有關小小學三年級作文1300字5篇
小小學三年級作文1300字 篇1
在我們每個人心中，都有一個或幾個令自己記憶深刻的人，而他們，就在我們身邊，比如——他！下面我們來看看猜猜他是誰小學三年級作文，歡迎閱讀借鑒。
猜猜他是誰小學三年級作文1
我有一個同學，他是一個活潑的小男孩，一頭烏黑發亮的短發，一雙水靈靈的大眼睛，高高的個子，體育不會，但很聰明，他是一個助人為樂的人。
記得有一次，我正在寫作業，寫著寫著，突然，一道難題像一只“攔山虎”擋住了我的去路，正當我絞盡腦汁的時候，你悄悄地來到了我的背后，看著我垂頭喪氣的樣子，問我：“怎么了，是不是遇到了什么難題？”點點頭。他便細心地讀起題目，用筆在草稿紙上點點畫畫，不一會兒就想出來了，對我說：“哦，這道題要從這里入手……”我仔細地地聽著，可是還是沒有聽懂，他沒有不耐煩，反而更加詳細更加耐心地又給我講了一遍，直到我懂為止。
怎么樣，通過我的描述，你猜到他是誰了嗎？
猜猜他是誰小學三年級作文2
我們每個人都有自己熟悉和喜愛的人。
我熟悉的人雙眼皮，烏黑的眼睛又大又圓。乍一看沒什么特別！你仔細看，他的眼睛還會“發光”、“說話”呢！
當我在玩電腦過久時，他的眼睛總是緊緊地盯著我，似乎在不斷地提醒我：“別玩太久，視力會下降的。”
當我遇到難題做不出時，他的眼睛總是在默默地支持我，鼓勵我，我終于做出來了，他就用贊賞的眼光看著我，使我攻克下面的難題信心百倍了！
當我取得優異的成績時，我從他的眼神中看出，他想對我說：“你真棒”。正是這種鼓勵，我天天努力著，進步著。
我喜歡這樣的眼睛，他究竟是誰？那就請你們猜一猜吧！
猜猜他是誰小學三年級作文3
我有一個好朋友，他戴著眼鏡，長得比我高，臉長長的，發起火來可真好玩。
他愛畫畫，尤其畫的變形金剛可逼真了！是全班最好的！他也是個玩具收藏家，他這的玩具差不多全是變形金剛，數不勝數。
他平常學習不太好，考試一考不好就嘆氣，我都為他著急。他高興的時候愛學怪樣，我們都能被他逗笑。我有時候他遠遠地看見我來了，就悄悄地躲起來，我一走近，他就起來嚇我一跳，我追他，他就跑到別的地方去躲起來。
他就是我的好朋友，你知道他是誰嗎？那就猜猜吧！
猜猜他是誰小學三年級作文4
“胡逸韜，快來玩我設計的游戲，你”，那催促的聲音每當下課鈴響后都會響起，然后我就情不自禁地跑過去，跟他興奮地玩了起來。
他的個子高高的、瘦瘦的，看上去像一根竹竿，他總是穿一件藍色的襯衫，戴著一副眼鏡，講話總是慢條斯理的，常常意味深長地告訴我一些道理。
他的數學很好，常常受到老師的表揚。他很喜歡電腦，喜歡創造各種各樣的游戲，讓大家一起玩。有時候他上課會不專心，會做些小動作，但我還是很喜歡他。
他還是我的小老師呢！有一次我有一道奧數題不會做，左思右想都不得其解，突然想到了他，于是他就告訴我這道題的解法，為什么這樣做，經過耐心地講解我終于弄懂了這道題。
每當下課鈴響起的時候，就是我們最快樂的時間。我們有時候散散步，有時候聊聊天，有時候在操場上東奔西跑，操場上灑下我們一串串快樂的笑聲。
猜猜他是誰，他就是我的好朋友——徐文韜！
猜猜他是誰小學三年級作文5
在我們班有一個十歲的男孩，他有一張胖乎乎的臉，一雙明亮會說話的眼睛，一頭烏黑的短發，最有趣的是，他的后腦勺上有一條又細又長的小辮子，足足將近長三十厘米呢！
他有三大優點：第一個優點是他酷愛音樂，擅長打爵士鼓，他四歲就開始學打爵士鼓，由于他長期刻苦訓練，所以獲得了臺州市爵士鼓大賽金獎呢。
第二個優點是他的班隊課主持能力很強，普通話說得很標準，每次他主持的班隊課都很成功，贏得了同學們的喜歡。
第三個優點是他的學習很好，在考試中我們班很多人都不會做的題目，而他都會做對了，他不僅學習成績好，而且非常謙虛，能幫助同學們一起學習，共同進步，這位同學還擔任我們班級的班干部呢。
好了，我已經介紹得很詳細了，大家一起來猜猜他是誰吧？
小小學三年級作文1300字 篇2
