暫，但卻給世界帶來了美好，花開花落，轉(zhuǎn)瞬即逝，這個世界沒有什么是永駐的，唯有可貴的精神永恒。花雖小，但卻留下了可貴精神，與之相比的我們，是否也應該留下些什么，哪怕是一抹淡紫，一縷幽香。

花開的聲音作文7

　　一個人，就像一朵花，每朵花都不同，而成長就像花開的時候，花期短暫到曇花一現(xiàn)，花期最長的要數(shù)長春花嘍。每種花開的時間長短不同，每個人的成長經(jīng)歷不同，留下的腳印深淺也不同。

　　辛丑年大年初四，我和哥哥去梓潼山滑雪了，穿上長長的雪橇，感覺還和去年一樣。(我去年也去滑雪了)因為有去年的經(jīng)驗，我很快就熟悉了雪橇，敢到那個滑雪場大坡的十分之一處往下滑了，你沒聽錯，是十分之一，還不是因為那個大坡太高太陡了。我第一次也只敢從十分之一處開始往下滑，我拿著雪橇上去，穿好雪橇，有點心驚膽戰(zhàn)，深呼吸，三二一，滑！我已經(jīng)滑下來了，并沒有摔倒，其實……，真是太無聊了！我開始往上走，走上四五步就滑下來一次，現(xiàn)在我已經(jīng)走到整個大坡的三分之一處，當然我之前沒有摔倒，不愧是我。現(xiàn)在我已經(jīng)準備好往下滑了，走你，雪杖一推，我便滑了下去，凜冽的寒風像刀子一樣從我臉上劃過，這一路上不知道經(jīng)歷了多少個坑坑洼洼，顛簸晃蕩，起伏不定。我成功地滑了下去，這才爽，好玩，我并不害怕，我喜歡速度帶來的快感，我又到了二分之一處、三分之二處，最后我登上了頂峰。在頂峰，我害怕極了，看著這陡坡，我心里就像十五只吊桶——七上八下的。雖然周圍很嘈雜，但我仍能清楚得聽到我的心跳聲，我正打算打道回府時，心里突然有一個聲音傳過來:滑吧，大不了摔一跤 。我知道，這是我的真實想法，最終，小嘴一撅，咬緊牙關(guān)，雪杖一推，我滑下去了！我聽見了呼呼的風聲，雪橇在雪地上摩擦的聲音，還有我自己的心跳聲，到了一個凹凸不平的地方，我緊張極了，可是心里卻想著:“摔倒就摔倒吧，有什么可怕的.！”因為自己的自信，我成功地滑了過去，最后還來了一個華麗的轉(zhuǎn)彎。我成功了！我滑下來了！那一刻，我清清楚楚地認識到，我克服了恐懼，我長大了！那一刻，爸爸、媽媽、舅舅、哥哥的贊揚聲并不那么重要了！

　　從此，滑雪成了我值得驕傲的一件事！花總是要開的，我總是要長大的，請爸爸媽媽、老師們靜待花開，靜聽花開的聲音，總有一天，我會成功、會多姿多彩的，我這朵花會華麗麗地綻放開來。

花開的聲音作文8

　　潘國昕，男，今年10歲，是黑龍江省紅興隆農(nóng)墾局局直一小三年（4）班的一名學生。三年來，在學校領(lǐng)導和老師的辛勤培育下，他從一個不懂事的孩子，逐漸成長為一名愛祖國、愛人民、愛集體、尊敬師長、學習勤奮、習慣良好、責任心強的優(yōu)秀少先隊員。自入學以來，一直擔任班級的體育委員。

