小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文（通用76篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇1
今天，賴(lài)?yán)蠋熃o我們?nèi)嗖贾昧艘粋�(gè)很特別的作業(yè)，那就是醋泡雞蛋。
有的同學(xué)充滿疑慮：“該怎么做呢？”“大家不用擔(dān)心，其實(shí)很簡(jiǎn)單，要先準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋，一杯白醋，一個(gè)透明杯。再把雞蛋放入杯中，然后，倒一杯白醋，放2～3天就可以了。”賴(lài)?yán)蠋熚⑿χv解道。這不，我一放學(xué)，回到家，就拿了點(diǎn)零錢(qián)去超市買(mǎi)了一瓶白醋。
第一天到了，我迫不及待地起床走到杯子前——哇！醋中有許許多多的小白點(diǎn)，漸漸地，那些小白點(diǎn)從白醋中冒出來(lái)，有的大；有的小；有的.中等……真是變化無(wú)窮啊！
第二天到了，雞蛋旁邊和杯子的壁面上出現(xiàn)了一些小泡泡，這個(gè)一點(diǎn)也不奇怪，但奇怪的是出現(xiàn)了一些鮮紅鮮紅的條紋。雞蛋的上方還出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)破皮。
第三天到了，我迅速地起了床，你們知道為什么嗎？因?yàn)槲覔?dān)心醋泡雞蛋這個(gè)實(shí)驗(yàn)不成功。我來(lái)到杯子前一看，高興地一跳三千尺！因?yàn)槲业膶?shí)驗(yàn)成功了，還好我鐵杵磨成針——功到自然成。
你們覺(jué)得有意思嗎？如果有意思的話，也可以去嘗試一下，如果失敗的話，沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槭∧顺晒χ福圆灰艞墸^續(xù)琢磨。加油吧，和我一起繼續(xù)努力，發(fā)現(xiàn)其他實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇2
一進(jìn)課堂，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——放孔明燈。”老師話音剛落，同學(xué)們都很好奇，高興得又是拍手又是歡呼，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
孔明燈的外表是一層黃色的薄紙，里面是由許多細(xì)鐵絲搭建而成的'。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上，老師拎上面，叫一位同學(xué)幫忙拎下面，然后將“動(dòng)物油”點(diǎn)燃。隨著火越燒越旺，同學(xué)們也越來(lái)越高興。漸漸地，原本扁扁的孔明燈變得越來(lái)越漂亮、越來(lái)越飽脹。
這時(shí)，老師輕輕松開(kāi)手，孔明燈先是懸在空中不動(dòng)，不一會(huì)兒就慢慢上升，這時(shí)的我突然想到，要是我能坐在孔明燈上，飛上太空環(huán)游世界，那該多好啊！
當(dāng)孔明燈快要升過(guò)老師頭頂時(shí)，老師一把抓住孔明燈。這個(gè)情景真是太神奇了，同學(xué)們又一次歡呼起來(lái)。接著，老師叫同學(xué)用水熄滅孔明燈之后，又給我們重新演示了一遍。
后來(lái)，老師說(shuō)：“孔明燈又叫許愿燈，是三國(guó)時(shí)期諸葛亮發(fā)明的。當(dāng)時(shí)諸葛亮被困圍，他利用風(fēng)放出了自己制作的燈籠向外求救，后人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實(shí)孔明燈是依靠‘熱空氣上升，冷空氣下降’這個(gè)原理而來(lái)的，熱氣球也是一樣”。聽(tīng)了老師的解說(shuō)，同學(xué)們連連贊嘆：“噢，原來(lái)是這樣啊！科學(xué)真得是太神奇了！”
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇3
我們接觸過(guò)各種各樣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，豐富了我們的科學(xué)知識(shí)。下面我要做的是瓶子“吃”雞蛋的`實(shí)驗(yàn)。
上一個(gè)星期日的早晨，我在家里一邊吃著煮雞蛋，一邊把一只剝掉蛋殼的雞蛋放在玻璃杯上。突然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，玻璃杯能把雞蛋“吃”進(jìn)去嗎？我以前在書(shū)上看過(guò)玻璃杯能“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)介紹。于是，我吃完早餐，就開(kāi)始動(dòng)手操作。我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料：一只煮熟了的雞蛋、一只瓶口比雞蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火機(jī)。把一些沙子鋪在玻璃瓶里，酒精灑在棉球上，用打火機(jī)點(diǎn)燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮熟了的雞蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄滅后，雞蛋就“撲通”一聲掉進(jìn)玻璃杯里了。
“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊著。“但是，為什么會(huì)這樣呢？”我好奇地想著。于是，我上網(wǎng)去查資料，原來(lái)，酒精棉燃燒使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)玻璃杯口堵住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣。火焰熄滅后，瓶?jī)?nèi)氣體溫度下降，氣壓降低，有一定彈性的雞蛋就被吸入瓶子里了。
完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了道理：如果我們多觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇4
生活中的奧秘是需要靈活的雙眼去觀察，還要用小手做一做的。就在昨天下午老師讓我們?nèi)プ鲆豁?xiàng)作業(yè)，就是讓我們動(dòng)手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，有A實(shí)驗(yàn)和B實(shí)驗(yàn)。
A實(shí)驗(yàn)是我拿了一張?zhí)镒指窦垼野堰@一張?zhí)镒指窦埛胚M(jìn)了冷水中，把它打濕，用手一按它就乖乖粘在了木頭門(mén)上，我再拿扇子把它扇干，快干時(shí)，我又用力一扇，紙就像蝴蝶一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái)，我趕緊把這張紙又粘在木頭門(mén)上。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)它變色了，變成了灰色，這紙本來(lái)還是白色真是神奇。紙干了卻變的皺巴巴的。
B實(shí)驗(yàn)跟A實(shí)驗(yàn)一樣，我撕開(kāi)了一張?zhí)镒指窦垼野阉旁诶渌锝荩职阉旁诹俗雷由希昧艘槐竞窈竦陌偌倚辗旁诹诉@張紙上，我用手使勁拍，像老師教我們拍的一樣拍了一分鐘就把書(shū)拿開(kāi)，這張紙變的非常平，接著我把這張紙放在冰箱里冷凍，放了一夜早上我起來(lái)打開(kāi)冰箱，看到紙干了也平整了，還有點(diǎn)涼，還軟軟的.，跟原來(lái)沒(méi)有濕過(guò)一樣。
A實(shí)驗(yàn)的紙變成了皺皺的，B實(shí)驗(yàn)的紙卻非常平整，真是神奇！老師告訴我們：在冰箱里的紙可以平均脫水的，這就讓紙變的平整。
觀察完這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓我知道了生活中有很多神奇的事。我非常喜歡這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，還想再做一些小實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇5
一個(gè)星期六的早晨，媽媽準(zhǔn)備煮雞蛋給我和哥哥吃。我們走進(jìn)廚房，圍在鍋邊，媽媽把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)水里，雞蛋一個(gè)個(gè)都沉了下去，我很好奇，一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)從腦海閃過(guò)。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁措u蛋會(huì)在液體里沉下去？”沒(méi)等媽媽回答，哥哥搶著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的`？雞蛋在鹽水里會(huì)浮起來(lái)。”我有點(diǎn)將信將疑，于是自己拿了一碗鹽，一根筷子和一把勺子，準(zhǔn)備自己做實(shí)驗(yàn)。
離開(kāi)廚房后，我拿起爸爸的水杯，灌滿水，做起了試驗(yàn)。我把雞蛋放入水中，雞蛋果然沉了下去。我挖了一勺鹽倒了進(jìn)去，用力地?cái)嚢杵饋?lái)，但雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)。我想：一定是鹽不夠。于是我又加了一勺，又用力地?cái)嚕呻u蛋紋絲不動(dòng)，我急了，加了第三勺、第四勺、第五勺……到第六勺的時(shí)候，雞蛋有一點(diǎn)活動(dòng)了，似乎要浮上來(lái)了，我想加鹽肯定是有用的，只是鹽不夠，于是我狠狠地加了兩大勺，又快速地?cái)嚵藬嚒０。‰u蛋終于浮起來(lái)了！
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，也讓我明白了一個(gè)道理，雞蛋只有在加了許許多多鹽的水里才能浮起。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇6
星期六的早上，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫開(kāi)心的水寶寶。外形就是像一個(gè)個(gè)小珠子一樣的東西，碰一下，它們就會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去。
我把材料找齊后，開(kāi)始做起了小實(shí)驗(yàn)。我先住小臉盆里倒了一些水，再把一袋小粉末倒進(jìn)小臉盆里，被倒進(jìn)去的`粉末沖了下去，帶起一串串的泡泡，真美麗啊！
之后我用小勺子把粉末和水?dāng)嚢杈鶆颍艃蓚�(gè)小時(shí)。兩個(gè)小時(shí)后，我去看了看小臉盆里的水，發(fā)現(xiàn)水變得稠稠的，我把水分在了七個(gè)小杯子里，滴上五顏六色的色素，放在陰涼處。
然后我在臉盆里裝了一點(diǎn)清水，比上次多很多，拿了一點(diǎn)小酸粉，將小酸粉一小勺一小勺地倒入小臉盆里，落到臉盆里的小酸粉立刻變得金燦燦地，好像天上那各種各樣的小星星一般。
最終，我把彩色的稠水倒入酸粉水里，稠水慢慢地變圓、變硬，成了一顆顆水寶寶。我敲了敲臉盆，咕嚕嚕咕嚕嚕，小小的水寶寶立刻游了起來(lái)，好像一條條的小金魚(yú)在水里游泳一樣，真可愛(ài)！
瞧，這就是我做的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇7
今天我們上實(shí)驗(yàn)課，課堂上老師講了好幾種取火的方法如：磚木取火、直接取火、當(dāng)然還有鏡子取火，這讓我感覺(jué)到很新奇，因?yàn)槲以谄匠r(shí)只知道用火柴，還有打火機(jī)來(lái)取火，通過(guò)這堂實(shí)驗(yàn)課，我有了自己的想法，那就是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一次。
回到家后，我找到了爸爸經(jīng)常用的放大鏡，然后又找了一團(tuán)衛(wèi)生紙，拿著這些東西來(lái)到了外面，按著老師講的方法，把放大鏡中的光聚成一個(gè)點(diǎn)，然后照在衛(wèi)生紙上，我等了好幾分鐘，衛(wèi)生紙卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，莫非是老師講錯(cuò)了？這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，看到我這個(gè)樣子，不禁笑了笑，說(shuō)：傻孩子，現(xiàn)在陽(yáng)光那么不好，等一會(huì)陽(yáng)光足了就可以了，過(guò)了一會(huì)，太陽(yáng)出來(lái)了，果然那個(gè)小點(diǎn)明亮多了，我的.眼睛根本不看看多久，還不到一會(huì)，衛(wèi)生紙就冒了煙，我激動(dòng)極了，實(shí)驗(yàn)成功。
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，我總結(jié)了好多教訓(xùn)，并不是老師講的不對(duì)，而是受自己的動(dòng)手能力，還有環(huán)境的影響，只有親自動(dòng)手，才能知道實(shí)驗(yàn)的對(duì)與錯(cuò)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇8
叮鈴鈴，上課鈴響了，老師大步流星地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”話音剛落，教室里一下子沸騰起來(lái)，同學(xué)們都在猜，今天要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
正說(shuō)著，老師已經(jīng)把凳子放到講臺(tái)上，然后又拿出一盒火柴，一支蠟燭和一只杯子。同學(xué)們有的瞪大眼睛，有的伸長(zhǎng)脖子，有的圍了上去，有的'甚至站在桌子上，就怕看不見(jiàn)。我也迫不及待地圍了過(guò)去。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師劃了一根火柴，把蠟燭點(diǎn)燃。瞬間，紅彤彤的火苗一閃一閃的，好像在跳舞，一會(huì)兒昂著頭，一會(huì)兒彎著腰，一會(huì)兒轉(zhuǎn)個(gè)圈兒……火苗越燒越旺，我的心都快蹦出嗓子眼兒了。
