花三年級(jí)作文

時(shí)間：2023-08-01 14:40:11 三年級(jí)作文我要投稿

花三年級(jí)作文【集合8篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的花三年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

花三年級(jí)作文【集合8篇】

花三年級(jí)作文篇1

　　當(dāng)濃濃春意綠風(fēng)光旖旎的邙嶺、洛浦時(shí)，煦煦的春風(fēng)就送來了牡丹花日漸茂盛的誘人消息。

　　一走進(jìn)公園門口，我再也按捺不住迫切的.心情，一陣小跑直奔牡丹園，急匆匆登上賞花亭。憑欄俯視，整個(gè)牡丹園盡收眼底。啊!好一片花的世界，人的海洋。游人有的駐足觀賞，有的流連忘返，朵朵牡丹爭(zhēng)相怒放，陣陣清香沁人心脾。不知何時(shí)，我已置身在了牡丹園。

　　過一會(huì)兒，我來到了牡丹園池內(nèi)。看!3000平方米的牡丹池內(nèi)，花團(tuán)錦簇、五彩繽紛。那姚黃、蔚紫、二喬、嫵媚仙子等250個(gè)品種，此刻正爭(zhēng)奇斗艷，好像在說：“來，比比看我們誰長(zhǎng)得最漂亮!”

　　牡丹繁榮昌盛、和平幸福、富貴吉祥的象征，被中外游客譽(yù)為“國(guó)色天香”、“花中之王”。

花三年級(jí)作文篇2

　　我喜歡玉潔碧清的荷花，我喜歡花色迷人的玫瑰花，但我更喜歡穿著潔白無瑕衣裳的百合花。

　　百合花它的作用可比大蒜好多了，聽說百合花的根可以當(dāng)藥用，效果可好了，百合花長(zhǎng)著一根根的`莖，莖上有許多的嫩綠的小葉子，莖的上面有一些迷人的百合花，百合花一兩個(gè)月會(huì)自然長(zhǎng)出來，長(zhǎng)出來的百合花是白白的，花瓣是一片一片的，別小看這百合花，你仔細(xì)聞一聞還有淡淡的香味，據(jù)說這種淡淡的香味清香宜人，會(huì)抗病毒呢，多么像一位醫(yī)生呀！花朵的樣子像一個(gè)小喇叭，圓圓的。百合花的根，更美了，它把營(yíng)養(yǎng)都給了花，讓自己變老變丑，讓花變得美麗，它是多么的偉大，多么的無私奉獻(xiàn)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)，去佩服。

　　百合花的生命力比其他花的生命力強(qiáng)多了，一個(gè)星期不澆水都不會(huì)死，下雨的時(shí)候把它放到外面，第二天拿進(jìn)來一點(diǎn)事都沒有，媽媽有時(shí)候把百合花的根剪下來幾枝，種到土里很快會(huì)長(zhǎng)出來花骨朵來。