　　潘國昕是一名思想品德優(yōu)良的好孩子。他尊敬師長，熱愛集體、關(guān)心同學。在擔任體委的三年時間里，以身作則，不但自己自覺的遵守校規(guī)校紀，還主動幫助班主任老師監(jiān)督、管理班級。每天上學、放學，上下樓梯，他都要帶領(lǐng)班級的同學，按照學校的規(guī)定，安全、秩序的進出樓，在操場上活動時，他也監(jiān)督同學們做安全有意義的活動，認真地為同學們的人身安全盡職盡責。不僅如此，他還用自己的行動，帶動了家長和同學們跟他一起做班級的主人，對他人負責。有一次，班主任病了，幾天沒有上班，班級里的衛(wèi)生很差，他早早的來到學校，擦黑板，掃地……忙得不亦樂乎，送他到班級的媽媽，還有其他早來的同學及家長，看到他累得滿頭大汗的樣子，也主動地加入到掃除的行列，班級里很快變得窗明幾凈，等到老師和大部分同學都到了，他已經(jīng)坐在座位上，端起課本朗讀課文，開始了一天的學習生活……幫助同學，他從來都是則無旁貸，放學時候，突然下雨了，他不僅把自己的傘和別的同學共用，還要求媽媽，也和他另外沒有帶傘的同學共用一把傘，直到把同學送到家門口。良好的品質(zhì)，高度的責任感，讓他時時刻刻嚴格要求自己，以助人為樂，在社會上也能主動的幫助老幼，深得鄰里們的喜愛。班主任看在眼力，喜在心里，多次在班級里表揚他的行為。在20xx-20xx年寒假活動中，他積極參加“我是小主人”活動，表現(xiàn)突出，被學校評為“家庭責任之星”；在20xx年學校開展的“責任教育”爭星達標活動中，他又榮獲“誠實守信星”。

　　潘國昕學習刻苦認真，喜歡鉆研，有主動學習的動力和良好的閱讀習慣。每天除了按時完成老師留下的家庭作業(yè)外，他還自己到《趣味數(shù)學》、《小學奧數(shù)》、《李佩毓數(shù)學故事》上找一些題目來做。有時候，遇到難題了，半天沒有答案。鄰居的小朋友們都在喊他出去玩兒。媽媽看他皺著眉頭，苦思冥想的樣子，就想給他講解，告訴他答案，他斷然拒絕了，并且說：“自己解決的問題，就像自己爬上了山頂，那才有意思！”憑著這股刻苦學習的勁頭兒，潘國昕小學三年以來的期中、期末成績在年級里總是名列前茅。2007-2008年被評為局直一小“三好學生”；2008-2009年被評為局直一小“三好學生”；2008年在學校硬筆書法比賽中獲明星獎；2009年在學校舉行的查字典比賽中取得優(yōu)異成績，獲得一等獎。2008年在學校舉行的“遵紀守法”故事會比賽中榮獲二等獎。

　　在課外，潘國昕最喜歡的事情就是看書。《小學生十萬個為什么》、《木偶奇遇記》、《愛麗絲夢游仙境》、《三國演義》、《中華上下五千年》、《感恩父母》、《感恩對手》……他看書像吃書，看到入迷的時候，媽媽喊他做什么都不知道。即便是有他最喜歡的炸雞腿，他也總是說，等一會兒就來……看過的書，他就開始給媽媽考試，他通常都是這樣的：“媽媽，你知道非洲有一種食人樹碼？你知道行星系現(xiàn)在有幾顆行星么？你知道《三國演義》里誰最聰明么？你知道諸葛亮為什么會累死么？你知道數(shù)學王子高斯嗎？”等等，沒完沒了的.問題，問得媽媽張口結(jié)舌，這個時候，他開始大顯身手，媽媽，我告訴你吧……一切的答案，都來自于他大量的閱讀，這些書像一座座知識的寶庫，給了他無窮的智慧，奔跑在這些知識的道路上，他的知識面越來越廣，詞語積累越來越豐富，表達能力一天比一天強，作文寫得一篇比一片優(yōu)秀！他的作文常常被老師張貼到班級的學習園地里，供同學們學習欣賞！

