生活是首歌作文13篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的生活是首歌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活是首歌作文1
生活是一首歌，不同的時(shí)刻有不同的歌曲，那些跳動(dòng)的音符，組成了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)點(diǎn)滴都是那么的耐人尋味，第一個(gè)點(diǎn)滴都使我的生活更加豐富多彩。
生活是一首溫馨的歌。清晨，天剛剛亮，睡夢(mèng)中的我被鬧鈴的聲音叫醒，又是美好的一天。連忙起來(lái)洗漱，轉(zhuǎn)眼一瞥，看到廚房那個(gè)熟悉的背影，不禁微微一笑，媽媽又是這么早起來(lái)給我做飯。等我收拾完畢，飯就已經(jīng)端到桌上了，媽媽說(shuō)：你趕快吃，吃完了早點(diǎn)上學(xué)奧。我連聲回答道：嗯嗯。晚上，走在漆黑的院子里，抬起頭，望見(jiàn)家里那亮起的燈，肯定是爸爸在廚房做飯，加快腳步跑上樓去，一看，果真如此。飯后，我在臺(tái)燈下聚精會(huì)神的做作業(yè)，爸爸端上一杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋旁谧郎希缓笄那某鋈ィp輕關(guān)上門。爸爸一直陪我到深夜，等我將作業(yè)做起，才去睡覺(jué)。生活這首溫馨的歌，由父母輕輕奏響，讓我的生活充滿溫暖。我愿用一生去細(xì)細(xì)品味。
生活是一首快樂(lè)的歌。教室里，我們一起勤奮學(xué)習(xí)只為夢(mèng)想；操場(chǎng)上，我們一起迎風(fēng)奔跑留下歡笑；初中里，我們一起攜手并肩走過(guò)風(fēng)雨。朋友，給生活帶來(lái)快樂(lè)。在這短暫的初中三年里，能遇見(jiàn)這樣一群朋友，是我的幸運(yùn)。我遇見(jiàn)了那個(gè)落落大方的女孩，她教會(huì)我如何沉穩(wěn)；我遇見(jiàn)了那個(gè)天真善良的女孩，她教會(huì)我如何快樂(lè)；我遇到了那個(gè)勤奮刻苦的女孩，她教會(huì)我如何執(zhí)著。命運(yùn)安排了我們的相遇，同樣也預(yù)定了我們的離別。縱然以后會(huì)身處兩地，但我相信我們不會(huì)兩兩相忘。現(xiàn)在的日子，我們應(yīng)該珍惜。愿以后我們都記得彼此最初的樣子。生活這首快樂(lè)的歌，由朋友輕輕哼唱，使我的生活充斥著歡笑。我愿用一生去銘記在心。
生活是一首舒緩的歌。下雨天時(shí)，總愛(ài)在窗前眺望，靜靜的聽(tīng)著雨聲。聽(tīng)雨點(diǎn)打在玻璃的聲音，那么清脆，趕走了玻璃上的暗沉。聽(tīng)雨絲密密斜織的聲音，那么柔和，
拂去了人們心頭的燥熱；聽(tīng)大雨傾盆落下的聲音，那么磅礴，洗去了籠罩已久的陰霾。自然里的聲音很多。靜下心來(lái)聆聽(tīng)，會(huì)有不少收獲。聽(tīng)鳥(niǎo)兒在清晨婉轉(zhuǎn)歌唱，我聽(tīng)出了它對(duì)美好生活的熱愛(ài)；聽(tīng)蜜蜂在花兒上嗡嗡哼叫，我聽(tīng)出了它對(duì)工作的勤勞；聽(tīng)知了在樹(shù)上孜孜不倦的叫著，我聽(tīng)出了它對(duì)夏日的贊美。生活這首舒緩的歌，由自然慢慢譜寫，給我的生活帶來(lái)寧?kù)o。我愿用一生去靜靜聆聽(tīng)。
生活是一首溫馨、快樂(lè)、舒緩的歌，正因?yàn)檫@些美妙的旋律，生活才會(huì)豐富多彩!