就在我擔(dān)心的時(shí)候，老師把杯子倒扣在蠟燭上，不一會(huì)兒，火苗滅了，我的心也放下了。聰明的馬睿陽(yáng)叫起來(lái)：“燃燒是要氧氣的。”哦，原來(lái)不給蠟燭氧氣，它就會(huì)熄滅。哈哈，今天我又懂得了一個(gè)科學(xué)原理。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇9
今天我在做奧數(shù)的時(shí)候，碰到了一道難題，題目是這樣的`：有兩只空瓶，一只可盛7升水，另一只可盛5升水，現(xiàn)在要利用這兩只空瓶取得6升水，應(yīng)該怎么取？
我考慮了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有想出來(lái)，我只能求助媽媽?zhuān)瑡寢寭蠐项^說(shuō)：“我也不會(huì)，你自己開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手做做看。”
媽媽給我準(zhǔn)備了兩個(gè)量杯，一個(gè)7升的，一個(gè)5升的，我在陽(yáng)臺(tái)上開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一次次失敗，我終于找到了正確的答案。我先將5升的空瓶裝滿水后倒入了7升的空瓶，連續(xù)兩次后，7升瓶裝滿，5升瓶?jī)?nèi)剩下了3升水；將7升瓶?jī)?nèi)的水全部倒去，再裝入3升水。然后將5升瓶裝滿水倒入7升瓶?jī)?nèi)，最后5升瓶?jī)?nèi)剩下1升水；再將7升瓶?jī)?nèi)的水倒去，裝入1升水，然后再倒入5升水，這是7升瓶?jī)?nèi)正好有6升水。“實(shí)驗(yàn)成功了！”我高興地叫了起來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你真能干！”
我終于知道了“失敗是成功之母。”
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇10
下午的科學(xué)課上，老師笑盈盈地走上了講臺(tái)。她用清脆的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)高錳酸鉀在水中溶解的實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)著，她便發(fā)給每組一個(gè)大量杯、一個(gè)小量杯、一小瓶紫黑的亮晶晶的高錳酸鉀。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我拿了一把小勺，盛起一點(diǎn)高錳酸鉀，小心翼翼地拿到量杯杯口，輕輕抖了兩下，高錳酸鉀便掉入水中。霎那間，一絲絲的紫紅色從高錳酸鉀的“身上”漂了出來(lái)，像綢帶一樣在水中輕盈的舞動(dòng)。我又用攪拌棒伸到杯里，來(lái)回?cái)嚢瑁模锏腵水變得紫紅紫紅的，漂亮極了，同學(xué)們都驚訝的瞪大了眼睛。
這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)，“高錳酸鉀是可以溶解在水中的。但是，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要注意，千萬(wàn)不要沾到手上，否則，手上的皮膚會(huì)潰爛的。”我們?nèi)粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
看來(lái)，科學(xué)不光有趣，而且有些實(shí)驗(yàn)還存在一些危險(xiǎn)性，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候可一定要小心哦！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇11
我今天在網(wǎng)上看到一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——轉(zhuǎn)雞蛋，我感到很好奇，因?yàn)槲页粤诉@么多次雞蛋，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去轉(zhuǎn)動(dòng)它們，我決定試一試。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)生雞蛋，和一個(gè)煮熟的雞蛋。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先轉(zhuǎn)動(dòng)生雞蛋，我手捏住蛋的小頭，大頭朝下，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，手剛一松開(kāi)，生蛋就倒下了，攤在桌面上搖晃著旋轉(zhuǎn)。我用同樣的.方法旋轉(zhuǎn)熟雞蛋，不一樣的情景出現(xiàn)了：熟雞蛋并沒(méi)有躺倒，反而像一陣“旋風(fēng)”一樣高速旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了好一會(huì)兒，才躺倒在桌面上繼續(xù)旋轉(zhuǎn)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)我觀察到：熟雞蛋無(wú)論立著轉(zhuǎn)還是橫著轉(zhuǎn)，都比生雞蛋轉(zhuǎn)得快。那你們知道原理是什么嗎？原理就是：因?yàn)樯u蛋里面是液體，力量分散，而熟雞蛋是固體，力量集中，所以熟雞蛋轉(zhuǎn)得快。
你們想不想在家里也做一下這個(gè)試驗(yàn)?zāi)兀?/p>
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇12
聽(tīng)說(shuō)筷子的力氣很大，我有點(diǎn)兒不信，我和媽媽在家里做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——筷子的神力。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備一些材料。分別是：大米、一個(gè)塑料杯和一根竹筷子。
首先，我們把大米裝進(jìn)塑料杯中；其次，再用手把大米在塑料杯中壓實(shí)；之后，將準(zhǔn)備好的一根竹筷子從手的空隙中插進(jìn)大米中；最終，只要把手一松，將筷子一提，那根筷子便像“大力士”一般將大米和塑料杯提了起來(lái)。我第一次做實(shí)驗(yàn)時(shí)，把米撒得到處都是，在無(wú)數(shù)次的失敗中，有一次卻很完美的成功了。
實(shí)驗(yàn)成功的那一瞬間，我的`心境十分激動(dòng)，想：一根小小的筷子就有那么大的力氣，能把米和塑料杯一齊拿起來(lái)。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)十分趣味！
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不但十分趣味，原理也很奇特，因?yàn)榇竺缀涂曜又g的空氣壓力很小，而杯子外面的壓力卻很大，杯子里面的空氣壓力小于外面的空氣壓力，所以筷子就會(huì)有那么大的力氣！
我十分喜歡這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇13
這節(jié)常識(shí)課，老師給我們做了個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
上課剛開(kāi)始，只見(jiàn)老師先把一塊泥土放在石棉網(wǎng)上，再把石棉網(wǎng)架在鐵架臺(tái)上，并把酒精燈放在了鐵架臺(tái)中間，點(diǎn)燃它。過(guò)了幾分鐘，原來(lái)濕漉漉的土壤變干了，緊接著，從土塊里冒出了一縷青煙，還帶點(diǎn)餿味。課本上說(shuō)，土塊冒煙，是因?yàn)橥寥览镉懈迟|(zhì)，這些腐殖質(zhì)主要是由動(dòng)植物體殘骸變成的。接著，同學(xué)們又反復(fù)做了幾次，發(fā)現(xiàn)每塊土塊里都有腐殖質(zhì)。看來(lái)，爸爸說(shuō)的.：“地球上的土壤99%里都含有腐殖質(zhì)。”還真不錯(cuò)。這時(shí)，老師把燒過(guò)的泥土放在了一個(gè)裝滿了水的燒杯里，靜置了好長(zhǎng)一段時(shí)間，燒杯才模糊地出現(xiàn)了一些沉淀物和漂浮物。老師說(shuō)下面那較粗的是沙子，而上面那些是粘土。課本上把結(jié)果總結(jié)了起來(lái)，說(shuō)：土壤是由水分、空氣、腐殖質(zhì)、沙子和粘土等東西組成的。
上了這一課，我才知道大千世界那么奇妙，就連一塊小小的泥土也有那么多的秘密，真是“學(xué)無(wú)止境”啊！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇14
新學(xué)期開(kāi)始了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校門(mén)口有很多補(bǔ)習(xí)班、興趣班，其中有一個(gè)小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，我看見(jiàn)宣傳老師的面前擺了很多玩具，我就想去玩玩，于是走到前面問(wèn)那里的老師，老師告訴我：在實(shí)驗(yàn)班里都是自己動(dòng)手制作玩具，而且能學(xué)到很多制作原理和常識(shí)。于是我產(chǎn)生了濃厚的興趣，我央求媽媽給我報(bào)了這個(gè)小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班。
在這里學(xué)習(xí)了制作電風(fēng)扇，給媽媽制作了清香的洗發(fā)水，還有竹片陀螺不倒翁。最神奇的就是這個(gè)竹片陀螺了。在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始制作，首先拼裝竹片，把竹片拼裝成穩(wěn)定的.三角形，用橡皮筋綁牢固，使三角形兩邊距離相等協(xié)調(diào)，在竹片陀螺的下方加上橡皮泥，以改變陀螺的重心，讓支點(diǎn)和重心在一條垂線上，重心下移，陀螺就穩(wěn)定了。
怎么樣？大家看我學(xué)習(xí)的不錯(cuò)吧，希望大家一起加入小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，和我一起學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)吧！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇15
去年暑假，學(xué)校組織夏令營(yíng)我報(bào)了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)班。老師教了我們很多有用的科學(xué)知識(shí)，我最喜歡的是過(guò)濾這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得這個(gè)小實(shí)驗(yàn)很有趣！老師說(shuō)過(guò)濾是一種生存技能。如果當(dāng)你在野外迷路了又口渴了，你可以拿自己的衣服來(lái)過(guò)濾帶泥的水，來(lái)凈化水源。
在實(shí)驗(yàn)室老師準(zhǔn)備了過(guò)濾紙和一些泥水等，先把過(guò)濾紙放在漏斗上面，再把泥水倒在漏斗里面，等到三十分鐘左右就可以過(guò)濾一瓶干凈的水了。果然不一會(huì)兒清澈的水就嘩嘩的流到水瓶里了，同學(xué)們都非常的.高興！我問(wèn)老師可不可以喝，老師說(shuō)：“現(xiàn)在雖然看起來(lái)沒(méi)那么臟，但是還要過(guò)濾兩三遍，燒開(kāi)了才能喝，因?yàn)槔锩孢�有細(xì)菌和病毒不能過(guò)濾”。看來(lái)我們真的要努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，不然我們?cè)趺瓷《疾恢溃?/p>
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真是太神奇了，不但很好玩，而且還可以啟發(fā)我們的智慧，更增加我們對(duì)科學(xué)了解的渴望！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇16
今天老師叫我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，那就是濾光器，第一次做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我十分好奇。我不知道這是什么，等我做完了才知道濾光器是什么。
一開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)我就迫不及待地先拿出了趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)精選書(shū)本，接著翻到了第25頁(yè)，按照書(shū)本的步驟做了起來(lái)，我從實(shí)驗(yàn)包中拿一個(gè)手電筒、藍(lán)色和紅色的透明膜，還有一個(gè)帶紅色的白紙牌，接著把撲克牌放好，拿出了紅色透明膜放在了白紙牌上和撲克牌上，我在白紙牌上空白的一邊放了紅色透明膜，我突來(lái)驚訝到，被紅色透明膜遮住的地方，居然發(fā)現(xiàn)紅心不見(jiàn)了，真讓我驚訝！
我用藍(lán)色透明膜更奇怪呢？被我遮住的地方紅心變成了黑色，沒(méi)有遮住的地方還是紅色，這也相差的'太多了吧！
我就看了第25頁(yè)的為什么，原來(lái)是濾光器的作用，紅色的濾光器只能讓紅色的光通過(guò)，而藍(lán)色的光也只能讓藍(lán)色的光通過(guò)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇17
今天從書(shū)上看到一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：燒不爛的紙船？我不太相信，決定親手來(lái)試一試。
