聲音的作文

時間：2023-08-05 12:43:55 聲音我要投稿

聲音的作文通用[15篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的聲音的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聲音的作文通用[15篇]

聲音的作文1

　　夏夜的聲音

　　我吃完晚飯，在陽臺上靜靜地等待著夏夜演唱會的到來。

　　突然，樹上的知了已經迫不及待地開始了它的獨唱。“知了，知了，知了！”它的歌聲像是在說：“夏夜，夏夜，演唱會，開始了！”這時，其他蟬兒似乎收到了呼喚，隨著獨唱開始了合唱。“夏夜，寧靜的，夏夜，到，來，了！”美妙的歌聲在我的`耳邊回蕩著。

　　知了的合唱聲漸漸安靜了，但嘹亮的蛙鳴和柔和的樹葉聲卻再次打破了安靜的氛圍。青蛙時而“呱，呱，呱”地歡唱著，時而“呱呱，呱呱”地抒情歌唱，樹葉默契地配合著。“沙沙沙，沙沙沙，我是快樂的小樹葉！”“呱呱呱，呱呱呱，我們是快樂的小，伙，伴！”就在它們歡快合唱結束后不久，媽媽發(fā)話了：“靖依，該睡覺了！”

　　我起身說：“好的！”就在這時，我聽見房間里隱隱約約傳出一陣“呼嚕，呼嚕”的聲音。咦？這好像是爸爸的呼嚕聲呢！我輕輕推開房門，發(fā)出“呲啦”一聲，伴隨著開門聲的果然就是爸爸“動人”的呼嚕聲！哈哈，我心想，這夏夜動人的大合唱竟把平時在深夜才入睡的爸爸給催眠了。

　　知了的合唱，青蛙的呼喚、樹葉的表演和“動人”的呼嚕聲都給原本寧靜的夏夜增添了樂趣和色彩。

　　這是一個美妙的夏夜啊！

聲音的作文2

　　秋天，總會帶來美妙動聽的一首歌。你聽，“吧嗒吧嗒，滴答滴答”。可那些聲音不知從哪兒來，又走向哪兒去？于是，我們仔細地找啊找，找啊找……終于，我們在秋雨里找到了！

　　秋天的雨，帶著五彩繽紛的顏料，悅耳動聽的音符來到了人間。

　　“嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒”，她微笑著，把紅色給了楓樹。一顆頑皮的小雨滴，發(fā)現(xiàn)了一片火紅的楓葉，便“叭”的一聲，滴向那片紅楓葉，頓時楓葉奏響了音樂。那音樂真好聽，引得其他小雨滴也紛紛往楓葉的懷抱里蹦呢！快聽！“叭，叭叭”“嘀，嘀嗒”，這聲音多好聽！

　　黃色是秋雨姑娘送給梧桐樹的。小雨滴來到了像蜂蜜一樣金黃的.梧桐樹葉上。原來他們以為是蜜糖呢！紛紛落下，“叭”的一聲，他們粉身碎骨了……

　　突然，吹來一陣涼爽的秋風，“沙沙沙”，那陣秋風吹散了陰云，吹走了小雨滴。雨停了，太陽露出粉嘟嘟的笑臉，一條彩虹掛在天空。美妙的歌聲戛然而止，可那五顏六色的彩虹多像五線譜，莫不是她讓秋天的音樂那么柔美呢？

聲音的作文3

　　大自然的聲音無奇不有，千奇百怪，都具有各自的特色和韻律。在苗林樂曲中，我聽見了屬于大自然的聲音，它像是大自然在對我訴說一樣，使我仿佛身臨其境，回味其中。

　　那是一首優(yōu)美動聽的歌曲，有小鳥唱歌的聲音，人聽了，小鳥的身影仿佛出現(xiàn)在自己的眼前，我看見一群小鳥在森林中唱著歌，跳著舞，姿態(tài)各異，聲音委婉動聽，使人完全被之所熏陶，無法自拔，同時其間還有幾只黃鶯在其中，使其聲音在完美的基礎上，顯得更加優(yōu)美動聽。

