讓生命留下痕跡作文（通用45篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的讓生命留下痕跡作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　讓生命留下痕跡作文 篇1

　　人的一生，就像一條河流，是一開始就無法返航的旅程，如若走過不留痕跡，就等于你從來沒有來過，你的涉足已經失去意義。生命，需要留下一些痕跡，讓生命的花園開出痕跡的花朵。

　　也許你苦苦冥思，要怎樣才能留下生命的痕跡？約翰，羅斯金曾經說過：“把每一個黎明看做你生命的開始，把每一個黃昏看做你生命的小結，讓每一個這樣短短的生命都能為自己留下一點可愛的事業的腳印，和你心靈得到實質的痕跡。”因此，留下生命的痕跡就是留下每一天的收獲，讓你的心靈得到滋潤后的清新。

　　泰戈爾說：“天空中不留下翅膀的痕跡，而我已經飛過。”曾經，我也以為飛過則已，過去不必留戀。我們都應該甩掉過去的行囊繼續向遠方飛翔。只是，驀然回首，才開始懷念消逝的一切：昨天被我擱置的心情，那片飛到我書頁上得落葉，那首自己編制的歌曲。然而，不留痕跡，伸出手卻無法捕及過往云煙。于是，我開始堅持每天寫日記。生命的痕跡并不一定要是豐功偉績或人類進步里程碑，它或許就是生命里的點滴歷程，它屬于我的經歷，我的悲喜無常。一個詞，一句話，一段事，都靜靜地嵌在那淡藍色的素箋里對著我微笑。我感覺很充實，留下每一天的收獲，積累生命的痕跡。

　　原諒我的多愁善感，人生本來短暫。現在不斷消逝，未來遙不可及，若連過去的痕跡也被抹去，我們所剩無幾。

　　我的鄰居是一對非常恩愛的老夫妻，人們都羨慕他們相濡以沫的愛情，同時也疑惑是什么讓他們的生活充滿樂趣。直到有一天我受邀去他們家看到那面奇特的墻壁，便什么都明白了。那是一面貼著許多便簽的墻，簡單的記錄著他們很年輕是就經歷的一些事，那一張張便簽就像一只只小小的帆船在大海里徜徉，連我都忍不住要羨慕。即使簡單的一句話就能勾起過往的一大段回憶吧，看看曾經的經歷，于是笑著生活，創造更多生命的痕跡。

　　很多時候，我們很容易就放棄一件事情。第一年熱情似火，第二年溫堇潤澤，第三年平淡無奇，第四年白水玩味。所以，留下你奔跑過的痕跡吧，想要放棄的時候，就看看曾經努力的一切，你舍得抹去那些鮮活的痕跡嗎?

　　留下生命的`痕跡，生命的痕跡或許很多事無形的，但是我們可以努力把它變成有形的紀念:你去旅行時的照片，你曾收到的信，朋友送的禮物。當然，有些生命的痕跡不是一些事物，而是在你心靈劃過的意義。就像如今，我終于了解，泰戈爾之所以不在乎翅膀劃過的痕跡，是因為他已經在他生命的天空留下痕跡。留在心靈的痕跡是我們一輩子都不會忘的。

　　一顆開滿花的樹是幸福的，即使“零落成泥碾作塵”，然而那香如故，他的生命已經有盛開的痕跡，足矣，足矣。

　　很多人希望可以活得的很長很長，其實，仔細想想，再長再長的生命，只余一片空白，又有何意義呢？生命不在于于的長短，而在于它的深度。

　　生活如白開水，讓我們留下生命的痕跡，如茶葉般慢慢將它點染......

　　讓生命留下痕跡作文 篇2

　　１５歲，終于走完，連自己都不知道是該喜還是該悲。

　　現在我很少想到什么東西就多愁善感地去憂傷了，說實話，我并不是一個喜歡憂傷的小孩，我喜歡以前那種很開心很開心一直笑的日子。只是現在我總是會想起很多東西，很多故事，想到很沉默很無奈，所以我總是說一大堆的話，像是為了填補那些空白的記憶。我已經慢慢懂得去尋找一些東西來安慰自己，找了好多好多，有些連自己都忘了去看。我想以后我的作文里會少了很多以前一直在寫的文字，因為它們都太奢侈，而我太窮，我根本負不起這個代價。那就算了吧，該丟開的始終要丟開，即使強留也只會是場很尷尬的虛無，像是海市蜃樓，雖然清晰，可散開后依然什么也沒有，沙漠還是沙漠，漫天黃沙。

　　曾經很喜歡一句歌詞：所有的故事，只能有一個結局。而我的那些陪我哭陪我笑的歲月離開后的結局又是什么，難道它們的結局就是沒有結局。但有時候，沒有結局并不一定不是好事。因為事情的'結局往往不是在意料之中就是出奇的壞，沒有結局至少還可以讓人有所等待，還可以很美好地幻想，至少幻想永遠不會破滅。也許，真的就像樸樹唱的那樣：有些故事還沒講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經難辨真假。

　　是即是非，非即是是。

　　上初中后我幾乎不會去網吧了，因為我們學校是不讓我們去網吧的，我忘記了曾在Q上加過多少人，但我知道那班死黨依然靜靜地在那里躺著，繼續著那種天天上網的日子。我現在很少去找他們了，我知道，我有了新的朋友，他們也會有，我們都只是在迷茫地陌生地穿行在這個城市間。我會沉默，因為我都在想這些。

　　人，總是要長大的即使你自己看不見，總會有人看見的。

　　讓生命留下痕跡作文 篇3

　　究竟什么是生命的痕跡?

　　我望著窗外廣遠的夜空，百思不解。撒哈拉的流沙磨平了金字塔的尖頂，詩人們回環往復的一詠三嘆也隨歷史的滾滾波濤化為云煙，成吉思汗的一生光輝燦爛，死后也只不過在草原上擁有一塊方寸之地，西施、貂蟬、玉環、飛燕的青春容顏也隨時光遠逝，隨歷史成煙。蘇子亦云：“哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”什么才是生命的、人生的永恒的痕跡?

　　古往今來，多少文人墨客將歲月的無情，世事的滄桑刻于詩中。往事如煙，其痕如飛紅踏雪，光陰似箭飛越而過，將其沖刷得了無痕跡。

　　似乎只有在永久不下的痕跡下，越有人希望留下痕跡。于是人人都在追逐，想在自己的生命刻下刮痕，永不抹滅。于是各種場合，各個場域都似在打無硝煙的戰爭。是的，他們各個斗志昂揚，雄心勃勃，他們用手中的青春，任意的揮霍在任何場合，一道道痕跡刻下來，有悲傷有喜悅，一條暗淡是傷痛。一條輝煌是成就。可是他們錯了。

　　不是他們做錯了，而是他們把痕刻錯了。時間上的痕跡，只會在歲月的`涂抹下無痕。可又有誰想，生命的痕跡就在于它無痕。也許你只是一個平平凡凡的戰士，在自己尚未為生命留下痕跡時，便將自己付跟祖國。

　　你或許門有什么雄心大志，也許在你心里，只想要自己的親人安康。沒有做過什么驚天動地的大事，可是卻感動過所有人。一道痕，輕輕劃過。不是多深，卻被銘刻。那是因為那道痕在人心上。

　　刻在時間上的痕，不管多深，都會抹滅。只有刻在人心的痕跡，才會永存。

　　生命之痕從來都是如此。

　　讓生命留下痕跡作文 篇4

　　痕跡是存在逝去后的證明。不管這種存在是人物，事故事，還是文化；是過去，是現在還是未來。

　　-----題記

　　當我坐在教室里溫習著昨天的功課時，天正呈魚肚白，遠處的山若隱若現，宛如一頭猛獸。因為我是重點班的學生！

　　十年前，一個滿臉堅毅的小男孩正蹲在一塊有點光滑的石頭前，用著如墨塊般的碳頭在上面寫著a，o，e…。。過了良久他那堅毅的臉龐上如冰雪融化般的露出了他天真的笑容，然后，他高興的跑著離開了，是朝家的方向。他一邊跑一邊喊“爸，媽我終于會寫聲母了”但家中并沒有人，盡管如此孩子依然非常高興，他才想起他們在地里干活，到了傍晚時分，他的父母才回到家中，剛放下手中的農具，走到客廳當中剛坐下準備稍微放松一下，只聽一聲門響，孩子端著比他雙手環抱著都大很多的'一臉盆水，說：“爸，媽洗臉”爸爸媽媽那疲憊的臉上露出了笑容。放下之后，小男孩又出去了，過了一會兒，小男孩端著兩碗有點糊的雞蛋飯遞給了他們的手中……

　　七年之后，他不再是當年的小不點兒了，因為他已經是中學生了。他以優異的成績考入了最高等的班級—重點班。他從當年的夠不著灶臺到現在的比灶臺還高但不變的是他依然炒著雞蛋飯，不再是有點糊，而是飯還沒有做好，香味已經飄出了廚房，依舊是雙手捧著兩碗雞蛋飯端到了父母的身前……

　　十年之后，他已經到了高中，他的臉上已經有了青春的痕跡。一層層青色的胡髥以在下巴上。他，已經考入了重點班。

　　那個曾經的男孩就是我—一個2015級的學生。

　　生命是歷史的痕跡，而歷史見證了我存在的痕跡。

　　讓生命留下痕跡作文 篇5

　　當我終于抬起那濕漉漉的臉龐，一道絢麗的亮光從眼前滑落，我的生命開始了。

　　我是一個孤兒，從小無父無母，但我有許多朋友，他們和我有相同的遭遇，但我們都很幸福，因為我們擁有彼此，并擁有屬于我們自己的生命之光。

　　我和我的伙伴們出生在煙雨朦朧的夜晚，在黑色的大幕下，伴著絲絲細雨、緩緩清風，我們從卵中一躍而出，飛向屬于自己的天空。我們在空中玩捉迷藏，但我卻總是輸，因為我不懂得掩飾生命的痕跡。

　　正在這時，一個聲音在我和我的伙伴耳邊響起：快去做你們的事情，不要再貪圖享樂了。因為，你們的生命只有一天。于是，我們不再嬉鬧，而是跟著感覺，肆意漂流。

　　在漫無目的的旅途中，我飛翔在曾屬于父輩的夜空之下，但現在，它屬于我了。正當我因此而歡呼雀躍，喜上眉梢時，我遇到了生命中最重要的人——她。那先是在茫茫無涯的'黑暗中出現的一個小亮點，慢慢地，亮點越來越大，來到我的面前，于是，我找到了生命中的另一半。我們比翼雙飛，雙閃亮光，踏著輕松歡快的節拍，舞著屬于自己的節奏，相互纏綿。最終，我們的孩子誕生了，他們是那么的小，那么地惹人珍惜，于是，我們便用雙翼為他們遮擋絲絲細雨，用亮光為他們引領光明。

　　終于，他們出生了，而我的生命也走到了盡頭，還沒來得及看我那親愛的孩子最后一眼就伴著越來越暗弱的光輝墜落。頓時，我忽然明白了出生時的那一抹亮光，付出了怎樣的犧牲！

　　這就是我——螢火蟲的一生。

　　是啊，螢火蟲的一生是短暫的，但那是對生命的禮贊，是自然給我們最好的禮物，它們的存在為我們闡釋了簡單生命，繁華生命！

　　讓生命留下痕跡作文 篇6

　　乍暖還寒之時，早春的風吹落了大片大片枯黃的樹葉。這些南國的樹木，熬過了去年的寒冷，頑強地為人們擋著冬的腳步，卻終抵不過勃發的嫩葉，只消這溫暖潮濕的東風一吹，便紛紛調零，重歸大地，化為塵土。人生不正是這樣嗎？如一片綠葉隨風搖曳，從萌發、生長到最后的調零，生生不息。這不正是生命的痕跡嗎？