按照書(shū)上的要求，：我準(zhǔn)備好了打火機(jī)、蠟燭、小紙船、水等實(shí)驗(yàn)用的器材。我先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，看著燃燒的'火，我想：火怎么燒不爛紙船呢？我抱著試一試的想法，把裝水的紙船放在蠟燭上燒，便目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙船，一分鐘，兩分鐘……紙船竟然沒(méi)有一點(diǎn)變化，這怎么可能呢？火竟然不能燃燒紙船？水也沒(méi)有漏下去，太不可思議了，一連串的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在腦海里。
我迫不及待的舉手問(wèn)老師：“紙船為什么燒不爛？”老師笑呵呵的說(shuō)：“因?yàn)榧埓锏乃稚⒘思埓臒崃浚?dāng)水較多時(shí)，紙船就燒不爛。”我聽(tīng)了老師的回答，伸手摸了摸水，果然，剛剛倒進(jìn)去的冷水變成了溫水。
今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了書(shū)上說(shuō)的的確沒(méi)有錯(cuò)——紙船真的燒不爛呢！不過(guò)，是裝了水的紙船哦！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇18
今天，肖老師做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)名叫“硬幣‘跳水’記”。
實(shí)驗(yàn)前，我想硬幣放進(jìn)一個(gè)盛滿水的杯子里，水一定會(huì)漫出來(lái)的`。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我一動(dòng)不動(dòng)地盯著水杯里的水，肖老師小心翼翼的把一個(gè)個(gè)硬幣放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里，水面開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)往上鼓，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)，水面已經(jīng)鼓成了一個(gè)曲面，直到第九個(gè)硬幣的時(shí)候，水面明顯就比杯子口還高出四五毫米了。
我想這下水要漫出來(lái)了，當(dāng)?shù)谑畟�(gè)硬幣沉入水中，才有一兩滴水沿著杯子的邊沿流出來(lái)，我不禁大吃一驚，肖老師微笑著解釋說(shuō)：“水是有張力的，由于我們沒(méi)打破水的張力，這張力牢牢支撐住水面，所以水沒(méi)有漫出來(lái)。”
在今天實(shí)驗(yàn)中，我明白只要你用心觀察，對(duì)這些現(xiàn)象不斷問(wèn)為什么會(huì)這樣，就能解答生活中的許多謎。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇19
今天，我做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。一張紅色桃心紙牌。當(dāng)一張紅色薄膜把一半紅心遮住時(shí)，打開(kāi)手電筒，發(fā)現(xiàn)紙牌上被薄膜遮住的地方一片紅色，沒(méi)有紅心了。未遮住部分仍然不變。換成藍(lán)色透明薄膜，也蓋住一半紅心，紙牌上被藍(lán)色薄膜遮住的地方變成藍(lán)底黑心了，但未遮地方絲毫不變。
原來(lái)，實(shí)驗(yàn)中用到的透明薄膜起到的是一個(gè)濾光器的`作用，紅色濾光器只會(huì)讓紅色光通過(guò)，而藍(lán)色的濾光器只會(huì)讓藍(lán)色光通過(guò)。
物體呈現(xiàn)出來(lái)的顏色取決于他們反射了哪種顏色的光。及藍(lán)色物體只反射藍(lán)光，紅色物體只反射紅光，而白色能反射所有的色光。當(dāng)紅光照射帶紅心的白紙牌時(shí)，白紙牌和紅心都反射紅光，所以成了紅色片；藍(lán)光照射時(shí)，白紙牌反射藍(lán)光，所以呈藍(lán)色，而紅色部分不反射藍(lán)光，就變成黑色的心了，因此看到的是藍(lán)底黑心了。
我非常喜歡這里的實(shí)驗(yàn)，它比普通玩具更好玩。使我在實(shí)驗(yàn)中解答疑惑，在游戲中發(fā)現(xiàn)真理！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇20
隨著一聲清脆的上課鈴，我們走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我剛一進(jìn)門(mén)，就聞到了一股火柴味，眼睛不由自主地向講臺(tái)望了一眼，哇！是酒精燈，我想：酒精燈都有，今天肯定要做關(guān)于火的實(shí)驗(yàn)。果不其然，今天果然要用火，老師告訴我們?cè)趺从镁凭珶簦合劝鸦鸩顸c(diǎn)著，再用火柴點(diǎn)燃酒精燈。要熄滅酒精燈的話，就拿起的`燈帽蓋兩下火焰就行了。說(shuō)完了，實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。
別人做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我心里忐忑不安，萬(wàn)一燒到手了怎么辦？萬(wàn)一酒精灑出來(lái)了怎么辦？萬(wàn)一著火了怎么辦？萬(wàn)一……想著想著，就輪到我做實(shí)驗(yàn)了。我拿出一根火柴，快速地在火柴盒邊上刮，“呼”火柴著火了。哇！火啊！我嚇得趕快把火柴丟到了桌上，桌子的一角差點(diǎn)被我燒黑。第二次實(shí)驗(yàn)，我把火柴點(diǎn)燃后，不小心又把火柴丟到了桌子上。之后，我就沒(méi)有把這個(gè)實(shí)驗(yàn)完成。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有完成，是因?yàn)槲姨懶×耍院笪也粌H要變得不膽小，還要比以前更加認(rèn)真地看老師怎么做實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)取以后能把實(shí)驗(yàn)做成功。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇21
有一天，我在電視上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——“雞蛋浮起來(lái)了”。我很好奇：雞蛋這么重，怎么可能在水中浮起來(lái)呢？我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我來(lái)到廚房，拿出一個(gè)玻璃杯，先往里面倒了大半杯清水，接著往水里撒了一勺鹽，鹽慢慢地融化了。我把雞蛋輕輕放入鹽水中，可是雞蛋卻沉了下去，我疑惑不解地看著雞蛋，心想：咦，雞蛋怎么沒(méi)有浮起來(lái)呢？難道是我的鹽放的'太少了？
雖然實(shí)驗(yàn)失敗了，但是我并不氣餒，我將雞蛋拿出來(lái)，決定繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。我往鹽水里又加了兩三勺鹽，再用筷子攪了攪，接著把雞蛋再次放入水中，雞蛋竟然晃晃悠悠地浮起來(lái)了，露出了半個(gè)身子。“實(shí)驗(yàn)成功了！”我激動(dòng)地叫起來(lái)。
為什么會(huì)這樣呢？第二天，我去請(qǐng)教科學(xué)老師。原來(lái)清水的密度小于雞蛋，雞蛋就沉入水底，如果往清水中放入大量鹽，鹽水的密度超過(guò)雞蛋，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。
原來(lái)，這就是科學(xué)，它是那樣的有趣而又神秘，我們應(yīng)該多了解科學(xué)知識(shí)，科學(xué)讓我們的生活更加豐富多彩。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇22
今天，我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了一只透明的玻璃杯、勺子、生雞蛋和一大袋鹽。
我先在杯子里倒了半大杯水，再把雞蛋放進(jìn)杯里。只見(jiàn)雞蛋一下子沉入了杯底。然后，我邊往杯子里放鹽邊小心翼翼地?cái)嚢瑁岥}在水中加速溶化。我攪著攪著，忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋離開(kāi)了杯底，可過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋又沉下去了。這時(shí)我又往杯中放了幾勺鹽一攪，雞蛋真的浮起來(lái)了，而且還浮出了水面。我高興的叫了起來(lái)：“實(shí)驗(yàn)成功了，實(shí)驗(yàn)成功了！”
然后媽媽就解釋給我聽(tīng)，為什么雞蛋會(huì)浮出水面，媽媽說(shuō)：“物體的重量大于水的'浮力時(shí)，物體就下沉。物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。水是由比重的，我們?cè)谒屑欲}是，增加了水的比重。當(dāng)增大到一定值時(shí)，水的比重就等于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì)懸浮在水中；水的比重重于雞蛋的重量時(shí)，雞蛋就會(huì)浮出水面。”
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了科學(xué)的千變?nèi)f化。動(dòng)動(dòng)手，做實(shí)驗(yàn)，用用腦，還真能學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)知識(shí)。真有意思！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇23
周一科學(xué)課的時(shí)候，科學(xué)老師說(shuō)要做“火山爆發(fā)”試驗(yàn)，話音剛落，我們?nèi)几吲d地跳了三尺高。
科學(xué)老師向我們介紹了實(shí)驗(yàn)器材，我們聽(tīng)得聚精會(huì)神，材料有小蘇打、紅色素、洗潔精和白醋。科學(xué)老師解釋說(shuō)：“白醋呈酸性，小蘇打呈堿性，酸性和堿性物質(zhì)放到一起會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。紅色素和洗潔精會(huì)讓實(shí)驗(yàn)更像真正的火山爆發(fā)。”
說(shuō)完，科學(xué)老師就把放在袋子里的小蘇打往瓶子里放五勺，紅色素放了三勺，但是我們看見(jiàn)瓶子里的.小蘇打和紅色素一點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)也沒(méi)有，就去問(wèn)科學(xué)老師，科學(xué)老師說(shuō)：“洗潔精和白醋不是還沒(méi)放進(jìn)去呢嘛。”接著，科學(xué)老師就把剩下的東西放進(jìn)去，突然，就有紅色泡沫狀的物體涌了出來(lái)，順著瓶子向下流淌，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，泡沫狀的物體才停了下來(lái)，科學(xué)老師說(shuō)，這就是模擬火山噴發(fā)。
這次試驗(yàn)讓我體會(huì)到了科學(xué)的深?yuàn)W。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇24
晚上，我和爸爸準(zhǔn)備做“金蛇狂舞”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我好興奮呀！
我先準(zhǔn)備了一張小紙條、一根蠟燭、一條外婆用來(lái)釘鈕扣的縫衣線和一支九成新的鉛筆。準(zhǔn)備好后，我把紙條折成一條蛇的樣子，然后在它的'身上畫(huà)上花紋就成了一條“小花蛇”了，再用細(xì)線系好，懸在鉛筆中間。點(diǎn)燃蠟燭，將“蛇”放在蠟燭上方。突然，“蛇”在蠟燭上方舞動(dòng)起來(lái)！我和爸爸開(kāi)心的擊掌，實(shí)驗(yàn)成功了！而且發(fā)現(xiàn)火勢(shì)越大，“小花蛇”就舞動(dòng)的越歷害，我和爸爸也不知不覺(jué)的狂舞起來(lái)。
突然，我想到了一個(gè)問(wèn)題，“金蛇”為什么會(huì)在蠟燭上方狂舞起來(lái)呢？爸爸告訴我：“蠟燭燃燒，將空氣加熱，熱空氣上升推動(dòng)“金蛇”就會(huì)狂舞起來(lái)。”
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了一個(gè)新的道理：多思考，多動(dòng)手，就能明白越來(lái)越多的科學(xué)知識(shí)。我非常開(kāi)心！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇25
今天，我正津津有味的看著書(shū)，突然一篇文章吸引了我，書(shū)上說(shuō)茶水能變成墨水。我看了將信將疑，就決定自己也來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。說(shuō)干就干，我找來(lái)了一只碗，一把茶葉和一杯熱水。還有必不可少的銹鐵釘。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，先把茶放在碗里泡，過(guò)了一會(huì)兒茶水顏色越來(lái)越深了，要變成土黃色的時(shí)候，我再把鐵銹釘一枚枚小心翼翼地放入水中。做完后，我忐忑不安地等待實(shí)驗(yàn)的`結(jié)果。到了下午，我一看，“哇噻，”我情不自禁地發(fā)出驚嘆，真是不可思議，碗里的茶水變成墨水，我用鋼筆了幾滴，在書(shū)上寫(xiě)起字來(lái)，一個(gè)黑字一下子映入我的眼簾。哇，與墨水一樣一樣。
我又想，為什么銹鐵釘放入茶水里會(huì)有那么大的變化呢？我查了資料之后才知道，因?yàn)椴柚锖幸环N叫單寧酸的物質(zhì)，它遇到銹鐵會(huì)引起化學(xué)作用因此茶水變成了黑色的水。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不但有趣，而且很奇妙，我們要從小熱愛(ài)科學(xué)，長(zhǎng)大了做個(gè)科學(xué)家。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇26
星期天我到圖書(shū)館看書(shū)，被書(shū)中的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吸引住了。書(shū)上說(shuō)“用白醋和小蘇打可以把氣球吹起來(lái)”，是真的嗎？于是我迫不及待地把實(shí)驗(yàn)過(guò)程給記了下來(lái)，準(zhǔn)備回家一探究竟。
