我的雙減生活作文

時(shí)間：2022-11-10 16:36:14 生活我要投稿

我的雙減生活作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我的雙減生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的雙減生活作文8篇

我的雙減生活作文1

　　時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間都到課余生活中去了。

　　我的課余生活非常豐富，有下圍棋、跳舞、彈古箏……其中我最喜歡的課外活動(dòng)就是彈古箏啦！

　　為什么我會(huì)學(xué)習(xí)彈古箏呢？其實(shí)，我的媽媽想讓學(xué)一種樂器，所以她讓我到一位同學(xué)學(xué)習(xí)樂器的琴行里，看看有沒有我喜歡的樂器。那時(shí)，我的媽媽很想讓我學(xué)鋼琴。到了琴行，老師還沒有來，我和媽媽就到其它的房間去看一看。可是，我卻喜歡上了古箏。剛開始，我并不知道這是古箏，我問媽媽：“媽媽，這是什么呀？”“這是古箏，你想學(xué)嗎？”沒有等我的回答，媽媽又說：“你學(xué)我也不反對(duì)，只是你不能半途而廢。”我馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還沒有想好，我是學(xué)還是不學(xué)呢？

　　為了更多的了解古箏，我上網(wǎng)查了下知識(shí)，哦！古箏原來是中國漢族發(fā)明的，已經(jīng)有三千多年的歷史，我決定去學(xué)古箏。漸漸地，我的獎(jiǎng)狀也變多了。

　　學(xué)習(xí)圍棋，我從幼兒園就開始學(xué)了，雖然說要?jiǎng)釉S多腦筋，還要在家里還要上網(wǎng)下棋，但我非常喜歡下圍棋，也發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)它使我的思維更加敏捷。而舞蹈呢，雖說練習(xí)基本功很辛苦，但我無論走到哪里，只要聽見音樂，會(huì)不由自主地跳起舞來，這好像是我天生的一種熱愛。

　　我每周的時(shí)間，就是在圍棋對(duì)弈中、在歡快的舞步中、在悠揚(yáng)的古箏場(chǎng)中過去。雖然都安排得緊張，但是很有趣。有許多人認(rèn)為非常累，但我卻覺得很快樂，因?yàn)檫@樣可以讓我在快樂中學(xué)到許多的知識(shí)。這就是我的課余生活，你的呢？

我的雙減生活作文2

　　我的課余生活豐富多彩，彈琴、下棋、閱讀、畫畫、打球……但我最喜歡的是跳繩。每天晚飯后，我做的第一件事就是跟上姐姐，沖出家門，和小朋友們一起玩跳繩。

　　有時(shí)候我們玩單人跳、兩手分別握住繩子的兩端，讓繩子緊貼腳后跟，然后雙手同時(shí)往前甩繩子，當(dāng)繩子落到腳指的那一瞬間，趕緊跳起雙腳，繩子就從腳下一閃而過。這個(gè)時(shí)候我就覺得自己像一只輕快的燕子，舞動(dòng)的繩子好似飄浮的云層。

　　有時(shí)候我們玩雙人跳，我和姐姐一前一后或一左一右，甩與跳配合的非常默契，就像節(jié)奏與旋律相宜的小步舞曲，每次歇下來，姐姐都會(huì)露出特別討好的甜笑，不停地跟我說：“好弟弟，再來一次吧”。別人還以為我們是一對(duì)活寶呢。

　　我們也會(huì)玩多人跳，我和姐姐一前一后，有的甩繩，有的跳進(jìn)，有的跑出，還有的在旁邊吶喊助威。整個(gè)小區(qū)都能聽到我們“嘰嘰喳喳”的歡笑聲。

　　一天早晨，剛起床，我不停地“啊切啊切”打起了噴嚏，媽媽趕緊拿起跳繩，拽著我和姐姐來到樓下，我本來頭暈鼻塞，無精打釆，看到姐姐一甩兩跳特別認(rèn)真又超級(jí)搞笑的樣子，又忍不住蹦達(dá)起來，我跟她們比了一輪又一輪，直到頭發(fā)上的汗水順著兩腮往下流。回家洗了個(gè)熱水澡，嘿！鼻子通了，頭也不暈了。