　　潘國昕是個懂得感恩的孩子。他在家里每天早上起來，自己疊被子，整理房間，收拾書包；吃過飯的碗筷，總是自覺地拿到洗碗池里，看到媽媽洗碗，他就主動的擦桌子，掃地……潘國昕的家庭雖然不隨富裕，但是父母也盡量給他一些零用錢，他總是悄悄地把這些錢攢到他的“小豬肚子里”（儲錢罐）。他不僅自己節(jié)儉，還要求媽媽也節(jié)省每一分錢。二年級的時候，他的鉛筆盒壞了，媽媽要給他買一個新的自動鉛筆盒，他在超市里一問價格：35元。他趕忙阻止了媽媽，說媽媽，那么貴的鉛筆盒，沒有什么特別的用途，買一個10元的，功能和那個一樣，就能省下25元錢！平時，媽媽給他買點零食，他也總是阻攔著，說那些東西吃不吃都行，嘗嘗味道就可以了，有這些錢還不如買書看呢！和媽媽出門，只要他能走得動，他就堅持不讓媽媽打車，他總是說：“走路可以鍛煉身體，又能省下打車的錢，兩全其美的好事！”四川汶川發(fā)生大地震的時候，他把自己出錢罐里所有的積蓄，都拿出來，讓媽媽用紙包好了，捐給了地震災區(qū)；青海玉樹地區(qū)地震后，他天天追著媽媽問：“怎么還不讓我們捐款啊？”學校捐款的通知發(fā)出后，他又是倒空了自己的儲錢罐，全部捐出。媽媽問他：“你都捐出去了，你一點零花錢也沒有了，怎么辦？”他說：“玉樹的小朋友比我更需要這些錢呢！可惜我只有這么多，要是再多一點就好了！”母親節(jié)到了，他又偷偷的倒空了儲蓄罐，給媽媽買了兩朵花。這一次，他不僅孝敬了父母，還有了一個新的體驗：“媽媽，我多走了兩步路，結(jié)果買到了比家門口那個超市更便宜，更好看的花！ 我省下了一元錢呢！”

　　潘國昕是個德、智、體、美全面發(fā)展的學生。在課余，他積極參加乒乓球訓練，數(shù)九寒天，狂風揚雪，也從沒有中斷過訓練。在乒乓球隊里，教練總是表揚他的吃苦精神。從一年級開始，他就參加的手風琴培訓班，現(xiàn)在已經(jīng)拉到三級曲目。在2009年，他積極參加檢察院舉辦的年度干警文藝匯演活動，以一曲嫻熟的《花兒與少年》贏得了熱烈的掌聲和真誠的稱贊。

　　成長的路上，有汗水，有辛勞，有坎坷，有歡笑，潘國昕懂得了自律，懂得了節(jié)儉，懂得了感恩，懂得了負責！成長為一個品學兼優(yōu)的好少年! 花開有聲，葉落思根，潘國昕成長的道路上，灑滿了老師們辛勞的汗水！每一個成長的腳印里，都有無數(shù)老師家長的關(guān)愛！努力吧!成長的道路何其漫長，需要我們共同的努力!相信有了一個良好基礎(chǔ)的潘國昕，在今后成長的道路上，會越來越優(yōu)秀的！

花開的聲音作文9

　　“讓我們靜靜地聽，聽花開的聲音。花瓣柔柔撥動微風，慢慢綻開朝霞的笑容，聽花蕊輕輕眨動睫毛，緩緩睜開好奇的眼睛；感受生命的精彩、美麗的溫馨，讓我們聽，靜靜地聽，聽每一朵花開的聲音，用純凈如水的心。”

　　家庭成員模式：父母扣型為主，孩子扣+豆

　　小豆豆是一個乖巧的女孩子，心細、眼明，文靜、可愛，讓人看著不由得想摸摸她的小臉，只是細細留心觀察：這懂事中似乎少了點六七歲孩子該有的自信和活力。正是因為這樣的認識，我和沁怡一起走進了她的家庭：一進門，映入眼簾的是溫暖舒適的.小臥室，在臥室一角擺放著多功能電子琴，書架上滿滿的畫冊，應有盡有的故事書，再加上一家人和睦幸福的微笑，這是多么令人羨慕的一幅畫面呀！

　　坐下來細細聊，知道了孩子在家的表現(xiàn)及她的愛好、特長，我當即讓拘謹?shù)暮⒆咏o我們表演了一段電子琴演奏，在流動的旋律中，我感受到了那顆可愛的童真童心。一曲演奏完畢，我們報之以熱烈的掌聲……

　　看著孩子露出的害羞又喜悅的笑臉，看著孩子父母發(fā)自內(nèi)心的自豪和滿足，我們開始了心與心的交流：這是一個典型的知識分子家庭，嚴謹?shù)乃季S習慣和生活態(tài)度，使家庭無形中樹立了太多的規(guī)矩和章法，再加上父母都是不多言語，孩子的性格也偏于內(nèi)向和要強，孩子的生活中太多的不要和不對……給孩子松松綁，是我向這對父母提出的基本要求。很欣慰，這是對好學上進的父母，曾記得，家長開放日也好，簡單的家長會也好，總見他們帶上紙和筆，一字不落地記下各科老師對孩子的具體要求，這次，他們也是一樣，先找尋自己身上的不足，努力和孩子共成長……

