讓生命充滿愛作文(匯編12篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的讓生命充滿愛作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讓生命充滿愛作文1
在今天這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我校請(qǐng)張?jiān)茥澙蠋熃o我們?nèi)w七中的師生和家長(zhǎng)上了生動(dòng)的一課——讓生命充滿愛。本以為只是一場(chǎng)普通的講座，可演講現(xiàn)場(chǎng)，我的心被震撼了！
師生情
老師，好熟悉的詞。是啊，我們是學(xué)生，幾乎每天都要和老師見面、交流，我們?cè)谛５臅r(shí)間甚至比在家時(shí)間還要長(zhǎng)。這使我們和老師，尤其是班主任之間有了深厚的師生情誼。
今天，張?jiān)茥澙蠋煄Ыo我們的真實(shí)感人的故事，再次讓我深深感到了老師的偉大。
教室陣陣讀書聲漸漸停息了，孩子們放學(xué)了。在老師的帶領(lǐng)下，他們穿過(guò)馬路準(zhǔn)備回家。這時(shí)一輛30噸的失控的大卡車向他們疾駛而來(lái)，而天真的孩子們?nèi)徊恢瑝?mèng)將要來(lái)臨……在這千鈞一發(fā)之際，有一位老師奮不顧身?yè)踉诹藢W(xué)生們前面，想要用自己弱小的身軀擋住前行的卡車。慘劇瞬間發(fā)生了，當(dāng)獲救的孩子們從噩夢(mèng)中驚醒時(shí)，都跪在卡車周圍，放聲大哭。
老師啊！您的偉大不僅在于您教了我們知識(shí)，更在于您愛生如子啊！您就是我們的第二位媽媽、第二位爸爸！
那一刻，我的心被震撼了！
母子情
媽媽，您的偉大在于您的默默無(wú)聞、不求回報(bào)，在于您愛孩子的那顆心！
小學(xué)的一天，我回家晚了。媽媽十分焦急，冒著酷暑到車站等我。公交車一輛一輛地來(lái)又一輛一輛地走。媽媽一次一次地希望破滅。當(dāng)公交車再一次駛來(lái)時(shí)，媽媽拼命張望，害怕我忘了下車。車要開了，而媽媽為了擁擠的車廂里找到我的身影，竟然追著車跑了一站路！
母愛，世界上最偉大的愛啊！是這種愛使母親為孩子即使付出一切也心甘情愿，是這種愛幫助我們成就未來(lái)。母親，世上最偉大的人，母愛，世上最偉大的愛！
那時(shí)，我的心被震撼了！
家國(guó)情
今天我們生活在中原大地上，難道不該感謝我們偉大的祖國(guó)嗎？是祖國(guó)給與了我們美好的家園、安定的生活，是祖國(guó)母親哺育我們成長(zhǎng)。
中華大地，五千年的文明，養(yǎng)育了我們一代又一代的中華兒女，生活在這片土地上。我們要學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)愛——愛老師、愛父母、愛我們身邊的每一個(gè)人，更要愛我們的祖國(guó)。因?yàn)樽鎳?guó)是我們?nèi)w中華兒女共同的家！
那一刻，我的心被震撼了！
張老師的這次演講，徹底激活了我心中積淀已久的愛。從現(xiàn)在開始我要愛老師、愛父母、愛祖國(guó)。
愛就要表現(xiàn)出來(lái)，讓我們大聲地說(shuō)出自己心中的愛吧！讓我們一起努力，回饋老師，報(bào)答母愛，回報(bào)祖國(guó)，從而讓我們的生命充滿愛、讓世界充滿愛！
讓生命充滿愛作文2
星期五，看了讓生命充滿愛，許多同學(xué)都被感動(dòng)了包括我。這個(gè)演講分為四個(gè)主題，分別是“愛祖國(guó)”、“愛老師”、“愛父母”、“愛自己”。
愛祖國(guó)。就要尊敬祖國(guó)，就應(yīng)該有黑人的氣概，有他愛國(guó)的氣質(zhì)。就連鄒越老師講到祖國(guó)，他的神態(tài)和他的表情都是嚴(yán)肅的。這個(gè)非洲的黑人，全場(chǎng)看不起的窮人，卻讓他堅(jiān)強(qiáng)、愛國(guó)的精神揮灑在賽道上。
愛老師。這個(gè)主題鄒越教授講了好多故事，但最讓我感動(dòng)的還是山區(qū)里李老師的故事。她在四川大涼山教書，她明明有好的資歷，擁有在繁華城市教書育人的能力，孩子們的歡聲笑語(yǔ)縈繞在她的耳旁。這一留就是幾年，她都沒見過(guò)他的父母，更多的是對(duì)孩子們的關(guān)心與照顧。不幸的是李老師在不久后患上了癌癥，全校的孩子知道后紛紛從家里拿出一元錢，要知道在這種山區(qū)拿出一元錢就像在平常人家拿出一百塊錢來(lái)一樣困難。李老師知道后，拖著行李站在孩子們的面前，我毫無(wú)想象她當(dāng)時(shí)臉色是如何蒼白，身體是如何的脆弱，講話是如何困難。她說(shuō)：她要給他的孩子上最后一堂課。我的心情沒有辦法繼續(xù)平靜，就像大海一樣心潮澎湃。聽到這里，不少同學(xué)已經(jīng)流淚了。這個(gè)老師不只是一個(gè)老師，她更像孩子們的媽媽。
愛父母。大概很多人也都知道父母是我的軟肋，不經(jīng)意的觸碰也會(huì)讓我遍體鱗傷。鄒越老師說(shuō)：“我在我家小區(qū)門前，看到這樣一件事：一輛全新的寶馬車停到小區(qū)門口，車旁站著一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，車?yán)镆粋�(gè)小孩子不停地伸頭喊著：奶奶，上來(lái)啊，我們一起去！奶奶說(shuō)：孩子啊，奶奶年紀(jì)大了，腿腳不方便，奶奶去了你們會(huì)玩的不開心的。”媽，車上裝了很多東西，路途太遠(yuǎn)，你就別去了。"奶奶說(shuō)“好啊，孩子，媽不去了，媽在家里做好吃的等你回來(lái)。”我看到那輛車一路揚(yáng)塵的開走了，等那輛車開遠(yuǎn)了，我看到那個(gè)白發(fā)蒼蒼的奶奶低著頭，抹著眼淚，回到房間。我想問(wèn)問(wèn)你們這些上高中的孩子們，是不是因?yàn)槟棠棠挲g大了就不想跟她的孩子玩一次啊！" 媽媽是一個(gè)陌生卻又熟悉的詞語(yǔ)，爸爸是一個(gè)熟悉去陌生的位置。等我有能力，我定帶他們看盡繁花似錦的中國(guó)。讓他們擁有更好的生活，就像他們對(duì)我一樣。