　　跳繩給我的課余生活帶來了許多樂趣，同時(shí)也給我的身體送來了意想不到的健康，跳繩真好！

我的雙減生活作文3

　　“雙減”到底是什么呢？“雙減”指的是全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，當(dāng)這一政策出現(xiàn)的時(shí)候，我的課外輔導(dǎo)課發(fā)生了翻天覆地的變化。所有的學(xué)科輔導(dǎo)課進(jìn)行了精減，并且從周末調(diào)整到周中。這些變化使我必須加快做作業(yè)的速度，盡量使作業(yè)不帶回家，同時(shí)，也讓我的周末有了休息和娛樂的時(shí)間。

　　總體來說，雙減政策有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

　　首先，我有了更多的空間時(shí)間，在周末可以不在家里上網(wǎng)課，而是和家人一起出去玩。我還是更多的時(shí)間來閱讀課外書，開闊視野，開拓自己的興趣愛好。

　　其次，在晚上上課和周末出去玩的雙重刺激下，我做作業(yè)的效率得到了前所未有的提升。如今，我能更快更好地完成任務(wù)。

　　最后，因?yàn)檎n程的精減，也極大地減輕了媽媽的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，因?yàn)檎n程的減少，退了3門課。

　　雖然雙減政策有許多優(yōu)點(diǎn)，可是世上并沒有十全十美的事物，它也有缺點(diǎn)：

　　第一點(diǎn)，雙減容易讓人覺得不用努力了，但實(shí)際上，學(xué)校雖然給我們減了壓，可是中考、高考的壓力依然存在。實(shí)現(xiàn)考上大學(xué)的夢(mèng)想，使我們不能松懈，天上不會(huì)掉餡餅，我們要給自己一些前進(jìn)的動(dòng)力。

　　第二點(diǎn)，周中的壓力會(huì)過于大，怎樣合理地安排時(shí)間，也成為了我的一大難題。

　　綜上所述，雙減政策利大于弊，只有我們能正確面對(duì)減負(fù)后的學(xué)習(xí)生活，就能成為一個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”如這句古話所說，學(xué)習(xí)一定是辛苦的，雙減政策只是讓我減少學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。而如果做到了這些，雙減政策的弊也就不明顯了。

我的雙減生活作文4

　　下課了，當(dāng)老師走出了教室后，班上的同學(xué)瞬間就沸騰了起來。

　　周邊的同學(xué)紛紛站起身伸展了一下自己的四肢，接著一部分同學(xué)走出了教室，站在外面的走廊上放松自己的神思。也有一部分同學(xué)依舊在課桌上奮筆疾書。我也從自己的座位上站起身來，晃了晃自己的腦袋，然后伸了一個(gè)懶腰。

　　我的課余生活并沒有那么的多彩，甚至有點(diǎn)兒的枯燥。精神集中，一節(jié)課下來，多多少少都讓我有些想放松一番。站起身，一通動(dòng)作做完后，我就朝著外邊走了去。教室外的走廊上站著很多的同學(xué)，一個(gè)挨著一個(gè)的靠在圍欄上，視線望向不遠(yuǎn)處的高山。

　　遠(yuǎn)處的高山連綿起伏，就像一條盤踞的巨龍。此時(shí)，山間的霧氣絲絲片片的連接著，然后往上升騰。天空中的陰云還沒有來得及散退，當(dāng)山間的霧氣與陰云接軌的時(shí)候，天地連一。這一幕，讓注視著的我們心里都帶上了震撼。

　　課間休息的時(shí)間并不長，當(dāng)我們還震驚在這浩瀚的一幕時(shí)，耳畔的鈴聲就響了起來。我們紛紛不舍的走進(jìn)了教室，想著等到下課的時(shí)候繼續(xù)來觀賞。

　　不過，得讓我失望了。這一節(jié)課下課了后，我又來到了走廊上，遠(yuǎn)處的景色早就換了，山間的霧氣散了，天上的烏云也散了。一輪明艷的陽升到了中空，雖然我失望見不到那朦朧中的浩景，但是這天朗氣清，山青廓明的景象也是不錯(cuò)的。傍晚的時(shí)候，遠(yuǎn)處的景又變了，暗色調(diào)的天幕下，那些景色又模糊成了一片。

　　今天，我的課余時(shí)間被遠(yuǎn)處的景給占據(jù)了，這美麗的一幕幕足夠讓人贊嘆不已。我提筆，想著將今天日里的所見記錄下來，但遺憾的是，我的文字描繪出來的景色遠(yuǎn)不及我見到的萬分之一。

