人物傳記的作文怎么寫（精選21篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的人物傳記的作文怎么寫，歡迎大家分享。
人物傳記的作文怎么寫 篇1
在閱作文的時候，我鮮明地感到孩子們敞開了緊緊包裹著的外殼，把真實(shí)的心靈呈現(xiàn)在我的面前。
在文字里，我那敏感的心靈能感觸到來自孩子們的電波，我和那些電波一起，像最近長時間秋雨之后的渭河水一樣，滾動著泥漿和血水，伴著嘩嘩的水聲，飛快地流淌。
孩子們的作文中，袒露著他們的心中最美最深的秘密：爺爺?shù)囊簧趧跇銓?shí)，為家庭盡心竭力，終于獲得美好的結(jié)局；我的家族，真大，孩子寫道自己的四個姨姥姥的有趣的家庭，簡潔得令人叫好，比如說男的堅實(shí)，女的善良。
就連最粗心的男孩子，也在作文中寫道：“母親是離不開我的，正如我離不開母親一樣。那天母親回來已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多。她向我道歉，并問我有沒有想她。我回答著想。母親對我說：“我也想你啊。你知道嗎，你每次去你奶奶家住，我一個人待在這偌大的房子里，就把你畫的那幾幅畫拿過來看。每當(dāng)看到你畫的畫，就跟看到你一樣，就不覺得孤獨(dú)了。”聽完，我的臉上早已掛上了淚珠，我也終于深刻地領(lǐng)悟到我對母親來說有多么重要 。”
在九月份的最后一周，我們在學(xué)習(xí)傳記單元。我們接觸到了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，包括朱德的《回憶我的母親》。我在課堂上不由地回憶起了很多小時候的生活，包括磨面，喂豬，種地，割草，拾麥，拉土平地，這些事情是那么久遠(yuǎn)，又仿佛是在昨天。孩子們聽得詫異但入神入心。我讓娃們回去問大人，寫些平凡人的傳記。要求有歷史感，有人物生平，有人物特點(diǎn)，絕對真實(shí)，絕對真摯，平平實(shí)實(shí)寫生活。最好能寫一些家中的“隱私”。
“老師，我們把隱私寫出來了，如果你讓我們上《驛路梨花》怎么辦呀？”學(xué)生們在課堂上擔(dān)心起來。一直以來我已經(jīng)和學(xué)生建起了順暢溝通的通衢大道，這一點(diǎn)我十分驕傲。我也才明白，我們平臺的威力，不光是孩子們光榮（他們和外人閑談，往往會提及他們引以為榮的作文平臺），還是孩子們敬畏的地方。是啊，誰愿意把自己的“隱私”暴露給不相干的人看呢（其實(shí)孩子們的隱私，只是他們家里有什么人，是什么職業(yè)和籍貫而已）？
“現(xiàn)在誰喜歡看那些假的東西呢？像你們這樣說的話，那些名人傳記怎么敢寫呢？而且有人還寫自傳呢，不怕暴露隱私嗎？咱們的課文中，朱德怎么就不怕暴露自己母親的隱私呢？”我用自己的理由說服學(xué)生。
“老師，朱德是名人，而且是大人物呢！”孩子們噘著嘴說。
“關(guān)鍵是通過朱德的這篇傳記文章，大家對老夫人更敬重了呢！這就是傳記的力量，也是真實(shí)的魅力。”我動員他們，并說，“咱們的隱私不會損害自己，反而會增加我們家人的魅力指數(shù)呢。那好，老師答應(yīng)大家，這次作文我們不講評，不把大家的隱私暴露在大家面前。要是寫得太好的話，我要征得大家的同意才能把作文發(fā)上平臺，大家說這樣好不好？”
“好！”孩子們的熱情被調(diào)動起來了。
作文交上來了。
我閱起作文卻是覺得篇篇都好。特別是佩瑤的作文，我是愛不釋手，并和同事共同欣賞。其文之風(fēng)骨是柔中帶剛，其人是柔弱智慧，人世滄桑盡顯紙上，人物品性集中突出，語言平實(shí)清峻。整整寫了兩張八開的紙。連平時寫作吃力的小齊同學(xué)都是寫得真摯感人。
在閱讀時，我的內(nèi)心久久不能平靜。人世變幻，幾十年之間，幾代人的人生走過，一切恍惚之間，那么真切，又那么模糊。我們的后代已經(jīng)長大。前輩的奮斗已成歷史，提及到此許多人會說是憶苦思甜或老生常談。可是孩子們聽前輩的故事，不是不以為然，不是嗤之以鼻，也不是豆芽菜似的什么都不懂，而是深切理解，感同身受，深受教益。我贊嘆孩子們的懂事，更感嘆他們的理解能力，想象能力，體驗艱難生活的悟性。有些孩子甚至和自己現(xiàn)實(shí)的生活比較，感受到非同尋常的現(xiàn)實(shí)的幸福。我為他們的句子感動。
我感覺我要失信于學(xué)生了，因為我想把這些優(yōu)秀的作文發(fā)在我們的平臺上了。本不打算出這樣一期真實(shí)的傳記作文，現(xiàn)在卻覺得美好的文字，美好的品質(zhì)，奮斗的精神都應(yīng)該得到張揚(yáng)，即使這些有可能觸及我們真實(shí)的生活內(nèi)核。我把十幾篇好作文交給課代表，讓她去征求孩子們的意見。同意了就發(fā)，不同意就不發(fā)。孩子們的“隱私”需要尊重，孩子的真情也需要保護(hù)。
希望我們的文字字字真心， 也希望我們的每個人的人生都坦坦蕩蕩，值得尊重，值得撰寫，值得傳頌，更希望我們的付出都能被他人真心以待。
人物傳記的作文怎么寫 篇2
謝老師是一位很美的老師，人長得美，語言美，行為也很美。而且謝老師好像會魔法，三班才能如此優(yōu)秀。可以說，我愛謝老師，大家都愛謝老師，同時還敬佩著謝老師。
美人小謝
謝老師長的美極了，活脫脫一個美人胚子。而且謝老師語言很美，每句寫在我隨筆本上的話都讓我倍受鼓舞。最讓我敬佩的，也是謝老師是最美的，便是一視同仁。這是極不容易的，要知道我們班調(diào)皮搗蛋的人很多呢，一視同仁真的很困難。若你觀察謝老師的頭發(fā)，你就會發(fā)現(xiàn)謝老師秀發(fā)烏黑發(fā)亮。謝老師手很巧，發(fā)型總是簡單而富有美感。有時只有上半部分頭發(fā)扎成麻花辮，下半部分的頭發(fā)便垂下來。有時她扎一根麻花辮，精巧而又美觀。有時直接綁一條長長的馬尾辮，使謝老師看起來很精神。這樣的美人便是我們的謝老師。
巫女小謝
謝老師會魔法，這是一位很有想法的巫女。這不，這學(xué)期用魔法將我們變成了三大聯(lián)盟：精英聯(lián)盟、砥柱聯(lián)盟和奇跡聯(lián)盟。自從有了這個聯(lián)盟，班里的同學(xué)便更努力的學(xué)習(xí)了。在謝老師的帶領(lǐng)下，我們班出現(xiàn)了四位在年級前三十名的同學(xué)，以前一個也沒有呢！上個星期，謝老師讓我們自己的動手做桌罩。家長會上沒有一個同學(xué)沒做！謝老師說這個場面真的很震撼，同時，她也非常的感動。這其中，也有謝老師的功勞呀！你說，謝老師是不是一位有想法的巫女呢？而且，謝老師的魔法十分強(qiáng)大，不得不說，謝老師真的是位棒棒的巫女！
