【精品】三年級作文十篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的三年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
今天是周末，好容易休息的媽媽帶我到郊外的防洪大堤上玩。今年雨雪少，地里顯得格外干燥，防洪大堤因為沒有完全修好，所以堤里也沒有什么水。看不遠處密密的干樹林枝頭幾只灰喜鵲好像在一起嘮家常。小麻雀們可沒有這閑情逸致，它們小嘴在不停的啄著，像永遠吃不飽似的。
堤坡下有一個養牛場，未見其牛，先聞其味了。有只小牛不知為什么被拴在了門口。這家主人還養著一群雞，三只威風凜凜的公雞帶著一群母雞在四處覓食，公雞用爪子不停的撥拉著，母雞則在地上不知在啄著什么？我和媽媽看了很久，都被這農家美景所吸引了。有時想生活在農村也挺好的！
三年級作文 篇2
我們來到世間，人不可以作踐自己！生活不就是生下來，有志向，有理想，有抱負，有尊嚴的活下去么？
尊嚴是人心中的那一團熊熊燃燒的火焰，尊嚴是天邊的那一抹火熱的陽光，尊嚴是人來到這個世界上不可缺失最重要的東西！
1894年的甲午中日戰爭時期，慈禧太后用北洋艦隊的資金修筑了頤和園，而此時日本的卻與庶民同甘共苦，從六七歲的兒童到當兵打仗的士兵，無一不在省錢，為了日本的強大，他們省吃儉用的從英國買來了吉野號戰艦，在甲午中日海戰中大展拳腳。甲午戰爭中，我國的北洋艦隊全軍覆沒，戰爭勝利后，中國賠償日本2億兩白銀，日本的首相伊藤博文對說：今天您可以吃一頓豐盛的晚餐了。搖搖頭說道：不必了，這些錢一部分用來擴充軍需，剩下的就用在教育上好了。我們暫時拋開對侵略者的仇恨，從日本發展，壯大的根源探求，為什么一個在二戰中戰敗了的國家，能夠在資源緊缺的條件下迅速崛起，這種征服的精神融入了每一個日本國民的心中，難道不值得我們學習嗎？否則，為什么我們現在總是在講狼圖騰呢？不能把征服的精神當成一種言論談談罷了，而是要在日常生活中，時時刻刻磨練我們每一個年輕人、少年人才行！
生命不可以作踐自己！現在的小學生動不動就要父母和爺爺奶奶背書包，高中生動不動學習壓力大了就要離家出走，甚至跳樓自殺，這都是缺少狼性競爭意識和骨中缺鈣的表現。
二戰時期，美國進攻日本本土時，一些與我們同齡的孩子們，在提前半年的訓練里，就是為了為祖國甘愿赴死，他們并不學習一些高難度的飛行技巧，只學習一些基本的飛行，然后這些少年們冒著必死的決心用飛機去撞擊航母，這種以一機換一艦的為祖國而奮斗的精神，不正是我們現在的青少年所缺失的么？
現在那些動不動就說退學，不想讀書了的學生，此時不覺得汗顏嗎？也許有人會說：你贊美日本人，是不是賣國呀？我要說：只有正視對手的優點，深刻反省自己缺點，并勇于改正的人，才能最終戰勝對手！
尊嚴是人一生中最重要的東西！生命來到世間不可自踐其身，生活每天在過不可一日無學！年輕人只有心中有夢，腦中有識，肩有擔當，熱血豪膽才能不負生命不虛度此生！
三年級作文 篇3
桔子大家都知道吧！今天，我就來講一講桔子。桔子樹的樹干不是很粗，它也不是很高，但長得非常茂盛，而且枝干也很多，遠遠望去，像一把綠色的大傘。七八月份，桔子花開了。桔子花是白色的，中間還有三根金黃的花蕊，被陽光照著，像一顆白色的寶石。不僅是這些，桔子樹還隨處可長，山坡上，平地上，池塘邊，都可以見到它的身影。