　　“優(yōu)秀學生同樣期待老師的關(guān)愛，幫他們調(diào)試，找到自信的方向。”從沁怡家里出來，我抬眼望望，天空好藍，藍得讓人心醉！

　　家庭成員模式：父母袖型，孩子扣+豆型

　　1、課堂表現(xiàn)

　　絕大多數(shù)時候低頭玩耍的，眼睛極少敢和老師正視。有意無意地請他起來回答問題，他的眼神中那無助又茫然的情緒。

　　2、家庭輔導案例：

　　一次家庭親朋好友的聚會上，好奇心和欲望的驅(qū)使，孩子拿了家里客人放在茶幾下錢包里的200元錢，到樓下的小賣部買零食，又被黑心的老板坑了15元錢，只剩在185元裝在兜里。事后，孩子很快承認了，并認識到自己犯下了嚴重的錯誤。但當媽的氣得不行，當場因為緊張生氣導致嘔吐發(fā)作，孩子廚房、客廳、餐廳跑個不停，端水、捶背再加上不停地講自己錯了。接著，又被媽媽當即拉到老鄉(xiāng)家里，獨自承認錯誤……一個晚上折騰下來，已經(jīng)十點多，孩子餓著肚子上床睡覺了。這還不算，爸爸回來，還是一副嚴厲的面孔……

　　耐心聽完她的敘述，我輕輕問她：孩子買東西不懂得問價，你有沒有帶著孩子到丹尼斯等大超市去，和孩子一起了解、認識他當時購買的商品？孩子平日渴望得到的東西，你知不知道是什么？面對我的兩個問題，她的眼睛告訴我，她開始反思自己……

　　是啊！孩子就是在犯錯與引導中慢慢成長的，犯了錯，特別是自己不知道嚴重后果的錯誤，承認錯誤，更重要的是讓孩子卸掉負罪感的包袱，在父母的呵護與關(guān)愛中，趨利避害，逐步引導和教育，逐步成長……

花開的聲音作文10

　　心靈：每個人最脆弱的地方，苦樂鋪就，有幸福的微笑，有傷痛的讓人無法呼吸。這里面有不想讓人為知的秘密。而我，心靈的花園住著那個不曾遺忘的天使。

　　那年，我只是一個10歲的孩子，沒有夢想，沒有目標。我們的相遇是在一個老家的親戚喪禮上，一個不吉利的日子，對身邊的親人來說都是個悲傷、沉痛的日子，我不是不為失去親人而難過，只是他的闖入似乎把我的心靈全部占據(jù)，我為認識他而感到興奮不已，我的兩個手心都有兩條直線，“斷掌”一個很陌生的名詞，可是玩伴對我說過的話卻讓我很難過，我是否真如她們所說的不祥，或許是因為一直以來家人的漠不關(guān)心與朋友的視而不見，他的出現(xiàn)，讓我沉迷在他給予的'溫暖之中。

　　初見他時，一個高高瘦瘦的大哥哥，穿著格子西裝，在人群中給人很平靜的感覺，他的笑容很溫柔，說話很溫和。我喜歡待在他的身邊，對他訴說著我的生活點滴；他會安靜的傾聽我內(nèi)心的聲音；有時摸摸我的頭，有時拍拍我的肩，告訴我：你做的很好。我笑了，從未有過如此真心的笑容，那雙并不漂亮的眼睛閃著笑意，有了希望。只要有事離開后回到那個地方，總是追逐著他的身影，就只是待在有他的身邊，就能感受到幸福。

　　時間過得很快，兩天轉(zhuǎn)眼就過去了，喪禮結(jié)束后，我們回到原來各自的世界，不曾再聯(lián)系過，誰都猜想不到的是，我們的第一次見面也是最后一次。

　　有了希望，有了夢想，我認真學習，很努力的在改變。曾經(jīng)幻想過千萬次的重逢，想象著重逢我們會說些什么話？想象著他會不會為我的改變而開心，想象著他是否依然記得當初的那個小女孩，為這，我一直等待著，準備著……

