- 相關(guān)推薦
熱脹冷縮三年級作文（精選15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的熱脹冷縮三年級作文，歡迎大家分享。
熱脹冷縮三年級作文 1
我在生活中的發(fā)現(xiàn)有許許多多，比如冬天冬青樹為什么是綠色的……而有一次卻讓我記憶深刻。
有一年冬天，我在回家的路上感覺非常冷，回到家后，我馬上跑到客廳，把熱水倒進水杯里�？蓻]等我喝水，玻璃杯卻碎了，水撒了一地，我飛快的跑到爸爸面前，把事情的經(jīng)過告訴了爸爸，并問他為什么。爸爸把原理告訴了我。我終于明白了這是為什么。是這樣，我把熱水倒進玻璃杯璃時，水的溫度過高，水杯的溫度低，而涼水杯遇到熱開水就會膨脹，熱開水就把水杯膨脹壞了，這就是熱脹冷縮搞的.鬼。
我的發(fā)現(xiàn)有趣嗎？科學(xué)的魅力是無窮的，讓我們繼續(xù)去探究吧！
熱脹冷縮三年級作文 2
為什么浸過冷水的雞蛋就不會粘殼？為什么踩扁的乒乓球在熱水里燙過后可以恢復(fù)原樣？這就是科學(xué)，圍繞在我們身邊的小科學(xué)。
周末的早晨，媽媽做了白煮蛋給我做早餐，我心急火燎地從蒸鍋里拿了蛋開剝。可是我越剝越不對勁，總有蛋白粘在蛋殼上，要不就是蛋膜粘在蛋白上，一個蛋剝完，象地球表面一樣坑坑洼洼。
這時候只見媽媽從鍋里拿出雞蛋，放在水龍頭里沖了沖，然后在一個大碗里放了點自來水，把蛋放在里面。沒過一會兒，媽媽拿了一個雞蛋放在桌上輕輕一磕，從中間摳開殼，一撕一拉沒幾秒一個光滑的白煮蛋就呈現(xiàn)在了眼前。我覺得太不可思議了，便問媽媽：“為什么我的雞蛋凹凸不平，你的.卻很光滑呢？”媽媽頭也不抬地說：“因為我的在冷水里泡了一會兒唄�！甭犃藡寢尩脑挘矣帜昧艘粋�試了一下，竟然真的跟媽媽說的一樣。我又好奇地問媽媽：“這是為什么呀?”媽媽一邊收拾餐桌一邊回答說：“這呀，就是熱脹冷縮中的‘冷縮’原理�！�
下午，媽媽帶我去上乒乓球課。下課時我發(fā)現(xiàn)有幾個乒乓球的一角癟下去了，我嘆息道：“這個好可惜呀。”媽媽神神秘秘地跟我說，“我能把這些球還原，你信不信？”我使勁地捏了捏癟下去地方的旁邊，還是紋絲不動。我不解地看著媽媽，媽媽也似乎看出了我的疑問，拍拍我的肩膀說：“走，我回家給你變魔術(shù)去�！�
到了家，媽媽打了一盆熱水，把幾個球放入了熱水中。接著媽媽拿著干癟一面往開水里按下去燙著。過了幾分鐘，我驚訝地發(fā)現(xiàn)癟下去的地方居然慢慢突出來了，就像新的一樣。媽媽笑咪咪地跟我說：“這個就是熱脹冷縮中的‘熱脹’原理了�！�
看來，生活處處有科學(xué)，處處有學(xué)問啊。
熱脹冷縮三年級作文 3
大家知道為什么兩根電線桿之間的電線在冬季繃得比較緊而在夏季繃得比較松嗎？這是什么原因呢？我猜想可能是固體有熱脹冷縮的性質(zhì)造成的。
為了證明固體有熱脹冷縮的性質(zhì)，在老師的啟發(fā)下，我自己設(shè)計了一個小實驗：“把一個小鐵片在白紙上畫出它的輪廓，然后把它放進一個剛燒開的熱水杯子里浸五分鐘，取出后在紙上畫出它的輪廓，和原來的相比較，發(fā)現(xiàn)輪廓變大了，然后再把鐵片放進一個很冷的水杯子里浸五分鐘，取出后再在紙上畫出它的'輪廓，和變大的輪廓相比較，發(fā)現(xiàn)輪廓變小了，說明鐵片也熱脹冷縮了。由此可以推出其它物體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。”
原來在冬季氣溫比較低電線遇冷縮短，而電線桿的距離是不變的，電線就繃得緊緊的；在夏季氣溫比較高，電線遇熱延長，在相同距離的電線桿上就顯得比較松。
在生活中，為了避免固體熱脹冷縮帶來的破壞，常常留一定的空間，如鋪設(shè)鐵軌的時候都留小縫的原因。熱脹冷縮的性質(zhì)也常常為我們帶來方便，如安裝火車車輪時就利用了這個性質(zhì)。