我的雙減生活作文5

　　“雙減”前我的課余生活枯燥無味。打我上一年級(jí)起，我媽媽就在外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給我報(bào)了好些補(bǔ)習(xí)班：英語、作文、跳舞等。媽媽常說：“咱可不能輸在起跑線上。”補(bǔ)習(xí)班如影子一樣，跟在我的身后，甩也甩不掉，我只能在心里偷偷抱怨：這該死的補(bǔ)習(xí)班，我和他勢(shì)不兩立！而閑暇之余我也沒閑著，媽媽會(huì)買來一些習(xí)題和作文書，振振有詞地說：“這習(xí)題和作文書都是高分導(dǎo)師編寫的，你可得多刷刷題，多看看書。”而無奈的我也只能按她的話做，每當(dāng)媽媽走后，我又忍不住抱怨起來。那時(shí)的我常常希望周末來的遲一點(diǎn)，這樣就不用上補(bǔ)習(xí)班了。

　　這學(xué)期隨著外面的補(bǔ)習(xí)班漸漸關(guān)閉，老師的作業(yè)慢慢減少，在學(xué)校的自習(xí)時(shí)間也在變多。我也不再害怕周末的來臨。

　　周末時(shí)間我可以與媽媽一起打羽毛球、與伙伴玩耍、看自己喜歡的書、游覽公園。…。不再被學(xué)業(yè)霸占了。“雙減”使我的課余生活豐富了許多。

　　每逢周末我、妹妹、爸爸媽媽經(jīng)常圍坐在一起探討自然的奧秘，聊著生活中的'趣事。可愛的妹妹常常搞怪，惹得大家捧腹大笑。爸爸則冷不丁來些冷幽默，更是讓大家笑得合不攏嘴。“雙減”使我的家庭增添了許多歡笑。

　　我還發(fā)現(xiàn)平時(shí)嚴(yán)肅的媽媽居然會(huì)打羽毛球、會(huì)跳舞，真是多才多藝！“雙減”前為了照顧這個(gè)家，她放棄了出門工作的機(jī)會(huì)。為了給我們報(bào)補(bǔ)習(xí)班，她放棄了買自己喜歡的東西。而我之前卻常常頂撞她，不理解她，想來真是慚愧不已。“雙減”使我學(xué)會(huì)了體諒、理解他人。

　　“雙減”，讓我的生活更加美好！

我的雙減生活作文6

　　剛聽到“雙減”這條消息后，肯定是高興的。因?yàn)樽鳂I(yè)在學(xué)校就可以全部做完，回家就可以有更多的娛樂時(shí)間。雙休日也不用上課外補(bǔ)習(xí)班。我也終于有周末了，而不是天天在上課。

　　但是雖然作業(yè)量減少了，課程的難度并不會(huì)變簡單。我們終有一天還是要參加中考的。所以我們要做到減量不減質(zhì)，每份作業(yè)還是要認(rèn)真完成。校內(nèi)學(xué)習(xí)的質(zhì)量更為重要。

　　再來說說我對(duì)課外補(bǔ)習(xí)課時(shí)間移動(dòng)的看法。相信國家也一定是為了讓我們有更多的休息時(shí)間才這么安排的。可是我不明白，既然“雙減”了，為什么不一刀切，雙休日不能上，但平日卻還可以。現(xiàn)在開學(xué)了，回家已經(jīng)很累，課都調(diào)整到平日，立刻再上的話，聽課的效率肯定會(huì)變低。而且學(xué)校里有很多興趣班，時(shí)間也容易沖突。

　　今天課上，賈老師也問了我們：你們對(duì)于“雙減”的看法是怎樣的呢？感覺變化大嗎？部分同學(xué)認(rèn)為無所謂。因?yàn)樵撋系恼n還是得上。我認(rèn)為對(duì)我還是有變化的，因?yàn)橐郧爸苣┒己苊ΓF(xiàn)在突然空下來，我會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)。還有我也很擔(dān)心，很多課改成線上了，我的近視度數(shù)會(huì)不會(huì)加深。

　　作為學(xué)生，我希望“雙減”政策能夠有效的執(zhí)行。真真做到作業(yè)學(xué)校完成。小學(xué)生不要再額外補(bǔ)習(xí)語數(shù)外。讓我們有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)我們感興趣的課程，有個(gè)愉快美好的童年。

