聲音作文

時(shí)間：2024-03-31 11:52:31 聲音我要投稿

(薦)聲音作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的聲音作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

(薦)聲音作文

聲音作文篇1

　　靜謐的夜晚，李莘如往常一樣，在暗黃色的燈光下奮筆疾書。

　　“咚咚咚……”隔壁突然傳來了一陣雜音，在萬籟俱寂的夜里自然十分刺耳。李莘的筆尖一頓，這幾乎每晚都會(huì)出現(xiàn)的雜音就如同刀鋒偏冷的劍，再次斬?cái)嗔怂鲃?dòng)的思維。她嘆了一口氣，只好擱下手中的筆，伸手捧過一旁的茶杯啜了一口，想要平息一下心情，重新找回思路。

　　入口的茶已經(jīng)冰涼，流過李莘的舌尖時(shí)只播種下苦澀的種子，卻也十分提神。她重新拿起筆，打算繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)，卻不想那煩人的噪音又出現(xiàn)了。忍無可忍的李莘抑制不住心中的怒火，抬起腳便對(duì)著墻壁一陣猛踢，隨后才覺得心中的郁悶減輕了些。隔壁的住戶似乎也察覺到了李莘的怒意——雜音消失了，這個(gè)夜晚終于又恢復(fù)了平靜。李莘頗有些得意地笑了笑，心中還略是遺憾地嘀咕著：早知道這招能夠見效，我也就不用忍受那么多天的噪音了，說起來隔壁那戶人家，那戶人家……咦?

　　李莘猛地察覺，自己對(duì)于隔壁的住戶幾乎是一無所知，僅僅知道他們不久前剛從鄉(xiāng)下搬入城里。不過她也并不打算去認(rèn)識(shí)，對(duì)于這種缺乏教養(yǎng)的鄰居，她沒有絲毫好感。

　　第二天，當(dāng)李莘坐在書桌前時(shí)，想到今天應(yīng)該不會(huì)再有噪音的騷擾了，她便十分高興，甚至忍不住哼起了歌。然而，當(dāng)窗外的一彎弦月爬上樹梢時(shí)，隔壁居然又傳來了熟悉的噪音。李莘先是一愣，隨后便對(duì)隔壁住戶的“頑固”感到十分惱怒，她再次抬起腳將一串“咚咚咚”的聲音回贈(zèng)給了隔壁的人。

　　隔壁又安靜了，卻不想片刻后又傳來了噪音，李莘當(dāng)然再次選擇了“投桃報(bào)李”。

　　結(jié)果，這個(gè)夜晚李莘與隔壁的住戶你來我往，彼此贈(zèng)送了將近十次的噪音。李莘最終已經(jīng)是怒極反笑，開始好奇隔壁住著的究竟是怎樣的怪人。

　　就這樣，第三天，第四天……李莘每天都會(huì)受到“噪音先生”的拜訪，以至于她甚至摸索出一定的規(guī)律：噪音每天響起的時(shí)間十分相近，結(jié)束的時(shí)間也基本相同。但每晚噪音間的停頓時(shí)間并不固定，最短只有十幾秒，最長卻將近十分鐘。發(fā)現(xiàn)了這些規(guī)律后，李莘便不再認(rèn)為這些噪音是無意為之的了，反而更像是隔壁住戶的一個(gè)怪癖。

　　于是，李莘對(duì)于這等怪人更是好奇了，她甚至都產(chǎn)生了前去隔壁討教的沖動(dòng)。

　　一個(gè)周六的下午，李莘終于如愿以償。

　　當(dāng)她從補(bǔ)習(xí)班回家，走上她所在樓層時(shí)，剛好有身影從隔壁那扇門里出來。李莘心中一喜，不由加快了步伐，打量清楚后卻有些詫異：那應(yīng)該是一對(duì)父子，父親長著一張很普通的臉，看上去十分老實(shí)，兒子約莫四歲的年紀(jì)，虎頭虎腦的十分可愛。哪一個(gè)都不像是那么無聊，會(huì)制造噪音的人啊!李莘在心底嘀咕著。

