我生活在書香之中的小學(xué)作文（通用40篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我生活在書香之中的小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇1

　　置身于熙熙攘攘的街頭上，人們邁著匆匆的腳步擦身而過(guò)，我站在街頭，向每一個(gè)過(guò)路人打招呼，結(jié)果正如我想象的那樣，回答我的仍是冷漠。我已習(xí)慣了人們那麻木的表情，這個(gè)冷漠的世界。

　　在這由鋼筋水泥構(gòu)成的城市中，冷漠主宰著一切，冷漠就是城市的表情。大多上班族都是面無(wú)表情的。他們都在盤算自己的'事情，而忽視了這個(gè)世界上的其他人。其實(shí)，一句問(wèn)候、一個(gè)微笑，并不會(huì)浪費(fèi)你多少腦細(xì)胞，也不會(huì)讓你失去什么，但他們總很吝嗇地保留住這些。我想，冷漠已是他們的代名詞了吧！

　　有人說(shuō)，這個(gè)世界不冷漠，笑容隨處可見。但可知這隨處可見的笑容是謙恭，諂媚的服務(wù)性的、職業(yè)性的、機(jī)械的、僵硬的笑，只是那些站在柜臺(tái)后面的售貨員和酒店里吃青春飯的小姐們才使用的。但她們臉上的肌肉也是僵硬的，她們的微笑是要換來(lái)大把大把的鈔票，微笑只不過(guò)是她們的一個(gè)用來(lái)賺錢的工具罷了，歸根到底，她們也是冷漠的。

　　面對(duì)真理，有時(shí)我們也是冷漠的，明明是對(duì)的，愣讓有些人說(shuō)成錯(cuò)的，這些小孩都明白的，竟然沒人指出。沉默、沉默……朋友，你應(yīng)為你的冷漠付費(fèi)，真理擺在面前，為什么還冷漠的對(duì)待？是恐懼嗎？是恐懼生成你的冷漠嗎？你的冷漠可能是因?yàn)榭謶郑�但恐懼時(shí)你不能冷漠！一切都是冷漠！但我絕不會(huì)同流合污，“粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間。”我討厭冷漠，我討厭為自己而冷漠、為賺錢而冷漠、為權(quán)力而冷漠……

　　難道世界上就只有冷漠嗎？這樣世世代代傳承下去，那真誠(chéng)的微笑還會(huì)出現(xiàn)嗎？

　　我仍在街頭打著招呼，送著微笑，收回一張張冷漠的臉。我曾天真的想，收回這些冷漠，快樂(lè)就會(huì)重現(xiàn)吧？直到現(xiàn)在，我仍抱有希冀。冷漠在空氣中發(fā)酵，我這個(gè)熱情的人在這里有些不大相稱。但我偏偏生活在冷漠之中，只有用我的熱情來(lái)喚醒這冷漠的世界了！

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇2

　　如果說(shuō)生活是一盞明燈，那自信就是熊熊烈火點(diǎn)燃希望；如果生活是一張白紙，那么生活就是一支斑斕的畫筆描繪出絢麗的人生；如果說(shuō)生活是高大的樹木，那么自信就是翠綠的樹葉，點(diǎn)綴出一片新欣的天地！

　　自信是成功的.第一要決。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人有了自信之后，那么他離成功就近了一步。記得競(jìng)選班長(zhǎng)那天，懷著忐忑不安的心情，不錯(cuò)的，競(jìng)選的人有5個(gè)人，每個(gè)人都神采奕奕對(duì)班長(zhǎng)這個(gè)職位虎視眈眈。我絲毫不敢懈怠，看著每個(gè)人都演講的十分出色，我有些害怕了，心里沒了底。當(dāng)我前一個(gè)同學(xué)演講完畢時(shí)，我更是要崩潰了一樣，他用輕蔑的眼神看了看我。要是要是以前我早就畏縮不前了，但今天不知是哪來(lái)的力量，自信頓時(shí)在我心中蔓延，用自信的眼神回?fù)袅怂�，給他一種十足的威懾力。我開始演講了，先深呼，然后用自信且堅(jiān)定的語(yǔ)氣演講我的班長(zhǎng)宣言，我沒有緊張，自信給了我力量——講臺(tái)下的同學(xué)都被我深深折服了，我也一強(qiáng)有力的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了對(duì)手。

　　當(dāng)有人問(wèn)我成功秘訣是，不假思索地答道："我擁有自信的力量！因?yàn)樽孕旁鴮?duì)我說(shuō)過(guò)——?jiǎng)倮麑儆谀悖∩�活在自信中吧！�?/p>

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇3

　　陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，調(diào)皮的探了探身子。打了個(gè)大大的哈欠走到窗前，輕輕地一拉，陽(yáng)光便整個(gè)掉進(jìn)了房間，把白色的墻壁映得亮亮的。它撫摸著路旁還帶著“口水”的小草，溫柔地將它們喚醒，新的一天就這么到來(lái)了。

　　吃過(guò)早飯，漫無(wú)目的的在大街上拽著自己的影子閑逛，它倒是挺開心，一會(huì)兒躲藏起來(lái)，一會(huì)兒又正正經(jīng)經(jīng)的在我身邊走。我索性任由它去，不管它。瞇起眼睛，看天上一片片魚兒一般的云朵，在湛藍(lán)的'天空中玩的自得。一只只可愛的“甲殼蟲”在我面前呼嘯而過(guò)，熠熠生輝。走進(jìn)小巷，幾個(gè)小孩在玩輪滑，羨慕著，也擔(dān)心會(huì)不會(huì)摔倒。往前走，基督教會(huì)中傳來(lái)一陣歌聲，一群教徒們正唱著歌，雖聽不出詞意，但是覺得很好聽，讓人心生平靜。

　　回到家，鄰居阿姨在和媽聊著家常里短，爸在房間里看著直播的新聞，覺得這樣也挺溫馨。

　　下午時(shí)分，窩在自己房間里，寫寫小文、做做作業(yè)、想想未來(lái)，覺得作為人，活在這個(gè)世界上，真美好呢。

　　傍晚，拿著籃球去球場(chǎng)玩，一個(gè)人的球場(chǎng)很安靜，拍球，投籃，除此什么聲音都沒有。不用擔(dān)心姿勢(shì)不好而被嘲笑，也不用擔(dān)心投不進(jìn)而懊惱。對(duì)于我，打籃球是一種心情。累了的時(shí)候，緊靠晚風(fēng)的墻，看夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)褪下天空的藍(lán)色，涂抹上金黃與暗紅，這時(shí)便很敬佩夕陽(yáng)，它只單單用幾種顏色，幾分鐘，便把天空畫的溫暖，真是位了不起的畫家。身邊每天都是新的一天，而不是昨天的重復(fù)。

　　那天偶然聽到有人說(shuō)：“天天從這兒走，就這么些東西，看都厭了。”便驚訝，每天的天空都不一樣，每天的經(jīng)過(guò)路程上，總是不一樣的。

　　若是你覺得身邊的事物使你厭了，那不是你經(jīng)過(guò)他們太多，而是你已經(jīng)失去想去尋找的心情。

　　同一件事物，不同的時(shí)間，角度去觀察，始終是不同的美麗。除非雨落之后仍是雨，時(shí)光之后再無(wú)奇跡。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇4

　　那時(shí)，小小的我喜歡和小伙伴們?cè)诓莸厣贤嫠＃�瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空襯托著我們天真的笑容，反射出我們清晰的臉頰。我就這樣，在無(wú)憂無(wú)慮中幸福地成長(zhǎng)。

　　從呱呱落地，父母的關(guān)愛，朋友們的理解，親人們的問(wèn)候，都是幸福的一點(diǎn)滴。在彈指一瞬間，我長(zhǎng)成了亭亭玉立的大女孩，那些幸福的一點(diǎn)滴，逐漸匯成了一片大海，這一點(diǎn)，我很驕傲。

　　雖然，在成長(zhǎng)中有不少的煩惱，但我仍是幸福的，那些煩惱只不過(guò)是我天空中暫時(shí)的陰霾，不久便會(huì)散去。但，那是我成長(zhǎng)最好的見證，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，所以有了煩惱，這一點(diǎn)是每個(gè)人的通病。堅(jiān)信普希金的那句詩(shī)：“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。”

　　生命很珍貴，珍貴到讓人選擇哪一種活的方式都覺得是浪費(fèi)。但我在這短暫而珍貴的生命中卻舞出了自己炫麗的舞臺(tái)，放射出奪目的幸福光芒。因?yàn)椋�在我的身后有很多支持我愛我關(guān)心我的人。

　　生活不是一個(gè)人的獨(dú)角戲，還需要很多配角，這樣，你才能到達(dá)幸福彼岸。每一次邂逅，心中都會(huì)蕩起一份幸福之水，不同的人，在我的生活中做著不同的事，無(wú)可奈何花落去，畢竟最終要離開，但我還是幸福的，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多不一樣的東西，我感謝他們。

　　愛，是一種幸福；恨，也是一種幸福；喜歡是一種幸福；討厭也是一種幸福。人生的道路中有無(wú)限的悲歡離合、愛恨情仇，但不變的`是那份情，即使你恨了、討厭了，那也是幸福的，因?yàn)槟忝靼琢撕夼c討厭的滋味。

　　我被幸福所包圍，即便我想逃脫也不允許，不過(guò)我不想，我只想好好地靜謐地躺在這幸福之枕，與它不離不棄。

　　幸福，沒有定義，沒有公式，只是抽象的，無(wú)形的，人世間處處充滿著幸福，只是看你懂不懂得去享受。

　　云是白的，天是藍(lán)的，陽(yáng)光照著我的臉頰，我深呼吸著，像一朵向日葵，永遠(yuǎn)向著有陽(yáng)光的那一角天邊，因?yàn)殛?yáng)光就是溫暖的幸福，而我永遠(yuǎn)生活在幸福之中……

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇5

　　在斑斕的社會(huì)中，童年早已離我而去，早已找不到一點(diǎn)童年時(shí)代的影子，這沒什么值得感傷，因?yàn)槲乙巡饺肓肆硪粋�(gè)世界。這其中有一件是令我難忘，因?yàn)樗�教�?huì)了我“誠(chéng)信”二字。

