那聲音常在我心田作文

時間：2023-09-30 09:14:14 聲音我要投稿

[實用]那聲音常在我心田作文

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的那聲音常在我心田作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[實用]那聲音常在我心田作文

那聲音常在我心田作文1

　　“不要放棄、堅持到底！”我腦海中時常浮現出這樣一個聲音……

　　那天，微風輕輕地吹著樹枝，大地被陽光照得金燦燦的，整個小區風和日麗、鳥語花香，好一片詳和的景象……

　　我和爸爸有說有笑，牽著手漫步在寬廣的水泥路上，突然旁邊有一輛單車從我們旁邊飛奔過去，我定眼一看，是一個帥氣的小伙子帶著頭盔，穿著一套白色阿迪的運動服，快速地有節奏地踩著他的大紅色單車消失在我的眼前。我除了羨慕還是羨慕，心想，如果我會騎多好呀！爸爸微笑地看著我，說：“想學吧，那爸爸明天來教你騎單車吧。”爸爸一下子看出了我的.心思，別提我有多高興了。

　　第二天一大早，我推著單車，哼起小調，拉起爸爸，跑到小區里，開啟了我的學單車之旅……

　　爸爸告訴我，你先坐上單車座位，保持身體平衡，雙手緊握把手，試著去踩踏板，不要松手，就可以了。

　　我小心翼翼地坐了上去，握住把手，腳一蹬，準備出發。“哎呀！”我重重地摔倒在了地上。爸爸連忙跑過來，把我扶起來，我又重新坐上去握著手柄，我先一只腳上去了，可是，我又沒扶好，另一只腳還沒上去，又摔下來了。這回，我的屁股遭殃了，一下子人仰馬翻，重重地摔在地上，爸爸見我那狼狽樣，只覺得好笑。

　　我從自行車上下來，“不騎了！不騎了！”我大聲嚷著，爸爸告訴我不要急于求成，這個東西可不是一天就能學會的，要有耐心，慢慢來。我只好又回到車上，爸爸說：“手扶穩，屁股坐穩，不要心慌，不要放棄，堅持到底！”

　　爸爸在我身后，我試著踩踏板，眼看著又要倒了，我奮力往上一擺，又起來了，但又在左側倒了下去。我拍了拍灰，站了起來，這次，我跨上單車，坐好之后，爸爸便推著我走，按照爸爸教我的方式，我突然感覺越來越快，我往后一看，爸爸居然松手了，我臉都嚇得發青了，嘴巴張得大大的，用力去踩腳踏板，可是怎么也踩不到，我大聲呼喊：“救命！救命呀！”爸爸急忙跑過來，扶住我，我坐在單車上，嚇得一句話都說不出來，好一會兒，我的同學跑過來，嘲笑道：“哈哈哈，這都不會！”他們的聲音如大海咆哮，扎著我的心。這時爸爸又對我說：“不要放棄！堅持到底！相信你可以的！相信你是最棒的！在爸爸的鼓勵下，在爸爸的保護下，經過幾個來回的不斷學習，一圈又一圈，終于，我學會了騎單車！

　　迎著風，騎著剛學會的單車，我想：感謝那個聲音讓我鼓起勇氣，不要放棄，堅持到底！

　　那聲音，常在我心田。

那聲音常在我心田作文2

　　早已忘記我當初為什么會選擇彈琴，是因為對電視上男女優雅彈琴的艷羨？還是因為對鋼琴悠揚之聲的酷愛？我捫心自問，卻不得而知。但每每我想放棄彈琴時，有些聲音便緊扣著心弦，激勵著我不斷前行。

　　初學琴時，我對于琴的一切相關事物都饒有興致。琴譜上的音符就像一群調皮可愛的小精靈，在五線譜上蹦來跳去。我愛不釋手，每晚寫完作業都要和它們“玩耍”一番。我的手指在琴鍵上靈動地翻滾跳躍著，奏響每一個美妙的音符，彈出悅耳動聽的旋律。盡管那只是一些簡單的曲子，卻也能讓我開心地彈上好幾遍，而我對鋼琴的興趣也在那一曲曲美好的琴聲中濃厚了起來。

　　然而到了五年級時，我卻開始厭倦學琴。那段時間，隨著首首曲子的`難度加大，我的心里漸漸產生了抵觸的情緒。我不愿再看到紛繁雜亂的升降號，不愿聽到跌宕復雜的節奏。我總希望彈出的曲子能盡善盡美，卻從未遂愿，那些不和諧的雜音反復交錯纏繞。我的耐心一點點消失殆盡，每天做事磨磨蹭蹭，總想著逃避練琴。久而久之，那架鋼琴便被我束之高閣，打入冷宮了。

　　我跟媽媽談起放棄的念頭時，媽媽的眼底閃過一絲失望，卻平靜地說道：“孩子，在你學琴的路上，會有很多這樣那樣的絆腳石，但你不能就因此放棄啊。既然你選擇了要學琴，就應該堅持練下去，不可半途而廢！”

　　媽媽的話讓我陷入了沉思。信然，學琴是一條漫長之路，可“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，我怎能輕言放棄？！媽媽的話如一陣清風，吹散了我心中的濃霧，又如一場甘雨，滋潤了我內心那顆堅持不懈卻瀕臨干枯的種子。“既然選擇去做了，就要堅持下去。”這句話，常在我的心田飄蕩。

　　再過幾個月便要中考了，在同學們還未感到緊張時，老師們已經開始“發功”了。一本本練習如山一樣堆積在我的桌面上，伴隨著它們的還有老師們、家長們對我的期盼。它們都化成了一股無形的壓力，壓得我喘不過氣來。在如此重壓之下，我已經沒有什么精力練琴上了。可我卻再也沒有像當初的我一樣輕易地說出“放棄”這些話。因為媽媽的聲音常駐腦海，為我提供源源不斷的能量。