回家后我先準(zhǔn)備好了白醋、小蘇打、瓶子和氣球這幾樣?xùn)|西，這些東西怎么能讓氣球膨脹起來(lái)呢？我抱著半信半疑的態(tài)度開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)，我先把小蘇打放入氣球中，再把白醋倒到瓶中，最后把氣球套在瓶口，讓小蘇打落入瓶中，忽然我聽(tīng)見(jiàn)“哧哧”的聲音，隨后氣球真的膨脹起來(lái)了，實(shí)驗(yàn)居然真的.成功啦，我太開(kāi)心了！
實(shí)驗(yàn)是成功了，但這是什么原理呢？氣球里面又是什么氣體呢？我的腦子里全是問(wèn)號(hào)，這時(shí)我上網(wǎng)搜索了一些資料，原來(lái)小蘇打和白醋混合后會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，我還了解到了二氧化碳可以用于滅火、人工降雨等，當(dāng)然它的缺點(diǎn)也不少，它會(huì)加速氣候變暖，導(dǎo)致冰川融化等等。
科學(xué)就在我們身邊，只要細(xì)心觀察勇于實(shí)踐，就會(huì)得到真理，我們要合理利用資源，充分利用它們的優(yōu)點(diǎn)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇27
今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫自制伽利略望遠(yuǎn)鏡，需要的工具有手工紙望遠(yuǎn)鏡模板、物鏡兩個(gè)、目鏡兩個(gè)、透明膠、雙面膠。
我先從手工模板中挖出望遠(yuǎn)鏡的外殼，再把邊緣薄中間厚的兩個(gè)較大的.鏡片，用 雙面膠分別固定在前面的兩個(gè)較大的孔中這就是對(duì)著遠(yuǎn)處物體的鏡子叫物鏡；把中間薄周邊厚的兩個(gè)較小的鏡片，用雙面膠分別固定在后面的兩個(gè)較小的孔中，這就是靠近眼睛的鏡子，叫目鏡。然后用透明膠帶把望遠(yuǎn)鏡的外殼固定，并折疊好。你的伽立利略望遠(yuǎn)鏡就做好了。我不懂原理，就看說(shuō)明書(shū)，原來(lái)最早的伽利略望遠(yuǎn)鏡十分簡(jiǎn)單，它由兩組鏡片組成，前面的叫物鏡，是凸透鏡，具有放大功能。后面的叫目鏡，是凹透鏡，具有縮小功能。這樣兩組鏡片配合兩個(gè)圓筒組合在一起，就是一架最簡(jiǎn)單的望遠(yuǎn)鏡。
小實(shí)驗(yàn)讓我很快樂(lè)！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇28
今天我們?cè)谛∴嚴(yán)蠋煹囊龑?dǎo)下，做了一次小實(shí)驗(yàn)。讓我來(lái)給你們介紹一下吧。
老師先準(zhǔn)備塑料袋，我想老師要干什么。老師告訴同學(xué)們說(shuō)要做一次小實(shí)驗(yàn)。
老師首先，把紅色的塑料袋發(fā)給同學(xué)們，然后讓我們把左手放進(jìn)袋子里面，扎緊袋口，不讓它漏氣。老師問(wèn)同學(xué)們：“你們感覺(jué)怎么樣？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“感覺(jué)非常悶熱。”
接著，老師端來(lái)了一盆滿水，讓我們把右手伸進(jìn)水盆，老師問(wèn)我們：“感覺(jué)怎么樣？”我們說(shuō)：“很涼爽。”老師笑瞇瞇地問(wèn)：“你們知道為什么嗎？”同學(xué)們左思右想，誰(shuí)也想不出來(lái)。
老師告訴我們：“因?yàn)樽笫址旁诖永铮o了袋口，空氣不流通，所以就悶熱。又因?yàn)橛沂址胚M(jìn)了水里，水的溫度比較低，所以就涼爽。”
聽(tīng)完后，我們個(gè)個(gè)恍然大悟，原來(lái)是這樣。
這次小實(shí)驗(yàn)不但有意思，而且還培養(yǎng)了我們的.思考能力，以后要勤做小實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)做一個(gè)愛(ài)科學(xué)的好孩子。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇29
聽(tīng)說(shuō)套上氣球的瓶子放在熱水里時(shí)，氣球會(huì)變大，我和媽媽一起做了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
首先我們準(zhǔn)備了一個(gè)瓶子、一個(gè)氣球和一盆熱水。按捺住心中的激動(dòng)，小心翼翼地把氣球套在瓶口上，接下來(lái)要把瓶子往熱水里放時(shí)，我有些害怕了，怕瓶子放在熱水里會(huì)爆炸。媽媽說(shuō)：“別害怕，有我在呢！”在媽媽的安慰和幫助下，我終于鼓起勇氣，試探著、輕輕地把瓶子放在熱水里，然后開(kāi)始認(rèn)真觀察著氣球的變化。奇跡發(fā)生了，氣球慢慢地在變大，好神奇啊！我的實(shí)驗(yàn)成功了！此刻，我似乎看到氣球在向我微笑，夸我的本領(lǐng)大；小盆子在為我鼓掌：可真厲害；媽媽臉上露出美麗的.笑容……
媽媽告訴我：瓶子里的空氣受熱會(huì)膨脹，膨脹的空氣把氣球“吹”大了。原來(lái)生活中還有這么多的奧秘呢！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇30
今天，我走進(jìn)教室，只看講臺(tái)上放著一個(gè)雞蛋、一杯清水、一雙筷子和一袋鹽，同學(xué)們都好奇極了，想：今天作文課變成實(shí)驗(yàn)課嗎？
老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”大家一聽(tīng)都興高采烈地在座位上手舞足蹈。老師先把雞蛋放入清水里，雞蛋像一位潛水員跳入海里慢慢地到了水底，沒(méi)有浮起來(lái)。
老師又加入一些鹽，鹽像雪一樣落入杯子里。老師又拿筷子開(kāi)始攪拌，雞蛋又像在水中跳著水中舞，我們笑了笑。可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們又傷心了，因?yàn)殡u蛋沒(méi)有浮起來(lái)。
老師又加入大量鹽，水一下變得渾濁了。當(dāng)鹽到杯底時(shí)，雞蛋浮了上去，露出一點(diǎn)小腦袋，像一個(gè)潛水員里的`氧氣沒(méi)了，要出來(lái)呼吸新鮮的氧氣。
為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？原來(lái)在清水里加了鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大了，雞蛋浮起來(lái)了。我也一定要在家里做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗腥ち恕?/p>
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇31
生活與科學(xué)是息息相關(guān)，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多生活中的奧秘。
今天中午，我發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)叫：鹽立雞蛋。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是我意外發(fā)現(xiàn)的，而且這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的材料很少。
需要的材料只要20粒鹽和一個(gè)圓形的雞蛋，一張玻璃做的.桌子。
做下小實(shí)驗(yàn)超級(jí)簡(jiǎn)單，快一起來(lái)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。第一次：我把簾放在有水的桌子上，再把雞蛋輕輕地放在鹽的旁邊，在圍著鹽轉(zhuǎn)一圈，第一次的時(shí)候沒(méi)有成功，我就微信上既不想再做的時(shí)候，忽然聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“做錯(cuò)了還能改正，不要灰心喪氣，那什么也做不了。”于是我又試著剛才的那些步驟重做了一次，結(jié)果成功了，然后我想了想，為什么第一次失敗了？小實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒康檬窃聿皇请S便拿一張桌子，必須要干的才行。
通過(guò)這次的小實(shí)驗(yàn)讓我明白了，只要我們留心觀察就會(huì)有新的收獲。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇32
昨天我和弟弟看了一部名叫螺絲釘?shù)模瑒?dòng)畫(huà)片，里面，你里面講了如何寫(xiě)無(wú)字天書(shū)。我很好奇，也想試一下。
我先準(zhǔn)備了少許的白醋，一支蠟燭、一張白紙、一根棉簽還有一個(gè)打火機(jī)。我先小心翼翼地在杯中倒入少量白醋，用棉簽蘸醋，然后在白紙上寫(xiě)下我想寫(xiě)的字，字寫(xiě)好后，我將白紙平鋪放置在桌面，等待自然風(fēng)干，緊接著我發(fā)現(xiàn)了字在琢漸消失，后來(lái)我又用了打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，并將剛才寫(xiě)字的紙放在火上烤一烤，烤了一段時(shí)間后，字又重新出現(xiàn)了。
我很不明白其中的奧秘，就查了一下百度上面說(shuō)由于白醋是無(wú)色的，將白醋涂在白紙上并風(fēng)干后，剛才的字就消失了，當(dāng)把寫(xiě)有字的'白紙拿到蠟燭上烤時(shí)，由于加熱，白醋使紙的纖維加速碳化，變成紅褐色，此時(shí)剛才寫(xiě)的字就顯示出來(lái)了，這才使我知道這個(gè)奧秘。
啊！科學(xué)真是神奇。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇33
生活與科學(xué)息息相關(guān)，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多奧秘。
今天我來(lái)給大家做一個(gè)浸不濕的紙。
于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我會(huì)做浸不濕的紙，媽媽說(shuō)：“我才不信，我說(shuō)：“等著瞧吧！
我找來(lái)一個(gè)紙團(tuán)壓在一個(gè)大玻璃杯里，然后，把杯口朝下垂直按進(jìn)一個(gè)裝滿水的桶里，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，垂直取出杯子，讓媽媽看，媽媽半信半疑地把紙團(tuán)展開(kāi)左看右看，“紙團(tuán)是干的”媽媽說(shuō)：“這是怎么回事呢？我撓撓腦袋說(shuō)。：“不，不知道，媽媽笑了笑與重心長(zhǎng)的說(shuō)：“做實(shí)驗(yàn)，要懂道理，光會(huì)做有什么用呢？讓我來(lái)告訴你吧。：“紙團(tuán)不被浸濕是空氣幫了他的'忙，當(dāng)我們把杯子按下時(shí)，水并沒(méi)有全部進(jìn)入杯子，因?yàn)楸永镞�留有一部分空氣。而紙團(tuán)的空氣中受到了保護(hù)，所以沒(méi)有被水浸濕。
原來(lái)媽媽是故意考我的，但是我仍然十分高興——因?yàn)槲抑懒思垐F(tuán)？不濕的原因，這是不是很有趣？
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇34
今天中午我寫(xiě)完作業(yè)，因?yàn)闊o(wú)聊，便做起了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
首先，我找來(lái)了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗(yàn)的名字叫做“雞蛋的.升起”。我把水倒進(jìn)杯子里，又把雞蛋放進(jìn)去，只見(jiàn)雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查；又像一個(gè)懶漢一樣趴在杯底 睡大覺(jué)。
我向杯子里放了一小勺鹽，只見(jiàn)那個(gè)雞蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫無(wú)力氣地軟綿綿地躺了下去。我不甘心，又放了一勺鹽，在心里默念：親愛(ài)的蛋蛋啊！起床了，快起來(lái)吧！可蛋蛋不愿意，又是只 蹦了一下再次躺了下去。天啊！它還真是個(gè)懶漢，真是夠懶。第三勺了，我在心中想：蛋爺啊，都什么時(shí)候了，你就起來(lái)吧！只見(jiàn)雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜，正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，“蛋爺”終于醒了，像一個(gè) 胖子在愜意地泡澡。
后來(lái)，我又通過(guò)了電腦明白了：當(dāng)物體重量大于浮力時(shí)，物體會(huì)下沉；當(dāng)物體重量小于水的浮力時(shí)，物體便可以浮起來(lái)，而鹽則增大了水的浮力。
科學(xué)真有趣！我愛(ài)科學(xué)！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇35
今天，李老師要給我們變魔術(shù)。同學(xué)們一聽(tīng)要變魔術(shù)，都激動(dòng)不已!老師說(shuō)了好多，同學(xué)們都很著急，都催促老師快點(diǎn)。
李老師準(zhǔn)備了一個(gè)塑料瓶，一些不知名的透明液體，還有一個(gè)紅色氣球，李老師不用嘴來(lái)吹，而是用瓶子來(lái)吹，我們十分懷疑。
李老師把透明的液體倒進(jìn)了瓶子里，又把氣球套在瓶口上，然后讓我們喊口令，我們大聲的唱著：“大，變大，變更大!”老師把氣球豎了起來(lái)，頓時(shí)，瓶子里的.水變白了，上面升起了許多小氣泡，氣球里真的變大了一些。我們看了目瞪口呆，不相信眼前發(fā)生的事情。
老師告訴我們，這是一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)。氣球之所以可以吹起來(lái)，是因?yàn)槔蠋熢跉馇蚶锩娣帕颂K打粉，老師把氣球豎起來(lái)的時(shí)候，蘇打粉正好向下灑與瓶子里的白醋融合了起來(lái)，產(chǎn)生了二氧化碳，氣球自然被吹起來(lái)了。同學(xué)們恍然大悟，難怪看到透明液體變渾濁呢!
