人生的作文范例[15篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的人生的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人生的作文1

　　我希望在生命的盡頭可以畫下一個句號,圓滿而充實.可在追尋句號的日子里,我卻動搖了.....

　　----題記孩提時期,人生是一個個問號.天空為什么是藍色的?河流為什么永不停息?太陽為什么東升西落?璀璨的星光為什么眨著眼睛?.....總是帶著問題來,舉著收獲歸.漸漸地,我在生活中嘗試著發現,嘗試著拓新.是太陽的柔光,落葉的飛舞,讓我真切的感受到了春去秋來,我便用收獲在一個個問號后寫下了我最肯定的答案.小學時期,人生是一個個引號.把生活字精彩的部分引出來,使之成為記憶中的瑰寶.而那些牽引我走向未來大門的人,成為我前進的鞭策.是她們在我迷茫時,給我指引;在我失望時,給我動力;在我成功時,給我鼓勵;在我緊張時,使我鎮定.....于是,我把這段記憶放進引號里,成為我心靈深處的寶石.

　　少年時期,人生是一個個逗號.總有未完的`續音,總是充滿希望,無法終結.因為這樣,所以即使哭泣,也不會讓寒風拭去眼角的淚水.即使難過,也不會任憑時間擦拭心靈的痕跡.我學會了自立,自主,自強.不再哭泣,不再被動,再大的挫折艱險也都無法打碎我那堅硬的心,也都無法使我舉手投降.我變得堅強,堅強,堅強......歲月的滄桑也都無法打倒屹立的我.然而我明白了逗號真正的內涵.

　　青年時期,人生是一個個漫長的省略號.面對利益,省略吧,省略了一切浮躁,變得沉著,鎮定.面對過錯,省略吧,省略了一切煩惱,變得寬容,大方.時間推移,漸漸發現了自己驚喜地變化,寬容,沉著,鎮定.....

人生的作文2

　　人生是一個緩慢體驗的過程，在這個過程中每個人都要把握好自己的風帆，如果把握好它你將受益終生，向著好的目標前進。

　　人生是一個取舍的過程，把最美好的留下，不好的用時間把它帶走漸漸遺忘它，并把它埋沒在記憶的深海里。雖然人生的風帆是不好掌握的，但是，在暴風雨來臨之時，不放棄，一直努力向前總會有風平浪靜的時候，目標就在不遠處。

　　如果沒有把握好人生的風帆你將一事無成，過后你再怎樣努力都已經晚了，因為你已經迷失了方向。

　　努力，不停的努力，雖然我目前沒有這種毅力，但是我會盡力做到最好，因為這將引導我的'未來美好的人生，這是一個由自己控制的未知的轉折點，也是我風帆的方向。在人山人海的學習道路上不免有過失敗，但我不怕失敗，因為古人有一句話“失敗乃成功之母”，我要在黑暗中找到光明，找到我的成功。

　　我也不希望失敗，畢竟失敗是消極的，消極對我、找到目標是很大的心理障礙，但是我會努力克服它，使它變為成為我成功的動力。破了的風帆補一補又是一個可以引領我前進的翅膀。成功并不是人隨意的夸口，而是結果決定的，在我眼里成功就是最好的結果，成功的結束曲是輕快歡樂的，也是給我迎來下一個成功的鼓勵曲。畢竟成功是積極影響，和失敗是恰恰相反的倆個角色。

　　人生的風帆在于你是否能夠掌握，是否掌握好了，成功和失敗完全取決于你怎么掌握你的風帆。我想讓我的風帆成為別人的引導著，我不想讓它破爛布堪，因為它是我希望的寄托，也是我最美好的愿望，我不想我的愿望如此狼狽，因為我是給予它美好的形容，在我心里怎能不美好？