　　人生就像是一首樂曲，中間難免會穿插著些許休止符。它們阻礙著我們前進的腳步，但是休止符后，還是會連接著更加美妙的音符。我不能因為這一些小小的“休止符”而停止前進的步伐，那么，一首首樂曲就會戛然而止。

　　“既然選擇去做了，就要堅持下去。”媽媽的聲音常在我的心田，如一座警鐘，鞭策著我，又如一面戰鼓激勵著我，一路伴我前行。

那聲音常在我心田作文3

　　人生漫漫，歲月匆匆。記憶像是倒在手心里的水，無論你是攤開還是緊握，終會從手指縫中一滴一滴流淌干凈。記憶會逐漸淡忘，唯有那個略帶沙啞的聲音，化作一顆閃亮的星辰，在我心頭閃耀。

　　天空中沒有一絲云彩，萬里烏云，不久便下起了傾盆大雨，此時此刻我心中的失落悲傷便如空中的大雨一般一發不可收拾，飛濺起一串又一串水花。

　　我撐著傘走在清冷的路上，沒有一個行人。今天我本是要坐公交車回家的，可一時沒注意，便走錯了路。我迷茫地走著，背著沉重的書包，心里急得團團轉，可這路上又沒有誰能為我指路，怎么辦呢？我沒有按時回家，媽媽會來找我嗎？她知道我在哪里嗎？一大串的疑問在我的腦海中浮起。

　　就在這時，一個粗啞而又甘甜的聲音打斷了我：“小姑娘，你怎么一個人跑到這里？是迷路了嗎？”那聲音，猶如一股甘甜的清泉，滋潤了我的'心田，像綿綿的細雨，在微微潤濕的空氣中醞釀，令空氣也帶著絲絲甜意。我回頭一看，原來是一位清潔工，他大概四五十歲的樣子，頭發有些灰白，兩只眼睛瞇成了一條線，鼻骨高高突起。他身穿單薄的衣裳，只一件薄薄的襯衫，還有一條很多補丁的褲子，看樣子倒是十分和藹。他見我不作聲，以為我是嚇著了，忙說：“你別害怕，我是這里的清潔工，這兒平常沒什么人。”我點了點頭，說：“叔叔，你知道怎么去公交站嗎？”“公交站，離這兒有一段距離，要不這樣吧，我帶你去！”說完，他轉身放下掃把，示意讓我跟他走，我看他不像壞人，就跟著他后面走。

　　雨越下越大，我看著他身上已經全濕透了，手和臉都凍得通紅，一邊走，一邊哆嗦，腳步和動作也明顯慢了很多。我看了看手中的雨傘，加快一步，跨到他前面，對他說：“叔叔，我們倆一起撐吧！”他卻一把推過我的傘說：“沒事，我淋點雨不打緊兒，倒是你，別凍得生病了。”接著他又說：“來，叔叔幫你背書包。”我感動地看著他，心里無比激動。

　　走了許久，到車站了，雨漸漸停了，他把書包遞給我，對我囑咐：“別再迷路了，快回家吧！”說著將我送上公交車，看著我順利離開了，他才走了。

　　我坐在車上，望著天空，沒想到天竟然雨過天晴出彩虹了，一陣清風微拂，吹落了樹上的桃花，可那桃花卻未落在地上，而是隨風輕輕地在空中翻轉，清新的空氣中，不免夾雜了些許淡淡的桃花香……

　　此后，我的心情一直如此美好，因為我時常想起那位叔叔粗啞的聲音和哆嗦的背影。我將帶著他的那份愛心和自己的感動，化作一朵朵盛開的桃花，在人間大地上悄然綻放……

那聲音常在我心田作文4

　　在我漫長的記憶長河里，有那么一個人，注視著我的成長。由他拉著我的手陪我數數，到我抓著他的胳膊教他唱歌，又到我勾著他的肩聽他嘮叨學習。不論順境，抑或逆時，閉上眼，無需思考，他的聲音清晰浮現。

　　他說：女孩兒就該背詩

　　故鄉的祖屋有一片菜畦，青草池塘，樹木云影，在童年的夏天畫著一個個朦朧的光暈。坐不住的蹦蹦跳跳的我和背挺得筆直坐在藤椅上的他。“鋤禾日當午”，他捧著書，我玩著土，“鋤禾日當午！”我心不在焉跟著念。“是當，是當！”他的枯槁的手拍了拍腿。我滿心想著草叢間螞蚱，抗議，“我為什么要背詩！”“女孩兒家家！”他橫眉一挑，“不背詩沒文化，長大嫁不出去！跟我念……”年幼的我和年邁的他，構成了童年的故事。噢，我親愛的他，你可知你為我打開了語文瑰麗的殿堂？

　　他說：小孩子就該早睡

　　那些橘黃色光影的傍晚，他的木椅，我的小凳，承載著兩本書。“只是近黃昏”，入迷的我不肯放下書本。他先摘下眼鏡，“天晚了，明天再看。”他的語氣已不像我幼時般中氣十足。“不。”我斷然，緊緊攥著手中的書。“小孩子懂什么，小孩就該早睡，不早睡明天起不來，看你老師怎么說你……”。他沙啞的聲音嘟嘟噥噥不停，長滿褶皺的`手不停拍著我面前的書。拗不過，只好乖乖睡覺。噢，我親愛的他，你可知你為我養成了良好的自覺的習慣？

　　他說：老了就是不中用

　　冬日清晨，校園里焦急的我等候他送的本子。教室里瑯瑯的書聲似乎要驅趕寒冷，“噗哈哈——”一道突兀的笑聲響起，緊接無數的回應，同學們指著窗外。我回頭，一眼看見教室外黑黝黝手足無措的他。我沖出教室拿了本子送他到校門口。他一路沉默，這個世界一路寂靜。終于到了，他轉過身來：“我老了，不中用了。好好學習，注意安全。”他渾濁的眸子帶著難以名狀的笑意，一步一步，蹣跚離開。留我一人心酸。噢，我親愛的他，你可知我不愿你老去？

