(熱門)生命的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的生命的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的作文 篇1
走進(jìn)文海長(zhǎng)廊，展開(kāi)故事畫(huà)卷，暢游文學(xué)天地，共享閱讀快樂(lè)。《最佳兒童文學(xué)讀本·為我唱首歌吧》帶你度過(guò)生命中一個(gè)完整的春天。
《最佳兒童文學(xué)讀本》是由方衛(wèi)平編著的三本兒童文學(xué)讀本。《為我唱首歌吧》是其中之一。書(shū)中的故事彰顯了生命的價(jià)值，幸福的含義，故事中的道理，自然中的奇妙……令人受益匪淺。其中，最令我印象深刻的一篇文章是《為我唱首歌吧》。
生命游走在這片世界，它們降臨、成長(zhǎng)、衰老，繼而默默消失，就像匆匆的過(guò)客，掠過(guò)蒼茫的人生，奔向征程的終點(diǎn)。我們無(wú)法挽回生命，卻可以留下曾經(jīng)散發(fā)的星芒。我們會(huì)記住一個(gè)個(gè)短暫而永恒的感動(dòng)，用文字表達(dá)對(duì)生命的贊頌。《為我唱首歌吧》就是一首不朽的人生贊歌。
一群即將離去的孩子，歌詠了對(duì)伙伴的愛(ài)與關(guān)懷，也消散了死亡帶來(lái)的悲傷與陰霾。命運(yùn)之輪關(guān)閉了生命的`閘門，但孩子們的聲音可以穿越時(shí)間，永遠(yuǎn)溫存在記憶之中。我從他們的天籟歌聲中，理解了生命的價(jià)值。
生命雖短暫，但我們要珍惜一分一秒，讓生命散發(fā)出光彩。怎樣散發(fā)光彩？不在于享受，而在于愛(ài)。幸福的人不一定擁有漫長(zhǎng)的光陰，不一定擁有榮華富貴，不一定功成名就，被世人傳頌。但他們可以在一切限制中開(kāi)辟幸福，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，其中的秘訣就在于愛(ài)。愛(ài)，蕩滌一切污穢與塵埃，讓小小變得善良，讓人懂心一點(diǎn)一點(diǎn)的寬闊，容下一方廣袤的溫暖。愛(ài)，讓人生命發(fā)光的過(guò)得奉獻(xiàn)與幫助，懂得為他人做點(diǎn)兒什么。這個(gè)“做”的過(guò)程，就是生命發(fā)光的過(guò)程。如果這個(gè)過(guò)程是輝煌的日出，那一定是特別美麗，特別壯觀的。愛(ài)在孩子的身上是尤為神奇的。因?yàn)楹⒆游丛婕笆篱g冷暖，未曾飽嘗人生苦甜，他們是天真無(wú)邪的，有極強(qiáng)的可塑性。如果在“人之初，性本善”時(shí)，就能讓愛(ài)充盈心田，愛(ài)帶給孩子的世界必定是歡樂(lè)光明的。他們帶給世人的感動(dòng)比成人的感動(dòng)更持久，更深。他們能潤(rùn)澤人們枯竭的善良與愛(ài)。
六個(gè)孩子對(duì)于聾女孩伊麗莎白的愛(ài)，是一串動(dòng)聽(tīng)的歌聲。相信此時(shí)的伊麗莎白，依舊還記得最后出現(xiàn)在耳畔的美妙之樂(lè)，還記得六顆熾熱的愛(ài)心。
愛(ài)讓生命發(fā)光。
我如魚(yú)得水的徜徉在篇篇佳作之中。每一個(gè)故事都如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)了我的心靈，它們雖短小精悍，卻嵌入了我記憶中最重要的部分，令人再三沉思。不得不說(shuō)，故事的主角大多是孩子。站在孩子的視角看孩子，就會(huì)透過(guò)無(wú)暇的天真看到可圈可點(diǎn)之處。這便是兒童文學(xué)的魅力所在。兒童文學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)，字里行間中令人忍俊不禁，又感觸頻多。我想，兒童文學(xué)的意義在于，告訴現(xiàn)在的我們，怎樣保留一顆童心，開(kāi)啟未來(lái)的人生。童心，往往有愛(ài)，有真情。