　　人生的風帆使我前進有了動力，是我變得更加成熟，更加不怕挫折，給予我力量，我就可以飛翔在人們之上！超過我的夢想。

人生的作文3

　　愛迪生是位舉世聞名的美國電學家和發明家，他除了在留聲機、電燈、電話、電報、電影等方面的發明和貢獻以外，在礦業、建筑業、化工等領域也有不少著名的創造和真知灼見。愛迪生一生共有約兩千項創造發明，為人類的.文明和進步作出了巨大的貢獻。

　　愛迪生7歲時，父親經營屋瓦生意虧本，將全家搬到密歇根州（Michigan）休倫北郊的格拉蒂奧特堡定居。搬到這里不久，愛迪生就患了猩紅熱，病了很長時間。愛迪生8歲上學，但僅僅讀了三個月的書，就被老師斥為“低能兒”、“愚鈍糊涂”被要求退學

　　1878年9月愛迪生31歲時開始研究電燈。那時煤氣燈已代替煤油燈，但火焰閃爍不定，而且在熄滅時產生有害氣體；弧光燈也已發明，并在公共場所使用，但由于燃燒時發出嘶嘶聲而且光亮過于耀眼，不宜用于室內。當時許多歐美科學家已在探求制造一種新的穩定的發光體。

　　愛迪生研究了弧光燈后宣布他能發明一種使人滿意的光，但需要錢。那時他已是一個有了170項發明專利權的人，他的發明給資本家帶來很大利潤，因此一個財團愿意向他提供資助。經過幾千次失敗，1879年4月他改進了前人的棒狀、管狀燈，做出了一個玻璃球狀物；1879年10月21日他把一個經過碳處理的棉線固定在玻璃泡內，抽出了空氣、封上口、通上電流，它發光了，一種新的照明物出現了。

　　愛迪生的一生告訴我們：巨大的成就，出于艱巨的勞動，也源于苦難。

人生的作文4

　　人生猶如長途旅行，不斷有過客，人生有太多的變數，總是讓我們始料不及。有人說：“有些事我們本身是無法控制，只好控制自己。”是啊，我們不能修改歷史，但我們可以創照未來。

　　子長篇

　　公元前135年，一個偉大的史學家誕生在夏陽，那嬰兒“哇哇”的啼哭聲里，仿佛在向世界訴說著不公。終于到了這一年，公元前99年，他人生轉折的一年。李陵因戰敗投降匈奴，李陵家族被誅，本來這一切都和他沒有任何關系，可因司馬家和李家為世家，他因李陵的仗義執言而被判死刑。這一刻，他感到迷茫，他不甘就此死去，他還有太多的任務沒有完成。“不，不能就這樣死。”他似乎在心里堅定了這個信念。他自請腐刑，免死。苦人心，天不負，在公元前91年，《史記》撰寫完成，那一刻，他笑了。那用屈辱換來的人生，一樣精彩，他，就是司馬遷。

　　項羽篇

　　公元前232年，他出生在下相，在這個亂世之中，似乎注定了他不平凡的命運，公元前209年，項羽隨叔父項梁在吳中刺殺太守殷通，此役項羽獨自斬殺殷通的.衛兵近百人，第一次展現了他無雙的武藝，二十三歲的項羽，就這樣帶領八千吳中男兒反秦起義軍，登上了歷史舞臺，這樣一位傳奇的人物有誰能想到他的隕落，公元前202年，他兵敗垓下，面對著四面楚歌，他無奈的選擇了自刎。

　　人生就是一個充滿遺憾的過程，出言不遜，傷了親友；夢寐以求，求之不得，會有遺憾；計劃不周，前功盡棄，會有遺憾。遭受了遺憾不要埋怨，不要后悔，學會把遺憾一個個拋在身后，把握好當下，才能把握好今后的人生。

人生的作文5

　　現在我僅僅是一名剛剛步如初中的學生，說實話，我猛然覺得時間過的好快、好快……

　　小學6年，我甚至于不知道自己是怎么熬過來的。6年啊，整整6年，在那漫長的6年里，我一直是處在一個孤獨的世界里，我好驚訝啊，自己竟沒有因忍不住寂寞而自殺。可是，一步入初中，我的生活充實了起來，老天卻硬要和我作對，讓時間仿佛從以前的“滴—答—滴—答—”變成了“滴答滴答”。時間的速度沒有理由的加快了腳步，而我也不得不加快腳步，似乎一不小心就回被時間落下來。