同學(xué)們，在生活中有許多熱脹冷縮的現(xiàn)象，只要用心觀察，一定會發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
熱脹冷縮三年級作文 4
有一天，我和哥哥一起去我的學(xué)�！行男W(xué)打乒乓球。
剛剛開始打的時候，球還是圓鼓鼓的，我們正打得起勁，哥哥一使力氣，竟然把乒乓球打飛了，我向乒乓球的方向跑去。可是球蹦蹦跳跳的像一只小兔子一樣，我加快了腳步，跑了起來，乒乓正好停了下來，被我踩了一腳，凹了進去，天呀！我們只帶了一個球，沒有多余的球可以打了，怎么辦呢？哥哥就想起了他以前學(xué)過的`課程，就說他能把球變回原樣，他叫我跟他一起去一下便利店，讓一位服務(wù)員小姐借一個小杯子和熱水，然后對我說：“你把這乒乓球放到杯子里，用熱水澆上，就可以變回原樣”。
我半信半疑的試了一下，奇跡出現(xiàn)了，凹進去的地方又鼓回來了，我感到非常神奇，以前爸爸常說是空氣熱脹冷縮的原理，當(dāng)時我還不明白是什么。
第二天，我到書店查找資料，決定解開這個謎，在我辛苦查找到了，我認(rèn)真看了看，明白了空氣熱脹冷縮，原來是這樣的，熱水讓球里的空氣受熱，澎漲產(chǎn)生壓力，熱水又讓球殼變軟，所以乒乓球又鼓回來了。
原來大自然多么奇妙呀，只要認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多神奇的事情。
熱脹冷縮三年級作文 5
“同學(xué)們，你們知道物體的熱脹冷縮嗎？”自然課上，劉老師親切地說。 我們搖搖頭。
劉老師說：“現(xiàn)在，我們做個實驗，讓實驗告訴我們。” 實驗開始了！只見劉老師拿出一個稱架， 鏈子上掛著一個金屬球。然后，劉老師用圓環(huán)輕而易舉地穿過了金屬球，又拎了出來。這有什么了不起，不就是鉆進鉆出嗎。正當(dāng)我暗暗得意，劉老師小心翼翼地點燃了酒精燈，讓金屬球在火上燒，過了一會兒，金屬球加熱以后，再用圓環(huán)套，正在這時一件我不敢相信的`是發(fā)生了。圓環(huán)竟然穿不過去，他頃刻間像變胖了。我簡直驚呆了！然后，劉老師把圓環(huán)放進水里，水面上頓時冒出一陣白煙。在穿，毫不費力一下子穿了過去。我再不大意，等待劉老師揭開謎幕。
“其實，在我我們的生活中也有很多事情與今天的研究有關(guān)：一個癟乒乓求球放進熱水里，過了一會，它立刻復(fù)原了；一個氣球拴再燒杯上，在火上燒，一會氣球就鼓了；飲料瓶內(nèi)不能裝滿，是因為液體也有熱脹冷縮的性質(zhì)；由此可見，液體、氣體、固體都有熱脹冷縮的性質(zhì)�！�
聽了劉老師多話我豁然開朗！多么有趣的實驗，他使我學(xué)到了很多知識。
熱脹冷縮三年級作文 6
每一天我都要從家中到學(xué)校來回三次。
有一次，我被著沉重的書包累得抬不起頭，索性之下，我幼稚的數(shù)著學(xué)校到家中總共有多少條裂縫兒，一、二、三、四、五、六……數(shù)著數(shù)著我的腦海中蹦出了一個個奇怪的想法：這些裂縫兒從哪來，難道是因為時間的漫長而導(dǎo)致出現(xiàn)了這些裂縫兒？不不不，不會是這樣的�？催@些裂縫兒排序的整整有齊，不可能是天然“建造”的'。會不會是建筑工人為了美觀兒故意設(shè)計上去的？NoNoNo，就算是花紋也不可能設(shè)計這么簡單的圖案；再說了在使用的物品上設(shè)計沒用東西，正是浪費資源。
就這樣，我?guī)е俺汕先f”的稀奇古怪的問題思考了幾天。上網(wǎng)查資料、翻閱書籍，還是一無所獲。
在一節(jié)科學(xué)課是，胡老師給我們上了“熱脹冷縮”這篇課文，輕松地解開了我心中的鎖。熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)下會縮小。所有物體都具有這種性質(zhì)：比如溫度計、金屬、空氣還有路面。馬路在冬天的時候，會裂縫。這是因為路面溫度降低，‘冷縮’造成的。夏天路面又會鼓大包，這又是因為，路面溫度升高，受熱，‘熱漲’造成的。
