【集合】人生的作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的人生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
人生的作文 篇1
水，是什么？
水是包容，水是理解，水是受傷時安然無恙的姿態，做人就應像水一樣明朗而透徹。
當你受傷時，你會悲傷難過，會埋怨家人，社會以及朋友。也許他們對你造成了心靈的傷害，但我希望你可以堅強。我希望你可以靜下來仔細的.想想“水”這一個神奇的力量，它也許能夠泯滅你心靈的創傷。
人生應如水，淡泊名利。是名利如浮云是水的的品質，滋潤了大地萬物，但不求回報。水乃萬物之源，歷史上老子手指浩浩黃河，對孔子說：“汝何不學水之大德歟？”孔丘曰：“水有何德？”老子說：“上善若水：水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，此乃謙下之德也；故江海所以能為百谷王者，以其善下之，則能為百谷王。天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝，此乃柔德也；故柔之勝剛，弱之勝強堅。因其無有，故能入于無間，由此可知不言之教、無為之益也。”孔丘聞言，恍然大悟道：“先生此言，使我頓開茅塞也：眾人處上，水獨處下；眾人處易，水獨處險；眾人處潔，水獨處穢。所處盡人之所惡，夫誰與之爭乎？此所以為上善也。”老子點頭說：“汝可教也！汝可切記：與世無爭，則天下無人能與之爭，此乃效法水德也。水幾於道：道無所不在，水無所不利，避高趨下，未嘗有所逆，善處地也；空處湛靜，深不可測，善為淵也；損而不竭，施不求報，善為仁也；圜必旋，方必折，塞必止，決必流，善守信也；洗滌群穢，平準高下，善治物也；以載則浮，以鑒則清，以攻則堅強莫能敵，善用能也；不舍晝夜，盈科后進，善待時也。故圣者隨時而行，賢者應事而變；智者無為而治，達者順天而生。汝此去后，應去嬌氣于言表，除志欲于容貌。否則，人未至而聲已聞，體未至而風已動，張張揚揚，如虎行于大街，誰敢用你？”孔丘道：”先生之言，出自肺腑而入弟子之心脾，弟子受益匪淺，終生難忘。弟子將遵奉不怠，以謝先生之恩。”說完，告別老子，與南宮敬叔上車，依依不舍地向魯國駛去。
上善若水，善為仁也。上善若水，廣袤無暇；上善若水，德而無私也。
人生的作文 篇2
以前，我一直在想，難道這個世界是公平的嗎？我一直認為不是的。因為我想不通。為什么，有的人從呱呱墜地后就注定擁有了可以供他一生享用的財富？而有的人卻打娘胎里出生后就注定了他貧窮，卑微的一生？每個人出生后都各自有著不同的命運，命運的開頭是上帝給我們的，是不能供我們自己自由選擇的。然而這些，就是我認為上帝對我們不公的地方。
你努力了，但卻失敗了。你沒努力，但卻成功了。你用盡全力想保護，卻失去了。你守株待兔的無所謂，但卻得到了……這些是什么？難道這不是上帝對某人的偏愛而造成的結果嗎？ 當你失敗了，你會嘆惋：這也許就是命運。當你失去了，你會傷心：這也許就是命運。你看見他人白白收獲了，你會羨慕：哎，他“命好”。 我原來就是這么想的，他們都是“命好”的人。我“命苦”，又有什么辦法呢？
自從一天，一個跟我一樣“命苦”的人對我說了幾句話，這些話沒有用美麗的詞語修飾，也許對你而言，沒有什么意義，但對我來說，是至觀重要的'。她說：“哎，命不好又怎么了，你總是想你命不好，你的命運不還是與原來的一樣嗎？世界上比你我命不好的人多的是：有人一生下來就沒有父母，有人是天生的殘疾，但他們不都活了過來，而且有的命不好的人活的比命好的人還要精彩。相對他們而言，我們的命是不是好多了？”……
人生的作文 篇3
人生路上有苦有甜，有酸有辣。人生既是令人難忘的，又是讓人愉快的。當人生路上這片美好的天空漸漸消失的時候，我會笑著和它說再見。
