我的網(wǎng)課生活作文（通用31篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的我的網(wǎng)課生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的網(wǎng)課生活作文 篇1
叮鈴鈴！叮鈴鈴！早晨6點(diǎn)半，刺耳的鈴聲響了一遍又一遍。該死的鬧鈴吵醒我的美夢，夢中媽媽給我買了冰激凌，剛要咬，就被吵醒了，繼續(xù)睡“該上早讀了，今天要上網(wǎng)課啦”耳邊傳來媽媽的呼喊。是呀！我一骨碌爬起來，趕緊穿衣起床。我的第一天網(wǎng)課就從早讀開始了。打開電腦釘釘群，就看到老師留的早讀任務(wù)，于是我又讀又寫，半個(gè)小時(shí)不到我就完成了任務(wù)。
匆匆吃過早飯8點(diǎn)我就坐在電腦前預(yù)習(xí)上午要學(xué)的課程，等待著網(wǎng)課的開始。呀！終于，開始了！第一節(jié)課是數(shù)學(xué)《兩位數(shù)除以一位數(shù)》，老師講解生動(dòng)細(xì)致，我聽得專心認(rèn)真，不知不覺第一節(jié)課結(jié)束了。一下課我就興沖沖地跑去對(duì)媽媽說個(gè)不停：“媽媽，上網(wǎng)課的感覺很棒，我都學(xué)會(huì)了，真開心！”媽媽欣慰地笑了，鄭重地說：“為了給你們上好網(wǎng)課，老師們肯定做了很多準(zhǔn)備工作，很辛苦，你一定要好好學(xué)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，腦海里出現(xiàn)了老師伏在辦公桌前認(rèn)真?zhèn)湔n的身影
下午該上語文課了，可不能遲到。直播開始了！屏幕上出現(xiàn)了語文老師和藹可親的笑臉，耳邊響起老師親切的話語，一時(shí)間感覺像是老師輕輕走到了我身邊。語文課講了《古詩三首》中的〈絕句〉，這首詩主要講了春天是一個(gè)美好、五顏六色的季節(jié)，古詩中有四個(gè)字：麗、香、飛、睡。麗跟香是感受，飛跟睡是動(dòng)作，飛是動(dòng)，睡是靜。還學(xué)習(xí)了四個(gè)生字：燕、融、鴛、鴦。老師在朗誦時(shí)，還配上了音樂，閉上眼輕輕朗誦，沉醉其中。一轉(zhuǎn)眼功夫，第一堂有趣的語文課結(jié)束了。第二節(jié)課，老師讓我們寫隨堂練習(xí)。我認(rèn)真地寫呀寫，哪怕一個(gè)點(diǎn)沒寫好，也要擦掉重寫，生怕老師給我批改作業(yè)時(shí)看不清。下課時(shí)間到了，我的作業(yè)也寫完了。
我的網(wǎng)課生活作文 篇2
唉，今年怎么就冒出了個(gè)新型冠狀病毒？它真可恨！它沒收了我和小伙伴的歡聲笑語，沒收了白衣天使和家人的團(tuán)圓，沒收了街道的熱鬧，還沒收了我們的校園，弄得我們直到現(xiàn)在還沒開學(xué)，但停課不能停學(xué)，我們每天在家按時(shí)上網(wǎng)課。
“媽媽，我要聽網(wǎng)課了，要用手機(jī)。”
“把手機(jī)放在給你配備的支架上，帶上耳機(jī)，不能和你姐姐互相影響。你要記住：不要以為帶上耳機(jī)，就可以聽歌、聽故事……”媽媽一邊把手機(jī)遞給我，一邊嘮叨著。
“不會(huì)的，我的母親大人。”
“不會(huì)就好，別陽奉陰違，我隨時(shí)監(jiān)督你！”
看著媽媽一臉嚴(yán)肅，我趕緊坐在書桌前，迫不及待地打開了手機(jī)，幾乎同一時(shí)間，上課的視頻火速趕來。
和平時(shí)在學(xué)校里上課一樣，網(wǎng)課老師有聲有色地講解，我認(rèn)真地聽，一會(huì)兒記筆記，一會(huì)兒寫詞語，然后按要求完成老師留的作業(yè)，一節(jié)課不知不覺地上完了。
我懶得站起來，用取耳機(jī)的右手托著腮幫，陷入了沉思：再過一段時(shí)間，我們就得期中考試了，在家里認(rèn)真上網(wǎng)課的同學(xué)肯定可以取得好成績，而那些不用功學(xué)習(xí)的同學(xué)就會(huì)露出馬腳。別說媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格，就算媽媽不看著我，我也不能不認(rèn)真，要不考試漏了餡兒，多難為情啊。
希望同學(xué)們都能在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己的成績更上一層樓！
我的網(wǎng)課生活作文 篇3
叮叮，叮叮，叮叮那與眾不同的鈴聲又響了，估計(jì)又有事做了。
從上學(xué)起，我就沒有過網(wǎng)上上課的經(jīng)歷。這一次，不但在家上起了網(wǎng)課，還一上就上了兩個(gè)月。
記得正式上網(wǎng)課的前一天，提前做好課前準(zhǔn)備的我，興奮極了。畢竟許多人都和我一樣，第一次上網(wǎng)課！到了晚上10點(diǎn)多，雖然已經(jīng)特別晚了，可因?yàn)槲夷穷w激動(dòng)的心還沒有冷靜下來，所以我沒有一絲一毫的困意。但在媽媽無情的催促下，我只好硬著頭皮上床躺下。這對(duì)于我來講，那簡直就像是在烈日炎炎的夏日里穿著十多件的羽絨服一樣難受。我看著窗外越來越低的月亮，心中有十萬個(gè)無奈。我多么想穿越到明天早上，這樣就不用繼續(xù)忍受這般折磨了！躺在床上的我開始想象明天會(huì)發(fā)生的事。本來這一舉動(dòng)是想讓自己分散分散注意力，可這行為一點(diǎn)兒用都沒有，我變得更加精神了。在經(jīng)歷了無數(shù)次的翻來覆去后，我終于睡著了。
到了第二天早上，雖然沒有睡好，可我還是七點(diǎn)多就起來了。打開釘釘軟件，老師親切的聲音再次回蕩。我們終于開始上課了。精神抖擻的我，在學(xué)習(xí)中如沐春風(fēng)。
在此，我還得給釘釘點(diǎn)個(gè)贊。釘釘真是個(gè)不錯(cuò)的辦公軟件，各種功能應(yīng)有盡有。上課時(shí)，我們有想說的話可以在評(píng)論區(qū)回復(fù)，遇到不懂的問題可以連麥詢問老師，要是有事而錯(cuò)過了重點(diǎn)內(nèi)容，還可以反復(fù)看回放，多看幾次，溫故而知新嘛！更為重要的是，它還一直在更新。第二天起來，一看，作業(yè)圖片上竟然被老師批改的痕跡，和在學(xué)校也沒什么差別么。好一個(gè)釘釘，我的學(xué)習(xí)勁兒更足了
在家上課，對(duì)我而言，就是體驗(yàn)新的樂趣！
我的網(wǎng)課生活作文 篇4
今天從早起的那一刻就“注定”是元?dú)鉂M滿的一天，老媽早早起床做早飯，我揉了揉睡腫了的雙眼，前去衛(wèi)生間洗漱。心中想著要接觸新學(xué)科——物理、化學(xué)！心中就止不住的開心！
八點(diǎn)整吃完飯就拿出教材、筆記本和平板準(zhǔn)備上課，今天是“理科日”，數(shù)理化在今天將一起來報(bào)道，小小的期待！前兩節(jié)的數(shù)學(xué)課是由李翠萍老師來給我們上的，李老師雖然不是我們的任課老師，不過網(wǎng)課嘛，我最喜歡的一點(diǎn)就是聽“百家課”，可以感受初三每一位老師的授課風(fēng)格，這對(duì)我來說如同拆盲盒一般，因?yàn)槊课焕蠋煻寄軒Ыo我不一樣的“驚喜”與知識(shí)。不得不說一中的老師們真是“不按套路出牌啊”。原本以為數(shù)學(xué)要從第一章《因式分解》講起，結(jié)果老師則先講了《平均數(shù)》，好在這一課不是太難，認(rèn)真聽李老師講再結(jié)合著課本就很容易了。我們還在數(shù)學(xué)課上完成了作業(yè)，完成后老師還將答案亮了出來讓我們對(duì)改。
今天還學(xué)習(xí)了物理和化學(xué)，在下午的兩節(jié)化學(xué)課上，王老師還通過直播做了好幾個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，真是讓我大開眼界，感覺化學(xué)世界是這樣的奇妙。王老師拿了一個(gè)試管，又在試管中加入少量的氫氧化鈉溶液，又滴了幾滴酚酞試液，神奇的事情發(fā)生了，試管中的液體變成了玫紅色，很漂亮！我猜這就是化學(xué)反應(yīng)的奇妙之處，瞬間讓我喜歡上了化學(xué)！
我們這次的網(wǎng)課要連上十天，我要好好珍惜聽“百家課”的這十天，現(xiàn)在每次上網(wǎng)課我就有種回到了當(dāng)時(shí)疫情在家的時(shí)候。不過我更期待與老師同學(xué)們見面的那一天！希望疫情能早日消散！
我的網(wǎng)課生活作文 篇5
今年是非常特別的一年，這個(gè)寒假也是我度過的最長的寒假。因?yàn)楦鱾�(gè)地區(qū)受到疫情的影響，所以各個(gè)學(xué)校也都延緩了開學(xué)日期。
不過，在家的這一段日子以來，我們的課程還是沒有落下的。因?yàn)槲覀冮_通了網(wǎng)課，在家也能學(xué)習(xí)。從老師來了網(wǎng)課通知后，接下來的日子我就開始了我的網(wǎng)課生活。
我的網(wǎng)課生活也是非常規(guī)律的，在家學(xué)習(xí)的作息時(shí)間也被調(diào)整到與在校園里上課的時(shí)間無異。早上我的鬧鐘鈴聲一響，我隨即便起床。之前我還擔(dān)心自己在家會(huì)有拖延癥，但事實(shí)證明，只要自己的目標(biāo)足夠明確，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)也足夠明晰，那么自己就一定能夠克服自身的拖延癥。
