聽聽風的聲音作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的聽聽風的聲音作文，歡迎大家分享。
聽聽風的聲音作文1
風吹千古，無痕，卻帶走情思千縷，豪情萬丈，聽聽風的聲音，便可體味到春風的柔情萬千，夏風的清涼沁人，秋風的蕭瑟凄涼，冬風的寒冽悲壯。聽風，便可知情、知意、知千古。
我曾聽過春風的聲音――她有如一窈窕淑女，溫潤而和煦――聽著那風，我仿佛夢見了早春的江南，沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風;聽著那風，我便醉了，那風好似吳儂軟語，向我訴說，訴說著那點點柔情;聽著那風，讓我體會到什么叫作暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州;聽著那風，我便夢里不知身是客，流連忘返在那江南的山水之間了。
我曾聽過夏風的聲音――如同山泉般清冽，帶走了所有的燥熱，在那風中，有著荷花的清香――聽著那風，眼前便鋪展開一幅長卷：畫中荷塘萬頃，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。她仿佛一個采蓮的女子，在那荷塘中撐著一葉輕舟，掠過，驚起一灘鷗鷺，活潑而清新，在我耳邊唱起一曲采蓮歌，俏皮地把水潑濺到我身上，為我?guī)硪魂嚽鍥�。聽著夏風，聽著夏風的歌聲，心中便沒有了煩躁，留下的只有愉悅歡暢。
我曾聽過秋風的聲音――蕭瑟而悲切，讓人不禁變得多愁善感，淚眼朦朧――朦朧之中，看到那乍暖還寒時候，滿地黃花堆積，誰家秋院無風入，何處秋窗無雨聲。那風極寒，三杯兩盞淡酒，也敵不過這晚來風急。那風聲，蘊藏著千古的哀愁，奈何秋風秋雨愁煞人;那風聲，象是漫長回憶中的挽歌，凄婉又悠長，教人無處話凄涼。
我曾聽過冬風的聲音――呼嘯著，咆哮著，讓人想到那殘騎裂甲，鋪紅天涯的古戰(zhàn)場，夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來――那風聲，仿佛戰(zhàn)士的吶喊聲，廝殺聲，給人蒼涼悲壯之感;那風聲，又像是萬馬奔騰，踏破夜晚的祥和寧靜;那風聲，像驚濤拍岸，卷起千堆雪，平添幾份英雄豪情――冬天的風，在我耳邊咆哮著，咆哮著，把我從夢中驚醒。
我想知道，風在哪一個方向吹。我聽著風，感受著風，我聽到風在東方吹，當條條柳絲在風中抽出嫩綠;我聽到風在南方吹，當歡聲笑語在風中飄出荷塘;我聽到風在西方吹，當片片紅葉在風中訴說離傷;我聽到風在北東方吹，當漫天雪花在風中染白世界。
風，永不停息地歌唱;我，一直在側(cè)耳聆聽……
聽聽風的聲音作文2
偶然拾起書架已泛黃的舊書，我便與《詩經(jīng)》之風結(jié)下了不解之緣。那來自遠古的心靈呼喚，可以蕩滌千年落寞于往事中的塵埃，如同一縷空靈而超脫的琴音，悄然散進我的心神之中。
豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。的曲調(diào)大氣恢宏，這是抵御外敵的宣誓之音。敵軍如蜂群般兵沖擊著秦的城池，而城內(nèi)的無數(shù)士兵正備戰(zhàn)待敵，或修整戈矛，或鑄制戰(zhàn)戟，或縫制甲冑。隨著號角和戰(zhàn)鼓飛濺咆哮的磅礴聲音，誓師的號令激蕩在每一位秦軍將士的心中，與子同袍！與子同澤！與子同裳！無數(shù)個慷慨激昂的聲音回響在校場上。刀槍碰撞，伴隨著士兵彼此之間關(guān)切的囑托，秦人抵御外敵的激情憤慨，英雄們義無反顧地向敵軍沖鋒喊殺