生活是首歌作文2
曾今的我們，嘴里哼著兒歌，慢慢地走完了童年的生活；現(xiàn)在的我們，唱著青春活力的歌曲，共度我們的青春的美好；將來(lái)的我們，聽(tīng)著經(jīng)典的老歌，慢慢地走向成熟。生活就是一首歌，我們哼著小曲，唱著歌詞，就這樣與歌曲同度一生。
兒歌，這是我們童年的象征。早早起床的媽媽，把我們從床上拉了起來(lái)，洗臉?biāo)⒀溃称鹞覀兊臅ど仙蠈W(xué)的旅途，哼著一首首兒歌，不知不覺(jué)已來(lái)到了學(xué)校。這時(shí)我們已經(jīng)在旅途上留下了這首歌的曲子。放學(xué)回家，我們?cè)诎职謰寢尩谋O(jiān)督下做著作業(yè)，一個(gè)個(gè)剛剛接觸的字詞，在我們作業(yè)本上留下了印記，第二天回到家，連忙把作業(yè)本拿給爸爸媽媽看，看看作業(yè)本上，都是老師畫的紅勾勾。這時(shí)我們已經(jīng)為這首歌寫下了歌詞。童年的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)的考試，面對(duì)成績(jī)，我們總是有好有壞。這時(shí)的我們已經(jīng)通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)考試把這首歌給演奏了下來(lái)。這便是童年生活的一首歌。
青春活力的歌，這是我們青春的象征。在家里，種種歡聲笑語(yǔ)，洋溢著整個(gè)屋子；在學(xué)校，喜怒哀樂(lè)，充滿著整個(gè)校園。生活中的歡笑、哭泣、憤怒，當(dāng)他們?nèi)诤显谝黄饡r(shí)，那青春歌曲的曲子已經(jīng)做好了。在家里，我們有與父母發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有爭(zhēng)吵有歡笑；在學(xué)校里，我們有與老師同學(xué)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有悲。當(dāng)這些事融合到一起時(shí)，著青春歌曲的歌詞已經(jīng)被我們慢慢地填寫了起來(lái)。當(dāng)我們?cè)诩依锱c父母爭(zhēng)吵時(shí)，這歌曲就被我們演奏了下來(lái)；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校與同學(xué)高興地學(xué)習(xí)時(shí)，這歌曲也正在演奏中；但我們與老師談心時(shí)，歌曲被演繹下來(lái)了。這便是我們青春生活的一支歌。
經(jīng)典老歌，這是我們走向成熟的象征。在家里，為弟弟妹妹唱一首歌，哄她們開(kāi)心；在學(xué)校里，為同學(xué)唱一首歌，安撫他們的心靈。這一首首老歌的曲子就做好了。在家里，不與父母爭(zhēng)吵了，懂得孝順父母了，在學(xué)校里，與同學(xué)友好的相處，認(rèn)真學(xué)習(xí)了，明白老師的用心了。這首老歌的歌詞其實(shí)已經(jīng)做好了。但我們?cè)诩依铮鐾曜鳂I(yè)后，與父母談?wù)剬W(xué)校里的事、給父母捶捶背，這首老歌聽(tīng)起來(lái)很美。在學(xué)校里，不再與同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事傷和氣時(shí)，歌曲真的很動(dòng)聽(tīng)。這便是我們走向成熟的一首歌。
那首童年的歌，因?yàn)橛辛宋覀儾艜?huì)動(dòng)聽(tīng)；那首青春的歌曲，因?yàn)橛辛宋覀儾艜?huì)美妙；那首經(jīng)典老歌，因?yàn)橛辛宋覀儾艜?huì)悅耳；生活這首歌，因?yàn)橛辛宋覀儾艜?huì)絢麗多彩。讓我們一起唱著生活這首歌，大步向前。
生活是首歌作文3
生活是一首歌，它是一首歡樂(lè)的歌，一首悲傷的歌，更是一首讓人感動(dòng)的歌。就是這些歌組成了我們的生活，讓我們的生活更精彩。
生活是一首歡樂(lè)的歌
“叮鈴鈴”，下課聲響了，我又上了一節(jié)妙趣橫生的課，自從上次學(xué)會(huì)好好做筆記，上課也容易靜下心來(lái)聽(tīng)老師講課這個(gè)重要的道理之后，我每次都跟著老師的步伐聽(tīng)講，雖然有時(shí)偶爾會(huì)去做下面的筆記，沒(méi)聽(tīng)講，但是比以前好很多很多了，我課本上的筆記也比以前的多了，以前我上課，除了老師寫在黑板上的我都沒(méi)寫，上地理課不是發(fā)呆就是“咪幾眼”地理勉強(qiáng)及格，有一次還沒(méi)及格。現(xiàn)在好多了，我突然覺(jué)得地理非常簡(jiǎn)單，只要認(rèn)真聽(tīng)講就能聽(tīng)懂，不僅如此，我還覺(jué)得老師講的很歡快的，而且聲音很大，有時(shí)能把人的耳朵震疼，只是以前沒(méi)好好聽(tīng)而已，所以沒(méi)發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在，可以聽(tīng)懂老師講的課，我真的很高興，上課精神好多了。嘿嘿，生活真是一首歡快的歌啊。
生活一首悲傷的歌