小學三年級是作文教學的'起步階段，這個階段的學生寫作時總是困難重重，無話可說，無事可寫，成為普遍現象。久而久之形成的寫作恐懼心理更是教學中的障礙。為了學生作文起步順利，我注重了激發學生的寫作興趣和愿望，我從以下方面入手：
一、培養學生的觀察能力
觀察是人們認識事物的第一步。如果學生對身邊的事物缺乏直觀感性的認識，就讓他們去描寫，去評論，無疑是很難的。對小學三年級的學生來說，認識世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細的觀察事物，才能獲得真實、深刻、細致的第一手資料，寫作時才有話可寫，寫出的文章也比較真實生動。因此，作文教學應注重培養學生的觀察能力，引導學生做生活的有心人。例如學習描寫一種水果，在學習《我愛家鄉的紅橘》這篇課文時，我讓學生觀看關于紅橘的資料圖片，還讓學生訪問種植紅橘的農民伯伯，使學生對紅橘生長過程和紅橘樹的外觀有一個直觀的了解，對紅橘的色彩、形狀等有一個感性的認識，并把紅橘果實拿到課堂上讓學生觀察、品嘗，加深對紅橘的印象。這樣不僅有利于學生對課文的理解，也在潛移默化中讓學生初步掌握描寫一種水果的方法。到了正式寫作時，再請學生拿出自己喜愛的水果，讓他們說說應從哪些方面觀察，就比較容易了。這時，老師趁熱打鐵，引導學生有順序的觀察和了解水果的外形、色澤、味道、吃法等等。激發學生的觀察興趣，并使他們懂得觀察的重要性，逐步養成細致觀察的好習慣。學生通過觀察，積累了大量的素材，寫起作文就不會覺得困難了。
二、“不積跬步，無以到千里”。
量的積累才有可能導致質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。而小學三年級的學生大多缺乏自覺性，只有不斷的鼓勵和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲備量。本期我布置學生每周摘抄好詞好句，定期檢查。課外向學生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學習運用。在班隊課，文體活動課，開展讀書交流會，朗誦比賽，文學知識競賽，成語接龍等有趣有益的活動，提高學生自覺積累的興趣和積極性，加深他們對語言本身及其應用的印象。除了讓學生多進行課外閱讀之外，還讓學生每周寫兩個日記，督促他們養成良好的自覺學習的習慣，從生活中去領悟，去積累，引導他們掌握更多的學習方法。比如從互聯網上查閱資料，做實驗、做手工，咨詢別人，在旅游或外出時留心觀察并做記錄等等，這樣既豐富了學生的見聞，又幫助他們獲取了真實生動、記憶深刻的素材。
三年級的小學生剛接觸作文，幫助他們樹立寫作信心很重要，所以作文的命題范圍應比較寬泛，要留給學生最大限度的自由發揮空間。如果條條框框限制太多，學生的畏懼心理就會更加嚴重，寫出的文章也會內容空洞，缺乏活力。老師要根據本班實際，選擇合適的題目，開發學生的寫作潛力，要使學生覺得有話想寫，有話可寫。老師可以根據兒童的特點，帶學生參加一些有益的課外活動。如：“老鷹抓小雞”，“丟沙包”，“桌子上拔河”等游戲。學生親身感受，有更多的素材可選，他們覺得寫作文并不太難，逐步樹立寫作文的信心。此外，在初學作文時，學生的水平并不高，老師在批改作文時，要善于發現文中的閃光點，多鼓勵，多表揚，以增強學生的寫作信心和興趣。
另外，作文的修改也很重要。以前我忽略了這一環節，學生每次習作時，我只是要求學生修改，但未引導他們如何修改。每次作文效果不是很理想，有些學生寫掉字、寫錯字，還有些句子不通順等錯誤。由此看來，成功的作文必須要經過反復的打磨。老師就應該引導學生養成先寫好草稿，然后再修改良好習慣，并根據每次作文情況講解一些修改要點，修改方法等，逐步引領學生學會修改自己的作文，提高文采。
寫作文是語言素養的一部分，作文教學應從提高學生語言素養的角度出發，貼近學生實際，尋找適合學生的作文途徑，讓學生關注現實，熱愛生活，樂于在作文中盡情表達自己內心世界的獨特感受，寫出一篇篇文筆優美、生動真切的好文章。這是一項重要而有挑戰性的教學任務，需要老師不斷探索、實踐、創新。