其實(shí)變出來(lái)的魔術(shù)都是虛擬的，只要細(xì)心的觀察，一定能發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇36
粉筆能制造煙霧彈嗎？如果你不相信，讓我們看看我是怎么做到的`。
實(shí)驗(yàn)前，我準(zhǔn)備了一盒粉筆、三張紙、火藥、火柴頭和刀。提醒我在那里使用刀和火藥時(shí)要注意安全。首先，我會(huì)用刀把粉筆切成粉筆粉，然后把粉筆粉放在一張圓柱紙上。然后，把火藥放進(jìn)紙里，然后放進(jìn)火柴里。火柴頭需要暴露出來(lái)。最后，用繩子和煙霧彈準(zhǔn)備好了。
我做了三個(gè)“煙霧彈”來(lái)做實(shí)驗(yàn)。在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我點(diǎn)燃了一根火柴頭，把它扔到一個(gè)廢棄的房間里，沒(méi)有任何人。它沒(méi)有爆炸。我沒(méi)有灰心，第二次繼續(xù)。"；煙霧彈還是沒(méi)有爆炸。我有點(diǎn)想放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但我不得不堅(jiān)持。我不能輕易放棄。
最后，我點(diǎn)燃了第三顆“煙霧彈”，并把它扔進(jìn)了房間。“砰”的一聲，“煙霧彈”終于爆炸了。我看到房間里有很多煙，高興地跳了起來(lái)。"；煙霧彈終于成功了。我太高興了我興奮地喊道。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常有趣。下次我會(huì)做這種類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇37
上周日我過(guò)得可高興了。爸爸陪我做了好多科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我終于實(shí)現(xiàn)了我的愿望，當(dāng)了一回小小科學(xué)家。
我最喜歡的是“小噴泉”實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了一個(gè)塑料礦泉水瓶，用錐子在底部弄了一個(gè)洞，然后把氣球塞入瓶中，并把氣球口與瓶口固定。接著我從氣球口用力吹氣，爸爸用橡皮泥把瓶底的小孔塞住并從氣球口向氣球里加滿水。最后我拔掉瓶底的橡皮泥塞，奇跡出現(xiàn)了，水嘩得一下從瓶口噴出，真得有點(diǎn)噴泉的味道。爸爸給我解釋說(shuō)：水從瓶口噴出，是因?yàn)槠孔油獾目諝鈮毫Ρ绕績(jī)?nèi)的真空壓力大，拔掉瓶底的.橡皮泥后，空氣通過(guò)瓶底的小孔立即進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，給氣球很大壓力，氣球內(nèi)的水就噴出來(lái)了。科學(xué)真的非常有趣，看來(lái)我當(dāng)科學(xué)家的愿望沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)我要當(dāng)?shù)氖茄芯咳梭w的科學(xué)家。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇38
下課后，老師帶了一個(gè)包，笑著走進(jìn)教室。老師在葫蘆里賣(mài)的什么藥？
只見(jiàn)老師從包里拿出一個(gè)透明的罐子，一支紅燭，一個(gè)打火機(jī)，開(kāi)始表演。
首先，老師用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，啊！十月的蠟燭懷胎時(shí)，生出一團(tuán)小火苗，越燒越大，像“火劍”一樣揮舞著。突然，老師用罐子蓋住了蠟燭。嘿！不，小火焰會(huì)被犧牲。就在它即將死去的那一刻，老師變成了“救世主”，把罐子拿走了。小火苗重生了，歡快地跳著舞！“啊！老師一定是個(gè)偉大的`魔術(shù)師！”我們表?yè)P(yáng)了。
但我一直困惑：這是魔火嗎？想出去就出去，不想出去就出去。
回家檢查，原來(lái)火要一直燒，就得有氧氣，沒(méi)有氧氣就滅了。難怪小火苗剛開(kāi)始是活蹦亂跳的，被籠罩在罐子里就會(huì)戰(zhàn)死沙場(chǎng)。
今天，我發(fā)現(xiàn)了火焰燃燒的秘密。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇39
“哇——好厲害！”我激動(dòng)地說(shuō)，“中國(guó)有好多航天飛船成功飛上了太空。”
我也想飛！今天，我準(zhǔn)備挑戰(zhàn)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，讓乒乓球飛起來(lái)。
我拿來(lái)了一個(gè)乒乓球，還有兩樣好兄弟——紙杯和水。
聽(tīng)老師說(shuō)，要往紙杯里倒些水，再將乒乓球放進(jìn)紙杯。一切準(zhǔn)備做好了！我來(lái)到硬硬的大理石地板上，這里是發(fā)射的平臺(tái)。
我把裝有水和乒乓球的紙杯，高高地舉過(guò)頭頂，輕輕呼吸，好像能聽(tīng)到自己的喘氣的.聲音。“3、2、1，放——”我數(shù)著倒計(jì)時(shí)，杯子快速落在地板上。
“啪——”的一聲響，乒乓球成功地脫離紙杯，從杯子里騰空飛起，像火箭一樣“飛”了起來(lái)，飛過(guò)我的頭頂，飛向天花板。
看到這一幕，我高興地一蹦三尺高！乒乓球竟然能飛這么高！
這是我做過(guò)的最有趣的小實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇40
今天，羅老師拿了一杯水、一袋鹽、一根筷子和一個(gè)雞蛋。我們紛紛交流起來(lái)：“老師要干什么？”“難道變成了實(shí)驗(yàn)課？”“這節(jié)不是作文課嗎？”
“安靜！今天我們上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。”羅老師邊說(shuō)邊拿來(lái)水和雞蛋，“大家看好！我現(xiàn)在要把這個(gè)雞放進(jìn)水里。”只聽(tīng)“撲通”一下，雞蛋飛一樣地沖進(jìn)水里，沉到杯底一動(dòng)不動(dòng)。“現(xiàn)在我倒入少量的鹽。”羅老師倒入了一點(diǎn)點(diǎn)鹽，攪拌了一下，雞蛋轉(zhuǎn)了幾圈，就又去“睡大覺(jué)”了。“呵呵，失敗了，沒(méi)關(guān)系，我這次多倒點(diǎn)兒”羅老師笑著放了好多好多鹽，突然，雞蛋好像一個(gè)在霧中奔跑的.小孩子，跑著跑著就沒(méi)影了。羅老師攪拌了一下，雞蛋慢慢地浮了起來(lái)。羅老師還讓同學(xué)們用筷子按了按吧，沒(méi)一會(huì)兒又浮了起來(lái)。“成功了！”同學(xué)們大叫道。
老師最后告訴了我們實(shí)驗(yàn)原理：是因?yàn)樵谇逅屑恿耸雏}水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來(lái)了。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇41
今天，老師神秘兮兮地問(wèn)我們：“你們知道我們身上哪里最敏感嗎？對(duì)了，就是指腹，如果大家不相信的話，那我們就開(kāi)始做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”
老師拿出紅領(lǐng)巾把官志遠(yuǎn)的眼睛蒙上，又拿出一塊磁力片在官志遠(yuǎn)的脖子上蹭來(lái)蹭去，“猜出來(lái)是什么了嗎？”林老師笑著問(wèn)。他想了想說(shuō)：“是發(fā)卡！”“不對(duì)哦！”然后，老師又把磁力片放在他的胳膊上擦來(lái)擦去，他大叫：“是訂書(shū)機(jī)！”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。最后，老師把磁力片放在他的手上讓他摸一下，他很快就猜到了：“是磁力片。”老師給他把紅領(lǐng)巾摘下問(wèn)：“你是怎么猜出來(lái)的？”官志遠(yuǎn)笑瞇瞇地說(shuō)：“我摸了摸，它是正方形的，然后感覺(jué)里面是空的.，搖了搖聽(tīng)到了‘嗒嗒嗒’的聲音，所以是磁力片。”“我說(shuō)了吧，指腹長(zhǎng)觸點(diǎn)最多，感覺(jué)最靈敏！”林老師得意地說(shuō)。
上了這節(jié)課，我學(xué)到了指腹是最敏感的，我們可以用指腹去觸摸物體，感受世界的美麗與神奇。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇42
今天，我在科學(xué)書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——拉不開(kāi)的書(shū)。
我?guī)е蓡?wèn)，準(zhǔn)備了兩本書(shū)，開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)之旅。我先把兩本書(shū)相對(duì)打開(kāi)，再把書(shū)本一頁(yè)頁(yè)地疊起來(lái)，就像洗撲克牌一樣，不一會(huì)兒，那兩本書(shū)完全重合了。然后我嘗試?yán)_(kāi)它們，看看能不能把兩本書(shū)分開(kāi)。我自己試了試是拉不開(kāi)的，我心里想：是不是因?yàn)槲易约毫庑。圆爬婚_(kāi)他們。我又去找了媽媽幫忙，最后我和媽媽兩個(gè)人也拉不開(kāi)。我高興地說(shuō)：“書(shū)上說(shuō)的是真的.，我成功了。”
我在手機(jī)上找到了原理：物體接觸并有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，兩張紙疊在一起也有摩擦力，但不足以使我們察覺(jué)，而隨紙張數(shù)目的增加，紙之間的摩擦力也就越大，并超出了我們的拉力，所以我們?cè)趺匆卜植婚_(kāi)這兩本書(shū)。
后來(lái)，我抖了抖書(shū)中間的紙張，輕輕一拉，兩本書(shū)就能分開(kāi)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇43
今天作文課，老師說(shuō)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我們很開(kāi)心。
實(shí)驗(yàn)材料是剪刀、打火機(jī)、紙盤(pán)、一瓶神秘的水和一塊布。
在實(shí)驗(yàn)之前，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：如何才能讓這塊布燃燒起來(lái)，并且讓這塊布完全不被損壞。學(xué)生們想了很多辦法，浸泡在水中，涂上膠水。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師切下一塊布，浸入水中。老師用剪刀剪下浸過(guò)水的布，用打火機(jī)分發(fā)。但是，布沒(méi)燒著。
老師拿出那杯奇特的'水，倒進(jìn)一個(gè)杯子里。老師讓我們聞聞。有人說(shuō)是酒，有人說(shuō)是酒精。老師把布放進(jìn)神秘的水里拿出來(lái)，然后用剪刀接住，點(diǎn)燃了火。這塊布點(diǎn)燃了熊熊大火。所有的學(xué)生都嚇得尖叫起來(lái)，生怕?tīng)C到老師的手，但火沒(méi)一分鐘就滅了，布完好無(wú)損。太奇怪了！
有什么問(wèn)題？老師說(shuō)訣竅在于那瓶水，不是普通的水，是酒精。
原來(lái)酒精的燃點(diǎn)比布料低。酒精燃盡的時(shí)候，布還沒(méi)有達(dá)到一定的燃點(diǎn)，所以布不能燒得很厲害。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇44
星期六，我覺(jué)得很無(wú)聊，忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“摩擦起電”小實(shí)驗(yàn)，非常簡(jiǎn)單，只需要一個(gè)氣球和一張紙，唉！可家里沒(méi)有氣球了呀！便利店也關(guān)門(mén)了，我只好去管朋友借，在路上，我心想，我倒要看看能不能起電，于是，我?guī)е穷w好奇的心來(lái)到朋友家，借到了氣球。
回到家，我的實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了，先把氣球的.肚子填滿空氣，接著把紙片撕碎，一定要撕的很小很小，然后把氣球放在腦袋上，摩擦，最后把它輕輕的貼到紙片上，可是那些紙片還是紋絲不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)失敗了，但我并沒(méi)有灰心，到底是哪里出錯(cuò)了呢？經(jīng)過(guò)了五六遍的查找，我終于知道了，原來(lái)是摩擦的時(shí)間不夠長(zhǎng)，沒(méi)想到我會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤，真不應(yīng)該。
我吸取了上次的教訓(xùn)，又做了最后一次，奇跡出現(xiàn)了，氣球就像吸鐵石一樣牢牢地把紙片吸起來(lái)啦。
我上網(wǎng)查了一下原理，是因?yàn)槟Σ疗鹆遂o電，把紙片吸了起來(lái)。
從此，我愛(ài)上了做小實(shí)驗(yàn)，更愛(ài)上了科學(xué)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇45
今天是作文課，所以我們很早就上課了。
老師進(jìn)來(lái)了，手里拿著一個(gè)杯子，神秘地笑著。同學(xué)們都睜大了眼睛：老師今天葫蘆里賣(mài)什么藥？我看到老師在杯子里放了一點(diǎn)水，然后拿了一張紙壓在杯子的上面。老師說(shuō)：“你猜我把杯子倒過(guò)來(lái)會(huì)怎么樣？”同學(xué)們紛紛開(kāi)始議論，有的說(shuō)：“杯子里的水會(huì)流出來(lái)的'。”有人說(shuō)：“紙肯定會(huì)掉下來(lái)。”有人說(shuō)：“也許紙不會(huì)掉。”老師說(shuō)：“答案就要揭曉了。”老師把手放在杯子上面，然后迅速把杯子倒過(guò)來(lái)，然后慢慢松開(kāi)手。嘿！紙緊緊地貼在杯子上，水甚至沒(méi)有流出來(lái)。真有意思。但這是為什么呢？我很困惑。老師讓我們上臺(tái)感受一下。后來(lái)老師告訴我們是因?yàn)榇髿鈮毫ΑＴ瓉?lái)是這么回事。
今天的小實(shí)驗(yàn)真的很有趣，今天的作文課也真的很有趣。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇46
有一次，我在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字就叫做“紙屑跳舞”，難道紙屑會(huì)跳舞嗎？我疑惑不解，決定做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料是：一支筆和一張白紙。我首先把一張白紙撕成紙屑，像是一個(gè)個(gè)小面包碎。接著再拿出一支筆放在頭上，輕輕磨擦，發(fā)出“咯吱——咯吱——”的聲音，不一會(huì)兒，就摩擦好了，最后再用筆放在紙屑的上方，你猜怎么著？紙屑在筆頭下方旋轉(zhuǎn)著、舞動(dòng)著，好像有了萬(wàn)有引力般互相吸引著。竟然被筆吸起來(lái)了，還在那里跳舞呢，爭(zhēng)先恐后地往筆上粘，好像有魔法一樣，這真是太不可思議了。可我還是那么好奇又充滿疑問(wèn)，為什么只是會(huì)跳舞呢？