　　在那個聲音中，我還“看見”了一群群螞蟻在勞動，他們?yōu)榱烁玫拿魈旌妥约汉⒆拥膶恚刻於夹燎诘?勞動著，你看，他們正在集體搬運一片葉子，索然它們個小，但它們要是一起工作起來那股勁可不小，令我為之感嘆，看了它們的勞動，使我明白，一個人的力量雖然微不足道，但要是集體的力量可是無窮無盡的，甚至能力拔山牛。

　　我還“看見”了蜜蜂勤勞采蜜的身影，他們個個都精神十足，春光滿面，沒有一個偷懶，都是非常認真的在工作，積極采蜜和給花朵傳粉，真是花朵們的好幫手，它們拍動翅膀的聲音也演奏出了一曲動聽的樂章，似乎是某位演奏家所演奏出來的，是多么的有節(jié)奏和旋律啊。這些蜜蜂工作并不是為了他們自己，而是為了大家，但它們還是這樣辛勤勞動，從來不說一聲累，真是我們人類要學習的榜樣。

　　聽了這些音樂，使我的心情豁然開朗，仿佛置身于其中。

　　啊！我聽見了大自然的聲音。

聲音的作文4

　　在生活中，我熟悉的聲音有很多。比如：老師的講課聲、早上叫我起來的鬧鈴聲、汽車鳴笛的聲音、樓下小朋友玩的聲音。然而，最讓我覺得溫暖的是，媽媽每天每天的嘮叨聲。

　　每天早晨6：50，媽媽都會準時叫我起床：“寶貝起床了，”媽媽說。上學出門的時候，媽媽還會說：“書包帶好，飯兜帶好，要穿上合適的鞋。”中午的時候，媽媽會問我困不困，困了就睡一會。晚上寫作業(yè)的時候，媽媽總是坐在我旁邊，不停地提醒我頭抬高、身體坐直、筆拿好，催促我又快又好地寫完作業(yè)。臨睡前，媽媽還是不厭其煩地讓我洗腳、刷牙、洗臉。每晚在床上的時候，我和媽媽總會聊一會天，她會問我“明天想吃什么，我給你準備。”就這樣，我們聊著聊著我就進入了香甜的夢鄉(xiāng)。

　　媽媽就是這樣年復一年、日復一日地嘮叨我。雖然有時候我也會說：“你好煩啊！”但是，我心里知道，媽媽的嘮叨是偉大的`母愛，是無私的奉獻，是天下所有母親對孩子無盡的期盼和無盡的愛的表現(xiàn)，我喜歡媽媽的嘮叨！

聲音的作文5

　　大自然給予我們的不僅是美麗的畫面，還有動聽的聲音。大自然的聲音是豐富多采的，傾聽大自然的聲音，生活是如此美妙。

　　“唧唧喳喳”，一只小麻雀飛來了，它喚醒了冬眠的小動物，告訴它們春天來了，快起床吧；它還告訴農民伯伯該耕地了，春天是播種希望的季節(jié)。

　　烈日炎炎的夏日，小狗熱的直伸舌頭，發(fā)出“哈哧哈哧“的聲音。“知了，知了!”咦，是誰在叫？噢，原來是知了媽媽在教孩子學唱歌。小知了雖然天生有一個金嗓子，卻不聽媽媽的講解，驕傲的大叫：“知了，知了”，這個夏天，就在它的吵吵嚷嚷聲中慢慢過去了。

　　秋姑娘踏著涼爽的微風來了，她和大樹公公吵了一架，大樹公公傷心的哭了，眼淚一滴滴飛落下來。那一片片在風中飛舞的黃葉仿佛是翩翩起舞的蝴蝶，它們舞累了，最后投入大地的懷抱。小動物開始貯備過冬的食物了，農民伯伯在田野里忙碌著，“唰唰唰”，鐮刀在稻谷地里揮舞，農民伯伯臉上露出了收獲的.喜悅。

　　不知什么時候，雪花飄飄，猶如潔白的天使降落到人間。地上積起了一層厚厚的雪，行人走上面，發(fā)出“嘎吱嘎吱“的響聲，我想那一定是降落到人間的天使在哭泣。森林里靜悄悄的，小動物們都去睡覺了。