原來，馬路的裂縫兒是為了防止熱脹冷縮減少壽命而設(shè)計的！
熱脹冷縮三年級作文 7
我有一個能“熱脹冷縮”的老爸，為什么說他能“熱脹冷縮”呢？還是聽我娓娓道來吧！
老爸平時的樣子就是一個斯文、帥氣的大男孩，高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，稍顯瘦削的臉龐則透著一股男人的堅韌。但有些時候，老爸就展現(xiàn)出他的“特異功能”了。
說老爸“熱漲”，其實是指他生氣的`時候。那時的他就像一頭暴躁的公牛，猛烈的吞并著周圍的空氣，眼睛通紅通紅的，鼻子上、亂蓬蓬的頭發(fā)里出了好多不安分的汗，好像輕輕一甩就能像急速子彈一樣飛射出去似的。接著，見證奇跡的時刻到啦：老爸的頭頂開始迅速冒煙，很頭頂旋出了兩朵小火花，很快就變成了熊熊燃燒的大火，導(dǎo)致身體變熱，身體“膨脹”，他喘著粗氣，好像一頭公牛一般，把銅鈴似的牛眼一瞪，我的身子不禁抖了三抖，只好乖乖地按照他的想法辦事。
說老爸“冷縮”，其實是指他與老媽對峙的時候。那時的他就活脫脫是一只溫順的綿羊，老媽才只說了一句話，他就敗下陣來，像一只沒打氣的氣球，連連說：“對對，好好好，你是對的！”唉，真拿他沒辦法！
這就是我的“熱脹冷縮”老爸，他可愛嗎？但是不管你怎么說，不管他怎樣，我都愛他！
熱脹冷縮三年級作文 8
我有一個新發(fā)現(xiàn)，想不想聽？那好，我告訴你，我發(fā)現(xiàn)呀，乒乓球別踩扁了之后，碰到熱水，還會鼓起來，完好無損。這是怎么一回事呢？那么請看下面片段。
放暑假時，我和媽媽去打乒乓球。到了乒乓球臺，我和媽媽就開始打了。媽媽發(fā)一個重球，我沒接到，我就去撿球，可我一不小心腳踩在乒乓球上了，我立刻把腳一抬，可乒乓球還是被我踩扁了。看著那已經(jīng)癟了的乒乓球，我立刻沮喪起來。心里想著：唉！，沒可玩的`了。
媽媽看見我垂頭喪氣的樣子，立刻走過來安慰我說：“別擔(dān)心，我有辦法把它變回原來的樣子。”我有點驚奇，媽媽立刻把我?guī)Щ丶遥雅枳永镅b點熱水。然后，把乒乓球放進水里，過了一會，乒乓球立刻鼓了起來。真神奇��！我非常驚訝，就問媽媽是怎么回事？媽媽說：“乒乓球里的空氣受熱就膨脹，水是熱的，空氣會熱脹冷縮的，所以就會鼓起來�！蔽一腥淮笪颍瓉硎沁@樣啊。
這件事，讓我明白了“大千世界，無奇不有”，世界上還有很多奧妙等我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)呢！
熱脹冷縮三年級作文 9
在我們的日常生活中，經(jīng)常會碰到一些小事，只要用一點科學(xué)的辦法，就能解決。
記得在暑假的時候，因為沒有球桌，我和幾個鄰居小朋友在對著墻上打乒乓球。“唉，你怎么踩到了呀！”我不滿地抱怨道，只見那圓圓的乒乓球竟被小朋友踩的.扁扁的了。我拿起乒乓球坐在花壇旁，兩手拖住下巴，正苦惱著球被踩扁了，以后就永遠不能玩了。心想，有什么方法能把這扁扁的乒乓球變得鼓鼓的呢？我正思索著，忽然靈機一動，一拍腦袋說道：“有了，不是可以用熱脹冷縮的方法使乒乓球變得圓圓的嗎？乒乓球內(nèi)全是空氣，用熱水浸泡乒乓球，使乒乓球膨脹起來�！毕氲竭@里，我拿起乒乓球，馬上跑回家，燒了一壺滾滾燙的水，倒進一個臉盆里面，再將乒乓球放入水中，只見乒乓球表面上凹進去的地方慢慢地鼓了起來，忽然聽見“嗵”的一聲，凹進去的地方全鼓起來了，我拿起球高高興興繼續(xù)和伙伴們一起打乒乓球了。
通過這件事，我終于明白了：科學(xué)就在我們身過。只有我們好好學(xué)習(xí)，就能用科學(xué)來解決身邊的難題。
熱脹冷縮三年級作文 10
人的一生中有許許多多的發(fā)現(xiàn)，每一個發(fā)現(xiàn)就像在人生的道路上點燃了一盞明燈。今天我就發(fā)現(xiàn)了熱脹冷縮現(xiàn)象。