　　龍應臺《目送》中說“只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。”可是，親愛的他，親愛的外公，我又怎么愿意目送你漸行漸遠？從以前，到以后，你所為我做的，又有哪一件不是為我好？你所說的，又有哪一點不是關心我？你不會說出來，但我已經體會到了，外公你對我的血濃于水的愛，一直一直，持續了這么久啊！即使無聲，仍然厚重。

　　惟愿，他的聲音，他的話語，他的關心，常在心田。無論何時，無論何地，都鼓勵我，堅定前行。

那聲音常在我心田作文5

　　窗外，細雨中。

　　枝頭炫燦的花，紛紛在蒙蒙細雨里，喧囂地在空中扭動身姿，如輕盈的羽紗悄悄地跌落在凡塵。那淅瀝的雨，一絲絲，一縷縷，如勾人的思緒繞起了迷蒙的夢，天空中朦朧的雨霧迷了我的眼。

　　“孩子，你慢點兒，不著急，慢慢走。”這聲音清晰地印在我腦海，如蒙塵的明珠，打破了我心中煩躁的雜念。

　　還記得，他的手包裹著我小巧白皙的手，悠悠的，迎著和煦的微風，嗅著田間的芬芳，不緊不慢的，在這片田野中沐浴著好時光。看著田間綠蔥蔥的莊稼，腳下曲折貧瘠的小徑，我圓溜溜的眼睛里充滿了未知的好奇和欣喜，興奮地撒開緊握著的粗壯大手，飛快地在這片充斥著農民勤勞汗水的耕地上奔跑，襯著身后蔚藍的天空，驚奇的打量著蓬勃向上的這充滿旺盛生命力的不知名的小花與翠綠的植物（在兒時我的眼中，恐怕也只認識花和草了吧），“不著急，慢慢走”，身后那熟知的聲音混著田間新鮮的空氣，吸進了我的心。我開始放慢自己奔跑的腳步，一下又一下的望著這翠綠的'寬闊平地，一下又一下的仔細地辨識著記憶里為數不多的花花草草。手心里又再一次溢滿了溫暖，他慢慢地蹲下身，柔軟的大手愛撫著我的頭，對上我望著田間花花草草疑惑的眼睛，一種無聲的笑容溢滿了他的嘴角，“不著急，慢慢來”，他的眼神里透出了寵溺與柔愛，“這些葉子細長扁平，成焦黃色，一排排豎著的是韭菜……”遙望那片田野，遠遠的上空彌漫著歡笑與溫馨。

　　還記得，他每每都站在學校大門外“特定”的位置，和在門外三五成群的談論家里長家里短雜鬧的人群不同，他總是定定的立在那兒，如身軀挺立的銅像，一身的簡易的襯衫，被他穿出了一股仙人的風姿。要是下雨了，他會撐起一把大傘，一出校門的我，便能透過擁擠的人群，穿過數米之外的距離，瞬間發現那朵迎天怒放的橙黃傘花，以及，傘下的他那默默不語卻蘊含著無盡愛的目光。隨即樂顛顛地背起了書包，面靨上揚起了歡快笑容，飛快地掠過地面上坑坑洼洼的水洼，踩著欣喜的節奏，用兩只略帶涼意的小手環住他寬闊的后背，臉埋進傘下他的避灣，擷取源源不斷的暖流，那時，他會看著我褲腳上的微沾的水珠，嗔怪一句：“慢慢走，孩子，不著急！”

　　“孩子，你慢點兒，不著急，慢慢走。”我憶著這句話，嘴邊喃喃。想了他對我的告誡，看著桌前繁亂的數學題，雜亂無章的大腦，似乎有了一些清明。

　　“孩子，慢點兒，不著急，你慢慢走。”我仿佛看見了他就站在我的身旁，靜靜地對我說道。

　　是的，不著急，人生慢慢走。

　　這句話，那聲音，常在我心田。

那聲音常在我心田作文6

　　有這樣一個聲音，粗獷而低沉，雖然不動聽但會讓我感到充滿力量。在生活中，每當我陷入迷惘，就要迷失了前進的方向時，那聲音便如一道驚雷響徹在我的心田，為我驅除了心中的疑惑和恐懼，讓我重新擁有信心和勇氣。

　　也不知是從何時起，每隔一段日子，樓下就會響起一段悠長的吆喝聲：“磨菜刀嘞，祖傳的手藝嘞！”，接著一個虎背熊腰的漢子背著一個大鐵箱的身影就出現在了窗外。往常這時父親就會提著兩把菜刀到樓下，接著就會傳來一陣輕松的交談聲和爽朗的笑聲，而我就會站在窗前偷偷地看著他。

　　直到一天，父親有事外出，又到了磨菜刀的日子，我只好拿起父親早已準備好的菜刀下了樓。他早已擺好了家伙什兒—一塊菜板大的磨刀石，幾把大小長短不一的小刀，兩個一大一小的榔頭。“小秀才，今兒是你來？”他一見我便停住了吆喝。“嗯。”我一邊心不在焉地回答著一邊把手中的菜刀遞給他。“好嘞！”他笑著接過我手中的刀，澆上水后便開始磨了起來。

　　“小秀才，你聽過‘鐵杵磨成針’的故事沒？”他一邊磨一邊問道。“聽過，但那太扯了，怎么可能把鐵杵磨成針嘛。”我笑著說。誰知這下他急了，“小秀才，可不能這么說，只要功夫深，不怕苦，有毅力，鐵杵是能磨成針的！”我聽后笑了笑，聳了聳肩，“也許吧。”見我不信，他揚了揚手中在太陽下發亮的磨刀石說道：“這磨刀石厚嗎？”我用手比劃了一下，足足有一個拳頭厚。“當然。”“那你可知道，我干這行以來已經將這般大的磨刀石磨光了十幾塊嘞。”“你吹牛！”我懷疑地質問起他，他摸了摸頭，突然想起了什么，從一旁的鐵箱中摸索出幾塊石片。“瞧，這些都是我這些年磨的。”這下我震驚了，這一塊塊巴掌大的指甲厚的石片與那巨大的磨刀石形成了鮮明的對比。“磨好了，小秀才。”他把兩把磨得發亮的菜刀遞給我，背起了那個大鐵箱，慢慢站起身來。