小小學三年級作文1300字 篇3
誠信是中華民族的傳統美德，也是我們每個人立身做人的基本道德準則。孔子曾說“人而無言，不知其可也”。信用是一種現代社會無法或缺的個人資產。
我們第一天跨進校門時都曾經說過：我要做一個好學生;上課認真聽講;按時完成作業，這就是我們對學校和老師作出的承諾，更是對自己和家長作出的承諾。
可是今天在我們的身邊卻有許多誠信缺失的事例，發現的誠信問題有：
1、我的作業忘帶了。我不知道有這樣作業啊！我忘記讓家長簽字了。
2、我沒有認真復習，這個字我不會寫，我翻開書本看看吧。
3、媽媽問我作業寫完了嗎？沒寫作業的我說：寫完了。
4、上課我沒有和同學說話，是他找我說話，我很委屈。
5、進校了，我剛跑到教室，老師問我：你又跑著走路了。我說：沒有呀，我就是剛跑了一下。
6、周五我想到同學家玩，我告訴老師，我家長知道，讓我跟著同學的家長回家吧。……
這是我在同學們每天的學習生活中偶爾看到、聽到的話語。這些不敢勇敢的面對自己錯誤的語言，讓我們漸漸地失去了同學、老師、家人的信任，更讓我們容易養成撒謊、偷懶、意志力薄弱的壞習慣！
有些同學經常不完成作業，老師催要時，總是說：沒帶來。就連沒有做完作業這一事實都不敢承認，久而久之，老師、同學都不信任他，就算他真的沒帶作業，老師同學也認為他沒做。這是一種不誠實的表現，也是一種對自己不負責任的表現。抄襲作業更是愚昧之舉，欺騙老師，欺騙家長，自己卻是最大的受害者。一篇漂亮的抄來之作，也許會換來老師的好評，會贏得家長的微笑。但是，實際上自己并沒學到該學知識，一到考試和實際應用時，便暴露了自己無知的本質，再美好的機會也會成為泡影。所以貪圖一時逍遙快樂，不刻苦鉆研，最終是搬起石頭砸了自己的腳。
在我們的現實生活中也有許多活生生的例子證明人要對自己的承諾守信，要不然的話，就要承受許多的尬尷。比如，為買我喜歡的玩具，我總會信誓旦旦地對爸爸媽媽說：“我一定好好遵守紀律，認真按時完成作業。”可幾天后，就全忘了自己的諾言，后來我就再也得不到想要的東西了;記得上一周四，我寫了書法作業，但是忘家里，就是因為我平時有說謊的習慣，老師就不相信我說的話，還專門給我媽媽打了電話確認，真丟人呀!
守信是要付出代價的。首先要克服惰性，人人都有惰性，如果沒有壓力，惰性就會像野草一樣叢生。我要用我的毅力去克服惰性，要犧牲許多的玩游戲，看電視的樂趣，去實現我自己許下的諾言。
這不僅使我想到一個關于“誠信”的故事。我愿意跟大家分享一下 ：
“一諾千金”：季布“一諾千金”使他免遭禍殃。
秦末有個叫季布的人，一向說話算數，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百兩，不如得季布一諾。”（這就是成語“一諾千斤”的由來）后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，才使他免遭禍殃。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實惠”。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比于物質是重要得多的。所以，失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。
綜上所述，我們小學生從小就要有講誠實，守信用的習慣。并從身邊的每一件小事做起，有些事雖小，但折射出生活的真諦。擁有誠信就像劃船人擁有一根船槳;伐樹人擁有一把利斧;像雄鷹擁有一雙翅膀。參天古樹緣于蒼勁的根，挺拔的翠松依賴于不屈的根。誠信猶如根，不管什么時刻，什么地點，守著你的根，守著炎黃子孫的根，守著哪怕我們唯一的擁有————誠信。
最后，我想對大家說：莎士比亞說過“如果要別人誠信，首先要自己要誠信。”讓誠信之花從小就開放在我們每個同學的心間！