天使小謝
謝老師像一位美麗的天使，總是用溫柔的語氣與我們說話，很少和我們發(fā)脾氣。在謝老師講課時，聲音悅耳動聽，有時是重點(diǎn)便會語氣加重。而且謝老師的眼睛很迷人，大大的，總愛與我們無聲的交流。謝老師總是像天使一樣，善解人意。這一次做桌罩，有的同學(xué)布用完了，還想做些修改，但再買一塊布太浪費(fèi)了！于是，謝老師考慮到這個問題，讓余下布頭并沒有用的人把布頭帶來給那些同學(xué)。這下，不余也不剩了。真的是給同學(xué)們提供了很大的方便！謝老師很愛笑，這笑讓我感到了溫暖與貼心。真的，謝老師的笑比那蒙娜麗莎的笑都美！這便是來自天使的笑。
看，這便是我們的謝教師。做事雷厲風(fēng)行，干凈利落；走路腳下生風(fēng)，行為很有個性。她美：人美，心美，一切都很美。假如有一天你看到一位扎著麻花辮而又瘦瘦的很愛笑的美人，那便是我們的謝老師。
人物傳記的作文怎么寫 篇3
1968年1月21日，當(dāng)天還是蒙蒙亮?xí)r，一陣洪亮的啼哭聲便打破了黎明的寂靜，一個活潑可愛的男孩便來到了這個大家庭，他就是我的爸爸。
因為當(dāng)時家里貧苦，大家希望他長大后可以擁有榮華富貴，便給他起了一個挺俗氣的名字——“榮富”。
爸爸幼年時，因為家里貧苦，直到九歲，才進(jìn)入井坑小學(xué)讀一年級。爸爸在校總愛調(diào)皮搗蛋。有一次還沒放學(xué)，他就與幾個同學(xué)跑到學(xué)校附近的一間放棺材的老屋里玩“躲貓貓”。有個人在找他時，不小心滑了一下，從梯子上摔下來，竟然剛好掉進(jìn)了棺材里，把他和其他伙伴樂得笑痛了肚子。
在校頑皮，可是在家中他卻又顯得十分懂事。十歲就會破柴，做一些重活。日子苦雖苦，但是一家人在一起自力更生，生活也算美滿。
可不幸的事終于發(fā)生了。在爸爸十五歲那年，敬愛的爺爺因意外與世長辭了，家里就像突然斷了頂梁柱，使貧困的家庭雪上加霜。失去了經(jīng)濟(jì)來源，爸爸面臨的就是失學(xué)。
可是，奶奶毅然扛起了生活重?fù)?dān)，并未因為生活的變故而耽誤爸爸的學(xué)習(xí)，而是勒緊褲腰帶，省吃簡用，繼續(xù)供爸爸上學(xué)。爸爸更是珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，加倍努力，希望靠讀書得到工作，改善生活，打造一片新天地。可是天意弄人，高考時，他落榜了。
此后，爸爸并沒因為高考失利而消沉下去。為了改善家庭的貧困面貌，他想辦法學(xué)會了開拖拉機(jī)。之后，家里東借西湊，好不容易湊齊了錢買來了拖拉機(jī)。可不到一年，錢沒賺到，又出了車禍，賠了許多許多的錢。于是，家里的生活變得更困苦了。
后來，爸爸陸續(xù)換過幾輛車，但是“運(yùn)氣”實(shí)在太差，總是出多進(jìn)少，家中也變得窘迫起來。無奈之下，他便賣掉了拖拉機(jī)，到外地打工“討生活”，一直到現(xiàn)在。
由于爸爸媽媽的努力，現(xiàn)在家里的條件又開始好起來；我也能安心學(xué)習(xí)，再也不會像爸爸當(dāng)年那樣為學(xué)費(fèi)發(fā)愁了。
人物傳記的作文怎么寫 篇4
“喂，老爸，過來一下！”我在房里大喊大叫，“馬上就到，殿下。”俺爸就是這樣一個人，脾氣隨和，還挺有幽默感，是我家響當(dāng)當(dāng)?shù)膽糁骷娲髲N，對我的學(xué)習(xí)（特別是作文）還挺關(guān)心。
雖說老爸才30出頭，卻已“未老先衰”，銀發(fā)黑發(fā)擠滿一頭，我說他“黑白相間——新時代的奶牛”，他也不慍不怒，還說什么“我家天天能喝牛奶了。”
不過老爸的精神很好，眼珠黑黑的，亮得有點(diǎn)像探照燈，臉并不白，相反經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬（他經(jīng)常參與戶外活動），顯得發(fā)黑油亮。我說他與非洲人沒什么兩樣，他笑笑，冒出一句：“我是喬丹。”
老爸從來不端“我是老子，你是兒子”的架子，因此，我倆像朋友一樣無話不談，經(jīng)常一起去玩。一次，我和老爸去爬山，山還挺高的，樹不多，可路卻少，估計是座荒山。
爬著爬著，汗流浹背的我腳下一滑，滾了兩米多，像個大土球。站起來，垂頭喪氣地不想走。老爸狡猾地一笑，從包里掏出一個東西，露出一角讓我看，還說：“看，快來拿！”我明知他在逗我，可又一想：莫非真是什么好東西呢。便飛一般地去抓，老爸又向上快跑，追到山頂，結(jié)果是瓶礦泉水。
老爸笑著說：“怎么樣，嘻嘻，我們到山頂了。”
我也跟著笑了起來。
老爸從不對我管頭管腳，但不能算是放任自流，少數(shù)的事對我還是提一些意見，這樣，我便養(yǎng)成了做事有自己主見的習(xí)慣。
當(dāng)然，我的學(xué)習(xí)他是挺關(guān)心的，特別是作文。別看我老爸其它方面不怎么突出，寫寫弄弄到挺在行，還發(fā)表過幾篇施旅行日記和詩歌呢。
我的作文就是被老爸“管”出來的。從前，我對日記不感興趣，但我爸為了提高我的寫作水平，便想方設(shè)法“誘”我寫日記。方法一：告訴我寫日記的好處，并說把我寫得好的拿去發(fā)表。這使我有點(diǎn)手癢了。方法二：舉例告訴我世界上的作家、偉人都是從小事記起，從日記開始的。既然你想當(dāng)三毛，就好好寫吧。
終于，我經(jīng)不住誘惑，寫作水平也日見提高。
老爸的特點(diǎn)還有很多，在此不一一介紹了。總而言之，言而總之，我愛老爸老爸也愛我。
人物傳記的作文怎么寫 篇5
巍巍三國宏圖之中，總有各領(lǐng)風(fēng)騷之英雄。曹阿瞞，便是其中最值得說說的那一位。
你一眼就能看見，在一群虎背狼腰、威風(fēng)凜凜的將領(lǐng)之中，一個極猥小的身影。阿瞞，他的臉上完全是無一絲血色的蒼白，而塌鼻子和小短胡卻讓他的長相變得極為普通，丟在大眾人群中，絕計是找不出的。唯一能表達(dá)他內(nèi)心的似乎只有眼睛了，但他將它藏了起來，你能看見的只是瞇成的一條縫。也是這樣的外表，才足以藏住它埋得極深的心中的那份雄心壯志。
他是曹操，但我們講的是阿瞞。在他還是阿瞞的時候，可以算得上是官宦子弟中潑皮的翹楚了。什么偷雞摸狗，打架罵街，就沒有他沒干過的，他甚至還從人家的洞房里偷過新娘。但是這些卻相反地使得阿瞞擁有了機(jī)智警敏和隨機(jī)應(yīng)變、權(quán)衡利弊的能力。
