關于聲音的作文【熱門】
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關于聲音的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于聲音的作文1
“嘀嗒，嘀嗒”，雨點輕輕的滴落在水泥地上，發出清脆的音響。天空好像一位演奏家，指揮著雨越下越大，落在石板上，草地上，小河里，發出不同的聲響，好像在演奏一首歡樂的交響樂。地上由雨點匯成的小溪是最好的伴奏，一會兒“叮叮咚咚”，一會兒“嘟嘟嘟嘟”像一支支沖鋒的軍團。
在水滴的伴奏下，風的男高音顯得更加雄厚，“呼呼呼，呼呼呼”。他繞著圈子在整個世界亂跑，累了就變成了微風；精神好時一路狂奔，所到之處小草都折彎了腰，大樹們搖起了頭。
鼓手閃電的敲擊術也是絕對一流的。“轟轟，轟隆隆”閃電有節奏地敲擊著鼓面，這聲音既震撼又好聽。閃電還充當著燈光師，每當雨下得最猛烈時，風呼嘯得最響亮時，他就會出其不意地閃出一條黃光，黑漆漆的天空就會突然亮一下，照亮萬物。
每當他們三位藝術家聚集在一起演奏，就會有一場暴風雨演奏會降臨地面。“嘀嗒，呼呼，轟隆隆”三種聲音重疊在一起，組成了一場雄壯的音樂會，我覺得它是世界上最激昂的音樂，這是大自然才能演奏出來的。
伴隨著響亮的大自然交響樂，我慢慢地進入了夢鄉。當第二天醒來時，雨已經停了，把大地沖刷的干干凈凈。麻雀在枝頭上唱著歌，仿佛在傾吐著雨后的歡悅。
關于聲音的作文2
小朋友，看了題目，你必須會問：“大自然有聲音嗎？”那我就要怪你的腦子不靈活，觀察太不仔細。其實，大自然什么都能夠創造出來。
你聽，天還沒亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來，好像在說：“小朋友們，快快起床，先去鍛煉鍛煉身體。可千萬別遲到了，要不然，老師會批評你的。”你說大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎？
當我去上學的時候，小鳥站在樹枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來。它們在對我說：“小朋友，早上好！讀書可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀！”
一群白鵝在湖中自由自在的游來游去，伸長脖子“哦哦”直叫。那分明是在歡呼春天的到來——————
青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫個不停。它們在告訴我們：“我們餓了一個冬天，該出去找吃的了。農民伯伯也需要我們去保護莊稼了。”青蛙是益蟲，是莊稼醫生，我們必須要保護好它們。
當你來到公園時，一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著，勤勞的小蜜蜂一邊唱著歌一邊采蜜，它們在悄悄告訴我們：“這些花真美，真香。今年我們必須多釀些蜜，送給災區的小朋友們。”
夜深人靜的時候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地鉆出洞來，它們在商量去哪里偷東西吃呢。
大自然的聲音太美妙了，如果你仔細去聽，會聽到千萬種不一樣的聲音，到時候，你會明白，大自然有多么強大，什么東西都能創造出來。
關于聲音的作文3
我曾聽到過各種聲音，比如，風吹過樹葉“沙沙沙”，雨點兒打在房頂上“嗒嗒嗒”，這些不同的聲音，給我帶來不同的感受。
早晨，我走到窗邊，聽到“回收舊手機，舊手機換菜刀......”我從那個聲音望去，原來是一個穿著灰不溜秋的人，看起來很窮，我很想幫他，但又沒有手機，我很失望。
青蛙是“呱呱”的聲音，是和田野打招呼的聲音。燕子“嘰嘰喳喳”是與春天打招呼的聲音，不同的聲音給我們不同的感受，不同的聲音給我們不同的快樂。
教室里，可以聽到教鞭的聲音，這“震耳欲聾”的聲音，是我最不愿意聽到的聲音。我最愛聽的聲音是滋——，滋——是什么聲音呢？原來是雞腿炸進油鍋里的聲音，因為我最愛吃炸雞腿。
有的聲音是美好的，有的是快樂的。通過細微的聲音，我了解了世界的美妙。
聲音是可以用耳朵聽，也可以用心感受。
以上是我聽聲的聯想和感受，讓我知道了這個世界的美妙。
關于聲音的作文4
你一定會聽見的。當春姑娘吹著口哨想我們走來;當微風輕輕地為柳樹姐姐梳頭;當小溪從他的冰被子里鉆出來，叮叮當當地敲著小鼓叫醒別的溪流;當小朋友在書香禰漫的教室里朗讀……你總該聽到些什么了吧?