愛自己。不拋棄，不放棄。一個(gè)人應(yīng)該有目標(biāo)有規(guī)劃，創(chuàng)造人生更大的價(jià)值。我一定會(huì)練好自己的文筆，改變自己的性格。讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)！
待我長(zhǎng)大后，必看夢(mèng)想花開彼岸。
讓生命充滿愛作文3
今天，我們?cè)趯W(xué)校的號(hào)召下觀看了《讓生命充滿愛》主題演講，使我頗為感動(dòng)。
在兩個(gè)多小時(shí)的演講中，演講人鄒越老師用發(fā)自肺腑的語(yǔ)言向我們?cè)忈屃耸裁词菒郏屛覀兏惺艿搅艘粋�(gè)充滿愛的世界。其實(shí)愛是無(wú)處不在的，它包括了人民對(duì)祖國(guó)的愛，它包括了父母對(duì)子女的愛，它包括了師生之間的愛。作為一名21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該從最基本的愛祖國(guó)做起。
作為一名青少年，我們的肩上承擔(dān)著祖國(guó)未來(lái)的重任。回顧中國(guó)所走過(guò)來(lái)的路，每一步都是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。中國(guó)從落魄一步步走向富強(qiáng)，從受人欺壓到挺胸抬頭，每一個(gè)成功都是前輩付出的血汗?fàn)奚圩鎳?guó)不是一句口號(hào)，而是應(yīng)該落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。我們不但要珍惜今天的美好生活，更要用自己的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造中國(guó)更美好的未來(lái)。
“為中華之崛起而讀書！”是敬愛的周恩來(lái)爺爺從小立下的志向，也是我們每一位同學(xué)應(yīng)該追求的目標(biāo)。我們每天都在汲取新的知識(shí)，豐富我們的內(nèi)涵。然而，最可親，最可敬的就是傳授給我們知識(shí)的人——老師。他們每天早晨披星戴月的來(lái)到學(xué)校，開始一天的工作。他們把自己的青春熱血，化成汗水揮灑在三尺講臺(tái)上。他們永不言退，即使承受著學(xué)生的抱怨，即使承受著疾病的折磨，也要把自己全部的青春和愛，奉獻(xiàn)給教室里的每一位同學(xué)。當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，每一位老師都在燈光下批改著學(xué)生的作業(yè)。作業(yè)本上紅筆的圈圈點(diǎn)點(diǎn)、一字一句都飽含老師對(duì)我們最真摯的感情與不輸于父母的愛。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。父母是給予我們生命的恩人，更是我們用一生也報(bào)答不完的人。父母對(duì)我們的愛，從我們一出生那個(gè)欣慰的笑容開始，卻從未停止。每一個(gè)望子成龍的眼神，每一個(gè)為我們驕傲的擁抱，每一句發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)，每一個(gè)贊許的微笑都是父母對(duì)我們的愛的一種方式。父母的愛是樸實(shí)的，也是無(wú)微不至的。父母對(duì)我們的愛不求回報(bào)，更是最難得的。時(shí)光易逝，卻永遠(yuǎn)無(wú)法倒流。歲月無(wú)情的染白了爸爸媽媽的頭發(fā)，每一縷白發(fā)不僅僅見證了歲月的痕跡，更見證了父母對(duì)我們操勞與關(guān)愛。
父母與老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻不希望我們平安健康幸福的成長(zhǎng)。為了不辜負(fù)他們對(duì)我們的每一句叮囑，我們更應(yīng)該在回報(bào)他們的同時(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的事物，不讓愛我們的每一個(gè)人為我們擔(dān)心。
人世間每一種愛都是不同的，但都是無(wú)聲的。我們要銘記所有人對(duì)我們的愛，更要學(xué)會(huì)珍惜與感激。我們要讓這世間充滿愛，讓每一個(gè)生命都充滿愛！
讓生命充滿愛作文4
偉大的周恩來(lái)總理年青時(shí)就說(shuō)過(guò)一句話：“為中華之崛起而讀書”。所以，周恩來(lái)就成了后一代的偉人。
鄒越教授從四個(gè)方面詮釋愛“愛祖國(guó)，愛老師，愛父母，愛自己”。“你熱愛祖國(guó)嗎?”我們嘴上都說(shuō)愛，卻沒有太多行動(dòng)，一個(gè)黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場(chǎng)上摔倒流血又爬起來(lái)堅(jiān)持走到終點(diǎn)的例子深深打動(dòng)我們的心，我們深深自責(zé)反思，有的大學(xué)生連國(guó)歌都不會(huì)，這是不是該捫心自問(wèn)?