最初，我對(duì)網(wǎng)課這種教學(xué)模式感到很新奇，也充滿著好奇。不過隨著上過一節(jié)又一節(jié)的網(wǎng)課，時(shí)間在一天一天中流逝，我對(duì)網(wǎng)課的好奇漸漸消退，取而代之的是熟悉。老師同學(xué)們線上交流，老師在屏幕里講解知識(shí)和我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)們守在各自的家里，都在同一時(shí)間里一起在電腦里上課。
這種上課模式不同于我們傳統(tǒng)的上課模式，老師同學(xué)們面對(duì)面交流，教室里的學(xué)習(xí)氣氛很是濃烈。如今上網(wǎng)課，老師同學(xué)們相隔不少距離，但是我們還是能夠通過線上來進(jìn)行交流。不像之前我們直接面對(duì)面交流，有問題同學(xué)直接舉手，然后老師一一解答。現(xiàn)在老師與同學(xué)們的交流得需要通過一種媒介，通過網(wǎng)絡(luò)。
在我的網(wǎng)課生活這段時(shí)間里，我最大的收獲就是更加了解了網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利，不論是從生活上，還是在學(xué)習(xí)上，網(wǎng)絡(luò)帶給我的認(rèn)知超越我以往的觀念。并且，也因?yàn)榫W(wǎng)課，讓我們在這段時(shí)間里依舊能在老師的帶領(lǐng)下較為系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)。
我的網(wǎng)課生活作文 篇6
說起網(wǎng)課經(jīng)歷，我算了算自己從四年級(jí)升五年級(jí)的暑假開始，到現(xiàn)在馬上進(jìn)入初中，差不多兩年了，網(wǎng)課讓我歡喜讓我憂。
最開始上的是玲玲老師的閱讀課和作文課。每個(gè)星期一上閱讀課，星期四上作文課。
閱讀課最初的老師是玲玲老師，用的也是《一本》的教材。不過等我們到五年級(jí)的時(shí)候，我們幾乎是一個(gè)學(xué)期換一次老師而且除了玲玲老師，給我們上閱讀課的老師都不住在深圳。
老師換了不少，同學(xué)更是不固定。這一直是我最擔(dān)憂的地方，總害怕自己喜歡的老師在一個(gè)學(xué)期后就離開了。還有陪我一起學(xué)習(xí)的伙伴們，每個(gè)學(xué)期過后，總會(huì)有幾個(gè)熟悉的身影消失，陌生的身影進(jìn)來。好在月月一直陪伴著我。月月是我的小學(xué)同班同學(xué)，我們一起上的網(wǎng)課，互相陪伴到現(xiàn)在。甚至有一段時(shí)間，她每天中午吃完飯后來我家，我們一起寫閱讀課的作業(yè)。
我和月月一起上的還有古文課，古文課一直是小維老師教的，她從來沒有對(duì)我們生氣過。現(xiàn)在因心老師的課是閱讀和作文綁定到一起的，因心老師講課詼諧幽默，是一個(gè)讓人感覺比學(xué)生還皮的老師，同學(xué)們都喜歡上因心老師的課。
閱讀課還專門建了一個(gè)家長不參加的微信群，每天上完課都是最熱鬧的時(shí)候，老師會(huì)給表現(xiàn)好的同學(xué)們發(fā)個(gè)微信紅包。錢數(shù)雖少，但是同學(xué)們的興趣都被調(diào)動(dòng)起來了，在課堂上的表現(xiàn)也更加積極出色。
這是我最喜歡線上課的地方，課堂氛圍融洽、活躍。一個(gè)班不到十個(gè)小朋友，我在記完筆記在等別的小朋友的時(shí)候，還可以輕松地調(diào)侃一下老師和同學(xué)們。經(jīng)常是大家笑得前仰后合，知識(shí)就在這樣輕松的氛圍中慢慢融進(jìn)我的腦子里。
總的來說，網(wǎng)課比線下課要好玩，但不能同時(shí)看到所有的人。其實(shí)線上課和線下課，無所謂哪個(gè)更好，但卻組成了我可愛的課余生活。
我的網(wǎng)課生活作文 篇7
我的網(wǎng)課生活，或許是爺爺奶奶心中的一個(gè)謎吧！特別是有一次我調(diào)錯(cuò)了頻道，聽了一節(jié)高二年級(jí)的化學(xué)課后，爺爺奶奶一定更覺得我的網(wǎng)課生活像是一個(gè)謎了，還有我在網(wǎng)課上記的筆記，他們一定不是很明白。
其實(shí)我自己也不是很明白，我為什么經(jīng)常調(diào)錯(cuò)了網(wǎng)課的頻道，還認(rèn)真聽了課，認(rèn)真做了筆記。就拿那天我聽的那節(jié)化學(xué)課來說，我也沒有聽懂老師講的內(nèi)容，可我還是認(rèn)認(rèn)真真記了筆記。只是后來我的老師，時(shí)不時(shí)就要電話我的爸爸媽媽，告訴他們我經(jīng)常上網(wǎng)課缺席，而幫爸爸媽媽管理我上網(wǎng)課的爺爺奶奶也就莫名其妙被埋怨了，他們都不明白，明明準(zhǔn)時(shí)上了網(wǎng)課的我，為何還會(huì)缺席。
那天我聽的那節(jié)高二年級(jí)的化學(xué)課，最后還是我的爸爸下班了看到我記得筆記，這才知道我調(diào)錯(cuò)了網(wǎng)課的頻道，我關(guān)心的是我今天的網(wǎng)課沒有聽懂，而我的爸爸關(guān)心的是我今天真正的網(wǎng)課又缺席了。當(dāng)我的爸爸把這些告訴爺爺奶奶時(shí)，爺爺奶奶這才明白白天他們的直覺沒有錯(cuò)，網(wǎng)課的內(nèi)容的確不是他們認(rèn)為應(yīng)該是我的網(wǎng)課的內(nèi)容，只是爺爺奶奶拗不過我，我則一直聽不懂也聽了一節(jié)課，不明白老師寫的是什么，也認(rèn)認(rèn)真真記了一節(jié)課筆記。
還有的時(shí)候，我的網(wǎng)課沒有調(diào)錯(cuò)頻道，也會(huì)讓我的爺爺奶奶琢磨不明白。他們只見我跟著我們的老師在家做著運(yùn)動(dòng)，什么話也不說，等到網(wǎng)課結(jié)束了，一家人圍著桌子吃飯了，爺爺奶奶才會(huì)問我的爸爸媽媽，我的網(wǎng)課還有做體操的內(nèi)容，甚至還要在家里跑圈，這又是怎么一回事兒。他們不知道我的網(wǎng)課里面也有體育課，不知道我們老師也在家里的窄小空間里跳著蹦著呢！
我的網(wǎng)課生活作文 篇8
這學(xué)期，由于受到新冠肺炎疫情的影響，我們都不能到學(xué)校去上課了，只能在家里用手機(jī)聽老師講課，媽媽也不能出去上班，就天天陪我在家一起上網(wǎng)課。
每天，吃過早飯，媽媽就幫助我把上課用的書本和文具準(zhǔn)備好，我坐在學(xué)習(xí)桌旁等著開始上網(wǎng)課。剛開始那幾天，我很不適應(yīng)這種方式上課，看不到老師，也看不到同學(xué)，和以前的班級(jí)上課很不一樣，所以，每次都是媽媽催著我說：“到點(diǎn)了，上課了！”我才很不情愿地坐在椅子上準(zhǔn)備上課，媽媽也就靜靜地坐在旁邊陪著我。
上課時(shí)，媽媽要是發(fā)現(xiàn)我溜號(hào)了，就會(huì)輕輕地提醒我說：“聽課要認(rèn)真，坐姿要端正。”說實(shí)話，我很不喜歡媽媽的監(jiān)管、討厭她的嘮叨，老媽就很生氣地說：“老師為你們又要備課、做直播，還要批改作業(yè)，不好好學(xué)習(xí)，能對(duì)得起老師的付出嗎？”聽到這些話，我無語了。說實(shí)話，媽媽一說到老師批改作業(yè)，我還有一點(diǎn)兒“小得意”！每次看到老師批改完作業(yè)，用微信發(fā)回來的時(shí)候，總是看到老師用紅筆畫的大大的對(duì)號(hào)，還有老師發(fā)的“加油”“你真棒”這些鼓勵(lì)性的圖片時(shí)，就高興地對(duì)媽媽說：“看，我的作業(yè)又都對(duì)了！”媽媽也笑著說：“是呀，老師都夸獎(jiǎng)你了，要是上網(wǎng)課再認(rèn)真些一定會(huì)更好的。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺得網(wǎng)課也挺好的。
慢慢的，在媽媽的陪伴下，我開始習(xí)慣并喜歡上了網(wǎng)課。現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天早早地坐在書桌前等待著上課，上課也能認(rèn)真聽講了。在媽媽的陪伴下，上幾天我們班級(jí)進(jìn)行了期中考試，我取得了很好的成績，我也深深地體會(huì)到了媽媽為我的學(xué)習(xí)付出了很多，我要更加努力地學(xué)習(xí)，用更好的成績回報(bào)我的媽媽。
我的網(wǎng)課生活作文 篇9
網(wǎng)課的生活已然走過了三天。
這三天時(shí)光里，是對(duì)學(xué)習(xí)另一種方法的詮釋，云里霧里找回了些對(duì)之前學(xué)習(xí)方法的了解，也就理所當(dāng)然派上了用場。
每節(jié)課間的十分鐘，再也無法用來在歡聲笑語中度過了，或埋頭拼命補(bǔ)筆記，或?qū)懼鴦倓偛贾孟聛淼淖鳂I(yè)。雖時(shí)間不長，但只要時(shí)間把握好，知識(shí)理解透，完成大部分作業(yè)還是比較輕松的。
基訓(xùn)的難度并不是很大，于是又買來了五三，講一節(jié)就寫一節(jié)，如此一來，就不會(huì)有拖沓的風(fēng)險(xiǎn)了。昨天連做了三科，發(fā)現(xiàn)效果是挺好的，也幾乎沒有錯(cuò)題，也算物盡其用了吧。