你一定會聽見的。當夏哥哥坐著隆隆的雷車來到人間;當小雨點在屋檐上“丁零”的彈奏著一首首動聽的樂曲;當小青蛙在河葉上呱呱地唱歌;當小魚跳出水面呼吸新鮮空氣;當小朋友在游泳池里盡情地玩耍……你總該聽到些什么了吧?
你一定會聽見的。當秋阿姨唱著豐收的贊歌向我們飛來;當片片楓葉從空中飄落;當農民伯伯在田地里收割谷子……你總該聽見些什么了吧?
你一定會聽見的。當冬爺爺坐著神奇的飛毯，吹著呼呼的北風來到人間;當潔白的雪花為大地鋪上白被子;當小動物們發出冬眠的“呼嚕”聲。你一定能聽到那幸福的歡笑聲。
用心聽吧!你一定會聽見，讓后你會微笑：我們這個世界的聲音是多么豐富，多么美妙!
用心聽吧!在這個漫無邊際的世界里，你會嘆息：四季的聲音就在我們身邊。只要你用心體會……
關于聲音的作文5
生活中媽媽的聲音有時急促、有時甜美、有時又是嚴厲的……媽媽的聲音是我最熟悉的，也是最離不開的。清晨，我會在媽媽那急促的叫聲中醒來：“快起床！快起床！要去上學了，不然要遲到啦！”晚上媽媽會用甜美的聲音叫我去吃飯:“寶貝來吃飯嘍！”夜深了媽媽繼續急促的催我早睡……
媽媽的聲音像一篇跌宕起伏的樂章每天伴隨著我。當我的學習成績有了進步，考試得了好成績，媽媽會用那滿意和開心的聲音說：“我的女兒太棒了！”當我成績滑落，媽媽嚴厲的聲音又會毫不留情的響起：“學習上不能有一點兒馬虎，有不懂的地方就要及時問，不要不懂裝懂。”
記得在期中考試時，我沒有考好。進家門時，我怯生生的告訴了媽媽，以為媽媽的責罵聲會奏響。但出乎我意料的是媽媽摸著我的頭溫柔的說：“沒關系，下次一定要努力。還有哪些題不會我給你講解講解。”
媽媽的聲音伴隨著我成長，無論媽媽的聲音變成什么樣。永遠不變的是媽媽對我的那份濃濃的愛。
關于聲音的作文6
在森林里，每一分種都有動聽的歌聲。
聽！風正在用她那修長的手指彈她的樂器——樹葉。“沙沙沙” “沙沙沙”象一支柔和的小曲，傳遍了整個大森林。
一只蟬落在一棵大樹上，清了清自己的'嗓子，便開始了大聲歌唱，“吱吱吱” “吱吱吱”。蟬一邊唱歌一邊振動著翅膀，它的歌聲吸引來了一位嬋女士，它們對視良久，然后一起飛向森林深處。
雷公公看見了，也想亮亮嗓子，可惜他的聲音太大了，把小動物們嚇得東躲西藏。見此情景，雷公公不好意思地回家了。雷公公的女兒——雨姑娘見爸爸丟了面子，便從天上灑下許多小水滴。小水滴在地面上跳躍著，發出各種各樣的聲音。”嗒嗒嗒”“沙沙沙”“卟通卟通”。像一場大合唱，雨姑娘借用這場大合唱給爸爸找回了面子。
地面上，那些小水滴停在小草和樹葉上，等著太陽把它們帶走。可有些小水滴沒站穩，掉到了地上的小水坑里，發出“丁冬丁冬”的聲音。 在森林的邊上有一個小池塘，半晚，從池塘里跳出一只青蛙，坐在一片荷葉上，落在其他荷葉上，第一只青蛙清了清人數便唱起來，其它青蛙也跟著唱起來了。“呱呱呱” “呱呱呱”一直唱到天亮。 森林里，每天都會傳出歌聲。