上個(gè)星期，我最好的朋友和我鬧矛盾，雖然是我的錯(cuò)，但是她說(shuō)話也有點(diǎn)重了，我當(dāng)即我和她鬧僵，頭也沒(méi)扭地走了，那天我很傷心，放學(xué)回家后大哭了一場(chǎng)，之后我更少見(jiàn)她了，我見(jiàn)到她也是微微一笑，沒(méi)有和她說(shuō)話，就像陌生人一樣。我和她是十幾年的朋友了，從小到大我都和她一起玩，沒(méi)想到她這次把話說(shuō)得這么重，我們以前也是這樣，每次鬧矛盾，她每次說(shuō)話都很重，但每次我都會(huì)跟她道歉，無(wú)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，可現(xiàn)在已經(jīng)不是小孩子了，什么是骨氣，知道什么是廉恥，什么是對(duì)錯(cuò)了，不會(huì)輕易低下頭道歉了。唉，生活有時(shí)候其實(shí)也挺悲傷的。
生活是一首讓人感動(dòng)的歌
昨天，老爸買了餃子皮說(shuō)是要包餃子，餃子可是我最喜歡的食物了。可是流年不利，當(dāng)我們正磨刀霍霍時(shí)，一位阿姨請(qǐng)我們吃飯，本來(lái)是要拒絕的，可是實(shí)在是盛情難卻，我們也只好啟程了，等著明天繼續(xù)包餃子。可是回來(lái)之后，媽媽立馬繼續(xù)包餃子，那些我本以為明天包的餃子，還真就讓媽媽包好了。餃子一個(gè)個(gè)躺在保鮮盒里，我目送著它們進(jìn)入冰箱，心里想著一休的那句“名言”：“不要著急，不要著急，休息休息一下。”我還加了一句：放心，明天我就來(lái)吃你。可是我卻忘記了夏天給我買我最喜歡的驅(qū)寒的餃子，忘記一回家就不辭幸勞的給我包餃子的媽媽，忘記今天吃餃子吃的大汗淋漓卻還給我扇扇子的媽媽。現(xiàn)在想來(lái)生活真的是一首很感動(dòng)的歌啊。
其實(shí)每個(gè)人的生活都是一首歌，它有時(shí)美好有時(shí)悲傷，共同交匯成我們多姿多彩的生活，只要你用心聆聽(tīng)就一定能發(fā)現(xiàn)它的美好之處。
生活是首歌作文4
學(xué)校里，上課照樣上課，老師依舊滔滔不絕，窗外依然陰晴雨露。每天我還是摸摸我的皮球，發(fā)一身汗，然后跨上自行車，一串清脆悅耳的鈴聲中，打道回府。
不過(guò)，在家里，似乎全然不同了。我這個(gè)小三子好象一下子變成了小皇帝。爸爸媽媽全都圍著我轉(zhuǎn)，一個(gè)鞠躬盡瘁，一個(gè)死而后已。管他呢，做小皇帝不錯(cuò)，身邊有兩個(gè)“答應(yīng)”，豈不錦上添花？
爸爸媽媽好象分了工，一個(gè)負(fù)責(zé)早上，一個(gè)負(fù)責(zé)晚上。早點(diǎn)換盡花樣，晚餐更花樣百出。他們說(shuō)：“初三，要加加油，充充電。”真佩服他們的窮思竭慮，挖空心思了。然而我盡情地享受生活的真諦――美輪美奐。早點(diǎn)晚餐后，我總是摸摸鼓起的肚子，學(xué)著孔老夫子的模樣說(shuō)：“萬(wàn)物皆備于我也。”
一次晚餐，我對(duì)著碗這個(gè)圈思考著幾何題，后來(lái)又把筷子放在碗上當(dāng)作線段。爸爸媽媽不知其里，竟然誠(chéng)惶誠(chéng)恐。媽媽責(zé)怪爸爸菜肴品種陳舊，爸爸也責(zé)備媽媽袖手旁觀盡出餿點(diǎn)子。直到我解題“柳暗花明”，樂(lè)了起來(lái)，他們才恍然大悟，也跟著樂(lè)了起來(lái)，樂(lè)得比我還起勁。老爸伸過(guò)頭來(lái)，問(wèn)我什么題目，什么思路，想進(jìn)入我的“樂(lè)土”，不小心，把調(diào)羹碰到了地上，摔成了兩瓣。照理，老爸老媽他倆肯定要撞出一蓬火星。這回老媽卻樂(lè)滋滋地彎腰拾起扔進(jìn)了垃圾筒。
一個(gè)星期天，老爸不知從哪兒弄來(lái)一套卷子，說(shuō)是重點(diǎn)中學(xué)的，做完嘉獎(jiǎng)二十元。我心想，這鐵公雞怎幺舍得拔毛呢？今天我偏要拔他的毛。于是我“嚓嚓嚓”的一陣子完工，躺在床上看《科技博覽》。爸爸進(jìn)門來(lái)，將信將疑地看看卷子，將信將疑地看看我。我伸出手，“鐵公雞”終于抖抖索索地拿出了兩張“大團(tuán)結(jié)”。
早晨，媽媽服侍的這幾天，動(dòng)作有些怪譎。開(kāi)始，我沒(méi)有察覺(jué)，后來(lái)才漸漸得到證明。一天，按慣例，她來(lái)叫我起床，其實(shí)我已經(jīng)醒了，只不過(guò)眼睛不想睜開(kāi)。猛地媽媽親了我一下，而且很重。我一躍起床，大叫：“怎幺搞的？男女授受不親也。”老媽嚇了個(gè)半死，好久才回過(guò)魂來(lái)，狡辯道：“怎幺？不行啦？小時(shí)候，你每天親我，還叫我親你！”媽媽有點(diǎn)憤憤不平。我說(shuō)：“那是過(guò)去，現(xiàn)在我是條男子漢了！”
初三生活，才剛開(kāi)始不久，那皇宮里的口味，越來(lái)越濃。有時(shí)我想說(shuō)：“不要這樣，平平常常地過(guò)日子不是蠻好。”最近看的一本書卻如此道：“學(xué)會(huì)接受，也是一種大度，一種高尚。”既然有這種理論，我就按規(guī)律辦事了。
生活是首歌作文5
哦！初中生活是首歌。也許它并沒(méi)有優(yōu)美的旋律，但一定是最動(dòng)聽(tīng)的；也許它沒(méi)有華麗的詞澡，但一定是最有真理的；也許它并不全是舒緩歡快的節(jié)奏，但一定是你內(nèi)心深處最美好的一首歌。
回想七年級(jí)的時(shí)候，我懷著迫不及待的心情走進(jìn)了九（5）班教室，我開(kāi)心地坐下與每個(gè)同學(xué)打招呼，問(wèn)東問(wèn)西，十分聒躁。結(jié)果是，我在同學(xué)們的笑聲中溜出了教室——我走錯(cuò)教室啦！