　　我離開了童年，也離開了生活了十年的平房，買了一套樓房開起了超市，生意雖不算好，可總算過(guò)得去。

　　剛搬到這的時(shí)候，正是雪花紛飛的冬天，而附近的一家麻將館，卻是夜夜燈火通明。那的老板經(jīng)常光顧，后來(lái)要了我家的電話號(hào)碼，說(shuō)他們忙時(shí)就送貨。

　　有一天晚上，已是晚上八點(diǎn)多了，電話突然響了，打電話的正是那位老板，要了一點(diǎn)貨，讓媽媽送過(guò)去，此時(shí)外面正下著大雪，超市早就關(guān)門了，但媽媽還是答應(yīng)送去。

　　簡(jiǎn)單的收拾一下，媽媽就拿著貨出門了，留我一人在家。除了我的臺(tái)燈發(fā)出的'那昏暗的燈光外，黑漆漆一片。那一刻，感到時(shí)間過(guò)得很慢。幾分鐘后，媽媽回來(lái)了，她滿臉通紅，像極了圣誕老人。不過(guò)媽媽并沒有脫掉外衣，而是從口袋中拿出了一盒煙，從貨架上換了一個(gè)，我還沒來(lái)得及問(wèn)。她又出去了，我走到窗邊，看著外面雪花紛飛，想想都讓我打寒顫

　　媽媽終于回來(lái)了，似乎比上一次用的時(shí)間還多。媽媽回來(lái)之后，我立刻問(wèn)她：“媽，你剛剛干嘛去了？”媽媽回答說(shuō)：“有人換一下煙。”但我見媽媽仍然沒有休息的意思，就問(wèn)她：“你還要去啊？”媽媽沒有回答我，我又問(wèn)了一遍，媽媽才回答：“他們還需要零錢，我得送去。”我說(shuō)：“這不是在折騰人嘛，不送不就行了嗎！”媽媽說(shuō)：“那哪能行？再說(shuō)我們已經(jīng)答應(yīng)他們了。怎么能食言？況且人家還等著呢！這是誠(chéng)信問(wèn)題！”說(shuō)完媽媽就走了。

　　時(shí)間一分一秒過(guò)去了，媽媽終于回來(lái)了，我見她一句話都沒說(shuō)，默默地坐在床上……

　　“誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。”

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇6

　　責(zé)任是我們每個(gè)人都擁有的禮物，當(dāng)你悄悄來(lái)到世界是，責(zé)任卻成為一種你無(wú)法推卻的義務(wù)。

　　記得有一次媽媽下班很晚才回來(lái)，筋疲力盡地躺在沙發(fā)上。我向媽媽說(shuō)：“媽媽，你怎么才回來(lái)呀？”媽媽說(shuō)：“我們必須要把別人分配好的任務(wù)完成呀。”我又說(shuō)：“今天這么晚了，你們明天再干呀？”媽媽和藹的說(shuō)：“不行，明天還有別的任務(wù)，推遲也不是一種辦法，我們每天要把自己的責(zé)任完成。”

　　這件事過(guò)后，使我明白了責(zé)任的真諦，做人要盡到責(zé)任，作為兒女，要尊敬父母，對(duì)每一個(gè)人都要負(fù)起責(zé)任。

　　每個(gè)人都有自己的責(zé)任。警察的責(zé)任是保護(hù)人民；老師的責(zé)任，是教育學(xué)生；醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷；清潔工的責(zé)任是打掃衛(wèi)生……

　　因此，每個(gè)人盡到自己的責(zé)任太重要了，你不把自己的責(zé)任盡到，將會(huì)給別人帶來(lái)痛苦。

　　哦，我明白了，我知道自己的責(zé)任是什么了。在家庭生活中，有著關(guān)愛我們成長(zhǎng)的父母。我們應(yīng)盡的責(zé)任是孝敬父母，因?yàn)楦改甘俏覀儊?lái)到這個(gè)世界上引路人，他們養(yǎng)育、教導(dǎo)著我們，激勵(lì)著我們走向未來(lái)，走向成功；我們應(yīng)盡的責(zé)任是尊敬長(zhǎng)輩，因?yàn)槟菢涌梢蕴岣呶覀兊钠返滦摒B(yǎng)；我們還應(yīng)該盡到的責(zé)任是對(duì)于朋友的我們的兄弟姐妹的情誼，因?yàn)樗麄兪俏覀兊闹�音，是我們的向�(qū)А?/p>

　　在學(xué)校生活中，有著父母般的老師、姐妹般的同學(xué)，我們應(yīng)盡的是刻苦學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生來(lái)到學(xué)校本身就是來(lái)學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天職。在學(xué)校里，我們應(yīng)盡的責(zé)任還有尊敬老師，因?yàn)槔蠋煱阉�所挖掘�?知識(shí)全都傳授給了我們，教導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí)。老師的辛勤勞動(dòng)不可以是白費(fèi)的，所以我們得高材生老師，熱愛教師我們應(yīng)盡的責(zé)任是遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體，因?yàn)樽袷丶o(jì)律是一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何的最好體現(xiàn)，一個(gè)班級(jí)只有遵守好了紀(jì)律，那才能算得上是一個(gè)好的班集體。

　　在社會(huì)生活中，有著繽紛多彩的事情和形形色色的人，我們應(yīng)盡的責(zé)任是公共秩序，使自己成為一個(gè)遵守公共秩序的模范人物，只有這樣，才能夠使社會(huì)變得更加秩序井然。我們應(yīng)盡的責(zé)任還有愛護(hù)環(huán)境，因?yàn)榄h(huán)境的好壞是判斷一個(gè)社會(huì)文明程度的重要標(biāo)尺，只有環(huán)境變得好了，我們的生活也才能能夠真正好起來(lái)。

　　希望大家和我一起行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們成為一位合格的中學(xué)生，才能夠開創(chuàng)出嶄新的局面。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇7

　　如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了咱信；如果一個(gè)孩子生活茬真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)了平靜幸福的生活；而我，就生活茬幸福中。

　　我生活在幸福中

　　家，有一種別樣的感覺，那是溫馨；也有一種別樣的味道，那是幸福；還有一種別樣的感情，那是愛！在母愛的呵護(hù)中，我變得像一只溫馴的小綿羊，緊緊跟在媽媽身邊；在父愛的關(guān)愛中，我又變得像一只自由自在的小雛鷹，無(wú)拘無(wú)束地快活地飛著，越飛越高……英文字母的“父母”（Parents）有七個(gè)字母，代表著父母賜予我們的七份禮物：生命、人生、理想、道德、快樂(lè)、關(guān)愛、呵護(hù)，融合成一個(gè)字、兩個(gè)詞——愛、幸福！

　　我生活在幸福中

　　每天都和朋友們?cè)谝黄鹩懻搯?wèn)題，每天都和老師勾通交流，在同學(xué)們的關(guān)心下，在老師的疼愛下……擁有這些，我難道不幸福嗎？天天都在歡聲笑語(yǔ)中茁壯成長(zhǎng)，天天都在父母的悉心照顧下無(wú)憂無(wú)慮，比起那些失去親人的孩子，我是幸福的。

　　我生活在幸福中

　　教師，人類靈魂的工程師，始終堅(jiān)守在平凡而又偉大的崗位上，從事著平凡而又偉大的事業(yè)。正是因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)，國(guó)家棟梁們才能充滿智慧，社會(huì)才能發(fā)展，國(guó)家才能富強(qiáng)。雖然（我）已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，對(duì)每一位任課老師都千分感激，萬(wàn)分尊敬，但是仍然無(wú)時(shí)無(wú)刻（不在）想念著小學(xué)老師。在剛開學(xué)初和期中考過(guò)后，曾分別兩次打電話給我的`小學(xué)老師。每每聽到從電話中傳來(lái)那熟悉的溫柔的聲音，腦海中就浮現(xiàn)出老師的音容笑貌。再（在）聽到老師喜悅的笑聲和對(duì)自己的殷殷期望及鼓勵(lì)時(shí)，內(nèi)心更是激動(dòng)不已。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也！”為了教育事業(yè)，老師們把青春和畢生的時(shí)間、心血、精力都花費(fèi)、消耗在“教書育人”上。老師的愛，是天下最偉大的情感之一。

　　幸福，猶如一泓涓涓細(xì)流，流入我的心靈。滋潤(rùn)我的心靈，洗禮我的心靈；又猶如一片汪洋大海，驚濤駭浪把我淹沒在愛的潮水之中！

　　生活中，幸福的濃度絕對(duì)超標(biāo)了，因?yàn)椋盒腋＃瑹o(wú)處不在；愛，隨手可觸！

　　在生活中，我用手中的指揮棒，努力將節(jié)奏與調(diào)子協(xié)調(diào)和諧，演奏好自己的“幸福之曲”。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇8

　　瑣碎的星光不經(jīng)意間地灑向大地，盈月也為她披上金黃色的輕紗。浪花帶著這閃爍的嫁衣，一次又一次地敲擊著巖石，譜出清脆的樂(lè)章。

　　拿起一盞明燈，照亮前方，向眼前眺望，是一片充滿未知的海洋，而身后大海上的微波，是我探索過(guò)的痕跡。不知不覺，我已在這大海中邀游了七年之久。

　　書是流淌的'血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激情的舞動(dòng)……

　　回首讀書的日子，我仍然不禁怦然心動(dòng)，一路起來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜深人靜，一書在手中思緒萬(wàn)千。有書的日子，充實(shí)、快樂(lè)、振奮，青春的本色在書看中閃光、炫彩、歌唱。

　　現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)候，我感到自己是多么幸福，因?yàn)槲矣薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭的精神深深折服了我，使我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中華名著有了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以增長(zhǎng)我們的課外知識(shí)；讀《作文大全》可以豐富我們的寫作水平。

　　我不是一株干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中成長(zhǎng)的幼苗，在不斷的暢想中飛翔，又在不斷的飛翔中升華，只有與書心與心地接觸，才會(huì)感到生命如此多姿多彩。

　　讀書給了我知識(shí)，更給了我力量。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇9

　　晨曦中，書香彌漫…… ---題記

　　綠樹下，我每每手捧一本書，那柔和的晨曦，投射在樹葉上，也照亮了我的內(nèi)心深處。

　　在書中，我可以感受，雨果的憂郁，徐志摩的雋永，可以體會(huì)李太白的豪放，易安的凄婉，杜工部的沉重，可以品味梁秋實(shí)的隨意，錢鐘書的，朱自清的清新。每一次閱讀都是一次心靈的升華。

