聲音的作文9篇[熱門]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的聲音的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

聲音的作文 篇1

　　落葉呀不是落葉，它是一位女詩人，擁有著美麗勻稱的身段，溫柔嫻靜的性格，她想做出一首首情感飽滿的詩文，讓自己一身才氣。

　　落葉呀不是落葉，她是一位芭蕾舞者，健美的身材，輕盈的舞姿，秀長的大腿，美麗的金色長發，叫人忍不住的打心底里羨慕。她一出場鮮花和掌聲是最多的'，她想說：小時候的發奮學習，才能換來今日的這般厲害，臺上一分鐘，臺下十年功。

　　落葉呀不是落葉，它是海面的浪花，不起眼的外表，默默無聞的性格，淡藍色的長裙，雪白的鞋子。它常在海面上遙望的著白海鷗，它驚嘆海的風景與神奇，它永遠是海的女兒。它想說：我不是最美的，不是最亮麗的，但我是最愛大海母親的。

　　落葉呀不是落葉，它是花的伴娘，她有著美麗的翅膀，鮮艷的外衣，惹的花兒快樂無比，從未有過憂傷。她穿著大自然母親做的花裙子，花園是它的舞臺，美的無法言語，誰不會喜歡它呢？它最想說：每一只漂亮的蝴蝶，都是要經歷挫折才更漂亮。不經歷風雨，怎么能見彩虹呢？飽嘗人世間的風吹雨打，才是成長該有的感覺。

　　落葉呀不是落葉，它是一把美麗的扇子，是古代金發小姑娘的扇子，上面畫著山，畫著水，下面掛著一個翠綠色的小結子，在風前搖擺，它內斂，從不與人發生爭吵，如果有人向它要東西，它會毫不猶豫的拿出來，送給人家。

　　落葉啊落葉，你外在美，但你得心里更加的美，我想這才是真正的美。

聲音的作文 篇2

　　漸漸地，我長大了。無數個聲音伴隨著我的成長而飄過，只有那夏天一日里的鳥啼、蟬鳴、蛙聲，成為了我心中的永遠都不會褪色的好聲音。

　　早晨·鳥啼

　　那時，我家周圍是密密的樹林，數不清的麻雀、啄木鳥棲息在樹梢上。清晨，太陽還未升起，天便已經亮了。只聽得此時窗外“喳，喳喳喳……”此起彼伏的鳥啼已經響起。走到戶外，盡管是夏天，但在樹林的清新下，發覺并不是那么悶熱了。噓——不要出聲，你仔細聽，“窸窸窣窣，窸窸窣窣……”這是什么聲音?哈，原來是螞蚱起床活動了。微風襲來，樹葉間互相嬉鬧，發出“沙沙，沙沙”的聲音。

　　各種聲音交織在一起，自然地演奏出一首動聽的協奏曲。

　　正午·蟬鳴

　　正午時分，太陽升到了頭頂，火辣辣地照射著大地，我搬著小書桌，躲到樹林里，開始了我的樹林讀書生活。太陽似乎也熱了，把他身體里的熱量都散發了出來，于是蟬也熱了，不停的叫著：“知了，知了。”在大樹的庇護下，我不停地背著：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅……”偌大的'樹林，鳥兒熱得不敢出來，蟈蟈熱得無法出聲，于是只剩下蟬的歌唱聲，我的讀書聲。

　　這兩種聲音融合在一起，形成這夏天正午時分的獨特聲。

　　傍晚·蛙鳴

　　昨晚一夜大雨，灌滿了整個河塘，青蛙又回到了他們的家鄉，在那里，盡情地歌唱大家的祖國。這聲音似乎是真的從心底發出來的呢，這聲音是那么雄渾高亢。“呱，呱”依然是此起彼伏的叫聲，而這聲音卻不像鳥啼那么清脆，這聲音厚重，這聲音響徹天空。