　　每一秒，都會有一個人逝去，一個新的生命誕生，下一秒，再下一秒，也都如此。生命或重于泰山，或輕于鴻毛。每個生命，都在為生存而掙扎，世界上沒有人愿意做鴻毛；每一秒，那生命的蹤影已被漫天冰雪覆蓋，多少人竹籃打水一場空。生命無論輕重，都有最終的歸宿，就像落葉總要歸根。這就是生命的痕跡。

　　歷史記載得最多的無非是兩種人，一種人流芳百世，一種人遺臭萬年。被歷史遺忘的是無數的平民百姓。當你一生只能做一個平凡的人時，你也許會在冰冷的雨中不甘地向上天怒吼！為什么？為什么？為什么我只能默默無聞？你也許會消極墮落，自暴自棄，一事無成。可是，時間不會因怒吼而停，不會因不甘而停，更不會因墮落而停，時間不會因任何人而停滯，生命在延續，歷史的車輪，永遠在滾動向前。

　　愛因斯坦先生說過：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。如果你把自怨自艾的.時間用來學習；用感嘆生命輕于鴻毛的時間來學習，那么，生命又如何奈何得了你？就算只是一個普通人，可是你踏踏實實地努力過，奮斗過，為這世界貢獻了一份力量，那么你一定會為這世上留下一道也許并不絢麗卻依然美麗的只屬于你的痕跡。就像那一片落葉一樣，當它完成了它的使命，并用它的逝去來迎接新葉的生長時，有誰會否認它也曾給人間留下過動人的生命的痕跡呢？

　　讓生命留下痕跡作文 篇7

　　不知為什么，我總有多余的時間去別的事情，但是我卻從來不喜歡檢查試卷，眼看明天還有一科要考，只要這一科考完，初二的上學期也就徹徹底底的結束了。無論這次考試考的是什么，卷子做得怎么樣，我的心里總是異常的平靜，或許是失敗的'次數多了，也就不足為奇了！雖然我不知道我究竟還要經歷多少場這樣的考試。可是考場是沒有硝煙的戰場，那里的戰爭很激烈，激烈到無法用完整的語言來描述。所以我想我是注定得面對這一場場戰爭和一次次的失敗。

　　有人說：那你可以化悲痛為力量。但是我不信，如果這種所謂的力量能輕而易舉的得到，那為什么還會有那么多的失敗的人呢？陶淵明官場失意便熱衷于田園風光，與出了不少的佳作。那我考場失意，又該怎么辦呢？難道也去隱居不成？現實畢竟是現實，你永遠也擺脫不了它，即使它猙獰，它丑陋，你也只有一種選擇：去面對，去勇敢地與它斗爭！

　　無數的哲人說過：上帝是公平的，它給予了你此，就不再賦予你彼。

　　也許吧！

　　歷史是條無盡的長河，或許我只是河里的粒沙，或許我連一粒沙都不是；

　　人生是片美的沼澤，或許我只是沼澤里的一株蘆葦，或許連一株蘆葦都不是；

　　世界是棵飽經蒼桑的大樹，或許我只是樹上的一片葉子，或許連一片葉子都不是……

　　讓生命留下痕跡作文 篇8

　　我不知道該對秋天說些什么，或者說是我不知道該給秋天留下些什么。記得初春開始，我想把內心的斗志寫滿嬌嫩的花瓣。可我卻在走進花叢的一剎那，忘卻了一切。在花叢中來回地奔跑，傾聽蝶兒春天的夢想，傾聽著小溪春天的序曲。和著風兒輕柔的曲調。心翔在春天的懷抱里的。是的，我全都忘記了。當我帶著一身濃郁的花香，走出了花叢，發現已是樹木蒼翠的仲夏，我沒給春天留下任何東西，倒是春天給了我一段夢幻的回憶。

　　仲夏，是的，我也曾想把我的心情寫滿樹葉的背面，我想讓鳥兒翻看每片樹葉，讀懂我的青春。青春是多么美麗的季節，就像這夏日，熱情似火。但青春的夏日是短暫的，當我還不如一棵小樹在風中搖擺時，它就已像流沙般悄悄溜過我的指縫。金色是秋天的捎來的信息，快了，快了，秋已來了。乘秋色還沒染黃樹葉時，我急切地翻過樹葉，樹葉上留下的是鳥兒的詩篇。

　　秋的到來，讓我措手不及，也許它早已到來，只是我從未料到會如此地快。看著一片片翻滾的麥浪，我知道，收獲的季節到了。我瘋也似的跑進花叢，發現花已凋零，早已分不清哪是花瓣，哪是葉子。我失望地離開，不知不覺走進了樹林，想看看昔日的伙伴，怎知鳥兒已經遷徒，樹葉也早已隨風飄落，剩下的幾片在秋風中搖搖欲墜。它們是否想與秋說悄悄話，讓秋給春捎個口訊，這些我早已不再關心。

　　我在等待冬天，等待著從天而降的白雪，也許這樣我才感覺不到憂傷。當萬物淹沒在白色中，一切都歸于寧靜，留下的`只是優美的落幕曲。一樣的調子，一樣的歌詞，訴說著同一個故事。不知這來自天堂的贊歌中，是否有我，天使是不是也從奧林匹斯山給了我同樣的祝福。

　　輕輕地我走了，正如我輕輕的來，也許我本來就不該帶走一片云彩。我無法想到自己該留下點什么，我一直都走在兩條沒有交點的平行線上，只能永遠地走下去，當時間的車輪輾下兩條深刻的痕跡，我知道我來過。

　　也許這就夠了。

　　讓生命留下痕跡作文 篇9

　　世界萬象更新，太陽東升西落，陽光正好，我穿梭于綠蔭間，光透過葉子，落下斑斑點點的影子。

　　晨間的氣息格外清新，撲鼻而來的淡淡芬香，讓我淺淺閉上了雙眼。我走進一看，一個毛茸茸的黃色線團被花瓣包裹著，幾片花瓣筑成一個舒適安穩的歸宿，蜜蜂辛勤，不顧日曬雨淋，沾染上蜂蜜后便匆匆離去，不見蹤跡。

　　今日下了些小雨，本是白的背景板被染成了一層墨色，有些玻璃門上倒映出斑駁的碎片，不斷結合，再落下。這片土地被蓋上一層厚厚的瓦片，因此，也就寸草不生。從遠處看，一抹干凈的`綠映入眼簾，我不禁恍了恍神，走近些，角落處竟多了些青草枝葉，破土而出的毅力不禁將我一震。

　　過了幾日，再路過時，本以為還是那處綠葉，見面時卻已開出了一朵小白花，花瓣微微濕潤，如寒冬時傲人的白雪。我側頭遠眺，外方景色正好，此處卻不透一絲陽光，外方空氣清爽，此處卻潮濕寒涼，很難想象，它在這樣的環境下茁壯成長，即便只是一朵平凡的無名小花，它也用盡全力，奮不顧身的綻放。

　　我在樹下等候，感受過初春時的樹林叢生，炎夏時的蟬鳴不止，悲秋時的枯黃落葉，寒冬時的白雪紛紛，生命的意義，我仿佛有了答案。

　　也許是落下的一片葉子，歷經春去秋來;也許是卑微的一只蟲子，歷經各種環境，也許是一顆種子，歷經艱難險阻。可是它依舊堅強地活著，我們又如何不愛這燦爛而又寶貴的生命。

　　人間驕陽正好，風過林梢，我在這大自然間找尋到了生命的痕跡。

　　讓生命留下痕跡作文 篇10

　　“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤。”女詩人的只言片語，繁復精致卻又透著死亡的氣息。生命何其精彩，死亡的腳步卻極其規律，一步一步踏來，不會為任何人停下。

　　初讀這句話的時候，正值我人生中烏云密布的事情，一直以來的壓抑、透不過起來的緊張讓我一度陷入迷茫，抱怨生命的不公平，抱怨人生的不順利，卻情不自禁的贊嘆張愛玲的傾世才華。是的，我們所擁有的現在，不過是這漫漫生命長河中的一段，生命的開始是每個人都無力控制的，而結束，似乎也不能掌握。而我們的'生命里，總有過想飛卻不能飛的經歷，而我的要求更低，生活卻吝于給予。

　　然而，自怨自艾并不能讓情況好些，相反，自己不勇敢，別人也無法替你堅強，這只會讓你陷入一個黑洞般的可怕怪圈，無法自拔。當我跌跌撞撞地從哪段陰霾中爬出的時候，那種突然撥開黑暗終于見到陽光的感覺讓我認識到：疼痛也是一種成長——成敗皆事出有因，期望越大，失望也就越大，因此，務必讓心中預留一塊接受失敗的空間。獵豹會在暴風雨來臨之前尋到避雨之處，狡兔面對蒼鷹的追捕傍地而逃，章魚會在危險來臨的時候噴墨遁走……這一切，皆是因為有生命。可生命之中，難免會有意外與失敗——也許大雨來臨之前，豹子正在打盹；或者章魚還沒有來的及吐墨，就被鯊魚逮到……

　　當你的心中有了失敗的一席之地的時候，你會發現，失敗并不是深埋于地下的古籍，而是人生路上的印記，隨著時間的推移，留下不同形狀的痕跡。人生路上的痕跡，無論成功失敗，其中都是一種美，少了失敗，成功便少了它固有的精彩。

　　熱愛生命，就要熱愛生命的全部，這，便是生命的真諦了罷。

　　讓生命留下痕跡作文 篇11

　　我所做的醫學實驗中的一項，就是要用成年小白鼠做某種藥物的毒性試驗。在一群小白鼠中，有一只雌性小白鼠，腋根部長了一個綠豆大的硬塊，便被淘汰下來。我想了解一下硬塊的性質，就把它放入一個塑料盒子中，單獨飼養。

　　十幾天過去了，腫塊越長越大，小白鼠的腹部也逐漸大了起來，活動顯得很吃力。我斷定，這是腫瘤轉移產生腹水的結果。

　　有一天，我突然發現，小白鼠不吃不喝，焦躁不安起來，我想，小白鼠大概壽數已盡，就轉身拿起手術刀，準備解剖它，取些新鮮腫塊組織進行培養觀察。正當打開手術包時，我被一幕景象驚呆了。

　　小白鼠艱難地轉過頭，死死咬住已有拇指大的腫塊，猛地一扯，皮膚裂開一條口子，鮮血汨汨而流，小白鼠疼得全身顫抖，令人不寒而栗。稍后，它一口一口地吞食將要奪去它生命的腫塊，每咬一下，都伴著身體的痙攣。就這樣，一大半腫塊被咬下吞食了。我被小白鼠這種渴望生命的精神和乞求生存的.方式深深地感動了，收起了手術刀。