關于聲音的作文7
媽媽的聲音，如春雨般溫柔，如夏雷般嚴厲，如……媽媽的聲音，引導我一步一步走向人生的道路。
有一次，我為了玩游戲，胡亂地瞎寫作業，當媽媽看到了我的作業，對我劈頭蓋臉地罵了一頓：“你今天寫的作業怎么這么差？……”說著，我的作業就被媽媽利落地撕掉，病讓我重寫。哦，我費了好大勁才寫完的呀，全都白費了。我賭氣把房間鎖了起來。可我想了想，是我的。于是，我打開房門，向媽媽道歉，可媽媽那嚴厲的眼光突然變得溫柔，說：“知道錯就好，以后可不能瞎寫了！”我還真是受寵若驚，只“恩”的一聲，就急急忙忙地跑回自己房間。
還有一次，我考得非常差，出乎我的意料，媽媽知道后沒有責罵我，還鼓勵我說：“這次是意外，下次一定要考好哦！”聽了這話，我下定決心下次一定要考好。
媽媽的聲音，溫暖我的心窩；媽媽的聲音，讓我懂得了許多人生道理；媽媽的聲音，是對我最大的鼓勵。這就是媽媽的聲音。
老師點評：緊扣“聲音”，補題準確，從嚴厲和溫柔兩個不同的角度寫了媽媽的聲音，是一篇難得的佳作！
關于聲音的作文8
母愛猶如一支優美的鋼琴曲，總在我的耳畔輕輕響起。
仔細聆聽，你會發現我們的周圍有許多美妙的聲音，有的是大自然的天籟之音，有的是心靈世界的肺腑之音，但我最喜歡聆聽的還是母愛的聲音。
前奏
考試在即，每天晚上我都要學習到深夜，那天晚上我像往常一樣作習題，突然聽到門開的聲音，雖然那聲音很輕。聲音越來越近，最后突然消失了。母親端著一杯我最喜歡的茉莉花茶站在了桌旁，輕輕的將杯子放在了桌上，然后又悄悄的走了。那聲音依然很輕，但我仍清楚的聽見它由近及遠，最后隨著那一聲關門聲消失了。
高潮
考試的日子很快就到了，那天我非常緊張，害怕的快窒息了，心情久久不能平靜。這時，我好像聽見了母親的歌聲。那聲音像一根紅絲帶，飛過高山峻嶺，飄過江河湖泊，穿越春夏秋冬。好似一縷陽光，給人以溫暖的舒心丸。我的心情終于平靜了下來，答起卷紙也非常順利。
結尾
去學校報道的那天，我更緊張了畢竟一學期的努力成果就在這一刻揭曉。我懷著忐忑不安的心情來到老師辦公室，屏住呼吸看到老師拿出成績單，我偷偷的看了一眼，第四名，不會吧我不敢相信我的眼睛，我確實沒想到。回到家里，我將這個好消息告訴了母親，母親卻對我說，要虛心，否則你會后退的。然后一個人偷偷的高興，我看到卻故意不揭穿她。
母愛的聲音在失敗時，給我慰藉在成功時，給我忠告，仔細聆聽我會收獲很多，聽，那是母愛的聲音。
關于聲音的作文9
愛，一個令人溫暖舒服的字眼，是他的存在讓世界更加和諧溫馨團結。
聆聽愛的聲音，父母是我們的第一位老師，我們都是在父母的呵護關愛中長大，我們的快樂是父母心里的微笑，當我們悲傷時，他們比我們更心痛，當我們生病時，他們比我們更擔心難過，父母用愛溫暖我們，讓我們靜心聆聽父母無微不至，真心付出的聲音。