　　青蛙們為我的家鄉演奏出一首完美的交響曲。

　　夜深了，四周漸漸靜下來了。這三首樂曲依舊在我耳邊回旋，成為了我心中的好聲音。

聲音的作文 篇3

　　臨下班時，剛看完手機上的有臺風警示的天氣預報不到五秒，老天就銜接的十分默契，發出了今天的第一聲響雷，給我們打個招呼，預示臺風就快要來了，想躲？沒門。下班路上，又下好幾聲，在脫離了辦公樓的庇護后，聽這雷聲顯得更亮更近了。騎在路上的我，哪有精力想晾在外面的衣服被淋濕，開了陽臺門的房間被潑濕了這等小事。只想著跟當下切身利益相關的，所以始終許著一個古老的'歷史悠久的愿望：我可沒做什么虧心事，可不能被天打雷劈的，也同樣不希望任何人或動物遭遇這樣的天災，否則死的如此憋屈，同情者旁觀者們都沒法幫忙喊冤申訴，沒法懲惡除奸。

　　在大自然面前，人總是顯得那么渺小，不可抗力的天災沒法躲。但可避免的人禍，卻時常也是躲不了。昨日晚，杭城首條愛心斑馬線上，在人與車強烈碰撞后，也發出了巨響，這巨響就是給大家打了個招呼，預示著這小姑娘就快走了，想躲？沒門。雖然同情者旁觀者有辦法幫忙喊冤申訴，有辦法懲惡除奸，但這小姑娘還是做了嚴懲交通肇事、號召公共安全的犧牲品。對此事，又會有一波又一波的聲音出現，又有一波又一波的聲音消失。起起伏伏，嘈雜的很，各自發出自個的聲音，卻很難有明顯的實際意義。

　　非常態的聲音能給我們帶來恐怖的預期、猜測、想象和感覺。當聽到這雷聲，伴隨著的就是瓢潑大雨、水漫金山、到處落湯雞的預期。雖然有時會看到閃電，但更多時候是把它當作大自然的閃亮奇景來欣賞；當愛心斑馬線邊大廈十幾層樓上的加班人員都能聽到那聲撞擊時，伴隨著就是心里咯噔一下，有出事了的猜測；當在看恐怖片時，敏感的耳朵聽著烘托氣氛的音效，哪怕恐怖的畫面一點都沒出現，也會被自己由這聲音所引發來的想象嚇得半死；當老式的黑板擦在黑板上因刮嚓發出刺耳聲時，臺下學生則掉落一地雞皮疙瘩；當黑燈瞎火，房間某處傳來唏唏嗦嗦的未知聲響時，則毛骨悚然，比在亮燈時看到一只可怕的飛蛾可怕好多倍。

　　這就是讓我們覺得不安全的聲音。在還沒有老到失聰時，我們隨時都要跟這些聲音為伴。幸好，我們同時還有優美柔和的聲音可以用來平衡。清晨，從室外傳來的鳥叫聲，手機悅耳的響鈴廣播聲；白天，從辦公室內傳來的溝通聲、打字聲；傍晚，下班回家后的嬉笑聲、音樂聲。甚至是現在刮進來的一點風聲、電腦上硬盤轉動的微弱聲音、USP無線網卡搜索鄰居家網絡信號時的處理聲音相互交替伴奏也算是給了我一些和諧安寧之聲。

聲音的作文 篇4

　　昏暗的草原上，獨坐著一位老游牧，那刻有時間印記的深棕色馬頭琴隨他那手，在晃動，發出一種讓人難以忍受的聲音，但這聲音在我心中是充滿愛的，是帶有記憶的最美的聲音。

　　去年8月份我到了烏蘭察布的一個大草原。這是一片廣闊的、一望無際的草原，與其他草原不同，這里有茂密的草，青的惹人喜愛。我們住在一戶游牧民家里，牧主人叫察齊哈兒，是一位五十多歲的放牧人。

　　草原上的月亮是最亮最美的.，夜空中鑲嵌著無數顆大小不一的寶石，散發著微弱卻透亮的光，把草兒映出了原有的青色。在這片靜謐中，我聽見了一種樂器的聲音，再仔細一聽，喔，是馬頭琴的聲音，但很顯然這個拉琴人并不會拉，一會兒發出“嚓！吱”的尖銳的聲音，一會兒拉著拉著，突然沒了聲。有些音樂素養的我認為這并不是什么音樂，而是凄慘的嚎叫聲，聽著讓人毛骨悚然，甚至有些嫌棄。