阿瞞生在官宦世家，但他的養(yǎng)祖父曹騰卻是一個宦官，也就是太監(jiān)。由于這一層兒，他打小就是在被人譏諷和嘲笑的環(huán)境中長大的，也是這一層兒，他的心中漸漸衍生出了一個甚至于蓋過他的混混氣概的信念：“我要當(dāng)人上人。”這個信念是在他看見了霍去病的墓之后完全爆發(fā)的，“大漢冠軍侯征西大將軍霍去病之墓”這幾個大字就此永遠(yuǎn)刻在了曹阿滿的腦海之中，也是從此，曹操有了他一輩子所追尋的理想——他死后，墓碑上也刻“大漢征西大將軍曹孟德之墓”。
理想很偉大，現(xiàn)實(shí)太可怕。當(dāng)阿瞞正走向人生巔峰，邁進(jìn)官場之時，他才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)官的和朝廷同他想象的不是不太一樣，而是太不一樣了。世人都道曹操奸乃是賊，卻不知是何讓單純正義滿懷希望的阿瞞變成賊。那個亂世稱雄稱霸，獨(dú)占北方幾乎無一勢力能敵之人，他一生中最艱難而痛苦的事情，不過就是從曹阿瞞變成曹孟德的過程了。裴松之注《三國志》中寫的曹操，“治世之能臣，亂世之奸雄”。能臣是阿滿，奸雄是孟德。只因為曹操心中的孟德未將阿瞞完全抹殺，而是將那份報效、盡忠漢室的雄心壯志埋在了最心底，才使得曹操一生為漢南征北戰(zhàn)，最高只到魏王，卻從未稱帝。因為他要對得起阿瞞的誓言
公元184年，黃巾軍起義爆發(fā)，曹操被拜為騎都尉，大破黃巾軍。公元189年，董卓把持朝政，曹操在陳留散盡家財。號召天下英雄討伐董卓。并在之后逐一滅平其他不忠或反漢勢力。對外，曹操降服了南匈奴、烏恒、鮮卑等，統(tǒng)一了中國北方。
曹操如此，一半之功當(dāng)數(shù)阿瞞。
人物傳記的作文怎么寫 篇6
暑假我讀了一本《數(shù)學(xué)家的故事》，書中介紹了許多數(shù)學(xué)名人的故事，比如阿基米德、牛頓、華羅庚、陳景潤等等。其中我印象最深的是祖沖之，他是我國南北朝時期的一位杰出的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家，首次將“圓周率”精算到小數(shù)第七位。
祖沖之一生鉆研自然科學(xué)，在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造方面都做出了很多貢獻(xiàn)。我國古代許多數(shù)學(xué)家很早就致力于圓周率的計算，直到祖沖之首次將“圓周率”精算到小數(shù)第七位，即在3.1415926和3.1415927之間，他提出的“祖率”對數(shù)學(xué)的研究有重大貢獻(xiàn)。這項成果領(lǐng)先世界近一千年，直到16世紀(jì)，阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)家阿爾·卡西才打破了這一紀(jì)錄。真沒想到我國古代科學(xué)家這么厲害！讀到這使我對祖沖之刻苦鉆研的精神敬佩不已。正因為他這樣的精神，才能持之以恒地堅持。
他還將自己的數(shù)學(xué)研究成果匯集成一部著作，名為《綴術(shù)》，唐朝國學(xué)曾經(jīng)將此書定為數(shù)學(xué)課本。他還經(jīng)過多年測算，編制了一部新的歷法——《大明歷》。這是當(dāng)時世界上最先進(jìn)的歷法。《大明歷》第一次將“歲差”引進(jìn)歷法。提出在391年中設(shè)置144個閏月。推算出一回歸年的長度365.24281481日，誤差只有50秒左右。他的一生就是這樣不斷地進(jìn)取。毅然、忘我地努力，雖然困難重重但都不能阻撓他向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
除此之外，祖沖之還發(fā)明了指南車，千里船，水碓磨等等，為紀(jì)念這位偉大的古代科學(xué)家，人們將月球背面的一座環(huán)形山命名為祖沖之環(huán)形山，將小行星1888命名為祖沖之小行星……
讀完這本書使我深深地體會到勤思考、善觀察、多角度思考問題的重要性；并且明白了一個人無論做什么事情都要堅持不懈，那樣才可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想！
人物傳記的作文怎么寫 篇7
“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。”這就是出生于音樂世家的貝多芬，我特別佩服他那種與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?/p>
貝多芬從小就被父親暴力迫使學(xué)習(xí)，后來，母親因肺病去世。雖然，貝多芬童年悲慘，但是，當(dāng)貝多芬意識到了自己有音樂的天賦時，便對生活充滿了信心，他以頑強(qiáng)的毅力投身于音樂創(chuàng)作中去，寫出一系列輝煌、聞名于世的作品。可是，命運(yùn)并沒有放過他，貝多芬的耳朵竟然失聰了，這是對一個音樂家非常致命的打擊，但是，貝多芬并沒有放棄，他在肉體和心靈的雙重痛苦的重壓下仍然保持著不屈不撓的高昂的斗爭精神、巨大的創(chuàng)造力和道德標(biāo)準(zhǔn)。但是，這樣他反倒也可以更加專心的去作曲了，貝多芬用“心”去觀察世界，去感受世界了。
貝多芬是勇于與命運(yùn)抗?fàn)幍娜耍粫惠p易打敗，音樂是他的精神支柱，他會把自己所憶、所想、所悟全部寫到音樂中來表達(dá)。所以即使命運(yùn)對貝多芬如此不公平，他也可以體會到快樂。
貝多芬的《命運(yùn)交響曲》歌曲中，他不僅表現(xiàn)出貝多芬自己與命運(yùn)搏斗的英雄氣概，同時也蘊(yùn)涵著更加深廣的社會內(nèi)容：命運(yùn)像幽靈一樣，時時向人類襲來，妄圖捆縛住人們的手腳，以便任它擺布，然而，人類沒有屈服，他奮起與命運(yùn)展開了搏斗，終于，勝利的凱歌響起，人類戰(zhàn)勝了命運(yùn)。作品中洋溢著一種蓬勃向上的斗爭精神。100多年來，它也一直被譽(yù)為世界交響樂中的巨大杰作。