　　“噓!”讓我們用心去傾聽花開，鳥鳴，風起，雪落的聲音吧……

聲音的作文6

　　大自然的聲音是各種各樣的，當你仔細地去傾聽時，你就會發(fā)現(xiàn)其實大自然中的任何一種聲音都是美妙的······

　　聽!在美麗的大自然中，你聽見了什么?早上，鳥兒已早早地立在枝頭，呼喚你醒來聽它歌唱，聽到那歌聲多美妙，讓人感覺這一天都會充滿活力。微風輕輕地吹拂著，敲響了樹葉，彈響了花瓣，演奏出一首又一首大自然的樂曲。讓人不禁忘記所有煩惱，去享受著天籟之音。

　　中午，太陽火辣辣地照著。這時知了的個人音樂會拉開了序幕，“知了，知了······”你聽，知了又唱起了那迎夏的歌，彈起了那歡樂的樂。鳥兒閃動著翅膀為他喝彩，小狗張著大嘴在聲聲叫好······這動聽的音樂，無一不被它迷住。山泉唱和著他，激情而豪邁地大聲唱著。

　　太陽失去了光芒，慚愧地躲進了山中。知了的音樂會也結束了。這時，你會聽見鳥媽媽在高聲呼叫嬉戲已久的小鳥回家。天色漸漸暗下來，現(xiàn)在你聽見了什么?什么都沒聽見?仔細聽，蛐蛐正唱著離別的歌，原來叮咚作響的山泉也平靜下來，默默地與友告別······

　　傾聽大自然的.聲音，無論是知了煩躁的叫聲，還是鳥兒吵鬧的嘰嘰喳喳聲。只要你認真傾聽，用心去感，這些都會變成美好的。讓我們傾聽大自然的聲音，用心傾聽一種種美的旋律。

聲音的作文7

　　聽！那秋風的呼呼聲，聽聽那樹葉的沙沙聲，聽聽你優(yōu)美的琴聲，再聽聽那朗朗的讀書聲。

　　上課時，不知從哪飄來一陣優(yōu)美的琴聲。我幻想著，一位美麗的老師正坐在鋼琴旁，輕捷柔的手指彈在前面完備的琴鍵上，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。孩子們在用自己肥嘟嘟的小手鼓掌，老師的臉上露出了會心的笑容。

　　校園內的那顆梧桐樹，在秋風的撫摸下，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，好像在唱一首動聽的歌。又似一位德高望重的老人，慈祥地望著我。啊，梧桐，您送走一批批畢業(yè)的學生，讓他們上更好的中學。您又迎來一批批剛上學的孩子。瞧，幾只小鳥又到梧桐樹上湊熱鬧了，它們嘰嘰喳喳叫個不停的，是在說我們昨天激烈的賽跑，還是說我們的歌聲動聽。

　　下課了，廣播里的.小精靈正在叫我們下課放松一下了。大家都拿著跳繩，在操場上跳了起來，大家像一只小鳥快活著跳著。幾個男生抱著籃球，準備“開戰(zhàn)”了，幾個男生在球場上東奔西跑。一些小同學在扔沙包。陣陣歡笑在操場上蕩漾。聽聽那雨珠掉進水中的聲音，聽聽那學生歡笑的聲音，聽聽那甜美告別的聲音，再聽聽那呼呼的風聲。在校園中的一天已經結束了。再見了，梧桐樹，再見了，優(yōu)美的琴聲，再見了，校園。

聲音的作文8

　　夏天是一個變化莫測的季節(jié)。他有春天的溫柔，秋天的豪爽，冬天的冷酷。夏天的聲音更是千變萬化的。

　　聽，這是夏熱鬧的聲音。草地上的草長高了，隨風搖擺，連綿不斷，似海浪起伏。更美的是到處開滿了各色的小花。姹紫嫣紅的花兒爭奇斗艷，纖細的柳枝在風中婆娑起舞。植物們仿佛在參加聚會，可熱鬧了！

　　聽，這是夏歡快的聲音。知了在樹上唱起了交響曲。樹則變得枝繁葉茂，撐開一把巨大的傘。小朋友在草叢中穿梭，在池邊嬉戲，在樹下吃著大西瓜。魚把荷葉當作大傘，在荷葉下游來游去，不停地翻著跟頭，頓時水花四濺。水聲伴著歡聲笑語，瓢得很遠很遠……