　　她沒有看見，擦肩而過后那位父親向她投來的，意味深長的目光。

　　日子就這么平淡無奇地過著，李莘仍然日復(fù)一日地與隔壁那個(gè)怪人進(jìn)行著無聊的“游戲”。暑假的一天，李莘因與父親發(fā)生口角，賭氣一夜未歸。第二天回家不久，門鈴卻響了。她打開門，看見了隔壁那個(gè)小男孩的'父親。

　　“請(qǐng)問，有什么事情嗎?”李莘有些詫異地問。

　　“嗯，是這樣的……”男人的臉龐有些發(fā)紅，一副局促不安的模樣，“這樣的要求有些唐突奇怪，但是同學(xué)，你晚上能不能盡量早點(diǎn)回來?”“咦，為什么呢?”李莘十分不解。

　　男人似乎是不知從何說起，嘆了口氣：“你那天見到過我兒子了吧，他從小待在他奶奶身邊，前不久剛剛與我和妻子搬進(jìn)城里。以前他在鄉(xiāng)下時(shí)，每晚他睡覺時(shí)，他奶奶都在燈光亮堂的堂屋里做針線活。他睡不著或是感到害怕的時(shí)候，都會(huì)伸手敲敲墻壁，得到他奶奶的回應(yīng)后，便能安心入睡……現(xiàn)在他入城不久，對(duì)周遭的一切都不是很習(xí)慣，所以更加思念他的奶奶。這傻孩子，還認(rèn)為在現(xiàn)在的房間里敲墻壁他奶奶能夠聽見，噪音應(yīng)該打擾你很久了吧。我一直想來道歉，總找不到機(jī)會(huì)。”

　　眼前的男人有些赧然地笑了，李莘慌忙搖了搖頭，連連應(yīng)聲：“沒事沒事，叔叔我明白了，您放心，我以后一定盡量每天回應(yīng)他……”

　　男人離開了，李莘卻久久不能平靜。她的眼前浮現(xiàn)出這樣的一幅畫面：在月光灑滿屋檐的老屋里，頭發(fā)花白的老人專注地補(bǔ)著鞋墊。忽然有一陣聲音透過墻壁，傳進(jìn)她的耳里。老人慈祥地笑了，她伸出手?jǐn)y著滿滿的愛意，輕輕敲響了墻壁。老人的身影慢慢模糊了，李莘又看見一個(gè)瑟縮在黑暗里的小女孩，在每晚的星光疏淡里，用淚水無聲呼喚著離家出走的母親……在不知不覺中，李莘紅了眼眶。

　　夜將墨色灑滿了窗前。李莘既期待又緊張地坐在床沿，等待著隔壁的聲音。

　　“咚咚咚——”終于，隔壁的聲音響起了。李莘深吸了一口氣，快步走到墻邊。這一次她沒有抬起腳，而是像在行一場最莊嚴(yán)的禮拜，十分鄭重地伸出五指并攏的右手，用手背重重叩響了墻壁。

　　咚、咚、咚……這聲音響在李莘的心里，響在小男孩的心里，也響在隔壁屋內(nèi)那對(duì)暗暗偷聽的年輕父母的心里。十幾分鐘后，隔壁終于不再有聲音傳來，李莘想象著小男孩帶著滿足笑容的睡顏，忍不住彎了雙眼。她心滿意足地轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)房門開了一條縫隙，她的父親正有些擔(dān)憂地朝里張望著……

　　窗外，一輪圓月的皎潔光輝，很亮很亮。

聲音作文篇2

　　輕輕地我走了，正如我輕輕地來，不帶走一片云彩。

　　我凝視著一株墻縫里的小野花，悄悄地落下最后一片瓣兒。它的生命，短暫而美麗，地上那片便是它來過這個(gè)世界，來過我的心房的足跡。剎那間，時(shí)光倒流，關(guān)于它的記憶在腦海中如潮水般涌現(xiàn)……