他在肉體和心靈的雙重痛苦的重壓下仍然保持著不屈不撓的高昂的斗爭精神、巨大的創(chuàng)造力和道德標(biāo)準(zhǔn)。用痛苦來換來歡樂，是貝多芬一生的寫照，偉人之所以成功，是因為他們鍥而不舍，永恒追求，他們學(xué)會了第一百零一次站立，當(dāng)今社會的我們，做到面對困難永不放棄。
我們應(yīng)該向貝多芬學(xué)習(xí)，即便命運(yùn)不公，也要勇敢面對生活，敢于正視黑暗現(xiàn)實(shí)，鞭撻腐朽社會，渴望自由，主持正義的精神！
人物傳記的作文怎么寫 篇8
中國有一俗話，“人上一百，形形色色”。說的就是在這大千世界中，各種類型的人都有。我們有的時候會感到疑惑：為什么有些人碌碌無為，平平淡淡的過完一生；有些人卻有著非凡的名氣，就如同天上那耀眼的星星，不僅讓自己擁有精彩的人生，還影響著世界的各個方面——科學(xué)進(jìn)步、文化發(fā)展、時代變更……我會好奇:他們的一生有著怎樣的經(jīng)歷，他們又是如何取得那些輝煌成就的。
于是，我就讓我爸爸給我買了一本名人傳記——《牛頓》這本書講的是牛頓他從小就愛自己一個人玩，一個人探索，從而開始愛上物理開始寫書、探索、發(fā)明。他一生寫了許多巨著，發(fā)現(xiàn)了萬有引力和微積分，還發(fā)明了反射式望遠(yuǎn)鏡，并基于對三棱鏡將白光發(fā)散成可見光譜觀察，發(fā)展出了顏色理論。
牛頓他從小就非常善于觀察和發(fā)明。有一次，小牛頓拿著筆到院子里畫畫。院子里有一顆高大的樹，午后的陽光斜斜地照著，把樹影投射在地面上，構(gòu)成了一幅天然的圖畫。牛頓覺得很有趣，便停下筆，注視著這幅“樹影圖”。一會兒，他發(fā)現(xiàn)一件有意思的事：隨著陽光的移動，樹影也會跟著移動位置。他想：是否可以利用這個規(guī)律，制作一個更準(zhǔn)確的“太陽鐘”呢？
說干就干經(jīng)過二十天的努力牛頓才完成這個學(xué)名叫“日晷儀”的“鐘”。后來，當(dāng)牛頓成名后，村民們都懷著深深的敬意，把這個石制日晷儀稱為“牛頓鐘”，小心地保護(hù)起來。直到牛頓去世后很多年，這個石制日晷儀依然完好無損地安放在沃斯索普村中央。
讀了《牛頓》這本書，讓我更加全面的了解了這位偉大的物理學(xué)家，他的鍥而不舍、頑強(qiáng)拼搏成為我不斷前行的動力，他鞭策我不斷成長和進(jìn)步。我要向牛頓學(xué)習(xí)，做任何事情都一心一意，留心觀察，用心體會，用智慧去解決問題，在求知的路上不斷努力。我相信我長大以后一定會大有所為。
人物傳記的作文怎么寫 篇9
林沖，是水滸傳中第二個出場的人物，又名豹子頭林沖，原在朝廷為官，與魯達(dá)是好友。
提及林沖，很多人對他最開始的印象都是“隱忍”。當(dāng)他聽說有人調(diào)戲自己的妻子，得知這人是高俅時，他忍了；當(dāng)他被刺配滄州道時，他還忍了；甚至當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)的好友（不是魯達(dá)）想殺自己時，他仍然忍了。有很多人可能會這樣想，就這樣的林沖，還配做一名好漢嗎？想想也是，這三件事要是放在其他好漢頭上，他們做的第一件事可能就是去殺人、去報仇雪恨，哪有什么隱忍可言。
不過我們再回來分析林沖，他本是一個教頭，在朝廷為官，是吃公家飯的，并且就書里來看，他并沒有要反水的意思，換句話說，如果沒有后續(xù)的一系列事，林教頭很有可能還是林教頭，并且誓死效忠朝廷，還哪來的什么落草為寇，梁山泊上也會少上這一位能人。
可事實(shí)卻不如他意，他一而再、再而三的“忍”下去，保留著那一顆臣子的心，可當(dāng)時腐敗的官員和黑暗的朝廷，終于讓忍字頭上那一把刀落了下來。我只能說，林沖很無奈，得罪上司，失去官職，親人離世，眾叛親離，他無路可走，只得“雪夜上梁山”成了一名“好漢”。而若要問，是什么造就了這一切？不是高俅，不是陸虞侯，而是那個時代，那個封建社會的過。
其實(shí)縱觀這108個好漢的經(jīng)歷，你會發(fā)現(xiàn)除少數(shù)人之外，有哪個人是一開始就想要去造反、去跟朝廷作對的？他們也不過是走投無路，再忍了一次又一次后，那把刀終于經(jīng)不住打擊落在心上。
如果問我為什么他們“忍”不住，是那個時代的錯。也讓我明白：如果面對黑暗社會的不公不斗爭，永遠(yuǎn)迎不來光明；如果面對罪惡不反抗，永遠(yuǎn)迎不來正義。
人物傳記的作文怎么寫 篇10
每個人在這里都會有一些故事，它們就像是一個個跳動的音符，在你的耳邊回旋。
人的一生是短暫的。每個人在這個漫長而又短暫的人生中都有過不同的感受。我也有我的人生，但最重要的一個要屬每時每刻都在人生中的角落，它讓我們不斷地走下去。
在我的記憶中有這么一件事是最有意義的，那是一個夏天，我和父親在西湖邊玩。突然父親停車，打算從對面的公路上過去。這時，我看見一個小女孩，長著一張小嘴，一雙水汪汪的大眼睛。我看著那小女孩，心里有種說不出的感覺，于是我就走上前，拉緊她的胳膊，說：“你能不能幫我一起過去呀？”她一聽，便爽快地答應(yīng)了。我們一邊聊天，一邊走。
我們來到了一個大池塘邊上。我看見池塘里有許多小蝌蚪，我便對爸爸說：“我來幫你吧。”爸爸看見了，高興極了，于是我就拿過一個網(wǎng)兜，在小蝌蚪的頭部里裝滿了水，在網(wǎng)兜底下裝了一些小小的蝌蚪。我把這些小蝌蚪放進(jìn)網(wǎng)兜中，就在這時候，有一些調(diào)皮的小蝌蚪逃跑了，我又在網(wǎng)兜里裝滿了水，我又在池塘里裝了一些小蝌蚪，我看見小蝌蚪在水面上游來游去，我很好奇，便走過去跟小蝌蚪說，“你在干什么呀？”“我在捉蝌蚪，不是在捉蝌蚪嗎？我剛剛把蝌蚪放進(jìn)去，你在那里啊。”小蝌蚪回答說：“那你干什么？”“我在看蝌蚪呢！”我說，“你在干什么呀？”小蝌蚪說：“在看蝌蚪呢，我在找你呢。”我說：“你在這里啊，那個呀，你在這里啊，那里啊你在哪里，是不是在這里啊。”小蝌蚪說：“那你在這里啊，你在那里啊，快出來吧。”我聽了后連忙走出去，我看見一個小妹妹在我們旁邊的石板上捉蝌蚪，我就在她旁邊，她在那里，我們一直在那里找，終于在那里找到了，我們就開開心心地回家了。
這件事使我明白了：做什么事只要認(rèn)認(rèn)真真地去做，不放棄，不管做什么事都一樣可以成功，這個事也讓我明白了一個道理，那就是：做什么事都不是一帆風(fēng)順的，都要經(jīng)過一點(diǎn)時間的磨練才會成功。
人物傳記的作文怎么寫 篇11