　　“我的爸爸在世時曾對我說過，這世上沒有吃不完的苦，沒有過不去的坎，也沒有克服不了的困難。做人就像磨刀，困難和挫折就是那厚厚的`磨刀石，只要有毅力，困難都會被克服，我們也就更加勇敢和堅強。”

　　待我回過神來，他早已背著箱子走遠，“錢！”我著急地喊道。我遠遠望去，只看見他背對我揮了揮手，“不用了，代我向你父親問好。”接著，夕陽的余暉吞沒了他高大的身影。

　　從此我再也沒有見過他，后來聽父親說他患癌癥去世了，去世前把所有積蓄都捐給了他老家的政府修建希望小學。

　　他，一個平凡普通的人，他的面孔我早已模糊，但我永遠不會忘記他的那聲吆喝，“磨菜刀嘞，祖傳的手藝嘞。”磨刀就是磨礪自我，那粗獷的聲音將永遠回蕩在我心田，陪伴我成長，陪伴我長大。他祖傳的磨刀手藝已經失傳，但他的“磨刀精神”將在我身上得以延續。

那聲音常在我心田作文7

　　四年前，去了青島，從此，那片大海，一望無垠的大海，悄悄地停駐在我的腦海；從此，那海浪聲，清朗悅耳的海浪聲，深深地鐫刻在我的心田。

　　長途大巴，慢悠悠地在公路上行駛著，或駛過橋梁，或穿過鄉間田野。看著路邊轉瞬而過的景致，也已經略感困乏。我索性插上耳機，傾聽著其中傾瀉而出的舒緩旋律，微闔上眼，感受著窗外暖暖的、明亮的陽光，如此地舒適、如此地愜意。

　　大巴搖搖晃晃地，似一個得意的孩子，大搖大擺地慢慢走著，但也似一位醉了酒的老翁，微醺地打量著周遭的風景。突然，一個稚嫩的童聲，仿佛為大巴注入了一股新的活力。“瞧哪，大海！”霎時間，幾乎所有人的目光都射向了窗外。我們終于到了！到了此行第一站——煙臺！

　　最先映入眼簾的便是這一番景致：碧海、藍天、白沙、暖陽，用這四個詞來形容是最精煉、最貼切不過的了。等不及細看，我背上旅行包就往車下跑。海邊的人很多，可這卻并不妨礙大海本身的風韻。這海藍得如此有層次，并不像平時書上所寫那般“一片蔚藍”，反而像一位畫師精心配色的漸變水粉畫：近處是碧綠的，再接著是碧藍，然后則是靛藍，最后，便與天相接了。“水天一色”，說得真不錯。海風夾雜著陽光迎面撲來，一種咸咸的氣味混雜其中，噢！這就是海的味道！

　　原本興奮、焦躁的心漸漸被這清涼的海風撫平了。靜下心來，我清晰地聽到了那聲音。那，是海浪拍岸的清越之聲。就近找了一塊大大的巖石攀了上去，潮起潮落，皆在我的腳下。那海浪雖不澎湃，但卻有著一份少女獨有的柔情。它一下一下地，拍著巖石，像是在呢喃、在訴說，訴說一個又一個甜甜的夢；它一撥一撥的，滑上岸邊，清清朗朗的聲音似是年輕的母親口中輕哼的搖籃曲。海浪聲配著海風聲，意味尤增。它不似竹笛的清脆悠揚，不似小號的`激越高亢，不似鋼琴的靈動溫婉，也不似大提琴的深沉內斂，那是一種柔中帶剛、富有內蘊的生命之聲！縱觀人生長流，我們如海浪般，一次又一次地向心中的彼岸邁進，也許會跌倒，也許會徘徊，但是那份信念支持、激勵著我們。也許，屬于我們每個人心中的那片海會有波瀾不驚的時候，但只要有風，哪怕是夏日的微風，我們也能奏響屬于自己的海浪之聲！

　　“姐姐，你快來看呀！貝殼！”是后座的那個孩子。我如夢初醒，不由一笑：哈，我聽著這海浪拍岸聲，竟把撿貝殼給忘了。小心滑下巖石，我干脆把涼鞋脫下。赤腳踩在白沙上，癢癢的，但卻有一絲溫熱燙著我的腳心。我彎下腰，尋拾起貝殼，它們表面的紋路是否也被這不斷拍岸的海浪洗禮過？

　　海浪聲不絕于耳，宛如天籟，常留于我的心田。

那聲音常在我心田作文8

　　在我們的一生中，會聽到許許多多不同的聲音。我想這其中，會有鼓勵，會有贊美，當然也會有質疑，甚至嘲笑。而對我影響最大，令我至今仍記憶猶新的，還是要數那天爸爸對我說的一席話。

　　我的爸爸常常接我放學。放學時，盡管校門外滿是人山人海的接孩子的家長，但我還是能一眼就找到我的爸爸。因為，不管爸爸的工作多么辛苦，只要他來接我，我總能看到他滿臉的笑容，溫暖而又充滿力量。在回家的路上，爸爸總是習慣性的接過我的沉甸甸的書包。和煦的陽光，透過路邊的梧桐樹的枝丫在地面灑下點點金光，輕柔的風兒送來了梔子花的香氣。一路上，我蹦蹦跳跳，向爸爸訴說著發生在學校的趣事，爸爸則在一旁耐心的聽著，笑而不語。