回想七年級(jí)的時(shí)候，我總是用羨慕的眼神看著九年級(jí)的學(xué)姐學(xué)兄們，心想什么時(shí)候才能像他們那樣，褪去稚氣，走進(jìn)花季雨季，告別這三年呢，或者成為學(xué)姐學(xué)兄，就是學(xué)校的大姐大、大哥大了，也可以耀武揚(yáng)威了吧？嘻嘻，卻從未想過(guò)這一天來(lái)的卻是這么快，從未想過(guò)，那時(shí)節(jié)，眼里會(huì)滿是不舍與留連。
還記得八年級(jí)的時(shí)候，與班上的同學(xué)總有說(shuō)不完的話，就是上課時(shí)，嘴巴也不能閑，這不，連一向溫柔的程老師也生氣了：“×××，你到后面靠墻站著！”我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，雖然心里欲哭無(wú)淚，還想著面子，但沒(méi)辦法，自己作的！而且想到更多的是，我是不是真的錯(cuò)了，最后我想明白了，下課得主動(dòng)找程老師承認(rèn)錯(cuò)誤，保證下次不再犯了，等我準(zhǔn)備去向程老師道歉時(shí)，程老師也找我來(lái)了，后來(lái)，我和程老師會(huì)心一笑，從那以后，不管上任何課，我真的像保證的那樣，上課很少講話，總是認(rèn)真聽(tīng)講。
還記得八年級(jí)的時(shí)候，我在老師們的幫助下，改掉了許多壞毛病，我想把這份感激告訴他們，謝謝我的老師們！
現(xiàn)已是九年級(jí)末尾了，中考倒計(jì)時(shí)牌子上，“距離中考僅有二十六天”幾個(gè)紅色大異常醒目。二十六天后，我們就要離開(kāi)生活了三年的教學(xué)樓和一起哭過(guò)、笑過(guò)的伙伴們，離開(kāi)我們敬愛(ài)的老師們了，我們也終于成為剛?cè)雽W(xué)時(shí)自己向往的樣子，即將成為老師們口中神奇的上一屆。每想到此，心中滿是傷感。
但我知道，現(xiàn)在并不是傷感的時(shí)候，我們要用這僅有的二十六天去磨礪出一個(gè)全新的自己，才不會(huì)辜負(fù)老師們?nèi)陙?lái)的諄諄教誨和殷切希望。
哦！初中生活是首歌。在我眼中它是一首完美的歌，它動(dòng)人，它美好，它飛揚(yáng)，它激越，它歡快，它是世間所有美好的匯集，只是，它結(jié)束得那么快，那么余味悠長(zhǎng)，讓人如此的戀戀不舍！
生活是首歌作文6
初三生活是首歌 在流年的拐角，看一場(chǎng)人來(lái)人往;緣聚緣散，許一場(chǎng)春暖花開(kāi)。靜默欣然，聆聽(tīng)這首初三的贊歌。 ——題記
三年時(shí)光，稍縱即逝，白駒過(guò)隙間，已然，還不知如何結(jié)尾。唯有那首青春的贊歌，永遠(yuǎn)縈繞心畔。初三的生活是首歌，唱著我們的悲歡離合。 春風(fēng)醉柳——婉轉(zhuǎn)綿綿，情意濃濃 鈴終于響了，我落寞的走出教室，班級(jí)里靜的沒(méi)有呼吸，一道道目光交錯(cuò)相望，似乎……試卷上的分?jǐn)?shù)似乎配不上我，但事實(shí)便是如此。長(zhǎng)廊外，欲頹的夕陽(yáng)拉長(zhǎng)我寥落的背影。帶著疲憊與憂傷回到教室，空空如也的教室里似乎連空氣都在饑笑我。
無(wú)奈抬頭時(shí)，我的目光呆滯了，一張紙片躺在桌上……我木然的轉(zhuǎn)過(guò)頭，教室外，一張張熟悉的臉龐漾著微笑，那是鼓勵(lì)，那是快樂(lè)，那是最純潔的友誼。瞬然，我早已潸然淚下……桌上的紙片上寫著：摔了，沒(méi)事，抬抬頭，看看窗外，因?yàn)橛形覀冊(cè)? 初三的生活是首歌——婉轉(zhuǎn)綿綿，情意濃濃，如三月的春風(fēng)醉柳般暖人心扉! 呢喃細(xì)語(yǔ)——反復(fù)回旋，句句真情 “路上小心，上課認(rèn)真聽(tīng)講，別貪玩，注意安全……”聲聲細(xì)語(yǔ)，聲聲嘮叨，反復(fù)回旋在這條窄窄的小巷里。自初三以來(lái)，小巷的清晨總少不了母親呢喃細(xì)語(yǔ)的問(wèn)候，少不了這首初三之歌里的反復(fù)，少不了母親那顆赤澄澄的心。
嘮叨聲混著枝頭知了的鳴叫，回旋著這首初三的歌。 初三生活是首歌——反復(fù)回旋，句句真情，如呢喃細(xì)語(yǔ)般撩人心動(dòng)! 塞上日暮——激昂奮進(jìn)，豪情滿懷 “大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A”多么豪壯的吶喊;“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”多么雄偉的壯語(yǔ)。一陣陣滿懷豪情的朗誦，為著孤寂的晨曦添上一抹亮色。在第一縷晨曦的溫暖里，我們破浪前行;在無(wú)形的壓力中，我們奮起拼搏。初三的生活浸在書海里，夜里窗前的燈下苦讀，晨曦暖色里的奔跑身影，即使前路在迷惘，我們依舊前行，即使眼前的生活在茍且，我們依舊相信詩(shī)和遠(yuǎn)方拼搏，奮斗，頑強(qiáng)，不屈，成了這首初三之歌的主旋律。
初三生活是首歌——激昂奮進(jìn)，滿懷豪情，如塞上日暮般雄偉壯闊! 在流年的拐角，看一場(chǎng)人來(lái)人往;緣聚緣散，許一場(chǎng)春暖花開(kāi)。任憑遍體鱗傷，友誼的歌聲安撫心靈;任憑憂傷蔓延，呢喃的歌兒總會(huì)驅(qū)散陰霾;任憑困境叢生，堅(jiān)強(qiáng)之歌唱響我們鏗鏘前行的無(wú)畏!