從五三里能找到很多新題型，隨之就要開動(dòng)腦筋去思索了。萬一答錯(cuò)，還有全面的解析供我參考，這感覺實(shí)在是太棒了。做著做著，就慢慢找到了一種類型的技巧與規(guī)律，做起來自然就更容易了。
當(dāng)然了，光做題也是不行的，需要先對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，也就開啟了講書模式（只不過不發(fā)到群里），雖然講書的時(shí)間不短，但這可以讓知識(shí)在我們的大腦中留下更為深刻的印象。
知識(shí)幾乎都是預(yù)習(xí)過的了，所以學(xué)起來相對(duì)會(huì)簡單一些，尤其是連排課時(shí)，讓對(duì)知識(shí)理解的連接性再度加強(qiáng)。不同老師的教授風(fēng)格同樣也是大不相同的，理解的時(shí)間亦要增多。但這，依舊讓我們的思維變得更為活躍。
網(wǎng)課，挑戰(zhàn)。
這本身就是一次挑戰(zhàn)，誰也無法確保自己比別人更努力，只能做到自己十分努力。努力，不僅會(huì)讓初三的時(shí)光更為精彩，同樣，也會(huì)喚醒每一個(gè)沉睡的細(xì)胞。
課后的時(shí)間，必須抓住，誰都想更進(jìn)一步。
我的網(wǎng)課生活作文 篇10
2020年，一個(gè)十分不平凡的一年。武漢市爆發(fā)了一場前所未有的一次疫情。舉國上下都開啟了一級(jí)響應(yīng)。四川省教育部更是喊出了：“停課不停學(xué)”的口號(hào)。我的網(wǎng)課生活就此拉開了序幕。
網(wǎng)課開始的第一天，因?yàn)槭堑谝惶焐暇W(wǎng)課，大家難免有一些手忙腳亂：“同學(xué)們，能聽見老師聲音嗎，能看清楚ppt嗎，直播順暢嗎？”老師問著。在交流板上，同學(xué)不一會(huì)兒就刷起了屏：能看見，老師······
隨著同學(xué)們一致認(rèn)可，網(wǎng)絡(luò)直播課正式開始了。直播課開始之后，新奇之余還帶著一些緊張。當(dāng)老師提出問題時(shí)，老是習(xí)慣性地停下來，應(yīng)該是在等同學(xué)們回答問題，可是留給老師的留給老師的是一片寂靜。哎！本該是是師生愉快互動(dòng)的美好課堂，現(xiàn)在卻成了冰冷冷的直播課。平時(shí)面對(duì)的同學(xué)老師，現(xiàn)在卻變成了一部手機(jī)，一部電腦······
即使這樣，我們依舊要認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)槠聊缓竺娴睦蠋熋鎸?duì)著電腦屏幕為我們辛勤的準(zhǔn)備課件，甚至要花費(fèi)老師幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，只為了上課的那40多分鐘。我們又有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
期待春暖花開的那一天，期待疫情早日完全控制，早日回到校園，與同學(xué)，老師共同在課堂上一起學(xué)習(xí)。
我的網(wǎng)課生活作文 篇11
網(wǎng)課，從字面我們就知道是在網(wǎng)上上課。由于我們國家正在和新冠病毒作斗爭，“停課不停學(xué)”，我們小學(xué)生也開始了時(shí)尚的網(wǎng)課。
在家里上學(xué)，不用去學(xué)校，這是我以前做夢都在想的事情。可是，剛上了兩天我就后悔了，在家里上課，感覺一點(diǎn)都不好。因?yàn)闆]有同學(xué)們的歡聲笑語，更沒有老師親切的臉龐，只是媽媽一個(gè)人坐在旁邊，像看犯人一樣看著我，只要我一做小動(dòng)作，媽媽就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，我真的感覺自己像是在做牢一樣。
以前在學(xué)校，我作業(yè)完成得不好，媽媽也不知道。可在家里就不一樣了，媽媽把老師的話當(dāng)作圣旨一樣，讓我不僅要完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，而且還必須是認(rèn)真完成。課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課要集中注意力聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，比在學(xué)校里做得還扎實(shí)。
就這樣，在媽媽的監(jiān)督下，堅(jiān)持快一個(gè)月了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)狀態(tài)在悄悄地發(fā)生變化——之前是看到題目害怕，現(xiàn)在是想做題目，覺得它們是挑戰(zhàn)；之前語文的閱讀短文是匆匆看一遍就寫，現(xiàn)在是認(rèn)真閱讀，理解了以后再寫，它們變得不那么可怕。
媽媽經(jīng)常說，這次網(wǎng)課是老天爺給機(jī)會(huì)來挽救我的。我相信以后就是到了學(xué)校，我也能堅(jiān)持現(xiàn)在的好習(xí)慣，因?yàn)槲覈L到了甜頭。
我的網(wǎng)課生活作文 篇12
2020年的寒假生活很特別。沒有了假期旅行，沒有了戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間；有的是疫情新聞，還有每天跟爸媽宅在家里，再有就是弟弟被困家中的瘋狂………
假期在無限的延長中，我也在爸爸媽媽的協(xié)助下制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。沒有網(wǎng)課的日子，我在家每天完成寒假作業(yè)、繪畫手工、跳舞、練字、彈琴并堅(jiān)持閱讀。學(xué)校統(tǒng)一的網(wǎng)課開始后，每天我會(huì)準(zhǔn)時(shí)守在電腦前，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品等待老師開課。在觀看視頻學(xué)習(xí)的過程中我會(huì)對(duì)老師的提問進(jìn)行思考，并且會(huì)跟爸爸媽媽分享討論我的想法。我還學(xué)會(huì)了在QQ群查看信息、下載學(xué)習(xí)單。我很喜歡自己閱讀老師制作的視頻、PPT，還有學(xué)習(xí)單。每次做學(xué)習(xí)單時(shí)，我都會(huì)自己獨(dú)立動(dòng)腦筋完成，學(xué)習(xí)解決問題的方法。遇到不理解的問題，我也會(huì)向爸爸媽媽求助。我喜歡在家里用這樣的方式跟爸爸媽媽交流，因?yàn)楹茌p松、很舒服。
網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)多月了，我漸漸適應(yīng)了這種上課方式，但我還是更喜歡去學(xué)校上課，因?yàn)槲蚁肽钗业耐瑢W(xué)們、我的老師們、我的課桌椅，還有學(xué)校的圖書館！
前天媽媽問我：假如一覺醒來疫情消失了，你第一件想做的事是什么？
我的回答是：趕緊背起書包去學(xué)校！
我的網(wǎng)課生活作文 篇13
每天早上，我七點(diǎn)起床，收拾收拾，到了七點(diǎn)半，我就開始晨讀了。
七點(diǎn)半到八點(diǎn)，我讀背品德知識(shí)點(diǎn)，八點(diǎn)到八點(diǎn)半是讀背詩，會(huì)背后在釘釘群打卡。
八點(diǎn)半到八點(diǎn)五十，大多數(shù)都是在老師發(fā)來的“名校同步課堂”看直播，有時(shí)候是八點(diǎn)半到五十，有時(shí)候是九點(diǎn)到九點(diǎn)二十，還有時(shí)候是這兩個(gè)時(shí)間都有直播。我們都在第一節(jié)或第三節(jié)課看，有時(shí)候都看，就比如說昨天。
第二節(jié)課，都是上體育課或音樂課，一、三、五上體育課，二、四上音樂課。上體育課的時(shí)候，老師都會(huì)讓我們先聽音樂做眼保健操，再聽音樂，做廣播體操，再原地模擬跳繩，三組，每組一分鐘，中間隔一分鐘，最后原地自由跑五分鐘，廣播體操和摸擬跳繩我不會(huì)，就只做眼保健操和原地自由跑。上音樂課的時(shí)候，我跟著老師發(fā)過來的音樂唱，唱著唱著就會(huì)了。上午十點(diǎn)二十到十一點(diǎn)半上英語課，英語課大多是學(xué)會(huì)讀單詞會(huì)背拼寫，或是學(xué)習(xí)課文，把課文翻譯一下，然后會(huì)背發(fā)背書視頻到釘釘群家校本里。上午的課就結(jié)束了。下午兩點(diǎn)半到四點(diǎn)都是數(shù)學(xué)課，中間也會(huì)有休息時(shí)間。數(shù)學(xué)寫一些題，然后在釘釘群看直播評(píng)講，講完后，數(shù)學(xué)基本就結(jié)束了。
這一天就結(jié)束了。
我的網(wǎng)課生活作文 篇14
由于今年的疫情，使我的生活變得枯燥無味，每天重復(fù)著同一樣的事情——上網(wǎng)課，所以我盼望著趕快開學(xué)。
本該坐在教室的我，卻只能呆在家中“停課，不停學(xué)”，在疫情期間上網(wǎng)課開始也覺得很新鮮。