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。的曲調(diào)秀麗凄婉，這是想念伊人的離思之音。晨光熹微，薄霧若隱若現(xiàn)，為河岸籠罩層層疊疊的輕紗。蘆葦漂蕩的身姿又似彌漫開來，在河岸呈現(xiàn)青與白的交織。突然，所謂伊人的朦朧身影在河岸閃爍，似乎在緩緩而行。他不禁揮袖追趕，帶起片片纏綿的薄霧。逆流而上，路途卻險阻漫長；順流而下，也只得靜默遠望�；秀遍g伊人的芳澤就在身邊，轉(zhuǎn)眼倩影卻又徘徊在水的一方。晶瑩露水還在枯花殘草上懸掛，只相隔一水，卻沒有交匯的軌跡。奈何拼命追逐，也還是那樣遙不可及。
七月流火，九月授衣。春日載陽，有鳴倉庚。的曲調(diào)悠揚而又沉重，這是務農(nóng)時節(jié)的耕織之音。晌午的日頭聳立在天空，如同一位嚴苛的監(jiān)工，用陽光鞭笞著大地。農(nóng)民們渾身濕透，像是水洗過一般。饒是如此，他們?nèi)耘f佝僂著背，用汗水滋潤著莊稼，在急迫中與時間索求著一粒粒來之不易的糧食。收獲雖有愉悅，但分明的階級關(guān)系逼迫他們只能留下次等的糧食。在朔風凜冽的苦寒中，過冬，成為了年末的煎熬，人們甚至沒有粗布衣裳，只能以血肉之軀抵御嚴冬。但平淡的生活中也有幸福的點滴，宴飲稱觴，農(nóng)閑之時還能為老人祝酒，簡單的娛樂活動，蘊含的是自然、生活的真實，簡樸的上古田園圖景。
春日之燕燕于飛，夏日之習習谷風，秋日之蒹葭蒼蒼，冬日之杲杲出日。十五國風在身邊歌唱飛揚，先秦詩人的感嘆之聲在耳邊回蕩。相思之情與報國之志，豪放、唯美和蒼涼如此和諧地交織在一起，奏響的是清新質(zhì)樸又不失豪邁壯闊的生活樂章。
聽聽風的聲音，在晦澀難懂的呢喃之下，你將發(fā)現(xiàn)它清澈純凈的美好。
聽聽風的聲音作文3
每當寒風通過微笑的窗縫“嗚嗚”地鼓進屋中時，風聲就會聚攏在耳邊，寒冷地盤旋，逝去。腦海中也頓時會浮現(xiàn)出爸爸在風中艱難地蹬車的場景，一次次地閃現(xiàn)，填滿我的記憶……
走出校門，才知道外面掛上了風球，風就蹭在紅瓦片上，冷冽地嚎叫著。眼前只停了一輛熟悉的自行車，車漆好像要被風吹跑，十分暗淡�！败嚹�？”我有點驚訝，“你媽媽開會把車開走了。”車上的爸爸喘息著�！拔襾斫幽��！�
我坐在簡易的車座上，風就從擋泥板之間的空隙溜走，整輛車“嘎吱嘎吱”地作響，車鏈好像有點受不了了，“咚”一聲，沉重地從輪旁落下�！败囨満孟竦袅恕！薄笆前�，我來修車，你先穿我的衣服吧�！币患谏挠鸾q服瞬間被緊緊地裹在身上，“你不冷嗎？”“修車是不會冷的�！卑职忠恍Χ^。鏡片上被寒風打得模糊了，眼前也有淡淡的霧氣閃現(xiàn)，眼淚將眼眶充盈，一顆淚珠打在鏡片上，被風吹著變了形，“咝咝”地發(fā)散著它溫暖的聲音。
車修好了，坐上車，繼續(xù)前行，爸爸馱著的背是那么熟悉，風打進他單薄的毛衣里，看他瑟瑟地抖，好像風雨中的樹葉，我馬上把大衣拿下來披在他身上，他用手拒絕了，一幅清晰的畫面仿佛又重現(xiàn)在眼前……
“該回家了吧，媽媽做好飯等你呢。”“可我還想再玩一會兒�！蔽也桓吲d地說�！八懔恕！蹦愣紫�，將黑色的大衣一轉(zhuǎn)，它立即覆在我身上，你眉宇間夾著點擔心，“早點兒回家。”說完轉(zhuǎn)頭，微駝的背漸漸消失，還有一點影時，停頓，回身望望，擔憂的眼神還是如此，悄悄地走了。