　　現在對于我來說，離初中畢業只有僅僅2年了，也就是只有731天了，只有17544個小時了。我開始漸漸害怕，時間飛速的運轉讓我感到害怕。要知道我還不明白自己將以一個怎樣的面孔去面對初三，也不知道自己將怎么樣的活著……

　　現在的我在老師們的眼力除了惋惜就是惋惜，因為我討厭學習，不管老師們怎么的勸說，我就是無法改變的厭惡生活的這么一個想法。

　　我知道活著就是活著，人活著不一定有他的理由，只是，你來到這個世界就必須活著，所以我曾經自殺的.念頭也便是沒了。但是我討厭就是討厭，我討厭面對這個虛假的世界，這個世界的一切讓我感到憤怒。

　　人類為什么要以這么一個虛假的方式活著，人生只有一次，為什么不以一個真實的自我活著呢。我不想活著，但是我還是努力的活著了，以一個真實的面孔活著了，我活的問心無愧！

　　讓我感到疑惑的是現在的大多數人，名和利真的那么重要嗎？為了它，人們可以放棄一切，包括尊嚴嗎？我不懂，真的不懂……

人生的作文6

　　“人的一生有三種境界：活下去，活得更好，讓別人活得更好。”

　　在我看來，第一種境界不難達成。小時候有父母撫養我們，成年了變成自己撫養自己，有余力者更可以撫養兒女。不管一個人有沒有房、有沒有車、有沒有固定收入來源，在現代社會的福利制度之下，依然可以活得自由自在。現在，一名流浪者僅靠一些在垃圾箱內的所得，就能滿足一天的溫飽，可見社會的包容程度有多高。

　　但這樣甘心混跡于社會底層的人終究是不多見的。人，總會有一兩個小小的愿望、追求，而這就使我們進入了第二層境界：活得更好。這里有不可避免的競爭，因為每一個人都削尖了腦袋，往社會的頂層攀登。于是，一些荒唐的景況就出現了：幼兒園的孩子們上起了課外補習班，初中同學們一個勁地惡補高中知識，企業內部為了提高業績瘋狂工作導致過勞死的員工……誠然，奮斗是沒有壞處的，它更是將人與動物區分開來的重要標準;可是全世界70多億人，福布斯財富榜只取前100，剩下的.人怎么辦?于是大家更加努力地奮斗，別的不說，至少可以略微提升全球經濟水平，也算實現了一點點人生價值。競爭是必然的，只是不要過度，更不要過分。

　　而那些有幸進入了社會頂層的人們此刻應該考慮進入人生的第三層境界：讓別人活得更好。將希望給予走投無路的人們，讓他們活下去;給勉強維生的人們適當幫助，讓他們活得更好。這才能體現出一個人的價值，是真正能使人類從動物界中脫穎而出的閃光點：同理心。

