三年級作文匯編（5篇）
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的三年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級作文 篇1
我有一只小白兔，可愛極了。它的名字叫波波，它是上個月我纏著爸爸媽媽買的。
小白免全身潔白，象個小絨球，軟綿綿，一雙大耳朵高高豎起，像長豎豎的'氣球升起來，隨時傾聽著來自外界的各種聲音，那條圓圓而又結白小尾巴，也不停地搖擺著。尤其是兩只眼睛，滑碌碌地轉個不停，非常可愛。
自從有了這只小白兔，每天下午就有不計其數的業(yè)余《力量》。放學后，我第一件事就是到附近的草坪或菜地找嫩草，嫩葉給小兔吃。開始的時候，小白免對我有所防備，一邊吃東西，一邊還不時地用眼睛瞧一瞧我，生怕我傷害它。時間久了，它同我就成了好朋友，不再提防我，我把手放在它頭上，輕輕撫摸，一副乖巧聽話的樣子。
小白兔身上也有臟的時候。每當這時，我就仔仔細細地幫它擦，擦完后，小白兔在籠子里聞聞這，聞聞那。活蹦亂跳的，一副怡然自得的樣子，而我看到它一身潔白乖巧的模樣，自然也跟著它一起快樂。
你瞧，我的小白兔可愛吧！
三年級作文 篇2
一根繡花針在風雨的磨礪下越來越亮，越來越亮。
太陽出來了，繡花針在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。它被一位帶著老花鏡的老巫婆發(fā)現了。老巫婆陰險地笑了笑，并且邪惡地說：“小小的繡花針，我要給你巨大的魔法，讓你用充滿魔力的針頭，去傷害人類……”于是，繡花針立刻被賜予了無窮的魔力,變成了人人都怕的魔針。
魔針來到大街上，只見一位大嫂在買菜，大嫂和商人說說笑笑。一看見“笑”，魔針體內就會有一股控制不住的魔力指使它沖過去阻止這美麗的“笑容”……大街上頓時變得人仰馬翻，所有人都在爭吵……唯獨那群天真的孩子，依舊在歡樂地跳躍玩耍。
魔針大怒，決定去阻止這“笑容”的蔓延。正當魔針準備過去時，它突然像被什么力量拉住了，不再動彈。此時，只見那些孩子中有一個小孩走了過來，拿起手中五顏六色的棒棒糖，親切地對魔針說：“親愛的魔針，你好，這個棒棒糖給你吃。媽媽告訴我，這個棒棒糖里裝滿了五彩的夢，吃過心里都會變得甜甜的。”魔針本想置這個孩子于死地，可它并沒有這么做，因為它接受了這個孩子送給它的“五彩夢”。它的話語依然是那么冷漠，可是它心里已經變得溫暖，說出了這個世界上最溫暖的'話“謝謝……”小孩笑了笑。
魔針用魔法，不，是善良的魔法看到了自己的“五彩夢”，它與自己最好的朋友——線，紡出了五彩的布料……
魔針知道：其實自己心中還有一絲善良，是這一絲善良，它徹底地從邪惡中醒了過來
三年級作文 篇3
杰瑞已經三天沒有吃東西了，現在肚子餓的咕咕叫呢。突然洞里滾進來一瓶淡藍色藥水，杰瑞連忙把他給喝了，這時他突然感覺到身體有些異樣。低頭一看，身體消失了。同伴們也看不見他了。他突然意識到自己剛才喝下的是“隱形藥水”不過為了小命，他還是很謹慎的，準備到了晚上才出門。
終于到了晚上，杰瑞立即出發(fā)，一出門就看到飯桌上好多菜。有骨頭湯，紅燒肉等等，他立即爬到桌子上大吃特吃，吃了一些后跑到小主人的床上舒舒服服地躺下，又把零食打開吃了個遍。就這么肆無忌憚的也沒有被發(fā)現。杰瑞想：是時候去找宿敵小花貓湯姆報仇了。
杰瑞發(fā)現湯姆在一張小毯子上睡著了。準備玩弄一下湯姆，吉瑞沖上去對著湯姆的尾巴狠狠的咬了一口，湯姆疼的`哇哇直叫。杰瑞聽到叫聲連忙躲進洞里不敢出聲。過了一會，杰瑞突然想起來自己是隱身的呀，湯姆看不見自己。
看來老鼠怕貓這一點是刻骨銘心是條件反射的，不管用什么他提升老鼠的力量都沒有用，它還是怕貓。生活中就有一些這樣的人......
三年級作文 篇4
三角梅，它的別名又叫光葉子花，是廈門的市花，它在廈門的大街小巷、房前屋后都隨處可見！
這天，我和家人一起去忠侖公園玩，一路上，我們看到了顏色各異的三角梅，紅色、黃色、紫色等等顏色，真像五顏六色的花海！一陣微風吹來，三角梅發(fā)出“沙沙”聲，這聲音真好聽，像一支合唱團呀！聽著，聽著我忍不住輕輕地摸了摸三角梅的莖，啊！我大叫一聲！好疼呀，就和被針刺過一樣疼！我仔細的看了看，原來，有一部分三角梅莖上長了一些細細的小刺，好像一個個英勇的小戰(zhàn)士拿他的長矛！三角梅的葉子也別有特色，它是對生的，像兩個孩子正在給對方講故事呢！最美麗的要數三角梅的花瓣了，每朵三角梅都長著三片花瓣，三個花蕊，我觀察了三角梅的花蕊，有的花蕊全開了，有的像是害羞的小姑娘把臉捂住一樣呢！
三角梅還可以用來做藥！如果有人哪里腫起來了，可以把三角梅的.葉子搗爛，敷在腫的地方，就可以很快好起來！爸爸告訴我，三角梅就像是一位小戰(zhàn)士，每當炎熱的夏天和寒冷的冬天時，它都綻開花蕾，向人們微笑。
我愛廈門，我愛廈門的市花——三角梅。
三年級作文 篇5
一天下午，下完第二節(jié)課，老師要求我們把班里的桌椅搬到一年級一班去。老師布置完后，我連忙搬起我的桌子往一年級一班走去。這時，一年級一班的小同學們都在教室外面迎接我們，并為我們呼喊：“加油啊，加油！”小同學們的熱情鼓勁使我增添了滿身的力量。加快速度把桌子搬進他們班。搬完我的桌椅，看見我們班的.兩位女生吃力的搬著一張桌子，我想：我的體力比他們棒，應該幫助她們。我說：“我來幫你們搬，你們去搬椅子吧！”說完，我就搬起桌子下了樓。很快，桌椅搬完了。
老師又要我們把新桌椅搬到我們教室，我興致勃勃地跑向放新桌椅的地方。不管三七二十一，搬起一張桌子跑下樓。這是我已是滿頭大汗，但是心里并沒有感到累。我把桌子搬到自己的位置，又幫助女同學搬桌椅，搬完后，我回到自己的桌前，才發(fā)現自己的椅子還沒搬下來，我連忙跑上樓，把椅子搬了下來，擺放好。我說：“這下終于可以休息一下了。”
第二天，我走進教室，看見一排排嶄新的課桌，我高興極了！同時我還看到桌椅上滴滴的汗水痕跡。
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