媽媽告訴我：“這是因?yàn)楣P在頭上的摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把紙屑及起來(lái)的.。”
我終于知道了，紙屑跳舞背后的秘密。原來(lái)生活中總藏著許多的秘密，只要用我們的一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察，就可以知道大自然的秘密。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇47
周末，我做了一個(gè)叫“可樂(lè)和純牛奶”的小實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了一些純牛奶和半瓶可樂(lè)，然后開(kāi)始我的實(shí)驗(yàn)。
首先，我擰開(kāi)可樂(lè)瓶蓋，小心地倒入純牛奶，然后擰緊瓶蓋，放在桌子上，仔細(xì)觀察可樂(lè)的反應(yīng)。起初，當(dāng)焦炭加入牛奶時(shí)，焦炭的顏色是不同的。牛奶和可樂(lè)混合時(shí)會(huì)出現(xiàn)白色絮狀物。過(guò)了一段時(shí)間，里面的物質(zhì)沉淀了下來(lái)，最后焦炭變清了！
為什么？為了找出答案，我讓父親檢查數(shù)據(jù)：
可樂(lè)含有碳酸，屬于碳酸飲料。牛奶含有鈣。碳酸鈣是一種白色沉淀物，這就是我們看到的沉淀物。焦炭中的防腐劑如碳酸和山梨酸鉀會(huì)使牛奶中的'蛋白質(zhì)變性，導(dǎo)致白色絮狀物的形成，顏色消失是因?yàn)檫^(guò)量的碳酸鹽和水將碳酸鈣變成碳酸氫鈣，碳酸氫鈣再次溶解在水中，這是你看到的現(xiàn)象，它變得清晰。這都是化學(xué)反應(yīng)。事實(shí)上，化學(xué)反應(yīng)在我們的生活中無(wú)處不在。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇48
今天早上，媽媽在給我煮水煮蛋的時(shí)候，突然問(wèn)我：“你知道怎么區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋嗎？”我不假思索地脫口而出，“當(dāng)然，這取決于蛋殼的顏色和雞蛋的.味道。”媽媽笑著說(shuō)：“今天下午一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧。”
終于到了下午，我們的小實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。媽媽先從冰箱里拿了一個(gè)生雞蛋，然后拿了一個(gè)熟雞蛋放在烹飪臺(tái)上。她很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)比一下，哪個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得快，哪個(gè)熟了，你試試。”于是，我小心翼翼地拿起生雞蛋，把雞蛋的一端翻下來(lái)，輕輕地放在烹飪桌上。生雞蛋翻了幾下才放下來(lái)。我沒(méi)有放棄。我試了幾次，還是轉(zhuǎn)不動(dòng)。然后，我又拿起煮好的雞蛋，用同樣的方法翻過(guò)來(lái)。煮熟的雞蛋像一個(gè)小龍卷風(fēng)，他們很快轉(zhuǎn)向。太神奇了！媽媽解釋說(shuō)：“這是因?yàn)樯u蛋是液體，受力分散，而熟雞蛋是固體，所以轉(zhuǎn)得快。”
這是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，很簡(jiǎn)單，讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇49
聽(tīng)說(shuō)火山爆發(fā)，我就想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，偉大的科學(xué)家就是從一個(gè)小實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的，生活與科學(xué)是息息相關(guān)，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多生活的`奧秘。
星期六天氣晴朗，今天，我想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀坑辛司妥龌鹕奖l(fā)吧。
星期六天氣晴朗，今天我想做實(shí)驗(yàn)做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀坑辛司妥龌鹕奖l(fā)吧。
所實(shí)驗(yàn)的材料：紅色色素，小蘇打，喝飲料的杯子，洗潔精，勺子，普通的杯子。
首先，準(zhǔn)備喝完的飲料放在桌子上，然后再把，在拿小蘇打粉和勺子挖一勺出來(lái)放在飲料杯子里，然后再把紅色素放在里面飲料杯子里，然后把洗潔精洗潔精按按按住然后就出來(lái)很多一種水，然后再拿一個(gè)杯子裝滿水倒在飲料瓶子里面，然后見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，沿江成功的流了出來(lái)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇50
火山爆發(fā)大家一定都在電視里見(jiàn)過(guò)吧，但你有沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)呢？我倒是見(jiàn)過(guò)一回“火山爆發(fā)，可這是一個(gè)“火山噴發(fā)”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也親自動(dòng)手做了一回。簡(jiǎn)直是太有趣，太壯觀啦！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先我先往空的瓶子中倒入三分之一的水，然后滴幾滴色素，搖晃均勻。接著又倒入三分之二的食用油，然后，最最重要的步驟來(lái)了，我又將一顆泡騰片放到了瓶子里。
最后見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！剎那間，瓶子里的“巖漿”翻滾起來(lái)，越漲越高，不一會(huì)兒就從“火山口”（瓶口）噴涌了出來(lái)，又順著這瓶身往下流淌，源源不絕，可真壯觀啊！
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，讓我深深的`愛(ài)上了科學(xué)，我一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書(shū)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的科學(xué)家！親愛(ài)的小朋友們，這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎？如果你也喜歡這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的話，也可以在家里做著試試看哦！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇51
今天下午，我在家里做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)——讓紙片吸在筆上。
我先拿出一支筆和一小張紙片，然后我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸鯓硬拍馨鸭埰诠P上呢？”媽媽想了一會(huì)兒回答我說(shuō)：“你把筆在頭上摩擦一會(huì)兒，看能不能把紙片吸起來(lái)？”我照著媽媽說(shuō)的，把筆在頭上摩擦一會(huì)兒，我想應(yīng)該可以了吧！我把筆往小紙片上一點(diǎn)，沒(méi)有想到小紙片竟然在桌上一動(dòng)不動(dòng)，我想一定是我摩擦的時(shí)間太短了，所以才沒(méi)有吸上來(lái)，這次我再把摩擦的時(shí)間放長(zhǎng)一點(diǎn)，一定能把小紙片吸起來(lái)！果然，我把摩擦的時(shí)候放了一點(diǎn)，小紙片被我吸上來(lái)了一點(diǎn)，我又想到，如果把摩擦的時(shí)間再放長(zhǎng)一點(diǎn)，一定能把小紙片吸起。真的'，小紙片真的被吸起來(lái)，而且還在空中停留了2秒鐘，我真是太高興了！
這就是科學(xué)的魅力！只要你敢于探索，你就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇52
雞蛋浮在水面
朋友們，你們知道嗎？雞蛋還可以在水里浮起來(lái)，不可思議吧！
今天我和媽媽就做了這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備好一個(gè)雞蛋、量杯、鹽、筷子、勺子和清水。萬(wàn)事俱備，我們的試驗(yàn)就開(kāi)始了！
首先，我們將清水倒進(jìn)量杯里，放入雞蛋。雞蛋迅速沉入量杯底，并沒(méi)有浮上水面。于是我們準(zhǔn)備好的秘密武器就登場(chǎng)了。第一次我加了一勺鹽，我用筷子攪一攪，雞蛋還是沒(méi)有浮上水面。接著我連續(xù)三次加鹽，將鹽攪拌溶解。“哇！雞蛋終于浮上水面了！”我興高采烈得蹦起來(lái)，我終于把這個(gè)小實(shí)驗(yàn)做成功了。
這是為什么呀？我就到網(wǎng)上去查了一下，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的.原理是：原來(lái)雞蛋在清水里會(huì)沉下去，是因?yàn)殡u蛋的密度大于清水的密度；而鹽水的密度卻比雞蛋的密度大，所以雞蛋在鹽水里才會(huì)浮起來(lái)了。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇53
有一次，我聽(tīng)別人說(shuō)，將紙蓋在杯口，讓它底朝天，水卻不流出來(lái)，這是真的嗎？我?guī)е鴿M腦子的'疑問(wèn)，想去試一試。
我找來(lái)了“魔術(shù)”工具：一張紙、一瓶水、一個(gè)杯子。
我先將水倒入杯子里，接著把紙蓋在杯口，再快速翻轉(zhuǎn)，可是，不知什么原因，水流了出來(lái)，紙也掉了下去。我三番五次地實(shí)驗(yàn)、觀察，終于找到了原因：是我太著急了，手沒(méi)有按住杯口，導(dǎo)致水流了出來(lái)。
這一次，我吸取了上一次的教訓(xùn)，我不再著急了，開(kāi)始一步一步的去做。這一次，我終于成功了！我好開(kāi)心呀！
我把這個(gè)小實(shí)驗(yàn)演示給爸爸媽媽看，我小心翼翼的做，生怕出什么差錯(cuò)。演示過(guò)后，媽媽表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我做的特別棒！
雖然實(shí)驗(yàn)成功了，可是，實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢？我拿出百科全書(shū)一看，原來(lái)是這個(gè)原理：杯子里的水想流出來(lái)，外面的空氣想進(jìn)去，兩股力量一對(duì)抗，就把紙夾在了空氣與水之間。
生活中有許多科學(xué)道理與知識(shí)，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇54
“老師！你沒(méi)招使了吧！”咦？這個(gè)聲音是從哪里傳來(lái)的？原來(lái)是3號(hào)教室正在做雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)呀！讓我們一起去看看吧！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見(jiàn)老師從桌子上拿起一枚雞蛋，小心翼翼地投入裝滿水的玻璃杯里。那雞蛋像一位跳水運(yùn)動(dòng)員跳進(jìn)杯中，晃悠悠地沉入杯底紋絲不動(dòng)。同學(xué)們紛紛議論開(kāi)來(lái)：“不是說(shuō)雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎？”“老師你是騙子嗎？”老師不慌不忙地說(shuō)：“別著急，心急吃不了熱豆腐！”
說(shuō)完老師先把雞蛋拿了出來(lái)，又從桌子底下拿出食鹽，放入水中。用筷子不停地?cái)嚢瑁仁雏}充分溶解后再把雞蛋輕輕放進(jìn)去。只見(jiàn)那雞蛋在水中彈了一下，就慢悠悠地向上浮，露出了一點(diǎn)小腦袋，就像一位潛水員露出水面來(lái)透氣。同學(xué)們目瞪口呆，老師笑著為我們解答疑惑：“因?yàn)辂}讓水的.密度變大，浮力也變大了。”
經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)奧秘，它們正在等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇55
“叮鈴鈴——”上課了。
鐘老師走了進(jìn)來(lái)，手里端著一碗水，還帶來(lái)了一盒針，問(wèn)：“同學(xué)們，針能不能浮在水面上呢？”
“可以！不可以……”同學(xué)們紛紛議論。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
“那我們現(xiàn)場(chǎng)來(lái)驗(yàn)證一下吧！”鐘老師邊說(shuō)邊演示。
“撲通——”一枚繡花針捏在老師的手中，輕輕掉入水面。“哇！”同學(xué)們驚訝得張開(kāi)大嘴，看呆了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
針，真的.可以漂在水面上！
同學(xué)們也開(kāi)始分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看著一枚枚細(xì)針漂浮在水面上，像一只只小船靜靜地躺著，還漾起一圈圈細(xì)細(xì)的波紋，真神奇呀！
“針有輕功嗎？”鐘老師一一揭開(kāi)了我們心中的疑惑。
“哦！原來(lái)水的表面有張力，是水幫了針的大忙，太神奇了！”我想：生活中一定還有許多秘密，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇56
小朋友們，你們相信世界上有一種雞蛋可以浮起來(lái)嗎？如果不信我這就帶你去看看。
先準(zhǔn)備一盆清水、一個(gè)透明杯子、一個(gè)生雞蛋、一包鹽。
首先把水裝進(jìn)透明杯子里，然后倒入一點(diǎn)鹽，我用手在水里攪拌，讓鹽融化。接著我放入了雞蛋，可雞蛋怎么沒(méi)浮起來(lái)。難道要熟雞蛋才可以，難道鹽不夠……許多的猜想在我的腦袋浮現(xiàn)出來(lái)。