有時(shí)候?qū)W生會(huì)說(shuō)老師的不好，國(guó)為他們沒有看到老師身上的偉大。在山村支教的李靜老師由于受不了苦想離開的時(shí)候，她對(duì)山村孩子不舍的情卻使她決心留在山村教學(xué)了，一輩子直到38歲那年因病去世。還有52歲的陰雪梅老師，帶學(xué)生外出遇到了車禍，由于她生還之際推倒了幾個(gè)學(xué)生，使學(xué)生幸存上，而她卻不幸身亡。這些例子太多太多，中國(guó)有許許多多老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多么偉大啊!
“你記得父母的生日嗎”?你給父母洗過(guò)手嗎?現(xiàn)在的學(xué)生大多以自我為中心主，很少關(guān)心父母。我們?yōu)槭裁磳?duì)父母這樣冷淡，我們這是怎么了?爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們既不掙錢，又不家里最大一筆開支，天天看見父母辛苦的身影，我們連一句“你們辛苦了”都說(shuō)不出口。
從瓜瓜落地的嬰孩到逐步走抽青年，從天真爛漫的童年到老場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，這一切的一切看起來(lái)像理所應(yīng)當(dāng)，順其自然，似乎是每個(gè)人的必經(jīng)之路。我們可曾想過(guò)。這一切背后，印透著多少父母辛勞的汗水，凝聚著多少父母深沉的愛。沒有他們的默默奉獻(xiàn)，無(wú)私付出，沒有他們勞心勞力，關(guān)懷務(wù)至，我們不可能健康快樂地成長(zhǎng)，我們不可能接受良好的教育。我們長(zhǎng)大了，翅膀硬了，可以自由地飛翔了，父母卻老了，臉上留下了歲月的印痕，留下了滄桑的印證，他們走不快，跑不動(dòng)了。蒼老的父母，他們依然深愛著自己的子女，他們依然關(guān)愛著自己的子女，盡管有時(shí)心有余而力不足，但他們對(duì)于女的愛沒有半點(diǎn)減少，對(duì)子女的關(guān)心沒有半點(diǎn)削弱，他們依然盡可能地付出，盡可能的奉獻(xiàn)。
我們的父母，他們依然從未想到過(guò)回報(bào)，他們從未想到過(guò)子女會(huì)為自己做到點(diǎn)什么，相反，他們生怕成為子女的負(fù)擔(dān)，他們生怕成為子女的累贅。他們期待的只是子女一句平常的問(wèn)候，一句最簡(jiǎn)單的閑聊，他們只想知道子女過(guò)過(guò)得好不好，開不開心，他們很想成為子女快樂的分享者，郁悶的分擔(dān)者。
讓生命充滿愛作文5
觀看完《讓生命充滿愛》講演視頻后，我的淚決堤而出。擁抱身邊的父母三分鐘，畫面里那震動(dòng)聽心的一幕啊，將永遠(yuǎn)定格在我的腦海里……
生命中有多少個(gè)三分鐘呢？一個(gè)小時(shí)有二十個(gè)三分鐘，二十四小時(shí)就有四百八十個(gè)三分鐘，一年就有十七萬(wàn)五千二百個(gè)三分鐘，人的終生按七十歲的平均年事來(lái)算的話就有一千二百二十六萬(wàn)四千個(gè)三分鐘，在我們自認(rèn)為開始懂事之后，卻很少甚至從未用過(guò)一個(gè)三分鐘的時(shí)間來(lái)?yè)肀н^(guò)我們的父母，從未向他們表白過(guò)“我愛你，我愛你們！”興許有這樣或那樣的起因，可是我們都要捫心自問(wèn)，我們回報(bào)過(guò)父母什么？我們寧肯把更多的三分鐘浪費(fèi)在玩電腦游戲上；糟蹋在跟友人煲一個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的電話粥上；揮霍在收看沒完沒了的肥皂劇上；浪費(fèi)在看一些無(wú)聊的雜志或武俠小說(shuō)上。卻看不見父母日漸斑白的雙鬢；看不見他們那雙被生活打磨得毛糙不堪的手；看不見他們爬滿歲月痕跡的臉頰；看不見他們想跟我們聊聊天的欲言又止的渴望；看不見他們高下樓梯時(shí)那傴僂的背影；看不見他們獨(dú)自坐在房間里的嘆氣……縱然許良多多的看不見已經(jīng)被我們發(fā)現(xiàn)了，可我們卻司空見慣，熟視無(wú)睹了，我們的這種淡然無(wú)疑不是一種人道的漠然！
曾經(jīng)，我看到過(guò)一次父親在剪腳指甲。他是個(gè)農(nóng)民，臉朝黃土背朝天，整日與泥巴打交道，腳指甲里滿是由于沒洗干凈而日益積淀下來(lái)的泥垢。突然發(fā)明，父親怎么一下子老了呢，剪個(gè)指甲都要戴上老花眼鏡了，雙腿已經(jīng)僵直得不能像咱們這樣能夠自如地盤著，他的動(dòng)作遲緩而笨拙，顯得很吃力。我走從前，伸手向他拿剪刀，他愣了一下，問(wèn)“你也要用剪刀啊？”我嗯了一聲，接過(guò)剪刀，蹲了下來(lái)，示意他把腳稍微抬起來(lái)一點(diǎn)。他慌了，立即擺手，講的話也因?yàn)榫执僮兊脭鄶嗬m(xù)續(xù)“不……不必了……不用了，我自己來(lái)就可能了……”我執(zhí)意要幫他剪，把他的腳架在自己的膝蓋上，父親又抽了回去，像害羞的小孩子一樣咕噥了一句：“臟，我本人來(lái)吧，會(huì)弄臟你的衣服。”我假裝沒聽見，抬起他的腳，連續(xù)剪起來(lái)……父親的指甲真硬，咔到了剪刀，也咔到了我的心。那次幫父親剪指甲，我始終未曾再仰頭看他的表情，我低著頭剪，不想父親看見我在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水。