小小學三年級作文1300字 篇4
7月11日 晴 上路了
今天是星期天，是個特別的日子，因為我就要去吉林省的吉林市“取經”了，我興奮得簡直無法呼吸啦！因為我要去吉林省的長白山取寶貝啦！我真是太開心了，當汽車開動的那一刻，我的心也隨著汽車越飛越遠。這一路上我們將要越過長江、跨過黃河一路北上，此行路途遙遠，我要和我的兩個師弟團結起來取得“真經”。
7月12日 晴 變蟲了
晚上十點，我們上了火車，乘客都睡了，可唯獨我們三人開始了火車熱身運動，那知一熱身就變蟲了。
懶蟲就是我姑媽，我們睡在臥鋪的三樓，她從晚上十一點一直睡到第二天上午十點，一覺睡了十一個小時，化身“豬八戒一號”。
爬蟲就是我自已，我一到火車廂就直上三樓，爬上爬下，一會兒上樓拿包，一會兒下樓和樓下的姐姐玩耍，樓上呆不了二分鐘又下樓了，樓上坐不了三分鐘又上樓了，我都快進化成“孫悟空”了。
吃蟲就是我的好朋友，只見她左手拿著黑白配，右手托著一盒牛奶，嘴里含著一根吸管，一忽兒左手又拿了一包紫菜，右手又夾了些肉松，化身“豬八戒二號”。
7月13日 小雨 見到“白龍馬”
“蟲“新做人吧！睡蟲不再睡了、吃蟲也不吃了，我也不做爬蟲了，如果我們還是蟲的話，白龍馬就不認得我們了。
今天，我們終于經過一日二夜的路程到達了長春市，等到了我們的白龍馬（我的姑父），他開著一輛白色的寶馬車來接我們，在回賓館的路上我即興作詞一首，大聲地唱起來：白龍馬，輪朝北，載著孫悟空和兩個豬八戒，向北旅行不容易，一走就是幾千公里。。。。。。，。唱著唱著我和豬八戒二號競不約而同睡著了，進入了甜甜的夢鄉。
7月14日 雨轉晴 發現“三怪”
一路上我總覺得此行北游太平靜啦，我總想找幾個怪物打打，好立個功，可能老天爺知道了我的心事，所以
離長白山越來越近，我忽然發現遠處的山好像忽隱忽現，這里難道有怪不成？我急忙手搭涼棚，火眼睛睛一望，咦？怎么有的山像佛，又有的山像云朵？還有的山像巨蛋？變幻莫測。
果然我發現了第一怪--------柳樹怪，他長得又高大又粗壯，最高的有十多米，柳桿比我的腰還粗，柳枝比我的手臂還粗呢！
長著葉子的枝條垂下來真像個披著長頭發的仙女，美麗極了。
這第二怪是松樹怪，這兒的松樹高大挺拔，足有幾十米高，松桿筆直直插云霄，松葉細密密如絲線，遠看他像一個裁剪整齊的三角尺，近看更像一個打著傘的美女，所以人們叫他美人松。
這第三怪是螞蟻怪，他怪就怪在個個都又大又胖，長度足有一厘米長，胖度可以和蟻后相比啦！叫他螞蟻大王一點也不假。
其實這三怪呀說來也不怪，也就是我少見多怪吧！
7月14日 晴
取得真經今天終于到了，到了，我們走上了上長白山的登山長廊，此次北行我歷經了二四得八難，就要取得真經了，這八難就是火車難（火車晚點2小時饑餓難耐）、蜜蜂難（在地下森林遭蜜蜂圍攻）、螞蟻難（螞蟻上身奇癢無比）、汽車難（時間長腰酸背疼）。。。。。，現在我上了山才知道原來這山上還有一難在等著我。
上山了、上山了，我終于上山了，我懷著興奮的心情上了山可沒想到還有一難----登山長廊難，我一看長廊很短，就信心十足地上了長廊，哪知長廊七拐八彎不短，約有四、五千米，長廊里不斷有泉水流下來地面很滑，上山的人很多要排隊前進，我一口氣爬了約三分之二的路已累得氣喘吁吁、面紅耳赤，心想：“這么累，我還是下去吧。”可又一想：“這下去的路比上去的路還長呢，半途而廢可不劃算。”想通了，我深深地吸了一口氣，干勁來了，腳步也變輕了，抬起腳沖向長廊的盡頭，可令我意想不到的是只一會兒功夫就感覺眼前一亮，原來已經出了長廊，只見左右二邊到處是五顏六色的石子，前面就是蔚藍而壯麗的天池水，后面還有尚未濃化的冰雪，可我無心顧及這美景，而是快步跑到一堆石頭前低著頭對著每塊石頭左看右看，功夫不負有心人，我終于發現真經啦，只見他全身黑得像碳，別看他那么黑可一點也不臟，他的身上有很多見底的小洞，放在手心上感覺很輕，我如獲珍寶，脫下外衣將他包了起來準備帶回廣東。