　　最后，那些處在每一個階層的人們，一定不要放棄;丟下了對自己的希望和信心，就什么也不剩了。

人生的作文7

　　傻嗎？孤獨嗎？無處訴說嗎？也許吧！

　　人生本就是反復無常的！傻一點又何妨呢！不是有人說過“心不設防，天寬地廣”嗎？也許吧！

　　曾多少次這樣想過，也許前方會更美好！也許吧！

　　誰曾料想生活是這般多荊棘、坎坷！真是“驚喜不斷”！也許吧！也許只有這樣，完美的人生畫卷才會壯闊。

　　也許忘了一些事會更好！也許吧！曾經多少次想忘掉那些不愉快，可是為何至今還歷歷在目，仿佛一切就在昨天發生的一般！

　　心死莫過于心哀，如果那天著的到來！也許回家會讓一切改變吧！也許吧！

　　家，一個忘了的名詞，一個只有黑暗孤寂的空間，想逃都來不及！

　　可悲，可嘆！人活一世到底在追求什么！也許是功名利祿！也許吧·可我只想要幸福！不求一世，哪怕一刻鐘也好！為什么，風都在嘲笑！

　　也許是我錯了，也許吧！本來無所謂錯的！一切都有法則，錯與對的界限到底在何處！也許清晰，明了吧！但錯與對不一直都是模糊無界的嗎？也許吧！

　　曾經的'一切，早已發生，為何還要強去挽留！圖留悲哀，這樣到底可以干什么？

　　做事，做貢獻！說得真可笑，事有什么可做，還有什么可貢獻，心已被榨空！

　　也許，萬物法則不適于我！

　　也許吧！讓一切過去吧！

　　圖留悲哀，有什么值得呢！也許吧！

　　讓一切過去吧！忘不了，也許吧！

　　可悲，可嘆，得了一切又有什么用！失去了追求，光明背棄離去，黑暗終生永隨！

　　孤寂，悲涼的人生！

　　莫回首，揮揮手，一切早已走過！

　　抬起頭，朝前走，光明盡在前方！

人生的作文8

　　溪流，云散，雨落，花凋。

　　人的一生，曲折，離合交加，波紋點點，恬淡。而我們，在浩瀚大海中，不過是一條小溪；在廣闊天空中，不過是一片白云；在靜靜湖面中，不過是一圈波紋；在無邊世界中，不過是一朵小花。

　　人生如溪。曾幾何時，我來到小溪旁，望那曲折的小溪，以為這便足夠長了。但當我在地圖上尋找時，竟無法找尋這條溪流，只發現浩瀚的大海。

　　人生如云。曾幾何時，我望著天上的`云，看著那廣闊的天空，唯有那一片白云，以為那便足夠堅挺了。但那云，經過漫長的時間后，也漸漸分開，消逝了。

　　人生如雨。曾幾何時，我享受著雨的滋潤，來到湖邊，見那雨滴灑在靜靜的湖面上，泛起圈圈波紋，相互包容，以為這便足夠美好了。但漸漸地，波紋不再包容，而是相互吞噬，相互排斥。

　　人生如風。曾幾何時，我傾聽著花草的生長，凝視著眼前那成長的花兒，微風輕輕地撫摸她，以為那便足夠優美了。但慢慢的，那風變得壞了起來，折斷了那成長中的花兒。

　　人生凄苦，離合悲歡，我們不能改變什么，不能讓時間的火車倒轉，不能尋覓那半徑超過一光年的蟲洞。但是，那曲折的小溪可以經過人為因素變直；散開的云朵也終有一天會重新聚集，泛泛的波紋最后都會包容成一個大的波紋——湖。折斷的花兒無法改變，但也可以通過自身努力來獲取重生。世間萬物，都無法改變過去，但都能夠改變將來。

人生的作文9

　　不久前，在中央電臺主辦的電視舞蹈大賽中，我見到了這樣一對舞者：一個只有一條腿、拄著拐杖的男孩與一位獨臂女孩。他們都曾是健康的舞者，當突如其來的意外事故發生時，雖也曾痛苦迷茫過，但他們最終選擇了堅強，選擇了勇敢地面對生活。他們付出了更多的辛勤汗水，一遍一遍地排練舞蹈，功夫不負有心人，他們終于過五官斬六將，如愿以償地入圍了舞蹈大賽的總決賽。音樂響起，他們翩翩起舞，他們跳得如此投入，如此專業，用殘缺的肢體表達出對生命的敬仰，對美好生活的向往，在場的評委、觀眾無不為之動容，因為這是一支生命之舞。

　　觀看他們演出，打動我的不是他們殘缺的軀體，不是他們美妙的舞姿，而是他們那種敢與命運抗爭、敢于挑戰自己的勇氣，那種不服輸、不氣餒的精神，那種能吃苦、肯付出的品質，這些正是我們身上所缺少的`。對于生活，我們有太多的抱怨，總覺得自己的錢太少，工作太辛苦，總覺得老天對自己不夠眷顧，自己的人生不夠精彩，卻很少付出實際行動來改變自己的命運。