　　這小小的幸福，宛如郊外田野中開放的小花兒，平凡而又美好。

　　而我要說的那件事，就發生在不久前結束的月考。成績出來后，我考得并不理想。下午放學后，我一出校門，就看到了向往常一樣微笑著向我招手的'爸爸，大聲的喊：“嗨，邢天樂我在這里！”。只是這次我不再蹦蹦跳跳了，而是一路低著頭急匆匆的走，一聲不吭，苦瓜著臉。

　　我聽到爸爸喊了我一聲，讓我等等他。我雖放慢了腳步，但仍自顧自的走。遠處的天邊有幾朵烏云，天陰沉沉的，不知何時我那不爭氣的眼淚落了下來。平時這條十分鐘就可以到家的小路，這次卻覺得格外漫長。

　　終于到家了。我一溜煙的跑回自己的房間，并將自己鎖了起來。窗外，雨不知什么時候淅淅瀝瀝的下著，打在窗戶上面發出輕輕的聲音，似乎在安慰我。

　　不一會兒，媽媽叫我下樓吃飯，我懷著十分忐忑的心情下了樓。當我走到餐桌旁時，卻看到了出乎意料的美味佳肴。媽媽遞給我一雙筷子，爸爸招呼我坐下。我看了他們一眼，欲言又止。而爸爸似乎看透了我的心思，和藹的對我說：“這次沒考好沒關系，機會永遠都是留給有準備的人的，通過考試知道自己的不足，知恥而后勇，在接下來的時間認真努力，我們相信你最終肯定能取得成功！”

　　那頓飯的美味我已記不清了，但爸爸對我說的一席話，我一直銘記于心。我堅信，今后不論遇到什么樣的困難與挫折，爸爸的話都會時常在耳邊響起，猶如一道光，照亮我前行的路。

　　金黃的樹葉像翩翩起舞的蝴蝶，隨風而舞；寒冷的冬天不期而至，但是我的心里暖意融融。走過去，前面一片天。那聲音，常在我心田。

那聲音常在我心田作文9

　　每個寂靜無聲的夜晚，指尖拂過古老的書頁，總有一種聲音，穿透千年的歷史，來到我耳邊，回蕩在我心田。

　　鼓聲陣陣，時而低沉似雷聲在云端醞釀，忽而高亢激昂，似驚雷炸響，扣人心弦，仿佛每一個音節都敲擊著靈魂，攝人心魄，仿佛血液隨著鼓點在沸騰，奏鳴著一曲剛烈的邊塞壯曲，鏗鏘有力地抨擊著我的心靈。

　　你，蘭陵王，金黃的面具下，你的眼里沒有冰冷的殺戮，熱血和斗志在你眼中激蕩，用一生守在邊疆，報效國家，百戰百捷，你卻并不要功名利祿，你真正想要的，是戰場上與將士們的并肩作戰，金戈鐵馬。在你眼中，金銀珠寶比不上戰場上的黃沙飛揚，馬鳴蹄疾，高官厚祿、阿諛奉承比不上戰士們的豪邁直爽、勝仗后的高聲歡呼，聽那塞外的胡琴羌笛，就這樣守護著國土，一生無悔。啊，一曲《蘭陵王入陣曲》蕩氣回腸，令后人稱頌，回蕩在我心田。

　　雷聲轟鳴，江河洶涌，驚濤拍岸，似要湮沒天地。風聲疏狂，在空中嘶鳴，卷起你的長發。鐵的腳鐐碰撞，發出清脆而沉重的聲響，顯得那樣凄涼、悲愴。你口中道出“常太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”傳為千古絕唱。

　　你，屈原，佇立在汩羅江邊你不悲于背叛和死亡，只是怒斥著天公，鄙夷著黑暗的社會，哀嘆著人民的悲慘，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”眾人皆醉你獨醒。你在江邊嘆息痛恨于著滔天江水洗刷不掉人間污濁，天不開眼，民不聊生。你縱身一躍，跳進滾滾汩羅江，啊，一篇《離騷》引領一代代愛國志士為國犧牲，你的詩句常回蕩在我的.心田。

　　遠方傳來一聲憂嘆，那樣輕柔幽怨，似羽毛拂過心尖，似平靜的湖面輕漾漣漪，一抹削瘦的身影坐在一葉扁舟之中，聽船漿劃破雙溪的美好，在一江春水中和入化不開的愁思。忽而，筆鋒疾轉，聽戰火紛飛，戰爭中孩童的哭號，你思至項羽，不禁倍感諷刺。

　　你，李清照，滿腹經綸，才華橫溢，卻遭受戰亂之苦，顛沛流離。晚年又逢喪父之痛，所作詩詞滿目悲傷，卻心系國家命運，吟出“生當作人杰，死亦為鬼雄。”一介女流，擁有如此豪邁的氣概。“至今思項羽，不肯過江東。”這般諷刺南宋統治者無能昏庸，這樣不服輸的氣節，這樣心系天下百姓鼓舞了一代代的人們。啊一首《夏日絕句》振奮人心，回蕩在我心田。

　　那一聲聲穿透千年歷史的聲音，無時無刻不激勵著我，那聲音常在我心田。

那聲音常在我心田作文10

　　縱使世間的聲音美如天籟，也從未美過，縈繞于我心田的那陣腳步聲。——題記

　　回憶中的小學生活，總會有一陣腳步聲陪伴著我，無論快樂還是傷心，無論吵鬧還是安靜，總會有那么一陣“沙沙”腳步聲，伴隨我直到小學畢業。

　　我坐在教室，準備寫這篇作文，苦惱地不知怎么寫，操場上突然傳來一陣驚呼聲，看向窗外，一個人重重的摔在了跑道上，眾人連忙扶她，十分擔心，我看著，耳邊似有一陣腳步聲，引我陷入回憶。

　　“沙沙沙”，伴著熟悉的腳步聲，記憶中浮現一個奔跑的身影，眼淚，頓時噙滿眼眶。

　　操場披著刺眼的陽光，我們滿頭大汗地圍著操場奔跑，陽光似個調皮的孩子，將光線無限放大，我戴著眼鏡，跑得氣喘吁吁，陽光一晃一晃的，晃得我睜不開眼睛，也看不清東西，“砰”，我一個平底左腳絆右腳，狠狠的摔在跑道上，耳朵嗡嗡直叫，似乎只聽得見自己的喘氣聲。“沙沙沙沙沙——”一陣腳步聲傳入耳中，急促而緊張的節奏似我飛快跳動的心臟，聽著卻讓我舒心。

　　“小依，沒事吧。”瑩月連忙將我扶起，把幾乎處于昏迷的我背起，跑向醫務室，“沙沙沙——”，耳邊重復著單調的聲音，我的心卻像錄音機，將它刻在記憶里，以至于，現在還在我耳邊響起......