今天，我打完乒乓球后，帶著勝利的喜悅踏上了回家的路。一路上，我和爸爸說說笑笑，一會說說今天學(xué)習(xí)的成果，一會說說今天打球的收獲，開心極了。就在這時，我無意中向電線桿看了一眼：幾條黑油油的電線，掛在了高高的桿子上。忽然，我發(fā)現(xiàn)了什么：只見桿子上的電線都繃的緊緊的。而夏天的電線卻耷拉了下來。這是為什么呢？我問爸爸，爸爸卻讓我從書中得到答案，并特別強調(diào)說：“書是我們最好的老師。”回家后，我便趕緊拿出書來找答案。過了好長時間也沒找出答案�！妒f個為什么》、《少年百科全書》、《有趣的科學(xué)》……都沒有，這時我想到了我們的.科學(xué)書。��！我找到答案了。原來這是熱脹冷縮的原理呀！我趕緊去告訴爸爸、媽媽。他們都夸我真聰明。我聽了后，別提有多自豪了。其實，在生活中也有這樣的例子：夏天不要把自行車的氣打得太足了，氣球也一樣，否則，會因為熱脹冷縮爆了的。
如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么科學(xué)無處不在。
熱脹冷縮三年級作文 11
生活中處處有科學(xué)，只要大家細心觀察，就能知道許多有趣的知識。
小時候我特別喜歡打乒乓球，有一次我在家里顛球時一不小心把唯一的一個乒乓球踩扁了，我頓時心涼了半截，急得團團轉(zhuǎn)，不知如何是好。媽媽看到了，走過來問了情況，就說：“這個容易，我有辦法解決！”
我看著媽媽信心滿滿的面容，心里很疑惑：球扁了，還能變圓？難道媽媽會變戲法？只見媽媽把球放到剛燒開的'水里，讓我仔細觀察，我半信半疑地看著在開水里的乒乓球，這時，奇跡發(fā)生了！那扁了的乒乓球正一點點地快速綻開了，變成了一個完美的圓形乒乓球。�。∥殷@訝極了，覺得不可思議！
我懷著好奇的心理，便自己做起實驗來，我偷偷地把球又踩扁，然后放進了開水里，等了幾十秒，乒乓球竟又鼓了起來，我想這不是巧合，那是什么原因呢？于是我問了媽媽，媽媽說這是熱脹冷縮，扁了的乒乓球遇熱后使得球內(nèi)氣體膨脹，從而使乒乓球變圓；而早晨剛煮好的雞蛋用冷水澆一下就會很容易剝開就是冷縮的原理。我聽了恍然大悟。
這一發(fā)現(xiàn)使我又懂得了一個科學(xué)知識，大家平時也一定要細心觀察實踐哦！
熱脹冷縮三年級作文 12
今天，我和姐姐在打乒乓球，正打的高興，由于我用力太大，把乒乓球打扁了，我差點哭了出來，姐姐說："我有辦法。"我說："有什么辦法？快說。"于是姐姐說："只要把乒乓球放在一個杯子里，然后倒入一杯沸騰的熱水，就OK了。"我按照姐姐說方法去做，當(dāng)我用沸騰的'熱水沖向乒乓球時，乒乓球被我打扁的地方慢慢膨脹起來了，果然變回了原樣，我興奮極了，問姐姐："為什么會這么神奇呢？"姐姐說："這不是神奇而是熱脹冷縮的原理，熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般情況下，受熱就會膨脹起來，受冷就會縮小，所有的物體都具有這樣的性質(zhì)。""噢，原來是這樣呀。想不到這其中有這么大的奧秘。"
通過這次有趣的實驗，我明白了在生活中，只要多用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多奧秘，激發(fā)我們更大的求知欲望，探索神奇的科學(xué)。
熱脹冷縮三年級作文 13
在生活中，有許多的現(xiàn)象，如：熱脹冷縮、藕斷絲蓮……那么大家就跟我去看看吧！