老師還給我們制訂上特殊時(shí)期的課程表，讓我們每日按照上面的任務(wù)去完成，早晨起床后，每天必讀必背《道德與法治》和詩兩首，第一節(jié)課8點(diǎn)半去聽同步課堂的視頻，到9點(diǎn)去做老師布置的作業(yè)。還有體育課，老師發(fā)出了體育視頻，讓我們跟著視頻一起做運(yùn)動(dòng)，要求各個(gè)動(dòng)作的練習(xí)過程拍照上傳，我連續(xù)做了幾個(gè)動(dòng)作，抬頭一看鐘表離下課時(shí)間還有五分鐘了，實(shí)在沒有力氣了，整個(gè)人就趴在墊子上喘著氣，好累啊。總算結(jié)束了，緊接著上英語課。到了下午兩點(diǎn)半是數(shù)學(xué)課，老師讓我們?nèi)メ斸斂粗辈ィ缓蟛贾靡恍┳鳂I(yè)讓我們?nèi)ネ瓿伞?/p>
幾乎每一節(jié)課媽媽都坐在我的身邊，監(jiān)督著我，讓我按照老師的方法保質(zhì)保量地完成，使我在學(xué)習(xí)上有了很大的提高。
希望疫情快快結(jié)束，讓我們重返校園，見到我們的老師和同學(xué)們。
我的網(wǎng)課生活作文 篇15
零下的`溫度，本該在家里，開著暖氣，安安心心，舒舒服服上網(wǎng)課的。（大膽！沒經(jīng)過我上帝的允許，誰敢在家安心上課？）上帝，你就別倔了。（我不！）于是便有了接下來的一幕：
清晨，天還沒亮，他背上了破舊的書包，里面裝著的是好不容易得來的課本。后面的父親，提著保溫杯，背著一張?zhí)鹤樱瑑扇瞬铰嫩橎堑叵蛑巾斪呷ィ稽c(diǎn)一點(diǎn)挪，有松動(dòng)的小石塊，一踩就會(huì)滑下去，再加上又是風(fēng)，又是雪，處處都是危險(xiǎn)。
不怕！只要能學(xué)到知識(shí)，網(wǎng)在哪兒，我就在那里！這樣的學(xué)習(xí)精神，值得稱贊！
但很快，我就低下了頭。在別人為了學(xué)習(xí)，差點(diǎn)搭上命的時(shí)候，我卻在家里念叨：不想上網(wǎng)課了，好累。
暖氣，大電腦，優(yōu)質(zhì)5G，地墊，懶人椅，靠枕，暖手寶，嶄新的文具，毛毯這些他可能想都想不到的東西，我卻全部擁有，在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境之下，我卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
始終想不起，搞不懂他們?yōu)槭裁磿?huì)為了學(xué)習(xí)如此拼命呢？也許沒有親身體驗(yàn)過，我永遠(yuǎn)也不知道那種求知欲的感覺。媽媽打算讓我體驗(yàn)一把，僅提出一個(gè)每天早上6點(diǎn)起床的要求，我便搖頭拒絕。現(xiàn)在想想，可以用一句話來形容。
由儉入奢易，由奢入儉難。
網(wǎng)在哪兒，我就在那里！是值得我用一輩子去學(xué)習(xí)的！
我的網(wǎng)課生活作文 篇16
“網(wǎng)課是彎道超車的絕佳機(jī)會(huì)，同學(xué)們一定要把握住這次機(jī)會(huì)，在別人看不到的地方偷偷努力，等到開學(xué)驚艷所有人，老師相信……”老師的話語每天都在耳邊循環(huán)播放。現(xiàn)在我們初三了，也即將迎來人生中第一次重要的分叉路口。不管是家長還是老師都很用心的教育我們，監(jiān)督我們，只希望我們可以有個(gè)美好的未來，可以在未來感慨的時(shí)候說的是“我感謝曾經(jīng)的自己”而不是“我很后悔”。
我也不例外，從網(wǎng)課生活開始，我的屁股就跟粘在了凳子上一樣，除了生理需要，一天都不會(huì)離開凳子。白天的網(wǎng)課、晚上的作業(yè)和自己學(xué)習(xí)的安排把我的一天擠滿了。就這樣日復(fù)一日，周復(fù)一周，也讓我養(yǎng)成了習(xí)慣，從最開始的不滿、抱怨到現(xiàn)在的充實(shí)、習(xí)慣。
我不是個(gè)特別自律的人，總是對(duì)自己心軟，但現(xiàn)在嚴(yán)峻的形勢迫使我不得不放棄一個(gè)個(gè)想玩、偷懶的念頭。以前的網(wǎng)課我有時(shí)會(huì)不認(rèn)真，甚至開小差，現(xiàn)在的我被迫束縛自己。隨著時(shí)間的推移，我對(duì)這樣的網(wǎng)課方式也越來越習(xí)慣，能做到每節(jié)課都全神貫注。其實(shí)仔細(xì)想想，自己真的有在改變：以前的我會(huì)說“媽媽網(wǎng)課上完了，作業(yè)也做完了，我可以出去玩一會(huì)兒嗎？”“我可以看會(huì)兒電視嗎？”等等。現(xiàn)在的我卻被心中的焦慮與緊迫打破了這樣的念想，會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，抓住時(shí)間。
當(dāng)然，這樣的生活很累，也會(huì)有崩潰，堅(jiān)持不下去的時(shí)候，但我很幸福，我慶幸我有個(gè)好媽媽，她自始至終都陪著我，安慰我，替我消除心中的焦慮。記憶最深刻的是她說：“你今天的努力是幸運(yùn)的伏筆，把握當(dāng)下是明日的花開，風(fēng)很大，所以你要更加努力，更加刻苦。你自己的努力要配得上別人對(duì)你的好。當(dāng)然你也不要太早就說自己不行，發(fā)光不是太陽的權(quán)利，你也可以！”這段話我也一直銘記在心，每當(dāng)我覺得很累的時(shí)候，心中都默默為自己鼓勁“再堅(jiān)持一下！一下就好！就一下！”我不想給自己留遺憾，就算最后結(jié)果并不如人意，但至少我拼盡全力了。
努力是柴，成功是火，想要旺火，必須加柴。距離中考只有幾個(gè)月了，希望接下來的幾個(gè)月里，不管線上或者線下，我都可以拼盡全力，對(duì)得起自己，對(duì)得起所有對(duì)我好的人。路要朝前走，人往未來看，乾坤未定，你我皆是黑馬！加油！
我的網(wǎng)課生活作文 篇17
氣候時(shí)而交替、疫情形勢變化無常，就在開學(xué)前夕，我們意外接到了居家學(xué)習(xí)的消息。
雖然開學(xué)延遲，但停課不停學(xué)，我們依舊在上著網(wǎng)課，且壓力并沒有隨之減小，反而越來越大。因?yàn)椋覀兂跞耍嚯x中考只有短短幾個(gè)月的時(shí)間。
在疫情期間，最主要的是靠我們的自律和時(shí)間觀念。如果抓住了前兩項(xiàng)，就是人們所說的“彎道超車”，反之如果沒有，則如逆水行舟，不進(jìn)則退。我很早就知道這個(gè)大道理，所以網(wǎng)課期間，我也不敢懈怠。早上早早的就起了床，雖然我很不情愿，每天給自己定一個(gè)小目標(biāo)，比如踏踏實(shí)實(shí)上一天網(wǎng)課。
老師說：“不做空心的人”，當(dāng)我得知空心是什么意思的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這和我之前特別像。比如給自己定了一大堆目標(biāo)，結(jié)果都沒完成；飲食作息也不規(guī)律；不體育鍛煉，身體素質(zhì)直線下降等等。為什么說和之前的我特別像呢？因?yàn)榇藭r(shí)的我已非彼時(shí)的我。現(xiàn)在的我開始了跟在校學(xué)習(xí)一樣的好習(xí)慣，早上鬧鐘一響就起床，并努力做到每天10：30前寫完作業(yè)。雖然挺難的，但只要夠?qū)Ｗ⑦�是可以完成的。網(wǎng)課比線下省去了上下學(xué)的時(shí)間，每天的網(wǎng)課也不多，有很多自我支配的時(shí)間，我也很開心，作業(yè)少時(shí)，還可以和朋友打羽毛球。
說到網(wǎng)課，不得不說的是體育鍛煉。本來體育就不好的我，現(xiàn)在慢慢開始每天有計(jì)劃地跳跳繩，做一做仰臥起坐。很久沒運(yùn)動(dòng)了，突然動(dòng)起來還有點(diǎn)不適應(yīng)的，但我會(huì)覺得這樣的一天很充實(shí)，感覺心情都變好了。
學(xué)習(xí)不止于校門，求知不拘于書本，在疫情的新挑戰(zhàn)面前，我已做足準(zhǔn)備，不懼變化，沉著應(yīng)對(duì)，不負(fù)春光，奮力奔跑。
我的網(wǎng)課生活作文 篇18
打開電腦，拿好課本和筆，我不敢相信卻又不得不信，僅離開了一年的網(wǎng)課竟又回來了。慶幸的是這一次我的狀態(tài)比上一次好了許多。
中考已經(jīng)到了眼前，網(wǎng)課卻在這一個(gè)時(shí)期，從天而降，使我的挑戰(zhàn)又多了一個(gè)——比中考更“眼前”的游戲。
電腦一打開，當(dāng)然要上課。但是這課堂下面卻是游戲。上午上課時(shí)腦中仿佛有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)說：“玩一會(huì)兒游戲吧，反正老師又看不見，而且這會(huì)兒老師講的知識(shí)點(diǎn)我已經(jīng)會(huì)了。”另一個(gè)說：“不可以，距離中考只有100天了，這是多么關(guān)鍵的時(shí)刻，怎么能分心呢？”心里是十分的矛盾，可謂一只手去打開，另一只手阻止。第一周就在這無休止的矛盾掙扎中度過了，與在校上課相比，明明省了上下學(xué)的時(shí)間，卻感覺比在學(xué)校還要累很多。
終于下定了決心，不能再繼續(xù)這樣子下去了。既然誘惑難以抵抗，那就把任何玩游戲的方式都刪了，堵死一切玩游戲的可能。雖然刪完后有一些后悔，但至少腦子是平靜了。認(rèn)真聽老師講的每一節(jié)課，完成每一項(xiàng)作業(yè)，做好每天的體育鍛煉，慢慢找到了在學(xué)校學(xué)習(xí)的規(guī)律感，日子也充實(shí)了起來。