　　江南的細(xì)雨霏霏飄灑，落入我的手中；看那秦淮兩岸翠柳環(huán)繞，是誰(shuí)輕舞羅扇撲流螢，黯然傷于碧水秋云間呢？是誰(shuí)聽那塞外羌笛悠悠吹響，又是誰(shuí)披蓑戴笠狂歌大江東去，挑燈醉看劍……，輕吟古詩(shī)詞，想到那杜甫“一覽眾山小”的豪情壯志，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的高尚情操，李清照“何須淺碧輕紅色，自是花中第一流”的遠(yuǎn)大志向……，漫步古詩(shī)詞，就像在品一杯淡淡的香茗。

　　沉浸在文雅的.書香中，品讀現(xiàn)代詩(shī)文。冰心的《繁星春水》歌頌自然，贊美母愛，回味童真，詮釋著“雅”的真諦；徐志摩的《再別康橋》中的一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，寫出了淡淡憂傷，道出了他真摯的情懷……

　　就這樣我隨著他們憂而憂，樂(lè)而樂(lè)，雅而雅……

　　露水滴滴，晨曦淡淡，伴著清涼的晨風(fēng)，我，手持一本書，沐浴在充滿書香薄霧中。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇10

　　沒有任何一艘快艇像一本書，把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方；也沒有任何一匹駿馬，能像一頁(yè)歡悅的詩(shī)篇在心中奔放。

　　每當(dāng)我捧起一本書時(shí)，就像一股清泉在心中流淌，無(wú)比清澈，無(wú)比明亮。

　　在我心中，詩(shī)歌是綠色的，像草原，散發(fā)著淡淡的清香；課文是棕色的，像土壤，給予我們有力的營(yíng)養(yǎng)；課外書是藍(lán)色的，像天空，讓我們心曠神怡……

　　在波光粼粼的海面眺望，在浩瀚無(wú)比的宇宙徜徉，在和諧幻美的天空飛翔，在無(wú)聲的交流里成長(zhǎng)，在書的世界里永遠(yuǎn)不會(huì)迷茫！

　　書是我的老師，它教我做人的道理；書是我的朋友，它幫助我不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步；書是我的知己，在書中總能找到溫暖我的心靈雞湯。書更是我的幫手，讓我在生活中更上一層樓。

　　我與書之間 還 發(fā)生了許多有趣的'事呢！有一件事我至今也忘不了——

　　一個(gè)驕陽(yáng)似火的暑假里平常的一天，老媽在外面洗衣服，我趴在床上讀書，我正讀著呢，老媽忽然說(shuō)了一句：“碩！你把你昨天換下來(lái)的臟衣服拿過(guò)來(lái)，我給你洗洗！”可我正在書海中遨游呢，哪肯鉆出來(lái)拿衣服啊?我就心不在焉地“哦”了一聲，抓起桌子上的一個(gè)東西就往外走，老媽一看就傻了眼：“我讓你拿臟衣服，你拿罐頭干什么？”我聽了，連忙低頭一看，可不是嗎，我竟然拿了一瓶罐頭！我連忙放下罐頭，去拿臟衣服了。這次可糗大了！

　　不過(guò)這件事卻絲毫沒有減弱我對(duì)讀書的喜愛，反而讓我佩服起了我對(duì)書的喜愛之情。

　　我愛讀書，我會(huì)讀書，我要好好讀書！

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇11

　　為了提高閱讀量，我每個(gè)星期都要去三味書屋聞書香。去那兒看一個(gè)下午的書，讓我真正的“聞書香”。

　　每次一到那，我趕緊跑到二樓，認(rèn)認(rèn)真真地挑選我有興趣的書，“這本書太薄了，這本太幼稚了，這本書我看過(guò)了……要不，就這本吧。”我挑了一本不厚不薄的、有興趣的，很好看的書，選了一個(gè)合適的位置坐下來(lái)，津津有味的看起來(lái)。“oh，不好！要死人了！”我的五官擰在了一起，“不好！要被干掉了，NO！”我差點(diǎn)叫出聲來(lái)。這時(shí)，情況來(lái)了個(gè)180度大反轉(zhuǎn)，我的五官漸漸恢復(fù)了，“好啊，就這樣保持下去，好的.，好的，要贏了，耶！”我低聲歡呼著，這時(shí)發(fā)現(xiàn)周圍的人都在看我，“你剛才”差點(diǎn)跳起來(lái)。”媽媽說(shuō)，“你怎么回事？”“我太激動(dòng)了。”我笑著回答。不知不覺，我就把一本書看完了，我起身又拿了一本，再次進(jìn)入“書境”，“我的天哪，這本書更刺激！”我的心情就像過(guò)山車，一會(huì)兒絕望一會(huì)兒激動(dòng)，表情估計(jì)也跟著變化吧。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我看了一本又一本，表情做了成百上千次變化，我抬頭一看，已經(jīng)夕陽(yáng)西下，再看手表，四點(diǎn)半了，身旁的老媽早已目瞪口呆，半天沒回過(guò)神來(lái)。我說(shuō)：“老媽，下次再來(lái)吧，時(shí)間不早了。”“好吧。”

　　雖然是我主動(dòng)提出回家的，但我還是一步三回頭，希望下次早點(diǎn)到來(lái)。”

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇12

　　記得誰(shuí)說(shuō)過(guò)書是文人精神的巢穴，人生的禪堂。

　　淡淡的黃色微卷書頁(yè)映入眼簾，清晰的文字和油墨訴說(shuō)著許多悲歡離合。無(wú)論是勵(lì)志的文字，還是長(zhǎng)長(zhǎng)的，漂浮不定的書香書籍，都不自覺地勾上了靈魂，讓人著迷，難以自拔。手里拿著一個(gè)小本子，就像一個(gè)平面畫卷，互不相同。

　　你所看到的，無(wú)論是項(xiàng)羽在烏江自殺的時(shí)候，還是戴宇葬花的時(shí)候，都是孫行者在天上大鬧時(shí)的不羈與放蕩，或者是諸葛亮草船借箭的時(shí)候，都有崇高的志向，也不乏悲涼與蒼涼。至于這條混命運(yùn)的路帶給你的意境，你要慢慢體會(huì)。一本好書，只有認(rèn)真讀。甚至有可能永遠(yuǎn)受益。

　　讀書最重要的是興趣。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己愛上了閱讀，你就和流傳千年的文學(xué)精髓結(jié)下了不解之緣。但是，當(dāng)你餓著肚子看書的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘記自己的選擇。讀書就是讀好書，多感受文學(xué)經(jīng)典，以優(yōu)秀作品出名，追求更高的精神境界。同樣，讀書，要能看懂，書和茶很像，入口苦。不歸之河，浪盡人有喜怒哀樂(lè)，月有陰晴圓缺搜索，寒冷而清晰死藤、老樹、昏鴉、小橋、流水古往今來(lái)流傳下來(lái)的名言詩(shī)詞，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，歲月的蹉跎，依然是不朽的`經(jīng)典。古往今來(lái)有多少人歌頌贊美他們。這樣的文化瑰寶怎么可能不是文學(xué)殿堂里的璀璨明珠？！

　　書的幽香之間，陌生的個(gè)人命運(yùn)之下，隱藏的是對(duì)生活的無(wú)盡探索和思考。用指尖輕輕翻動(dòng)書頁(yè)就夠了，只陪一杯綠茶，一縷書，淡淡地品味這種平淡奇妙的感覺。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇13

　　風(fēng)淡云輕，斜陽(yáng)一縷，此時(shí)的我，總愛端著一杯茶，懷里捧著一本書，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，伴著清風(fēng)的托撫，讓我一顆洗盡鉛華的心，流進(jìn)書香。翻著書，閉上眼，四周都圍繞著一股清香，像桅花一樣美麗，像櫻桃一樣甜美，又好像稻草一樣散發(fā)著泥土的芳香，那樣熟悉……沒錯(cuò)，那就是書的味道，那就是書的香氣！

　　就在兒時(shí)，我與書，就結(jié)下了不解之緣。

　　兒時(shí)，我常常一位在媽媽懷里，望著那皎潔的月光，嘴里吃著甜津津的棉花糖，聽著媽媽講故事，那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話世界里流連忘返，又常常使我浮想聯(lián)翩，逐漸，故事書已不能滿足如饑似渴的我了，強(qiáng)烈的求知欲促使我捧起了小人書，那生動(dòng)的內(nèi)容深深地吸引著我，漸漸，小人書也不能使我滿足，于是，我開始向方塊字“城堡”發(fā)起“進(jìn)攻”，歲月如流水，慢慢地，我已閱讀了很多課外書。

　　長(zhǎng)大以后，我仍喜歡讀書，家里處處都可以見到我的書，沙發(fā)旁、桌子上、椅子上……這里一本，那里一堆，因此，我沒少挨老媽的斥訓(xùn)，但我還堅(jiān)持“仍書”行動(dòng)。

　　書，就如此在我的'生命里延續(xù)，擴(kuò)展，在書的階梯上，我的躲過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。我感到了成長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　唯有捧在手中的書才能使我千思萬(wàn)緒，那扣人心扉的芳香，哪一行行流云行水的字，喚醒了我沉睡的心靈，仿佛沐浴在春陽(yáng)之下，哪樣溫馨，那樣愜意，心便在書的溫潤(rùn)中閃光，歌唱！

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇14

　　吃飯的時(shí)候，我才知道，小男孩的爸爸是鎮(zhèn)上中學(xué)的校長(zhǎng)，這些封面花花綠綠的雜志都是他為兒子訂的。

　　升入中學(xué)后，我讀書的熱情越發(fā)高漲。我的作文水平也開始突飛猛進(jìn)，幾乎每一篇都成為班里的`范文。在全校作文比賽中得了幾次獎(jiǎng)后，我成了校園里的小名人。走在校園里，常有學(xué)弟學(xué)妹指著我：瞧，他就是某某某，他的作文都是得滿分的。每逢這時(shí)，我就特別得意。

　　可是，我偏科的毛病卻越來(lái)越嚴(yán)重了。初二第二學(xué)期期中考，我語(yǔ)文得了第一，數(shù)學(xué)卻得了倒數(shù)第一。熱心的鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“中學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，各門功課要均衡發(fā)展，偏科是要吃苦頭的。等你上了大學(xué)，如果還喜歡文學(xué)的話，可以按照自己的興趣發(fā)展。”此后，校長(zhǎng)限定我每周只能從他那里借兩本課外書。

　　大學(xué)四年，我?guī)缀醢阉�有課余時(shí)間用在了閱讀文學(xué)名著上，并悄悄開始了文學(xué)創(chuàng)作。如今，二十年過(guò)去了，我的文學(xué)路已經(jīng)越走越遠(yuǎn)，越走越寬。可是，每當(dāng)回首往事，總會(huì)記起那些“借讀”的日子，記起那位引發(fā)我文學(xué)夢(mèng)想的中學(xué)校長(zhǎng)。我知道，這些書香記憶將是我一生的珍藏，陪伴我一路風(fēng)塵，一路輝煌。

　　李學(xué)斌老師任教于上海師范大學(xué)教育學(xué)院，發(fā)表各類作品近300萬(wàn)字，曾獲陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)等，代表作有《蔚藍(lán)色的夏天》《走出麥地》《咫尺天堂》等。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇15

　　尤安艾肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：＂你喜愛的書，就像一個(gè)朋友，就像你的家。＂朋友與家，這兩個(gè)可以帶給你溫暖的港灣被形容成書，對(duì)于不愛看書的人說(shuō)，他們會(huì)非常驚訝，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這句話形容的再貼切不過(guò)了，每次去書店，都會(huì)帶給我不一樣的感受，但有一樣是相同的，那就是豐富的知識(shí)......