聆聽愛的聲音，人生充滿坎坷，我們就是在一次次的經歷中領悟人生真諦，體驗生活。朋友就是我們一路同甘共苦，與我們一起前行的同伴，有了朋友，生活才會豐富多彩，充滿快樂與活力。朋友讓我們在困難中學會了堅強，學會了勇于面對現實，學會了珍惜現在擁有的，感謝朋友，讓我們細心聆聽朋友真摯友誼的聲音。
聆聽愛的聲音，老師是我們的第二個父母。三尺講臺記錄著老師的汗水;一支粉筆刻畫著老師的辛勞。老師用愛溫暖學生，用行動證明真理，用言語滋潤祖國花朵，使沙漠變成了綠洲，使花朵更加美麗地綻放。老師的每句關懷與責罵，承載著對我們的鼓勵與希望。讓我們真心聆聽老師無私奉獻，默默無聞的聲音。生活充滿荊棘與挑戰，但是也不乏愛意。靜心聆聽，你會體會到世界溫暖;用心聆聽，讓人生不再孤單，真心聆聽愛的聲音，發現世間之美。
關于聲音的作文10
天空中烏云密布，黑壓壓的，好像隨時都會壓下來似的。“轟隆隆”。天空中傳來一陣陣沉悶的雷聲，隨之，黃豆大的雨點從空中飛落下來。空氣中的水分迅速上升，沒過一會兒，原本干燥的地面變得濕滑，又過了一會兒，地面上到處都是積水，由此可見，這雨有多大。
我撐著傘，走向雨中，看雨點在空中飛舞，聽雨點敲打在三上的“噼啪”聲，看雨水順著雨傘光滑的外壁慢慢滑落，最后撲入大地媽媽的懷抱里。忽然，我在一根電線上發現了一只被淋成落湯雞的小鳥，之間它呆呆地看著一棵大樹，我把目光轉向那里，發現樹下有一堆被水沖散的泥土，隱隱約約可以看出在它掉下來之前是一個鳥巢。這時，小鳥發出一陣悲哀的叫聲，好像在抱怨這場風雨，又好像在嘆息自己之前沒有做好充足的準備。
我來到馬路邊，馬路兩邊的積水已經漫過了我的腳背。車子都堵在一起，交警在馬路上指揮交通，雨點打在葉子上，葉子發出“莎莎”的聲音，雨點打在路面上，濺起的水花打濕我的褲腳。
這場雨雖然大，但持續的時間并不長，很快，天空中的烏云有開始了新的旅程。空氣很清鮮，還摻雜著一絲絲小草的氣息，讓人聞了之后覺得神清氣爽。蜘蛛開始補自己經歷了了一場大雨的蜘蛛網，小鳥開始修補它們破損的鳥巢，爭取在下一場大雨來臨之前修復自己的家。蟬兒又唱起了它那百唱不厭的歌曲，雨后的一切都顯得是那么忙碌。
關于聲音的作文11
是誰染紅了柿子？是誰吹黃了樹葉？是誰吹紅了楓葉？是誰給蘋果上了胭脂？是誰畫綠了李子？是誰染紫了葡萄？是誰渾身散發著瓜果的香味？是秋姑娘。
樹林里，樹木像披上了一件彩衣，有紅色、黃色和綠色，漂亮極了。樹葉發出“沙沙”的聲音，來了一陣風，風“呼呼”地吹著，把樹葉吹落了。落葉們在空中打著轉，像彩蝶在空中翩翩起舞。樹林里，小鳥們嘰嘰喳喳地唱著歌兒，那聲音穿過樹林，飛翔在尉藍的空中。樹林間，泉水發出“叮叮咚咚”的聲音，像一位眉清目秀穿著白紗衣的少女在泉水邊彈著古箏，那聲音在樹林里繚繞，如白云般輕靈！如蘭花般清新！