但線上上課還是有很大的局限，比如網(wǎng)絡(luò)延遲、卡頓，很多時(shí)候老師提出了問題，總要耽誤一會(huì)兒才能聽到學(xué)生的回答，換了新平臺(tái)之后更是時(shí)不時(shí)被卡出課堂。很多物理、化學(xué)的實(shí)驗(yàn)也沒有辦法實(shí)地觀看和操作。
多希望疫情能早點(diǎn)過去，我們可以早點(diǎn)回歸校園。
我的網(wǎng)課生活作文 篇19
2022的寒假給我留下了深刻的記憶：春晚舞臺(tái)上的表演《只此青綠》火遍全網(wǎng)；張藝謀導(dǎo)演的北京冬奧會(huì)開幕式，環(huán)保簡約卻不失內(nèi)涵，給全世界留下了深刻的印象；中國女足時(shí)隔16年再次捧起亞洲杯的冠軍獎(jiǎng)杯；《水門橋》、《奇跡笨小孩》等春節(jié)檔電影讓人熱血沸騰；谷愛凌、蘇翊鳴等奧運(yùn)冠軍展現(xiàn)出為夢想而奮斗才是青春最美的模樣……寒假里收獲的這些滿滿正能量正激勵(lì)著我回到學(xué)校“大干一場”，為自己最后的沖刺階段書寫精彩的篇章，但……我卻被通知延遲開學(xué)了，又要開始上網(wǎng)課了。
一盆涼水澆了下來，就像剛被打滿氣的氣球被扎破了一樣，頓時(shí)覺得自己無所適從。如果是以前我一定會(huì)為在家上課而歡欣雀躍，但現(xiàn)在我的身份不一樣了，我是只有一百來天就要過關(guān)斬將過獨(dú)木橋的中考備考生。我沒有信心能做到自律，但也沒有別的辦法，我只能努力去適應(yīng)。網(wǎng)課開始時(shí)，班主任宋老師給我們說了什么是“馬太效應(yīng)”，并告訴我們“網(wǎng)課就是道分水嶺，當(dāng)網(wǎng)課結(jié)束后一定會(huì)出現(xiàn)兩極分化，好的就越好，壞的就越壞。”我當(dāng)然想成為“好”的那一部分學(xué)生，所以我要管住自己。
剛開始的我還信心滿滿，認(rèn)為憑借著上一次長達(dá)數(shù)月的網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)，足以讓我在這次網(wǎng)課生活中應(yīng)對(duì)自如。可事實(shí)總是難以預(yù)料，或許是在安樂窩中待太久了，我竟一時(shí)難以適應(yīng)。長時(shí)間在家中養(yǎng)成的不規(guī)律作息讓我在第二天總是頂著哈欠學(xué)習(xí)，更糟糕的是沒有了約束，在課堂上走神發(fā)呆，小動(dòng)作接連不斷，面對(duì)作業(yè)更是手忙腳亂。
這讓我很泄氣，我不想再這樣繼續(xù)下去。我開始和老師積極互動(dòng)，在評(píng)論區(qū)里回答問題，我發(fā)現(xiàn)這樣自己好像注意力更集中了，一節(jié)課也不跑神了，還感覺每節(jié)課時(shí)間過得很快，最重要的是不會(huì)有一節(jié)課下來感覺又浪費(fèi)了時(shí)間的挫敗感。只是我的打字速度比較慢，總是還沒有發(fā)出去，別人已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)把答案發(fā)出來了。唉，我只好再把自己費(fèi)勁敲的字刪掉。不過老師也發(fā)現(xiàn)了我課上的積極性，每日班級(jí)小結(jié)上發(fā)言積極的學(xué)生名單里總會(huì)有我的名字出現(xiàn)。對(duì)待作業(yè)我也更加用心，而且上網(wǎng)課留給我們寫作業(yè)的時(shí)間很多，我再也不會(huì)像以前一樣為了趕時(shí)間寫作業(yè)。我有了更多的思考時(shí)間，作業(yè)書寫也比之前好一點(diǎn)。有一次語文老師還在課堂上表揚(yáng)了我作業(yè)寫得認(rèn)真，這讓我更有勁兒了，每次作業(yè)都更用心地去完成，學(xué)習(xí)的成就感大大提升。
另外我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的不少好處，就比如回放，在平常學(xué)校時(shí)，我們遇到不懂的總是放不下面子去問，而網(wǎng)課的回放功能卻可以讓我們多聽講幾次，直到自己搞懂。
所以過了幾周網(wǎng)課生活，我沒有消極頹廢，每天按部就班學(xué)習(xí)和生活。我相信網(wǎng)課是一把雙刃劍，用不好的話只能是自欺欺人，反之用得好的人，那就是查缺補(bǔ)漏，為即將迎來的中考起到更上一層樓的關(guān)鍵作用。面對(duì)枯燥乏味的網(wǎng)課生活，我只需做好自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓住這次機(jī)遇，這將是我實(shí)現(xiàn)彎道超車的絕佳機(jī)會(huì)。希望疫情早日結(jié)束，我們大家都可以早日回到課堂，見到親愛的老師和同學(xué)，深圳加油！
我的網(wǎng)課生活作文 篇20
清晨叫醒我的不是鬧鐘，而是媽媽一遍又一遍的催促聲。她拉開窗簾，一道刺眼的光芒，照的我睜不開眼睛，窗外的小鳥嘰嘰喳喳地唱著動(dòng)聽的歌曲，好像也在催我起床似的。
儲(chǔ)子逸還不快點(diǎn)起床，網(wǎng)課馬上開始了，媽媽又一次的催促道，我于是懶散的坐了起來，伸了個(gè)懶腰，極不情愿的離開了我那溫暖的被窩，待我洗漱完畢，下了樓，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)做好了美味的早餐，我吃早飯時(shí)，媽媽的嘮叨聲又開始了，還在那磨蹭個(gè)什么，還不吃快點(diǎn)，網(wǎng)課馬上開始了！
由于媽媽還要去上班，所以把姐姐叫回來看我上網(wǎng)課，沒想到姐姐比媽媽還要厲害。
第一天，我便領(lǐng)悟到了姐姐的厲害，上數(shù)學(xué)課時(shí)我準(zhǔn)備翻一下書，結(jié)果姐姐就瞪著眼睛兇神惡煞的指著我，吼道：翻什么書？還不快認(rèn)真聽課！我剛把書放到一邊，電視上又要求翻書，于是姐姐又一次的指著我滿臉怒火的吼了我一句：把書放一邊，干什么，還不快翻書？上課也是的，書都懶得翻一下。
姐姐說完我又是氣惱，又是無奈，我心想：要不是因?yàn)槟銘言辛耍以缇秃湍銘黄饋砹耍榱宋业男⊥馍�是忍一忍吧！我這個(gè)姐姐啊，她簡直就是火眼金睛，我上課撓一下癢癢都逃不過她的法眼。下課了也不準(zhǔn)我下樓，上個(gè)衛(wèi)生間都給我規(guī)定時(shí)間，對(duì)我就像一個(gè)魔王一樣，在我眼里，她就是一個(gè)魔王！上午上完網(wǎng)課，她就讓我做筆記，下午剛上完課又讓我寫作業(yè)，這一天天過的，唉——真想回到校園！什么時(shí)候是個(gè)頭啊？
雖然姐姐和媽媽的嘮叨聲很煩，但我知道他們的用心良苦也是為了我好，所以我一定要好好上課，努力學(xué)習(xí)！
我的網(wǎng)課生活作文 篇21
受疫情的影響，我們暫時(shí)不能回到校園。但是“停課不停學(xué)。”于是，我在爸媽的幫助下，坐在電腦前，開始一段奇妙的“空中課堂之旅”。
開課第一天，好奇與興奮占據(jù)了我的大腦。之前，我無數(shù)次想象，我和老師那么遠(yuǎn)的距離，我們究竟怎么樣上課呢？小小的屏幕告訴了我答案！它里面藏著豐富多彩的知識(shí)，以前黑板上的知識(shí)現(xiàn)在變成一副副圖片出現(xiàn)在眼前，以前老師口中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)，通過屏幕，一句句抑揚(yáng)頓挫的傳遞出來。老師們也“八仙過海”各顯神通，不同科的老師也化身“網(wǎng)紅”，使出渾身解數(shù)吸引我們注意力，讓課堂更加豐富多彩。我認(rèn)真聽著，做著筆記，心里想“原來我和老師的距離這么近！”
開課一個(gè)月，好奇與興奮漸漸消散。每天，我們面對(duì)的都是冰冷的屏幕，我們看不到老師的動(dòng)作、神態(tài)，老師也不知道我們有沒有好好學(xué)習(xí)，原本在教室里和老師快樂游戲，在校園里和同學(xué)奔跑玩耍，現(xiàn)在都被困在了小小的屏幕里。我的心里很不是滋味：“原來，我和老師的距離這么遠(yuǎn)！”
在家里學(xué)習(xí)，相對(duì)校園課堂而言，時(shí)間上要自由的多。不在老師眼皮子底下的我，就如同一條自由自在的魚兒，歡快地在水中暢游著。拿著課本想站就站，想做就做，要是累了就直接躺下了，當(dāng)然，前提是爸爸媽媽不在身邊。而且，老師發(fā)的學(xué)習(xí)視頻要是錯(cuò)過了，或是沒聽懂，也可以隨時(shí)回放，所以聽起課來就沒有那么緊張了。想趁機(jī)玩?zhèn)�游戲也總是被媽媽逮個(gè)正著，媽媽也快成為我的專職“書童”了。我的眼睛有的時(shí)候會(huì)干澀，感覺不舒服，而且缺乏課堂器氛圍，導(dǎo)致上網(wǎng)課的積極性不高。
爸媽常說：“新鮮事物是面照妖鏡，能讓好的更好，壞的更壞”。我現(xiàn)在明白了，不管以后世界怎么進(jìn)步，學(xué)習(xí)這件事，還是要回到學(xué)校，和老師們一起，和同學(xué)們一起！
我的網(wǎng)課生活作文 篇22
受新型冠狀病毒影響，我們小學(xué)生們開學(xué)延遲了。不過，停課不停學(xué)，許多學(xué)校都開始“網(wǎng)課”，我們也已經(jīng)上了快一個(gè)月的網(wǎng)課。
我來談?wù)勎已壑械木W(wǎng)課學(xué)習(xí)吧!