　　我生氣的時(shí)候，只要我一看見一盆亭亭玉立的百合花，這時(shí)我的氣也全消了，馬上變得開心起來。

　　百合花，它是這么的堅(jiān)強(qiáng)，是這么的好看，我喜歡它。

花三年級(jí)作文篇3

　　“賣窗花嘍，來瞧一瞧了啊。”響亮的叫賣聲，姿態(tài)各異的窗花伴隨我漫步在集市上。這熱鬧的情景仿佛讓我回到了另一個(gè)世界。

　　那是我7歲那年年底的事兒了，不過我至今仍記憶猶新。臨近過年，按照習(xí)俗每家每戶都要貼對(duì)聯(lián)、剪窗花。對(duì)聯(lián)是現(xiàn)成的，所以剪窗花這個(gè)重任就交給了我和爺爺。爺爺拿來窗花的材料，邊忙活邊對(duì)我說：“這窗花吶，代表的是過年的喜慶，所以咱倆關(guān)鍵要剪出這歡快、喜慶，才有味兒。”我?guī)е鴿M腹的疑問與好奇，邊看邊學(xué)習(xí)窗花的折法、剪法及一些細(xì)節(jié)問題。不一會(huì)兒，一只栩栩如生的新年吉祥物—小金豬“誕生了”。我迫不及待地想品嘗剪窗花的'趣味，于是不停地催爺爺。一直忙活的爺爺終于發(fā)話了：“輪廓圖呢我都給你畫好了，你只要把打“×”的地方剪去就行了。”我按照爺爺?shù)脑捯徊讲降卣J(rèn)真仔細(xì)地“創(chuàng)造”著一個(gè)“新生命”。終于，剪落下帷幕，一只活潑可愛的小兔子“出世”了。我欣喜若狂地拿著我第一個(gè)作品炫耀個(gè)不停，恨不得讓全世界的人都欣賞一下，爺爺也被我傳染了，歡喜地自言自語道：“不錯(cuò)，不錯(cuò)”。最后在爺爺?shù)南ば慕虒?dǎo)和我的努力下，一幅幅滿載著愛的窗花誕生。大年三十那天，窗上的小金豬也好像和我們一起慶祝著新年的喜慶，品析著過年的快樂。

　　剛勁有力的叫賣聲把我從回憶帶到了現(xiàn)實(shí)。我向著賣窗花原料的地方跑去，不是為了省錢，只為能夠再次體驗(yàn)?zāi)浅錆M著無限樂趣的第一次。

花三年級(jí)作文篇4

　　在花的世界里，有怒放的杜鵑，有淡雅的百合花，有富貴的牡丹花，還有高雅的水仙花……可我偏偏喜歡那芳香四溢的桂花。

　　漫步在公園的'小徑，涼爽的秋風(fēng)攜著一股迷人的香氣，悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄了過來。這股清新淡雅的味道，讓我仿佛看到了一位慈祥的神仙爺爺正在泡桂花茶，這味道讓人神往。尋著這股香味，我不知不覺來到了桂花樹下，此時(shí)的香氣變得濃郁醉人，香香甜甜的味道沁人心脾，讓我仿佛置身于花海中，久久不忍移開。

　　我仔細(xì)觀察起桂花樹來。樹干筆直挺拔，滿樹的枝丫向四面八方伸展，猶如麋鹿的角，又或像張開的一雙大手托著整個(gè)樹冠。蔥翠的葉片在陽光洗禮下，如翡翠一般青翠欲滴。繁花星星點(diǎn)點(diǎn)的，好似一個(gè)小小的絨球。

　　一朵朵，一簇簇，一叢叢，滿樹的花兒擠擠挨挨，染黃了枝丫。陽光下的桂樹，猶如一柄黃綠相交的大傘。一陣風(fēng)吹來，幾朵調(diào)皮的桂花跳了下來，像一個(gè)個(gè)小傘兵落到了地上，我彎下腰來撿起一朵，仔細(xì)端詳。桂花很小巧，像一顆黃色珍珠，每朵有四個(gè)花瓣，中間有可愛的花蕊。花朵雖小，卻散發(fā)著香味。

　　桂花不僅美，而且還很有用途哦！我爸爸就經(jīng)常拿桂花泡茶，做桂花糕。

　　我站在桂花樹下，一片片黃黃的小小的花瓣，落在我的臉上。我閉上眼，陶醉在濃郁的芬芳中，一同幻化成了蝴蝶，飛舞在浪漫的秋色里。

花三年級(jí)作文篇5

　　這幾天，我在閱讀著名作家魯迅的《朝花夕拾》，讓我又記起這么一件小事。小學(xué)三年級(jí)的一天，語文老師發(fā)下一張看拼音寫漢字的試卷，我想昨天已認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)了一遍，這真是小CASE。飛快地將空格都填滿了，瞧瞧周圍，大家都還在奮筆疾書呢。驕傲之情充溢內(nèi)心，有種一覽眾山小的感覺。我得趕緊交給老師，好讓老師好好表揚(yáng)呀。