今日，看了《讓性命充滿愛》這一視頻，我覺得它不僅僅是一次報(bào)告，更是一次對(duì)咱們?nèi)诵缘南炊Y。
我以父親為之害羞的腳指甲里的深深污垢，時(shí)常擦洗我那蒙了灰塵的心靈。
讓生命充滿愛作文6
星期三，余老師帶我們?nèi)W(xué)校的多媒體室觀看鄒越老師的演講——《讓生命充滿愛》這部影片，看完后我們班許多同學(xué)都哭了，我也在不知不覺中流下了難過(guò)的淚水，心情久久不能平靜。
《讓生命充滿愛》這部影片有四大主題：愛父母，愛老師，愛祖國(guó)，愛自己。 愛父母，父母是我們生命中的第一位恩人，他們給了我們生命，讓我們?cè)谛腋？鞓返沫h(huán)境中成長(zhǎng)。我以前認(rèn)為我和父母沒法溝通，他們連上網(wǎng)都不會(huì)，在看了《讓生命充滿愛》后我意識(shí)到我錯(cuò)了，父母把我們送進(jìn)學(xué)校，就是因?yàn)樗麄冎雷约旱奈幕讲凰愀撸胛页剿麄儭，F(xiàn)如今我才學(xué)到一點(diǎn)東西，我就回頭看不起父母，父母的心有多難受我都不知道。
愛老師，如果說(shuō)父母是我們第一位恩人的話，老師就是我們的第2位恩人。老師給了我們知識(shí)。老師陪我們的時(shí)間比父母還多。以前老師給我們留很多作業(yè)時(shí)，我都會(huì)說(shuō)：“老師瘋了。”可我從沒想到過(guò)，在我玩得很開心的時(shí)后，老師正在幸幸苦苦地備課，每當(dāng)夜深人靜，老師也許就在認(rèn)真批改著全班同學(xué)的作業(yè)。每次當(dāng)我厭倦學(xué)習(xí)，就有許多聲音對(duì)我說(shuō)同一句話：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)對(duì)你的前途有幫助的。”那是我老師的聲音，父母的聲音，是每一個(gè)愛我的人的聲音。以前我對(duì)這些聲音毫不在乎。在看了《讓生命充滿愛》后，我明白了不要用自己的一生去悟懂一句話——少壯不努力，老大徒傷悲。當(dāng)今社會(huì)以經(jīng)有許多人用盡自己的青春才悟懂了這句話，我絕
不會(huì)成為他們中的一員。
愛祖國(guó)，周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：為中華之崛起而書。現(xiàn)在我們的國(guó)家正在發(fā)展壯大，但還不是最強(qiáng)大的國(guó)家，還有很多事我們還沒有做到。這些事等著我們這一代去干，所以我們現(xiàn)在要好好讀書，為中華之崛起而讀書。國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家的靈魂，以前在聽到國(guó)歌響起時(shí)，我都無(wú)動(dòng)于衷。那時(shí)我忘了一間事，一間非常重要的事——我是中國(guó)人。在我們的國(guó)歌響起時(shí)，我們還不知道站起來(lái)的話，老師的心在流淚啊。我們是祖國(guó)的未來(lái)，如果我們對(duì)待國(guó)歌的態(tài)度像對(duì)待其它歌曲一樣的話，那將是一個(gè)民族的悲哀啊！現(xiàn)在我們要時(shí)刻銘記：我是一個(gè)中國(guó)人，我要愛自己的祖國(guó)。
愛自己，愛自己并不是忽視別人而重視自己，而是要把握好自，己的時(shí)間，我們想想人生兩三萬(wàn)天，彈指一揮間，我要用這些時(shí)間去做出最大的貢獻(xiàn)。“虛度光陰等于慢性自殺，”我以前不明白這句話的含義。在看了《讓生命充滿愛》后，我明白了我們要把握自己生命的每一秒，浪費(fèi)任何一秒都是無(wú)法挽回的。
鄒越老師的演講，敲醒了我讓我懂得了愛，以上的事情我有很多都沒做到，今后我一定會(huì)做到的。除了要愛祖國(guó)，愛父母，愛老師，愛自己，還要愛學(xué)習(xí)，我會(huì)努力的讓全人類都充滿愛，讓世界和諧起來(lái)，讓人類在愛的氛圍下暢快地生活。
讓生命充滿愛作文7
觀看完《讓生命充滿愛》演講視頻后，我的淚決堤而出。擁抱身邊的父母三分鐘，畫面里那震撼人心的一幕啊，將永遠(yuǎn)定格在我的腦海里......生命中有多少個(gè)三分鐘呢?一個(gè)小時(shí)有二十個(gè)三分鐘，二十四小時(shí)就有四百八十個(gè)三分鐘，一年就有十七萬(wàn)五千二百個(gè)三分鐘，人的一生按七十歲的平均年齡來(lái)算的話就有一千二百二十六萬(wàn)四千個(gè)三分鐘，在我們自認(rèn)為開始懂事之后，卻很少甚至從未用過(guò)一個(gè)三分鐘的時(shí)間來(lái)?yè)肀н^(guò)我們的父母，從未向他們表達(dá)過(guò)“我愛你，我愛你們!”也許有這樣或那樣的原因，可是我們都要捫心自問(wèn)，我們回報(bào)過(guò)父母什么?