先來說說網(wǎng)課的效率，在學(xué)校課堂上因?yàn)橛欣蠋熋鎸?duì)面管著盯著，同學(xué)們肯定都會(huì)拿出100%的勁學(xué)習(xí)和寫作業(yè)，聽課效率自然高。可在網(wǎng)課中，老師看不見同學(xué)們在干什么，有些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，有一種“她上她的，我玩我的”心態(tài)，有時(shí)可能坐在手機(jī)，電腦前發(fā)呆，而老師也不知道，更不能很及時(shí)的點(diǎn)名回答問題。還有一些同學(xué)，還沉浸在假期中，睡懶覺不起床，不早讀，邊吃東西邊上課，也不參與思考討論回答問題，簡直就是看電影!
上完網(wǎng)課做作業(yè)，認(rèn)真聽講的同學(xué)作業(yè)自然不在話下，而沒上過網(wǎng)課的或是不認(rèn)真的同學(xué)，作業(yè)如一座山，搬也搬不動(dòng)，挪也挪不走，那個(gè)頭大的呀?寫也不是，不寫也不行。所以，只能默默無聞的在群里當(dāng)個(gè)“隱形人”老師叫到你，你也不吭一聲，你說你這樣終究是害了誰，不還是你自己嗎!
還有一些家長不在家的，那不更加“瘋”了嗎?網(wǎng)課不聽，作業(yè)不寫，家長打電話也不接，這樣子的學(xué)習(xí)，成績當(dāng)然可想而知。
網(wǎng)課雖然有這樣那樣的不好，但好的地方也是不可忽略的，比如在平時(shí)的課堂上老師講課文內(nèi)容都來不及，很少給我們講課堂以外的東西，在現(xiàn)在因?yàn)榫W(wǎng)課，老師課堂節(jié)奏放慢了，還引入很多名師課堂，課外知識(shí)專題課等，比如我們上過《小古文里的動(dòng)物世界》《趣味對(duì)聯(lián)》等，讓我們的課外知識(shí)豐富起來，同學(xué)們也愛聽，真是一舉兩得。
還有因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)對(duì)著屏幕聽老師講課，不像課堂上可能會(huì)受四周同學(xué)干擾，這樣又形成了一個(gè)“一對(duì)一”的場面。網(wǎng)課有回放功能，沒看懂的你可以一遍一遍地看回放，直到看懂為止，而在學(xué)校課堂上，老師可就只講一遍哦，這對(duì)接受力不是很快的同學(xué)來說簡直就是福音。
總之，疫情當(dāng)前，網(wǎng)課學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)方式，大家要珍惜這段學(xué)習(xí)時(shí)光，也許一輩子就這么一次，當(dāng)然我們還是希望這討厭的冠狀病毒盡快消失，讓我們早日重返校園。
我的網(wǎng)課生活作文 篇23
因?yàn)橐咔榈脑颍覀儗W(xué)校決定讓我們在家里上網(wǎng)課。畢竟“停課不停學(xué)”嘛，因此，我坐在了桌子前，開始了我的網(wǎng)課生活。
學(xué)校還沒有通知要上多長時(shí)間的網(wǎng)課呢，我想，應(yīng)該是根據(jù)疫情而定吧。我們學(xué)校是用“云視訊”這款軟件，上網(wǎng)課的，學(xué)校在上網(wǎng)課之前，給我們都申請了賬號(hào)，我們只要用手機(jī)下載軟件，登錄賬號(hào)就可以了。一登上軟件，我做的第一件事情是，關(guān)閉自動(dòng)打開攝像頭的權(quán)限，我們班很多人都是這么做的。到了上網(wǎng)課的時(shí)間。第一節(jié)網(wǎng)課，我們上的是數(shù)學(xué)老師的課。我們班的數(shù)學(xué)老師呢，他的辦事效率非常高，我們前一天下午做的試卷，到了第二天早上，數(shù)學(xué)老師就能把試卷改好。我們班有五十多位同學(xué)，數(shù)學(xué)老師雖然不能記住我們每個(gè)人的名字，但是，他對(duì)我們每個(gè)人都一樣，并沒有因?yàn)檎l的成績不好就忽視他，我們班里的同學(xué)都很喜歡上數(shù)學(xué)課。也許是因?yàn)榈谝淮紊暇W(wǎng)課吧，我們都覺得非常新鮮，班里的同學(xué)都進(jìn)入了老師的網(wǎng)上課堂。老師打開了攝像頭，把今天要講的內(nèi)容投放了出來。第一節(jié)網(wǎng)課，我聽的非常認(rèn)真，我認(rèn)真的聽著老師講課，需要記下的東西，我也記在了本子上。數(shù)學(xué)老師布置的家庭作業(yè)，我非常認(rèn)真的完成了，發(fā)在我們班的群里了。
上網(wǎng)課兩個(gè)星期了，我們對(duì)網(wǎng)課都沒有了好奇心，班里的一些同學(xué)也耍起了小聰明，一些人進(jìn)入老師的網(wǎng)上課堂之后，把軟件放在后臺(tái)運(yùn)行，然后開始玩自己想要玩的軟件，時(shí)不時(shí)的再點(diǎn)進(jìn)來，看看網(wǎng)課有沒有退出，還有的人，上網(wǎng)課的時(shí)候干脆把手機(jī)放在家里，自己出去玩，有的時(shí)候老師點(diǎn)人回答問題的時(shí)候，叫了很久都沒有人回應(yīng)，我想他的手機(jī)肯定不在他旁邊。到后面這樣的情況呢，發(fā)生了很多次。老師也制定了一些規(guī)則，不過吧，還是有一些同學(xué)不進(jìn)網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
上網(wǎng)課，有利也有弊。在家上課比在學(xué)校上課自在很多，我以什么姿勢聽課，老師都不會(huì)知道，我可以躺在床上聽課，可以坐著聽課，也可以站著聽課，怎么舒服怎么來。上網(wǎng)課，不用擔(dān)心紀(jì)律問題，老師點(diǎn)誰回答問題，誰就打開麥克風(fēng)就好了，其他時(shí)候，我們都是閉麥的。老師會(huì)在群里發(fā)一些知識(shí)講解視頻，要是沒有聽懂老師上課說的，我就可以找到老師發(fā)的視頻，哪一些不懂，我可以把視頻調(diào)到我沒有聽懂的地方看，直到我聽懂為止。有的時(shí)候老師也會(huì)在群里發(fā)一些課件，供我們學(xué)習(xí)，這是上網(wǎng)課的利。上網(wǎng)課的時(shí)候，我們要長時(shí)間盯著手機(jī)屏幕，眼睛會(huì)覺得干澀，讓人覺得不舒服，而且長時(shí)間看手機(jī)對(duì)眼睛不好。有的時(shí)候我也會(huì)覺得沒有在班里上課方便，網(wǎng)上上課沒有在班里上課的那種氣氛，會(huì)降低我們的學(xué)習(xí)效率，這是在家上網(wǎng)課的弊。
凡事都有好處與壞處，我覺得要學(xué)習(xí)其中的好處，壞處要加以改正。這段上網(wǎng)課的時(shí)光，會(huì)是我比較特殊的一段學(xué)習(xí)生活，也許我會(huì)記在心里很久吧，畢竟在上網(wǎng)課的時(shí)候，我們之間也發(fā)生了一些有趣的事情。我希望，我們學(xué)校能夠早點(diǎn)開學(xué)。到了學(xué)校，我就可以見到許久未見的同學(xué)們，和給我們上課的老師們。
這段網(wǎng)課生活我會(huì)記在心里的，新的學(xué)期也要好好學(xué)習(xí)
我的網(wǎng)課生活作文 篇24
我的網(wǎng)課生活，或許是爺爺奶奶心中的一個(gè)謎吧！特別是有一次我調(diào)錯(cuò)了頻道，聽了一節(jié)高二年級(jí)的化學(xué)課后，爺爺奶奶一定更覺得我的網(wǎng)課生活像是一個(gè)謎了，還有我在網(wǎng)課上記的筆記，他們一定不是很明白。
其實(shí)我自己也不是很明白，我為什么經(jīng)常調(diào)錯(cuò)了網(wǎng)課的頻道，還認(rèn)真聽了課，認(rèn)真做了筆記。就拿那天我聽的那節(jié)化學(xué)課來說，我也沒有聽懂老師講的內(nèi)容，可我還是認(rèn)認(rèn)真真記了筆記。只是后來我的老師，時(shí)不時(shí)就要電話我的爸爸媽媽，告訴他們我經(jīng)常上網(wǎng)課缺席，而幫爸爸媽媽管理我上網(wǎng)課的爺爺奶奶也就莫名其妙被埋怨了，他們都不明白，明明準(zhǔn)時(shí)上了網(wǎng)課的我，為何還會(huì)缺席。
那天我聽的那節(jié)高二年級(jí)的化學(xué)課，最后還是我的爸爸下班了看到我記得筆記，這才知道我調(diào)錯(cuò)了網(wǎng)課的頻道，我關(guān)心的是我今天的網(wǎng)課沒有聽懂，而我的爸爸關(guān)心的是我今天真正的網(wǎng)課又缺席了。當(dāng)我的爸爸把這些告訴爺爺奶奶時(shí)，爺爺奶奶這才明白白天他們的直覺沒有錯(cuò)，網(wǎng)課的內(nèi)容的確不是他們認(rèn)為應(yīng)該是我的網(wǎng)課的內(nèi)容，只是爺爺奶奶拗不過我，我則一直聽不懂也聽了一節(jié)課，不明白老師寫的是什么，也認(rèn)認(rèn)真真記了一節(jié)課筆記。