果園里，傳來“哈、哈、哈……”的聲音，是誰的聲音啊？噢，原來是果實們的笑聲。果實們你擠著我，我擠著你，哈哈哈笑成一片。孩子們爭先恐后地搶著蘋果，甜滋滋的蘋果令孩子們笑逐顏開。
稻田里，金黃的稻子低著頭，彎著腰。一陣風“呼呼”吹來，稻子“沙、沙、沙”地歡笑著，猶如海上的陣陣波浪。“突、突、突……”農民伯伯駕駛著收割機一邊收稻子，一邊灑下稻穗。農民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅。
“嘩、嘩、嘩”小河歡快地流淌著。它跳著、鬧著，把晶瑩的水珠灑向岸邊的小草。
“嗡、嗡、嗡……”菊花爭奇斗艷，盛開著好幾種顏色：黃色、粉色、紅色、白色，五彩繽紛。辛勤的小蜜蜂在空中飛來飛去，忙著采花蜜。
秋天的聲音多么美妙啊！我愛這美妙的大自然的聲音。
關于聲音的作文12
風，吹拂在耳旁----呼----呼；雨，滴落在地上----丁冬----丁冬;雷響徹在天際轟隆隆----轟隆隆；小鳥叫在枝頭----嘰----嘰嘰。仿佛那歡躍的心情已經不能用語言來表答 了.這些聲音,多么雄偉，多么壯麗.生活中,聲音無處不在,如風聲,雨聲;笑聲;哭聲;讀書聲聲入耳. 古代,人們發明了編鐘,根據所需的聲音而按音符敲打不同的鐘,從而得到清脆響亮的動聽音樂.是誰創造了這樣一個令人魂牽夢繞的聲音世界/是自然.如果你是一個音樂愛好者,你細心地去體味每一種聲音,你會發現每一種聲音都蘊涵著極其深奧的音樂價值.這些聲音都是出自于自然的'口中',使人感到輕松愉悅,更能體會到世上的萬種風情.有時,當我受到挫折而灰心或受到老師父母的幾句批評之語,竟心生痛感,極為難過.于是,我便會于此時坐到山包上,回想自己所受之批評,又傾聽著來自于各種物品所發出之聲,時而輕快,時而悠揚,時而似一位良師在開導我一般.仿佛在我聽了這些聲音后,自己受到了教育,又回想那師長父母的批評,卻恍然發現它們是金玉良言,是幫助我改正錯誤,前進的柔美而不留情面奇音.此后,在我改正錯誤后,又發現原來世界是如此美妙,柔和. 在遠方,夕陽正揮撒著最后一點余輝,迎面吹來了聲音的奏和曲,似乎在換慶這個完美的結局.突然發現,自然的聲音是如此美妙,如此......指導教師;蔣平
關于聲音的作文13
她永遠是教室里最安靜的那一個，把頭埋的低低的，快要和那個安靜的角落融為一體。
在全班朗讀課文的時候，她只能看著書發呆，在同學起來朗讀的時候，她只能投去羨慕的目光，課間的吵鬧和她格格不入，她畢竟連聲音都不能發出。
她堅信，是因為不能說話，她才沒有朋友，是因為不能說話，她的人生都暗淡無光了。
那是一個不能再平常的下午，她做完值日回家，在垃圾站發現一只小貓，渾身是血。
那只小貓洗干凈后是極其好看的灰色，可它卻看不見這個世界。她撫摸著小貓快要哭出聲來:你說，為什么這個世界唯獨對我們這么不公?