初三的生活是首歌，唱著我們的悲歡離合。
生活是首歌作文7
你問(wèn)我生活是什么，我回答它是“一首歌”。
普通的歌有前奏、高潮和尾音，可是生活這首特別的歌卻充盈著特別的味道。生活的歌從前在播放，未來(lái)也將永續(xù)不止，它的旋律伴我從幼稚走向成熟。如今，我已品味到了生活這首歌中的那份讓人回味無(wú)盡的美好。
從小到大，每當(dāng)老師布置要寫親情的文章，我第一個(gè)想到的人總是媽媽。因?yàn)榘职值墓ぷ骱芊泵Γ阍谖疑磉叺臅r(shí)光也屈指可數(shù)，讓我對(duì)父愛(ài)的定義并不是十分清晰。可是那一次，讓我懂得：爸爸一直都是愛(ài)我的，關(guān)心我的。
那是我的生日前夕，總想從爸爸那里得到點(diǎn)什么，便毫不客氣地向他提了要求：“老爸，后天就是我生日了，我想要一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》，可以給我買不？”“嗯，好的，過(guò)幾天就去給你買。”爸爸爽快地答應(yīng)了，他卻不知我心底有多高興，我的眼神中也是被爸爸點(diǎn)燃的喜悅。回到房間，我思索了一會(huì)兒，想到爸爸一向把工作放在第一位，答應(yīng)我的事一般都是在我的催促下才完成，所以對(duì)這次的買書也沒(méi)有抱太大的期望。覺(jué)得他一定不會(huì)在我生日當(dāng)天送給我，而可能會(huì)在幾個(gè)星期后，等到我都快忘記買書這件事的時(shí)候?qū)f到我手中。然而結(jié)果卻讓并非如此。
生日那天中午，天氣晴朗，我像往常一樣回到家中，看到爸爸正坐在沙發(fā)上看電視。心里就感到挺奇怪的：咦？怎么回事兒？爸爸以前很少回家吃午飯的啊，難不成是因?yàn)榻裉煳疫^(guò)生日，讓他抽出空來(lái)回家陪我？想到這里，我心里就甜甜的。走進(jìn)房間正準(zhǔn)備伏案疾書，發(fā)現(xiàn)書桌上面似乎多了點(diǎn)什么。湊近一看，原來(lái)是我夢(mèng)寐以求的《簡(jiǎn)·愛(ài)》！我用手翻了翻書，從書頁(yè)間落下來(lái)了一張紙條，上面寫著：“親愛(ài)的女兒，生日快樂(lè)！”我拿著書走到爸爸面前，驚喜地問(wèn)他：“這是您給我買的么？”“當(dāng)然啦，女兒的要求我能不按時(shí)完成嘛，更何況今天還是你生日，怎么樣，老爸不錯(cuò)吧？”“嗯，謝謝您，老爸真棒！”我和爸爸都開(kāi)心地笑了，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，斜斜的照在這本叫做《簡(jiǎn)·愛(ài)》的書上，也照進(jìn)了我的心里。讓我的心中充滿了溫暖與甜蜜的味道，生活這首歌，它真的很美好。
我沒(méi)有理由抱怨生活總是不盡人意，充滿了殘酷的考驗(yàn)，奔波中停下腳步看看我身邊的人，我辛勤的父母，我嚴(yán)厲的老師，還有我摯愛(ài)的朋友。他們一直都在用自己的力量讓我的生活變得五彩繽紛。未來(lái)無(wú)法預(yù)料，或許我還會(huì)漸漸嘗到生活中的各種不盡人意。但是我不會(huì)忘記，在最初的起點(diǎn)，我的生活是一首歡快的歌。
我愿用一生的時(shí)光去認(rèn)真聆聽(tīng)生活這首歌中的各種燦若星辰的美好。
生活是首歌作文8
在流年的拐角，看一場(chǎng)人來(lái)人往；緣聚緣散，許一場(chǎng)春暖花開(kāi)。靜默欣然，聆聽(tīng)這首初三的贊歌。 題記
三年時(shí)光，稍縱即逝，白駒過(guò)隙間，已然，還不知如何結(jié)尾。唯有那首青春的贊歌，永遠(yuǎn)縈繞心畔。，唱著我們的悲歡離合。 春風(fēng)醉柳婉轉(zhuǎn)綿綿，情意濃濃 鈴終于響了，我落寞的走出教室，班級(jí)里靜的沒(méi)有呼吸，一道道目光交錯(cuò)相望，似乎……試卷上的分?jǐn)?shù)似乎配不上我，但事實(shí)便是如此。長(zhǎng)廊外，欲頹的夕陽(yáng)拉長(zhǎng)我寥落的背影。帶著疲憊與憂傷回到教室，空空如也的教室里似乎連空氣都在饑笑我。
無(wú)奈抬頭時(shí)，我的目光呆滯了，一張紙片躺在桌上……我木然的轉(zhuǎn)過(guò)頭，教室外，一張張熟悉的臉龐漾著微笑，那是鼓勵(lì)，那是快樂(lè)，那是最純潔的友誼。瞬然，我早已潸然淚下……桌上的紙片上寫著：摔了，沒(méi)事，抬抬頭，看看窗外，因?yàn)橛形覀冊(cè)冢?婉轉(zhuǎn)綿綿，情意濃濃，如三月的春風(fēng)醉柳般暖人心扉！ 呢喃細(xì)語(yǔ)反復(fù)回旋，句句真情 “路上小心，上課認(rèn)真聽(tīng)講，別貪玩，注意安全……”聲聲細(xì)語(yǔ)，聲聲嘮叨，反復(fù)回旋在這條窄窄的小巷里。自初三以來(lái)，小巷的清晨總少不了母親呢喃細(xì)語(yǔ)的問(wèn)候，少不了這首初三之歌里的反復(fù)，少不了母親那顆赤澄澄的心。
嘮叨聲混著枝頭知了的鳴叫，回旋著這首初三的歌。 初三生活是首歌反復(fù)回旋，句句真情，如呢喃細(xì)語(yǔ)般撩人心動(dòng)！ 塞上日暮激昂奮進(jìn)，豪情滿懷 “大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A”多么豪壯的吶喊；“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”多么雄偉的壯語(yǔ)。一陣陣滿懷豪情的朗誦，為著孤寂的晨曦添上一抹亮色。在第一縷晨曦的溫暖里，我們破浪前行；在無(wú)形的壓力中，我們奮起拼搏。初三的生活浸在書海里，夜里窗前的燈下苦讀，晨曦暖色里的奔跑身影，即使前路在迷惘，我們依舊前行，即使眼前的生活在茍且，我們依舊相信詩(shī)和遠(yuǎn)方拼搏，奮斗，頑強(qiáng)，不屈，成了這首初三之歌的主旋律。