白色的寶石掉了，它們在原地留下一顆顆綠油油的小桔子。剛長出來的小桔子小小的，像一粒粒小彈珠，摸上去硬硬的，還散發出一陣淡淡的清香。慢慢地，彈珠變成了小燈籠，掛在枝頭向我們打招呼。桔子也慢慢變軟了，看上去像一塊塊金子。桔子成熟了，果農把桔子摘下來，就是我們吃的桔子了。成熟的桔子上有一個小蒂，蒂的周圍有一些小點，真像給小桔子帶上了一頂洋氣的小帽子。扒開桔子一看，上面布滿了白色的筋，如同給桔子系上了白色的絲帶。再一看，一瓣瓣桔子像一個合攏的小手，又像一個個士兵圍著中間站著。掰下一瓣放進嘴里，酸甜的汁水流淌到嘴里的每個角落，連牙齒也要被這味道迷住了。
除了桔子的果肉很美味以外，桔子皮也很有用呢！它可以用來泡茶喝，可以用來治暈車，還可以擦到皮膚上防蚊子……總而言之，桔子是非常好的一種水果！
三年級作文 篇4
昨天老師布置了一道數學題：量出兩根電線桿的距離。
今天早上，我讓爸爸幫我去測量。爸爸和我商量該怎么量的時候，媽媽聽見了，她出了個主意：用卷尺去量。我就去找卷尺了，結構找了半天，我只找到一根30厘米長的直尺。我說：“就將就將就，用這去量吧！”可媽媽認為這樣總是要彎腰、起立，很費勁。這時候爸爸出了個好主意：用腳步去量—看兩根電線桿之間走幾步，再量出每步是幾厘米，就能算出來了。
我和爸爸先走到有電線桿的地方，結構發現電線桿之間的路有直的、有彎的、還有斜的。我們選了中間的路是直線的.兩根電線桿作為我們的測量目標。考慮到爸爸的步子比我大，可以快點測量完目標，所以我讓爸爸幫我走。爸爸開始走的時候，我就跟在后面數步子。一直數到了100步，他才走到另一根電線桿那里。
回到家后，爸爸讓我把結果算出來，我說：“得先算出每步的距離。”我在測量爸爸腳步距離的時候，爸爸說還要加上一只腳的長度，而我卻認為不用加的。就為這事，我和爸爸爭辯了起來。后來，我想通了，是該加上這只腳的長度，因為一只腳是動的，可另一只是不動的。等我把長度算出來的時候，我被嚇了一大跳，兩根電線桿之間的距離居然有45米長，比我想象中長太多了。
看來，做每一件事情都要有方法才能做的又快又好。
三年級作文 篇5
隨著年齡的增長，我已經是一名小學生了。作業的壓力越來越大，回想起小時候的趣事，我不禁感慨：“我不想長大。”
小時候，那時無憂無慮，自由自在。家里到處扔滿了我的玩具，也不會被責備。家長只會說：“孩子還小不懂事，沒關系。”而長大了，東西一亂放，就會招來一頓責罵。小時候可以在家里爬來爬去，但長大了，大人就會說：“都這么大了，還像小孩一樣爬來爬去，地板很臟的。”
記得在我小的時候，媽媽經常帶我去游樂園玩。在游樂園里可以自由自在的玩。我最喜歡玩的是小球，把整個人泡在球的世界里，把球扔來扔去是我最大的樂趣。我更喜歡把球扔向媽媽，媽媽總是興高采烈的和我玩，被球扔中，假裝被打倒，總逗得我哈哈大笑。在游樂場，我玩得多久都沒關系，因為我沒有作業，可以玩到天黑。
可是，長大了，想叫媽媽陪我玩，就都會拒絕說：“你都長大了，不是小孩子了，還想玩，應該去多做些練習啊！要不然期末怎么能考好呢？再說了，小時候你不用上學才有時間玩，現在上學，就不能再貪玩了。”
以前我也經常去沙灘玩。在那里堆沙堡。媽媽總在一邊幫助我，和我一起堆。還用磁鐵吸磁沙，和我玩得不亦樂乎。有時還和我挖一個大洞，把自己的腳埋起來。一起在海里洗腳，讓我有了一個快樂的童年。
但我長大了，偶爾去海邊玩，媽媽也不會在我旁邊和我玩，也只是坐在岸上看著我玩。
我不想長大，我喜歡小時候的快樂，不喜歡長大后的煩惱。
三年級作文 篇6
下雨啦，雨娃娃從空中落下來。云媽媽答應她，讓雨娃娃到她想去的地方去玩。