我們寧可把更多的三分鐘浪費(fèi)在玩電腦游戲上;浪費(fèi)在和朋友煲一個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的電話粥上;浪費(fèi)在收看沒完沒了的肥皂劇上;浪費(fèi)在看一些無(wú)聊的雜志或武俠小說(shuō)上。卻看不見父母日漸斑白的雙鬢;看不見他們那雙被生活打磨得粗糙不堪的手;看不見他們爬滿歲月痕跡的臉頰;看不見他們想和我們聊聊天的欲言又止的渴望;看不見他們上下樓梯時(shí)那傴僂的背影;看不見他們獨(dú)自坐在房間里的嘆息......
縱然許許多多的看不見已經(jīng)被我們發(fā)現(xiàn)了，可我們卻習(xí)以為常，熟視無(wú)睹了，我們的這種漠然無(wú)疑不是一種人性的漠然!曾經(jīng)，我看到過(guò)一次父親在剪腳指甲。他是個(gè)農(nóng)民，臉朝黃土背朝天,整日與泥巴打交道，腳指甲里滿是因?yàn)闆]洗干凈而日益沉淀下來(lái)的泥垢。突然發(fā)現(xiàn)，父親怎么一下子老了呢，剪個(gè)指甲都要戴上老花眼鏡了，雙腿已經(jīng)僵硬得不能像我們這樣可以自如地盤著，他的動(dòng)作遲緩而笨拙，顯得很吃力。我走過(guò)去，伸手向他拿剪刀，他愣了一下，問(wèn)“你也要用剪刀啊?”我嗯了一聲，接過(guò)剪刀，蹲了下來(lái)，示意他把腳稍微抬起來(lái)一點(diǎn)。
他慌了，連忙擺手，講的話也因?yàn)榫执僮兊脭鄶嗬m(xù)續(xù)“不……不用了……不用了，我自己來(lái)就可以了……”我執(zhí)意要幫他剪，把他的腳架在自己的膝蓋上，父親又抽了回去，像害臊的小孩子一樣咕噥了一句:“臟，我自己來(lái)吧，會(huì)弄臟你的衣服。”我假裝沒聽見，抬起他的腳，繼續(xù)剪起來(lái)……父親的指甲真硬，咔到了剪刀，也咔到了我的心。那次幫父親剪指甲，我一直不曾再抬頭看他的表情，我低著頭剪，不想父親看見我在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水。今日，看了《讓生命充滿愛》這一視頻，我覺得它不僅僅是一次演講，更是一次對(duì)我們?nèi)诵缘南炊Y。我以父親為之害臊的腳指甲里的深深污垢，時(shí)常擦洗我那蒙了灰塵的心靈。
讓生命充滿愛作文8
"請(qǐng)同學(xué)們大聲對(duì)自己的班主任說(shuō)，老師，我愛你！"當(dāng)張?jiān)茥澙蠋熢谘葜v中喊出這句話時(shí)，我猛然抬起頭，耳邊開始交響著一片"老師，我愛你"的聲音，像洶涌的河水。我張著嘴，發(fā)不出聲來(lái)。這河水把我沖碎，沖得體無(wú)完膚，我的眼淚奪眶而出，悄然滑下臉頰……
班主任？我該向誰(shuí)說(shuō)，"老師，我愛你"?