可小貓好像沒有那么悲觀，它喜歡在暖洋洋的午后趴在陽臺上曬太陽，在她快要放學回家時守在門口等待，聞見飯香磕磕跘跘走到廚房，可愛極了，讓她感覺到了陽光的存著。
好像自從小貓的到來她就開心了很多，慢慢有了微笑，和她搭話的同學她也愿意點點頭，報以微笑了，慢慢有了朋友。
她知道，這個世界并不是對她一個人不公平，她要好好的，雖說不能說話，但她可以寫可以比劃啊，就像小貓盡管看不見，也能跌跌撞撞找到廚房，她也一定會在以后撞上一些小小的幸運。
關于聲音的作文14
我喜愛大自然各種各樣的聲音，可是在喧囂的城市中我只能聽見汽車呼嘯而過的聲音，工地機械嘈雜的聲音，那是如此的剎耳，讓人無法聯想到“優美，高雅”等詞語。
我喜愛的鳥鳴聲幾乎無處可聞，還好還有那僅有的幾只麻雀能給我帶來一點心靈上的安慰，那歡快中帶點憂郁的叫聲，那可愛的在樹枝上舞蹈的身影，展翅掠過空中的優雅姿態，就象一場電影，吸引著我正細細地品味。可是這一切卻嘎然而止，隨著那因傷害掠奪而快樂的嘯呼聲，幾片灰色的羽毛輕盈地落下，它掙扎著，它在那個男孩的手里掙扎著，凄慘的叫聲刺痛了我，我無法承受如此的打擊，為什么連最后的大自然賦予的生命也被無情地奪走。
我向往樹葉碰撞的聲音，就像是鋼琴家演奏的月光曲，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著，上帝真不公平，只給我們留下了伴奏，只有在校園里的時候才能零星地聽到一點。偶然聽說一個老人看管著一大片樟樹林，想去看看。可是沒過幾天新聞頻道就播出了樹林被摧殘的不幸消息，看著電視里被鋸倒的樹，就感覺到了一種錐心的痛，又摧毀了一群生命。
每一次都是這樣，在欣賞聲音的時候，美麗的聲音就在人們的破壞中嘎然而止，我所盼望的大自然的聲音就應到哪里去尋找？
上帝真不公平，我愛的鳥鳴聲偏變的如此凄慘，我愛樹葉的沙沙聲偏被電鋸的轟鳴聲吞噬了。
我喜愛大自然的聲音，期望愚昧的人早些覺醒，聽聽大自然的心聲吧！
關于聲音的作文15
四季，有溫柔的春姑娘，有沉悶的夏姑娘，有直爽的秋姑娘，還有歡樂的冬姑娘，在不同季節中，展現它們獨特的聲音。
春姑娘像一個溫柔的母親。春天走在公園，小小的“呼呼”聲，把大地喚醒了，也讓小草弟弟望到了奇妙的世界，更把可愛的小鳥從遠方帶回來，小鳥“吱吱吱”地說：“太好了，我終于回來了!”
溫柔的春風過去了，卻迎來了沉默無語的夏姑娘。夏姑娘來了，她也把炎熱悄悄地帶來了，不說話的她悶的金蟬“咝咝咝”地叫著，小狗也被夏姑娘外表迷惑的，直吐舌頭“汪汪汪”地叫。
“我來了”秋姑娘剛送走了夏姑娘就迅速趕來了。“呼呼呼”的聲音讓人們涼爽地享受著，也讓果實熟透了，“啪啪啪”的聲音掉下來，秋風搖動著高粱，扇動的聲音“噠噠”地相互碰著。
歡樂的冬姑娘好不容易地送走了秋姑娘，蹦蹦跳跳地走來了，北風飄飄忽忽地暗訪每家每戶，人們直跺腳的“嗒嗒”聲，還有不畏嚴寒的清潔阿姨掃地的“刷刷”聲。
最后這四個好朋友牽著手快快樂樂地回去報到天空爺爺。
一年四季，不同的色彩與聲音都散部在歡樂的世界中，也讓世界更加陶醉于四季的聲音。
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