雨娃娃迫不及待地向地面撲去，落在了一片快要枯萎干涸的稻田里。“你總算來了，我已經幾天沒喝水快喝死了。”禾苗有氣無力地說。禾苗喝飽了水，又變得綠油油的。雨娃娃告別了禾苗，和小伙伴們匯成了涓涓小溪，她們唱著歡快的歌，一路跳躍著。走過的地方，小草更綠了，小花更紅了。
雨娃娃穿過森林，繞過峽谷，遇到更多小伙伴，匯成了小河。“你們總算來了，我要憋悶死了，河水干旱得快見底了，都不能舒展身子暢游了！”小魚激動地說，說完小魚就游得無影無蹤了。
雨娃娃繼續走著，和更多小伙伴們匯成了大江，說不清的大小船只在江上運行。眼看就要到入海口了，海水一望無際，那么蔚藍。她們經過的一艘巨輪上傳來了歌聲和笑聲，雨娃娃好奇地想上船看看熱鬧。她隨著一條被釣起來的魚來到了甲板上。一陣風吹來，雨娃娃感覺自己輕飄飄的，變成了一片霧，身不由己地向上飛起來，速度越來越快了。她害怕極了，閉上眼睛傷心地哭了。
“孩子，離開了集體，個人的力量是渺小的！”雨娃娃驚奇的睜開眼居然看到了云媽媽。她用力的點著頭，笑了。
三年級作文 篇7
“你給我滾過來！”聽見爸爸如雷貫耳的吼聲，我顫抖地走到爸爸面前跪下，垂著頭。“把頭抬起來！看著我！”我抬起頭，只見爸爸的臉色鐵青鐵青，脖子上的青筋一根根暴突出來，鼻孔張得大大的，呼呼踹著粗氣。“啪”的一聲，爸爸那記重重的耳光打得我眼冒金星。
“錢是不是你拿的？”爸爸指著我說，“什么錢呀？”爸爸的目光是那樣嚴厲，好像夏天的烈日，又好像嚴寒里的北風，這北風吹過空氣，刮過我的臉，灌入我的心里，讓我覺得即寒冷，又恐怖，仿佛在說：“你個臭小子，干了錯事還不承認！”
“少給我裝蒜，再問你一次，桌子上的錢是你拿的嗎？”爸爸拍著桌子，惡狠狠地問。
“我都說了不是我拿的。”我委屈的話帶哭腔，坐在地上，縮著身子。
只見爸爸的眉頭越來越緊，就像一把打不開的鎖。爸爸吼起來：“你給我說實話！”爸爸的聲音是那么刺耳，那么粗暴，就像炸雷；又像敲著破鑼；還像烏鴉在呱呱亂叫。
就在這時，媽媽回來了。看見我被爸爸打成那個死樣子，十分心疼，“怎么回事？”爸爸把事情一五一十的說出來，媽媽：“那是被我拿去用了，放在那干嘛？都發霉了。”我聽到媽媽的聲音，是那么動聽，那么悅耳，好像微風拂面；又像燕子的喃喃細語；還像鋼琴彈奏出美妙動聽的樂曲。
我的冤屈終于被洗雪了！從中得到經驗，遇到事情不要沖動，要沉著、冷靜，要不然就會冤枉無辜的人。
三年級作文 篇8
我是個愛跳舞的女孩。暑假里，我還是一如既往的參加了舞蹈興趣班，爸媽為了從小把我培養成多才多藝的小孩，多次嘗試著給我報了一些才藝方面的培訓班，但因為多種原因，半途都中止了，唯一的舞蹈是我喜歡和堅持的一個愛好和興趣。
有一次，老師要求我們練習“上墻”我怎么也翻不上，老師讓我先休息一會兒再試，我點頭答應了。可沒休息到一分鐘，我又請求老師再讓我試一次，但是，不爭氣的我又一次次的失敗了，就這樣一次又一次，舞蹈興趣班似乎變成了我的專場。下課了，我嘆了口氣，自言自語：“唉！又沒學會。”
回到家后，我便又開始練習起來，“嘣咚、嘣咚、嘣咚.....”就這樣，摔了又練，練了又摔，我總算在摔跌中上了墻。
一星期后的興趣班又開課了，上課開始了，我興致勃勃，自信滿滿地走進教室，老師要檢查我們練習得怎么樣了，我第一個舉手，老師問：“要幫忙嗎？”我搖搖頭，“啪嗒”兩只腳拍打在墻上，輕盈地上了墻，一整個動作做得輕松而漂亮，我下來的時候，同學們投來了稱贊的目光，老師也愣住了，空氣在教室里凝固了好幾秒鐘：“沈熠，真不錯，你在家一定在練習吧？同學們，你們要像沈熠同學學習。”接著響起了一陣掌聲。我不好意思得笑了.....