　　聽，這是夏甜美的聲音。夏日清晨，人們早早地起床去散步。鳥悅耳的鳴叫聲讓人拂去一切煩惱，拂去夜的'疲憊，漸漸換上新的容顏。空氣中彌漫著微微的芳香，沁人心脾，隨著風兒的飄溢，傳遞到大江南北。在這種美好的境界里，誰不發(fā)出聲聲贊嘆？

　　聽，這是夏迷人的聲音。炎炎夏日，唯有夜晚時白日里驕縱的太陽早已蟄伏了去，陣陣涼風隨之而來。商店里的日光燈照得猶如白晝，門口的霓虹燈，五顏六色，閃閃爍爍。顧客依舊絡繹不絕。我喜歡夏夜，喜歡夜晚的涼風習習，喜歡夜色的朦朧清澈，喜歡夜里的燈火輝煌。

　　啊，夏天！有多少人陶醉在你那千變萬化的聲音中。

聲音的作文9

　　錦江水，馬鞍山，天府七中墨池微瀾。唱著動聽的校歌，我又來到了馬鞍山的面前，情不自禁又登上了這座小小的山坡。坐在子云亭上，俯瞰這小小的卻又活潑，寂靜的山坡

　　早晨馬鞍山的聲音是安靜的。晨光初啟，溫柔的陽光輕輕地靠在馬鞍山上。陽光微微穿過樹葉，使那幾片綠黃的樹葉變得透亮。小草還是綠綠的，時令已入秋，但這時的它們卻特別像初春的小草，因為晨光，透出嬌嫩。樹下時而有幾個頑皮的學生走過。安靜馬鞍山，只微微聽得見他們的嬉鬧聲。

　　我認為，大課間時馬鞍山的.聲音是最熱鬧的。成百上千的同學登上馬鞍山，強烈的日光照射著他們。同學們在馬鞍山上飛快奔跑著，人聲鼎沸。有的搖搖樹，從葉縫中搖落了陽光，射在學生們臉上。有的坐在巨石上，與同伴們玩著游戲。還有坐在子云亭上朗讀的，在石板路上打鬧的。這時候，山上的花草樹木就會微笑著看著他們。微風打著呼哨從馬鞍山滑過，愉快的聲音掛上了樹梢。

　　每當晚自習結束后，馬鞍山上就寂靜得只剩下風在樹叢中穿過的聲音。但每到這時候，我就特別喜歡上去散散步。周圍昏黃的燈光勉強照出了前行的路，四周的一切隨著走動若隱若現(xiàn)。風不時地吹過，我不禁縮縮肩膀，快步走到了子云亭下坐著，望著黑暗中昏昏欲睡的校園。一切聲音都越行越遠。整個校園仿佛只剩下了我與鞍山。

　　這時候，落葉沙沙聲與白天的歡笑就成了我記憶中馬鞍山永遠的聲音。

聲音的作文10

　　有一天晚上，我坐在房間里玩手機，由于手機看久了，導致眼睛很疲勞，所以關上手機閉上眼睛稍作休息。

　　“咚咚咚！”這熟悉而又規(guī)律的木魚聲音傳進了我的耳朵，原來是餛飩擔的老公公有來賣餛飩了，這幾天都在下雨，他很少有來，今天雨比較小，所以他又來賣了。

　　雖然下雨，但天氣還是很悶熱，蟬又開始“唱”了，“知了，知了！”樓上滴下的空調水，落在我家窗戶上的雨棚上，發(fā)出了“滴答、滴答”的聲音來給蟬鳴當伴奏。然后，蟬不唱歌了，一陣“刷”的聲音傳入了我的耳朵，大概是八哥從樹上飛走，翅膀打著樹葉的聲音；接著傳來了幾聲鳥叫：“嘰嘰、喳喳！”然后池塘里傳來“呱呱呱”蛙的叫聲。