　　我順著聲音走過去。在那草丘上坐著一位年邁的牧人，我一眼就認出是察齊哈爾。“叔叔。”我小心的喊了他一聲，他扭過頭，眼里滿是悲傷，好似剛哭完，眼圈紅著。“叔叔，您在干嘛？”我問。他硬著臉似笑非笑的對我說：“這把馬頭琴好久不拉了。”我想起了剛才聽到的聲音：“這把琴是您的嗎？”他撫著馬頭琴，像摸著孩子的臉說：“不，這是我妻子的琴，她生前特別愛拉這把馬頭琴，可惜現在她，她……”他的眼里閃爍著淚，悲傷的眼神仿佛在訴說著一個個往昔故事。我有點不知所措。當我看見他眼里那滴滴淚順著黝黑的臉頰流下來時，我滿懷歉意地說：“喔，對不起，我不是有意的……”他一擺手：“算了，沒事。夜深了，早點休息吧！”我也就回了包房里。

　　那天夜里，我仿佛聽見，老游牧在一直拉著馬頭琴。我不再厭惡那琴聲了，因為我知道，這是親人間最親密的交談，是親人間最樸實而又最醇厚的情感交流。這可能談不上音樂，但這聲音是最美好的，最打動心弦的……

　　朦朧的月光中，我仿佛又看到了那位孤獨的老游牧，他手里還拿著那把陳舊的馬頭琴，彈奏著那首最動聽的曲子……

聲音的作文 篇5

　　聲音有好多種，大自然的聲音、集市上的聲音、游樂園里的聲音、農村里的聲音、車站里的聲音、節日里放鞭炮的聲音等，可我喜歡的是這些中的一種，我先不告訴你，你們猜猜看吧。

　　我喜歡熱鬧的聲音，在早晨還不滿六點鐘它們就被擺在攤子上了，慢慢的人們起床了，人們都不約而同的`來到了這里，漸漸的，人越來越多，那里熱鬧了。

　　人們的說話聲，吵鬧聲和討價聲把氣氛推到了高潮，哦，對了，忘了告訴你了，那里有幾個賣水的，那一曲動聽的音樂仿佛像天使一樣在我身邊飄蕩，而那音樂就像天使唱出來的歌聲一樣動聽。

　　早上過去了，中午也過去了，夜晚的“鐘聲”即將來臨，人們又出來了。晚上比早上更熱鬧了，有賣小首飾的，有賣烤羊肉串的，有的在擺攤賣書和衣服的，不僅這些，還有好多人呢和好多聲音呢。

　　這里有“嗞嗞”烤肉串的聲音，有“叭叭”的汽車喇叭聲，有“鈴鈴”的自行車的鈴聲，有人們散步聲、笑聲、說話聲等等。

　　我喜歡這樣的聲音，你知道這是那的聲音嗎？這是集市上的聲音。

聲音的作文 篇6

　　星辰環繞夢境滑落，脫離漫漫夜空的懷抱，撲向它的歸途。落葉凋零翩舞起其成熟的曼妙姿態。支起身子向天空揮手，觸手可得的云霧繚繞心頭。雄鷹撲騰起它健壯的翅膀了，展翅高飛，不顧云海迷茫，我在萬般痛訴之中跑出，塵世燈火通明，那一盞盞托著夢的燈籠啊，明亮我雙眸，升起騰空。他的聲音，支撐我一次又一次的夏華。

　　我堅信著我有與其者有相同的強大，也堅信著我已做好騰飛的準備。

　　記憶里無數次否定的話語環繞我心。無論是母親那否定的目光，還是旁人冰冷的嘲諷，都是我揮之不去的疼痛與失落。

　　幼時，我曾將握緊畫筆的雙手張開，任顏料飛濺我的鞋面，油膩膩卻多彩斑斕的筆墨，在我雙眸中也暗淡數次。最終，我放棄了咆哮，不愿在人海之中繼續吶喊，看著旁人異樣的目光，我心灰意冷，在我的耳畔里，那年，只剩灰白。