　　“他”成了我心里最痛的傷，想念他時很幸福，幸福得有些難過。把他放在心底深處，我依然努力的生活著，祝愿他：第一個闖進我生命中的天使，一路走好！

　　將昨天埋在心底、留下最美好的回憶，這一程情深緣淺，走到今天已是不易，真的很感謝這一路有你！

花開的聲音作文11

　　河邊的老柳歪著，河里的水蕩漾著，像一條綠色的帶子，無限延長到遠方……

　　一個女孩從遠方走來，由遠及近。她低著頭，靠著花圃似乎在尋找著什么——她在尋找花開的聲音。

　　這個小女孩走著走著，卻怎么也找不著那人們口中的“花開的聲音”。她耐下性子，仔細在花叢中尋找，只聽見“哎喲”一聲，她感覺到有人摔倒了。小女孩抬起頭，只見自己的附近有一個老奶奶跌倒在地。老奶奶躺在地上不停的掙扎，可怎么也站不起來，只好在地上喊著叫著，想引起人們的注意。

　　幾分鐘過后，女孩才反應過來，急忙跑去幫忙。那個老奶奶在地上痛苦的呻吟：“哎喲，誰來幫幫我啊！”老奶奶越喊聲音越大，眨眼間，老人的身邊就圍滿了一群“吃瓜群眾”，將小女孩給擋住了。“你說，這人會不會是碰瓷的？”人們議論著，沒有一個上去扶，他們像一些小魚，閑的時候把嘴放在水面上吐出幾個沒有任何用的水泡兒，小女孩著了急，在圍得密密的“人墻”外，只好不停的徘徊。

　　老奶奶會不會有事啊？哎，我到底要不要扶？小女孩在糾結(jié)。她望望河邊，老柳樹和河水似乎都在勸她向老人伸出援助之手，可是她還要找花開的聲音。她白嫩的小臉上急出了晶瑩的.汗珠在陽光下散發(fā)著光。“快來扶我一下吧！”老人微弱地發(fā)出一絲求救的聲音。小女孩坐不住了，她站起來，三步并作兩步?jīng)_向了人群，她擠，拼命地擠，終于擠到了老奶奶的身邊。“您沒事吧，我扶您起來。”小女孩溫柔地對老奶奶說。“好孩子，我沒事，謝謝你！”老人露出了慈祥又欣慰的笑容，略帶顫抖地在小女孩的幫助下站立起來，小女孩扶著老人小心翼翼地走著，她似乎聽到了花開的聲音，這聲音猶如一首動聽的音樂，使她開心。

　　太陽西落，老柳依舊斜著，河面也依舊蕩漾著，只不過路邊的花壇里多了幾朵花，它們靜靜地開著，為遠去的小女孩的背影，唱著那聽不見的歌。

花開的聲音作文12

　　大音希聲，大象無形。顫顫地，大自然的花朵綻放了，這也許是世間最美的景象。你瞧，花兒伴著風，優(yōu)美的舒展著舞姿，散出迷人的香味，偶爾發(fā)出動人的聲音……

　　“萬紫千紅總是春”在這個百花齊放的季節(jié)，牡丹、桃花，梨花，迎春花……相繼開放，她們舞動自己最美的舞姿，爭芳斗艷，所謂“一年之計在于春”，不能浪費大好年華，可誰又比得過花中之王牡丹呢。雖是花中之王，也有花落的時候，要么枯在枝頭上，要么花落歸土。你聽，牡丹盡情綻放的聲音，高貴、典雅的氣質(zhì)在她身上顯露出來，她仿佛在說：“生命不在于長短，在于生命是否輝煌過……”

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”在炎炎夏日的照射下，荷花真是艷麗多彩，給寧靜的池塘增添了一份生機。碧綠的荷葉襯托出又白又紅的荷花，白的耀眼，紅的誘人，真是“出淤泥而不染”。你聽，荷花亭亭玉立，在喃喃細語：為他人留一片冰清玉潔，自己也蕩漾出美麗的生命。

　　“空山新雨后，天氣晚來秋。”菊花，在百花凋零的季節(jié)獨自開放，為大自然增添生趣。她不畏懼風霜，一如既往展現(xiàn)自己的芬芳。你聽，秋菊輕聲說道：“秋風蕭瑟，我心自高；百花凋零，我香如故。”