初三生活是首歌激昂奮進(jìn)，滿懷豪情，如塞上日暮般雄偉壯闊！ 在流年的拐角，看一場(chǎng)人來(lái)人往；緣聚緣散，許一場(chǎng)春暖花開(kāi)。任憑遍體鱗傷，友誼的歌聲安撫心靈；任憑憂傷蔓延，呢喃的歌兒總會(huì)驅(qū)散陰霾；任憑困境叢生，堅(jiān)強(qiáng)之歌唱響我們鏗鏘前行的'無(wú)畏！唱著我們的悲歡離合……
生活是首歌作文9
記敘文是初中作文考察的一個(gè)重點(diǎn)，雖然說(shuō)明文和議論文也會(huì)交替出現(xiàn)，但是占比不大，記敘文不一定說(shuō)就是繼續(xù)初中生活，可能是某一天、某一件事，可是寫作手法都是差不多，同學(xué)們可以通過(guò)以下范文，從中找出可以學(xué)習(xí)借鑒的地方……
"多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛(ài)著卻好似分離，多少人笑著卻滿淚滴，誰(shuí)知道我們?cè)撊ハ蚝翁帯?不知多少此在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn);不知多少次的考試失利。他們像一個(gè)個(gè)嘲笑著，讓我感到迷茫。
這迷茫，仿佛是暗無(wú)天日的，又仿佛是若有若無(wú)的。幸好有《存在》讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢(mèng)想。讓我能總結(jié)失敗。在歷練中重生，在重生中奮斗。
雖有迷茫，但奮斗還是初三歌謠的總旋律。這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個(gè)性煉成的。
不信，你看。
中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛(ài)。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過(guò)頭頂，白色的試卷與風(fēng)共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時(shí)間，甚至忘記自我。一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，有人歡喜有人悲，日子雖過(guò)得緊張但充實(shí)滿足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿血絲，但毫無(wú)睡意，只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺(tái)燈下依然是我們昂揚(yáng)的背影。
驀然回首，初三已漸漸遠(yuǎn)去，這是我們的主旋律，它優(yōu)美，它動(dòng)聽(tīng)，它無(wú)價(jià)，但他更值得珍藏。初三的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長(zhǎng)，是我們用一年時(shí)光辛苦譜寫的。
末了，讓我們帶著激情去回味初三那首歌。"我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔。"在備考的路上，相信自己才是最優(yōu)秀的，相信自己一定能夠創(chuàng)造出充滿陽(yáng)光的未來(lái)！
相信每一個(gè)優(yōu)秀，就是自己的一個(gè)閃光點(diǎn);每一個(gè)閃光點(diǎn)，都會(huì)讓你增強(qiáng)自己面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心！
生活是首歌作文10
生活是什么？
友人告訴我：生活是崎嶇坎坷的路，路上有著荊刺、沼澤和陷阱，也有鮮艷的花果，想想，這生活的路上不是有著許多煩惱、挫折和成功嗎？是啊，友人的話沒(méi)錯(cuò)，生活就是一條路。
老師告訴我，生活是一場(chǎng)充滿著遺憾，又滿是拼搏的較量。較量中的每一個(gè)選手，自己都是主角，所要抗衡的也不僅僅是那些強(qiáng)勁的對(duì)手、糟糕的處境，更重要時(shí)，生命中所戰(zhàn)勝的最大“敵人”就是自己。望著老師慈祥的面孔，我點(diǎn)點(diǎn)頭。生命真的就是一場(chǎng)一直在進(jìn)行著的較量。
父母告訴我：生活是一盤漫長(zhǎng)的棋局。這盤局里沒(méi)有獵獵西風(fēng)，沒(méi)有四起的狼煙，只有在取舍和進(jìn)退之間的抉擇。就像棋子中最不起眼的晬，要有那股勇敢前進(jìn)的魄力。是的，那生命正是一盤如此的棋局。
風(fēng)對(duì)我耳語(yǔ)：“生活是我這樣的輕盈歲月！”
雨對(duì)我歌唱：“生活是我這樣的淋漓盡致！”
雷對(duì)我咆哮：“生活是如此的鏗鏘有力！”
電對(duì)我眨眼：“生活是如此的亮麗透明！”
還有那些小草告訴我：生活就是一抹淡淡的綠意；花兒告訴我：生活就是綻放時(shí)的多姿……
生活的內(nèi)涵是豐富的，不同的人對(duì)生活有著不同的詮釋：對(duì)乾隆來(lái)說(shuō)生活是一次愉快的旅行，因?yàn)樗⑿@來(lái)世，又微笑這離世；對(duì)于凡卡而言，生活卻是一種痛苦，因?yàn)樗鼙M了折磨卻得不到親人的關(guān)懷。我則認(rèn)為，不管怎樣的人生，都是一首歌，只是唱歌人的風(fēng)格不同而已！