我想了想，又加了點(diǎn)鹽，我用右手在水里充分?jǐn)嚢瑁岥}充分溶化，我舔了下手指，真咸啊！然而雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，怎么回事，難道我今天的實(shí)驗(yàn)要失敗了？算了，不管了。這次我往杯子里加了許多鹽，我想要是誰(shuí)喝了這杯水，一定會(huì)被咸死。正在我胡思亂想時(shí)，我的雞蛋慢慢地浮起來(lái)了。“雞蛋浮起來(lái)了！”我激動(dòng)地大叫起來(lái)。
為什么雞蛋在加了鹽的'水里會(huì)浮起來(lái)呢？這是因?yàn)榧恿他}，水的密度增加，浮力也增大，所以雞蛋才會(huì)浮起來(lái)。
看，雞蛋在水里漂來(lái)漂去，好像一只小船。你們也來(lái)讓雞蛋浮起來(lái)吧！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇57
周末了，我和爸爸在小區(qū)里打乒乓球，正在興頭上時(shí)，我有一個(gè)球沒(méi)有接住掉到了地上，所以一不小心踩了乒乓球一腳，這一腳可不得了，它竟然被我踩癟了，不能再打了，我們都很郁悶。
這時(shí)，我的`眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，啊！有辦法了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們回去把乒乓球修好吧。”
“修乒乓球？怎么修，你會(huì)嗎？”
“爸爸，你就等著瞧吧。”我得意地笑著說(shuō)。
我們回到了家，我先讓爸爸幫我燒壺水。于是，爸爸拿起水壺，接上水，接著，又把水壺放在煤氣灶上，打開(kāi)開(kāi)關(guān)一眨眼苗條的火開(kāi)始了“舞蹈”。一兩分鐘后，水開(kāi)了，里面開(kāi)始冒泡了，我關(guān)掉開(kāi)關(guān)，在水壺上放了一塊毛巾，拿出一個(gè)杯子，拿起水壺把水倒到杯子里，把“生病”的乒乓球放到熱水中，球果然恢復(fù)“健康”了。爸爸在邊上看的很驚訝，問(wèn)我是怎么回事，我回答：因?yàn)榍蛑杏袣怏w，加熱后氣體膨脹，壓強(qiáng)加大，所以會(huì)漲大。爸爸聽(tīng)了在一旁直夸我！
科學(xué)真是又有趣又奇妙啊！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇58
神奇的“巫師泡沫”
今天，老師布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)，那就是做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。她和我們分享了很多實(shí)驗(yàn)，我打算做的是一個(gè)“巫師泡沫”，因?yàn)槊致?tīng)著特別酷。
一回家就放下書(shū)包，我便興沖沖地準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。先找出一個(gè)塑料杯子、小蘇打、藍(lán)墨水、白醋。然后在塑料杯里面倒入少量小蘇打，這時(shí)的小蘇打細(xì)細(xì)的，白白的.，躺在杯子底部。接著，我又加入了一些藍(lán)墨水，小蘇打很快就被染成了藍(lán)色。然后我又小心翼翼地倒入一些白醋，神奇的事情發(fā)生了：平靜的藍(lán)色液體一下子熱鬧了起來(lái)，往上冒出了很多藍(lán)色泡沫，好像魔法一樣。后來(lái)我又倒了白醋，不小心倒多了，藍(lán)色泡沫膨脹得像火山爆發(fā)一樣涌出來(lái)了。
我問(wèn)媽媽“巫師泡沫”是怎么回事呢?媽媽說(shuō)，那是因?yàn)榘状缀托√K打混合反應(yīng)生成二氧化碳。
我成功地完成了這個(gè)有意思的實(shí)驗(yàn)，還學(xué)到了一個(gè)新的知識(shí)，開(kāi)心極了!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇59
今天比較空閑，爸爸說(shuō)︰“兒子，咱們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧？”我說(shuō)：“好！好！”我拍手鼓掌，帶著又興奮又期待的心情。
這是一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀烤妥屛覀円黄饋?lái)看看吧！
實(shí)驗(yàn)需要的'材料是塑料尺、一張白紙、圓珠筆和鉛筆。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，我們先把一張白紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成紙屑，然后把塑料尺放在頭上摩擦，發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音，大概一分鐘不到，摩擦好了，我們把塑料尺放在離紙屑大約一厘米的上方，你猜怎么著？紙屑竟然跳起舞來(lái)，爭(zhēng)先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思議了。我又用圓珠筆的一頭在頭皮上摩擦，然把放在紙屑上面竟然也跳起舞來(lái)。后來(lái)又用鉛筆的一頭在頭皮上摩擦，卻沒(méi)有被吸起來(lái)，這是為什么呢？爸爸告訴我：”塑料尺和頭皮的摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙屑吸了起來(lái)。而木制的鉛筆摩擦不會(huì)產(chǎn)生靜電，所以才不會(huì)被吸起來(lái)。”哦！原來(lái)如此。”我明白了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇60
聽(tīng)說(shuō)有一種泡泡，加了糖就不容易破，我很好奇，決定今天做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。
我在廚房里拿了兩勺糖、溫開(kāi)水、洗潔精、一個(gè)水杯、一根攪拌棍和一根吸管，便開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
首先，我往杯子里放兩勺糖，接著倒上二分之一的溫開(kāi)水，然后倒入洗潔精攪拌均勻，注意不要放太多洗潔精，最后靜置十五分鐘。我還從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)不會(huì)破的泡泡呢！有點(diǎn)迫不及待了。十五分鐘終于到了。我急忙拿出吸管，蘸了一點(diǎn)溶液，輕輕的吹出了一個(gè)很大的泡泡，然后放在桌子上，再拿吸管輕輕地碰一下。咦？沒(méi)破。我再用力、再用力……。哇！真的'沒(méi)破呢！我真得萬(wàn)分驚喜。
后來(lái)，我上網(wǎng)查了資料，之所以泡泡不會(huì)破，是因?yàn)椋禾撬膹埩梢允古菖莨弦粚颖”〉囊后w膜，緊緊地裹住里面的空氣。
真有趣！我以后要多做小實(shí)驗(yàn)，從中可以獲得更多的知識(shí)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇61
爸爸說(shuō)，一枚硬幣上可以滴好幾十滴水，你信嗎？我用懷疑的目光看著爸爸，于是，我們一起見(jiàn)證了一個(gè)“奇跡”。
做實(shí)驗(yàn)一定要有道具，我們準(zhǔn)備了硬幣、色素、吸管。用吸管將混有色素的水，滴到硬幣表面，不斷往上滴水，硬幣上的水珠越來(lái)越大了，晃晃悠悠的，應(yīng)該承受不了更多水了吧！停頓了一下，我繼續(xù)小心翼翼地往上滴，心也跟著怦怦跳，緊張得不得了。硬幣上的水看起來(lái)鼓鼓脹脹的`，似乎快溢出來(lái)了。待硬幣上的水滴到第29滴時(shí)，硬幣終于承受不住巨大壓力，疼得眼淚嘩嘩往下直流。真是讓我大開(kāi)眼界，太不可思議了！
硬幣可以存貯這么多水，其實(shí)并不是硬幣的功勞，而是借助了水的張力。液體表面分子密度不同導(dǎo)致受力不同。爸爸說(shuō)的很專(zhuān)業(yè)，我聽(tīng)得似懂非懂。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了，要向喝不飽的硬幣一樣，多吸收，才會(huì)讓自己的知識(shí)更充盈！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇62
今天我來(lái)到學(xué)校里，老師說(shuō)我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們聽(tīng)了都?xì)g呼雀躍。
只見(jiàn)老師拿出了實(shí)驗(yàn)器材，有雞蛋，裝有水的透明杯子，還有筷子和鹽。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師將雞蛋輕輕地放入透明杯子里，雞蛋很快沉了下去，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。
接著老師拿來(lái)一包鹽，倒入清清的水中，然后用筷子慢慢地?cái)嚢琛ｋu蛋晃晃悠悠的，像一條活潑的小魚(yú)在水里追逐嬉戲。我心里有點(diǎn)懷疑，雞蛋真的會(huì)浮起來(lái)嗎？可最終雞蛋還是沉入了水底。
最后老師繼續(xù)加鹽，然后接著攪拌，水慢慢變成了乳白色，杯底還有一點(diǎn)鹽。老師用筷子沿著杯子邊緣攪拌，雞蛋也跟著晃動(dòng)，最后雞蛋終于探出了小腦袋，好像是一個(gè)害羞的`小姑娘終于揭開(kāi)了面紗。
教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們議論紛紛。為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？老師說(shuō)因?yàn)橥锛欲}，水的密度變大，浮力也會(huì)變大，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。
這次做實(shí)驗(yàn)，我的感受是處處留心皆學(xué)問(wèn)，以后我要認(rèn)真觀察生活。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇63
跳舞的硬幣
這世界上有一枚會(huì)跳舞的硬幣，你信嗎？如果不信，請(qǐng)跟我做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)準(zhǔn)備這些材料：空酒瓶和一枚硬幣。
首先將空酒瓶放在冰箱冷藏一小時(shí)左右取出來(lái)，接著把硬幣放在瓶口，然后用雙手握住空酒瓶，我對(duì)空酒瓶說(shuō)：“來(lái)，我給你暖和暖和。”當(dāng)時(shí)我心情很緊張，緊閉雙眼，如果實(shí)驗(yàn)不成功怎么辦？正當(dāng)我想著，“砰砰砰……”嚇我一跳，睜開(kāi)眼一看，哇！硬幣跳起來(lái)了；仿佛聽(tīng)見(jiàn)硬幣興奮地說(shuō)：“歡迎大家來(lái)看我的表演！”看到硬幣歡快地在瓶口上跳舞，我激動(dòng)得眼淚都快出來(lái)了。
硬幣只有把瓶口完全遮住才會(huì)跳起來(lái)。這是因?yàn)槠孔永锏?冷空氣通過(guò)雙手變熱，開(kāi)始膨脹，卻無(wú)法立即外泄，只有當(dāng)瓶中的溫度升高，使氣壓產(chǎn)生足夠力量時(shí)，硬幣才會(huì)變成一個(gè)活塞，反復(fù)跳起來(lái)。
科學(xué)還有許多謎題沒(méi)有解開(kāi)，相信我們長(zhǎng)大后就是解開(kāi)這些謎題的科學(xué)家，我們要加油！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇64
今天，我和媽媽一起做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)——“彩色螺旋”。你們可能在想：“有什么神奇嗎？”“能告訴我怎么做嗎？”神奇是有的，下面告訴你吧
我們需要一個(gè)盤(pán)子，一盒牛奶，七種顏料（紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫），一瓶洗潔精，一根牙簽。先把牛奶倒入盤(pán)子（注意：不要到太多）一定要小心翼翼的。接著把七種顏料每個(gè)擠一點(diǎn)在盤(pán)子里，也可以擠在牙簽上，然后在牙簽涂一層洗潔精，最后把牙簽輕輕的貼在盤(pán)子的.中間。忽然牛奶中的顏料慢慢蕩漾開(kāi)去，猶如彩虹，是不是很美麗呢？
為什么牛奶碰到洗潔精就會(huì)蕩漾開(kāi)去？因?yàn)榕Ｄ堂芏雀哂陬伭希詭追N水質(zhì)顏料加入后可以短暫漂在牛奶表面，加入洗潔精（表面活性劑）后，顏料表面張力迅速下降并形成擴(kuò)散效果。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)生活中的秘密可真多啊，以后我要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)更多的生活?yuàn)W秘。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇65
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)能吸紙的筆嗎？在昨天的`課上，老師就讓我們自己做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我冥思苦想，到底做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课疫呄脒呌霉P在頭上擦來(lái)擦去。當(dāng)我把筆放下時(shí)，正好有一小片紙?jiān)谂赃叄幌伦雍凸P粘住了，我驚呆了，丈二和尚摸不著頭腦，這到底是怎么回事呢？
于是，我連續(xù)試了幾下，小紙片都被筆粘上了，我想：難道它也像磁鐵有吸鐵的功能嗎？我又撕了很多小紙片，重復(fù)摩擦筆，這些小紙片就像施了魔法一樣全部吸附在筆尖上。我恍然大悟，老師說(shuō)過(guò)，摩擦能產(chǎn)生靜電，所以我的小紙片才能被筆粘住。
我就把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做給媽媽看。可是這次，小紙片似乎不聽(tīng)話了，并沒(méi)有吸附在筆尖上。我很懊惱，問(wèn)媽媽怎么回事，媽媽說(shuō)：“也許是你急出汗了，頭發(fā)濕了，靜電就沒(méi)了。”我又把筆放在媽媽的頭發(fā)上摩擦，我一試果然就成功了，紙片立馬就飄了過(guò)來(lái)。
生活中處處有科學(xué)，只有細(xì)心觀察，探索它的奧秘，才能有所發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇66
今天是星期五，我和媽媽做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫作“燒不斷的棉線”。