舞蹈教會了很多東西，也讓我從中得益了很多，我愛舞蹈。
三年級作文 篇9
大家一定想被窩很普通呀，又不會動又不會干嘛，為什么要饒了你呢？他又是怎么弄你的呢……
晚上，我洗好澡，坐在床上看電視，突然電視被關了，肯定是媽媽關的，因為她跟我說過，只能看15分鐘。我還有一招，于是我想到電視后面去開開關，可身體就像被控制住了一樣，怎么動也動不了。一會兒，身體就要被陷進被窩里了，直到露出一個頭為止，慢慢地越來越緊，裹得我喘不過氣來，慢慢地我的眼睛不由得閉上了，深陷在甜甜的夢鄉里。
時間過得飛快，一眨眼的功夫就到了早晨。這時6:10，媽媽正在做早餐。突然，媽媽敲了敲門，說:“起床啦，馬上6:30啦。”我被媽媽吵醒了，睡眼朦朧地說:“哦，知道啦。”我正準備起身，可身體又被被窩困住了，好像在說:“就再睡一會兒嘛，反正時間還多著呢。”我經不起這強烈的誘惑，于是便躺在床上繼續睡覺。又過了一會兒，一個巨大的聲音傳了過來:“楊佳琳，起來了嗎？馬上七點啦！”沒錯，她就是-媽媽。我以迅雷不及掩耳之速被驚醒，大喊:“天塌啦！遲到啦！我不想被挨打呀！”于是，趕快穿好衣服，沖向洗手間，過了一會兒，又沖向餐桌，快速吃完早飯，向學校奔去……
饒了我吧，被窩！
三年級作文 篇10
習慣人人都有，好習慣也許在我們身邊有許多，就讓我們來發現吧。
有一次，我走在回家的路上，看見一位妹妹摔倒了，可是我并沒有在意她，可是一位姐姐急忙跑過去把那位妹妹扶了起來。之后，我認識了那位姐姐，她說她是出于自己的習慣但是我覺得這種習慣是有很大的力量的，我覺得她是我的榜樣。所以我們應該向那位姐姐一樣種種好習慣。
語文老師有一種習慣上課喜歡給我們掌聲，那一句經典臺詞“掌聲鼓勵”時時能掉起我對語文學習有更大的興趣。雖然我有時老師會給我掌聲，但是莎士比亞說過：“對我們的贊揚就是對我們的報酬。”馬克吐溫說過：“憑一句贊揚的話，我可以活上兩個月。”語文老師的習慣是給人克服困難的無窮力量。
我看過一篇關于習慣的故事是一天一位教師與他年輕的學生一起在樹林里散步。教師突然停了下來，并仔細的看著身邊的四株植物。第一株植物是一顆剛剛冒出土的幼苗；第二株植物已經算得上挺拔的小樹苗了，它的根牢牢地盤踞到了土中；第三株植物已然枝葉茂盛，差不多比年輕學生一樣高大了；第四株植物是一個巨大的橡樹，年輕學生幾乎看不到它的樹冠。
老師指著第一株植物對他的年輕學生說：“把它拔起來。”年輕學生用手指輕松地拔出了幼苗。“現在，拔出第二株植物。”年輕學生聽從老師的吩咐，略加力量，便將樹苗連根拔起。“好了，現在，拔出第三株植物。”年輕學生先用一只手進行了嘗試，然后改成雙手全力以赴。最后，樹木終于倒在了精疲力盡的年輕學生的腳下。“好的，”老教師接著說道，“去試試那棵橡樹吧。”年輕學生抬頭看了看眼前巨大的橡樹，想了想自己剛才拔那棵小得多的樹木時已然精疲盡力，所以他拒絕了教師的提議，甚至沒有去做任何嘗試。“我的孩子，”老師嘆了一口氣說道，“你的舉動恰恰告訴你，習慣對生活的影響是多么巨大啊。”這篇故事告訴我們只要你去勇敢的嘗試，這個習慣的力量是非常大的。
讀完剛才那篇故事，我覺得在我們身邊就有更多人身上有著許多好習慣的人，比如我們班的羅雅曼。
她身上就有一種好習慣，就是假如你做錯了什么事，你跟她說對不起她就會說沒事的。可是你說完了以后，她就會說出一句非常正能量的話“我們是朋友。”這個習慣非常有能量。
自己的習慣，會引起非常大的能量。
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