這就是最佳兒童文學(xué)讀本，充滿陽(yáng)光，充滿意趣，充滿哲理，充滿了一個(gè)完整的春天。
生命的作文 篇2
與我們相處一個(gè)月的實(shí)習(xí)老師離開(kāi)了，帶著滿懷不舍與淚水，寫(xiě)下這篇文章，以表達(dá)我的心情。
-------前記
10月22日晴
明天，就是實(shí)習(xí)老師離開(kāi)的日子了，夜，如此黑，風(fēng)似乎是凝固的。下午，老師跟我們道別時(shí)，我竟沒(méi)有哭，或許是早已習(xí)慣將淚憋在心里，或許是想留給老師一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的印象。相處了一個(gè)月，老師來(lái)時(shí)，我們陌生；一個(gè)月過(guò)去我們熟悉了，卻是老師離開(kāi)的時(shí)候。一切匆匆得就如同轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花。在這一段時(shí)間內(nèi)，我已經(jīng)養(yǎng)成了將自己的心情、煩惱寫(xiě)在紙上。然而，是否還會(huì)有人來(lái)欣賞它，認(rèn)真評(píng)估他呢？幾天前，我寫(xiě)了一篇秋天的文章，說(shuō)的是秋天的愁，今秋今夜，當(dāng)真有一股似濃似淡的愁緒。
好好睡一覺(jué)去吧，在睡夢(mèng)中將回憶收入記憶的匣子，永遠(yuǎn)保存，正如我寫(xiě)給老師的`作文,“雖然以后沉重的學(xué)習(xí)生活會(huì)淡忘今日的所有，但是記憶的深處是不可磨滅的。”
老師，請(qǐng)將同學(xué)對(duì)你的祝福，寄此心與明月，隨風(fēng)吹伴您身。
10月23日晴
老師，走了。
在我們上課時(shí)悄悄地離開(kāi)了，第二節(jié)是信息課，在去上課的路上，遇見(jiàn)了二班的實(shí)習(xí)老師，卻為何沒(méi)遇到您呢？再道一聲再見(jiàn)啊！
中午，在寫(xiě)有關(guān)老師文章，回憶起昔日的燦爛的笑容，淚水終于潰堤，跑到廁所里，一路上抬著頭，不敢往教室里看，生怕被同學(xué)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)濕潤(rùn)的眼眶，生怕在路上哭出來(lái)。躲在廁所里，淚便不受控制地流下來(lái)。捂著嘴靜靜流淚，怕有人發(fā)現(xiàn)我在哭。
上三樓交作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)辦公室旁的教室里有那一抹橘黃，定眼，只是一個(gè)同學(xué)罷了。印象里的老師穿著黃色T恤。下午，上自習(xí)，教師吵吵鬧鬧，亂成一鍋粥。忽聞一男音，以為是老師，轉(zhuǎn)頭，原來(lái)是體育老師，同學(xué)們說(shuō)以為那是實(shí)習(xí)老師，其實(shí)，我又何嘗不是呢？印象中的老師，總是在吵鬧時(shí)制止我們。
一整天里，似乎已忘。只是夜晚，提起筆來(lái)，寫(xiě)下的還是一個(gè)內(nèi)容，淚水模糊，仍舊流著，原來(lái)，有些事情非不在意，只是需要一個(gè)安靜無(wú)人打擾的夜。短暫的相處，相處后便是綿綿無(wú)期的思念，天涯地角有窮時(shí)，只有思念無(wú)盡處。耳邊海風(fēng)吹過(guò)，波濤澎湃的聲音。都說(shuō)海是連在一起的，集美一定也有海，望流淌的海水將我的思念與心里話帶往有您的彼岸。