　　第二天一早，我匆匆來到它面前，看看它是否還活著。讓我吃驚的是，小白鼠身下，居然臥著一堆粉紅色的小鼠仔，正拼命地吸吮著乳汁。數了數，整整十只。

　　看著十只漸漸長大的仔鼠沒命地吸吮著身患絕癥、枯瘦如柴的母鼠的乳汁，我知道了母鼠為什么一直在努力延長自己的生命。

　　那一天終于來到了。在生下仔鼠二十一天后的早晨，小白鼠安然地臥在鼠盒中間，一動不動了，十只仔鼠圍滿四周。

　　我突然想到，小白鼠的離乳期是二十一天。也就是說，從今天起，仔鼠不需要母鼠的乳汁，也可以獨立生活了。寫雪的句子

　　面對此景，我潸然淚下。

　　讓生命留下痕跡作文 篇12

　　我常常想，生命是什么呢？

　　有人說，生命是初春里剛冒出頭來的小草；是即將破繭成蝶的毛毛蟲；是喃喃學語的小寶寶......但在那個春天，一株平平凡凡的小花，讓我真真正正明白了生命的含義。

　　那時，家中種了些許植物，但都是綠色的，見不到讓人眼前一亮的花，只有沉寂的綠，顯得有些冷清。于是，在我的哀愁下，媽媽剪來了鄰居家的幾株指甲花，隨便地把它插在家中爬滿綠葉的花盆上，就這樣，我開始了對她的灌溉。一開始我很積極，每天都要按時給她澆水，可是隨著時間的推移，我望著它凋零的.花朵，不由得起了疑心：當初媽媽只剪了她的枝，并沒有連根拔起，她怎么可能活下來呢？這樣想著，我放棄了對她的照顧，隨手把它丟在陽臺上交給大自然撫養，任由她自生自滅去了。

　　然而當幾個星期后，我再去看望她，準備在那個花盆里種點別的東西時，卻愣住了，她竟然還活著，而且活的好好的，它長高了一大截，枝頭上點綴著幾朵粉紅色的小花，像一個個羞答答的小姑娘，躲在綠葉后面，這株指甲花傲然挺立著，神氣十足，我看著這萬綠中的一點紅，心中怦然一震——這，就是生命！

　　啊 一株小小的指甲花，竟在無人灌溉的情況下，不屈向上，茁壯成長，就如杏林子所說的：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一只丑陋的毛毛蟲，可能蛻變成一只五色斑斕的蝴蝶。因為生命本身就是一樁奇跡。”是啊，生命本身就是一樁奇跡，所以我們更應該珍惜有限的生命，創造無限的價值，哪怕是驚鴻般短暫，也要讓生命如夏花般燦爛，似秋葉一樣壯美！

　　讓生命留下痕跡作文 篇13

　　天庭之上，上帝身著盛衰，望看臺下的“人”們。上帝的背后有兩扇門，一扇通向天國，一扇通向深淵。而接下來的這場談話，將決定他們何去何從。

　　上帝發話了，聲調嚴肅而沉重：“你們說，生命是什么？”

　　話音剛落，有一個人騰地而起，生命就是工具！只有我們少數人的命是高責的，有價值的，而其它的`螻蟻，“它”們的生命是用來為我們服務的！應當成為我征服歐洲，亞洲的工具，希特勒身著軍裝顯得激憤異常，頭上那個自殺時的彈孔仿佛都要冒出來，他清了清嗓子，繼續說道，“那些阻得我的鴻圖偉業的生命，就應被徹底地拔除！”說罷，他望著上帝，似乎對自己的說辭頗有自信。

　　臺下的人們都皺起眉，顯然，大家不太認同這刺耳的言論。

　　上帝的眉頭擰成了疙瘩，正想說些什么，忽然，人群中又鉆出來一個：“老弟、你說得沒錯，我能夠一統六國，就是因為我立于百萬生命之上，能讓無數生命為我所用，”這回是始皇帝一身龍包使他顯得格格不入。“老弟，你要是晚來幾年，指不定也能像我一樣，踏平亞歐！”說罷，兩人一起開懷大笑起來。

　　上帝聞此，眉頭擰得更緊了，這時，又有一個人拍案而起，“胡謅！你們的命是高貴的，人民的命是低賤的？錯，大錯特錯，你們也好，人民也好，都是媽生的爸養的，何來貴賤？”看著他嘴唇下的黑痣，人們馬上就能認出他是毛主席。他頓了一下，接著說：”希特勒，你可知你為何遺臭萬年？那些猶太人的亡魂，見證了你的滔天罪行！始皇帝，你可知，秦王朝為何只存二世：因為你不恤百姓，才終使你的王朝，被那些你所賤視的生命趕下歷史舞臺……

　　上帝的眉頭終于舒展開來，他所心里已經明白，誰該在硫磺湖中千刀萬剮，誰應在天國中安享永年。

　　讓生命留下痕跡作文 篇14

　　一天晚上，我開著一盞小小的臺燈看書，夜晚靜悄悄的，能聽見蟋蟀微弱的叫聲，沒有一絲風吹草動，仿佛風屏住了呼吸。這時，一個小小的聲影映入我的眼簾，我抬眼一開，是一只小小的飛蛾。

　　它撲閃著翅膀，朝著燈光飛去，我輕輕一捏，輕而易舉地捏住了它的翅膀，也許此時的飛蛾感到了恐懼，只見它的拼命的撲閃著它的翅膀，想要掙脫我的魔爪，然而終究是一只卑微弱小的蟲子，怎么可能掙脫得了人類的力量。五分鐘過去了，我本以為它會放棄掙扎，乖乖認命，但這只小小的飛蛾卻依舊不肯向我低頭。

　　只見它仍在我的指尖上撲騰，微微震動的翅膀讓我感覺到它用了遠比剛才還要大的力氣掙扎著，更加拼命起來，我震驚了，沒想到這樣一個小小的生命，在面臨生死決絕時，依舊會為了活下去而掙扎，這究竟是對生命抱有何等熱愛及渴望，才能做到這種地步。

　　看著依舊在我的'指尖撲騰的小家伙，我頓時感到生命的偉大，世間的生命沒有一個是卑微的，它們都在為自己的生活而奮斗，也在生活中的苦難里掙扎。活下去，是每一個生命最原始的愿望，也是為此奮斗一生的緣由，而我有有什么理由去剝奪這樣一個小生命的愿望？于是，我慢慢松開了鉗住它自由的手指，將它放歸自然。

　　見到自己身上的束縛消失后，這只堅強的小家伙就這么飛走了，一眨眼的功夫便失去了蹤跡，我來到了窗前，看著寂靜的夜晚，無論是喧嘩的蟋蟀，還是掙扎的飛蛾，抑或者此時此刻的我，都是鮮活的生命，學會更加熱愛自己的生活吧，讓我的生活充實起來。這么想著，我伸了伸懶腰，在腦海里描繪著未來的計劃……

　　讓生命留下痕跡作文 篇15

　　昨夜亂翻抽屜，偶然瞥見躺在抽屜一角的收音機，它在那兒似乎很久了。那是為英語考試聽力所準備的，考試過后它就像完成了使命一樣退居二線，安靜地躺在那里，無聲無語，不會有埋怨，當然也不會生氣了。而我卻已經好久沒有使用它了。

　　心中一陣觸動，隨手打開了收音機，將耳塞插入耳孔，熟悉的聲音又回蕩在耳畔。女主播那柔和甜美的聲音，男主播那渾厚圓潤的嗓音，廣告的刺耳聲，音樂的悠揚聲，這些都早已經把我吸引進這個五彩的世界中去了。雖是午夜時分，我一個人躺在床上，窗外早已經下起了淅淅瀝瀝的小雨，雨滴打在玻璃上，碎成一個又一個的滴答聲，而我似乎沒有聽見，依然沉浸在這個聲響的.世界中。

　　后來，很多東西都相繼出現了，家中添了彩電，又有了MP3這樣的玩具，更出現了電腦這樣的高科技產品。于是那個黃色芒果狀的隨聲聽就慢慢地退出了我的視線。至今我都不記得它是在家中某個角落還是早已經別丟棄了。的確，隨著社會科技的發展，一代又一代的家用電器和電子產品。如長江之浪，前浪推著后浪，浪浪相逐。特別是電腦的出現，更是讓許多家用電器更快地退出了歷史的舞臺。

　　而今，聽廣播的人越來越少了，這是一個無可置否的事實。若是時間再倒回二三十年，收音機可以說也是一個很稀罕的東西了，一家人可以有個收音機每天聽聽廣播，那就是那個時代的小資生活了。播音員甜美的聲音就像一縷春風，拂去了勞累一天的人們身上所有的疲倦。這是一種遠去的聲音，卻又讓人難以忘懷。試問誰又能夠抵擋住它的誘惑呢，當你打開收音機聽到那唯美的聲音，那熟悉的旋律？不能，因為這是我們內心的感傷，是這個社會、這個城市的心聲。

　　讓生命留下痕跡作文 篇16

　　我經常想，什么是生活？它是一只生活在危險中的母親嗎？磚塊間長的是甜瓜子嗎？還是聽聽你穩定的心跳？但是什么是生活呢？我陷入沉思——我仔細思考...

　　暑假里，爺爺和我去果園捉蝴蝶。我一進入果園，就忍不住從樹上摘了些水果，塞進嘴里。然后爺爺和我去房子里拿瓶子，去果園深處捉蝴蝶。突然，我看見一只白色的蝴蝶在沙果旁邊飛來飛去。我用手抓住它。只要我的手掌用力，白蝴蝶就不能動。但令我驚訝的是，蝴蝶拼命掙扎，并扇動翅膀。我覺得蝴蝶的生命掌握在我手中。即使它知道如何掙扎，也沒用。然而，它仍然存在。我被蝴蝶求生的欲望所感染。蝴蝶對生存的渴望震驚了我，以至于我放了白蝴蝶。

　　《如果你給我三天光明》的作者海倫·凱勒(HelenKeller)是一個失明的孩子，什么也聽不見，但她熱愛生活，珍惜生活。她學會了正常走路。起初她一次又一次跌倒，但她爬起來，一次又一次地走著。她學會了正常說話。經過努力工作，她終于學會了說幾句話，比如爸爸媽媽。最后，由于她的努力，她被哈佛大學錄取了，這是一所普通人無法進入的大學。我們必須用幸福武裝自己，用痛苦平靜地生活，才能讓自己變得聰明和強大。

　　一天，我和媽媽去超市購物。突然有一首美麗的'歌。我想是誰唱的？然后我聽到滑輪的聲音。誰創造了這個？然后我看見一位年邁的叔叔唱歌，還在輪子上滑行。我注意到叔叔沒有下半身，但是他沒有放棄他的生命。我真的很欽佩他。雖然他沒有健全的身體，但他仍然快樂地唱歌。

　　我不能白白浪費我的生命。我決心好好利用我的生活，永遠不要讓它白白過去，讓自己活得更精彩、更有力。

　　讓生命留下痕跡作文 篇17

　　從來沒有人見過我的模樣，但人們會時時擁有和失去我：我就在人們身邊。

　　我就像馬良的神筆，能勾勒出一幅幅豐富多彩的人生之畫。我國古代公認的忠臣岳飛，是一個理想遠大，忠君報國的錚錚男兒。他是我筆下的驕傲，我用最艷麗的色彩描繪他：崇拜正義，愛好和平，堅貞不屈。畫的邊角上最好題一句歌詞送他：狼煙起，江山北望…還有文天祥，愛國勝過愛他自己的生命：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”真是說到我心坎里去了，他的死真是“重于泰山”。與他相比，和珅的生命就“輕于鴻毛”：一生只為自己，為金銀珠寶，全不顧及老百姓的生活。他丑惡的`嘴臉用唯利是圖形容再合適不過了。我在岳飛、文天祥等人身上是永恒的，在和珅等人身上是短暫的。

　　我就像“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原所探索的救國救民的路。剛出生的嬰兒將面對的是一條落葉滿地，秋風蕭瑟的路；中年人在上有父母，中有事業，下有兒女這條無形的路上奔波勞碌，走自己沒走完的路；老年人的路已快到了盡頭，他們經常回味、品味自己的人生之路。

