生活作文精品4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的生活作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
生活作文 篇1
生活的樂趣實在太多了，每一天在我們的生活中都會發(fā)生不少的樂趣。也正是這些樂趣，讓我們的生活變得更為的精彩與充實。
在我的生活之中，讀書便是一種樂趣。在悠閑的周末捧起一本書，然后與書里的人物共話。這種樂趣是來源于精神上的滿足，一本好書帶給我們的知識營養(yǎng)，令我們收獲頗多。尤其是當(dāng)我在書中瞧了一個故事，亦或是讀了幾句話，然后體會到了從中的'幽默感后。我必定會大笑一番，我在大笑的同時，也在感慨這故事設(shè)置得巧妙，這幾句話總結(jié)得到位。
讀書不過是我生活中，帶給我樂趣的一種方式。如果有人在追尋生活中的樂趣的話，倒不如在悠閑的時刻碰上一本書，書不僅帶給了我們不少的樂趣，同樣也帶給了我們不少的知識與感悟。
不過，一些比較好動的人，那么他們的生活樂趣也就不一樣了。我們每個人的生活樂趣，大多數(shù)時候是因人而異的。就如對有人來說，讀書是一種生活的樂趣；對另外的人來說，打籃球，跑步，爬山或者與相熟的朋友們一起游玩等等，這些才是生活樂趣。生活的樂趣原本就有很多，我們也要知道同一個人的生活樂趣也有很多，這些都是多元化的。
其實我更想的說的是，生活的樂趣有很多，但更多的生活樂趣在于我們對生活的態(tài)度。當(dāng)我們積極的對待我們的生活的時候，生活的樂趣就無處不在。反之，當(dāng)我們消極的應(yīng)對生活的樂趣的時候，不管我們?nèi)绾稳ふ疑钪械臉啡ぃ@些樂趣也就都藏在了我們瞧不見的地方，任憑我們?nèi)绾稳ふ遥纪絼跓o功。
所以，讓我們樂觀的去生活，生活也就會給我們帶來無數(shù)的樂趣。
生活作文 篇2
是什么讓生活更美好，這是一個問題，我思考半天，最后把目光轉(zhuǎn)向了運動。
那個晚上，蟬鳴此起彼伏，而我也就是那個普普通通平平凡凡的我，在那晚，做了一件同齡人比較難做到的事情，我叫他超限，也就是超越極限的意思。所謂超限，其實就是連做100個上下蹲，100個仰臥起坐，100個俯臥撐。
事情是這樣的，當(dāng)天早上我被爸爸從睡夢中拉了出來，可半昏半醒的我，依舊“不省人事”，一松手又把我放回了夢中。
早上8:30時，爸爸對我說：“我們要去登山了”，我回答：“你們?nèi)グ桑液美В乙诩依锼X”。爸爸一下子拉下臉來，“不去的話我們回來時，你做100個俯臥撐，100個上下蹲，100個仰臥起坐”。我無語。我等爸爸走了之后，想起爸爸說的話，不禁毛骨悚然，頭腦發(fā)麻，又昏昏睡去。
到我醒來時已經(jīng)是下午了，我很餓，就到冰箱里找吃的`，找到之后狼吞虎咽了一番，就打電話問爸爸媽媽鑰匙在哪？可是爸爸和媽媽都說鑰匙全部帶出去了。我聽見電話另一頭傳來溪水聲，就問爸爸是不是在抓魚，爸爸說是的，我心里一下子涼了半邊，到了晚上他們回來之后，我忐忑不安，想著300個，不禁打了一個哆嗦。
爸爸讓我大汗淋漓的做完了這300個，我怕極了。爸爸卻告訴我，這不是處罰，都是為我好。
是的，為生活好，為我而好。既培養(yǎng)了我的意志，也讓我從中感受到運動的美好。
生活作文 篇3
“大王，我們甩掉漢軍了！”我騎在馬上，從山上眺望遠(yuǎn)方，只見身后黃煙四起，稀稀疏疏的馬蹄聲夾雜其中，我們的騎兵只剩下二十八騎。“就在這里過夜吧。”項羽低沉的嗓音中夾雜著一絲悲涼。將士們接連躺下，不知不覺地進入了夢鄉(xiāng)。
“大王，還不睡嗎？”夜晚的風(fēng)吹過我的衣襟，慘淡地月光籠著項羽的臉龐，將他高大威猛的身軀拉成長長的黑影。那身影是如此地可靠，是我誓死效忠的王。“又想起那江東的父老鄉(xiāng)親了吧？明天大王渡過烏江，便能與他們重逢。”項羽仍是一動不動地站在那最后的一絲光明中。周圍的黑暗早已吞噬了他的影子，正在向他伸出通往地獄的`手，正如目前的形勢一般，后方幾千漢軍明早將會追上我們，與我們展開決一死戰(zhàn)，即使大王武功再高，也敵不過幾千漢軍。是戰(zhàn)，是逃，就看大王的選擇了。項羽平靜地走過來，在我身旁耳語一番。那一晚是如此靜謐，只能聽見一行熱淚落地的回響。
“大王，漢軍已經(jīng)追來了！”我軍二十八騎且戰(zhàn)且退，退到了烏江邊，不料漢軍追擊如此迅速。烏江亭長早已派船只等待，我對大王說：“江東的幾十萬父老鄉(xiāng)親，還期盼著大王的歸來，留得青山在，不怕沒柴燒啊！請大王迅速過江！”項羽仰天長笑，那天邊的烏云早已遮住最后一絲光芒，“既然上天要我滅亡，我又為何要渡江呢？在天亡我前，我也要證明我項羽，是個會打仗，武藝高強的人。況且江東父老們，也期盼著戰(zhàn)爭的勝利。我既然不能帶給他們勝利，也只有以死謝罪了！”言罷，項羽便沖進敵營，大喝一聲，憑一己之力全滅了一小隊漢軍。他像一把劍，筆直地矗立在山上，身上被擊中的箭穿透盔甲，那銀白色的盔甲頓時濺上了幾滴殷紅的血。身后倒下的無數(shù)漢軍，是他氣概的見證。又有兩撥漢軍如潮水般朝著項羽撲過來，“將士們，沖！”我?guī)ьI(lǐng)著剩余的將士們加入戰(zhàn)斗。