　　“鈴——”，急促而尖銳的下課鈴響起，不少人飛奔向門外買飯吃，一個女孩傷心地站在教室附近，似乎忘帶錢了，我的思緒有一次飄入回憶。

　　中午放學是件快樂的事，我卻因忘了帶錢而獨自傷心，瑩月了解情況后，微微一笑說：“我請你吧！”說著，拉著我跑向校門口。到飯店外，她卻突然對我吐了吐舌頭，不好意思地說：“抱歉，小依，其實我只帶了一個人的錢，所以......你去吃吧！我教室里還有面包！”她笑著，將錢放在我手心，連忙轉身匆匆跑開，一邊跑還一邊說：“你別再追來了，快去吃飯吧。”我在她背后，眼中早已滿是淚水，模糊了眼睛，模糊了她的'背影，只聽見“沙沙沙——”的腳步聲，變成敲在心間最美的聲音。“沙沙沙——”，耳邊重復著平凡的聲音，我的心卻像復讀機，讓它響徹心田里，以至于，一直都在我耳邊響起......

　　“沙沙沙——”，這聲音是我們友誼的見證，那白球鞋與地面快速摩擦的聲音，在我心田里擦出了火花，刻上了烙印，以至于，常在我心田里。

　　縱使世間的聲音美如天籟，也從未美過，縈繞于我心田的那陣腳步聲。

那聲音常在我心田作文11

　　在學習的苦海中，我們努力的拼搏著，奮斗著。好像學習就是我們最重要的事。我們整日辛勞，爭分奪秒，一面感受著文化之美，一面共同呼吸著緊張的空氣。

　　但是，我們學習的目標是什么呢？我們到底是為了什么而去忘我的拼搏呢？

　　時光好似涓涓細流，無聲無息地淌走。歲月抹淡了記憶，我在殘余的記憶碎片中努力尋找，尋找當初許下的諾言，尋找第一次昂揚的`斗志……在記憶中尋覓，我卻始終找不到它。

　　就在這時，一種聲音呼喚著我，我驚訝，趕緊尋找它的方向。找呀，找呀，哦！原來，它在我的心田！

　　細細聆聽著那個聲音，幸福中略帶青澀，無比甜蜜，無比舒心，我仿佛在聲音中拾起了一些記憶的碎片……

　　【碎片一】

　　幼時的我，在學騎自行車。搖搖晃晃的自行車后有一雙大手卻穩穩地扶著后座，那個人跟著自行車后面不停地奔跑。當他一松手，我就立刻從自行車上摔了下來。伴隨著哭聲，一個男人的聲音說：“不怕，不怕，來，再來一次”我抹抹淚，騎上車，隨即又是一陣哭聲。這時那個男人又說：“不怕，再來一次！”就這樣周而復始，一次接著一次，一天接著一天。我學會了騎自行車。這時，那個男人說：“要學會堅強！”

　　【碎片二】

　　兒時的我，正在跟著一個女人做家務，第一次做家務的我弄得自己渾身塵土。刷盤子時，小手握不住盤子，也不懂得什么是干凈，什么是不干凈。這時，那個女人說：“別干活了，你去看電視吧，我來就行了。”我偏不，執意要干活兒。雖然最后地沒掃好，盤子也沒刷干凈，還打碎了一只杯子，但那個女人還是親吻了我沾滿油煙和灰塵的臉，說：“不錯，真勤奮！”

　　【碎片三】

　　小少年時期的我，正在家里紅著眼圈，小聲地嗚咽著，手里還抓著一張不及格的試卷，那時我一直在哭，也沒有注意到坐在我身旁偷偷掉淚的女人和站在我身后的失落的男人。女人哽咽地說：“好孩子，不哭了，別失望，還有下一次……”最后，我也平息了情緒，那個女人和那個男人告訴我：“今后一定要好好學習，勇敢面對以后的路！”我答應了，說道：“我會好好學習，將來報答你們。”那個女人笑了：“你還得去追求你的夢想。”男人說：“別太自私，你還要為祖國做貢獻！”

　　回想到了這幾句話，我的心結終于解開，身心無比輕松。但是那個女人和男人是誰？人生路上，他們一直陪伴著我；用最溫暖的聲音鼓勵著我；把最美好的心愿與祝福寄托于我。他們是我的指明燈；是我的蠟燭；是我的陽光；是我的夢想；是我的大山；是我的父母！

　　我終于明白了這一切，回憶之前，展望以后，帶著父母對我未來的憧憬與呼喚，努力的拼搏，一步步地走向輝煌！

　　他們的聲音，常在我心田……

那聲音常在我心田作文12

　　夢想是神秘且詭譎的符號，延伸至沒有盡頭的道路。荊棘與陷阱、失落與沮喪流淌著、彌散在整個路面，一不小心，我便被縛住手腳。幸運的是，遙遠的地平線處總會傳來幾聲稀零零的聲音，如鳥雀呼喚歸雁的長鳴。而在我疲乏無力時，這聲音又密集起來，噼噼啪啪下起一場驚雷的春雨，草木逢春生機煥發。