　　正值盛夏的一天，我與奶奶一同返鄉(xiāng)祭祖。下了車，一陣清香撲面而來--鄉(xiāng)下的空氣摻和著瓜果蔬香，還有夏的味道，好像一個(gè)個(gè)甜甜的果子。耳畔是蛙聲與蟬鳴的交響樂，還有，鄉(xiāng)親們樸素而親切的呼喚。踏上故土，走進(jìn)陳舊的老院，當(dāng)真有種游子回鄉(xiāng)的感慨。

　　回到家，奶奶便忙活去了，而我則在院子里游走，尋兒時(shí)純真簡單的歡樂。偶然間，我發(fā)現(xiàn)久年荒廢的院子里竟多了個(gè)小生命--在墻角，一株嫩芽探出頭。那小芽，不過小指般長短，葉尖兒卻嫩得能掐出水來，綠得能滴下來。望著這么個(gè)脆弱的小家伙，卻生在了這么個(gè)一毛不拔之處，我不禁心生惋惜。

　　幾個(gè)星期后，我仍在老宅安寧地?cái)?shù)著日子。那天，陽光正好，微風(fēng)不燥，忽然想起那株小芽。便起身急步走進(jìn)院子，生怕趕不上它的葬禮。未曾料到，它竟生長了，還長的如此靈動(dòng)可愛--它扭著身子從縫里鉆出來，褪去了一層稚氣的綠，換上了一件黃綠相間的花衣，頭頭上還頂著個(gè)綠泡泡般的花苞。它的蛻變，仿佛在向這個(gè)世界宣告自己的韌性！

　　盼望著，盼望著，嗒一聲，它開了！聽那動(dòng)聽的花開聲！在某個(gè)黃昏，它沐浴著夕陽的余輝，以世界為舞臺(tái)，綻放了！小小的'，白得像雪，像霜，像剛落俗的仙女兒，嫩黃的花蕊仿佛她燦爛如霞的笑靨。如此的清麗典雅，不染俗塵，煢煢孑立于時(shí)光的隅角。這時(shí)，微風(fēng)乍起，她在舞蹈，驚鴻一舞驚艷塵世，臺(tái)下卻只有我一個(gè)觀眾。

　　沒事的，它才不顧這些呢！它只顧兀自盛開，開的媚，開的艷，開的雅，開的秀……小草為她折腰，鳥兒為她伴奏，風(fēng)兒為她佇足……

　　凡塵的漠然，抵不過她的盛放。

　　你若盛開，清風(fēng)徐來它的生命在這個(gè)漫長的夏天里一瞬即逝，卻也留下了美麗動(dòng)聽的花開聲。

聲音作文篇3

　　一大清早，所有的聲音都在舞臺(tái)上準(zhǔn)備就緒，一首精采的聲音交響曲，就要熱鬧登場了。

　　媽媽急急忙忙的叫著我們：“孩子們！快起床！要遲到了哦！”我們迷迷糊糊的跳下床，一窩蜂的擠在一起刷牙洗臉，這時(shí)聽見了弟弟睡不飽，大聲哭鬧的聲音。是誰這么早，就把客廳的電視機(jī)打開了呢？新聞氣象的播報(bào)跟廚房里準(zhǔn)備便當(dāng)盒的聲音，就好像在唱合唱似的，超級(jí)熱鬧呢！

　　爸爸發(fā)車，吆喝我們快點(diǎn)上車，砰砰砰砰的關(guān)上車門，簡直就象是打擊樂的效果。

　　終于來到學(xué)校的北側(cè)門，熱心的老師幫我們開門，還親切的說著：“早安啊！”這是最愉悅的招呼聲了。

　　教室里，就像菜市場一樣，熱鬧強(qiáng)強(qiáng)滾，老師當(dāng)導(dǎo)護(hù)，同學(xué)們聊天，講話的聲音此起彼落，就好像在比大聲似的。

　　打掃的'時(shí)候，好多的掃把就像在一起跳舞，把桌椅整整齊齊的排好，所有的聲音，齊聲大放送，我的耳朵都快要受不了了.

　　就在這時(shí)，上課的鈴聲響了，就像一個(gè)指揮，用力的比了一個(gè)“安靜”或是“結(jié)束”的動(dòng)作，一下子，什么聲音都消失了，哇！好安靜哦！

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