去年的一天，我正在家里練習(xí)顛球，球在球拍上“翩翩起舞”，真是太好了，我又顛出了新紀(jì)錄，耶！我很開心。突然我一腳踩空摔了個四腳朝天�？墒遣坏ち艘货樱倚膼鄣�'乒乓球也被我踩扁了，這顆球是爸爸在2008年去北京奧運會的時候買來的耶！為了不讓爸爸傷心、惱火，我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，“有了！”我歡呼雀躍地叫了一聲。誰知被媽媽發(fā)現(xiàn)了被媽媽聽見了，(當(dāng)然，這也是后來才知道了。)她偷偷地注視著我。我倒了一杯熱開水，心想：嘿嘿，還好我科學(xué)學(xué)得扎實，不然爸爸準(zhǔn)會傷心、惱火。隨后我把踩扁了的球放進熱水里，不到1分鐘乒乓球還真的恢復(fù)了原形！接著媽媽推開了門興高采烈地對我說：“寶貝，你真棒！可是你知道這是什么原理嗎？”“是熱脹冷縮！”我開心地說�！皩α耍 眿寢尭吲d的說。我心里美滋滋的。
大自然的語言啊，真是妙不可言，不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)！
熱脹冷縮三年級作文 14
一上課，老師就帶來了兵乓球。它是橙橘色的，非常健康。于是，老師又拿出了一個“生病”的兵乓球。它的肚子“凹凸”了，看起來好像它得了“腹痛”。我們應(yīng)該怎么治療它呢？大家都很納悶。
同學(xué)們各抒己見，該怎么治療白兵乓球的“腹痛”。有的同學(xué)說：“只要把兵乓球放在沸騰的.開水里泡一會兒拿出來，兵乓球的“腹痛”就治好了。”有的同學(xué)說：“把生病的兵乓球放開水里泡一會兒在放到冷水里兵乓球的“腹痛”就治好了�！边�有的同學(xué)說“把兵乓球放微波爐里熱一下兵乓球的“腹痛”就治好了。”不過我還是支持我的方法，因為我覺得熱脹冷縮。
“叮鈴鈴”上課了，老師端出了一杯水，那水上飄著一大片蒸氣，好像蒸汽姑娘想把熱量帶走呢，我們一看就知道了那杯水是熱水。老師用尺子把兵乓球壓在熱水里，不過兵乓球在反抗老師，老師把它壓下去，它就浮上來，好像小寶寶被開水燙到了要離開這個地方，過了還一會兒，老師把兵乓球治好了“腹痛”了。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了熱脹冷縮的知識，并把白兵乓球治好了“腹痛”。原來，兵乓球里有許多氣體小分子這些氣體小分子一碰到熱水那些氣體小分子就受不了，把白兵乓球“凹凸”的地方頂了出來，��！這堂課真是兩全其美呀！
熱脹冷縮三年級作文 15
今天上作文課，老師拿出兩個凹凸不平的乒乓球，這兩個乒乓球面目全非、慘不忍睹。大家都丈二和尚摸不著后腦勺，不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。
這時，老師讓我們想辦法，怎樣讓乒乓球恢復(fù)成原來的樣子。幾分鐘后，大家就想出了許多辦法。有的說可以打氣，有的說用熱水泡，還有的說用嘴巴吹……。但最后我們選擇了用熱水泡來做實驗。
說干就干，我們立刻打來一杯冷水和一杯熱水，之后再把兩個乒乓球分別放入兩個杯子中，把熱的那杯子用蓋子蓋住。我們仔細地觀察一會兒，發(fā)現(xiàn)冷水杯子里的乒乓球壓根就沒有變化。再看看熱水杯里的球，它已經(jīng)慢慢鼓起來了。“為什么不一樣呢？”大家都疑惑不解。
最后，老師告訴了大家這個原理：“物體受熱時會膨脹，遇冷時會收縮。這是由于物體內(nèi)部的粒子運動會隨著溫度變化而改變，當(dāng)溫度上升時，粒子的.振幅加大，會令物體膨脹。但當(dāng)溫度下降時，粒子的振幅減小，會使物體收縮。”原來這里還有這樣的科學(xué)原理啊，大家都恍然大悟起來。
通過這個實驗，我領(lǐng)悟到了：只要善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)我們身邊的科學(xué)。
【熱脹冷縮三年級作文】相關(guān)文章：
熱脹冷縮的原理四年級作文07-13
植物的想象作文三年級-三年級作文04-25
【經(jīng)典】三年級作文07-22
三年級作文（精選）11-27
三年級的作文03-09
三年級的作文（精選）08-25
[經(jīng)典]三年級作文09-02
三年級作文12-13
(精選)三年級的作文12-06