【經典】人生的作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的人生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
人生的作文 篇1
春天的頌歌在那小小的花蕾里響起，忽地草地里有了一片晃眼的色彩，溫柔地旋開細嫩的花瓣，在春天里微微地顫動，草地一下子燦爛起來。哦！那是迎春花。季節的日歷則翻到春天，它們就熱鬧起來。
當天空披上黑裙，當光明又驅走黑暗，每次經過那片草地，我都能看到那一片燦爛。每到那時，我的心情就像鍍上了一層歡樂，所有的郁悶和悲傷都統統拋之腦后，消失得無影無蹤。
當時間年輪轉了一圈又一圈，當我再次尋找那一片燦爛，卻發現它們已經凋零，那片金黃已經不復存在。我心里涌起難以名狀的悲哀。我多想把失落的'心情掛在枝頭，讓它的晶瑩，讓它的清幽，凝成昨日滿眼的燦爛，綴染在心靈梢頭。我多想把那些往日的歡樂掛在枝頭。
可是，它們已經凋謝，化作碾作塵的香如故。
我徘徊在心靈街頭，我多想乘著那股寒風去尋找那插上翅膀花朵，可是那股清風哪里載得動這許多愁呢？
街頭那昏暗的燈光照亮我前進的道路，月的慘白讓我不禁打了一個寒顫。我望著那滿天星斗的夜空早已沒有白日里鳥兒的蹤影。我心想：它們也都歸巢了吧！
這時，我想起了泰戈爾的一句話：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。”
仔細品位這句話，我終于恍然大悟，發現自己竟是如此愚昧。
花朵謝了，并不值得遺憾，因為它已留了最美好的時刻在人間。它以經擁有了那一段燦爛而美好的回憶。也正如人生，那是一首短暫而精煉的詩啊！
絢麗的煙花，一觸即逝；劃過夜空的流星，只留下一道白光。可是它們并不感到遺憾，因為它們曾經存在，曾經演繹過一場精彩的演出。
此時此刻，雖然我再也無法看到花兒那甜甜的笑靨，但是我不再悲哀。
在人生的道路上走著，我不再徘徊。我堅信，路的盡頭有那一片燦爛，而我，也會成為一片燦爛！
人生的作文 篇2
如果把人生比作為一首優美的樂曲，那么青春就是一張樂譜，譜寫著人生。如果把人生比作為一朵鮮艷的花兒，那么青春就是一片綠草，襯托著人生。如果把人生比作為一杯苦澀的咖啡，那么青春就是一顆糖，增甜著人生。
進入青春的我們，苦惱著，快樂著。步入初中的我，我覺得我更叛逆了，更不乖了。也許是初中的科目增加了吧，也許是初中的知識的難度增加了吧。學習生活使我顧此彼失，讓我不知所措。老師講的太快了，不能與其他同學共同前進，導致我下課不得不找其他好學生的筆記來抄一抄，可能也是因為我的理解能力差，不能理解老師講的知識。這些都令我很苦惱。
青春帶來的`不僅僅是煩惱與壓力，還有更多的動力。人們常說有了壓力就有了動力。因為我的成績正在慢慢的退縮，我想都已經初二了，再不努力將來就。于是我每天回家就把當天的作業做完，并且復習著，預習著。只要我累了就想起：我的父母正在為我打拼，不再不努力什么都不是…
人生青春帶給我們的很多，可能是許多美好的事物，也許是很多殘酷的現實，所以我們要正式青春!，要將壓力改為動力，要知道門前流水尚能西!
人生因青春而精彩!
人生因青春而豐富!
人生因青春而炫麗!
我要在我的生命里奏一曲青春的圓舞曲!