　　朋友，或許你剛剛失戀，不再相信愛情；或許你事業不順，對未來失去了信心；或許你手頭拮據，生活艱辛；或許你不被親戚朋友理解，感覺自己孤苦無助……, 請你不要灰心、不要失望，請你堅強一點、勇敢一些，請你記住三順的這句話：“去愛吧，像不曾受過一次傷一樣；跳舞吧，像沒有人欣賞一樣；唱歌吧，像沒有人聆聽一樣；干活吧，像不需要錢一樣；生活吧，像今天是末日一樣。”

　　人生就是一個舞臺，我們就是那臺上的舞者，讓我們跳好這支生命之舞吧。

人生的作文10

　　生命，由時間的洗禮、世事的磨礪、知識的積累和那不同的人生觀交織、會聚、融合，變幻出一幅幅無與倫比的人生畫卷，沸騰的如日中之陽，瀟灑的如絲絲春雨，神秘的如星陣，奇妙的如那五彩繽紛的彩虹。

　　我說：事業決定空間，高度決定思想，角度決定人生。

　　正如馬克·吐溫說：“所有的雨都會停。”但他的朋友問：“雨會停嗎？”兩種觀點，決定了一個人的人生，也決定了一個人的命運。

　　是什么決定了他們兩個人不同的回答？角度。我們知道沒有不散的宴席，當然也沒有不停的雨。馬克·吐溫是從最終的`結果來說的，而他的朋友則是從一種狹隘的角度來說的，體現了他們以后處理問題的能力。

　　我不禁想起小時候我和弟弟在深山中走失迷路的事情。那天，我們一家和姑姑一家一起去大山里玩。我們走了很遠，玩得也很盡興，準備下山的時候，前面竄出一只小野兔。“抓住它。”姑姑大聲喊。我和弟弟奮力去追趕，直至在一個山洞前止步。回頭，只是茫然。“我們在哪里？”我和弟弟慌亂尋路、呼喊。時間在一分一秒鐘過去，我不知所措，西方已是片片血紅，山林仿佛瞬間黯淡了。弟弟大聲哭喊著說：“我們走不出去了，我們會死在這里嗎？”我擦了擦臉上的汗水，咽了一口干燥的唾沫，堅定地說：“不，天下沒有走不出去的山！”

　　忽然間，我心暖了，眼眶濕潤了，因為我看見了母親。

　　從此，我再也沒有頹廢過，學會了換角度看事情。考試沒考好，我對自己說“努力加油”；釣不上魚的時候，我想：沒有不上鉤的魚；下象棋失敗的時候，我知道沒有常勝將軍……

　　所有的事情，只要換一個角度去思考，你一定會找出捷徑，走出陰影。

　　同學們，換角度思考人生，成功就在你腳下，希望之光永遠與你同行。

人生的作文11

　　雅言傳承文明，經典浸潤人生理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。——題記

　　的確，我們的人生需要理想，有理想者才是一個大寫的人。人生中就是因為有了理想，才有了奮斗的目標，有了人生的方向……人生屬于自己，也屬于世界，享有權利，也是一份人生合格的答卷，在答卷中憑添自己的心愿，豐富自己的享受的'權利，才是無悔人生的完美答卷。人生屬于自己，也屬于環境。人生五味，自己去享有，自己去體驗，沒有人會替你品嘗和體會。把持自己，享有自己的所有，才會無憾人生。

　　古代偉大的書法家王羲之就是因為有這樣一個理想：我要成功。所以他就抱著這個理想，每天刻苦練習，以至于蘸墨的那許多缸水都變為了黑色，最后連家里的池子都洗為了黑色。所以就能寫好字。人們都贊嘆他的字端正，美觀。可是有誰知道，他當初為之而付出了多少的努力，才有了現在的成功。所以說，要想實現理想，就要為之而奮斗，朝著自己的目標而拼搏！以前中國女排也有著一個理想，那就是在奧運會上能夠取得金牌。她們懷著這個信念走向了2004年的雅典奧運會的賽場。