人擁有各種基本能力：看、聽、說、嗅、……樣樣必不可少，其中看、聽、說尤其重要。如果一個人看不見，那么他的行動會很艱難，無論做什么都充滿麻煩和危險，更遺撼的是，他無法看到這美麗的世界；如果一個人聽不見，那么無論別人在熱烈地討論什么，他也聽不到，他將會告別世上所有奇妙、豐富的聲音；如果一個人不能說話，他將不能與別人交流，也不能表達(dá)出自己的想法、意愿，因此無人會理解他，他可能無法交朋友，無法工作。
一個人如果有任何一種缺陷，生活將變得比正常人艱難許多，而如果這些缺陷同時集于一個人身上，那他的人生將如何繼續(xù)下去。
海倫凱勒便是這樣的一個典范。海倫凱勒就是這樣不幸，可她從始至終都沒有失去希望與勇氣，在安妮老師的幫助下，憑著自己過人的意志力，竟完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，有了令人羨慕的成就！海倫的一生是不平凡的，她是個重度殘疾人，卻作出了絕大部分健全人都不曾做到的成就，這是為什么？因為海倫一直懷有理想，一路上樂觀堅強(qiáng)地跨過每道障礙，她要背負(fù)著超出健全人幾十倍的壓力和困難去面對現(xiàn)實(shí)，勇敢去嘗試別人看起來不可能完成的事。她所需要克服的障礙之艱難是我們無法想象的，可堅強(qiáng)的海倫沒有怨天憂人，更沒有想過要放棄，在不斷的努力下，她克服了所有困難，并考上了哈佛大學(xué)分校。
面對這個有著過人意志力的堅強(qiáng)樂觀出色的女孩，我只能從心里感嘆：“她太偉大了！”相比之下，我們呢？我呢？在這個假期里，這么大的壓力——繁重的作業(yè)和沒完沒了的課外班。暑假里的課一上就是一天，可這和海倫遇到的.挫折相比太微不足道了。我想通了就不為這些苦惱了，和海倫相比我是多么幸運(yùn)，這點(diǎn)壓力算什么？
我要向海倫學(xué)習(xí)，做一個堅強(qiáng)的人。這本書讓我受益匪淺，我明白了只要懷有夢想和目標(biāo)，努力奮斗就會成功。不向困難低頭，要堅強(qiáng)，堅強(qiáng)，再堅強(qiáng)！讓我們一起做個堅強(qiáng)樂觀的人吧。
人物傳記的作文怎么寫 篇12
東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東，一首《東方紅》把毛澤東歌頌的淋漓盡致。
說到偉人，我覺得毛澤東毛主席才能配得上這倆字。毛澤東（1893年12月26日-1976年9月9日），字潤之（原作詠芝，后改潤芝），筆名子任。湖南湘潭人。中國人民的領(lǐng)袖，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家，戰(zhàn)略家和理論家，詩人，書法家。中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，是黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，是領(lǐng)導(dǎo)中國人民徹底改變自己命運(yùn)和國家面貌的一代偉人。
1893年12月26日（清光緒十九年十一月十九日），毛主席出生于湖南省湘潭縣韶山?jīng)_。他的父親毛貽昌是富裕農(nóng)民，他的母親文七妹則是普通農(nóng)村婦女。在縣城里讀書的比毛主席大9歲的表哥文運(yùn)昌，借給了他一本鄭觀應(yīng)1894年創(chuàng)作的《盛世危言》。書中詳細(xì)介紹了西方的現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)、政治軍事先進(jìn)。毛主席一口氣通讀了十幾遍，他才意識到自己國家正處在民族危難之中，需要新的人才，決心為國奮起。
1949年10月1日下午3時，毛澤東主席在宏偉的天安門城樓上，用他那洪亮的標(biāo)志性的湖南口音，向全世界作出了莊嚴(yán)宣告“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”全中國沸騰了，全世界震驚了。在他的帶領(lǐng)下，從1949年10月中華人民共和國成立到1956年，我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民有步驟地實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變。
他為我們黨和中國人民解放軍的創(chuàng)立和發(fā)展，為中國各族人民解放事業(yè)的勝利，為中華人民共和國的締造和我國社會主義事業(yè)的發(fā)展，建立了永遠(yuǎn)不可磨滅的功勛。他為世界被壓迫民族的解放和人類進(jìn)步事業(yè)做出了重大的貢獻(xiàn)。他就是真正的一代偉人！
人物傳記的作文怎么寫 篇13
我在這幾天讀了一本愛因斯坦的生平故事。先來給大家介紹一下愛因斯坦這個人——愛因斯坦于1879年出生于德國烏爾姆市的一個猶太人家庭（父母均為猶太人），1900年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，入瑞士國籍。1905年，獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，愛因斯坦提出光子假設(shè)，成功解釋了光電效應(yīng)，因此獲得1921年諾貝爾物理獎，1905年創(chuàng)立狹義相對論。1915年創(chuàng)立廣義相對論。1955年4月18日去世，享年76歲。愛因斯坦為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)新紀(jì)元，被公認(rèn)為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學(xué)家。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代周刊》評選為“世紀(jì)偉人”。這是一位偉人，他為世界做出的貢獻(xiàn)是不可忽視的。
愛因斯坦并不是天生就很聰明。他小時候也常常犯錯。但是他懂得改正，懂得思考。愛因斯坦10歲才開始上學(xué)。學(xué)校里的老師都看不起他。他開始努力，這里有一個他的小故事。有一次，老師教他們做凳子。愛因斯坦做出了一個十分粗劣的凳子。老師說道“哦，天哪！世界上再也沒有比這更加粗劣的凳子了。”這是，愛因斯坦拿出之前做的兩個凳子，說道，至少比這兩個要好。可見，愛因斯坦做的凳子雖然十分粗劣，但也是他經(jīng)過一次次練習(xí)。從最開始一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，哪怕不是最好的，也是經(jīng)過努力得到的。