　　車子拐過(guò)一個(gè)個(gè)路口，穿過(guò)一個(gè)個(gè)大街小巷，終于到了。那是哪兒？沒錯(cuò)，就是充滿書香的書店。我游過(guò)一排排書架，望著琳瑯滿目的書籍，有情結(jié)千載的《紅樓夢(mèng)》、動(dòng)人心弦的《荊棘鳥》、風(fēng)趣橫生的《父與子》。我的眼睛里閃爍出貪婪的目光，好似一匹饑腸轆轆的餓狼，我踮起腳尖，側(cè)著身子，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于來(lái)到了，那個(gè)書架拿了一本我愛看的書，坐下來(lái)，細(xì)細(xì)品嘗著一詞一句，考慮作者的寫作目的`。我輕輕的翻轉(zhuǎn)著書頁(yè)，享受著讀書的樂(lè)趣，就在書看到一半的時(shí)候，我想：是不是每個(gè)人都可以靜下心來(lái)看書，體會(huì)其中的樂(lè)趣嗎？我又沉思了一下，其實(shí)，在這個(gè)浩如煙海的世界里，不是每個(gè)人都可以停下手中的筆或電腦，把自己的腦子放空，端起一本書，品味其中的道理，一直沉浸在書中，無(wú)法自拔，不是每個(gè)人都有精力和充沛的時(shí)間去看書，無(wú)論這本書是多么出名，多么引人注目，他都不會(huì)去看。

　　書籍，可以哺育我們的靈魂，它不僅讓我們收獲知識(shí)，還讓我們更加快樂(lè)，只要你抽出時(shí)間，就可以向我們一樣愛上每一本書。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇16

　　在我的記憶里，我的童年是書伴隨著長(zhǎng)大的。我是如何愛上閱讀的也有一個(gè)故事。

　　那是我剛上小學(xué)的事了，在我上學(xué)的'路上有家書店，平時(shí)我都是匆匆走過(guò)。那時(shí)的我不愛閱讀，更不懂閱讀所帶來(lái)的樂(lè)趣。直至有一天，我無(wú)意一瞥卻讓我移不開目光。那是本帶有一只漂亮的水晶鞋的深藍(lán)色封面的書。我第一次踏進(jìn)了書店，翻開那本書。它是一篇帶有插畫的《灰姑娘》。雖然對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)閱讀起來(lái)有些困難，但那精美的圖片，富有魔幻的故事情節(jié)讓我著迷。她告訴我要善良，真誠(chéng)勇敢，相信世界上的真善美。我開始學(xué)會(huì)了閱讀，學(xué)會(huì)了思考。在那以后，我在書店找出一本又一本帶有精美圖畫的童話書，《白雪公主》、《長(zhǎng)發(fā)公主》、《睡美人》成了我最早的讀物。我愛上讀書，即使晚上睡覺前，我也會(huì)讓爸爸媽媽讀睡前故事。它充實(shí)了我的生活，同時(shí)也教會(huì)了我許多道理。就這樣，閱讀伴我度過(guò)了美好的童年時(shí)光。

　　轉(zhuǎn)眼間我已進(jìn)入了初中，我早已不再滿足于童話書了。我開始學(xué)會(huì)了閱讀世界名著，里面沒了插圖，取代而之的，是一行又一行密集的文字，但我同樣也從文字中領(lǐng)悟出更深的道理。我為茶花女曲折凄婉的愛情故事而傷感；為簡(jiǎn)·愛在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福而高興。

　　閱讀伴我度過(guò)了春夏秋冬，伴我度過(guò)了一年又一年。它在我童年給我?guī)��?lái)了歡樂(lè)，在少年時(shí)給我?guī)��?lái)知識(shí)，同時(shí)也帶給我不同的啟示。我與閱讀相伴。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇17

　　中華民族的歷史，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓每一位炎黃子孫感到由衷的驕傲。在五千年的悠悠歲月之中，世事滄桑，朝代更替，從遠(yuǎn)古傳說(shuō)到夏、商、周文明；從春秋戰(zhàn)國(guó)到秦、漢、魏、晉；從十六國(guó)至南北朝；從隋、唐、五代到宋、元、明、清……在歷史的長(zhǎng)河中，中華民族生生不息，拼搏不止，用自己強(qiáng)健的雙手創(chuàng)造出了無(wú)數(shù)的輝煌成就。是什么替我們記錄下了這歷史的'精彩瞬間？是書，是帶著古老歷史年輪的、是散發(fā)著油墨芬芳的書！

　　縱觀歷史，幾千年的盛衰興亡都化作文字，成為永恒的記憶。

　　我也喜歡名著，名著之所以是名著，就是因?yàn)樗�透過(guò)故事情節(jié)，展現(xiàn)給世人思想的精魂。他們不斷為我的思想注入新的活力。我開始思考：思考真理，思考生命。一本本的書籍帶我進(jìn)入了我從未涉足的圣地：人類思想和文明的金碧輝煌的殿堂。

　　一縷書香，就如此地在我生命里延續(xù)、擴(kuò)散，踩著書的接地，我走過(guò)了歡樂(lè)，走過(guò)了風(fēng)雨。我感到了成長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何為人處事。對(duì)書，我有太多太多的感想，太多太多的話語(yǔ)。書籍，是我成長(zhǎng)中最重要的部分。

　　于是，我試著拿起筆，學(xué)者釋放自己的情感，高興或悲哀，快樂(lè)或憂傷，試著把從每本書中擷取來(lái)的凈化，用自己的方式告訴每一個(gè)人。當(dāng)思想的精魂從筆尖蹦出的時(shí)候，當(dāng)有沒的文字在白紙奔涌著流淌的時(shí)候，我總是意猶未盡的想起某書中的某個(gè)段落，某些感觸，總是音樂(lè)地看到我成長(zhǎng)的足跡。

　　我感謝書，我愛書，愛那一縷清幽的書香。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇18

　　落日的余暉染紅了窗欞。窗臺(tái)上擺著一本封面精美的書，一陣微風(fēng)吹來(lái)，書頁(yè)不停地翻動(dòng)著。我不由地又拿起這本不知道被我翻了多少遍、看了多少年的書——《安徒生童話》，輕輕摩挲。書里散發(fā)出一股清香，沁人心脾。

　　在我看來(lái)，一本好書是值得反復(fù)翻閱的。都說(shuō)“書讀百遍，其義自見”，《安徒生童話》是我看的.第一本書。在不同的年齡去讀它，有著不同的體會(huì)。

　　四五歲時(shí)看《丑小鴨》，我只知道丑小鴨長(zhǎng)得很丑，長(zhǎng)大后很漂亮；七八歲再讀的時(shí)候，我開始為丑小鴨鳴不平了：就因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，它走到哪里別人都不喜歡它，還欺負(fù)它，這太不公平了；而現(xiàn)在，我有了更深刻的體會(huì)：丑小鴨一直被嘲笑、欺負(fù)，但它從來(lái)沒有抱怨命運(yùn)的不公，而是更努力、更積極地生活。

　　如果我們也能像它一樣不怕困難，迎難而上，肯去經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，最終也一定能夠變成美麗且讓別人羨慕的白天鵝。正是這樣的理解，讓我現(xiàn)在無(wú)論在學(xué)習(xí)上碰到難題，還是在生活上到遇到挫折，也絕不退縮、低頭，而是微笑地?fù)P起臉，將悲傷的影子留在身后。

　　《安徒生童話》見證了我的成長(zhǎng)。它就像是我的啟蒙老師，帶領(lǐng)我和更多的書成了好朋友。我們一起馳騁在知識(shí)的原野里，拼命吸取新知識(shí)，用力汲取文化的養(yǎng)分。在涓涓細(xì)流般的文字里，我可以和作者一起天馬行空，日行千里。書讓我收獲了太多生活不能給予我的東西。

　　夜幕降臨了，我慢慢合上書，小心翼翼地將它放回抽屜。空氣中仍彌漫著那股書香，久久不能散去。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇19

　　六月的芙蓉開始落了，飄散的清香中有粉紅的碎影，像回憶，輕靈美麗。每一朵飄落的芙蓉，都像一個(gè)昨天的故事。回憶逝去的東西，心里總是美麗而憂傷。

　　毛主席曾說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可一日不讀。讀一本書，就像交了一個(gè)益友，而閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天讀，就多一份人生的精彩；遲一天讀，就多一份平庸的困擾。

　　書籍是造就靈魂的工具，書籍是培養(yǎng)智慧的工具，書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，書籍是朋友，雖然沒有太陽(yáng)熱情，但是非常忠實(shí)，書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光。書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向廣闊無(wú)垠的海洋。讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。經(jīng)驗(yàn)豐富的.人，讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。不讀書的人，思想就會(huì)停止。讀書是件易事，思索是件難事，兩者缺一，便無(wú)用處。

　　讀書，使人思想活躍、聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊、豁達(dá)；讀書，使人目光遠(yuǎn)大、志存高遠(yuǎn)；讀書，使人思想插上翅膀、感情綻放花蕾。