記得有一回，我們小桔燈作文班舉行了一次戶外課，由于天氣的緣故，我們決定在室內上課。我們上完理論課，老師帶我們去電子閱覽室。由于出門早，人家還沒有上班。我們就去了中心廣場。在去廣場的路上，我們看見了一位老人蹲坐在電線桿旁，面前放著一籠辣椒苗。起初，我并沒在意，覺得這只是一件很平常的事。等我們從廣場玩回來的時候，那個老頭依然蹲坐在那兒，這一次，我仔細觀察了這個老頭，她骨瘦如柴，眼睛里充滿了血絲，看起來好像非常的困。我們班比我小的孩子們說：“給這個老頭一塊錢吧，這個老頭在這買菜怪可憐的！”我連忙拉住說：“別給，這有可能是騙子。”我們離開了老頭，走進了電子閱覽室，登記了名字，我們就開始玩電腦了。時間過得真快，一轉眼兩個小時過去了，我們決定返回學校。
等我們從電子閱覽室出來的時候，我們發現那個老頭竟然還在里，不過這次老頭已經坐在了地上，背靠在電線桿上。小朋友們忍不住了，準備跑過去給錢，我趕忙拉住說：“不是都跟你說了嗎，這可能是騙人的。”
這個小朋友這次反駁到：“為什么你非要說那個人師騙子呢？咱們每天在鬧和的`家里舒舒服服的看電視，吃著肉，卻忽視了這些窮人的感受，你們難道一點兒也不覺得良心上過意不去嗎？雖然我們現在是消費者，但是，我們有能力給一塊錢，就算我們沒有一塊錢，我們也可以給五角錢，多少都是我們的愛心呀。這也會讓這位蒼老的老爺爺感受到人間其實還是有好心人的。聽了這位小朋友的話，我的心中不由的感受到了一絲絲的羞恥。
我們每天可以隨意的浪費，可那些人呢？面對這些人，我們難道不能感受到生活的殘酷嗎？
同學們，朋友們，同袍們，讓我們伸出援助之手，來營造一個美好的社會吧！
人生的作文 篇4
下午放學后，我出了校門，突然感到腹中空空，便找了個燒餅攤，想安慰一下肚子。
校門口已是車水馬龍，不過排隊的人卻不多，大多數的少年還是扛得住饑餓的，他們在匆匆的趕著路，不只是為了肚子，更是為了早一點到家。
但這是個平衡的世界，我確實扛不住了，油酥燒餅的香氣已經悄悄地飄入我的鼻尖，似乎在極力引誘我，天開始漸漸地黑起來了，城市里的大街小巷，燈火已經閃閃爍爍。
這時，一陣刺耳的笑聲突然傳入耳中，我轉過頭，只見一個穿著我們校服的人正在大笑，他拍著旁邊同學的肩膀，對老板說：“你看看我，上數學課都沒怎么聽過，成績還是班里前二十。”他十分得意，但似乎得意的過了頭，把所有作為學生應有的風采，一齊拋到了腦后，只顧放肆地大笑著，宣揚著他所謂的“光輝事跡”，“數學老師評價，上課聽講不超過五分鐘，不信你問他。”他再次用力拍了一下旁邊那同學的肩膀，“是，是。”那同學有些惶恐的說。老板還挺欣賞的看著他，似乎想說，那你還真是聰明哩！只是沒說出口罷了。啊！原來這里也有不平衡。
我卻越聽越煩，接過燒餅便想走人，卻看見那個“刺耳的笑聲”，拍了拍他旁邊的那個小子，我不由得又回過了頭。
“你看他這人，上課聽講認真，下課又跑東跑西的補習，遇到不會的還問老師……”越說越激動，突然停下來，哈哈地對著星，對著月，對著夜，大笑起來，星星不住的閃爍，月亮躲進了云層，夜，又暗了一層。他接著說，大笑讓他的話已經有些含糊不清，“可是他，他，哈哈，每次只是四十多名！”他旁邊的同學慚愧的低下了頭，“刺耳的笑聲”轉過頭，對著他的同學，“你學習還有什么用呢？還不如不去了，今晚別去你那補習班了。陪你哥上網去吧！”他又“引誘似的”向他勾勾手指，“我請你。”我們那可憐的“四十名”吧咂吧咂嘴，卻堅定地搖了搖頭。
人的一生其實都被上帝放在一個天平之上，左邊是我們自己，右邊是“丑惡”，“虛偽”，“殘疾”上帝給每個人都配上了相應的的惡，我們的份量越輕，我們便越高，看的便越遠，在這之前天平是時不時的'搖動，搖的我們頭昏眼花，我們想過放棄，不少人已經放棄，但我們堅持。終有一天，當他們不得不將砝碼去掉保持天平平衡時，我們的堅持便換來了應有的回報，自然，“回報≤付出”，但我們滿足，因為，這是我們少年應有的風采。
“刺耳的笑聲”走了，只留下我們可愛的“四十名”一個人站在原地。我回過頭，想去拍拍“四十名”的肩膀，我想告訴他，只要堅持，成功離我們，只會越來越近，不會越來越遠。
畢竟上帝喜歡平衡，因為生活是公平的。
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