兩副畫面相似地重合著，那種寒風的聲音一次次洗禮著我眼前的情景，留下記憶的溝壑卻從未消失。
我想，長期停留于此的或許不僅僅是風的聲音，那被一次次喚醒的又何嘗不是我們所領(lǐng)悟到的真情。聲音的寶貴之處也更在于它是無形之中的有形，每當聽到它便能回憶起深深的父愛。風聲或許并無歷史風塵般的厚重，但在我心中卻久久葆藏自己的那一份魅力，也是對父親的愛最完美的詮釋，聽聽那風聲吧！
此情此景，大愛如斯�，F(xiàn)在回憶起來，我的心還是會柔軟起來，風聲在耳邊回蕩。
“呼呼，呼呼。”
聽聽風的聲音作文4
站在高處，只想靜靜聆聽風的聲音，收獲一種感動。
風里夾雜著西行人沉重的腳步聲，混合著茫茫大漠的.鳴沙聲，穿越千年，延續(xù)千年——
風中的張騫
面對眼前浩浩湯湯的送行隊伍，他欲語淚先流.一杯溫酒入腸，竟釀成滿腹悲涼.輕揮衣袖，便帶著百余名隨從由長安西行.他知道，他肩上有著聯(lián)絡大月氏共同夾擊匈奴的重任.玉門關(guān)外，他駐足回首.關(guān)內(nèi)，依舊是暖風曛人;關(guān)外，卻是刺骨寒風.他側(cè)耳傾聽，那留戀的，風的聲音;那留戀的，親友的氣息.莽莽黃沙中多了一隊西行人馬.也許是天欲弄人，在路上，他們被匈奴捉住了.從此，帳篷外，寒風中，多了一位不時向東望的牧民.十年生死兩茫茫，當人們漸漸淡忘他后，他卻奇跡般地逃了出來，在一個風聲呼嘯的夜晚。
有一種聲音，穿越千年，延續(xù)千年，攜來一位弱女子的琴聲——
風中的王昭君
面對夕陽下的古道，還想踮起腳遙望一下古道那頭的宮城.素手輕拂，篙草在風中不停地搖擺;狐裘輕捻，卻溫暖不了悲風中瑟瑟發(fā)抖的身子;琵琶輕彈，唱盡心中悲涼.面對舊景，她不禁落淚風中，侍女上前一問，卻道是風沙入眼.“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏“會是她的結(jié)局嗎?喇叭嗩吶歡唱，帶著她向西行.微風吹過，牧草輕揚，卻映出一位女子的身影.夕陽下，她的琴聲隨風飄散，溶于風中，誰?聽出她的幸福。
有一種聲音，將延續(xù)千年.傳唱著一個西部工作者的故事——
漫漫黃沙中，隱約出現(xiàn)一大一小兩個身影.風中，彼此互喊著什么.“你是誰，從哪來?“一個稚嫩的童聲喊道，“我是老師，我是來幫助你們的.”風掩蓋住他們的對話，甚至刻意，用沙子撫平他們的腳印.那一年，那一天，他將自己扎根于這片黃土地.聽說在這里生活的人可以聽見沙的歌唱，他也想聽聽.一晃幾十年，當初的幼童已長大成人，當初的小山村已初見繁榮.當初的青年呢?當初的青年已滿頭銀發(fā)，雙目失明.土丘上，他捧起黃沙，任它們在指間如流水般傾瀉.他聽到了，如同沙漏，逝去他青春年華的聲音.是沙在唱?是風在唱?誰也不知道。
一陣風吹過，有點涼意，有點感動。
【聽聽風的聲音作文4篇】相關(guān)文章：
聽聽的聲音作文6篇05-17
聽聽的聲音作文5篇04-22
聽聽的聲音作文九篇04-04
聽聽秋的聲音作文【精】03-28
【推薦】聽聽秋的聲音作文03-28
【精】聽聽秋的聲音作文03-28
【薦】聽聽秋的聲音作文03-28
聽聽的聲音作文7篇03-25
聽聽的聲音作文六篇03-18
聽聽的聲音作文五篇03-16