　　木魚聲、空調水聲、蟬鳴、八哥和青蛙聲，這幾個聲音合起來又加上大卡車的隆隆聲，難以形容，像是一種搖滾激情的音樂，匯成了樂曲的高潮。最后，大貨車開走了、蟬也唱累了、青蛙也入睡了，只剩下了空調水的“噠噠噠”聲音來結束這段音樂。

　　各種聲音被分解的過程，讓我想起自己剛看過的'一部電影——《導盲犬小q》，它是一只拉不拉多犬，在正式成為導盲犬前全是待在訓練室里，后來出來上了大街聽到了各種聲音讓它很興奮，結果沒通過測試。此時的我多像那只興奮的小狗啊！迷失在大自然美妙的音樂聲中。

　　我以后要多離開電子產品，放下耳機，回歸大自然，讓眼睛休息，讓耳朵聆聽自然界最優(yōu)美的音樂。

聲音的作文11

　　她永遠是教室里最安靜的那一個，把頭埋的低低的，快要和那個安靜的角落融為一體。

　　在全班朗讀課文的時候，她只能看著書發(fā)呆，在同學起來朗讀的時候，她只能投去羨慕的目光，課間的.吵鬧和她格格不入，她畢竟連聲音都不能發(fā)出。

　　她堅信，是因為不能說話，她才沒有朋友，是因為不能說話，她的人生都暗淡無光了。

　　那是一個不能再平常的下午，她做完值日回家，在垃圾站發(fā)現(xiàn)一只小貓，渾身是血。

　　那只小貓洗干凈后是極其好看的灰色，可它卻看不見這個世界。她撫摸著小貓快要哭出聲來:你說，為什么這個世界唯獨對我們這么不公?

　　可小貓好像沒有那么悲觀，它喜歡在暖洋洋的午后趴在陽臺上曬太陽，在她快要放學回家時守在門口等待，聞見飯香磕磕跘跘走到廚房，可愛極了，讓她感覺到了陽光的存著。

　　好像自從小貓的到來她就開心了很多，慢慢有了微笑，和她搭話的同學她也愿意點點頭，報以微笑了，慢慢有了朋友。

　　她知道，這個世界并不是對她一個人不公平，她要好好的，雖說不能說話，但她可以寫可以比劃啊，就像小貓盡管看不見，也能跌跌撞撞找到廚房，她也一定會在以后撞上一些小小的幸運。

聲音的作文12

　　人世間有無數的聲音，讓我們?yōu)橹兆淼拿烂钜魳贰\嘰喳喳清脆的鳥叫聲、震耳欲聾的雷鳴聲，還有讓我們反感的批評聲……這些普普通通的聲音頻繁地灌輸進我們的耳朵里。當然，這些聲音都有其存在的意義。那么，母親整天喋喋不休的嘮叨代表了什么？終有一天，我深深地感悟到了，但似乎有些遲。

　　開學第一天的晚自習放學，我獨自踏著平坦的水泥路，漫無目的地走著，昏黃而扎眼的路燈光灑在路面上，黃色，好熟悉的顏色，那不是母親臉龐的顏色嗎？我的心一陣莫名的痛，隨之涌出了一股莫名的淚。一陣涼風針一樣的刺在我的身上，我全身猛地一下縮了起來。“外面風大，記得要多套一件毛衣，千萬不能凍壞了”這句平日里媽媽經常絮叨的話，伴隨著涼風吹進我的耳朵里、吹進我隱隱作痛的心里，一股好久都沒有感受到的暖意襲上心來，溫暖了我的全身，我也不再懼那針一樣的`涼風，是因為這句普通的我原先很討厭的嘮叨嗎？

　　此刻，我像是忽然明白了些什么，熱淚不住地順著面頰往外流，在心里默默地念著：“媽媽，我何時才能再聽到你那飽含愛意與深情的嘮叨呢？”

　　那晚，注定是個不眠之夜。在那個不眠之夜里我明白了母親的嘮叨代表了海一樣深、山一樣高的愛，那愛綿延不絕，時時刻刻給我提供著春天般的溫暖。現(xiàn)在，不再聽到那句簡單的嘮叨，我悔，我恨，為何在我每天都可以擁有它時，我卻愚蠢地不知珍惜。