從初一到初三，我換了三個(gè)班主任。當(dāng)看到身邊的同學(xué)熱淚盈眶地對(duì)著陪伴了自己三年的班主任老師說(shuō)"我愛你"時(shí)，我像走入迷宮的孩子，陷入了路口前的迷茫。
是她嗎？初一時(shí)對(duì)我們嚴(yán)愛有加的她嗎？軍訓(xùn)時(shí)，看著被太陽(yáng)曬得暈暈乎乎的我們，她心疼地背過(guò)身去；在語(yǔ)文課堂上，字字落實(shí)，她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；在四米高的畢業(yè)墻下，她拉著我們的手，與我們相擁而泣；在八中基地的湖水里，她拋開矜持，和我們盡情嬉戲……我愛她，她是我的班主任鐘老師。
是她嗎？初二時(shí)"受任于敗軍之際，奉命于危難之間",接下我們這個(gè)"爛班"的她嗎？為拯救這個(gè)集體，提高我們的成績(jī)，她不停地找我們談心，給我們輔導(dǎo)；在"領(lǐng)袖風(fēng)采"拓展活動(dòng)中，她伴我們流下熱淚；"信任背摔",信任我們，她從兩米的高臺(tái)上縱身一躍……我愛她，她是我們的班主任魏老師。
是她嗎？對(duì)剛分到自己班卻注重打扮的我，她耐心勸導(dǎo)；出于鼓勵(lì)和信任，她讓初來(lái)乍到的我擔(dān)任政治課代表；每次考完試，她拿著試卷和我一起認(rèn)真分析成敗的原因；我犯了錯(cuò)誤后，她生氣訓(xùn)導(dǎo)之余不忘及時(shí)鼓勵(lì)；疾病纏身，她卻堅(jiān)持要陪伴我們走完初三這一百天……就是她，是正在臺(tái)上對(duì)我們深深一躬的她！我愛她，她是我們現(xiàn)在的班主任馬老師。
歸屬感的缺失，像沉甸甸的石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
我很幸運(yùn)，在二班生活了兩年，擁有那么多優(yōu)秀的老師，擁有那么多熱情的同學(xué)，擁有溫暖的班集體。我愛二班，但我不排斥十班，她安靜、認(rèn)真、團(tuán)結(jié)，有濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，感染著我，激勵(lì)著我奮進(jìn)學(xué)習(xí)。但我也很難過(guò)，我時(shí)常覺得自己是被人遺棄的孩子……
"我愛你，老師！"這句話，我該對(duì)誰(shuí)說(shuō)？
她們都是我的老師，她們都真心待我，都全心全意地愛我，我都很愛她們，我沒必要糾結(jié)于該向哪一位老師表白。但我現(xiàn)在卻無(wú)法一一向她們說(shuō)一聲："老師，我愛你！"
當(dāng)太陽(yáng)漸漸西墜，身上開始有了涼意，我的心卻溫暖如春。我決定把我所有的感激，濃縮在眼前這一個(gè)人的身上。我快步走到馬老師身邊，抱住她，緊緊地。
"老師，我愛你！真的！"
讓生命充滿愛作文9
我相信“愛”這個(gè)字大家并不陌生，它每時(shí)每刻都在我們身邊圍繞。有父母對(duì)我們的愛、有老師對(duì)我們的愛、有朋友對(duì)我們的愛，不論是哪一種，它都是純潔的、溫暖的。
如師愛，殷雪梅老師為了保護(hù)自己的學(xué)生，而慘死在車輪下，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。在汶川大地震中，有多少老師為了保護(hù)自己的學(xué)生獻(xiàn)出了生命。同學(xué)們，老師為我們所做的，背后承載著多少艱辛的汗水啊!同學(xué)們，當(dāng)老師為我們批改作業(yè)和試卷，因?yàn)樾菹⒉缓茫瑸槲覀儾賱诙鴮?dǎo)致生病，她們不是為了我們嗎?難道老師對(duì)我們的愛不是無(wú)限的，不是偉大的嗎?
當(dāng)然，我相信每個(gè)人除了老師，最愛的就是自己的父母，都說(shuō)父母的愛是最無(wú)私的，他們總是在我們最孤獨(dú)、最害怕、最難過(guò)的時(shí)候出現(xiàn)在我們的面前，陪伴我們一起度過(guò)。在5。12大地震中，有一位媽媽用手機(jī)編了一條短信留給孩子，她告訴自己的孩子要好好的活下去，做一個(gè)有用的人，而那個(gè)孩子被她媽媽龐大的身軀所護(hù)在懷中，而那位媽媽背上重重的磚頭早已讓媽失去了生命。大家知道1997年貴州的一個(gè)旅游景點(diǎn)，因?yàn)闆]有及時(shí)更換設(shè)備，而且因?yàn)槌d，導(dǎo)致纜車從100多米的.高空墜入山谷，下降時(shí)，一對(duì)父母一個(gè)站在另一個(gè)的肩上，母親用雙手高高地舉著，著地時(shí)，孩子活了下來(lái)，但父母卻遠(yuǎn)離了人世。我相信大家都知道《地震中的父子》這一課吧，父親用雙手挖了幾十個(gè)小時(shí)將自己的兒子和兒子的同學(xué)救出，父親的雙手全是血。同學(xué)們，想想吧!父母無(wú)常不是時(shí)時(shí)為我們著想，父母批評(píng)我們，其實(shí)是對(duì)我們的愛，他們是對(duì)我們好啊。我們只有關(guān)愛身邊的人，才能學(xué)會(huì)愛我們的國(guó)家，建設(shè)我們的國(guó)家。大家口口聲聲說(shuō)愛祖國(guó)、愛父母、愛老師，可是你想想，你為他們所做的有他們?yōu)槟阕龅氖种粏?現(xiàn)在我們唯一能做的就只有好好學(xué)習(xí)，用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們。
愛，在世界的每個(gè)角落，就是我們身邊，就看你有沒有發(fā)現(xiàn)它，有沒有把他找現(xiàn)來(lái)，給予你身邊的人。