實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程是這樣的：先做一碗飽和的鹽水，把一根棉線泡在飽和鹽水中兩到三分鐘，然后晾干，用打火機(jī)點(diǎn)著，奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了：線雖然變成了黑色，但還保持著點(diǎn)火前完好無(wú)損的形狀，“ 啊，真奇怪！怎么會(huì)燒不斷呢？”我充滿好奇心問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁催@跟棉線已經(jīng)燒著了，但還保持著原樣？如果用沒(méi)沾過(guò)鹽水的.棉線又會(huì)怎樣呢？”媽媽說(shuō)：“試試看吧。”于是，我又拿了一根沒(méi)沾過(guò) 鹽水的棉線，用火點(diǎn)著，燒完之后的棉線就直接變成了灰色的粉末。
接著我和媽媽一起探討和分析了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。把棉線放入飽和鹽水中，浸泡后再晾干，棉線表面就有了一層厚厚的鹽的結(jié)晶，鹽的結(jié)晶八百度以上才能燃燒，而棉線一百度就會(huì)燃燒，所以結(jié)晶包 住了棉線的灰燼，就成了“燒不斷的棉線”。
哦，真是既有趣又增長(zhǎng)知識(shí)，以后我一定多多體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇67
今天，我們來(lái)清荷作文上課。林老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)與手有關(guān)的游戲。”同學(xué)們一聽(tīng)躍躍欲試。
很快，林老師點(diǎn)了官志遠(yuǎn)上臺(tái)。只見(jiàn)老師先把他的眼睛蒙起來(lái)，再把磁力片放在他的'脖子上讓他感覺(jué)。可他卻說(shuō)：“這是發(fā)卡。”林老師又把磁力片放在他的手臂上，他想了想說(shuō)：“這是訂書(shū)機(jī)。”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。林老師只好把磁力片放到他的手上，小官同學(xué)終于感覺(jué)到了，他脫口而出：“這是磁力片！”林老師驚奇地問(wèn)：“把磁力片放在手上怎么這么快就說(shuō)出來(lái)了呀？”官志遠(yuǎn)回答道：“因?yàn)榇帕ζ闹虚g是空心的，搖一搖里面像有一個(gè)個(gè)小吸鐵。對(duì)了，它還是正方形的。”林老師笑著說(shuō)：“你好厲害呀！”
今天的這堂課讓我明白了做事要細(xì)心，也要用雙手觸摸世界。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇68
上個(gè)星期天，我去作文班上課，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)讓雞蛋在水里面浮起來(lái)的小實(shí)驗(yàn)，名字叫做《浮起來(lái)的雞蛋》。”
上課鈴響了，老師拿著一瓶溫水，倒在玻璃杯里，放了一個(gè)雞蛋，雞蛋慢慢地沉了下去，仿佛像降落傘一樣，平穩(wěn)安全地落了下去。
這時(shí)，有的.小朋友說(shuō)：“雞蛋睡得可真香啊！”有的小朋友說(shuō)：“老師是不是要加點(diǎn)鹽才行。”老師說(shuō)：“好，我來(lái)加一些鹽。”可是還是沒(méi)有浮起來(lái)，同學(xué)們又說(shuō)：“需要攪拌一下才行。”這時(shí)候老師又?jǐn)嚢枇艘幌拢匀粵](méi)有浮起來(lái)。有的同學(xué)：“說(shuō)多加一些鹽，再攪拌一下，一定能成功。”老師做了一遍，果然浮起來(lái)了，水也溢出來(lái)了很多，同學(xué)們高興得歡呼喝彩：“實(shí)驗(yàn)成功嘍！雞蛋浮起來(lái)嘍！”
今天的小實(shí)驗(yàn)真有趣啊！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇69
小朋友們，你們知道水杯可以把方向反過(guò)來(lái)嗎？就讓我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)吧。
我們要的材料有三種：一個(gè)透明水杯，一張畫(huà)了箭頭的紙，當(dāng)然還有一杯清水。
先拿出一個(gè)透明的.水杯，再把水倒進(jìn)水杯里。做這一步時(shí)，我小心翼翼的，生怕我手滑了一下，水會(huì)把我弄濕。我左手拿著紙，右手拿著水杯，把他們重疊在了一起。不知道透明水杯可不可以讓小箭頭反過(guò)來(lái)？我將這些物品慢慢的放在桌子上，跑到水杯前一看。“是真的，是真的，水杯真的把小箭頭反過(guò)來(lái)了！”我驚訝的說(shuō)道。“本來(lái)我的箭頭是朝東的，現(xiàn)在箭頭是朝西的。”
真神奇啊，我感到很好奇便去查了資料：原來(lái)玻璃杯子裝滿水時(shí)，玻璃杯就像凸透鏡一樣，把箭頭改變了方向。
你看，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很簡(jiǎn)單。你想擁有這個(gè)神奇水杯嗎？來(lái)試試吧！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇70
聽(tīng)說(shuō)小蘇打和醋放在一起會(huì)出現(xiàn)泡沫，并且還會(huì)發(fā)出像炒菜一樣的聲響。真的會(huì)那么神奇嗎？我決定做個(gè)小實(shí)驗(yàn)試試看。
做實(shí)驗(yàn)當(dāng)然需要材料啊！于是我拿來(lái)了小蘇打和食用醋開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。哎呀，小蘇打拿少了！我又取了一些小蘇打，接著做實(shí)驗(yàn)。
先取適量小蘇打放在容器內(nèi)，然后取適量食用醋放在另外一個(gè)容器內(nèi)。最后把醋（或小蘇打）慢慢倒在小蘇打（或食用醋）上。如果容器里一下子冒出好多棕黃色的泡沫。像可樂(lè)一樣。還發(fā)出像炒菜一樣的的聲響，那么這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功啦了！
爸爸說(shuō)這是跟科學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的`化學(xué)反應(yīng)，不可能不成功的。
“如果真是這樣，那我的實(shí)驗(yàn)不是白做了嘛！”我說(shuō)。“呃……嗯……”爸爸啞口無(wú)言，看樣子他不想讓我難過(guò)。反正實(shí)驗(yàn)成功，我還是挺開(kāi)心。
我喜歡科學(xué)，因?yàn)樗鼤?huì)帶給我更多的知識(shí)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇71
今天，老師教我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得很有趣。
老師拿來(lái)一張A4紙、水、小小的水杯。教室里傳出一些疑惑的聲音，老師叫我們安靜下來(lái)，我們的嘴巴像被膠帶貼住了似的。我們目不轉(zhuǎn)睛的.看著老師，老師首先拿出一杯水，水倒得滿滿的，再拿出A4紙，用手緊緊按在水杯的面上，然后把水杯倒過(guò)來(lái)松開(kāi)了手，就完成了實(shí)驗(yàn)。哇！水竟然沒(méi)有流出來(lái)，紙緊緊地貼在水杯上，我們驚訝得連眼珠子都蹦到了外面去了。
我們也照著老師的動(dòng)作，做了起來(lái)，有的拿了一件舊衣服，生怕水倒在衣服上，有的小心翼翼的倒水，我卻很緊張，小心地拿起了杯子……到最后一步時(shí)，我的心像蹦到了我的頭頂上，我慢慢地倒過(guò)來(lái)，突然，一個(gè)同學(xué)碰到了我的手，我大叫一聲，閉上了眼。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，驚訝得不得了！因?yàn)榧堖�安全地貼在水杯上，我的心也回到了原位。
小朋友，你覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎？
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇72
這一次，老師說(shuō)：“今天我們的作業(yè)是雞蛋怎么浮起來(lái)？”
我們一聽(tīng)大吃一驚，我們想雞蛋怎么會(huì)浮起來(lái)呢？
回到家，我馬上做了實(shí)驗(yàn)，雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)。正當(dāng)我失望的`時(shí)候，我馬上想起爸爸。“爸爸、爸爸！”我叫道。爸爸問(wèn)我：“什么事啊？”
我說(shuō)：“雞蛋怎么浮起來(lái)呢？”噢，原來(lái)是這回事啊……爸爸說(shuō)。
爸爸耐心地說(shuō)道：“孩子，你試一試放點(diǎn)鹽。”我就開(kāi)始找鹽，找到了！我開(kāi)始做讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
拿一個(gè)玻璃杯子裝上水，把雞蛋放進(jìn)杯子里，只聽(tīng)到叮當(dāng)沉底了，我開(kāi)始加鹽，一勺、兩勺、三勺。
雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我恨不得把所有的鹽放進(jìn)去。雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。媽媽看到我悶悶不樂(lè)，走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“孩子你怎么了？”
我如實(shí)回答：“我不知道為什么雞蛋就是沒(méi)有浮起來(lái)。”
那你就試著攪拌一下再觀察看看。我按媽媽的話去做，果然有變化了，只見(jiàn)雞蛋慢慢浮了上來(lái)，我高興地說(shuō)：“我成功了！”
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇73
一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的瓶子，半個(gè)小小的泡騰片，幾瓶五光十色的.色素，一瓶金黃的食用油，150毫升清涼的自來(lái)水，一個(gè)胖胖的量杯，下面就讓我們來(lái)做一下這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
我們先把準(zhǔn)備的自來(lái)水給拿出來(lái)，記住，是150毫升哦。接著，接著再把這些水倒到那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的瓶子里面，再加一點(diǎn)食用油，然后加上五滴色素，再加泡騰片之前我得確定它不會(huì)像原子彈爆炸一樣呢？所以我決定放完泡騰片就蓋上蓋子。我暗暗的數(shù)了“3、2、1、0，”“蓋。”
我迅速地把蓋子放了上去，一秒、兩秒、三秒，哦！我松了一口氣，我慢慢地把蓋子掀開(kāi)。喲！沒(méi)事，我心里的大石頭也放了下來(lái)。
哇！太壯觀了，好多氣泡翻滾了上來(lái)，它翻滾得非常猛烈，就跟火山爆發(fā)一模一樣。
對(duì)了！你知道這是什么樣科學(xué)原理嗎？是因?yàn)榕蒡v片遇水發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳攜帶著很多色素向上翻涌。這就出現(xiàn)火山噴發(fā)的景象了。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇74
大家知道怎么讓往下流的水拐彎嗎？我也不知道。
今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字就叫“讓水拐彎”。我先找到了一個(gè)塑料勺子和一頂羊毛帽子，再把塑料勺子放到帽子里，摩擦了幾遍。然后我把水龍頭開(kāi)到最大，把勺子拿出來(lái)慢慢靠近水流。可是勺子都碰到水了，水流卻沒(méi)有產(chǎn)生任何變化，還是往下嘩嘩地流著。怎么回事？我看了看說(shuō)明書(shū)。“沒(méi)錯(cuò)呀！”我自言自語(yǔ)。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，又重復(fù)了一遍剛才的動(dòng)作。不過(guò)這次我把水龍頭開(kāi)到了最小，又把勺子放進(jìn)帽子里摩擦，這回我遲遲不肯把勺子拿出來(lái)，生怕摩擦少了吸不住水流。“呀！成功了！”我高興地叫道。果然，這回水流仿佛被吸住了一樣，向勺子那邊傾。勺子向哪，水流就跟著向哪流。
爸爸告訴我，塑料勺子與帶毛的'東西相摩擦，塑料勺子就會(huì)帶電。電能吸引水，所以這樣做就能讓水拐彎。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇75
今天，我在書(shū)上看到了紙片托水的小實(shí)驗(yàn)。我覺(jué)得很有趣，就自己做了一遍。
首先準(zhǔn)備一個(gè)杯子、一張A4紙和一桶水，然后向杯子里倒?jié)M水，如果倒的不認(rèn)真，水還會(huì)灑出來(lái)。再把紙放到杯子上按一按，這可是最重要的'一步，不能有一點(diǎn)兒失誤，所以要非常小心。最后把杯子倒過(guò)來(lái)?yè)u一搖。此時(shí)我的心情非常緊張，感覺(jué)心都到了頭頂上了，不知道能否成功。最終，我還是把杯子倒過(guò)來(lái)?yè)u一搖——我成功了了！我成功了！水居然沒(méi)有倒出來(lái)，我的心也回到了原處……
這到底是什么原因呢？爸爸告訴我：“這是大氣壓力的作用。因?yàn)楸永锼砻鎻埩Π鸭埰捅油耆狭似饋?lái)，而杯子里的壓力小于杯子外的大氣壓力，大氣壓力把杯子里的水托住了，水自然就流不出來(lái)了。”我聽(tīng)完后連連點(diǎn)頭，心想：原來(lái)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)有這么大的道理啊！
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇76
今天早上我們學(xué)了一篇新的課文，叫做《綠色記事本》，上面有一個(gè)有趣兒的節(jié)電煮雞蛋的新方法：將生雞蛋置入少?zèng)隼渌镏蟠婚_(kāi)即切斷電源而利用余熱是完全可以把雞蛋煮熟的。看到這一段時(shí)，我還有點(diǎn)不太相信，決定回家去試一試。
今天下午回到家中后，我寫(xiě)完作業(yè)，迫不及待的讓媽媽幫我在鍋里倒上兩三杯冷水，然后輕輕的放入雞蛋，等水開(kāi)后將鍋端過(guò)，準(zhǔn)備用接下來(lái)的余熱完全將雞蛋煮熟，在我耐心的等待下，五分鐘后，我又小心翼翼的將雞蛋從鍋中將雞蛋撈出來(lái)，輕輕的'磕了一下蛋皮，然后又剝掉雞蛋皮，果然驚奇的發(fā)現(xiàn)雞蛋真的在鍋中的余熱中變熟了，這時(shí)我才心服口服，可是我不知道好不好吃，于是我拿上雞蛋，在上面撒了一點(diǎn)兒鹽吃起來(lái)可香了。
這可真是一種節(jié)能的好方法呀。
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