　　我就像蒼鷹翱翔天空的翅膀，飛得多遠跳得多高全靠自己的勢力。有的人飛到半空中，剎了車，走向了不歸之路；有的人在同一高度平凡地度過人生，雖不燦爛但平和寧靜；也有的人愿挑戰極限，永不停息地飛得更高，看到更美的景物，體味更深的哲理。

　　很多的人有了不平凡的一天，我送他們一個神筆；有些人喜歡探索尋找，我送他們一條路；有的人愛奮斗，我送他們一雙翅膀。人們只要擁有了我，并珍惜我，生命都會開出人間最燦爛的花朵，綻放最迷人的笑容。

　　讓生命留下痕跡作文 篇18

　　我想：“生命予以人只有一次，動物也一樣，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創造出無限的價值，讓生命之火燃燒更亮，釋放出更大的能量吧！”

　　我家有一盆君子蘭，我在收拾房間時，不小心把它給打碎了，媽媽把它堆在陽臺，誰都沒有去管過它。可是，過了幾天后，我去陽臺，竟然發現有新的枝條長出來了。它居然在沒有陽光、沒有水的情況下生長了出來，啊！這就是偉大的生命力！

　　有一次，我去公園，看到有一只蝴蝶正停在花朵上，我悄悄地走過去，伸出雙手，我的手指悄然合攏，抓住了那只蝴蝶，我緊緊的捏著抓到的蝴蝶，高興極了！我把手給松開了，我一看，我的手心里躺著的卻是一只折斷了翅膀的、奄奄一息的花蝴蝶。我驚呆了，我不知道為什么會是這樣，我的淚水奪眶而出。我擦了擦眼淚，想著那只被我捏死的蝴蝶，我似乎覺得生命是那么短暫，那么脆弱，那么渺小。如果，我能夠珍惜生命，關愛它以及像它一樣的其它動物的生命，那么，我們的生活將會更加有意義！

　　我從小就聽過張海迪姐姐的.故事了。張海迪五歲時得了脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識。她先后學習小學、中學、大學的專業課程。張海迪姐姐在村里給孩子們教書，而且克服了重重困難，她還學習醫學知識，熱心地給鄉親們治病，得到了鄉親們的贊美。張海迪還翻譯著書，一部部作品展現在人們的眼前。她不斷地努力，不斷地創造，她以她那不完整的身軀給人意想不到的結果。奏響了一曲完美的生命脈樂曲。

　　生命，我們要好好珍惜它，使自己更加光彩有力！

　　讓生命留下痕跡作文 篇19

　　"生命只有一次。"記得小時候，媽媽這樣告訴我："所以，要愛惜每一個生命。"

　　那時的我，還太小，還不能完全理解這句話，只是抬起頭來望著媽媽，然后癡癡地笑。

　　斗轉星移，轉眼間，我已由一個毛手毛腳的小女孩變成了一個嚴謹的學生。望著鏡中那張布滿"青春美麗痘"的面容，感嘆生命的短暫。

　　猛然間看到了窗根下的一株小草，嫩嫩的'，綠的耀人眼睛。纖細的葉子隨著春風柔柔地舞動，有一種獨特的美感。

　　我呆呆地看著它，突然想起，這也是一個生命，每一個生命都是美的，都是值得愛惜的。

　　我感謝窗根下的那株小草，它用無聲的語言給我上了一堂無聲但是令我受益匪淺的課，它告訴我：愛惜生命。

　　窗外的鳥兒們梳理著雨后未干的羽毛，一邊不停的唧唧喳喳，如同一場歡快的大合唱。我抓了一小把米粒灑在窗臺上，然后躲到一邊，看那些小鳥們跳過來啄食，黑黑的珠子般的小眼睛機警的轉來轉去，吃飽了，再心滿意足地唱著最后幾節歌，雙雙飛向雨后湛藍的蒼穹。

　　我感謝那些可愛的小鳥，那清明如同水晶的眸子無聲地告訴我：愛惜生命。

　　暮春時節，在公園里獨自漫步。鵝卵石小道兩旁的櫻花已經開始凋落了，一片一片，驚心動魄而又無聲無息地落下，如同蝴蝶最優美的舞步。

　　我感謝花兒，它們讓我感到生命的美麗和短暫，生命只有一次，要愛惜生命。

　　其實，世間萬物都是有生命的，每一個生命都是平等的，都同樣只有一次，都是值得尊重，值得愛惜的。

　　就讓我們來愛惜生命吧。

　　讓生命留下痕跡作文 篇20

　　我常常想，生命是什么呢？是險境求生的飛蛾嗎？是磚縫生長的香瓜子嗎？還是傾聽自己的沉穩心跳呢？可是生命到底是什么呢？我陷入了深深的思考中――我仔細想了想……

　　暑假里，我和爺爺一起去果園捉蝴蝶。剛一進果園，我忍不住從樹上摘了一些水果塞進嘴里，然后我和爺爺去房里拿了一個瓶子，就去果園深處抓蝴蝶。突然我看見一只白蝴蝶在沙果旁飛來飛去，我一伸手抓住了它，只要我的.手心一用力，白蝴蝶就不能動彈了，但是令我意想不到的是，蝴蝶使勁掙扎，極力鼓動雙翅，我感到蝴蝶的生命被我鉆攥在手中，就算它知道怎樣掙扎都是沒有用處的，但是它依然堅持著，我被蝴蝶險境還懷有求生的欲望所感染，蝴蝶這種求生的欲望令我十分震驚，所以我放了這只白蝴蝶。

　　《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒，她是一個盲童，耳朵也什么都聽不見，但是她熱愛生活，珍惜生命，她學正常人走路，剛開始她一次次跌倒，但是她一次次爬起重新再走；她學正常說話，經過她的努力，終于學會了說爸爸媽媽等幾個詞；最后因為她的努力，考上了普通人上不了的大學――哈佛大學。我們就必須用快樂武裝自己，和苦痛和平相處讓自己活得光彩有力。

　　有一天，我和媽媽去超市買東西，突然傳來一陣優美的歌聲，我想這是誰唱的呢？接著我聽見一陣滑輪子的聲音，這又是誰創造出來的呢？接著我看到一位年邁的叔叔，邊唱著歌，邊滑著輪子，我注意到這個叔叔竟然沒有下半身，但是他沒有放棄生命，真令我敬佩，雖然他沒有健全的體魄，但是他依然高興地歌著。

　　我一定不要白白浪費生命，我下定決心一定要利用好生命，決不讓它白白流失，讓自己活得更加光彩有力！

　　讓生命留下痕跡作文 篇21

　　在草叢里，也生活著許多生命，它們就是日日夜夜努力干活，快樂著生活著的小蟲子們。

　　在一叢叢綠茸茸的青草里，總是隱藏著許多小青螞蚱。它靜的時候，我們根本看不見它，只有撥拉撥拉小草，它才會一蹦一跳。這下它可暴露了，伸出手在它的著陸點一蓋，就輕輕松松地蓋住了它。螞蚱的臉尖尖的，長著兩只小綠豆眼。最出眾的 是它的兩條后腿，又粗又壯，一蹦，跳的`又高又遠。螞蚱們跳來跳去，為草叢添了些許生機。

　　螞蟻可是最勤勞的小昆蟲了，它們一對對一列列地從早到晚忙個不停。小螞蟻小小的，褐色的身體象兩個大球連在一起，頭上有一對小小的 觸角。看起來比米粒還小，弱不驚風，但是，螞蟻團結起來的力量可大了!它們能搬面包屑、骨頭渣，還能搬起比它們大得多的馬蜂呢!螞蟻一隊隊穿梭于草叢、沙地中，真是愛勞動的好蟲子!

　　蟋蟀可是鼎鼎大名的歌唱家和工程師。夜深入靜的夏夜，深伏在草叢里的蟋蟀便放聲高歌，一直唱到深更半夜還意猶未盡。蟋蟀有四條帶刺的腿，挖掘洞穴時可派上大用場。蟋蟀的巢穴很難發現，極不引人注目。我以前經常捉來蟋蟀玩耍，它們互相打斗，我們笑成一團。蟋蟀的引吭高歌讓寂靜的草叢有了動聽的聲音。

　　當夜晚來臨時，在草葉上，總會有一閃一閃的得亮光，這就是夏夜的小燈籠—螢火蟲。它們體形嬌小，有一隊褐色的小翅膀。當夜幕降臨時，螢火蟲的肚子就會閃起亮黃色的熒光。它們飛在草叢里，就像天上一閃一閃的繁星煞是好看。

　　草叢里還有許多有趣的小昆蟲，只要你留心觀察，就會發現大自然的神奇與奧秘。

　　讓生命留下痕跡作文 篇22

　　寒假里，我參加了社區組織的文明勸導活動。雖然天氣寒冷，但大家熱情不減，信心滿滿地投入到這項工作之中。

　　“過馬路請走人行橫道”的標牌被組長拿著，我們一組九人站成一排，形成了一道八米長的封鎖線。但是，我們很快發現，在我們負責范圍內沒有看到斑馬線。遇到行人欲橫穿馬時，我們只有開導他們走天橋，但是……

　　“您好，您可以走天橋嗎？”

　　“我，我年紀大了，腿腳不方便啊，如果我還年輕，我也不愿意拿生命冒險啊，但，現在要我走天橋，我的腿又要疼上好一陣了，我也沒那個力氣啊。”

　　“那，您看我們扶您上去可以嗎？”

　　“這，還是算了吧，太麻煩你們，而且，就算扶我我也得自己走啊，那么高，爬不來的。”

　　老人一臉落寞，待紅燈，車輛等待時，從車縫中穿了過去。

　　我，感慨良多。對呀，老奶奶不再年輕，她沒有那個力氣也沒有那個欲望去走天橋了。但是這些老人，誰也不希望看到他們出事。

　　也有上班族，風風火火，還沒來得及開口他們就已經徑直穿過去了，雖然上班不能遲到，但生命也比全勤獎金來得珍貴得多。

　　還有許多看到標語后意識到走天橋的人們，他們會說：“哦！謝謝你們啊，提醒我走天橋。”或亦是我們勸導成功走天橋的人，“嗯？走天橋啊，好!”遇到這些時，我們有勸導成功的喜悅，也有悲哀……有這樣反應的人們，大多沒有走天橋的習慣。我們也只能勸導半天，畢竟，路要自己走。以后，沒有了我們的勸導，他們，是會繼續走天橋？還是會回到從前一樣？我不知道，我們選擇相信前者。

　　生命？時間？各有各的`說法和立場，但是，我只知道，珍惜時間離不開珍惜生命，珍惜時間也不是橫穿馬路換來的幾秒鐘，，甚至更短，因為，隨時會剝奪你的生命……

　　讓生命留下痕跡作文 篇23

　　蚯蚓吞咽下的泥土、腐葉，又以小土粒或蚯蚓糞的形式將其排泄到土表。經過統計測算，在一年中平方米草地上的蚯蚓可以將7~8噸重的土壤帶到地表。它們就是這樣辛勤地“耕地翻地”的，如果沒有蚯蚓，泥土就會變得堅硬，毫無生命力；通過蚯蚓的進食，植物腐葉中成分的分解過程快了，使得其中有用的營養成分滲入土中；另外，它們不斷地在土里掘洞，使土壤空氣循環流通，也使土壤中的雨水滲透更加通暢。