　　在一場場驚心動魄的比賽后，他們終于如愿以償，拿到了金光燦爛的金牌。這枚金牌包含了她們無數的汗水與艱辛。她們也是靠著自己的努力達到了目標，實現了理想!人生需要理想，需要理想者的拼搏與汗水，需要理想者的奮斗與堅強！就像一首歌中唱得好：“最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航……”

人生的作文12

　　我愛院中的那棵棗樹，因為它告訴我人生的哲理，啟迪了我的今天，引導我走向明天。

　　院中的棗樹不知從何時起就默默地站在墻角邊，無聲無響，只是隨著時光的流逝而一年一輪地生長。平時沒有人去注意它，只有它自己在靜靜做藍色的夢。

　　小燕子用尾巴剪出了春風，迎春花染出了春色。春意濃了，各種各樣的花都爭相怒放，蜜蜂忙于起舞，大自然充滿了生機與活力。然而那棵棗樹在院中的角落里仍然靜悄悄地，沒有一絲生機。

　　一天，我實在憋不住了，我就走過去看這棵棗樹是否已經死了。當我走近仔細看時發現：整個樹干像一位歷經滄桑的老人臉上的皺紋，粗糙，干裂著似黃土高原上雨過后的'溝壑。我嘆息到：棗樹也許已經死了，暮春來臨，多種花也都落了，一天清晨我剛推開房門就聞到了一股清香味，隨后就溢滿了我的臥室。我想：“是什么花又開了？”我三步并作兩步來到院中，卻沒有發現有什么花開。我正納悶兒，眼睛無意中觸動了棗枝。“媽，棗樹開花了。”我不由地激動起來。是的，粉黃色的小米花，黃中帶綠，像粒粒珍珠掛在枝頭。我激動地跳起來，而棗樹仍然像一位穩健的老人，靜靜地立著。

　　秋風給莊稼吹上了顏色，也給山棗掛了彩。紅紅的棗兒像頑皮的娃娃躲在綠葉下。摘一枚棗兒就算進嘴里，慢慢地咀嚼，你會品味出什么是甜蜜。望著滿樹的紅臉娃娃，再看看曾一時“走紅”的花的頹枝，我仿佛想到了什么：

　　人生亦像棗樹的一生，無需計較那些無關緊要的虛榮，而應該為了生活的目標

　　而默默工作，當別人被掌聲包圍著時，你也應該點燃心中的火炬，讓其發出萬道光芒。

　　是的，人生如棗樹，不應該因為瑣事而徒費心神，應該堅定生命目標，勇往直前，應該守住心靈的凈土，讓其結出堅實的果實。

人生的作文13

　　生活是什么?生活就是相信。相信一切歡樂和痛苦，相信一切真實與不真實，相信愛與恨。然后把這一切揉成一顆鉆石，鑲在心靈相連的左手無名指上。于是，你變成這樣一個人：堅強、樂觀、勇敢、自信。

　　—題記

　　我常常聽朋友說，上天不公，他們在抱怨上天，說上帝總把關愛灑滿人間時遺忘了他們，有些人因不引人注目而煩惱，有些人因不如別人而煩惱。其實有時候我也常常因類似的問題而感到不安，但慢慢經歷了很多事之后，我才發現，這些都是因一個問題而造成的——角色。

　　我一直很欣賞一句話“在人之上，把別人當人。在人之下，把自己當人。”當我明白這句話時，此時我也擺正了自己的位置。每個人在自己的生活當中，都應該是自己的`編導、主角網，自己主宰自己的生活，自己的生活自己演繹，這樣做需要自信，相信自己可以讓自己的生活更加精彩。但你不要就這樣認為別人是你的配角，因為對他們來說，他們也有自己的生活，他們也有自己美好的人生。

　　所以什么“主角”“配角”都是那些認為自己沒有位置的人的說辭罷了。不要讓所謂的角色迷惑了你的心。遇到困難時，相信自己一定可以戰勝它;被光環籠罩時，相信自己不會驕傲，帶滯不前，而是更上一層樓。加油!