等到愛因斯坦長大以后，便開始努力學(xué)習(xí)。他閱讀了大量的書籍，經(jīng)常到圖書館去坐。然后寫出來了大量的論文，使他成為一個偉人。他在小時候就明白了努力的重要性。有一句話是這樣說的。“天才是由百分之一的靈感和百分之九十九的汗水做成的。”這句話用在愛因斯坦是再合適不過了。
讀過了他的傳記，我明白了，人需要努力，努力才可能有所成就，這也是每一位成材之人的秘訣。我擁有了秘訣，卻缺乏實(shí)際行動。至此，我會盡力而為，加油！
人物傳記的作文怎么寫 篇14
林沖，別名“豹子頭”“林教頭”，在梁山伯排行第六，馬軍五虎將第二。早年曾是東京八十萬禁軍槍棒教頭。因妻子長相美麗，被高俅的兒子高衙內(nèi)調(diào)戲，林沖抑制不住心中怒火，惹了高衙內(nèi)，后被高俅陷害，被告上朝廷，發(fā)配到滄州。在途中，若不是兄弟魯智深（魯達(dá)）前來相救，可能早已被歹人害死。他在滄州牢城看守天王堂草料場時，又遭高俅心腹陸謙（我之前的朋友）謀害，一怒之下，將之殺死，后又冒著風(fēng)雪投奔梁山伯，并為梁山伯打了許多勝仗。在征討江浙一帶起義軍勝利后，不幸中風(fēng)，被迫留在杭州六和寺養(yǎng)病，由武松照顧，半年后病逝。
有人評價林沖，說他不配當(dāng)一名好漢，當(dāng)妻子被高俅調(diào)戲時，怕惹事隱忍高俅；當(dāng)自己被朋友陷害時，因隱忍險些喪了命……總的來說遇到事只會忍。但林沖真的是這樣嗎？林沖本也是一名官員，他有家庭、有事業(yè)，那時的他不能像其他好漢一樣，撒手與他人抗?fàn)帲菚r他最好的選擇就是忍。他本也滿腹雄心壯志，一心為朝廷，忠于朝廷，但隨著朋友的陷害、家人的離去、以及朝廷的腐朽無能，他已經(jīng)失望至極了……他爆發(fā)了，他不能忍了，他終于去掉了忍字頭上的那把刀。
若歷史改寫，他的妻子沒有被調(diào)戲，他沒有被歹人陷害，或許最后他就沒法進(jìn)梁山伯了，那梁山伯還是梁山伯嗎？林沖還會成為林沖嗎？我想兩者都不會。
讓林沖最后落草在梁山伯的原因，不是高俅，也不是陸謙，而是那時社會的腐朽。我們常說時代造就人，確實(shí)，林沖就相當(dāng)于當(dāng)時時代的犧牲品，時代造就了林沖的一身武功，但也改變了林沖的一生。那時一定不止林沖一個人受到迫害，林沖只是其中的一個代表。
人物傳記的作文怎么寫 篇15
通過讀《曹操》這本書，不僅使我 全面地了解了曹操這個著名的歷史 人物 ，而且使我 增長了許多歷史 方面的知識。更重要的是，它對《林肯傳》，比我想象中要薄，但確實(shí)是本不錯的書。
一是故事性比較強(qiáng)。以往讀過的為數(shù)不多的人物傳記，總試圖大而全的涵蓋下人物的點(diǎn)滴小事，但結(jié)果給讀者的印象往往是些零星的記憶。而卡耐基寫的這本傳記則以林肯的出生、婚姻、仕途為主線，突出人物性格，使林肯這一形象立了起來。
二是該書以篇章細(xì)分，比較適合零存整取式閱讀，所以也就很能避免前讀后忘的尷尬。說起林肯，凡是稍微由點(diǎn)歷史常識的人都聽說過。印象里他應(yīng)該是那種形象高大、談吐幽默，極具人格魅力的人。但是讓我大跌眼鏡的是，現(xiàn)實(shí)中的林肯卻是那么的懦弱。大而言之，命運(yùn)；小而說之自己的終身大事都不能做主。
這樣的人怎么會成為美國歷史上極具影響力的總統(tǒng)呢？無怪乎在南北戰(zhàn)爭中林肯頻繁換帥，面臨不信任案，又讓戰(zhàn)火多燃燒了2年……是林肯那個兇蠻的夫人把他“逼”上了政界的輝煌？是政界的私人恩怨陰差陽錯的使林肯成為了美國第16屆總統(tǒng)？是李將軍的驕傲冒進(jìn)造成了南方軍的失敗？是北方軍的勝利保住了林肯的地位？是美國歷史上唯一的這場內(nèi)戰(zhàn)成就了林肯的名聲？
我想或許正如那篇當(dāng)年沒人在意的蓋茨堡“擦不亮”，許多在當(dāng)時今世看上去微不足道的事情人物，有時卻能在歷史的坐標(biāo)軸上找到屬于自己的永恒地位。當(dāng)然，我想現(xiàn)實(shí)中的林肯絕不是一無是處的。比如他刻苦、博學(xué)、幽默、善辯。歷史教科書上林肯形象的高大化興許就是因著南北戰(zhàn)爭的重要意義。可是如果美國不是現(xiàn)在的美國，林肯又能在歷史的恒河中留下多少印跡呢？正如他常念到的詩：人啊，你有什么可驕傲的？平凡如浪花一朵。但即便平凡，也請追逐精彩，哪怕只是短暫的一瞬。興許在一千年以后，你成為了某書中的主角。因為，歷史用故事記載才傳奇。
人物傳記的作文怎么寫 篇16
優(yōu)秀的人物傳記作品，具有潛移默化的教育功能，對一個人性格的形成、理想的樹立具有重要作用。我市某中學(xué)語文教師劉艷紅對記者說：“讀一部好的人物傳記，會對人的一生產(chǎn)生巨大影響。”
怎樣閱讀人物傳記才能收到最好的效果呢？劉艷紅認(rèn)為，首先要了解傳記作品的基本特征。人物傳記是紀(jì)實(shí)性與文學(xué)性的統(tǒng)一，閱讀傳記作品既要注意分辨文章所陳述的基本事實(shí)的真實(shí)性，也要注意刻畫人物內(nèi)心世界時想象的合理性，
對于某些符合邏輯、合乎情理的細(xì)節(jié)虛構(gòu)和場景鋪陳，能夠加以分辨并給予恰當(dāng)?shù)脑u價。通過精讀傳記作品的若干精彩片段，欣賞、品味傳記作品真實(shí)性與文學(xué)性相結(jié)合、哲理性與形象性相結(jié)合、思辨性與審美性相結(jié)合所產(chǎn)生的魅力。
其次，閱讀人物傳記、回憶錄這類紀(jì)實(shí)作品的時候，要在了解傳記文體的基本特征的基礎(chǔ)上，聯(lián)系主人公生活的時代背景和社會環(huán)境，把握作品所陳述的與社會進(jìn)程以及主人公個人成長相關(guān)的重要事實(shí)，了解具有典型意義的事件和細(xì)節(jié)，
能分析所陳述的客觀事實(shí)與作者個人所持見解、觀點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系，理解傳記作者對主人公及有關(guān)事實(shí)所作的分析和評價。通過具體的分析和深入的思考，能對影響主人公成長的各種因素作出符合實(shí)際的分析，對其思想、品格及其功過作出客觀公正的評價。