　　南美洲平原上的螞蟻逃生的方法：在南美的旱季里，一場不大的火災沒有人會注意，沒有人會記得，也許只是一場火，根本不是災。豹子可以在樹上醒過來繞到跑到火線的邊緣之后向其他的方向跑走；這樣尋常的火災連那些羚羊也不會在乎。只是沒有人會感覺到在草原里，在那不會高出任何一棵草的地方還生活著螞蟻。那地下的'螞蟻要怎么樣？他們無處可逃。

　　我站在草地上，一位地上的灰燼的原野，覺得雨季過后這里應該會有小身材的棕狼出沒，那時的草還不會很高……就在這樣想著，要上車了。因為除了被燒過的土地沒有什么可以拍得，腳的踝骨突然很痛，我猛地抬腳，被螞蟻鉗了，我看到了這里還剩下的主顧，南美平原的螞蟻。

　　看到了一個灰球，是的，它是用灰砌成的。灰色的球在我的眼前散開，有一些螞蟻爬了出來，全部散開，全部是螞蟻。我向后跳，螞蟻沒有跟過來，我上了車。

　　螞蟻的在火場里的逃生方式，聚在一起，滾出火海。它們的神經系統沒有反射的時間去分析誰該去被燒死。生命在他們當中延續了下來。

　　讓生命留下痕跡作文 篇24

　　瓢潑的大雨，蘭江開始咆哮，開始放肆地舔著大壩，舔著大街小巷，舔著人們的住所。

　　警報開始響起，住在江邊的人們開始提心吊膽，生怕洪水會突然淹沒自己的家。

　　這時，抗洪解放軍也開始行動。他們到了一個又一個地方，冒著生命的危險，任憑風吹雨打，他們依然堅持不懈，不叫苦、不叫累，奮斗在抗洪第一線。他們扛沙包、堵漏洞，以嚴謹的紀律和鋼鐵般的意志筑起了一道道的圍墻，同時也保護了大壩。我想這圍墻大壩就像是生命橋，在人民群眾的心中是永不塌毀的生命橋。

　　忙碌了一天，為人民群眾抗洪、為蘭溪這座城市抗洪的解放軍累的直接躺在地上休息，我們善良貼心的蘭溪阿姨們為他們送上姜湯和食物，還有毛巾和拖鞋。軍民魚水情，大家和樂融融。當然還有一部分在鄉鎮里面奮斗的解放軍，他們的條件更加惡劣，到了晚上可以休息的時候，他們“以天為被，以地為床”，這忙忙碌碌的一天，讓他們疲憊不堪，有的`躺在地上呼呼大睡，有的則趴在抗洪工具上睡得也很香，還有的人坐著睡但看上去還是睡的很香，因為他們都太累了，也太偉大了！

　　在他們的“住所”，一邊是人民百姓，一邊是洶涌澎湃的洪水，他們不去占人民的任何東西，可謂是“真正的英雄是為人民做貢獻，并不求回報。”他們做到了，他們是英雄。

　　王羲之曾經說過“每有患急，先人后己”，抗洪戰士就是如此，他們寧愿犧牲自己的生命，也要保護人民百姓。面對著無情的洪水，他們毅然選擇無私奉獻，這種精神怎能不令我們感動？怎能不讓我們覺得可貴？這種精神怎會不值得我們學習？

　　可愛又偉大的人民解放軍，他們用強壯的體魄和堅強的意志為我們造起一座生命橋！

　　讓生命留下痕跡作文 篇25

　　有一個故事是這樣的，有一天，一個學生請教一個很有學問的教授，怎樣才能考出好成績來，他便笑著讓這位學生明天到他的家里去。

　　第二天，學生到了教授家，從門口看到他家里很亂，教授讓他在門口等一分鐘，當著學生的面打掃了起來，僅僅只用了一分鐘時間，教授就將客廳打掃干凈了，然后去倒了兩杯咖啡，讓學生進來喝咖啡，喝完了就讓學生回去，過了一天學生不解地問他昨天的問題，教授說已經回答他了。學生開始很奇怪，后來才明白：這一分鐘看起來很少，但只要你利用好了每一分鐘，你就會覺得這一分鐘是必不可少的，學習上的成功也正是要抓住這樣的每一分鐘。

　　是啊，時間如流水，一去不復返，假如你把每一分鐘放在吃喝玩樂上，那你長大后就會一事無成。魯迅先生說過：“人家說我是天才，那是不對的，我只是把別人喝咖啡的時間用在學習上罷了。時間就是生命。無端地浪費時間就是摧殘生命，其實是無異于謀財害命的。”他的話是多么有道理啊！

　　但是，生活中仍有些執迷不悟的人，一些學生不想上學，竟然逃學，還有一些學生迷上了網絡，沒有心思再學習，把寶貴的時間就這樣浪費了，把自已的`青春就這樣耗在這些東西上面。他們不知道，時間也正在悄悄地溜走，拋棄他們，將他們遺忘。

　　陶淵明說得好：盛年不再來，今日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

　　只要我們在行走，時間就會行走，我們應該向珍惜時間的人學習，珍惜我們生命中的每分每秒，讓它發揮出更大的作用，不要讓自已的一生碌碌無為。

　　莫等閑，白了少年頭。時間不可以缺少，時間不可以替代，時間不可以儲存，時間不可以增減。成功之路上，是不能浪費一點時間的。

　　讓生命留下痕跡作文 篇26

　　生命是偉大的，生命是崇高的，沒有人輕易放棄生命。每個人心中都飽含著對生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力，殘缺的生命為了對生命的'執著而努力。

　　生活中不可能處處有鮮花，時時有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對收成;也許，探索的風景總山重水復而老不見柳暗花明;也許，我們年輕的信念會被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因為坎坷不平才多姿多彩。每個人應該尊重自己的生命，時刻不忘對生活的責任。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。

　　生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索。正如屈子所言：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛生命，生活才更充實，生命才更有價值。

　　如果把我們的生命放在人生的某一小站，進口和出口，就是整個人生的象征。有什么樣的進口，就會有怎樣的出口。然而我們不應把過多的精力耗在設計怎樣的進口和出口上，關鍵是要懂得進的過程中要及時去選擇、去行動、去執著地合理使用生命的季節，而對生命的出口，平靜、從容對待。那么，無論在怎樣的生命季節，留給小站的一定是美麗迷人的風光。

　　這樣，面對每個夜晚的造訪，我們都會有一份坦然的對視，不論對與錯，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠地表現生命，度過生命中完整的四季，就會擁有一份坦然，一份燦爛。

　　生命是我們自己的，你有權主宰它，但不要忘了，生命是有限的，生命是短暫的。也許在你想到生命，想再擁有生命時，可能已經晚了，生命已在悄悄地向你告別。

　　讓生命留下痕跡作文 篇27

　　青松伸開自己的臂膀，在山巔擁抱藍天；小麥和同伴緊緊相位，密密地鋪滿原野。雄鷹張看翅膀，拍打著陽光，追著風翱翔；駿馬伸頸嘶鳴，飄舞著鬣鬃在草原上奔跑。啊！到處都充滿了生命的氣息，那頑強的生命力激勵著我們前進。

　　生命，是個永恒的話題，不同的人對生命有著不同的理解。但生命對我來說，他是陽光下一樹樹的繁花，是明媚的人間四月天，是舞動在風中的精靈。每一個生命有每一種生命的語言，每一個生命有每一個生命的精彩！

　　生命，讓我想起了以前學過的兩篇文章—《蟬》和《貝殼》，都是些生命的，還記得《蟬》中這樣寫道：“它為了生命延續，必須好好活著，哪管是90年，90天，都不過要好好地活過。”一想到這，覺得我們的生命也應該向嬋那樣，不管生命有多么短暫，我們都要好好的活著，不僅要活著，還要活得一絲不茍，活出自己的人生價值。生命總是色彩斑斕，每一種生命都有屬于自己的意義，我們要把流光溢彩的生命展現給世界，那彼此不同的生命光耀就是人生中不可缺少的篇章。

　　在人生的道路上，我們只有一次生命。我們的生命不該受到約束，限制，我們的生命要炫出自己的'顏色，開出自己的獨特的花朵。我們只是我們自己，應長成自己應有的形狀，這樣才能揮灑出自己生命的風采。生命應該只有自已來主宰，我們要把握生命，在人生短暫的征途上，留下自己的腳印。即使那征途崎嶇不平，我們也要活得精彩。

　　我想，只有把努力與汗水獻給生命，這才使我們該有的魅力人生，這才是我們生命的真諦。

　　讓生命留下痕跡作文 篇28

　　最初引起人們注意的是生物的冬眠現象。每當寒冬到來、雪花紛飛的時候，有些動物，像兩棲類的蛙、爬行類的蛇、哺乳類的熊。就躲進洞穴。它們不吃不喝，蟄伏不動，整個冬季就像生命已經停止似的：但到春回大地，它們又蘇醒過來，恢復了正常活動。這種“死”而復蘇的現象，確實十分有趣。

　　荷蘭科學家安東尼是首先對這種奇異現象進行研究的人。早在1703年他就發現，有好幾種昆蟲，當它們遇到無水、無食物的環境時，會本能地把全身的水分脫，縮成一團，完全改變了它們的本來面目。人們分辨不出它們是死還是活。它們可以這樣不吃不喝地一躺幾十年。待到哪天忽然碰到一滴水，它們就重新活躍起來，身軀伸展恢復原狀，又開始了活動、覓食。

　　安東尼曾把自己多年來的.觀察結果，寫成報告送給英國皇家學會，希望得到幫助，然而未能引起當時科學界的注意。

　　后來，另有一位英國學者，偶然拿到一個干枯了120年的低等植物樣品，把它弄濕后居然又恢復了活力。

　　20世紀50年代，我國科學工作者將發掘出的一千多年前的古代蓮子，放到水池里，居然也會開花結籽。

　　這些奇怪的現象到底是怎么回事呢？

　　原來，這些生物只是在生存條件極壞的情況下，暫時停止一切生命現象，一旦有了優越的自然條件。它們便重新生機勃勃地生活。

　　科學家從這種“生命凍結”現象中獲得了啟示：能否用冷凍的辦法，使人體的細胞長期處于休眠狀態，免干干涸、分解、衰老和死亡。這樣，一個人即使死了，總的新陳代謝已經停止，但靠著死者身上人體細胞組織的被“凍結”，有朝一日，只要具備了有利的外界條件，死者將被重新救活過來，起死回生的目的也就最后實現了。

　　讓生命留下痕跡作文 篇29

　　很久很久以前，有一個小女孩。她正在讀一年級。在一次與病魔的抗爭之中，她幾乎要放棄自己的生命了。這個小女孩因為沒有勇氣，沒有反抗的能力和這場病魔抗爭。她因為不能為忍受病魔的糾纏，所以想放棄自己的生命。

　　那位小女孩最終有沒有與世長辭呢？沒有。這個小女孩生活在幸福的家庭之中，她的爸爸媽媽都很疼愛她。她因為還沒有報答父母的`養育之恩之前，她不能就離開這個充滿活力的世界，所以她堅強地與這場戰爭做個生死拼搏。最終她勝利了。

　　可她始終那么堅強，她在生活中稍一遇到難以克服的困難，她就想死。直到她讀四年級的時候，語文書中有一課《生命生命》的課文，里面講了一只飛蛾的生命即將結束，但它都不放棄，還在拼命地掙扎，不到最后一刻，它都不放棄，寫了一棵瓜子苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中生長，即使自己只有幾天的生命也要把自己光彩奪目的生命展示給人們看。連個小小的動物或植物都有救生的欲望，為什么而她沒有勇氣呢？