　　在人生的道路上，無論如何一定要相信自己。你自己就是你在人生道路上最恰當、最適合自己的角色，相信自己，你一定會很棒的。

人生的作文14

　　時光蹉跎，匆匆逝去，花的凋零，人的老去，留下的是詩意人生。

　　——題記

　　小時候還算懂事，只知道聽爸爸的話。爸爸最先叫我的是《弟子規》。“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”雪，在窗外飄著，伴隨著朗朗讀書聲飄著。后來大些了，爸爸又教我要遵守孝道，他說，他所有教我的知識是經典，是國粹，是要伴隨我一聲的東西。懵懂可愛的.我知只是單單明白了我所學習的是非常重要的，對我有益的東西。

　　時間的飛逝，使我又懂事的許多。我開始讀《增廣賢文》。它似乎一直伴隨著我長大。“一年之計在于春，一日之計在于晨”教會我珍惜時間，在有限的時間內做有意義的事情；“忍一句，息一怒；饒一著，退一步”教會我有一顆寬容的心，寬恕帶人；“活到老，學到老，還有三分學不到”教會我學習需要堅持，學習是無止境的；“羊知跪乳之恩，鴉知反哺之意”教我學會感恩……

　　我開始明白，明白那些我學習的知識是經典，是古人留下的珍稀，是祖國文化的瑰寶；我開始品讀，品讀那經歷史的洗禮，圣人的頌揚，偉大的國學經典；我開始回味，回味那一路上伴我成長前進的美麗文化，這是獨一無二的，你只有無可奈和地熱愛，它繼承了國人的渴望，它支持著祖國的崛起，它編寫著我詩意人生的樂章！

　　因為遇見你，我成長的路上不孤單，回頭看看過往，都是你陪我走過的足跡，你讓我無法自拔，似乎一開始我們就是一個整體，不是束縛，而是注定！

　　時間的年輪一圈圈增長，樹枝又新生了花苞，記憶里還是一成不變的詩意人生……

人生的作文15

　　三年前，在一次事故中，我差一點失去了一只腳，所以我現在異常珍惜“她”。

　　在醫院的日子異常枯燥、乏味。我腦中一直有兩個想法：“我是不是會死？我即使不死，腳還能走嗎？能跳嗎？天知道，我是那么的熱愛舞蹈。”在那段日子里，我不笑，我無語，我拒食……直至她的出現。

　　那天，我坐在病房中看易水寒寫的《微笑是一種力量》。這時，病房外傳來一陣物體敲擊地面的聲音，好奇心驅使我用手推著輪椅出去看。看到的一幕，我竟然覺得自己很無用。那是一個看上去只有七八歲的小女孩，她的右腿被截肢，現在正在學習用假肢走路。她額前的劉海都貼在臉上，從臉上滑落顆顆晶瑩的汗珠。她似乎看到了我，沖我笑了笑，我也很不自然地笑了笑。在后來的聊天過程中，我得知她和我一樣，只是我更加幸運，不需要截肢。在她要走的時候，她看到我手上的書，笑著對我說：“姐姐，你也在看這本書啊，其實，只要你像書中的主人公一樣，用微笑面對事情，就沒有什么克服不了的呢！”“天哪，這是一個小姑娘說出的'話嗎？”看著她堅毅的背影，我發現我的心越來越清晰。我明白了，我懂了，便跟媽媽說：“我餓了。”媽媽反應有些遲鈍，好一會兒才反應過來。我覺得我一定能像小姑娘所說的那樣，用微笑面對世界。

　　是啊，在微笑中鼓起勇氣，面對挫折；在微笑中，堅定信心，克服困難。這樣，困難還難嗎？

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