　　我將我的畫筆全收起丟于角落，回眸母親也已將我的作品論為廢品丟滿整個垃圾桶，看著曾得意的佳作，已變得腐臭骯臟。無論我曾經猖狂的大笑，論入另類的姿態，也歸得那凡俗之中。如若認命般的，我涌入人群迷失。

　　“你就這么放棄了嗎？”忽然不知何處響起的獨特樂聲，從那灰暗中綻放沖刷我腦海。我瞪大了眸子，巡視周圍，尋找其發源之處。忽然，掌心被一奇特的`溫度包裹，我抬起了心灰意冷的思緒，不堪入目的表情混雜著驚訝的神態望向眼前那人。他抓緊我的雙手，皺著眉目，怒斥我的懦弱，一副不甘的神態，就如曾經的我一般。我不由得無顏面對那人，雙眸躲閃，暗自咬牙，淚水劃過面頰，再一次將頭埋了下去。無力又埋怨般小聲嘟囔著，自顧自的發言。“可是我根本做不到啊。”

　　“我相信你可以做到啊！”忽然，他嘹亮的聲音再次震蕩我的神經，充斥我灰蒙蒙的心臟，將我倒下的反抗身軀拉起。他猛的晃動我的身子，憤懣的看著我，將我擁入懷抱。我驚愣住了。他抱緊我控訴。瞬間，我的心好像涌進了他的顏色，翻騰若大海，我的雙眸再次明亮開來，七彩的顏色，又照亮了我的心帆。

　　我怎可以就這么放棄呢，怎么可以辜負這相信我的聲音呢。我的信念再次堅定。混雜著淚水，滾入他的衣衫。遂我抱緊了那人，哽咽著又堅信的吞吐而出些字跡，聲勢嘹亮，點亮星河。

　　“我絕對不會辜負你的信任的，絕對！”

　　我世界中的色彩，因他的聲音堅定而純和，沉穩而剛建。手中的畫筆，因伴著他的聲音，跳躍，飛舞，旋轉。我感謝著，他的聲音。

聲音的作文 篇7

　　我拿著兩張獎狀，緊張而興奮的來到高中樓，我飛快地爬到二層，尋找著校長室。就是這里了，我拿著獎狀，走到門口，我要請校長在上面簽字，為我們取得的成績提出鼓勵，我的心飛快的跳著，像小鹿在林子中亂撞。

　　進去吧，大膽敲門，“咚咚”，“報告！”我推開校長室的門，看到兩位校長都坐在其中，更是緊張。“校長們好！"我點了頭問喬校長走去，“您好，我是初二三班的王沛涵，請您為我們簽名。"看到校長微笑著點頭接過，我心中很是激動，她寫上了“再接再厲"的鼓勵語，每一個筆畫都像一束光芒照進我的心中，自豪與激動圍繞著我。校長的字是那樣瀟灑，這之中，我能感受到她對我們的贊許，更是對我們三班的期待，能取得好成績是少不了老師和同學的幫助，更少不了班級大家庭中的溫暖向上轉化的動力，寫完了兩張獎狀，就見她抬起頭意味深長的對我說：“個人的成績好，就要積極的帶動全班來提高整個班的語文成績”，她告訴我要在班級中帶領的全班一起跟著老師的步伐把語文學好，共同討論提高成績的方法，要提高整個三班的語文成績。我認真的.聽著，要把班級的成績提高，以熱愛帶動熱愛，讓大家一起認真學習，如果班級變得更好了，那對每個同學都是極為有利，努力造就成果，成果造就信心，要懷著自信與努力來不斷向上。

　　是啊，個人的成績是很重要，而這往往在于他所處的環境，在一個充滿著對語文熱愛的，積極進取的環境中，每個人都會有所收獲，而不僅僅是成績。在這過程中，引領力與責任心將也會增強，所以要更加自信認真去的學習，人人都要努力，將會共同營造學風向上班級體，我相信，到那時成績將與能力并存，上升與努力之中。