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅，不畏嚴寒、凌霜傲雪、不屈不饒，在百花凋零的`冬天傲然開放。寒冷造就了她的傲骨，風雪造就了她的冰潔無塵。你聽，梅清脆的聲音：“若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”

　　大音希聲，大象無形。大自然的花朵又綻放了，你聽，花開的聲音……

花開的聲音作文13

　　只有心靈寧靜，才能聽見花開的聲音。

　　——題記

　　壹

　　有誰會期待一朵小小的野花的綻放？有誰會傾聽花開的聲音？只有一個叫鈴子的小姑娘會去期待每一朵小花蕾綻放那一瞬間的美麗，會去傾聽花蕾砰然綻放的聲音。因為她相信，這是每一個小花仙子誕生而發(fā)出的信息。她要記下每一位小仙子的生日，每一位小仙子都是她的寶貝。

　　鈴子的出世是一個悲劇，不幸之神纏在這位純潔得如同一塊美玉的小女孩身上。童年，幸福的光環(huán)只出現(xiàn)在鈴子的頭頂上5年。在鈴子剛滿6歲的那一天，爸爸媽媽永遠的離開了她。小小的鈴子捧著一個黑色的盒子，漠然的走在隊伍的最前面。這個盒子里裝著爸爸媽媽的骨灰，盒子還有些溫熱。當時的她并不懂得什么叫做死亡，只知道死亡就是閉上眼睛一直睡下去，不會再醒過來……

　　當骨灰盒放進那個已經(jīng)挖好的洞里時，周圍響起了撕心裂肺的哭聲。鈴子也哭了，但是卻沒有聲音，只是默默地流淚，好像是為了別人的哭而哭……

　　“鈴子……不、不哭……”一個女孩哽咽著抹去了鈴子臉上的淚，“爸爸媽媽、只……只是去了……一個、很美麗的地方……他們……沒有死”“姐姐，鈴子不哭。鈴子只是想爸爸媽媽了。姐姐，你也不要哭哦！媽媽說過，哭了以后會變丑的！”鈴子仰起小臉，沖著女孩天真的笑了。女孩的心顫動了一下，她一定要讓自己的妹妹幸福！

　　貳

　　童年，也許每一個孩子的印象都是模糊的，可鈴子卻是一個例外。她記得和姐姐在一起的每一件事。姐姐的辮子、姐姐的笑臉、姐姐的歌謠……依然是那么清晰。可是，和姐姐在一起的時間實在是太短太短了，兩年的時間一溜就不見了。

　　姐姐走了，姐姐永遠的走了。帶著對鈴子的承諾一起走了。像一縷煙，被風一瞬間刮得無影無蹤。

　　這一切的起因，就是那份令人心碎的病單通知書，上面的字眼讓人不寒而栗——腫瘤。

　　鈴子知道，姐姐去找爸爸媽媽了。

　　而姐姐留下的`，只有鈴子的眼淚，還有一盒磁帶。這盒磁帶，記錄了姐姐在人間留下的最后的聲音。這個世界，已沒有什么值得她留戀的了，她唯一不舍的，是鈴子。自己對鈴子的諾言，看來是再也無法兌現(xiàn)了……

　　她將自己人生最后的聲音留給了鈴子。她真的不敢想象沒有她鈴子該怎么活。她不想讓淚水代替了鈴子的微笑。她什么都不想要，她只想鈴子能學會堅強。

　　最后一縷陽光透過淡紫色的窗簾照在了她的身上。姐姐這個稱呼，鈴子再也沒有機會叫了……

　　當鈴子回到醫(yī)院的時候，看到護士阿姨嘆息著把白色的布蓋在姐姐的臉上，嘴里還說：“多么可愛懂事的姑娘啊，真可惜！”聰明的鈴子馬上明白了怎么回事，她愣愣地走到姐姐的跟前，用顫抖的雙手掀起了白色的布，姐姐的臉露了出來。她臉上的微笑是那么的安詳、美麗，好像是姐姐睡著了，一會兒還會醒過來……

　　“姐……”鈴子捂住嘴，她真的好想哭，但是她知道自己是不能哭的，她哭的話姐姐會心疼的。她不想讓姐姐心疼。護士小心翼翼的把那盒磁帶交給鈴子，鈴子急忙把她放到錄音機里，按下“聽”鍵。