平日里，寫(xiě)作文總是無(wú)所內(nèi)容，簡(jiǎn)短。為何這個(gè)話題卻總是收不住筆，打不住話呢？是夜，淚水總在無(wú)人曉，涼涼的秋風(fēng)拂過(guò)，無(wú)法吹干，燈光亦無(wú)法照亮。
--------是為后記。
生命的作文 篇3
我常常想，生命的意義是什么呢？
有一次，我在公園里看到一棵小樹(shù)慢慢地枯萎，我看著它一天天地枯萎，感到它很可憐。于是有一天路過(guò)小樹(shù)的身邊想把它扶起來(lái)，可是剛扶直一放手它又倒了下去。一個(gè)冬天過(guò)去了，春天來(lái)到了，我發(fā)現(xiàn)那棵小樹(shù)倒下的地方又重新長(zhǎng)出了一棵小樹(shù)。這時(shí)我感受到了小樹(shù)的生命力的頑強(qiáng)令我震驚，感嘆生命是那么的強(qiáng)烈，是那么的鮮明！
還有一次，我正在看電視，一只蚊子不停地在我頭上叫，于是我一把抓住蚊子放入紙杯，再倒?jié)M水。后來(lái)我離開(kāi)了，回來(lái)時(shí)蚊子竟然從水里爬了出來(lái)，只見(jiàn)它整理了折皺的翅膀，重新飛了起來(lái)，可見(jiàn)它對(duì)生的欲望是如此的強(qiáng)，我再次被震驚了。
再一次的震驚是被小公園的一粒小種子所震撼到的。一個(gè)月前我把一粒小種子埋在地里，當(dāng)我再次去看它的'時(shí)候，種子居然開(kāi)花了，它在冷風(fēng)冷雨中冒了出來(lái)，這股勇氣令我震驚，讓我懂得了生命的意義。
雖然生命很短，但我要珍惜生命，就算遇到困難也要克服，摔倒了也要站起來(lái)。要讓生命變得更有意義，就不能讓它白白的流失。
生命的作文 篇4
很多人習(xí)慣于揮霍時(shí)光，并美其名曰：享受生活，放蕩不羈才是青春。
等到他們開(kāi)始醒悟了，想起應(yīng)該開(kāi)始努力了，思維早就變得遲鈍，心靈也變得怠惰，身體也逐漸在安逸享樂(lè)中被掏空，這時(shí)他們才會(huì)悔悟，發(fā)現(xiàn)自己一無(wú)所有。
寶劍從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。沒(méi)有什么能輕輕松松就能得到。劍鋒需要一次次的磨礪，梅花經(jīng)歷寒冬的苦冷。那么我們呢？也許我們的時(shí)代沒(méi)有那么多的磨礪，但是絕對(duì)有太多的東西需要去學(xué)習(xí)。時(shí)代正在不斷的進(jìn)步，人也要努力跟上它的腳步。
為了明天更加美好，今天為何不愿意再努力些？
生命的意義，不是沉迷于所謂的安逸享樂(lè)，不知道時(shí)間的流逝，而是在自我反省中覺(jué)醒自我，不再迷茫，去探索更多未知的美好事物。
如今的我們擁有大把的時(shí)光，從未見(jiàn)過(guò)世界上的`美妙奇觀，怎么可以就這樣只知道沉迷于自我，不知道去探索？
也許你擁有自己的夢(mèng)想，那么請(qǐng)堅(jiān)持下去，前面的道路便能夠通往夢(mèng)想的殿堂，就算人潮擁擠，就算路途遙遠(yuǎn)，也絕對(duì)不能輕言放棄。別不愿意努力站在原地只知道抱怨夢(mèng)想遙不可及，只是你沒(méi)有恒心堅(jiān)持下去，這不是你放棄的理由。去追尋你生命的意義，別讓安逸享樂(lè)蒙蔽了眼睛，你應(yīng)該去更加廣闊的天地。
春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，夏天的陰涼大樹(shù)，秋天的唯美落葉，冬天的漫天雪花。這世界上有這么多美好事物值得你去探索，所以勇敢地前進(jìn)吧！去追尋自己生命的意義。
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