　　每每讀到朱自清筆下深情的背影，總是無(wú)限感動(dòng)；讀到冰心娓娓講述的往事，不禁暗自傷懷；而讀到魯迅犀利冷峻的文字，又常常感慨萬(wàn)千。夕陽(yáng)中的感動(dòng)，裊裊不散。黃昏邁著輕盈的步子悄然遠(yuǎn)去了。

　　閱讀和寫作，是人生中最美麗的一道風(fēng)景，是記憶中抹不去的云煙，同學(xué)們，讓我們閱讀吧。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇20

　　書籍是富有情感的，時(shí)而讓人開心，時(shí)而讓人哭泣，時(shí)而讓人擔(dān)憂，時(shí)而讓人驚訝，就像一個(gè)知心朋友，向你傾訴著她的喜怒哀樂(lè)。前不久，我看了一本美好又憂傷的小說(shuō)《笑貓日記（小貓出生在秘密山洞）》。這本書的主人公叫笑貓，是一只獨(dú)特的雄貓，他友善，樂(lè)于助人，堅(jiān)持不懈，相信性格改變命運(yùn)。這是個(gè)令人激動(dòng)的冬天！

　　伴著陣陣梅花的清香，笑貓和虎皮貓的孩子們終于來(lái)到了這個(gè)世界。他（她）們的四個(gè)小寶貝——胖頭、二丫、三寶和小可憐，四個(gè)模樣，卻一樣可愛！笑貓、虎皮貓和他（她）們的伙伴，都精心地照料著寶貝們，但在一股寒流中，厄運(yùn)降臨了——小可憐死在了媽媽的'懷抱。看到這里，我的淚水奪眶而出，制止不住，為什么，這樣一個(gè)幸福美滿的家庭就這樣破滅了？這本書的每一個(gè)情節(jié)，都觸動(dòng)人心，讓人想入非非，從幸福的來(lái)臨，到厄運(yùn)的纏繞。書中蘊(yùn)含的東西太多太多，如群星一般閃耀，雖有大小之分，卻都值得欣賞。在古代，哪來(lái)這些多姿多彩的小說(shuō)，只有一些古詩(shī)詞之類的，讀起來(lái)平淡無(wú)味。我們從那時(shí)的弱小，變成了如今的強(qiáng)大，是誰(shuí)為我們經(jīng)歷那么多的磨難？是誰(shuí)為我們打造了這片天空，使我們過(guò)得如此的幸福、和平、快樂(lè)？

　　是您，偉大的祖國(guó)，您是如此的自強(qiáng)不息，我們?yōu)槟�驕傲，為您自豪！祖�?guó)，敬愛的媽媽，我們愛您！

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇21

　　高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我正是在書的陪伴下慢慢成長(zhǎng)。

　　還記得讀幼兒園時(shí)，每天最快樂(lè)的時(shí)刻就是睡前半小時(shí)依偎在媽媽的懷里，和媽媽一起翻閱那一本本色彩繽紛的繪本，聽著媽媽娓娓道來(lái)的那一個(gè)個(gè)神奇又美妙的故事，我常常會(huì)沉迷在那美麗的畫卷中，久久回味。媽媽見我那么喜歡，便給我買了一本拼音版的《一千零一夜》，我借助拼音認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)的字寶寶。在他們的帶領(lǐng)下，我結(jié)識(shí)了善良可愛的小精靈，美麗溫婉的公主……我漸漸喜歡上了書這位朋友。

　　到了二年級(jí)，《淘氣包馬小跳》以詼諧幽默的文字，把淘氣調(diào)皮的馬小跳和他的同學(xué)描寫得活靈活現(xiàn)，栩栩如生，那些如同身臨其境的場(chǎng)面，深深地牽動(dòng)著我的心，使我更加沉醉在書的海洋中。

　　后來(lái)，《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》又把我?guī)�入了“風(fēng)，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛……”的詩(shī)情畫意中。我讀著那一首首美妙絕倫的詩(shī)歌，好像感到自己也長(zhǎng)上了翅膀，在藍(lán)天中自由翱翔……《上下五千年》不但讓我了解了人類的起源，祖國(guó)燦爛的.文化和悠久的歷史，還領(lǐng)略到了埃及金字塔、非洲的撒哈拉沙漠等神秘的異國(guó)風(fēng)情……

　　現(xiàn)在，我的書架已經(jīng)堆滿了一摞又一摞的書。在成長(zhǎng)的路上，有濃濃的書香作陪。一路走來(lái)，我收獲了許多許多……

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇22

　　在暑假里，我看了很多書，有《說(shuō)岳全傳》、《愛的教育》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《西游記》等等，其中《說(shuō)岳全傳》和《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這兩本書最好看了，就讓我來(lái)給大家講講吧！

　　首先來(lái)講講《說(shuō)岳全傳》，這本書的主要是說(shuō)岳飛和他的兄弟——岳云、岳雷等如何抵抗金兵侵略者。

　　岳飛帶領(lǐng)岳家兄弟組織了岳家軍，他們個(gè)個(gè)有勇有謀，英勇善戰(zhàn)，有著勢(shì)不可擋之力。可是，后來(lái)岳飛卻被奸臣秦檜所陷害。但是在岳云、岳雷等人堅(jiān)持不懈的努力下，終于抵擋了金人的侵略，劃下了完美的句號(hào)。

　　我要像岳家軍學(xué)習(xí)要成為一個(gè)永不放棄，堅(jiān)強(qiáng)的人，岳飛的堅(jiān)強(qiáng)愛國(guó)主義精神值得我們學(xué)習(xí)，我我覺得岳飛身上有股正氣，用勇氣和智慧毅力打敗了侵略者，我要從小就學(xué)習(xí)他的毅力。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)《時(shí)代廣場(chǎng)的`蟋蟀》，這本書的主人公是蟋蟀柴斯特、忠實(shí)的老鼠塔克及亨利貓之間的友誼，蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇蕴�進(jìn)了菜藍(lán)，被帶到了紐約，卻給小男孩瑪麗家?guī)��?lái)了好運(yùn)，同時(shí)柴斯特變成了音樂(lè)家，可他卻想起了自由，在老鼠塔克和亨利貓的幫助下，終于回到了自己的家鄉(xiāng)，重新得到了自由。

　　看完這本書，我很感動(dòng)，因?yàn)樗麄兊挠颜x很濃厚，蟋蟀柴斯特因?yàn)閻圩杂桑�放棄了音�?lè)家的身份和地位，他回到了自己的家鄉(xiāng)。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇23

　　讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。在同學(xué)的推薦下，我參加了綠野讀書社，有許多收獲：一個(gè)不愛讀書的我，現(xiàn)在變成了一個(gè)對(duì)讀書充滿激情的初中生。這一切都是綠野讀書社對(duì)我的影響。

　　綠野讀書社告訴了我應(yīng)該讀什么樣的書，應(yīng)該怎樣讀書。如果只讀垃圾書就沒有必要讀書了，因?yàn)槟欠N書對(duì)你沒有任何幫助。讀書就要讀名著，中華文化寶庫(kù)中的優(yōu)秀書籍是很多的，我們要讀那種優(yōu)秀的書籍。

　　當(dāng)然，書不能盲目讀，是少不了做筆記的，把自己認(rèn)為優(yōu)美的句子摘抄下來(lái)就是很好的積累。有位名人說(shuō)，不動(dòng)筆墨不讀書。可想而知，摘抄閱讀筆記對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。

　　老師還告訴我們要多讀書，讀好書，好讀書。讀書還要做到心到、口到、眼到。在讀書時(shí)要用心，囫圇吞棗的讀根本就起不到作用。在閱讀時(shí)要品味書中的精華，注意作者寫作的手法，這樣也可以慢慢提升自己的寫作水平。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類前進(jìn)道路中的一盞明燈，是寒冷中的一把火，是凈化心靈的.關(guān)鍵。書可以讓你增長(zhǎng)知識(shí)，可以改變你的命運(yùn)，可以提升你的道德品質(zhì)。人的生命雖然有限，但讀書的精神卻永存不止。

　　書可以在無(wú)助時(shí)給你幫助，可以在難過(guò)時(shí)給你快樂(lè)，可以在寒冷時(shí)給你溫暖。書是人類的朋友，書是人類智慧的結(jié)晶，只有多讀書才會(huì)讓自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)。讀書可以增加人的樂(lè)趣，讀書使人精神振奮，使生活不再那么枯燥。

　　讓我們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣吧，聽說(shuō)讀寫，靈魂生香……

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇24

　　書，是一束陽(yáng)光，照耀著你;書，是一塊船帆，鼓動(dòng)著你;書，是一對(duì)翅膀，帶你游覽精神世界。讀書好，好讀書，讀好書——題記

　　在書的海洋中，我似一匹餓狼，貪婪地啃食著;在書的海洋中，我似一株小草，吮吸著甘露，茁壯成長(zhǎng);在書的海洋中，我似一只小鳥，快樂(lè)地飛翔。

　　書香，伴我成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，我總愛看書上畫著的一幅幅精美的卡通畫。畫面上的內(nèi)容深深地印在了我的腦海中，讓我想到了很多很多……

　　在上小學(xué)之后，注音的童話便成了我最喜愛的讀物。在《丑小鴨》、《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》等一則則童話中，我懂得了美與丑，正義與邪惡的真諦。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我脫離了注音，也不僅僅只局限于童話。琳瑯滿目的書籍日不離手，一本本好書也豐富了我的生活。

　　書香，令我受益匪淺。羅貫中的《三國(guó)演義》讓我懂得了許多兵法與策略，了解了許多三國(guó)時(shí)期有名的'人物。而易中天的《品三國(guó)》，更讓我了解了三國(guó)的實(shí)情，也讓我知道了更多不出名卻功不可沒的人物。

　　還有曹雪芹筆下可歌可泣的愛情小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，施耐庵的《水滸傳》，吳承恩的《西游記》都令我的眼界更加開闊。

　　時(shí)光流逝，歲月不言，生命一天天在書香的濡染中，會(huì)變得愈加醇厚耐品。

　　品味書香，它陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，改善了我的思想，吃哦陪你過(guò)時(shí)了我的生活，它是我成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇25

　　自從四年級(jí)閱讀了《我要做好孩子》以后，我便對(duì)讀校園小說(shuō)一發(fā)不可收拾。《今天我是升旗手》、《詩(shī)意失意》都是我的奇珍異寶。