　　那聲音常在我心田。

　　我的夢想是真正地做一次演講。很奇怪的夢想，對吧？這源于小時候親眼觀看的一場演講。那時我才桌子高，聽爸媽說超市有“好玩”的東西便屁顛屁顛的跑去看。其實不過是社區一次例行的演講大會，圍觀的人很多，我踮著腳都看不到演講的人，人群攢動差點害我摔個跟頭。吸引我的卻是演講者的聲音，激昂、澎湃、震懾人心，周圍鴉雀無聲，只有他的聲音穿透厚厚的人群，一石激起千層浪，掀翻了我的心湖！第一次聽見比山上的石鐘還要雄壯的'聲音，讓我久久不能自己。再回過神，雷鳴般的掌聲匯成澎湃的海洋，仿佛天翻滾滾、黑云涌動，讓我早已不平靜的心湖沸騰起來。

　　此后，我讓父親找了很多演講視頻給我看，或令我開懷大笑，或令我潸然淚下，或令我振奮激越。但是，我此時仍沒有萌生自己做一次演講的想法。原因無他，此時的我像個小豆芽一樣瘦小，營養不良使我比同齡人矮了半個頭，長年體弱多病更讓我變得無法與他人溝通自如“只要沉浸在自己的世界里就行了”我如是想。

　　可是不久后，我的想法就落空了，我畏縮地站在講臺上，把頭埋進胸前。一片死寂……我知道沒人會相信我這個幾乎無存在感的人將代表班級參加演講比賽，就連我自己也剛從老師的鼓勵的眼神和語重心長的話中回過神，眼前的沉默讓我無所適從，心中的石頭把我壓得喘不過氣。深吸幾口氣，我帶著哭腔的顫音簡直比鋸子的喇啦音還難聽。忍不住沖下臺時，身后卻傳來一人的掌聲。“啪——啪”在冷凝的空氣中十分突兀，我邊抹鼻子邊回頭，哦，是老師正對我微笑，不再年輕的手在拍合，只是一個人的掌聲，我卻能聽出飽滿的——“請相信自己”。我想，我聽到了，也會做到。

　　在走向那個肅穆的講臺時，我的心中交織出兩種聲音，超市前驚雷駭浪般的掌聲與幾天前老師給我的利劍般銳利、飽滿的掌聲。它們在我心中編制成繽紛的色彩，一個又一個鮮活明亮的句子從我口中蹦出，稿子到頭，場下響起掌聲是絢麗的，為我心中的音樂再添色彩。那聲音，常在我心田！

那聲音常在我心田作文13

　　“恥辱比一個人的榮耀更值得收藏”。清朝晚期中國要修建自己的第一條鐵路，這時英國、俄國等外國列強都在虎視眈眈，企圖爭搶京張鐵路的修筑權。面臨巨大的壓力，不顧外界的種種阻撓，中國的建筑師詹天佑挺身而出，毅然要親自修建京張鐵路。消息一傳出，外國人對此嗤之以鼻，并聲稱“建造這條鐵路的中國工程師恐怕還未出世呢！”。詹天佑接受這項偉大、艱巨的任務后，也非常擔憂，因為從北京到張家口的鐵路到處是懸崖峭壁，石峭彎多。但他銘記外國人羞辱中國的那句話，化壓力為動力，在設計方案、組織施工時，不斷突破極限，歷經磨難，克服了各種困難。終于“功夫不負有心人”，詹天佑帶領著團隊高效、完美的完成了京張鐵路的修筑，為中國人揚眉吐氣，贏得了世界的贊譽。

　　詹天佑的事跡深深打動了我，那句恥笑中國人的話在激勵著我們每一個人。

　　剛上初中時，考入了重點中學，心中倍感歡喜。一次，月考成績十分不理想，現實的殘酷讓我不得不警醒。期間參加了一次聚會，偶爾聽到了人群中竊語：“這個敗家子，一年花幾萬塊卻考這個成績，以后也就是個種地的。”我十分氣憤，心想：“我一定要用實際行動證明你們是錯的。”

　　從那以后，我開始覺醒，立志，努力去實現心中的目標。

　　學習上，我不斷提高作業的效率和質量，從不拖拉。早讀，我利用好每一分每一秒，不再受其他同學的干擾。每當在學習上遇到困難時，我總會想起那句話，它敲擊著我的心田，給我鞭策，給我學習的動力。遇到難題，我會靜下心來去思考，而不是盲目地去問同學，更不會把問題帶到第二天。

　　暑假里，考慮到這是中考前的最后一個暑假，我第一時間制作了一份周密的學習計劃。因為有了方向，有了階段性計劃，我平心靜氣，漸漸感受領悟到了學習的樂趣和書中“格物致知”的思想。一個星期過去，我完成了所有的暑假作業和要求預習的.內容，但我仍不滿足，又制訂了一份修正計劃書，開始了我的第二次“攻堅戰”。因為學習的是九年級的內容，又沒有老師，我幾次想要放棄，但一想起刺激我心田的那句話，我頓時又有了學下去的激情。“一分一秒一滴汗，一天一月一摞書”，兩個月的假期在充實中度過，我把語文、數學、物理九年級內容全部預習完，并把課本上的習題都做了一遍，整整做了幾厘米的“書”，還把英語十二個模塊二十四篇課文全部背過。我用汗水澆筑著知識，用毅力提升著心志。

　　新學期，行動會證明一切，面對今后的未知，讓那聲音常駐在我心田，在漫漫人生路上，留下我努力的足跡和堅定的足音。

那聲音常在我心田作文14

　　校園內四季的聲音，或輕或重，或急或緩，譜成了一曲縈繞在我心田的青春之歌。

　　—題記

　　春之歌

　　在春日的清晨，霧氣籠罩著校園的一切，真有“霧里看花”的意境啊！可當霧氣散去后，你會發現居民樓前的小樹林中，那棵歪著脖子的老樹枝上抽出了新芽；你會聽槐樹的嫩葉在春風的輕拂下，發出“沙沙”的響聲；你會聽到樹上鳥窩里的小鳥“嘰嘰喳喳”的歌聲。沿著大通道往上走，你定能聽到從三十多間教室飄出的讀書聲。那聲音清脆，似清風輕撫湖畔般溫柔；那聲音渾厚，又如戰士出征般氣壯山河。瑯瑯的讀書聲蘊含著微微濕潤的霧氣，回蕩在教學樓的周圍，縈繞在校園的上空。這時，別樣的“清新”早已浸透了你每一個細胞。