還有的時(shí)候，我的網(wǎng)課沒有調(diào)錯(cuò)頻道，也會(huì)讓我的爺爺奶奶琢磨不明白。他們只見我跟著我們的老師在家做著運(yùn)動(dòng)，什么話也不說，等到網(wǎng)課結(jié)束了，一家人圍著桌子吃飯了，爺爺奶奶才會(huì)問我的爸爸媽媽，我的網(wǎng)課還有做體操的內(nèi)容，甚至還要在家里跑圈，這又是怎么一回事兒。他們不知道我的網(wǎng)課里面也有體育課，不知道我們老師也在家里的窄小空間里跳著蹦著呢！
我的網(wǎng)課生活作文 篇25
“網(wǎng)課快開始嘍！”我坐在電腦屏幕前焦急地等待著，桌上早已放好了書本、筆記本。哎！今年春季我們坐在教室上學(xué)的權(quán)利竟被可惡的新冠肺炎疫情剝奪了，幸好在這科技發(fā)達(dá)的E時(shí)代，我們能夠上網(wǎng)學(xué)習(xí)，真的做到了“停課不停學(xué)”，“停課不停習(xí)”。
今天是我第一次上網(wǎng)課，所以心里既興奮又忐忑，滿腦子的疑問等著解開，“網(wǎng)課和學(xué)校上學(xué)一樣嗎？”“老師看得見我們嗎？”“怎么回答問題呢？”“老師會(huì)點(diǎn)名批評(píng)表現(xiàn)不好的學(xué)生嗎？”……我懷著強(qiáng)烈的好奇心等待著。可是上課時(shí)間到了，怎么網(wǎng)站打不開了呀？我看著屏幕大叫起來：“啥？網(wǎng)絡(luò)繁忙進(jìn)不去！完了完了，怎么辦？有沒有回放啊！”……過了好久，終于在爸爸的幫助下連上網(wǎng)了，老師已出現(xiàn)在屏幕上講課了。
為了能讓我安安靜靜地上課，爸爸媽媽都退出了我的房間，還把門輕輕地關(guān)上了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著屏幕，耳邊只剩下了老師的講課聲，不一會(huì)兒我就覺得很無聊了。本來我就是個(gè)自律性很差的孩子，這會(huì)兒沒人看著我簡直如魚得水了。我一會(huì)兒蹲在椅子上，一會(huì)兒趴在桌上，一會(huì)兒捯飭我的筆袋，一會(huì)兒又拿筆搭起“小橋”來。好不容易上午的網(wǎng)課結(jié)束了。雖然上課時(shí)沒有老師批評(píng)我的不專心，可是我怎么越來越覺得自己好孤獨(dú)，這跟學(xué)校里的感覺完全不一樣，完完全全不一樣！雖然這里也有老師講課布置作業(yè)，但是我就是不喜歡！不喜歡！我好想念美麗的校園和可愛的小伙伴們。這里除了老師的講課聲，什么也聽不到，好寂靜啊！沒有同學(xué)們精彩的發(fā)言，沒有同學(xué)們熱烈的鼓掌聲，也沒有同學(xué)們歡樂的笑聲、歌聲、吵鬧聲……而我今天的作業(yè)上傳給老師后，迎接我的竟是一個(gè)個(gè)面目猙獰的大紅叉，看不見我引以為傲的紅星了。
網(wǎng)課，雖然解了不能到教室上課的燃眉之急，但我總覺得不是長久之計(jì)。誰有這么多的耐心？誰有這么強(qiáng)的注意力？誰過問我們的情緒？誰關(guān)注我們的視力？
我好想早日回到那個(gè)熱鬧非凡的美麗校園，早日和小伙伴們在綠綠的足球場上自由自在地奔跑、游戲，能在寬敞明亮的教室里大聲讀書，能去空氣新鮮的郊外春游……這些都是多么幸福的事情啊！
哎！希望這該死討厭的病毒趕快消失，疫情早點(diǎn)結(jié)束吧！
我的網(wǎng)課生活作文 篇26
2003年的非典過后，我國又遭遇了一場空前巨大的災(zāi)難，這種新型冠狀病毒的傳播速度之快是我們難以想象的。
在疫情之間，我們學(xué)生只能宅在家里，足不出戶，但停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的主要任務(wù)，怎能因?yàn)橐咔槎装桌速M(fèi)大好學(xué)習(xí)時(shí)光呢?
最近，有一則新聞感動(dòng)了我：四川旺蒼的楊秀花，每天花一個(gè)小時(shí)，走兩公路里山路，爬上山坐在懸崖邊蹭網(wǎng)上課。我不禁感慨到，這是多么可貴的精神啊!在疫情期間，她在艱難的環(huán)境下，不辭辛苦，爬到山崖邊蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)，只為實(shí)現(xiàn)心中理想。
像這樣的人還有很多：西藏昌都姑娘斯朗巴珍不畏嚴(yán)寒，每天爬三十分鐘雪山，她只為學(xué)習(xí);一位同學(xué)家里沒有網(wǎng)絡(luò)，只能在鄰居家蹭網(wǎng)，他只為學(xué)習(xí);患新型冠狀病毒的小姑娘，一邊治療一邊上網(wǎng)課，她只為學(xué)習(xí)......
可在我們身邊，有些同學(xué)不珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，不珍惜父母老師創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)條件，逃避網(wǎng)課、逃避作業(yè)，只想著玩游戲、看電視等等，對(duì)比楊秀花，這些同學(xué)該何等慚愧。
媽媽曾對(duì)我說“不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放寒假。”一過寒假，同學(xué)之間的差距一目了然，好的更好，差的更差，其實(shí)，這就是與時(shí)間賽跑，有的同學(xué)爭分奪秒學(xué)習(xí)，而有的同學(xué)則浪費(fèi)時(shí)間，這個(gè)網(wǎng)課學(xué)習(xí)過后，同學(xué)們的差距會(huì)更加明顯，那些混時(shí)間聽課的同學(xué)怎能跟一分一秒認(rèn)真聽網(wǎng)課學(xué)習(xí)的同學(xué)相比呢?
同學(xué)們，吃得苦中苦，方為人上人。讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光吧!
我的網(wǎng)課生活作文 篇27
由于今年新型冠狀病毒的影響，我們上學(xué)都延遲了兩個(gè)月之久，在高興之余，卻又迎來了釘釘軟件的的網(wǎng)課時(shí)間，歡呼聲和唉嘆聲頓時(shí)形成一片。
在上網(wǎng)課時(shí)，一些同學(xué)因?yàn)榘职謰寢尣辉诩遥汀胺棚w了自我”。有的邊躺著睡覺邊聽課;有的邊吃東西邊聽課;還有的穿著睡衣邊玩邊聽課，雖然老師看不見，但“常在河邊走哪有不濕鞋”，我也有過一些被暴露的“尷尬”瞬間。
有一次，我聽著課感覺十分無聊，就在手機(jī)鍵盤上打字再快速刪除掉玩，可是沒想到，我的手機(jī)突然卡住了，竟自動(dòng)把我輸入的很多個(gè)“哈”字發(fā)了上去!頓時(shí)我手忙腳亂，卻怎么點(diǎn)也撤不回，讓同學(xué)和老師都看到了這一條信息，老師生氣地批評(píng)我在刷屏，以為我在聊天，當(dāng)著全班的面訓(xùn)了我一頓，別提有多尷尬了。
還有一次，老師正在講課，我有一些心不在焉，厭煩了這么久的網(wǎng)課，就一心兩用邊看書邊聽課，沒聽到老師說休息十分鐘后還有一節(jié)課，下課后就直接退出繼續(xù)看書了。直到媽媽打電話給我，說我沒上第二節(jié)課被點(diǎn)名時(shí)，我十分緊張，不知道怎么跟老師解釋。看著媽媽給我發(fā)來的截圖中老師說只有我和兩個(gè)不經(jīng)常看網(wǎng)課的同學(xué)沒有看時(shí)，我羞愧得差不多要挖個(gè)地洞把自已埋進(jìn)去了，不知道老師會(huì)怎么想呢!
我的網(wǎng)課生活作文 篇28
十七歲的我們在這十七年里就經(jīng)歷了太多太多，2003年非典鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)我們出生了，2020年高二的寒假又碰上了新型冠狀病毒，有人不禁發(fā)出感嘆：我們太難了！疫情當(dāng)前，那些白衣天使，科研人員沖在第一線保護(hù)我們，我們當(dāng)然也不能掉鏈子，停課不停學(xué)，伴隨著釘釘這個(gè)神奇的軟件的出現(xiàn)，我們的網(wǎng)課生活就開始了。
和在學(xué)校一樣，每天六點(diǎn)鐘就從被窩里爬起來，疊被子，洗漱，打卡，早讀,吃飯，一個(gè)早晨就這樣過去了。當(dāng)然，活動(dòng)活動(dòng)筋骨后，再次坐到電腦前，就開始了最激動(dòng)人心的時(shí)刻——開始上課了。我們之所以可以在家進(jìn)行學(xué)習(xí)并且在一些方面還能比在學(xué)校還要便利，比如收發(fā)作業(yè)，觀看回放，讓我們的學(xué)習(xí)變得更加高效，在這里“釘釘”必須擁有姓名，通過在線直播，讓我們又聽到了久違的老師的親切的聲音，久違的幽默感，久違的課堂氛圍......