　　自信滿滿地站起來，慢慢地走向老師，雙手托著試卷遞給她。見到我，老師的臉上浮現(xiàn)了陽光般燦爛的笑容，我的內(nèi)心既忐忑又得意。可惜高興得太早了，霎時(shí)，老師的臉便晴轉(zhuǎn)多云，又過了十秒鐘，便由多云轉(zhuǎn)變?yōu)槔钻囉辏^了一秒鐘，只見老師的臉陰沉沉的，我的心頓時(shí)一緊，她用那洪亮的聲音朝我吼了一聲：“你，給我出來！！”我望著老師看見她眼中的怒火，便低下了頭。眼睛開始酸澀，艱難地跨出教室，來到老師跟前。耳邊傳來老師怒氣沖沖的話語：“你呀你，你看看，你寫的字也算是好看的了，干嘛要寫成這樣……如果要學(xué)習(xí)就給我認(rèn)真點(diǎn)！”接過自己的試卷，淚流滿面，朦朧中看到了自己筆畫不清的字跡，明白了老師恨鐵不成鋼的心情，我低低地抽泣著，老師卻已從剛才的憤怒中恢復(fù)了，竟微笑著從口袋中拿出了一張紙巾，擦干了我的眼淚。

　　一會(huì)憤怒一會(huì)溫柔的老師讓我一時(shí)反應(yīng)不過來，大人可能都這樣的吧。就像媽媽為了讓我上進(jìn)，總用反話來刺激我，什么你這次一定退步，這次你一定跑不及格。

　　老師的發(fā)怒讓我下定決心：一定要好好練字，并且端正自己的態(tài)度，讓老師刮目相看，大吃一驚，不能讓自己的眼淚白流呀。

　　從此，每到星期天，我便認(rèn)認(rèn)真真地練起了字，而且時(shí)刻告訴自己：要端正態(tài)度。到了期末，我的字越來越漂亮了。

　　期末考試終于熬過去了。語文老師滿臉笑容地找到了我，和藹的對(duì)我說:“你這段時(shí)間表現(xiàn)不錯(cuò)，但還需努力！來這是我給你的禮物，繼續(xù)加油吧！”我激動(dòng)得望著那一個(gè)包裝精美的盒子，迫不及待地拆開來，哇喔，那是一只我期望已久的鋼筆，淚水情不自禁地流了下來，老師彎下腰輕輕將我的淚水擦拭干凈，老師真像媽媽呀！

　　關(guān)懷孩子的`大人總是這么讓人感到溫馨。為我擦眼淚的老師，讓我知道怎么去分辨一個(gè)人。如果有這么一個(gè)能夠總是站在一個(gè)地方關(guān)注著你，在關(guān)鍵的時(shí)候安慰你鼓勵(lì)你，那這個(gè)人值得你永遠(yuǎn)的銘記。

　　這樣的老師隨處可見，他們會(huì)責(zé)罵不認(rèn)真的你，會(huì)讓你淚流不止，也會(huì)在你哭泣的時(shí)候拿出一張紙巾，會(huì)在你進(jìn)步的時(shí)候，奉上真誠(chéng)的鼓勵(lì)。如果你遇到了請(qǐng)你珍惜，因?yàn)橛辛怂麄兾覀儾懦砷L(zhǎng)。

　　誰沒有被罵哭過，哭能讓我們記住很多的東西，眼淚伴隨著我的成長(zhǎng)！謝謝你老師！

　　指導(dǎo)老師評(píng)語：

　　本文寫的事情極其常見，作者用樸實(shí)的筆觸描寫了一位普通老師對(duì)她的教育，老師用極其常見的方式教育自己的孩子，這個(gè)孩子用心體會(huì)到了老師的情感。這是真實(shí)生活的記錄，沒有華麗的語言，沒有高深的寫作技巧，但是讓我們看到了真實(shí)的老師，善感的學(xué)生，這就是成功！

花三年級(jí)作文篇6

　　春天到了，春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，是個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，我愛這美麗的春天。