　　夏之歌

　　下午的教室靜得出奇。一縷陽光從樹葉縫中穿過，照射到黑板上。黃色的光暈與黑板相融格外的好看。黑板的另一邊，粉筆不停地隨著老師的手在黑板上舞動，摩擦出聲響。頭頂上的風扇在“呼哧呼哧”地轉個不停，老師的汗水似乎也“滴答滴答”流個不止。

　　操場上，球拍擊打羽毛球的豪邁；籃球撞上籃板的不羈；長繩無情地鞭打著地面……盡被夏日的風收在眼里，吹得樹葉嘩嘩作響：吹得我們的.臉頰紅彤彤的，也吹得我們的心“怦怦”的直跳。

　　回到教室后，頭頂上的風扇轉的更加有力，涼水不斷灌入喉間，這些與大家急促的呼吸聲混合，讓人感受到夏日的激情與活力。

　　秋之歌

　　不知不覺，月考伴隨著秋日悄然而來。考場上數十支筆一起律動，發出“唰唰唰”的聲響。還未退去的暑氣，讓整個考場的氣氛又多了幾分煩悶。窗外的蟬鳴像倒數的鐘聲，暗示著考試已進入倒計時。

　　運動會上，發令員的號令一響，運動員們開始在操場上肆意的奔跑，強有力的腳步踩得塑膠跑道“刷啦刷啦”響；來自操場旁的吶喊聲如排山倒海般陣勢涌來。選手們在緊張地跳著長繩，長繩打得地上“啪啪”直響。

　　運動會結束頒獎時，掌聲如雷鳴般響徹整個校園。這時的秋風也不閑著，承載著這快樂的韻律，讓每個人體會到秋日豐收和喜悅。

　　冬之歌

　　教室外，雖然雨拍打遮雨棚“咚咚咚”聲不斷，但是依舊響不過李老師激情洋溢的講課聲。不過，在某個老師的課上，臺下偶爾會傳來跺腳搓手的聲音。這時，整個課堂變得不寧靜了。隨即，授課老師又要給我們上兩三分鐘的“政治課”了。

　　課間，走廊上嬉鬧聲和哈氣聲常常混雜在一起，即使在凜冽的寒風中，我們一點兒也不覺得冷。

　　放學了，廣播里時常傳來“安全提示”、“注意防寒”等暖心的話語。此時，我心中不禁涌出一絲絲暖意。

　　匆匆三年即將過去，可四季的歌謠常在我心田，它將一輩子縈繞在我心間……

那聲音常在我心田作文15

　　雨滴落進池塘發出一聲聲脆響，譜成一曲雨戲荷葉之歌；纖細的秒針一圈圈旋轉，轉出了唯美的光之韻律；笛音婉轉悠揚，傳入云霄，拂動著游子的心弦。只是，再美的聲音也比不過心底那鏗鏘的鼓舞：“加油吧，我與你同在！”

　　偌大的教室，灼熱的陽光，時間在此定格。我落寞的望了望天邊的太陽，再耀眼的太陽也會有落下的時候，再美的花兒也會有凋零的時候，一片惆悵。你模仿老師的語氣說道：“同學這么晚不回家干什么呢。”你見我沒有反應，假作悲傷的說道：“你怎能生我這天下大美女的氣呢，有多少人拜倒在我的石榴裙下。你看我這般可憐你忍心嗎？”說完還輕輕的擦了擦鼻涕。“你什么時候成美人了，我怎么不知道，你是美人我就是仙女了。”你很生氣的嘟起了嘴巴。哈哈哈笑聲傳遍整個校園。“不為自己考砸生氣了。”“不了。”“傻瓜，任何人都會有失敗的時候，太陽的下山是為了明天更好的照耀，花兒的凋零是為了更好的綻放。”我與你緊緊相擁，你在我耳畔輕語：“加油吧，我與你同在。”夕陽正紅，暖暖的。

　　陽光微醺，桂花的香氣在空曠寂廖的操場上彌漫，連同明媚的光線一起微微搖。我們肩并肩在操場上奔跑著，胳膊跟著節奏悠然擺動，在空中劃出兩道優美的弧線。那時的你，額頭已經滲出細密的.汗珠，頂著灼熱的太陽，你依舊在我耳畔低語：“加油吧，我與你同在！”此后，我除了那句鏗鏘的鼓舞，記住了你與我并肩作戰的執著，還記著了那個午后濃稠得化不開的光線與馨香。

　　后來，一場考試，散了一個夏天，我依昔記得那天陽光灑在你我身上，渡了一層金。你緊緊與我相擁，撫摸著我的頭，親切地說：“以后我不在了，你要好好照顧自己。”“我不要離開你。”你在我耳畔低語：“今天的分離是為了以后的相會，記住，前方無論有多大的困難，我都與你同在，加油吧！”那鏗鏘的鼓舞，堅定的聲音，隨時光旋轉，卻駐進了我的心底。

　　時光，停下，又走了，交疊的故事依然一串一串，舊事發著光。每每看著那紅似火的太陽和你的微笑，那聲音就在我心底回蕩：“加油吧，我與你同在！”

　　金色的陽光，空曠的街道，空氣殘留的桂花的余香承載著我的歡喜，我的憧憬。光陰荏苒，時光流逝，今天的你還好嗎？你是否知道，你那低低的耳語，如黃鐘大呂，常在我心田徹響，鼓舞著我向前。

　　“加油吧，我與你同在！”

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