第一天上課，有的老師還有些還有些羞澀，并沒有把攝像頭打開，說實(shí)話，一個(gè)多月沒有見他們了，還怪想看看老師同學(xué)們的，可在聽到老師要找同學(xué)連麥回答問題時(shí)還是會(huì)在心中默默祈禱:千萬別點(diǎn)我，千萬別點(diǎn)我。因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們都是第一次用直播的方式上課，由于網(wǎng)絡(luò)延遲的原因，弄出了不少烏龍，導(dǎo)致老師、同學(xué)，兩臉懵。一直到了下午第二節(jié)課，一進(jìn)入直播間就立馬提起了精神，輝哥就是輝哥，頭像框中是他那帥氣的臉龐，唯一美中不足的是由于上課方式不同的原因，輝哥不得不用PPT來上課，我們也沒能看見輝哥那充實(shí)的板書，不過課堂還是一如既往的充實(shí)歡快。在家休息了一個(gè)寒假，這樣的網(wǎng)課生活顯得格外的珍貴，一天的課程不一會(huì)兒就結(jié)束了，到了晚自習(xí)，與在學(xué)校不同，時(shí)間可以由自己來支配，讓我們可以有更多的機(jī)會(huì)來自主學(xué)習(xí)。最后，晚檢還是必不可少的，每日一總結(jié)，每日一分享，是我們班的特色，每天的值日班長都要精心準(zhǔn)備，最后，在閆老師總結(jié)之后，第一天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)也就結(jié)束了。
在之后兩周的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們和老師們之間的默契度越來越高，簽到，打卡等管理系統(tǒng)越來越完善，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也變得越來越高效。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們與老師，與自己以這樣一個(gè)全新的方式相遇，不僅僅是為了防控疫情，更是一個(gè)歷練自己的好機(jī)會(huì)，在這種環(huán)境下，我們必須要耐住寂寞，野蠻生長，挖掘自己更大的潛能，在這個(gè)特殊的寒假成就一個(gè)全新的自我。
給自己加油，給中國加油，一切都會(huì)好起來的！
我的網(wǎng)課生活作文 篇29
不得不說，今年的春節(jié)是在我17年的時(shí)光中最特別的一個(gè)春節(jié)，沒有往常熱鬧的聚會(huì)，取而代之的是冷清的街道和用口罩武裝自己的市民。一場新型冠狀病毒讓我們的寒假生活變得與眾不同，只有醫(yī)生和科研人員戰(zhàn)斗在第一線，作為學(xué)生的我們也開始了我們第一次的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
不僅對(duì)于我們來說網(wǎng)課是一種新體驗(yàn)，同樣對(duì)于老師來說也是一種新挑戰(zhàn)。世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我在電腦這頭你在電腦那頭。隔著電腦屏，老師不知道我們在干什么。這無疑是對(duì)我們自控力的考驗(yàn)，當(dāng)然對(duì)于我們這種習(xí)慣了看管式教學(xué)的學(xué)生，突然變成了放養(yǎng)式教學(xué)，難免有一些切換不過來，所以課上有時(shí)就會(huì)后臺(tái)操作。當(dāng)然沒有付出就沒有回報(bào)，長期對(duì)學(xué)習(xí)的懈怠讓原本陌生的知識(shí)變得更陌生，看到作業(yè)才意識(shí)到什么都不會(huì)。過去已無法挽回，能改變的只有現(xiàn)在和未來，因此必須強(qiáng)迫自己認(rèn)真不開小差，才能完美地迎來嶄新的一天。
當(dāng)然網(wǎng)課不單單是上課，從某種意義上來說，網(wǎng)課比在教室上課要有趣得多。第一次的接觸，常常會(huì)鬧一些笑話，由于人數(shù)太多，網(wǎng)絡(luò)延遲，老師總是看不到我們的回答，便一板一眼的批評(píng)我們，說我們不用心，偷懶。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)正常看到滿屏跳出的答案，只得默默地繼續(xù)講解，有一絲尷尬。尤其是數(shù)學(xué)課，當(dāng)靈魂畫手遇到鼠標(biāo)，數(shù)字變成了一堆堆代碼，練了好幾天才習(xí)慣的王老師不知道回到教室拿起粉筆時(shí)會(huì)是怎樣的場景。大概是體會(huì)到了電腦的方便，從不做PPT的物理老師和生物老師都操作了起來。一張又一張的PPT承載著知識(shí)，承載著我們的夢想揚(yáng)帆起航。到了晚上才是重頭戲，在班主任閆老師的帶領(lǐng)下，晚檢轟轟烈烈地展開，習(xí)慣了看別人直播的我們第一次成了主播，那種又緊張又激動(dòng)的心情將氣氛推到了高潮，作為觀眾的同學(xué)們也在底下刷著彈幕，同時(shí)還能閉門不出坐觀天下。
兩周多一點(diǎn)的時(shí)間穿云裂石般轉(zhuǎn)瞬而逝，在此期間我們有收獲又失去，有歡樂也有哀愁。但我堅(jiān)信寂寞成就未來，自律決定人生，清冷壓不住我們學(xué)習(xí)的熱情，病毒打不敗我們強(qiáng)盛的祖國。祝愿我可愛的同學(xué)們天天向上，步步高升；祝愿我親愛的祖國與天不老，威震八方！我們一定可以共渡難關(guān)！
我的網(wǎng)課生活作文 篇30
三月開始，網(wǎng)課也真正開始了。在家上課，這感覺真的說不清，說開心吧，還在擔(dān)心學(xué)習(xí)下降；心中又并不是希望開學(xué)，可卻有些想念老師與同學(xué)了。
我知道網(wǎng)課有許多缺點(diǎn)，可我是個(gè)隨性的人，網(wǎng)課那唯一的優(yōu)點(diǎn)時(shí)間自我分配，深深地打動(dòng)了我。本來在學(xué)校整天精神繃得緊緊的，可現(xiàn)在卻不用了，我的時(shí)間由我自己管理，想上哪節(jié)課就上哪節(jié)課，豈不美哉（我只是打比方，本人并非不學(xué)無術(shù)）？出于私心呢，是因?yàn)槿颂焐陀卸栊裕倭死蠋煹谋O(jiān)督，不只是我，我相信一定還有大部分人下降得比我快。人都是喜歡贊美的，我也不例外，當(dāng)然是抓住時(shí)機(jī)，好好學(xué)，希望真的實(shí)現(xiàn)老師父母口中的“彎道超車”，然后受到表揚(yáng)與贊美。
勞逸結(jié)合怎么說呢？其實(shí)我的意思是在家上課，時(shí)間不僅比學(xué)校短，課也比學(xué)校少，老師也摸不透你到底在家到底學(xué)了多少，那時(shí)間最后的處理權(quán)不就落到自己手上了，我不清楚別人怎樣用，但我是不會(huì)浪費(fèi)我的時(shí)間，老師的作業(yè)優(yōu)先完成，然后是課外，接著是看書，最后啊還可以玩?zhèn)�十幾分鐘手機(jī)。這可不是我貪玩，學(xué)習(xí)是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合的，我這輩子做不到像姐姐那樣逼自己讀書，雖然她現(xiàn)在研究生畢業(yè)了，上班也很輕松，工資又高，可我卻一點(diǎn)也不羨慕。
有句話說：“你在該學(xué)習(xí)的年紀(jì)選擇了安逸，那你終將碌碌無為！如果你放棄了安逸，那么會(huì)有更美好的明天等著你！”我不是什么哲學(xué)家，但我不信，不過姐姐確實(shí)很好地詮釋了這句話；可一直那么累，當(dāng)你垂垂老矣之時(shí)，你還有那童年的美好回憶嗎？我想你剩下的除了學(xué)習(xí)、卷子，你也沒什么美好回憶了吧！我也想學(xué)習(xí)好，但我要用我自己的方法證明。
人各有志，志雖不大，但我希望自己能實(shí)現(xiàn)志向，這網(wǎng)課給了我一點(diǎn)啟發(fā)，讓我更清楚我到底想要什么。
我希望大家可以試試我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)方式，說不定會(huì)有意外收獲呢？
我的網(wǎng)課生活作文 篇31
假期快結(jié)束了，疫情還是那么嚴(yán)重，老師說：“上級(jí)通知，為了師生的安全，推遲開學(xué)。”老師還說：“停課不停學(xué)，同學(xué)們要在家上好網(wǎng)課。”我問媽媽，我們什么時(shí)候開學(xué)？什么是網(wǎng)課？怎樣上網(wǎng)課？媽媽說：“不知道，開學(xué)時(shí)提前一星期通知。網(wǎng)課就是老師在網(wǎng)上講課，學(xué)生通過手機(jī)或電腦在網(wǎng)上聽課，然后完成作業(yè)。”
剛開始，我們沒有書，只能看老師發(fā)的電子課本，這就需要兩個(gè)手機(jī)或電腦，媽媽就把電子課本打印出來，讓我看。聽課也很費(fèi)勁，課講的很快，還沒學(xué)會(huì)，這個(gè)地方，老師開始講下一個(gè)地方了，一天下來，感到迷迷糊糊。
我一開始在家里學(xué)習(xí)，姐姐負(fù)責(zé)照看我學(xué)習(xí)，在網(wǎng)課上有不會(huì)的地方，她可以給我講。后來姐姐要參加研究生復(fù)試考試，我就跟著媽媽一起來到她的辦公室，她的辦公室就成了我的教室。每天我們早出晚歸，我作業(yè)做不好，媽媽是不讓我回家的，所以媽媽也沒了上下班時(shí)間，一切以我為中心，有時(shí)候，很晚才回家
又過了十幾天，老師說：“上午十點(diǎn)去領(lǐng)書。”到十點(diǎn)了，媽媽去領(lǐng)書去，我在辦公室里寫作業(yè)。媽媽領(lǐng)書回來，我看見新書，興高采烈：“真好看的書皮呀！我要好好保護(hù)這本書。”有了書，學(xué)習(xí)起來也方便很多。
又過了幾天，老師發(fā)課程表了。一發(fā)課程表，我又開始手忙腳亂了。一會(huì)兒是語文課，一會(huì)兒是體育課，一會(huì)兒是閱讀課。還沒學(xué)完這節(jié)，下節(jié)課可又開始了，多虧媽媽及時(shí)提醒，我才能跟上課程。
有一段時(shí)間，語文老師讓打卡，數(shù)學(xué)老師讓作業(yè)發(fā)小管家，英語老師讓發(fā)家校本里，我更是忙不過來，有時(shí)還發(fā)錯(cuò)地方，我又得讓媽媽幫我了。
上網(wǎng)課時(shí)多虧有姐姐和媽媽的輔導(dǎo)，要不，收獲是很小的，我總是管不住自己，還愛貪玩
上網(wǎng)課真是太累眼睛了，一天下來眼很痛。我真想早點(diǎn)回到學(xué)校，快點(diǎn)結(jié)束網(wǎng)課。見到我的老師和同學(xué)。
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