嵇康刑場(chǎng)悲奏廣陵散，這是壯士之歌；譚嗣同寧死不逃，留下來(lái)以死明志，寫下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪邁詩(shī)句，這是俠士之歌；無(wú)數(shù)革命先烈不怕?tīng)奚瑸榱诵轮袊?guó)的誕生而拋頭顱，灑熱血，他們用自己的鮮血給我們后輩留下了一首首震撼人心的烈士之歌……
不同的人有著屬于他們的不同的歌，不同的歌在不同的時(shí)候也有著不同的調(diào)子。
當(dāng)你因考試失敗，工作失意，家庭失和而感到失落時(shí)，這首歌的調(diào)子很低沉；當(dāng)你因?qū)W業(yè)有成，工作順利，家庭和睦而感到幸福時(shí)，這首歌的調(diào)子就變得很柔和；當(dāng)你用自己的一切來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，捍衛(wèi)真理，維護(hù)尊嚴(yán)時(shí)，這首歌的調(diào)子就變得很高亢，充滿激情與奮斗的力量。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“生命，屬于每個(gè)人只有一次。”的確，生命是寶貴的。那么，我們?cè)鯓硬拍艹媚侵儆谧约旱纳枘兀课艺J(rèn)為，只有以正義為五線譜，智慧為音符，奮斗為節(jié)奏，才能唱出無(wú)愧于青春，無(wú)愧于社會(huì)，無(wú)愧于任何人的生命之歌！
生活是首歌作文11
今年九月，我踏進(jìn)了初中的大門，帶著激動(dòng)，帶著朦朧，也帶著喜悅和憧憬……做好準(zhǔn)備開(kāi)始迎接初一的生活，也做好準(zhǔn)備聆聽(tīng)初一生活這首動(dòng)人的歌曲。初一軍訓(xùn)是首歌。剛開(kāi)學(xué)不久，我們就迎來(lái)了第一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲——軍訓(xùn)。在那炎熱的夏天，所有的同學(xué)都穿著整齊地段府，戴著紅色的帽子，無(wú)比挺直的站在烈日下練著站姿，像一位軍人一樣。太陽(yáng)無(wú)情的照在每一個(gè)人的身上，而我們也留下了一滴滴都地板的汗水，然而，誰(shuí)也沒(méi)有騰出手去擦一擦臉上的汗水，任憑汗水從額頭上流下。
“好，同學(xué)們休息十分鐘吧”隨著教官的這一聲令下，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的往旁邊的石椅上坐下。拿起身邊的水壺大口大口的喝了起來(lái)。喝完了水，同學(xué)們開(kāi)始聊起天兒來(lái)。互相熟悉著彼此。回憶著軍訓(xùn)中發(fā)生有趣的事兒，難道不是美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？初一課堂是首歌。結(jié)束軍訓(xùn)后，就要進(jìn)入課堂了，課堂，就是第二首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。還記得，第一堂課是歷史課，上課鈴打響，走進(jìn)教室的是一位年輕的男老師，他對(duì)我們做了自我介紹之后，便帶領(lǐng)了我們走進(jìn)了有趣的歷史海洋中。老師十分幽默風(fēng)趣，還為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)精美的ppt，當(dāng)屏幕上顯示出元謀人的圖像時(shí)，同學(xué)們不禁哈哈大笑，但幽默的老師并沒(méi)有因此而生氣，而是幽默的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，元謀人長(zhǎng)得不錯(cuò)對(duì)吧？”聽(tīng)完這一句話，同學(xué)們變笑的更開(kāi)心了，就這樣，初中的第一節(jié)課就在我們的歡笑聲過(guò)去了。回憶著初中第一節(jié)課的點(diǎn)滴歡笑，難道不是一首美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？初一奮斗是首歌。初中生活中，必不可少的是奮斗，然而，奮斗不也是初一生活中的一首歌。快要期末考了，同學(xué)們都鼓起了精神了精神，把全部的身心都投入了復(fù)習(xí)中。復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們十分安靜，認(rèn)認(rèn)真真的寫著作業(yè)、復(fù)習(xí)老師上課講過(guò)的重點(diǎn)……
一刻也不怠慢。果然，功夫不負(fù)有心人，在期末考中，大家都取得了優(yōu)異的成績(jī)。再回到班級(jí)，同學(xué)們紛紛高興的拿著手中的成績(jī)報(bào)告單，笑著看著上面的內(nèi)容，傳出激動(dòng)的笑聲……回想著期末考試大家?jiàn)^斗的時(shí)候還有同學(xué)們俊朗的笑聲，難道不是一首美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌嗎？初一軍訓(xùn)是首歌，初一課堂是首歌，初一奮斗是首歌……初一的生活就像是一首歌，既動(dòng)聽(tīng)又美妙，等待著我們?nèi)ジ惺埽驳却覀內(nèi)ヱ雎?tīng)……
生活是首歌作文12
“生活就是戰(zhàn)斗！”一位名人曾經(jīng)這樣講過(guò)，其實(shí)，當(dāng)我們老了的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活也是一首歌，它有著它那與眾不同的音調(diào)及旋律，令人回味良久，深思不已……