另外，在閱讀傳記作品的過程中，要有意識地做一些知識積累工作。比如，要記住傳記名稱和作者，了解作品中主人公的人生經(jīng)歷并摘抄自己認(rèn)為精彩的語句。“最重要的一點(diǎn)是，我們不能為了讀傳記而讀傳記，要從傳記中找到對自己有用的東西。”劉艷紅說，有些人讀人物傳記只是為了了解某個人的生活歷程，這種閱讀太淺層，我們應(yīng)該在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，想一想作品中主人公的事跡可以提煉出哪些有價值的觀點(diǎn)，對我們的人生有什么啟迪作用，最好能寫出讀后感或評論性文章。
人物傳記的作文怎么寫 篇17
在46年前，正午的陽光輕輕地灑在異域的土地上，新疆庫爾勒的一所產(chǎn)房里傳來了嬰兒的啼哭聲，不論是大人小孩都興奮地手舞足蹈起來。看罷，主刀醫(yī)生輕輕地擦了一把汗，又一個小生命誕生在這個世界上了。
5年后，年幼的她跟隨母親父親還有哥哥從新疆回到北京，由于父母為了生機(jī)，每天奔波在外，小小的她則由自己的哥哥照顧。因此，在北京的農(nóng)村里，時常聽到她和哥哥玩鬧的聲音。
70年代的生活無疑是十分艱苦的，她與哥哥每天在學(xué)校喝著白粥。吃著爛了的白菜，時常因為填補(bǔ)飽肚子而挨餓，但她十分清楚的明白，學(xué)習(xí)才可以改變命運(yùn)，為了不讓父母操心，年僅七八歲的她勤奮努力學(xué)習(xí)。終于，皇天不負(fù)苦心人，她從全校甚至全區(qū)第一的成績考上了牛欄山一中。盡管上一個好學(xué)校，但她從未松散過，一有時間，就開始讀書，并在初中培養(yǎng)了自己的音樂興趣，在學(xué)校校慶上大放光彩，一曲日語的《千山雪》迎來無數(shù)人的好評。
音樂這條路無疑是艱辛的，她數(shù)學(xué)不好，所以選擇了高考不考數(shù)學(xué)的音樂系，上了大學(xué)，她才知道自己的差距跟別人是有多遠(yuǎn)，她猶如農(nóng)村里飛出的一只金鳳凰，但終是和生在鳳凰窩里的鳥兒差遠(yuǎn)了，錢。成了一個十分重要的因素。因為錢，她讀不起書，僅僅上了兩年大專便離開了首都師范大學(xué)，離開后，她被分配到一所中學(xué)教音樂，她明白，想要人頭出地，就得通過百分之九十九的汗水和那百分之一的靈感。是啊！正是因為她這種不屈的精神，她所帶領(lǐng)的合唱團(tuán)拿得了北京市和聲第一，以及她教的課成為了北京市優(yōu)秀模范課。
她有著冒險與探索的精神，在她25歲時，她辭職了，前往當(dāng)下最熱的婷美公司進(jìn)行應(yīng)聘。是的，她太優(yōu)秀，三千多人的應(yīng)聘只挑七個，她就是那七個之內(nèi)唯一的女性，從此，一路高歌，憑著超強(qiáng)的工作能力，很快與公司里的人打成一片，領(lǐng)導(dǎo)也給他升職道路上處處開綠燈。一直到今天坐上總經(jīng)理。但是，她似乎還對另一行感到了興趣：文物。如今已是國家拍賣師鑒定師的她，實(shí)際上只用了短短5年的時間便坐上了今天的高位，是婷美總經(jīng)理的同時也是拍賣師與鑒定師，在交際人脈圈里十分吃得開，與她交友的人都能感受到她親切和善的態(tài)度，作為手下的人也能感受到她處理事情的雷厲風(fēng)行，敵人的膽顫與畏懼。同時。我也能感受到她學(xué)習(xí)與那異常刻苦的精，如今的成就，便是對她最好的詮釋。
我感到驕傲與自豪，因為，她就是我的媽媽。
人物傳記的作文怎么寫 篇18
母親出生在一個小村莊里，排行老四，上面有三個哥哥，因為母親是家里的第一個女孩兒，所以倍受姥爺和姥姥的疼愛，他們兄妹幾個一鬧別扭，母親總是沾光，直到家里增添了最后一個孩子，也就是我的姨媽，受寵的對象才轉(zhuǎn)移。母親小時家里日子也不算富裕，加上這么多兄弟姐妹，使本來就不富裕的家庭有了更大的壓力，但是，一家人很團(tuán)結(jié)，過的非常愉快。
母親很小就學(xué)會了幫家里分擔(dān)家務(wù)，家里的小活她都搶著做，有時還跑到地里去揀豆子，撿來的小豆子回到家洗一洗，晚上一家人熬飯時放上，姥姥會表揚(yáng)她幾句，那時應(yīng)該是她最高興的時候。母親從小就有個男孩子的性格，每次和伙伴玩農(nóng)村特有的那種游戲時，她都是贏，我想也正是由此磨練出了她今后堅強(qiáng)不服輸?shù)钠犯瘛?/p>
她和伙伴一起玩泥巴、爬樹、摘果子，經(jīng)常把褲子劃破，為這沒少挨了打。記得有一次，母親放學(xué)和小伙伴們一起回家，看到別人家的棗樹伸出了墻外，那又紅又大的棗，怎能不讓沒吃過這些東西的農(nóng)村孩子不眼饞?于是母親首發(fā)治人站了出來，她讓其他伙伴望風(fēng)，自己則爬上墻去偷摘人家的棗，很迅速的爬上去之后，往院內(nèi)一看，正發(fā)現(xiàn)女主人在上廁所，因為聽到聲音往外看，正看到墻頭上的母親，
母親這時已也正望見下面的女主人，當(dāng)這兩束不同的眼光相撞時，母親一慌不小心從幾米的墻頭掉了下來，老天!摔得她是鼻青臉腫，臉也被樹枝給劃得破了相了，可令人驚訝的是，母親什么也不顧，拿起書包就跑，其他人一看情況不妙，也跟著母親跑起來，回到家，還騙家人說是不小心劃的，哎，可憐的媽媽呀!現(xiàn)在每次提到這件事，我們都會大笑不停，真佩服母親當(dāng)時的勇氣和膽量。
人物傳記的作文怎么寫 篇19
“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我聽到這首歌時，總會想起一個人，那給予我生命的人——母親！而我又是最怕在離家時聽到這首歌，那時我總會有些心酸，眼淚不受控制。 人們常說：“父愛如山，母愛似海！”我則更覺得母愛如海，有似水柔情般的愛；母愛如船，為我揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，鼓勵、幫助我到達(dá)幸福的彼岸；母愛如岸，是女兒心靈受傷后停泊的港灣！
已經(jīng)十四個春秋了，我曾問過自己：“什么愛是永恒的？”我一直找不到答案，直到那一次，我找到了答案。 那天對于我來說，是一個重要的日子——我去考升學(xué)試！我就像站在人生的第一個十字路口，身邊的車輛川流不息，紅燈亮后綠燈亮……如此循環(huán)，可我的選擇卻是只有一次，沒有循環(huán)。那天早晨，早早便傳來了媽媽在廚房準(zhǔn)備早餐的聲音，我起床后，看見桌上有雨傘、有考試用具、有早餐。因為媽媽她今天沒空，所以不能陪我去考試。
