實(shí)用的三年級(jí)的作文集合(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
今天早上，我一進(jìn)教室就把手伸進(jìn)書包拿語文書。結(jié)果書包被翻了個(gè)底朝天也不見蹤影。我揉了揉眼睛，怕自己看花了眼。可事實(shí)擺在面前，不信不行啊！我頓時(shí)嚇出了一身冷汗，心想：“如果我忘帶書了，可能會(huì)挨老師一頓訓(xùn)斥，而且還會(huì)給組上扣分，那我就會(huì)吃不了兜著走……”事到如今已經(jīng)沒有辦法了，我決定先和同桌共一下書，等下了早自習(xí)再去借同學(xué)的手機(jī)打電話讓外婆送書來。
天有不測風(fēng)云，在早自習(xí)即將下課的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了我沒帶書的.秘密。她朝我瞪了一眼，我在她的目光中似乎看到了幾分責(zé)備。平時(shí)我可是個(gè)天天受表揚(yáng)的好學(xué)生呀！我的心一時(shí)承受不住，號(hào)啕大哭起來。老師沒理會(huì)我，繼續(xù)上課。我哭得更傷心了。下課了，和我要好的幾個(gè)同學(xué)圍上來安慰我，王雨琪說：“你別哭了，我這正好多了一本語文書，先借給你吧！”“別哭別哭，就算扣了分，我也不會(huì)怪你的！”小班長周惠同勸我。……我整整哭了十分鐘，直到上課鈴響才停止哭泣。
事后，我好好地想了想，這根本算不了什么，用得著哭嗎？誰叫我這么馬虎呢？以后生活中遇到的挫折一定還會(huì)有很多很多，哭是解決不了問題的，我一定要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，努力想辦法解決。
三年級(jí)的作文 篇2
一諾千金出自《史記》。意思是指一個(gè)承諾價(jià)值千金，形容說話算數(shù)，講信用。一諾千金其實(shí)還有一個(gè)故事，這個(gè)故事就發(fā)生在三國名將關(guān)羽身上。
劉備因?yàn)榕c董承等人參與密謀殺害曹操一事敗露，連夜逃走。曹操一路追殺，打敗了劉備。劉關(guān)張兄弟三人失散了。關(guān)羽因?yàn)楸Ｗo(hù)劉備的家小而被困土城。
曹操愛惜關(guān)羽，派張遼去勸關(guān)羽投降。關(guān)羽和張遼土城約三事，缺一樣絕不投降。一、降漢不降曹。二、要善待劉備的家小。三、得知?jiǎng)淙ハ蛄⒓赐侗迹荒茏钄r。一向愛才的曹操馬上同意了關(guān)羽的要求。為了讓關(guān)羽歸順，曹操對(duì)關(guān)羽特別好。三日一小宴，五日一大宴，又送金又送銀，還把赤兔寶馬也送給了關(guān)羽。
通過一段時(shí)間的接觸，關(guān)羽被曹操的誠意有所感動(dòng)。可是，忠勇的關(guān)羽想到和大哥劉備結(jié)義在先，無論如何也不能背叛大哥。只能自己心中暗自承諾，將來如果有機(jī)會(huì)一定要報(bào)答曹操的大恩。
后來，忠心耿耿的`關(guān)羽得知了劉備的下落后，堅(jiān)決要投奔大哥劉備。這樣，就有了千里走單騎，過五關(guān)斬六將的故事。再后來，曹操赤壁大戰(zhàn)兵敗，逃走華容道，正好遇到關(guān)羽。關(guān)羽想起以前曹操對(duì)自己的恩情和自己心里的承諾，不顧違反軍令的嚴(yán)重后果，毅然擅自放走了曹操。
這就是關(guān)羽一諾千金的故事，做人理應(yīng)如此。
三年級(jí)的作文 篇3
感恩是什么？感恩就是感謝嗎？感恩就是報(bào)答嗎？感恩就是向?yàn)閯e人而英勇獻(xiàn)身的人致敬嗎？我不知道感恩是什么，但我知道報(bào)答是什么。報(bào)答母親，好好讀書，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不辜負(fù)母親的勞苦，這就是報(bào)答；報(bào)答幫助過你的人，幫助他們呢一起扶起身邊跌倒的每一個(gè)老人，這就是所謂匯報(bào)；報(bào)答親情，因?yàn)槭撬屇阍跓o助時(shí)看到方向；報(bào)答親情，因?yàn)椋撬層X得寂寞時(shí)感到溫暖，我們每個(gè)人都要報(bào)答親情。
記得得有一次，媽媽感冒了，但她一整天都沒好好休息，晚上還在幫我洗衣服。我看了心里很難受，媽媽真的好辛苦。我趕緊走到媽媽身邊說：“媽媽你去休息吧!讓我來洗。”媽媽上樓后，我就開始接手洗衣服，我洗了三四件后想去看媽媽睡覺了沒有，我就端了一杯水給媽媽喝，然后下樓洗衣服。衣服洗完后，我又趕緊端了盆水并拿了毛巾上樓去。媽媽已經(jīng)睡得很香，我就沒有去叫醒她。我?guī)蛬寢屔w好被子，還幫她擦干汗水，大概過了一個(gè)小時(shí)，我按媽媽平時(shí)照顧我的方法;我沖了一包藥端給媽媽喝。媽媽看到我那麼懂事，開心地說：“你真乖，真是媽媽的'好孩子。”我輕輕對(duì)媽媽說：“媽媽我已經(jīng)長大了，我會(huì)成為媽媽的好幫手，我會(huì)用我滿腔的愛來報(bào)答你，讓你感到幸福。”