聲音的作文 篇8

　　心底的聲音看不見，也摸不著，只能用心去感受。我的心底有許多不同的聲音。

　　鸚鵡的聲音一直藏在我的內心深處，那是小時候累積的。記得那時候，家里買了一只綠色羽毛的小鸚鵡。那時我不知道它會“說話”，偶爾陪它玩時，會自言自語，沒想到它倒給我復述了一遍。它的聲音在我幼小的心靈里扎下了根，因為那時我一直天真地以為：我家的小鸚鵡是精靈的化身，是神仙姐姐派它來陪伴我的。于是，鸚鵡的聲音便成了我心底第一個美妙的聲音，它就這樣陪伴著我成長。

　　隨著年齡的增長，聲音越來越多樣化。

　　第二個讓我記憶深刻的，是爸爸的聲音。四年級時，有一次數學考試考得不好，不敢拿回家給爸媽看，怕挨罵。可是試卷偏偏是要家長簽字的，于是，經過一番思想斗爭，最終模仿他們的字跡簽上了名字。后來，卻被爸爸發現了，他沒有罵我，只是語重心長地告訴我道理，其中，有一句話我最有感觸：“做真實的自己，勇敢地面對自己的成績，該怎樣就怎樣。”爸爸那充滿磁性的聲音便烙在了我心里，一直激勵著我。從那以后，我再也沒有犯類似的錯誤了。

　　第三個聲音，是08年汶川大地震時，我在電視上“聽”到的'，那是一個小女孩，與媽媽媽哭喊的叫著“媽媽”，那撕心裂肺的聲音讓我對愛、對親情有了更深的理解。

　　十幾年的人生歷程中，我聽過許多聲音，而唯有這三個印象深刻的聲音，在我的心底留下了成長的印記，讓我終生銘記！

聲音的作文 篇9

　　沒有明星大腕，沒有專家名流，一切盡在樸實無華中開始，卻在洶涌如潮的掌聲中結束。星期五那天，我們嘉善三中全體學生以異常興奮與激動的心情觀看了“心靈之聲”藝術團的演出，大家被演員自強不息的精神所感動，被他們身殘志堅、勇敢面對生活的樂觀態度所鼓舞。

　　作為21世紀的接班人，整天生活在屬于我們的樂園中，我們常常感嘆命運，抱怨生活，也常常把憂傷掛在嘴邊，無所顧忌地揮霍著青春時光，卻自以為瀟灑、快樂……然而今天，當我們聽到那一首首高昂的歌，欣賞過那一段段動聽的曲，迷人的舞，我們的心無法平靜了，我們無法想象這些身殘志堅的演員，我們愧于面對那些沒有我們幸運，卻比我們生活得更充實的青年伙伴。

　　從聽不到聲音，到跳出迷人的舞姿；從看不見這個世界，到唱出人間最美好的歌曲；從一個受命運捉弄的.殘疾兒童，到天之驕子大學生……這其中有多少拼搏，有多少汗水？

　　我從不知道什么是真正的強者和強者存在的意義，直到今天，我才真正明白什么是真正的強者：強者就是在困難中自強、在自強中不息的人，強者就是戰勝了自己的人。

　　真心感謝他們的演出！他們的到來似一陣春風，刮凈了我們心靈上的塵埃；他們的精神似一場春雨，滋潤了我們的情感之花；他們開啟了我們的心靈，感化了我們的靈魂。在他們面前，我們在羞愧中看清了自己，并尋到了無比強勁的精神動力，我們將在逆境中勇戰，不斷前進。

　　殘疾，對弱者是災難，是絕望，甚至是死亡；對強者是財富，是磨礪，是成功的前奏。在弱者和強者之間，并沒有一條不可逾越的鴻溝，重要的是能不能勇敢地跳過這條鴻溝，是自暴自棄，悲觀絕望，還是自強自息，樂觀進取，失敗與成功的分水嶺就在這里。

　　他們的每一首歌、每一支曲、每一段舞，都已融合在一種自強不息、奮斗不止的精神中，化作一種永恒的力量！

　　忘不了那份感情，忘不了那份欽佩，“心靈之聲”藝術團將永遠激勵著我們，“心靈之聲”將永駐我們校園，永駐這美麗的人間！