我們經歷了三三得九難，終于功得圓滿，取得了真經。
小小學三年級作文1300字 篇5
爸爸，我有很多心里話對您說。我一直認為，孩子在家長面前，不應當惟命是從，應當有自己的看法和觀點，有好幾次當我想給您說時，可話到了嘴邊又咽下去了。經過一番激烈的思想斗爭后，我又鼓起勇氣，今天，我就把久藏在心里的最使我感到煩惱和傷心的兩件事說給您聽。
先說讓我感到煩惱的吧！記得那是放暑假的一天，我去接您，已經十二點多了，我倆一起走在回家的路上，經過路上茶園，正好有一桌人在打麻將。您走到那里坐下了，我心中暗想：爸爸一定想趁媽媽不在過過麻將癮。哎！老毛病又犯了，真是無藥可救。其實我清楚爸爸的性格，一但要是坐上去，你就是用八抬大轎也抬不走了。爸爸您毫不猶豫的坐了上去，不管怎樣我一而再，再而三的勸您，您還是義無返顧的坐上去。我等呀，等呀，又困又餓，我只好跑回家里，頭一沾到枕頭就睡著了。
我不知被“嘰里咕嚕”的腸子聲音驚醒，還是被您和媽媽的“爭辯”聲驚醒的。我想一定是您打麻將被媽媽發現了，果然不出我之所料。媽媽怒氣沖沖的說：“你偶而一次可以，但你不要經常打呀！你偶然打一次我沒有管你，可是，你這幾天連輸了四五百呀！你一個月的工資，不心痛嗎？你不心痛，我還心疼呢！”
就這樣，您和媽媽就你一句，我一句的吵起來，看著您和媽媽的吵架，我那么希望你們能停下來呀！誰不希望一家人能和和睦睦呀！而我只能在旁邊哭，因為我已是無能為力了。
在這里我很想對您說：“爸爸，別再打麻將了，打麻將對您是沒有好處，您在外面辛辛苦苦掙來的錢被一下子就輸光了；回到家還要挨罵，您值嗎？為了我們、為了我們這個家，你就停止賭博吧！我們班上有幾位同學的媽媽和爸爸一樣，就是因為打麻將，把一個自己辛辛苦苦建立起來的完好的家又破壞了，到不是您們受傷害，而是您們的兒女受傷害，一顆美好的心碎了，再也合不攏了。特別是有些同學的家長為此離了婚，分崩離析的家讓他們郁郁寡歡，爸爸，您不想有這樣的結果吧！只要你改正，您永遠是我的爸爸，世界上獨一無二的好爸爸。
爸爸，您還有一個缺點讓您的女兒難過極了。
我是一個活潑可愛的女孩子，在家里我最喜歡看電視中的《大風車》、《智慧迷宮》等節目。從電視里，我懂得了愛與恨，得到了歡樂、學到了知識。您卻不讓我看，說看電視會影響學習，這對于有自覺性的我，怎么也不能理解；每次您不讓我看電視的時候我都想和您辯論，可您都武斷的打斷我的話，我哪有機會向您說出我的看法？
記得有一天晚上，我做完作業，又把明天要學的預習了一遍。六點半鐘，“呵”我突然想起和《地球超人》見面的時間來了，我打開電視機，正津津有味的看著，不知道什么時候您進了屋。只聽見“啪”的一聲，電視機被關掉了。您那嚴厲的目光立刻投向了我。我忐忑不安想：“又看不成了，準得挨批評。”果然，您嚴厲的批評了我：“平時，我是怎樣告訴你的，你總把我的話當作耳邊風，一只耳朵進去，一只耳朵出來……”
就這樣，您批評了我一頓，雖然沒有挨打，但我的心里卻比挨打還要難受，我心煩意亂，心中暗暗嘀咕：“一定是在外打麻將，輸了個精光，回來找我發泄。”
想到您對我的態度，我的心碎了，就像一個飽脹了很久的骨朵，心在一瞬間破裂了，鼻子一酸，淚水不住的往下流，當時，我多么需要您能理解我呀！那晚，我哭了，哭得很傷心淚水完全模糊了我的眼睛，因為那是我有生以來爸爸第一次嚴肅的罵我。爸爸、爸爸您知道當時我有多傷心嗎？女兒給您提出的這些缺點，爸爸您能改正嗎？
哦，爸爸，你不會責備我這樣跟您說話吧？請您原諒，但是我還是要說幾句：“在學習的時候，我會把全部精力聚中在學習上，一味的啃書本。但一味地啃書本，掌握的知識不很全面，看電視，可以使我學到書本上學不到的知識，可以開闊視野，增長知識和才干，可以使大腦得到了休息，為什么不能給我一點空間呢？
爸爸呀！爸爸您能改正這兩個大缺點嗎？如果您改正了，你就是我心中完美無缺的、世界上最好的爸爸。
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