　　“鈴子，不哭哦：

　　姐姐去找爸爸媽媽了，我們在一個叫天堂的地方。那里啊，有好多好多可愛的小天使呢！還有鈴子最喜歡的風信子哦~

　　鈴子，你現(xiàn)在還不可以來天堂哦！但是呢，你可以把你想說的話跟我們的小花苞說啊。它現(xiàn)在是姐姐的電話機，可是它只能收到鈴子的聲音，卻不能讓鈴子聽到姐姐的聲音哦！鈴子啊，等你長大了，變得很老很老的時候，才可以來找姐姐哦，不然的話姐姐會不高興的！知道嗎？鈴子，千萬不要哭哦，姐姐就在天堂看著你呢！勇敢一點，好嗎？

　　永遠愛鈴子的微子姐姐

　　12月21日”

　　錄音放完了，護士們都哭了，鈴子強忍著眼眶里的淚花，緊緊地抓著衣服的下擺：“姐……姐！”

　　叁

　　流浪的鈴子，只好收破爛為生。現(xiàn)在的鈴子，已經(jīng)不是原來那個可愛的鈴子了。以前那頭烏黑順滑的頭發(fā)變得亂蓬蓬的,指甲也長了不少，小臉臟兮兮的。

　　鈴子的家，在垃圾堆后面的大箱子里。她有一朵非常寶貝的花，種在垃圾堆的旁邊，每當夜色降臨的時候，鈴子就對著這朵花說話。“姐姐，今天鈴子吃的很飽哦！”鈴子對著花說，還摸了摸自己的肚皮。其實她已經(jīng)三天沒有吃東西了，鈴子是不想讓姐姐擔心才這么說的。“姐姐，為什么鈴子覺得一點力氣也沒有呢？鈴子現(xiàn)在非常想睡覺，頭疼得厲害！姐姐，鈴子要休息了，明天再打電話給你吧，再見！”

　　鈴子慢慢地站起身，準備回“家”時，一群男孩堵住了鈴子。這群男孩是這附近的小混混，經(jīng)常來毆打鈴子，打得鈴子身上青一塊紫一塊的。其中一個男孩說：“又在和你姐姐‘打電話’啊？我告訴你！她死啦，再也不會醒來啦！哈哈哈哈……”

　　鈴子聽了小混混的話，大聲說：“不可能的！姐姐她只是去了天堂！沒有死，你們騙人！”“你……”他沒有想到一個小丫頭居然敢沖他大呼小叫，生氣的說，“兄弟們給我打呀，給我往死里打！”接下來的事情，不想而知，一陣拳腳沖鈴子飛來。

　　不知多了多久，鈴子醒來了。她感到渾身是撕心裂肺的痛，嘴角還留著一道血。鈴子突然感到自己的身體慢慢變輕了，好像要飄起來，飄到一個美麗的地方去，這個地方叫……天堂。鈴子隱隱約約聽到了姐姐呼喚她的聲音。

　　鈴子望了一眼天空，輕輕地說：“姐姐……我來了……”

花開的聲音作文14

　　夜深人靜，正值星光燦爛之時。在萬分寂靜中，一朵花的蓓蕾悄悄地綻開了。當黎明來臨時，晨光籠罩著它的花瓣，給它鍍上了一層華麗的金邊。它沒有屈服于命運，沒有向困難低頭。在一番轟轟烈烈的奮斗之后，它成功了，開出了生命的花朵。

　　她的成才也是這樣。童年時期一直縈繞在腦海中盤旋不去的夢，不是也實現(xiàn)了么？她曾無數(shù)次幻想過自己穿著紅舞鞋，在舞臺上旋轉(zhuǎn)著，輕盈得像柳絮，優(yōu)雅得像天鵝。而今，她已是著名的舞蹈家，一位真正的舞者——一位生命的舞者！

　　從它還是顆花種起，就感受到了世界的不公：姐妹們都被燦爛的陽光照耀著，被充足的甘霖滋潤著；可偏偏只有它，被遺忘在這個陰暗的角落。沒有陽光，沒有甘霖，有的只是無邊的寂寞。她朝天吶喊著，喊出心中的失落與茫然，喊出心中開花的渴望。