　　孤獨(dú)的星期天，喝著咖啡，捧著小說(shuō)，嗅著書香，仿佛置身事外，在幽幽的竹林享受求知的快樂(lè)。我捧著書，如饑似渴地吮吸清甜的精神食糧，我撲閃著雙翼遨游在一個(gè)向往的書海學(xué)涯。我的眼睛從每個(gè)詞句掃描，發(fā)現(xiàn)為數(shù)不多的眼前一亮的詞句，抄在隨筆上；發(fā)現(xiàn)耐人尋味的段落好好品味一下。我的表情隨著書里的'內(nèi)容一下子快樂(lè)一下子傷感。“撲簌簌”，淚落了下來(lái)，主人公的母親為了營(yíng)救自己的孩子，離開了人世，世界上的母愛太令人為之動(dòng)容了，我的淚一直滴個(gè)不停。

　　“嘉馳，你怎么還在看書，都十二點(diǎn)了！我喊了你不下10次名字了！”媽媽有些生氣地走進(jìn)來(lái)。“哦！”我隨便應(yīng)了一下，實(shí)在舍不得丟掉好文章，看了十分鐘，到外面盛飯。

　　我盛了一點(diǎn)飯，馬上跑進(jìn)書房“邊吃邊看”。說(shuō)是邊吃邊看，其實(shí)我忘了吃飯。我光顧看書，迫切想知道主人公方美怎么樣，可書已經(jīng)落筆了。我想像著，方美的結(jié)果。第一種可能，方美太過(guò)悲傷，自尋短見。第二種可能，方美跟著奶奶相依為命。我希望，方美能好好地活下去，化悲傷為動(dòng)力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為祖國(guó)的棟梁。媽媽又進(jìn)來(lái)，生氣地說(shuō)：“你倒底吃不吃飯？”我識(shí)趣地端起碗，到飯桌上去吃。雖然老媽喋喋不休地嘮叨，雖然飯涼了，但我的心暖和極了，我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)楚楚可憐的小女孩。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇26

　　遨游在書海之中，體驗(yàn)書香的甜美；行走在書籍之中，體驗(yàn)書香的快樂(lè)；沉浸在書海之中，體驗(yàn)書香的靜謐。書香與我作伴。

　　春日，喣喣和風(fēng)，漫步在草地上，路邊的小樹長(zhǎng)出了新芽，小鳥嘰嘰喳喳的停靠在樹上與你開著玩笑，眼前的新草也似乎再和你玩鬧，讓你感受白居易的亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄的喜悅。

　　夏日，烈日炎炎，坐在陽(yáng)臺(tái)上，抿一口清香的茶，沐浴著暖陽(yáng)，品一本好書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)此時(shí)的心情正如《增廣賢文》中所說(shuō)的兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，沉浸在書香的.海洋里。

　　秋日，落葉飄下，在古人的眼中秋日是個(gè)離別的季節(jié)，在秋日里心情更為傷感，自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。如果此時(shí)品一本好書，心情便不會(huì)如此了。品一本好書，在秋日里更會(huì)感到身邊的美好。

　　冬日，大雪紛飛，窗外白茫茫的一片，千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅不禁使人感到一絲寒意，你可以坐在屋子里，品一本好書，喝一杯暖茶，冬天就不會(huì)這么冷了，品一本好書，猶如冬日里的暖陽(yáng)。

　　品一本好書，猶如春日里的一絲涼風(fēng)，沁人心脾；品一本好書，猶如夏日里的一片甘泉，清涼舒適；品一本好書，猶如秋日里的一片落葉，香消紅去；品一本好書，猶如冬日里的一束暖陽(yáng)，溫暖心靈。

　　書香，是體驗(yàn)讀書的味道，書香，是生命永恒的味道，書在身邊有時(shí)一笑而過(guò)，有時(shí)傾心細(xì)讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書香與你相伴。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇27

　　惠普爾說(shuō)“書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”。當(dāng)我們茫然無(wú)助、徘徊不前時(shí)，書籍猶如黑暗中的那盞燈塔，發(fā)出耀眼的光芒，為我們照亮前路，指引我們駛上正確的航道。

　　書，就像不可或缺的糧食，哺育我們的身體健康，讓我們從中獲得知識(shí)和快樂(lè)。

　　書，猶如一把鑰匙，一把能打開知識(shí)大門的鑰匙，進(jìn)入里面，我們可以從中找到無(wú)窮的智慧，可以發(fā)現(xiàn)人生的真諦。

　　書，仿佛人生的向?qū)В�引領(lǐng)我們?nèi)メ溽嘀�識(shí)的海洋，品嘗智慧的源泉，開啟智慧的大門，讓我們獲得無(wú)際的知識(shí)和智慧，不至于偏離了人生的.正確方向。

　　書，宛如一雙羽絨般的溫柔手，在你困頓時(shí)給予溫暖的危機(jī)，在你失意時(shí)給予親切的鼓勵(lì)，在你傷心時(shí)給予柔軟的撫慰。

　　書，恍若一個(gè)幻想王國(guó)，里面有皮膚雪白的白雪公主，善良的小矮人，英俊瀟灑的白馬王子，邪惡又丑陋的巫婆，聰明的喜洋洋與美麗的魔仙女王，教你分辨真善丑美。

　　書，似乎是一艘飛船，帶我們翱翔在浩瀚的宇宙，讓我們好奇地觀看那星星和月亮，一起探索天文和地理的奧秘。

　　書的用處不勝枚舉，科普書帶我們領(lǐng)略前所未聞的科學(xué)趣事;文學(xué)書帶我們走入精彩優(yōu)美的名人軼事;歷史書帶我們從千古洪荒走向當(dāng)代文明，理科書帶我們從幾何穿梭到微積分……

　　此刻開始，讓我們尋著那幽幽書香，品味書籍的美味，感受書籍的魅力！

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇28

　　翻開一本書，一股香味便淡淡散開，是丁香，是紫羅蘭……，哦不，是書特有的香，它雖不像花那樣香醉迷人，卻是古樸的、淡雅的香。

　　我看著書，那一個(gè)個(gè)字，都是一位位老人，要把那漫長(zhǎng)的故事講述下去，要將那智慧的濃墨，灑向每個(gè)人的心田。每個(gè)看書的人，都會(huì)被書的美所吸引,翻開一本書，就又來(lái)到了一個(gè)世界，我也不例外。

　　無(wú)論是《狼圖騰》那充滿野性與真實(shí)的咆哮，還是《狂人日記》對(duì)舊社會(huì)的尖銳諷刺，都是一種精神。書是有靈魂的，它所承載的不只是一本書，而是一顆火熱的心！書不再只是一張張紙，而是一個(gè)個(gè)活生生的人！書不呆板，從未呆板過(guò)！書不枯燥，也從不曾枯燥過(guò)！書的力量足以灼熱大地，一本書，可以改變?nèi)说囊簧��?/p>

　　書曾一度讓我歡笑，也一度讓我落淚。把夢(mèng)想寄托在一本書，我不曾后悔，不曾失落。書是我的朋友，在寂寞時(shí)陪伴我，在傷心時(shí)鼓勵(lì)我，讓我有勇氣讓自信的太陽(yáng)烘干眼淚。

　　每當(dāng)我靜靜地坐在窗前，打開一本書，便是品味一種精神了，想象著風(fēng)吹過(guò)臉頰，秋葉落在手中，或是在雨中漫步……。書，勝過(guò)一部隨身聽，也能勝過(guò)一簇鮮艷的花，它是精神的盛宴，也是心靈的花園。把書當(dāng)作一位偉人，捧在面前，不只是在讀，而是精神的`交流，用心去看，能形成的只有一種境界了。無(wú)論如何，我最向往的，是書的靜，是遠(yuǎn)離喧囂的靜的美。

　　書中的故事還在講，書這條漫長(zhǎng)的路，沒有盡頭……

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇29

　　人類的發(fā)展是從有了文字發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)變，正因?yàn)槲淖值某霈F(xiàn)，才標(biāo)志著人類進(jìn)入了文明的時(shí)代。

　　書籍正是隨著文字的出現(xiàn)而誕生了。最早的文字都寫在石板、木板、竹子等一切可以書寫的東西上，說(shuō)是寫，其實(shí)是“刻”上去的，因?yàn)樽钤鐣r(shí)候沒有墨的出現(xiàn)，只能用硬物“刻”，也大多是一些象形字。

　　后來(lái)隨著墨的出現(xiàn)，才有了竹簡(jiǎn)，也就是最早的書。這種書放在屋里，一走進(jìn)就能聞到那撲鼻的墨香，也即書香。想必“書香門第”也因此而來(lái)，因?yàn)樵缙谌绻�想學(xué)識(shí)淵博，那就要看、收藏很多書，那種墨香自然濃郁，所以才有了“書香門第”一詞吧。

　　如今的文字載體發(fā)生很大變化，各種電子書、音像產(chǎn)品，被很多人青睞。可傳統(tǒng)的東西仍是好的，至少我是喜歡的，從小我就喜歡聞那書的香味，陽(yáng)光明媚的春、冬時(shí)節(jié)，手捧書、報(bào)，在享受陽(yáng)光的.同時(shí)，給自己補(bǔ)充著精神食糧，那種香味讓我久久不能忘。

　　記得有一次在書店看書，結(jié)果被粗心的店員把我鎖在了書店，也是因?yàn)槲铱磿�太投入，忘記了時(shí)間，忘記了空間（把書店當(dāng)成了家）。才出現(xiàn)了這尷尬的一幕。

　　直到現(xiàn)在，無(wú)論我走到哪里，第一要去的就是書店，去那里聞那書香，去書的海洋尋找我的養(yǎng)料——看書，買書。尋找那兒時(shí)的美好記憶，延續(xù)兒時(shí)的夢(mèng)想——讓自己成一個(gè)作家。

　　雖然我至今還未成功，可我仍在堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持寫作，堅(jiān)持每天聞著那書香。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇30

　　在我們學(xué)校，翰墨書香已經(jīng)成為二小的一大特色，也是身為二小一員的驕傲！

　　呵呵，我想，你對(duì)“翰墨書香”一定十分好奇吧？別急，這可是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。