　　從此她明白了，一定要珍惜生命要使自己活得光彩有力。她還明白了生命不光屬于自己，還屬于父母，屬于全世界，不能輕易就放棄生命。于是她決定從今往后，要好好地讀書，如果將來有了成就，會對人們做出貢獻的。假如當一位老師，她會做一個中國文化的傳承者；如果她當一位白衣天使、救死扶傷的醫生，她會讓那些病人早日康復。

　　你們一定想知道不愛惜自己生命的小女孩是誰吧。不妨告訴你們，這個小女孩就是現在的我，你們不要笑我哦，因為我長大了。

　　讓生命留下痕跡作文 篇30

　　明天，不就是未來嗎？那是一個多么美好的字眼，曾經幾代人為了他們的未來——我們的今天付出了多少努力，有的甚至獻出寶貴的生命。我們今天的生活是幸福的，可是我們的明天，我們的未來還需要靠我們的勤奮努力去爭取，靠我們自己的雙手去打造。

　　懷著對未來的期盼和憧憬，我觀看了電影《為了明天》，然而，展現在我面前的是一件件觸目驚心的、駭人聽聞的案例。看著片中一個個花季少年的眼淚，聽著片中一朵朵含苞欲放的花朵的懺悔，我不禁感嘆：唉！這些哥哥姐姐們，本應在校園里為自己的未來，為國家的明天而努力學習的，他們本應是社會建設中前赴后繼的一份子，可當他們在酣暢淋漓地娛樂時，卻被引入了歧途，走上了一條陰暗、恐怖、近乎于瘋狂的犯罪道路。許多與我們年齡相仿的少年因此而淪落為少年犯，被關進了少教所。他們有的搶劫、有的綁架、有的吸毒、有的殺人……其中留給我印象最深的是“校園暴力”，它講的是兩個同學為一點小事打起來，經老師教育后平息了，后來在其他同學的縱容下，又將同學毒打致死。當他坐在警察局時，他問警察什么時候能回家，他的`作業還沒有完成呢？聽到這句話時，同學們都笑了，可是笑過之后卻感到心酸，是啊，他本來可以坐在教室里與大家一起讀書，可是因為一點點小事打架而葬送了自己的前程，耽誤了自己的一生，他再也不能和同學們一起學習，一起考大學，一起走向生活，而只能在監獄里度過一生，這原本也不是他想要的，可此時的眼淚已是那樣的蒼白無力。

　　我們是初升的太陽，我們是含苞欲放的花朵，我們是剛剛展翅的鳥兒，只有珍視生命，善待生活，努力打造明天，我們的生命之花才能經得起風吹雨打，才能常開不敗。

　　讓生命留下痕跡作文 篇31

　　昨天，我在學校東邊的小池塘邊，驚喜的發現了一幅剪紙，大概的內容是這樣的：

　　一個小女孩在專注的看一本書，周圍都是牽牛花。這時我展開了想象的翅膀： 在很久很久以前，有一個民族叫做水靈族，一位非常美麗的女孩，躺在水晶框里，所有的人在為她祈福，我發現一位老婦人在傷心地哭泣，我走過去安慰她，問她為什么哭的如此凄慘？原來是這樣的，水靈族在一千多年前有一民族長叫哈根漫，他和藹可親，在他中年的時候上天賜予了一個最大的禮物，終于生了一個小女孩，她的名字叫做水靈。

　　水靈在父親的呵護下，健康快樂的成長，當她二十五歲時，已經是一個美麗動人，知識淵博的女孩了。在她生日的這一天，一件令全村人最痛苦的事情發生了，村里人都生了一種奇怪的，難以治愈的病，她決定幫大家找到治病的方法，于是她把世上的書幾乎都翻了一遍，終于有一天，她找到了驅趕病魔的方法，就是犧牲自己的生命，把自己的血給全村人喝，才可以救回全村人的生命。

　　水靈經過思考以后，很快做出了決定。她走到化妝臺前，拿起修眉刀用力地切斷了自己的血管，她挨家挨戶地把血分給了所有村民喝，畢竟身上的血是有限的，最終導致了死亡。堅強的水靈感動了上帝，上帝賜給她一幅水晶框，讓她永遠保持住青春。后來人們為了紀念美麗勇敢的水靈，建起了一幢雄偉的.教堂，每到她生日的時候，人們都要在這祈禱三天三夜，表達對她的思念和感激。

　　我的思緒一下子回到了現實的生活中，把這張剪紙裝在一個精美的盒子里，埋在了小池塘邊的柳樹旁。心里想，我永遠尊敬你，我的女神！

　　讓生命留下痕跡作文 篇32

　　生命像一根透明的絲線，一端系著昨天的眼淚和歡笑，另一端牽扯著時光的指針，又迎來了明天的失敗和成功，絲線的一端是昨天，另一端是明天，站在兩端之間，我們才知道，因為生命，我們才會擁有今天，因為我們的生命才得以延續。

　　還記得5.12的那次災難，有的人從死神的手中逃了出來，不過有的則永遠待在大地的下面。在綿陽的綿竹，我有一個好朋友，地震那天，他家的房子倒了，車子壓了，所有的一切都變成了無用的廢品。震后，我的朋友撿回了一條命。于是乎，他在與外界取得了聯系后，他選擇了回到那個屬于他自己的家鄉。

　　他回來，我很驚訝，我們在一起談了許多的東西。后來我問他有沒有關于生命的感悟。或許是還沒從那次災難的`陰影中走出來把，他先是楞了幾分種后才回過神來，說：“生命，就像一只飛蛾，它的目標是撲火，然后英勇的死去。但是，有的飛蛾卻在途中就被它的天敵給吃了或者被人給一巴掌拍死。”我聽了點點頭，我搭上他的肩膀說：“恩，哥們，兄弟永遠支持你！”然后我又問他在接下來的日子里有什么打算？他搖了搖頭說不知道。接著就站起來走了，我望著他消失的背影，第一次感受到人的生命竟然是這么的脆弱，好象一只用膠水膠住的破瓶子隨時都會破掉似的。

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　　第二次遇見他，他說：“哥們，我上次還沒回答你。我想好了，我接下來的打算是好好的過日子，盡量過的充實點。畢竟，我是只剩下半條命的人！”說完拍拍我的肩膀走了。路上想著他說的話，覺得很有道理，于是乎，我也決定好好的過好以后的日子。

　　生命像光的射線在延續，我對延續的生命充滿向往，對神的生命充滿向往。

　　讓生命的射線延伸到浩瀚的蒼穹，在人們的心中留下永恒的記憶。

　　讓生命留下痕跡作文 篇33

　　在一個寒風刺骨的冬天，早晨烏云密布，不一會便從空中落下了潔白的雪花，雪花隨風飄起像蝴蝶在空中翩翩起舞，一片雪花落下來時看見了自己的哥哥，便問：“哥哥你要飄到哪里去呀？”他的哥哥回答：“我要到常年干旱的地方去，滋潤那里的土地，讓那里的人們來年有個好收成。”不一會他有看見了他調皮的弟弟，便問道：“弟弟你要飄到哪里去呀？”

　　他的弟弟笑著回答：“我要飄到那個小女孩的手心里，感受她溫暖的手掌。”小雪花想我要去哪呢？突然他想到了臨行前媽媽的叮囑：“不論你到哪里去都要對大自然有貢獻不能愧對大自然給予你的生命。”于是他奮力向田野飛去，以為會很痛，但掉下去時感到的不是疼痛，而一種說不出的舒適。雪停了，太陽出來了，小雪花感到自己在一點點的變小，慢慢地變成了一灘水，不一會便鉆到了地下，來到地下他發現不遠處好像在開會。于是便跑了過去，哦！原來是土地伯伯在感謝雪花們：“感謝你們將自己寶貴的生命奉獻給了這片土地，你們的奉獻會讓這片土地生機勃勃，會讓農民臉上露出快樂的笑容，大自然沒有白給予你們生命，你們的選擇是正確的，你們的確有著奉獻的精神你們是大自然的驕傲，我為你們感到自豪。”

　　小雪花聽了這些話，既激動，又羞澀。不禁得想起了來年這里的景象：遍地都是紅紅的'高粱，金色的麥子，金黃色的玉米……

　　小雪花想雖然我離開了母親的懷抱，但卻投入了大地母親的懷抱，我將自己小小的身軀融入了大地母親，也算是沒有愧對大自然托付給我的使命，沒有愧對我寶貴的生命。

　　雪的一生短暫而不乏美好，雪悄然落下轉瞬消逝，她的生命也如此完結，留下的僅僅是一滴水，那是雪的淚，是一種對生命過程的感動。

　　讓生命留下痕跡作文 篇34

　　人生來到世上是偶然，而走向死亡則是必然。所以我們更應珍惜生命、善待生命。 感謝明月照亮了夜空；感謝朝霞捧出的黎明；感謝春光融化了冰雪；感謝萬物哺育了生靈；感謝母親賜予我生命。 人生就是要學會如何:珍惜生命、善待生命、感謝生命。

　　每個人的生命都是來之不易的。生命包含著父母殷勤的希望，老師對你成材的寄托，朋友對你真摯的付出。 面對放功，感謝生命之花精彩的綻放。 面對挫折與失敗，更要挺起胸膛，找回自信，斷不可有輕生的意頭與想法，所以說我們愛學會如何珍惜生命。

　　每個人的生命都是寶貴的。無論是動物的生命、植物的生命，一草一樹一花一葉都是有生命的。面對生命，我們去何去善待生命呢？ 要有責任意識，當他人的生命受到威脅時要盡自己所能去幫助他人其次；便是要熱愛自然，熱愛自然的'一切生命。

　　每個人的生命都是與眾不同的。我們更應該感謝父母，感謝他們的辛苦對自己的付出；感榭親人對自己的關愛，感謝老師對自己的聲聲叮嚀；感謝同學對自己的幫助。我們應該感謝一切愛我們的人。 面對生活，我們要學會如何感謝生命。

　　假如生命是花，花開時是最美好的，花落時也是最美好的，我要把生命的花瓣一片一片灑在人生的旅途中。

　　假如生命是草，那也不要卑微，要結集自己的所有同伴，毫不吝嗇地將自己的那一抹綠色奉獻給整個世界，大地也增添了許多青春的精彩生命力。

　　假如生命是樹，要將自己的根深深扎進土地，哪怕有巖石阻擋，也要把根扎入巖層的縫隙中，不屈不撓開花結果。

　　假如生命是水，盡管前方有石壁，也一定要盡自己的畢力，終會沖破巖石，奔向大海的懷抱。

　　生命逝者如斯，愿讀者多珍惜。

　　讓生命留下痕跡作文 篇35

　　人一輩子生命只有一次，所以生命是非常珍貴的。而生命，對于每個人來說也都是平等的，沒有人能夠越權，它是一切物質或金錢都無法買到的，所以，好好珍惜生命，好好愛護生命吧!

　　記得以前看過一個故事，是講述了在一個早晨，一個伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反中彈，重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。此時，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽出來，可辦不到。于是，他拿起手邊的斧子狠命的朝樹砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹。但是，他很快發現，倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時會把電鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，別無他路。他很了狠心，拿起電鋸，對準自己的右腿。自行截肢。伐木工人把腿簡單地包扎了一下，決定爬回去。一路上，他忍著劇痛，一寸一寸的爬，一次次的昏迷過去，又一次次的蘇醒過來，心中只有一個念頭:一定要活著回去!