項羽把銀白色的劍架在他的脖子上，輕輕一揮，一代傳奇便這樣倒下了。項羽自刎前的眼神，是如此的復(fù)雜而又堅定。他忘不了戎馬一生，忘不了騎兵將士，忘不了江東父老。在他自刎前，無數(shù)生前的事跡一定又撲進他的腦海里，帶著鴻門宴的無盡遺憾，帶著對虞姬的深情，帶著對江東父老的牽掛，選擇了以自刎來為自己的人生最后添上濃墨重彩的一筆。
那一晚，他對我說，在他死后，讓我務(wù)必過江，去見江東父老，在漢軍攻到江東后一定要保證江東父老的安全，那便是他最后的遺愿。我呆立在那里，項羽生前的一切都隨著這黃沙一同消失在遠(yuǎn)處的地平線，但他帶給我的精神力量，卻徐徐上升，使那烏云蔽日的天空露出一絲光芒，為項羽帶來最后的榮耀。遠(yuǎn)處的馬蹄聲交織著漢軍的喊聲，戰(zhàn)鼓連天，卻打不破最后的平靜。一行熱淚落在項羽的遺體上，卻再也沒有了回響。我和亭長坐在船上，只在身后留下水的漣漪，不斷地擴散，后又歸于平靜。正如項羽的事跡，終究會埋沒在歷史的長河中，但他的無畏，他的氣節(jié)，他的情誼，在歷史的長河中歌頌著一首永遠(yuǎn)回蕩著的史詩。
生活作文 篇4
本周，在六樓資源教室開展了“感統(tǒng)小游戲，鍛煉專注力”的活動，活動由師生發(fā)展中心和資源教室發(fā)起，羊紅君老師和我們12位志愿者同學(xué)共同參與了游戲比賽的籌劃組織。
感覺統(tǒng)合能力是大腦本身所具備的功能，一旦失調(diào)會影響到工作生活的有效開展。它的發(fā)展，需要外部環(huán)境刺激，一般能在游戲、運動和閑暇活動過程中得以改善。為了讓學(xué)校師生有更多的機會了解感統(tǒng)訓(xùn)練的信息，從而借助科學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)感統(tǒng)能力，資源教室就設(shè)計了一些感統(tǒng)小游戲，來專門鍛煉我們的眼力，腦力，耐力和提高我們的手眼肢體協(xié)調(diào)能力。
海報發(fā)出之后，我們志愿者與羊老師一起設(shè)計游戲項目、準(zhǔn)備比賽器材，從標(biāo)識設(shè)計到教室布置，從規(guī)則制定到裁判演練，從接受報名到參賽名單匯總再到逐個通知，親自動手后，我們覺得這工作挺有意思，也借機體驗了游戲的歡樂。
活動共三天，前兩天是體驗活動，第三天是正式比賽。周二和周三，50多位同學(xué)參加了游戲體驗，有些專門來為比賽做一點準(zhǔn)備的。熱鬧的場面讓志愿者一時有點手忙腳亂，還好是體驗，就當(dāng)是練了下手。大家都玩的不亦樂乎，到了上課的時間還不肯離去。一遍又一遍，很不過癮，恨不得把每一個游戲都玩一次。
終于要比賽了，26位選手懷著必勝的決心早早的來到了教室門口，手里握著比賽的.打分單，腦袋還不停的往教室里張望，在看我們好了沒。等級視力表、88軌道、穿針引線等7個項目點上，我們已經(jīng)各就各位，計時登記分工明確，規(guī)則也了然于心。羊老師先集中講了規(guī)則和要求，然后帶大家觀摩了人體不倒翁的標(biāo)準(zhǔn)動作。緊接著大家都迫不及待的來到我們這兒，很快在感興趣的活動前擺起了長長的隊伍。等待途中還不忘練了練手，想在比賽時一展風(fēng)采，比賽時的同學(xué)們還是有點小緊張，不過，一接手后就漸漸的熟練了起來，一下比一下靈活，越“戰(zhàn)”越勇。盡管7個項目選手只要完成5個，有不少同學(xué)還是都嘗試了一遍。笑聲從各個點上不時傳出。
最后統(tǒng)計總分，不過差異還是有點大的，最高分95分，最低只有30分。單個項目上有些都拿不到分，很少能得滿分的。被認(rèn)為簡單的黑白分明，區(qū)分200顆豆子，快的40余秒，慢的要3。5分鐘還沒完成。看來專注力和耐性一定是重要的，也要講究方法和技術(shù)。
感統(tǒng)小游戲和我們的學(xué)習(xí)有一定的關(guān)聯(lián)，可以測測你的專注力，耐心，你做事時的態(tài)度等等，根據(jù)游戲評分和過程，可以反思自己哪里不足，找出自己的缺點，改善它，這對學(xué)習(xí)會有幫助的。
生活處處是訓(xùn)練！有心就能有收獲！
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