　　所謂的“翰墨書香”，當(dāng)然是有墨味兒，有書香。在我們學(xué)校三樓，有一塊專門練毛筆字的好地方，墻上貼著各式各樣字體的書法字，真是美不勝收。你要問(wèn)了，那同學(xué)們每天下課都抱著一卷紙、一支筆、還有一些墨汁什么的，上課時(shí)來(lái)得及收嗎？對(duì)！當(dāng)然來(lái)不及了，所以我們的學(xué)校就為學(xué)生專門提供毛筆，和一種只要用水沾毛筆就可以寫出和墨一樣顏色的“練字本”，而且一會(huì)兒就干了，非常方便。學(xué)校還特意請(qǐng)字寫得非常好的崔老師來(lái)教我們，我想，課余時(shí)間，每當(dāng)老師們看到自己的學(xué)生在那兒認(rèn)真練字時(shí)，心頭一定會(huì)涌上說(shuō)不出的喜悅感吧。

　　“書香”又是什么呢？“書香”，就是指我們練字地方對(duì)面的一排排書，書架的設(shè)計(jì)十分有特色，它被做成字母的形狀，并涂上了亮麗的.顏色，再放上滿身墨香的書，頗有一番詩(shī)情畫意。課余時(shí)間，總會(huì)有一些好學(xué)的同學(xué)們到這兒來(lái)閱讀，直到鈴聲響起時(shí)才戀戀不舍地離去。你看那個(gè)扎馬尾辮的小姑娘手捧一本好書，正在埋頭苦讀，一看就是個(gè)小書迷；再看那個(gè)看上去活潑好動(dòng)的男孩，也在安靜地看書，他雙眉緊鎖，想必是看到緊張而精彩的片段了吧；再瞧那個(gè)文靜的短發(fā)女孩，看到動(dòng)情的部分，竟雙手微微抖動(dòng)，眼角旁迸出了一行清淚……

　　我愛我們學(xué)校的翰墨書香，它將伴我們成長(zhǎng)！

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇31

　　書籍，是人類進(jìn)步的階梯，書籍，是人類最好的老師。它教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍�告訴我們做人的道理。《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》等這些中國(guó)古典名著使我領(lǐng)略了中國(guó)文化的博大精深。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆大伯的小屋》等這些優(yōu)秀的外國(guó)文學(xué)名著讓我感受到了與眾不同的外國(guó)語(yǔ)言用詞。種子沒土，就不能發(fā)芽。如果沒有雨水，彩虹就不會(huì)燦爛。就像我，沒有書，好像我的生命就少了亮麗的色彩。書！你太神奇了！

　　在我那小小的房間內(nèi)，最珍愛的東西莫過(guò)于書架上那一摞一摞的書籍。從天文到地理，從科學(xué)到藝術(shù)，從醫(yī)藥到生活，各種各樣的書籍都有。你瞧，有《大眼看世界》，《百科全書》；還有《一千零一夜》，《愛的教育》；也有中華傳統(tǒng)叢書，如：《增廣賢文》、《三十六計(jì)》、《唐宋傳奇》、《百家姓》等等；更有我喜愛的《中華上下五千年》……書！你太神奇了！

　　而在我家，書籍更是增進(jìn)與家人之間交流的一劑良藥。每當(dāng)吃完晚飯。我們總會(huì)坐在一起看書。此時(shí)，家里會(huì)變得格外安靜，我們都各自沉浸在書的海洋中。每當(dāng)遇到難解的問(wèn)題時(shí)，我們就會(huì)一起討論。我看書時(shí)，旁邊總會(huì)放一本摘抄本，看到好的'段落朗誦3遍還不過(guò)癮的時(shí)候，我便會(huì)把它記錄下來(lái)。讀書不僅讓我的理解能力得到了提高，還更多了一條我與父母之間溝通的橋梁。

　　書！你太神奇了！

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇32

　　一本好書，在你孤獨(dú)時(shí)是一位好朋友；在你有不會(huì)的知識(shí)時(shí)，是一位好老師；在你難過(guò)時(shí)，又或許是安慰你的長(zhǎng)輩。我最喜歡的一本書是《哈利·波特》。

　　這套書講述了哈利波特的奇遇。哈利非常珍惜友誼。擁有了羅恩和赫敏兩個(gè)好朋友后，他珍惜自己的每一個(gè)好朋友，從不與他們鬧矛盾。這讓我想起了一年級(jí)時(shí)與同班的一位同學(xué)結(jié)義，一直至今永遠(yuǎn)是最好的兄弟，這應(yīng)該算是一個(gè)很好的例子吧。

　　哈利勇敢地面對(duì)困難。面對(duì)里德爾（伏地魔）無(wú)休無(wú)止地對(duì)他的'追殺，他沒有屈服，沒有退縮，而是針鋒對(duì)麥芒，硬剛！最終擊敗了伏地魔。這讓我想起了我學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)那件事。剛開始時(shí)，起飛都操控得搖搖晃晃，不是撞這兒就是碰那兒，連定點(diǎn)降落都難。但我并沒有知難而退，而是迎難而上，不斷苦練。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在操作起來(lái)已經(jīng)是張飛吃豆芽———小菜一碟了。

　　哈利愛憎分明。在陰毒的馬爾福與質(zhì)樸的羅恩面前，他堅(jiān)定地選擇了善良的羅恩做朋友。這讓我想起了曾經(jīng)也想與我做朋友的一個(gè)人。他當(dāng)時(shí)的話說(shuō)得很動(dòng)聽，但我想起他以前的幾個(gè)朋友，無(wú)一例外地都被他坑了個(gè)遍。因此，我委婉拒絕了。現(xiàn)在回想，他不正是“麻瓜”版的馬爾福嗎？

　　淡淡書香，濃濃回憶。一本好書，久久難忘。如果你也想讀這種神奇有趣，多彩生動(dòng)，不會(huì)讓你只為讀而讀的書的話，不要推辭，J K·羅琳的《哈利·波特》絕對(duì)是你最好的選擇。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇33

　　暑期的一天，我拿起媽媽給我買的書——《30個(gè)奇妙環(huán)境故事》認(rèn)真地看起來(lái)。我被書中的各種奇妙環(huán)境深深吸引了。其中“發(fā)生在廢舊物品街的故事”給我的印像最深，仿佛我就在現(xiàn)場(chǎng)感受玩具們的心情。

　　在一個(gè)樓房后院的小街上，有一堆被主人們丟棄了的玩具，他們?cè)诟`竊私語(yǔ)相互談?wù)撝�自己的`心情。電子游戲機(jī)憤憤地說(shuō)：“哼！人類都一個(gè)樣，喜新厭舊是他們的本性。一旦擁有新東西，也不管我們好不好，就毫不留戀地把我們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里，真是太壞了！”小布熊說(shuō)：“就是嘛！你看我還很新呢，小主人就把我給扔了。”他們正在談?wù)撝�，突然，�?lái)了一只上了歲數(shù)的寵物狗，寵物狗眼里噙著淚水向大家說(shuō)道：“我被主人遺棄了。從今天起，我是只無(wú)家可歸的流浪狗了。”“嗨，我們都和你一樣無(wú)家可歸。”電子游戲機(jī)長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)到。這些可憐的朋友們重新圍坐在一起聊起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，流浪狗對(duì)大家說(shuō)：“我想起來(lái)了，我在流浪街頭時(shí)，曾見到一些需要這些舊物品的人們。要不，明天我領(lǐng)你們?nèi)ピ趺礃樱俊贝蠹耶惪谕�聲地說(shuō)：“好！好！”第二天，在流浪狗的帶領(lǐng)下，大家終于找到了各自的新主人。

　　這則故事告訴我們，不要有了新東西，就把舊東西隨手亂扔，要讓舊東西也發(fā)揮他們的作用。這樣既可以保護(hù)了環(huán)境又節(jié)約了資源，節(jié)約就是財(cái)富。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇34

　　最初的我不懂你的魅力，只想被你溫柔的呵護(hù)；后來(lái)的我不懂你的內(nèi)心，只想索取你的精華；現(xiàn)在的我什么都不想懂，只想為你執(zhí)筆寫下唯美的詩(shī)篇。

　　伴我一起走過(guò)，我從不曾寂寞。最初的我被你的故事吸引，被你的優(yōu)雅折服，聽你敘述我不知道的事；聽你講述我不懂的道理；挺你用素美的雙手編制我那最初的夢(mèng)。也許我早該讀懂你，而你卻說(shuō)不要著急；也許我早該擁有你，而你卻說(shuō)現(xiàn)在為時(shí)不晚；也許我早該感激你，而你卻說(shuō)謝謝你懂得了感激。

　　伴我一起走過(guò)，我從不曾失落。后來(lái)的我被你的努力感動(dòng)，被你的堅(jiān)強(qiáng)所征服。聞你描述擁有自信的風(fēng)采；聞你彈奏擁有藝術(shù)的樂(lè)音；聞你用身體記錄一頁(yè)頁(yè)歷史的.曲折。我應(yīng)該學(xué)習(xí)你，你說(shuō)我只教你做人的道理；我應(yīng)敬佩你，你說(shuō)天外有天人外有人；我應(yīng)挽留你，你說(shuō)是時(shí)候放你離去。

　　伴我一起走過(guò)，我從不曾難過(guò)。煮一杯清茗卻比不上你的體香；舞一場(chǎng)美姿卻比不上你的身影；頌一首絕唱卻比不上你無(wú)聲的話語(yǔ)。我知道是時(shí)候離開你，因?yàn)榍懊娴穆愤�會(huì)有更多的你在等待著我，現(xiàn)在的我不再想知道你什么，因?yàn)槁�長(zhǎng)的相伴早已讓我讀懂了你，記得你說(shuō)你的能力有限，不能夠滿足我渴求的心靈，所以我?guī)е�你的香氣開始旅行。

　　雪落初塵，再美的風(fēng)景也比不上天空中凝固的記憶；蝶破蠶蛹，再疼的經(jīng)歷也不會(huì)再哭泣；執(zhí)筆落下，再痛苦的現(xiàn)實(shí)也不會(huì)退縮，一路伴隨你的清香，開啟我最初的夢(mèng)，完善后來(lái)的我，現(xiàn)在的我執(zhí)筆為書香。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇35

　　“娶妻無(wú)媒母須恨，書中有女顏如玉。”翻開一本書，你會(huì)沉浸在那深刻的文字中，撲鼻的書香讓人心曠神怡，耳邊的是簫聲，是笛聲，亦或是蕭蕭琴聲，與之伴樂(lè)的是那細(xì)致的哀愁與悲涼的嘆息。