聲音的作文13

　　夏夜的聲音

　　“嘩啦啦，嘩啦啦”，小河開始歌唱，緩緩地向遠方流淌，大自然的聲音打破了這個寧靜而又美好的夜晚。

　　走到樓下池塘邊，樹葉被吹得“沙沙”作響，青蛙“噗通”一聲從岸上跳進水中，不時發(fā)出“呱呱呱”的叫聲。蒼蠅也餓了，正從家里出來尋找食物，“嗡嗡嗡”地吵個不停。走在草地上，微風吹過，發(fā)出悅耳的“沙沙”聲。我不禁想到溫室里的花朵，美麗、嬌艷，但是它沒有小草那般頑強的信念和生命力。溫室里花朵承受不了狂風暴雨和烈日的.折磨，甚至雨點就能輕易結束它的生命。魚在池塘里歡快地跳躍著，“噗通，砰”的兩聲，是它跳出水面然后再次落入水中的聲音。樹上響起了知了“知了，知了”的叫聲，好像在說：“嗨，你好呀，好熱呀！”在夏夜，這各種各樣的聲音顯得多么的有趣，像大自然的音樂會，認真聆聽大自然的聲音，你就會發(fā)現(xiàn)那神秘的音樂會！

　　這時，我仿佛置身于一個屬于音樂的世界里，在這個世界，我仿佛忘記了一切，大自然是多么的神奇呀！尊重大自然，用心去聆聽大自然的聲音！

聲音的作文14

　　我最熟悉的聲音就是老師、家長的嘮叨聲。

　　每天早上，媽媽就像鬧鐘一樣急促地把我叫醒：“快！快！馬上就要遲到啦！”我趕緊快速地爬起來，跟著爸爸上學去了。一路上，爸爸像想收音機似的不停的嘮叨：“上課一定要認真聽講，不能像木頭人一樣坐一天。”我趕緊回答說：“知道了！”

　　剛進教室，老師又對所有同學嘮叨開了：“新的一天開始了，大家要學新的知識了，同學們上課要認真聽講，不做小動作……”我們不約而同地回答：“明白！”

　　語文老師像擴音器一樣地說：“讀課文的'時候一定要有感情！”數學老師聲色俱厲的跟我們說：“做計算題的時候，一定要細心，不能粗心大意。”英語老師也不甘示弱，扯著嗓門說：“讀句子的時候一定要注意發(fā)音！”

　　晚上，媽媽又開始催促我了：“趕快刷牙、洗臉、上床睡覺！明天還要上學呢！”我立刻回應：“這就去！”

　　雖然這些嘮叨聲聽多了令人頭疼，但是沒有嘮叨的提醒，我成長不到今天。嘮叨伴我成長，帶我攻克難關。

聲音的作文15

　　校園里的聲音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。

　　早晨，送孩子的汽車發(fā)出“嘀嘀”的聲音，伴著孩子們走進校園時的歡聲笑語，匯成了一曲動聽的歌，使原來寧靜的校園熱鬧起來了。“丁零零……”早讀開始了，校園里傳來了朗朗的讀書聲，奏響了校園的第一曲。如果，這是走進校園就能聽見一陣陣整整齊齊的聲音，流進你的心胸，那聲音是那么好聽，讓人激動，讓人興奮。

　　上午，我們在教室里學習，這時候的聲音可多了。有老師講課的聲音，有同學回答問題的聲音，有悅耳的.朗讀的聲音，也有歌唱的聲音，每一個所聲音，每一個聲音和起來就是校園學習的第二曲。

　　“丁零零……”下課了，校園處都是我們玩耍的聲音，玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的在籃球場打籃球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳繩，打乒乓球，各種不同的玩耍，都發(fā)出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂的歌，這是校園第二曲。

　　中午，在餐廳里，我聽見的不是學生們朗讀或講話的聲音，而是學生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤子的聲音，你聽“啪.嘩”在這聲音中一頓美味的午餐結束了。

　　校園的聲音有很多，讀書的聲音.歌聲.玩耍聲……形成了一首首動聽的歌，我們在這歌聲中幸福地生活，快樂地長大。

【聲音的作文】相關文章：

聲音的作文06-15

作文：聲音10-14

聲音的作文09-15

聲音作文01-31