　　看了這個故事以后，給了我很大的啟發。其實，每個人就只有一次生命，如果不好好珍惜就再也不會有第二次了。我們就應該像故事中的那個伐木工人一樣，即使遇到再大的困難，也不能輕易放棄自己的生命，要勇敢的活著，要珍愛生命。就像伐木工人一樣，在遇到巨大打擊之后，仍然只有一個念頭:一定要活著回去!

　　這個故事給了我很大的.啟發。每個人的生命只有一次，所以，不管遇到什么再大的困難或挫折，我們都不能輕易放棄自己的生命，就像故事中的那個伐木工人一樣。只有珍惜生命，勇敢的的活下去，那么才會創造奇跡，要知道：沒有什么比活著更重要的了!

　　讓生命留下痕跡作文 篇36

　　記得一位哲人說過：“如果你不能做天上的太陽，那么你可以做一顆星星，但要是天空中最耀眼的一顆”。這句話真的讓我領悟到了生命的含義。是的，我也這樣認為：你不可能轟轟烈烈成就一番大事，但你只要把每一件小事做好！你不可能是熱帶雨林中高聳入云的大樹，但是你可以做呼倫貝爾草原上的一根綠草。

　　但實際上，上帝是公平的，他不會給一個人太多，也不會太少。如果你能懂得這一點，你的心就會平靜下來，你就會發現生命是一種心境。

　　生命是一種心境，貝多芬“握住命運的'咽喉”譜寫出《第九交響曲》；海倫凱勒在跟病魔斗爭，發出“給我三天光明”的呼聲，羅斯福雙腿殘廢卻使美國度過經濟危機……

　　世界并不是承載所有的不幸，你不可以使狹義的眼光看世界。那樣你不會看到蒙娜麗莎神秘的微笑，沒有比爾蓋茨有錢，也不會有魯迅先生的才華，更不會有英國曼哈頓區漂亮的房子……想這些能給我帶來什么呢？只不過是更多的感傷罷了。那么我們為什么還苛求自己做那些不可能實現的事情呢？

　　生命是一種心境，人的一生不可能得到他所要的一切，你不要去羨慕別人所擁有的，不要去想別人多么優秀，更不要去在乎別人對你的看法。你只要做好自己，因為你是為自己而活！

　　生命是一種心境，你敞開胸懷，自然就會明白什么是快樂幸福，用一顆平常心去看世界，你會發現天原來那么藍，水那么清，原來我可以這么快樂生活。

　　是的，生命是一種心境。你不能選擇生命的長短，但你可以選擇生活的質量；你不可能選擇自己的面容，但你可以選擇微笑面對生活；你不可以選擇天氣，但你可以選擇心情……

　　讓生命留下痕跡作文 篇37

　　在炎熱的夏天，我吃著涼涼的冰棍，坐在軟軟的沙發上，看著電視，這時，窗外傳來打雷的聲音，那聲音令人毛骨悚然，我忙拔下電視的插座，還把門窗關牢了，正當我手忙腳亂的拔插座時。外面的雨就像一盆水從天上潑下來似的.。

　　我害怕極了，雷聲很響很刺耳，爸媽又上班去了，我把電話都關機了。鉆進被窩把耳朵堵起來，很害怕雷聲，不過想起我們學過的聲音傳播，我有覺得沒什么可怕的了，因為打雷的地方離我們這很遠很遠。于是我的膽又回到了身上，望著窗外。我從沒發現過下大雨時外面有那么壯觀。

　　雖然大雨傾盆而下，但是那些植物就連小草都不甘心輸給大雨，都在雨中挺立著，不愿低頭，頭頂著雨，要向上天挑戰，雨停后我發現本來被打的彎彎曲曲的小草現在又挺立的直直的，經過這場洗禮讓小草們變得更堅韌不拔了。其實人不也一樣么？呵呵，有些人想到困難就認為無法戰勝，就這樣退縮了可是在與困難進行一場搏斗之后又覺得困難也只是如此，只有勇敢的人才會與困難搏斗，而膽小的人只知道退縮與逃脫，永遠也不會知道困難其實很容易戰勝。與其都在一邊祈禱不如與困難進行搏斗，也有一下勝利的機會，如果就在那等命運的安排那么命運永遠不會站在你那邊，所以與命運搏斗才是正確的。貝多芬就是一個列子，

　　他晚年失聰但他還是勇敢的和命運決斗，并且要捏住命運的咽喉。這樣的人難道不值得我們學習么？

　　逃避現實，想要命運守護的人，命運絕不會站在你的一邊，命運給人帶來厄運，只是為了考驗人們有多么堅韌不拔，你若在厄運來臨時放棄，那么你將會被命運排擠相反，你如果在厄運來的時候不放棄努力，那么你將會收到命運的庇護。

　　讓我們學習小草的堅忍韌不拔，學習貝多芬的與命運勇敢搏斗吧！相信自己是最棒的！

　　讓生命留下痕跡作文 篇38

　　那天，我正在學校漫步。發現，地上有一滴血跡，我便順著血跡來到醫務室門口，我往里面張望了一下，里面的一幕，讓我驚呆了：一個小弟弟，頭上流著血，眼淚像雨滴一樣，一滴滴的流著，校醫在不停地拿布擦著，血像那浪花一直涌著，小男孩嘴里一直在說著什么，此時我的心情也十分緊張。就在這時我聽到小男孩堅定而又響亮的聲音“老師，我不怕！”頓時，我血凝固了！我為小弟弟而感到自豪！后來，老師把我叫走了，但我卻還在想著小男孩：人的生命只有一條，而失去了，卻無法挽回。每個人都怕死，其實死并不可怕。只要堅強，一切都會過去的。小男孩頭破血流的景象，直接讓我想到了一個“死”，他會不會死，他一定要活下來，就在他說那句話時，我緊張的心情一下子就放下了！這就是堅強！

　　還有一個故事，我正在做黑馬閱讀，然而我讀后，卻淚流滿面。文章的名字是《最后的姿勢》。一個家庭，在他們的兒子滿月時，去爬山，為兒子慶祝，在他們爬上山頂時，突然，下起了鵝毛大雪，雪花在天空中不停地跳舞，老天爺像發生了瘋一樣！他們一家找了一個山洞取暖，外面白茫茫的一片，溫度降到了零下28℃，狂風席卷著大地，一家三口，一片寂靜，只有兒子的哭聲，哭聲里帶著絕望，妻子多次強烈要求給兒子喂奶，卻次次被丈夫攔住了，因為，如果要喂奶，身體一著涼，會導致死亡。孩子的哭聲漸漸平息，這時，母親再也看不下去了，決定喂奶。大家都知道她做出的這個決定必定一死。然而，就在救護車趕到的`時候，母親變成一個冰雕，但手里卻捧著孩子。孩子的臉紅紅的。長大后，父親告訴孩子，是母親用自己換回了你！

　　生命，又一次，為了孩子獻出了生命。生命是平等的，生命是寶貴的，生命是美麗的，而這里母親為什么要救兒子呢？生命那么寶貴，她為什么不去珍惜，她為什么不去享受下半輩子的美麗人生呢？因為她有一個光榮的職業“母親”！

　　生命真的很寶貴，讓我們珍惜自己的生命吧！珍惜身邊的人。做一個好人！

　　讓生命留下痕跡作文 篇39

　　水——是生命中最重要的資源，我們不能缺少水 ，也不能浪費水。節約每一滴水，從小做起。在洗手間，不浪費一滴水，不讓水靜靜地流淚。記得關掉水龍頭哦，不要忘記。就從現在開始擔負起這個責任吧？？？ ？？？

　　有一條清澈無比的水庫，它很自豪，因為有無數魚兒依賴它，在它的懷抱中盡情地玩耍。它奔騰著，跳躍著，讓水庫母親般的愛，奉獻給水里的所有魚兒。魚兒也因此十分地愛水庫，它們珍惜著每一滴清水。水庫，是用成萬上億滴水源組成的，水庫看著魚兒們這么愛它，就也非常地興高采烈。有一天，幾位工作人員要排走污染大地的污水和灰蒙蒙的煙氣，正巧，他們的`工作房就造在了水庫旁邊，所以，他們把排出來的煙氣和污水放入了水庫中，這時，水庫哭了起來，它知道，自己生活的日子不長了，他快要在這個世界上消失了。它的內心十分難過，它縮卷在一旁，靜靜地睡著了，一睡就是整整一萬六千四百天。當它醒來時，自己已成為一潭污水了。

　　原來，在它的睡夢當中，世界上又發生了千千萬萬件事情。工人叔叔們每天都有許許多多的污水和灰蒙蒙的煙氣排出來，一排，就是很多很多的年。排出來的污水也是非常非常的多。就這樣，老百姓們看見了水庫里的水很骯臟，就把水庫里的水排到了大海里，就這樣，大海里的水漸漸變得骯臟得不堪入眼，世界也變得不再美麗。水庫里的水漸漸消失，慢慢的變成了我們現在看見的一灘污泥。哎， 水是生命之源，生命之本，人類的健康是先從水開始的。

　　人可以幾天不進食，但不可以幾天不喝水。當全世界只剩下最后一滴水時，后果是不堪設想的。因此節約水，從小做起：洗衣服、洗碗、洗澡、洗菜的水可以去沖廁所；洗臉、洗手的水可以澆花、種草。珍惜水吧，不要等到失去了水才知道水源的珍貴！

　　讓生命留下痕跡作文 篇40

　　凡物都有生命，花草樹木，飛禽走獸，甚至是一滴小水珠都有生命。而生命是什么？生命的真諦何在？生命是有限的！每個人，從呱呱墜地，到百年歸天，這段時間是有限的，它只有百年而已，僅僅是百年。然而，上帝有時會很偏心，他讓有的人無病而終，有的.人生老病死。但無論如何，生命總是很偶然地開始，眨眼間，又到了匆匆結束的時候。這段時間一過，就像一撮灰一樣，輕輕一吹，就沒有了。或許連一撮灰都不如。

　　生命是無限的。

　　再家里的墻壁上看到一只極小的螞蟻，這時討厭螞蟻的我完全可以選擇講它捏死，只需輕輕動一動手指頭而已。但我并沒有這樣坐，因為完全沒有必要，根本是毫無意義的。在那只極小的后面，說不定就是一只浩大的軍隊，一批壯觀的生命。這只小螞蟻死了。它們可以繼續繁殖，大量繁殖，永無止境。我又何必去為難這只小螞蟻呢？生命是渺小的。大家聽說過“泰坦尼克號”海難嗎？這起事故一死就是一千多人。雖然震驚世界，但是這一千多余條生命畢竟已經完全融入歷史里去了。或許，人們在想起的時候，偶爾隨便提幾句。生命太渺小了，正如那句話：地球少了你一個也照樣能轉。生命似乎是微乎其微的。

　　生命是值得珍惜的。

　　在幾場暴風雨過后，空氣不免會很潮濕，就連木窗上的木框子都受潮了。人們不會注意到，就在潮濕的木頭上，竟會鉆出幾顆蘑菇，那么小，卻挺立著，它們是多么堅強。過了幾天，它們就撒下一地的孢子，然后死了。就那么短短幾天，蘑菇也愿意為它拼命，也算是到這世上走一遭了。生命是值得珍惜的，不是嗎？不然為什么只有短短幾天，蘑菇也能拼命地去爭取呢？生命很短暫，卻很美好，因為有許多生命很短的生物都還愿意那么頑強地生長著。生命很脆弱，一不小心就會碰碎，就像長在窗框上的那只小蘑菇。珍愛生命，珍視生命的每一個過程。