　　品味李白，感受到的必是放蕩不羈。他的豪邁與飄逸，他的自信與博大，既為“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，也為“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。”酒入豪腸，七分月光，三分劍氣，一吐就是半個(gè)盛唐。一道《將進(jìn)酒》，二來(lái)《蜀道難》，可是何德何能。

　　再說(shuō)曹操，感受到的是雄渾的意氣。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”訴說(shuō)他那博大的胸懷。“東臨碣石”的一代梟雄，即使歲月褪去了他的黑發(fā)，也依然雄渾，也依然能高唱“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”的不屈之音。

　　三說(shuō)高適，洋溢著特有的奮發(fā)進(jìn)取，蓬勃向上的時(shí)代精神。“青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏”是與之待到的蒼涼而飽含親切的情味。他那筆力雄渾，氣勢(shì)奔放的'歌行。空有孫吳的雄才大略，卻不為所用，唯有一首《薊中作》為化解一腔惆悵與憤懣。

　　他們將筆下的文字化為一縷書香，用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。軒昂的意氣將我深深感染，悲歡離合的淚滴將我浸濕，這是被文學(xué)藝術(shù)感染了的靈魂與生命。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”便為這道路中的明燈。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇36

　　淡淡的清香，是桂花的香味；濃郁的花香，是丁香的香味；清香撲鼻的，是薰衣草的香味.......書的香味是怎樣的呢？我猜書的香味是伴我一生的“清香”。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。古人很喜歡看書，我也不例外。從我出生到現(xiàn)在，我覺得最好看的書是彬彬?qū)懙摹哆h(yuǎn)去的太陽(yáng)花》。

　　這本書中有很多我喜歡的`句子，例如：菜根和雞腿中的：女友說(shuō)，她的母親總是吃孩子們挑剩下的白菜根，當(dāng)孩子們問(wèn)她的時(shí)候，母親說(shuō)她不愛吃菜葉，只喜歡菜根，還笑著說(shuō)菜根才有白菜的味道。從這篇文章中我知道了：每個(gè)母親都是一樣的，寧可自己餓著，也要讓孩子們吃飽喝足！窗花中的：風(fēng)雪呼嘯著打著旋兒，撲到窗上，退回去，又撲來(lái)，雪粒打著玻璃沙沙作響。北國(guó)的風(fēng)雪呀，你除了嚴(yán)寒的磨煉還能給孩子帶來(lái)什么呢？讀了這篇文章，我知道了：看著奇妙的雪花，孩子們可能會(huì)想開出一條前進(jìn)的路！一個(gè)安靜的生命舍得丟下塵世間的一切，譬如：榮譽(yù)、恩寵、權(quán)利、繁華，他們因?yàn)樯岬茫�所以淡泊，所以安靜......大愛都是樸素和拙厚的，它瑣碎而又細(xì)小，藏在生活的某一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)里，像一滴水滲進(jìn)土壤，像一縷煙散在空中，平和淡遠(yuǎn)，卻又摯情濃烈。從容，是一個(gè)人華美的氣質(zhì)；魄力，是一種血性；選擇，是對(duì)生活的出擊；成熟，是享用一生的財(cái)富......

　　品味書韻，品味書香，品味不一樣的書香。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇37

　　10月27日，我們班舉行了一個(gè)主題班會(huì)，在這個(gè)班會(huì)中我們了解了許許多多好看的中外書籍。那么就讓我粗粗的為大家介紹一下吧。

　　鏡頭一：勵(lì)志篇

　　一號(hào)報(bào)到的是吳蔡嘯組的《人生道路上的1000個(gè)好品質(zhì)》，吳蔡嘯和她的隊(duì)友們?cè)斦f(shuō)細(xì)解，甚至還排了一個(gè)小短劇。經(jīng)過(guò)他們的一番動(dòng)員，原來(lái)忠實(shí)于己的我也有一些動(dòng)搖了。相比之下我們的《雷鋒的故事》就遜色多了，“這本書十分生動(dòng)的描寫了當(dāng)時(shí)地主的可惡，雷鋒的堅(jiān)強(qiáng)……”。雖然我們的講解不夠生動(dòng)，但依然感動(dòng)了許多人。

　　鏡頭二：文學(xué)科普篇

　　文學(xué)科普性的實(shí)在太多了，我就介紹兩本書吧!一本是《簡(jiǎn)· 愛》，另一本則是《進(jìn)入侏羅紀(jì)》，這兩本書有的雖然是漫畫，但依然能告訴我們道理……《簡(jiǎn)·愛》主要介紹了簡(jiǎn)·愛自幼成為孤女，托付給一個(gè)冷酷無(wú)情的舅母，蓋茲海德府的里德太太來(lái)照管。里德太太的丈夫是簡(jiǎn)·愛母親的`兄弟，臨終前他囑咐妻子親切關(guān)照簡(jiǎn)，要像對(duì)待她自己的三個(gè)孩子一樣。然而，里德太太是個(gè)憂郁、嚴(yán)厲的女人，她無(wú)視這一請(qǐng)求，簡(jiǎn)寄其籬下痛苦度日達(dá)十年之久……

　　今天，就讓我們一起走進(jìn)更多的書中，去品味書中那濃濃的“香氣”，去感受書中那扣人心弦的優(yōu)美語(yǔ)句，讓我們?nèi)チ私鈺�，去品味書吧�?/p>

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇38

　　從前，車馬很慢，書信很遠(yuǎn)。

　　現(xiàn)在，進(jìn)入信息爆炸式增長(zhǎng)的時(shí)代，一切都變得那么快，很多事物都追求便捷化。因此，人們的心也隨之沉浮，難以專注，瀏覽變成了一種大眾閱讀的習(xí)慣。

　　正是這樣，在誘惑千千萬(wàn)萬(wàn)的宇宙間，有識(shí)之士更應(yīng)沉著冷靜，看清這亂象，理順這錯(cuò)綜復(fù)雜而又變幻莫測(cè)的.世界，走出這遍布漩渦又容易讓人迷失的迷宮。

　　今晨，露濕我枕。光斑稀稀落落，石灰墻面與青石地磚上皆留有它遲遲未褪的痕跡。窗半開半掩著，我嗅到了昨夜的晚風(fēng)以及昨夜落下的梔子花香氣。翻身，下床，踱至窗前，倚窗望，窗外霧茫茫，窗內(nèi)空蕩蕩。昨夜下了點(diǎn)小雨，窗外園前遺留了些許風(fēng)未能帶走的憂愁。

　　“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。”至?xí)�桌，我隨手翻開一本書，恰巧與李清照對(duì)視了一眼。我看見她的眼眸望穿秋水，瞳孔里蘊(yùn)藏了浩瀚的星河，她眼角邊的淚珠沾染了幾點(diǎn)海棠花香，殘存著昨夜未喝盡的酒，殘存著昨夜未傷盡的情，殘存著那個(gè)心心念念遲遲未歸的人。

　　她哭了，我也哭了。書外山水，雁飛低鳴，它在嘲笑我，笑我矯情。

　　入夜，寒蟬凄切，拉開窗簾，今夜的月兒有些圓。打開窗，點(diǎn)燃蠟燭，擁書坐其旁，窗外有梔子花，窗內(nèi)有梔香，燭光灑在書頁(yè)上，燭火引燃的梔子花的香。夜半，沉浸在梔子花香里，竟然分不清自己置身何處。

　　臉上微微涼，今夜春娘又臨我房，亦驚亦喜，關(guān)上了窗。

　　夢(mèng)醒，朦朧間似有清香。

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇39

　　一提到讀書，又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生。

　　我曾看過(guò)一篇這樣類似于童話的文章。一個(gè)仙女來(lái)凡間要告訴這個(gè)女孩讓她回天國(guó)，還剩三天的時(shí)光可活在世上，三天之后她將永遠(yuǎn)離開。這個(gè)女孩，義無(wú)反顧的登上了天國(guó)的列車。但是，登上列車后，自己卻又開始想念家人、想念朋友，曾經(jīng)美好的記憶一一涌現(xiàn)出來(lái)。

　　我們是健康的'。能看見五彩繽紛的世界，能聽見小溪叮咚響的聲音，可我們卻不懂得珍惜，難道只剩下三天能活在世界上的時(shí)光，才會(huì)懂得珍惜嗎？我不由的想起海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)的一句話：“如果把活著的每一天都看做生命的最后一天，那就更能體會(huì)到人生的意義；要是認(rèn)為今后的歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得富有生氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。”世間最珍貴的，不是已失去的和得不到的，而是掌握在手中的幸福。珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不要到失去了才感到可惜。

　　“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行 。一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！

　　我生活在書香之中的小學(xué)作文 篇40

　　世間最美不過(guò)書香。

　　書香四溢，感染古今多少文人墨客。古有匡衡鑿壁偷光，飽覽文化知識(shí)。書香造就了孔子的“廢寢忘食”，蘇秦的“懸梁刺股”，呂蒙的“愛不釋卷”。書香也成為現(xiàn)代許多人所追求的理想的'精神享受。然而，現(xiàn)代人對(duì)書的熱情卻日益減弱，大多通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀，卻淡忘了書的精華。手機(jī)總會(huì)遺忘，但書卻是傳承。

　　最喜歡的是書自身的清香，掀開書的扉頁(yè)，便能聞到微微的墨水味，這便吸引著我讀下去。讀書的時(shí)候，時(shí)間過(guò)得非常快，在書的指引下，我總會(huì)不知不覺沉浸于其中，被書中的情景所帶動(dòng)，似乎體會(huì)到了人物的喜怒哀樂(lè)。都說(shuō)讀一本書不拿起另一本書，這是一個(gè)真理。每本書都有它的精彩之處，只不過(guò)有的更勝一籌罷了，當(dāng)你決定要讀一本書時(shí)，就告訴自己：無(wú)論內(nèi)容如何，都應(yīng)耐心品讀。這是對(duì)書籍的尊重，也是對(duì)自己的尊重。

　　在《忽然七日》里，我感受到了對(duì)時(shí)間、對(duì)身邊的事前所未有的寧?kù)o——只是去改變。在《島上書店》里，我從乏味中讀出了溫暖——沒有人是一座孤島。在《追風(fēng)箏的人》中，親情與友情的結(jié)合催人淚下——為你，千千萬(wàn)萬(wàn)······

　　我們都曾迷茫，只是書會(huì)帶來(lái)巨大的慰藉。書把我?guī)�向遠(yuǎn)方，像詩(shī)一般美好。

　　世間最美的，不過(guò)書香！

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