我長大了，我已不在是那個(gè)幼稚年幼的孩子了，所以我要幫助媽媽做一些力所能及的事，因?yàn)椋覀兌家獔?bào)答親情，如果人問我為什么，我會(huì)大膽的說：“因?yàn)樗軅ゴ螅 ?/p>
三年級(jí)的作文 篇4
他，一個(gè)讓我永生難忘的人，讓我時(shí)刻牽掛的人，一個(gè)在我生命中出現(xiàn)了又離開了的人……他只陪我度過了生命中短短的49個(gè)月，但關(guān)于他的一切我都記憶猶新！他是那么的`偉大，那么至高無上，這個(gè)人就是我的爸爸！
在我年幼無知的生命中，爸爸扮演著不可或缺的角色。在這1470天的時(shí)光里，他教會(huì)我走路，教會(huì)我說話，陪我玩耍，陪我長大……雖然他沒能陪著我走進(jìn)學(xué)校，但是我依然感謝爸爸，給了我生命，讓我陪在他最喜歡的人——媽媽身邊！
我想對(duì)他說很多很多話，可是他再也聽不到了，而我仍然記得他的聲音、他的笑容、他慈祥的臉龐……
轉(zhuǎn)眼間，爸爸已經(jīng)離開這個(gè)世界快四年了，我已不再是從前不懂事的娃娃了，我能幫疼我愛我的媽媽拎東西，也能幫辛苦工作的媽媽收拾家。我已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，我已經(jīng)是男子漢了，我好想再和您說一聲：“爸爸，我愛你！我會(huì)像你一樣保護(hù)好你最愛的人，請(qǐng)你放心，我會(huì)像愛你一樣的愛媽媽！”
三年級(jí)的作文 篇5
我是一個(gè)粗心的小男孩，每次考試都會(huì)因?yàn)榇中亩鴣G分。昨天，語文第一單元考試，我一看題目，心里就覺得不是很難，就趕緊下筆開始做題，時(shí)間不長，我做完了試卷。沒有認(rèn)真檢查，就交上了試卷。下午，媽媽告訴我說：“邊遠(yuǎn)，徐老師‘獎(jiǎng)勵(lì)’你寫一篇作文〈粗心的我〉，你第一單元語文考了86分，全班倒數(shù)，你很‘光榮’啊!”。說的我像一只泄了氣的皮球，臉一陣紅，一陣白，不好意思極了，我心里想，我下次一定要改正粗心、馬虎的'毛病，認(rèn)真讀題，認(rèn)真做作業(yè)，考完后一定要認(rèn)真檢查，不再做一個(gè)粗心的人。
三年級(jí)的作文 篇6
他留著小平頭，小眼睛不大，但很有神，一笑起來就瞇成了一條縫。他長得比我高，但看上去比較瘦，經(jīng)常穿一件紅色的.夾克衫。
他很愛勞動(dòng)，在家里，每天幫媽媽打掃院子，倒垃圾。在學(xué)校，他經(jīng)常主動(dòng)打水、擦黑板。輪到他值日，他更是不惜力，總會(huì)把衛(wèi)生區(qū)打掃得干干凈凈，而他自己卻弄成了五花臉。
他很有愛心。平時(shí)誰忘了帶鉛筆、橡皮，只要他見了，總會(huì)悄悄地遞過去。開學(xué)初，欒豫祁沒有按時(shí)返校，是他主動(dòng)幫著領(lǐng)回了新書、作業(yè)本，還幫著包好了皮。每一次，班里地同學(xué)生病嘔吐，其他同學(xué)都嫌臟，皺著眉、捏著鼻子、捂著嘴躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。而他總是第一時(shí)間拿著簸箕撮來沙土把污穢物收拾得干干凈凈。
正因?yàn)檫@樣，我越來越喜歡他——我的好朋友任輝了。
三年級(jí)的作文 篇7
濃濃的眉毛下，一雙忽閃忽閃的大眼睛，鼻子翹翹的，嘴巴小小的，這就是我的班主任。王老師是個(gè)在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求，在生活中對(duì)我疼愛有加的老師。
我是班長，是個(gè)各個(gè)方面優(yōu)秀的孩子，可是卻還經(jīng)常受到王老師批評(píng)。為什么呢？因?yàn)槲覍懞米鳂I(yè)后，總想著跟小伙伴一起玩耍。王老師總是跟我說：“一個(gè)真正優(yōu)秀的班干部，不僅要做好自己的本分工作，還要協(xié)助老師，幫助同學(xué)。讓班內(nèi)的每一位同學(xué)都感受到班級(jí)的溫暖！”聽了王老師的話，我下定決心，要做一名優(yōu)秀的班干部，為王老師分憂。
照樣也感受得到王老師對(duì)我的愛。記得那一次，我生病了……那時(shí)候，我們正在上課。突然，不知怎么的，為什么之后就感覺頭特別地痛。于是，我舉起小手，告訴老師我身體難受，王老師臉上的表情立即變得溫柔了，一會(huì)兒問我哪里疼，一會(huì)兒摸摸我的頭，一副著急的.樣子。后來，還打電話給爸爸，讓爸爸接我去醫(yī)院看看。
看！這就是我即嚴(yán)又愛的王老師！她愛我們班的每一個(gè)人，是我們的好班主任。我愛我的班主任！
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