世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動(dòng)，都是愛的力量，都是愛創(chuàng)造出來(lái)的，沒有愛，就沒有一切，一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并付出愛，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。
因此愛，使我們心靈相通，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活處處留下真善美足跡吧!( 文
讓生命充滿愛作文10
"老師您辛苦啦！無(wú)論天涯海角，地久天長(zhǎng)，您永遠(yuǎn)是我恩師！老師，我愛您！"20xx多學(xué)子恭恭敬敬的面向40位班主任站立著，隨著張?jiān)茥澙蠋熉暼艉殓姷囊I(lǐng)，發(fā)自內(nèi)心深處的然聲音匯成情感的雷鳴，在鳳里中學(xué)操場(chǎng)上空久久回蕩。
日前，鳳里中學(xué)操場(chǎng)上人山人海，主席臺(tái)上"讓生命充滿愛"六個(gè)金黃大字牢牢吸引著我們的目光。14:30,隨著主持人一聲："請(qǐng)同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎張?jiān)茥澙蠋煹木手v演！"素有"愛心大使"美譽(yù)、全國(guó)著名青年演講家張?jiān)茥澙蠋熥叩街飨_(tái)正中，開始了"弘揚(yáng)愛國(guó)主義榮辱觀全國(guó)巡回大型校園演講——《讓生命充滿愛》".張?jiān)茥澙蠋煹难葜v以"愛老師、愛父母、愛生命"為主線，講訴了一個(gè)個(gè)真實(shí)典型、生動(dòng)感人、可歌可泣的故事。
每一個(gè)故事都發(fā)人深省，如宛轉(zhuǎn)清泉，清新可人；如黃呂大鐘，警醒喻世；如華彩樂章，激昂向上。演講者的傾情鼓動(dòng)，點(diǎn)燃了同學(xué)們火熱的情懷，()在"愛老師"環(huán)節(jié)，同學(xué)們?cè)僖部刂撇蛔×耍匀魺o(wú)人地向全校老師高聲致謝"老師，您辛苦了！"各班學(xué)生紛紛奔向自己的班主任，與老師擁抱在一起，表達(dá)對(duì)恩師的無(wú)限謝意。那一刻，老師們被學(xué)子們的真情感動(dòng)得熱淚盈眶，無(wú)論是老教師還是青年教師，個(gè)個(gè)覺得自己是天底下最幸福的人。
當(dāng)演講進(jìn)行到"愛父母"互動(dòng)環(huán)節(jié)，感人的場(chǎng)面再次出現(xiàn)。全場(chǎng)的學(xué)子們齊刷刷的跪下，跪拜眼前的父母或遠(yuǎn)在千里之外的爹娘，現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)淚濕紙巾，和下跪的學(xué)子相擁而泣；還有的學(xué)生情不自禁，爭(zhēng)先恐后地奔向主席臺(tái)，向現(xiàn)場(chǎng)聽眾真情告白——"爸爸媽媽，我愛您們！"、"爺爺奶奶，感謝您們?yōu)槲腋冻龅倪@么多！"一次次雷鳴般的掌聲，那是心底的共鳴；一雙盈眶的淚眼，那是真情的流露；一聲聲動(dòng)情的呼喊，那是真愛的迸發(fā)；一句句泣不成聲的話語(yǔ)，那是世上最甜美的聲音。演講現(xiàn)場(chǎng)，四千余人激情互動(dòng)，聲音響徹云霄，場(chǎng)面蔚為壯觀。淚水、真情、感動(dòng)交織在一起，匯成一片情的海洋，愛的世界。
最后，我校很榮幸地聘請(qǐng)到張?jiān)茥澙蠋煘槲倚５牡掠檰?wèn)，李書記為張?jiān)茥澙蠋燁C發(fā)了聘書。
讓生命充滿愛作文11
從前我一直覺得父母、老師、身邊的人對(duì)我所做的一切都是應(yīng)該的，是命中注定的、理所當(dāng)然的。我和所有同學(xué)一樣，多了一顆抱怨的心。可聽過(guò)教育演講后，我被子月老師那發(fā)自內(nèi)心得呼喚，喚醒了我那沉睡的心靈，讓我對(duì)生活有了許多感觸。
今天下午，子月老師來(lái)我們學(xué)校演講，剛開始時(shí)，我們覺得太無(wú)聊了。可越聽，我越覺得說(shuō)到我們心里去。子月老師提到了平時(shí)老師對(duì)我們的付出，當(dāng)她說(shuō)“請(qǐng)各班班主任到班級(jí)前面來(lái)。叫我們站起來(lái)，子月老師數(shù)3下，我們就要上前去和老師說(shuō)一聲：老師您辛苦了，您是我們的恩人，我們永遠(yuǎn)愛著您。好不好！”“好！”我們異口同聲地回答。“開始了，1~2~3，向前擁抱老師吧！”我們聽了子月老師說(shuō)的話，立刻擁了上去；立刻向前跑去。就在我們擁抱老師的那一刻起，我的心立刻軟了，淚珠從眼睛里流了下來(lái)，我們的班主任潘老師也是。當(dāng)我坐回位置上時(shí)，我又忍不住流下淚水。
俗話說(shuō)“百善孝為先。”可我們一點(diǎn)也沒有按照這句話做，經(jīng)常和家人頂嘴，在子月老師的演講中，我們一個(gè)個(gè)都意識(shí)到了自己平時(shí)錯(cuò)誤的行為。當(dāng)子月老師說(shuō)：“快對(duì)父母說(shuō)，我愛您吧！有些愛面子的人，從來(lái)不說(shuō)，可等到你父母離開你的那一刻時(shí)，就再也來(lái)不及了，孩子們，快說(shuō)吧！”我們望著天空說(shuō)：“爸爸媽媽我愛您們！”說(shuō)完，子月老師說(shuō)：“孩子們，轉(zhuǎn)到你們父母面前，看看你們父母的皺紋，那是為了你們而生的皺紋！”我們聽了又再次哭了起來(lái)。