　　讓生命留下痕跡作文 篇41

　　人生過客光陰，歲歲懷情，漫漫歸語，只歲月高曲吟唱，來回春花秋月，逝水日月虛度，生命寫在人生的史冊上，多少歡喜傷愁，轉輾春去秋來，或是名揚四海，千古留名，名興成就，事在生活風光曲，一彈春秋和相應，貴是風塵風縷弦，華年明日高歌言。或是功敗掃興，失蹄落馬，風光不現，少行四海，曲終名結，不止是一曲曲高山流水，也許是二泉映月，風過浪語留琴再，一許歲月風流來。

　　風塵多笑一生折，曲上添事有情說，來去回歸夢故水，音風卻說暢悅最，一種生命纏綿，一種一刀兩斷，一種或即或離，一中相親相憐，多相情歌夢歲月，風過年華好事學，不懷風情故土音，就語家常歲塵行，行程人生高歌，歲月多練精曲，琴琶琵琶，大弦小弦，音律四處相飄散，感懷天地人生音，何處爽心悅耳情，只身樂懷聽吟心，生命有時潮漲潮落，有時一帆風順，時而風調雨順，時而喪氣回頭，好事風風光，壞情心意亂發，追憶年華逝水，往返古冊今書，讀道風騷流芳，念間人情泠暖，一張風塵生命紙，寫懷高曲難忘詩。每當燕子南北，四季回輪，空轉人生，過客虛度，人生總是讓自己情懷如故，曲上異唱，雖是忙忙碌碌，朝出晚歸，也日思夜想，最是心有所欲要，百態風流，佳音傳信，鴿書萬里，來往過日他鄉音，人間歲朋風留名，何時夢歸故月間，歌吟春秋和香言，生命是有弱不禁風的時候，也有百折不撓的'時候，或是心情沉悶，或是笑意風華，真是百態種色，風光異美，話是風雨多磨曲，語是日月佳音去，不知生命能歌哪，唱出心靈快情恰。

　　光陰情歲故人緣，憶往回生笑情音，聽是一曲風流夢，天地人間多少融，何行風塵生命道，贊把情長心靈語，春風得意一念曲，昨日拼搏情有歸，時語讀寫紙書詩，成語佳肴品曲事，知冊言面一行去，笑灑風古今曲折歲，生命贊歌好壞里，名煙風光瞬時憶，都是坎坷人生路，曲鋪大道金曲賦，千秋歌成來寫出，好夢一曲入塵空，生命歌風一斑同。

　　讓生命留下痕跡作文 篇42

　　我家的老宅前，有一棵歷經滄桑的大桑樹。它有著茂密的桑葉，葉子一片疊著一片，緊緊湊湊的。陽光無論從哪里發射來，樹蔭下也還是一片漆黑，十分涼爽!它的樹干很粗壯，足足要有兩三個成年人才能將它環抱圍中。每當夏天這棵樹就成了全村人的焦點，村民們常在這棵樹下乘涼，講講故事，說說笑話和品嘗又涼又大又甜的桑椹。于是，這里就成了大家的俱樂部，這樹也成了大家心中快樂的精靈、友誼的橋梁、心中的長者。

　　可是去年因為要修建門口的這條村路，村長才迫不得已對大家說：

　　“各位村民們，為了要讓大家行走方便，村委會決定把這棵桑樹移植到咱們村后的空地上，請大家支持，我相信老桑樹也會支持我們的做法。”

　　村長話音剛落，大家便議論紛紛，但最終為了公益事業，只能委屈了老桑樹，大家相信老桑樹也會同意的，老桑樹生命是頑強不息的，總有一天枯木逢春，回復到現狀的，到了那個時候，大家還能在樹下乘涼，講故事，說笑語，吃桑椹。

　　今年三月的一天，我忽然想起好久沒有見到老桑樹了，桑樹會不會適應那地方呢？它有沒有枯萎呢？……我馬不停蹄地直奔桑樹移居的地方，呀！這棵只剩下樹干的桑樹奇妙地長出了嫩綠的葉子，我仔細數了一下，一共有六十二片。這個重大的發現真是令我興奮不已，它真正讓我感悟到了生命的奇跡、生命的頑強、生命的價值。老桑樹就像殘奧會上，那些殘疾運動員一樣，共同擁有著頑強的'信心，擁有著自己的夢想。他們就像一句俗語所說的：“身殘志不殘！”雖然身體有不同程度的殘缺，但是創造奇跡的心永遠不變，因而他們也不斷創造了奇跡，實現了自身的價值，并為祖國增了光。

　　老桑樹啊老桑樹，你讓我進一步了解了生命，感悟真正的生命力，體會生命的奇跡，我永遠記住你“桑樹”！

　　讓生命留下痕跡作文 篇43

　　照亮生命的紅星當你一個人孤獨地坐在那陰濕的牢獄中，等著最后的斷決。你，一個小小的官吏，沒有多少家產，面對這樣的牢獄之災，你只能做出屈辱的選擇……有誰能知道那一刻你的內心所滾動的痛苦與無奈，有誰能體會到你內心所翻騰的屈辱和淚水。

　　你，司馬遷，看著你那離去的身影，像一顆紅星，雖然你傷痕累累，去閃耀無比，照亮了我前進的方向，照亮了我的生命。面對冰冷的牢獄，面對痛苦和無奈，你沒有抓著牢門抱怨命運對你的不公，也沒有整天縮在角落里等著最后的判決而什么也沒有留下，而是奮筆疾書，完成父親留下的遺愿，就算是男人最不能忍受的一種酷刑——宮刑，當朝廷下令要處死你時，你還沒有完成父親的遺愿，你做出了一個男人最悲痛的決定——以宮刑代替死刑，就是為了完成《史記》的攥寫。

　　你微笑的臉，自信而剛強，柔和而不屈，你以不變應萬變的從容瀟灑。怪不得一部“史家絕唱，無韻離騷”終于成就了你，那么以一永葆微笑的臉化屈辱為力量，化鄙薄為斗志，好像我生命中的那顆紅星，我感悟到你的堅強，你的'偉岸，你的正直。極刑之下的你，像一個不敗的神話，就算是宮刑有能怎么樣呢。因為《史記》，你留給了世人一筆最大的財富；因為你微笑面對殘酷的臉，給了我們對你永遠的敬意。曾經身處那樣險惡的環境，忍受這世人的嘲諷和內心的痛苦，太史公卻憑著自己的崎嶇神筆，以剛毅之心正直之氣來書寫歷史，書寫兩千年的滄海桑田，于是。

　　你的名字使你與你的不寫著作一起載入史冊。那張懸著兩滴清淚的臉和你的精神一起沉淀在歷史的長河中，你留給了我對你的感悟：剛正不阿，留將正氣沖霄漢，憂愁發憤，著成信史照汗青！你發奮寫《史記》，讓我感悟到你的那份堅強不去，你不畏酷刑，讓我感悟到你那非執著，你無視當時世人對你的拋棄和嘲諷，讓我感受到你的那份冷靜和堅定。

　　“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”你重于泰山的生命好似一顆閃閃發光的紅星，照亮我前進的方向，照亮了我的生命。

　　讓生命留下痕跡作文 篇44

　　一望無際的撒哈拉沙漠中，被人們視為死亡的練獄，能走出沙漠的人必定是意志堅定，堅持不懈的人。

　　一位名叫勇敢的人為了磨練意志毅然接受了這生死的挑戰，他出發時只帶了一頭駱駝和一些水和糧食。

　　出發的第一天，當到了中午，太陽永遠那么毒，使人全身像被烤一樣，勇敢多么像拿水來洗澡啊，可他不能，每次口渴時就輕輕地抿一小口，非常珍惜那水。到了晚上，這有又讓勇敢覺得那么的冷，他終于明白什么是磨練了。第一天還算順利。

　　第二天太陽剛探出頭，勇敢就遇上了沙塵暴，風夾著沙子瘋狂地咆哮著，把他的駱駝并食物一起帶走了，勇敢沒事，這沙塵暴太猛了，差點丟了性命。不過現在他也差不多真的要丟了性命了，水和糧食都沒了，他感覺到了前所未有的恐懼，面對死亡的恐懼。但他依然脫著沉重的步伐堅持走下去，他的全身滲著汗，過一會兒可能連汗也沒得出了。他感覺到喉嚨就快要噴火了，想著這樣走下去還行么？

　　現在，勇敢已經筋疲力盡了，當他決定要放棄的時候，前面突然出現了一棵小樹獨立在沙漠上，“是海市蜃樓么”勇敢無力地自言自語，但還是使出了全了走到了小樹的那里，是真的，勇敢的手已經接觸到了，并且上面還有字：想要無盡的水喝嗎，請你以小樹開枝最長的一邊向下挖3米，那里有水，請澆灌到小樹處。

　　勇敢照做，果然有一瓶水，勇敢真想吧它喝了，或喝一半澆一半。經過一番激烈的思想斗爭后，還是決定給小樹喝了吧，想小樹活到現在也是奇跡。把水倒在小樹后，勇敢要的.水沒要出現，但他不放棄，拼了最后的力氣走下去，他不再期待水，只希望堅持到最后，竟然不可置信地發現了駱駝，包括水和糧食，走出了沙漠取得了成功。

　　其實小樹上寫的字是真的，小樹得到了水，奇跡般地生長繁殖，一年之后，出現了新的綠洲，這，就是生命的奇跡！

　　如果勇敢喝了這瓶水，沒信心走下去，就不再有他，也不會有綠洲，而生命只眷顧那些像勇敢的人。

　　讓生命留下痕跡作文 篇45

　　如果說人生是潺潺流淌的小河，那么生活便是其中的水，不停的流著，流著……

　　生活如水，充滿了歡樂與激情。都說“智者樂水”，難道平凡的我們就不該“樂水”嗎？看那波光粼粼的水面，閃耀著燦爛的星光點點。我們像水里的魚，暢快地游玩其中，去追求，去夢想，譜寫生活的篇章。管它云卷云舒，花開花落，管它電閃雷鳴，風吹雨打，我們都擁有一顆紅色的心，感悟生活，理解生活，享受生活。

　　生活如水，并不總是風平浪靜。當它被頑強撞得頭破血流時，那朵朵激起的浪花便是它的回答。生活，沒有你想的那么簡單。面對障礙，關鍵是你如何對待。當南唐后主李煜看著眼前物，想起故國，卻不堪回首，他只得感慨“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”面對生活，他只有傷心無奈。然而蘇軾，這一代文豪，面對生活的逆流，毫不氣餒，盡管也曾迷茫，問“大江東去”，“千古風流人物”，但是，他懂得享受“清風徐來，水波不興”的極致。當我們的生活也遇到沖擊，我們是否也該直面橫對？是的，即使有疼痛，即使有淚水，統統都讓他們化成浪花，折射出人生的七彩！

　　生活如水，我們要懂得珍惜。孔子曰：“逝者如斯夫。”李白說：“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”不管你現在是否開心，也不管你現在是否落魄，請珍惜生活。生活是人生最大的一筆財富，比起金錢、名譽，生活是重要多了。顧城說：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。

　　而海子，卻沉在入黑夜中，跳入了水中。即使和水長存，但也不能看到“面朝大海，春暖花開”的美好生活了。

　　生活如水，充滿著情。父母、朋友，或是不曾謀面的人，都像是水的分子，和我們一起開創著生活，演繹著人生。我們也應擁有一顆如水的般明亮干凈的'心關愛他人，關注世界，為社會獻出自己微薄卻重要的一滴水。這樣，我們的生活就有意義，我們就沒有白活。

　　生活如水，日日夜夜地流淌流淌，唱著歡快的歌，激起迷人的浪花，訴說著人間最美麗的故事……

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