人生的作文 篇3
閱讀，涉獵各異故事，讓我認識到世界的多樣；閱讀，縱看不同人生，讓我體會到人生的多彩。
我認為，看一本書或是看一篇文章，看的時候要仔細品味琢磨，要加以體會當中的深刻含義，才能領略其妙，才有部一樣的收獲。
愛迪生可以說是家喻戶曉的世界級偉大發明家，都了《愛迪生》這本傳記好，我更了解該偉人了，我也更體會到偉大的精神了。愛迪生做了1000多次實驗，失敗了1000多次，才有照亮世界的電燈，也照亮我的心。偉大的發明者能有堅持不懈的精神迎戰無數困難，我們日常生活中芝麻綠豆般的困難不是更應勇敢面對嗎？我們有必要改變我們的人生，改變我們的人生態度，培養出愛迪生那種驚人毅力。。當然，渺小的我無法與愛迪生相提并論。
暑假中，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我深受感觸。柯察金的形象深受廣大人民喜愛，我認為他是正義的化身，是堅韌之神。正所謂百煉成鋼，我們就是要百歷磨難，百懷堅韌，才能把自己煉成好鋼。“不經歷風雨，怎能見彩虹……”“陽光總在風雨后……”等歌曲，相信大家也倒背如流了，我們就是要像柯察金那樣勇于與命運抗爭，才能看到不一樣的人生！
我在沮喪失落時讀出李白那“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的積極樂觀，看到了黎明的曙光。“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，我讀到了司馬遷成功背后的痛苦、恥辱，我們應懷他那“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的堅定信念。泰戈爾那“只有經歷地獄般的磨難，才有創造天堂的.力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱”的話再我失敗是激勵我，正如居里夫人所言，“成功的路是用血而不是水鋪成的”！
閱讀，讓我看到了不一樣的人生，在“山重水復疑無路”之時發現“柳暗花明又一村”！
閱讀，縱看不同人生！
人生的作文 篇4
如果父母是我的生活燈塔，那么老師也是我生活中重要的燈塔，照亮我向前。生活總是幾個步驟是關鍵，然后老師就像一個閃亮的燈塔，給我生活的方向。我很幸運，每當遇到困難，總有老師你幫我及時解決，帶我走出生活底部
我是五年級的第一年，當我聽到了一百萬的老師。當時我哥哥也是老師的百萬老師，聽他講百萬老師對學生的嚴肅，要求，班上無論誰犯錯誤都會教。所以萬老師給我一個嚴厲的印象。我有幸被分配到教師班。剛到課，我真的害怕老師。特別是，只是在學校，一個學生，因為考試不誠實，他是嚴重的一頓飯，這使我相信我的哥哥的話。但逐漸，我發現他的苛刻是有原則的。他不會批評你沒有理由，但如果你真的有問題，或重復同樣的問題，他會被嚴重批評。七，八年級，我是因為班級的.聲音提醒了幾次，然后他看到我沒有太大的變化，我扣除了很多量化 點，找到我說話，所以我深深的了解自己的缺點，逐漸我的聲音大大改善。
萬老師也非常善于發現學生的問題，他反復發現我的問題，提醒我糾正。進入八年級后，我的英語短板問題變得越來越突出。百萬老師會告訴我短英語對我總分的影響。這使我逐漸開始更加注重英語。在后面，他非常重視和經常檢查我的沉默，我記得幾天前我的沉默不滿意，一萬個教師嚴厲批評我，我媽媽打電話，雖然第一次是電報父母，我的心是自然很ash愧，我也決心，一定要努力做得更好，而我母親的意圖，所以我會寫一部分第一次寫，這種方法真的有效，第二天沉默提高了正確率很多。我會盡力克服我的缺點。
我越來越相信，言語不如教學。百萬教師不僅嚴格對待學生，也嚴格對待自己。他對這種自律和自律有很大的影響。百萬教師遵守原則，即：他要求我們做他必須做的事情。他要 早點問我，他從來沒有遲到；他要求我們離開位置，把凳子放在地上，他可以遵守，甚至忘記放在適當的位置，他會被作為一種懲罰。他的確，其實是告訴我們要對自己負責，要嚴格自己。他是一個基準，讓我知道如何做得更好
百萬教師也經常關心學生，鼓勵學生。去年冬天我闌尾炎，他花時間看看我，這是我沒有提前想，看到我，當我只是保持良好的恢復，不談論學習的東西，不給我任何壓力。當我在科學方面取得好成績時，他鼓勵我做得更好。七年級的父母會得獎，八年級的父母對演講，以及父母的獎杯，給了我很多的鼓勵。這些關懷和鼓勵，會激勵我更好的前進讓我做得更好。
生命之路，道路的重要部分，你是我的優勢當我感到困惑，你總是有辦法嚇唬我，幫助我。你喜歡一個閃亮的燈塔，給我方向，向前照亮我。
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