　　在一個(gè)陽光明媚的周未，我和父親母親一起去踏青。我們來到斧頭山上的桔子園，桔子園旁種著一片桃樹，春天是桃花盛開的季節(jié)，只見桃花已經(jīng)盛開了，從遠(yuǎn)處看去那美麗的桃花就像一片彩霞從天邊升起，我不禁贊嘆道：“真美啊！”我們迫不及待地走近桃花園，只見有的桃花才展開兩三片花瓣兒，有的已經(jīng)全開了，露出黃色的小花心，還有的.還是花骨朵兒，看上去胞脹得好像就要破裂似的，父親說：“一朵桃花可以結(jié)一個(gè)桃子！”

　　我說：“一朵花結(jié)一個(gè)桃子，這么多的花該結(jié)多少桃子啊！今年果農(nóng)們一定又有一個(gè)好收成！”

　　我愛春天，更愛這美麗的桃花，它給我?guī)砹丝鞓罚瑤砹藲g樂，更給我們帶來了豐收的喜悅。

花三年級(jí)作文篇7

　　鄰居老奶奶家門口有一盆菊花，我很喜歡它。

　　看，五六朵菊花生長(zhǎng)在一條莖上，像好兄弟永不分家一樣。菊花家族是千姿百態(tài)的：有的已經(jīng)是全部盛開，露出一張張美麗的笑臉；有的只開了一半，正在吸取天地精華，努力生長(zhǎng)；還有的含苞待放，花苞白里透紅，漲得大大的，好像馬上就要出來看看這五彩繽紛的世界。

　　盛開的菊花上擠滿了白色的花瓣，中間是金黃色的花蕊，在綠葉的襯托下，顯得非常高貴。我們一整棟樓都能聞到菊花淡淡的`香味。

　　菊花的生命力非常頑強(qiáng)。有一次，鄰居老奶奶要去一個(gè)親戚家，讓我每天給菊花澆水。但是我那幾天把給菊花澆水的事忘記了。一個(gè)星期后，我才記起來。我沖下樓，眼前的菊花讓我驚呆了：一個(gè)星期不澆水，可它卻一點(diǎn)也沒事，依然傲然開放，依然顯得那么高貴，沒有任何低頭之意。

　　菊花不僅花美味香，而且有許多用途。菊花可以清熱，解毒，明目。很早以前就有人知道菊花能保護(hù)眼睛的健康，除了涂抹眼睛可以消除浮腫外，平常就可以泡一杯菊花來喝。菊花還可以做成菊花糕，菊花粥，菊花肴等食品。

　　這樣一盆又美又香，有許多用途的菊花，誰不喜歡呢？

花三年級(jí)作文篇8

　　前幾天，我媽媽在我們的小區(qū)里的小廣場(chǎng)上移來了一顆月季，把它栽到花盆里。剛移來時(shí)，花苞還很小，經(jīng)過媽媽的精心管理，不久就枝繁葉茂了。

　　一天早晨，我忽然發(fā)現(xiàn)月季花莖上綻出四個(gè)小小的花蕾，花蕾穿著一件綠色的外衣。又過了幾天，花蕾頂破了外衣，露出了粉紅色的花瓣。

　　一開始，由最外層的花瓣向外伸展，而里面的花瓣還緊緊的`合攏在一起。漸漸地，層層舒展，整朵月季花終于綻開了。花是粉紅色的，像一個(gè)穿著粉紅色衣服的少女。綠葉紅花被晨光一照，又像一只粉蝴蝶在微風(fēng)中撲撲翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，撲鼻的清香迎面而來，再仔細(xì)一嗅，花香里還透著一股蜜一樣的甜味。

　　月季剛張出的葉子是嫩紅的，邊上有許多鋸齒，那是摸起來還不扎手，等到葉子大了，呈綠色是，邊上的鋸齒就有些扎手了。其實(shí)它的莖上也有刺，比起葉刺來，還要硬一些。

　　月季的花期很長(zhǎng)。一年四季月月都能開放，所以人們叫它“月季”。它不但花美、芳香，而且適應(yīng)性很強(qiáng)。無論是宅在栽盆里，還是長(zhǎng)在路旁，無論是嚴(yán)寒還是酷暑，它都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，把它強(qiáng)大生命力展示給人們。

　　月季呀，你美麗，你芳香，頑強(qiáng)，給人們的生活帶來很大的歡樂。

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