令人沉思的C大調(diào)
C大調(diào)沉穩(wěn)，低緩，令人深思。沉思在生活中可是及其重要的，諸位想想是不是這個(gè)理？成功人士沉思，我該怎么樣才能節(jié)節(jié)攀升，再創(chuàng)輝煌呢？受挫人生沉思，我該怎么樣才能從失敗的低靡中走出，堅(jiān)持不懈，努力的東山再起，重操“霸業(yè)”呢？由此看來(lái)，沉思在生活中是非常重要的。
充滿活力的D大調(diào)
D大調(diào)可是時(shí)時(shí)刻刻都充滿活力的家伙，它也象征著必勝的信念。是啊！仔細(xì)一想，這生活中缺了自信可不行！成功人士失去了信心，可能就要原地踏步，不會(huì)向前了，甚至可能倒退了下來(lái)。受挫人士失了自信，只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，永遠(yuǎn)也站不起來(lái)……所以我們一定要時(shí)時(shí)刻刻充滿活力，帶夠信心_你的信心，裝夠了嗎？
歡快活潑的E大調(diào)
E大調(diào)生性活潑頑皮，整天歡樂(lè)不已，無(wú)憂無(wú)慮。生活中其實(shí)有很多令人愉快的事兒，找到了它們，你將不會(huì)整日感到寂寞無(wú)聊。可是，生活中的歡樂(lè)，可是得讓你去仔細(xì)的找喔！
令人感動(dòng)的F大調(diào)
F大調(diào)多情，常常令人十分感動(dòng)。生活中，感人的事跡在不斷發(fā)生，它能凈化人們的心靈，擦洗人們內(nèi)心的污垢，撫摸人們受傷的心靈。生活缺少不了F大調(diào)_感動(dòng)。
懂得感恩的G大調(diào)
從某種意義上來(lái)講，G大調(diào)教會(huì)了我們感恩（grateful），它使我們明白了感恩在生活中是多么的重要。常懷一顆感恩的心，會(huì)使我們的社會(huì)格外的溫暖。
常懷希望之心的A大調(diào)
A大調(diào)喜歡幻想，對(duì)任何事情都滿懷著希望，這應(yīng)該算是一件好事的，在生活中，有著希望的信念，并向著那希望去不斷努力，這是很重要的，想想，沒(méi)有希望的生活該是多么的灰暗。
令人激昂的B大調(diào)
B大調(diào)常使人熱血沸騰，激動(dòng)不已。激昂在生活中也并不是不重要的，它使生活的氣氛變得異常活躍，使人們十分放松。
這就是生活，它是一首歌兒，它有沉穩(wěn)而又活潑的旋律，激昂的音調(diào)以及一切使人幻想、感動(dòng)和感恩的氛圍！這就是生活！一首難以忘卻的歌兒！
生活是首歌作文13
“學(xué)”，“寫”，“練”。枯燥的初一生活就像無(wú)限循環(huán)小數(shù)一樣纏繞著我，在“沖刺”之后，重新播放這日復(fù)一日的生活，我發(fā)現(xiàn)，這居然是一首歌的全過(guò)程。
“起引”軍訓(xùn)“下馬威”
由于要對(duì)剛到新生進(jìn)行意志，行為訓(xùn)練“軍訓(xùn)”使入我們耳旁，它宛如晴天霹靂，使我們眼前出現(xiàn)電視上教官那可怕的習(xí)性，魔鬼般的冷容，情態(tài)，想想就打哆嗦。
起先，我們見(jiàn)到教官第一眼時(shí)，他的面容不似那么兇神惡煞，但我們錯(cuò)了，看：
那天陽(yáng)光明媚得似乎有些刺辣，天空“一絲不掛”（就是沒(méi)有云）。待我們“不薄”的教官，大發(fā)慈悲讓我們待在陰涼下，由于他對(duì)我們“恩寵”倍加，冥頑不顧，一心想休息的我們才站軍姿不到十分鐘，就開(kāi)始哼哩哼嘰東倒西歪平時(shí)笑容滿面的他突然滿面怒火，隨后便是與太陽(yáng)公公“相伴”共跑十圈，外贈(zèng)蹲起五十個(gè)，忽然空氣中彌漫著汗水的“香味”……
五天的汗與淚，苦與磨煉信念的堅(jiān)心是初一之歌的前奏，引發(fā)初一的苦與累。
高潮：初一的趣
“同志們，沖啊”，這是我們學(xué)習(xí)的共同勁頭，所謂的“沖”，并不是一味著埋頭苦干。仔細(xì)品味，甜與情交錯(cuò)于無(wú)味的苦干。
上課時(shí)，偷偷低下頭使嘴掩于課桌之后，拼命抓一把往嘴里塞的滿滿的零食，“玩命”咀嚼，調(diào)皮的舌頭一舔，面似嚴(yán)肅的一套動(dòng)作，瞞過(guò)了似“單獨(dú)表演”的老師，“該配合你演出的我演視而不見(jiàn)”，是我們的共同天性，副科老師也手足無(wú)措，畫面突轉(zhuǎn)，我們出現(xiàn)在老班的課堂，那一個(gè)個(gè)，坐的溜直溜直的，目不轉(zhuǎn)晴地望著那行筆如蛇的板書，仔細(xì)傾聽(tīng)老班所“噴”得每一個(gè)公式，平時(shí)目光呆滯的同學(xué)也聚精會(huì)神，真乃換一“皇帝”，如改一份“天下”啊！
尾聲：緊張中的不舍
“溫故而知新”，它伴著日歷翻來(lái)合去，將我們推到了沖刺階段，整天抬頭是題，低頭是卷，生活宛如泡在題中度過(guò)，此時(shí)，正值一年一度的同學(xué)錄火爆之時(shí)，整天馬不停蹄向前沖地我們卻不忘友誼的存在，渴望彼此友誼長(zhǎng)存，“因?yàn)槲覄偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才美麗”。
合與分是互為相映的，如今在初二的我們只能仰望滿天星河，沉醉于初一——這首青春之歌。
時(shí)間不斷增添，昨天，只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，但什么也磨滅不了，我那初一苦樂(lè)交織的美好生活。
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