　　當她還是個孩子時，一場大病殘忍地奪去了她的聽力。從此，她便墜入了無聲的世界——她成了聾啞兒。小時候的她也愛好畫畫，可是在她的筆下，所有孩子都沒有耳朵。她也曾抱怨過命運，憎恨過世界的不公。就在那時她愛上了舞蹈，這是命運向她開啟的希望之門。

　　開花的過程也并不一帆風順，甚至充滿了坎坷。它忍受過干渴，忍受過寂寞，忍受過惡劣的環(huán)境，也忍受過同伴的嘲諷。所有的這些，它都堅持下來了——不為別的，只為心中一個神圣的夢。

　　她對舞蹈的熱愛是多么執(zhí)著啊！然而就在她初次從師學舞時，還遭到過老師生硬的拒絕呢。她的天資的確并不出眾，可是她有刻苦的精神，有堅定的夢想，有執(zhí)著的熱愛。有了這些，追夢途中的風風雨雨，還有哪些能夠羈絆住她呢？她奮斗在自己編織的夢網(wǎng)里，忘我地追求著夢想。那是無盡的夢幻、無盡的和諧啊！

　　它執(zhí)著的夢想的確幫助了它。它已不再是當初又黃又瘦又可憐的小芽，而是閃爍著翠綠生機的`花苗了。她似乎看見了夢想就在前方閃爍著，朝它充滿期待地眨著眼。只要再努把力，它就能實現(xiàn)夢想了！

　　經(jīng)過多年的刻苦訓練，那年她終于收到了命運送來的金鑰匙：她獲得了一個去波蘭表演舞蹈《雀之靈》的機會！聽到這個消息，她竟流下了幸福的淚水。此刻之淚不為以往的艱辛，而是為自己即將實現(xiàn)的夢想流下。在追夢的過程中，她終于見到了來自希望的第一縷曙光。接下來便是刻苦的訓練：她聽不到樂曲聲，卻在不斷地記憶中，綻放出了優(yōu)美的舞姿。

　　沒有滋潤的雨露，沒有滋養(yǎng)的陽光，沒有悅耳的鳥叫，甚至，也沒有一個知心的朋友。它卻不在乎，不停地為了開花的夢想奮斗啊！在期待之中，它長出了美麗的花蕾。它用心聆聽著，等待著開花的聲音。

花開的聲音作文15

　　春日，紅肥綠瘦，屋前，幾束陽光撒在顫悠的海棠上，細細聆聽花開的聲音，思念著，千年前的人兒……

　　哦，易安，本應是萬丈耀華的她卻不幸被那世俗的丑惡所糾纏、所妒嫉，所幸的'是，她有一位看透凡塵的好丈夫，從而打破陳規(guī)，與她相識，即使兩地相隔，也無法阻止他們的相愛，兩人在獨屬于自己的世界里吟詩作對，比翼雙飛，日漸，情長……

　　“簾卷西風，人比黃花瘦”，是如此思念與自在，亦或是，如此淡然……

　　“寒日蕭蕭上瑣窗，梧桐應恨自來霜。”只可惜，好景不長，不久，丈夫英華早逝，世人嘈雜的非議淹沒了她無盡的悲痛，國難當頭，帝王的統(tǒng)治風雨飄搖，而能夠真正拯救天下的忠士，卻是終尋覓不得，在那凄凄的夜晚，淅淅瀝瀝，窗外的梧桐樹被沉重地壓彎，枝頭上滴的，不知是雨，還是淚……

　　屋內(nèi)，瑩瑩的燭光搖擺不定，映出易安凄楚無助的面龐，她柔弱的肩上，正壓著幾重重擔！國家的瓦解，第二任丈夫的貪婪與專制，社會的偏見，讓她無人傾訴，只能在那無人的黑夜里，淚滿衣襟……

　　遙遙地長嘆一聲，怎一個愁字了得！那悲憤的呼聲穿透千古，悠悠地射入我心，不禁暗嘆一聲，易安，可惜你生錯了時代！若是在如今，你怎會遭受世俗的束縛與折磨！苦了你了，易安……

　　站起身，理去萬千思緒，默默聆聽一黑一白的詩詞之花在心頭綻放，指間拂過那明媚的花兒，低低地念一聲：“海棠依舊……”

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