　　以上就是我對(duì)“雙減”政策的看法。

我的雙減生活作文7

　　我的課余生活豐富多彩，跳繩、打羽毛球、唱歌……我都喜歡，可我最喜歡的是拉二胡。每當(dāng)我拉起一段段樂曲，我感覺自己好像進(jìn)入了一個(gè)優(yōu)美的境界。

　　記得今年夏天，我去姥爺家看見墻上掛著一個(gè)和黑色的長方形樂器，下面鼓著小肚子，上面有兩個(gè)小耳朵。我好奇地問姥爺：“它是什么呀？”姥爺告訴我它是樂器中二胡，并隨手給我拉了一曲有名的《二泉映月》我不禁陶醉在這樂曲里，樂曲時(shí)緩時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，那聲音像清澈的溪流，耐人尋味。又像百靈鳥歡快地唱歌，清脆悠揚(yáng)。我如癡如醉地聽著…。姥爺拉完后，我便纏著姥爺教我拉二胡，姥爺先教我拉|1|2|3|4||5|6|。…。我一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，便給媽媽“展示”了一下。媽媽見我對(duì)二胡這樣感興趣，便決定在我課余時(shí)間拜訪專業(yè)老師去學(xué)二胡。

　　過了幾天，媽媽帶我到老師家，老師熱心的教我高音、低音、坐姿等…。我都牢記在心，每天都加倍練習(xí)，練得我手腕都疼，真想放棄，可我想到演奏二胡時(shí)發(fā)出悅耳優(yōu)美的聲音時(shí)，我就鼓起勇氣堅(jiān)持下來，現(xiàn)在我會(huì)演奏好多好多歌曲，如“找朋友”“小星星”“好一朵美麗的茉莉花”“世上只有媽媽好”…。

　　獨(dú)奏二胡讓我的課余生活增添無窮的樂趣，陶冶了我的情操，是二胡把我?guī)нM(jìn)了音樂的大門，我深愛著你——二胡。

我的雙減生活作文8

　　爸爸媽媽都是上班族，也很注重我的課業(yè)，所以從三年級(jí)開始，我就天天去培訓(xùn)班報(bào)到，這么多年下來，我常常覺得培訓(xùn)班就快要變成是我的家了，一放學(xué)就耗在那里，很晚才回家，在那里的時(shí)間比在家還要多了。

　　其實(shí)，如果可以讓我自己選擇，我寧愿天天放學(xué)就回家，自己讀書、自己寫功課，到了考試的時(shí)候，自己復(fù)習(xí)功課，在自己的書房里，我一樣可以讀書，哪好像現(xiàn)在常常要流到晚上十點(diǎn)，幾乎不能和家人一起相處，

　　培訓(xùn)班的老師的管教方式，讓我有些不敢恭維，曾有一個(gè)同學(xué)非常不得老師的歡心，說也奇怪，這位老師竟然就緊迫盯人的針對(duì)他，走到那里就罵到那里，只是因?yàn)椴煌毒墸莻€(gè)同學(xué)很規(guī)矩，什么壞事也沒做，原來只是因?yàn)槌煽儾焕硐耄尷蠋燁伱鏌o光，就天天找他的麻煩了。老師的教育態(tài)度讓我很失望，一點(diǎn)也不希望下一個(gè)倒楣鬼會(huì)是我啊，老師！希望你可以公平一點(diǎn)。

　　可是其實(shí)去培訓(xùn)班也不是一件壞事，因?yàn)槊康皆驴嫉臅r(shí)候，總是會(huì)有老師幫我復(fù)習(xí)，讓我什么題目都不怕，應(yīng)付考試就充滿了信心。有一次我上課有一些題目聽不懂，老師還多留一些時(shí)間來教我，讓我隔天考試拿了一個(gè)很好的分?jǐn)?shù)回來，謝謝你老師，我一定不會(huì)把那一些題目忘記的，我會(huì)好好的謹(jǐn)記在心中，把它釘在我心中的。

　　媽媽常說：“不可以完全靠培訓(xùn)班，讀書是為了自己的未來！不要為了分?jǐn)?shù)讀書”所以，媽媽啊！我可以不用去培訓(xùn)班嗎？你愿意讓我試試看，信任我的自制力，讓我為了自己好好培養(yǎng)正確的讀書習(xí)慣，我一樣也會(huì)當(dāng)個(gè)快樂的、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，可以嗎？

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