說(shuō)完，子月老師又再次叫我們學(xué)生全體起立說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們左手懸空放在胸前，右手懸空放在下面，堅(jiān)持3分鐘，你們覺得是不是很簡(jiǎn)單。”“簡(jiǎn)單！”我們說(shuō)完按照子月老師說(shuō)的做。子月老師深情地說(shuō)：“這就是你們小時(shí)候媽媽抱你的姿勢(shì)，現(xiàn)在你們累了吧？手酸了吧？可 你們想一想，你小時(shí)候時(shí)，媽媽一抱，就是幾個(gè)小時(shí)啊！當(dāng)你還不會(huì)唱歌時(shí)，是媽媽教會(huì)你第一首歌。當(dāng)你還不會(huì)騎自行車時(shí)，是爸爸教會(huì)你學(xué)騎自行車。”這時(shí)，我望著天空，想起了父母的辛苦，一顆一顆的淚珠頓時(shí)從我臉頰上流了下來(lái)。于是，我知道了有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)，那就是“母愛”。還有一種愛叫父愛；父愛是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障！
子月老師她的演講太精辟了，每時(shí)每刻都拔動(dòng)著我們的心弦給我們灌輸思想教育，使我得受感動(dòng)，因?yàn)樽釉吕蠋熥屛叶酶卸鞯恼嬷B。
《讓生命充滿愛》的感恩教育結(jié)束了，短短二三個(gè)小時(shí)的教育演講，給了我長(zhǎng)大的思索；感謝祖國(guó)！感謝老師！感謝父母！我愛你們。從今以后，我會(huì)從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起用行動(dòng)感謝父母、老師，以及所有關(guān)心我的人。
讓生命充滿愛作文12
著名演講家鄒越演講活動(dòng)“讓生命充滿愛”在學(xué)校開展，學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)都來(lái)參加。
鄒越先生主要講了“愛祖國(guó)”、“愛老師”、“愛父母”三個(gè)話題，還有其他的內(nèi)容。演講時(shí)間從九點(diǎn)演講到十一點(diǎn)半。
他嚴(yán)肅地說(shuō)：“中國(guó)現(xiàn)在人才危機(jī)，并不是因?yàn)槿狈χR(shí)，而是缺乏品德。‘品學(xué)兼優(yōu)’，品在前，學(xué)在后，品德比學(xué)習(xí)還重要。”一個(gè)人要是沒有品德，就算學(xué)習(xí)多么優(yōu)秀，也不會(huì)受人歡迎。我應(yīng)當(dāng)慢慢摒棄所有不禮貌的行為。
鄒越先生說(shuō)了許多話，令我印象最深的，是關(guān)于“愛”的內(nèi)容。
“一位優(yōu)秀教師去了大山里支教，學(xué)生們特別尊敬他。大山里的生活很苦。有一天，這位教師買了火車票，準(zhǔn)備離開。而他要走的時(shí)候，學(xué)生們都呼喚著他：‘老師啊，你走了誰(shuí)教我們呀!不要走啊!’老師被學(xué)生們迫切的求知欲感化了，留了下來(lái)。后來(lái)，這位教師得了癌癥，所有的學(xué)生都來(lái)看他，紛紛捐出了兩元，一元，五角……老師知道自己要走了，決定給學(xué)生們上最后一節(jié)課，然而他去大山的路上，死在山里了。”這位教師為了教育偏僻山區(qū)的孩子，奉獻(xiàn)了自己的生命。為了那些純真的孩子，他愿意死在山里!這是多么偉大的教師!
說(shuō)著說(shuō)著，鄒越講到了“愛老師”和“愛父母”這兩個(gè)主題。他讓班主任站在隊(duì)伍前面，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你們可以走到老師跟前，說(shuō)一聲‘老師，你辛苦了’或是擁抱一下。”話音剛落，坐在我左邊的爸爸立刻把腿側(cè)開，讓出一條路，示意我去。爸爸親切地鼓勵(lì)我：“上去吧，老師這么辛苦，你要學(xué)會(huì)感恩。”我顯得有些靦腆，躊躇不前。雖然我知道要對(duì)老師感恩，但是“不好意思”這個(gè)詞把我的信心徹底沖垮了。老師是學(xué)生的恩人，若是得不到回報(bào)，就像是培育出了人才，便被唾棄啊!于是，我堅(jiān)毅地走向班主任那里。頓時(shí)，身邊的腳步聲越來(lái)越響亮，所有的學(xué)生都匯集到了老師身旁，最后，全場(chǎng)的座位上，只留下了欣慰得淚流滿面的家長(zhǎng)，老師都幸福地被學(xué)生環(huán)繞著。我們班的學(xué)生已把班主任圍了起來(lái)。一張張瞳孔上噙滿了熱淚。學(xué)生們回到座位后，鄒越用洪亮的聲音，說(shuō)了一句震撼人心的話：“接下來(lái)，我想請(qǐng)大家做一件事。請(qǐng)孩子們走到家長(zhǎng)的左邊，擁抱自己的家長(zhǎng)!”雖然，這是個(gè)很普通的動(dòng)作，但是“不好意思”這個(gè)詞把這件事變得特殊。全場(chǎng)一千多個(gè)學(xué)生一齊展開雙臂，緊緊地?fù)肀е议L(zhǎng)。這是愛的傳遞!
我相信，多么邪惡的人內(nèi)心深處，都有那根最脆弱的弦，他們都曾經(jīng)熱淚盈眶。畢竟，世界上存在著愛。
我特別喜歡這次演講，鄒越先生講了很多在“應(yīng)試教育”的教育機(jī)構(gòu)下不會(huì)講到的那些教誨，我將終生受益。讓生命充滿愛!
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