她送我出來路口，在路上，我倆都沒說話，但，在朦朦朧朧的雨霧中，我依然清晰地看到媽媽額頭上那一道道皺紋，額角上那根刺眼的白發(fā)……臨上車時，她還再三叮囑：“放下一切，用心去考，不要管后果怎樣，盡力就好！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，上了車，我朝車后看去，媽媽還站在那路口……我今天沒有害怕的感覺，因為我知道，媽媽在背后默默支持我，盡管她沒在我身邊，但我一樣可以感受到她那份關(guān)心和對我的愛，有愛作支撐，所以我不害怕。
就在大家充滿希望的這一刻，來了個晴天霹靂——我失利了。這消息對我來說是一種多大的打擊啊！我害怕聽到同學(xué)們的笑聲，仿佛那是在嘲笑我；我害怕接觸親戚的目光，仿佛那目光中也帶有個“為什么”……那次，我流淚了！在我最無助時，是您給我送上安慰和鼓勵——媽媽！您告訴我：“人生路上，誰無失敗？誰無跌倒？重要的是：懂得重新站起來。重新站起來的人一樣是英雄！”聽了之后，我雖然沒說話，但我心里深受感動也非常清楚：這只是人生漫長路上的一個絆腳石，對于茫茫前途來說是微不足道的。然而，也因為媽媽的支持，鼓勵，我才沒跌下去——我把畢業(yè)試考好了。
媽媽，您的愛，如亮在黑夜的一盞燈，讓我這艘失去方向的船找到方向；您的愛，如落在沙漠中的一陣雨，讓我這顆干枯的心得到滋潤；您的愛，如照在寒冷地區(qū)的一縷陽光，使我這棵瀕絕境的花看到希望…… 我終于明白，世界上最偉大、最永恒的愛便是——母愛！我將把這無私的母愛珍藏在心靈深處。 雖然時光點(diǎn)滴逝去，但母愛卻如泉涌來！我，深深體會到： 母愛——是永恒的！
人物傳記的作文怎么寫 篇20
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”這句話你信嗎？我可不信。知道為什么嗎？因為我的老爸從我小的時候到現(xiàn)在始終如一，沒有什么變化。
老爸的外貌始終如一。他那仿佛千年不消失的“老痦子”依然還在，臉上平平整整，依然沒有皺紋，像似孫悟空吃了太上老君煉的仙丹。他身材依然苗條，往大馬路上一站，讓許多美女羨慕他有身材。很多人都問他：“你為什么咋吃也不胖？”
老爸當(dāng)“牛”做“馬”始終如一。我稱他為“經(jīng)濟(jì)實(shí)用版”。每天早上，當(dāng)我還在睡夢中的時候老爸早已醒來，已經(jīng)開始演奏了鍋碗瓢盆的“交響曲”。到了六點(diǎn)多鐘，我就被那香氣撲鼻的食物吸引醒了。便立刻下床，穿好衣服，朝餐桌奔去，上前一看：“哇，我的運(yùn)氣真不賴，果真是我夢寐以求的漢堡呀！”這樣一來，他就是我們家響當(dāng)當(dāng)?shù)拇髲N了！而且，我的老爸每天都接送我上學(xué)和放學(xué)，成了我和老媽的專職司機(jī)啦！
老爸的“不老心”始終如一。每天，老爸都會抽出一點(diǎn)時間來喂喂我的寵物，還和我的小寵物一起玩耍，經(jīng)常用一支筆逗弄一下小鸚鵡，它用嘴巴使勁一咬，老爸便把手一撒，小鸚鵡咬空了，氣得它上躥下跳；小烏龜想從盆子里爬出來，可老爸偏偏把它按下去。有時，老爸還從市場上買來新鮮魚食，和我一起喂小魚，共同感受熱愛小動物的樂趣。
老爸認(rèn)真的工作的態(tài)度始終如一。他工作盡職盡責(zé)，對單位如同對家一樣熱愛，有時加班加點(diǎn)，單位的同志都很愛戴他、喜歡他，大家相處的很融洽。
家有此老爸，乃是我和老媽的福氣也！
人物傳記的作文怎么寫 篇21
以往人們提起曹操，我 就會聯(lián)想起戲臺上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣，在這里，人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一面。‘曹操其實(shí)是一個很有本事的人。
試看，經(jīng)過多年的戰(zhàn)亂，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到極其嚴(yán)重的破壞，中原地區(qū)出現(xiàn)了“白骨蔽平原”的悲慘景象，于是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針分“軍屯”和“民屯”兩種。“民屯”就是召集百姓，編成組來開荒種地，屯田農(nóng)民直屬國家管理，可以不服搖役，>收獲 時只交給國家四至五成的糧食；“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收獲 的糧食全都上交給國家。由于曹操此舉，才使中原農(nóng)業(yè)得以很快的恢復(fù)。
此外，曹操的知人善用也是很突出的一個優(yōu)點(diǎn)。他打破了漢末以來官位世襲的傳統(tǒng)，宣布重用那些出身低賤卻有專長的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門，但有一技之長，都被提拔成了大將。所以當(dāng)時自愿投奔到曹操門下的人也很多，形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎(chǔ)。
曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰(zhàn)爭 中他常能以彼之長、補(bǔ)己之短，變被動為主動，化劣勢為優(yōu)勢，創(chuàng)造了許多以少勝多、以弱勝強(qiáng)的輝煌戰(zhàn)例。如公元200年官渡之戰(zhàn)中，袁紹想以十萬大軍的優(yōu)勢兵力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當(dāng)時曹操手下只有兩萬的兵力，當(dāng)他得知袁紹要發(fā)動總攻時，便同謀士分析當(dāng)時的形勢，利用袁紹優(yōu)柔寡斷、內(nèi)部意見不統(tǒng)一的弱點(diǎn)，設(shè)計打敗了袁紹，平定了北方。
對我 特別有啟發(fā)意義的，是曹操“任人惟賢”這一點(diǎn)。我 們班的班干部人選歷年來一直沒有什么變動，一些組織能力差的同學(xué) 仍連續(xù)幾年擔(dān)任班干部，而一些有工作 能力的同學(xué) 卻不能在班上大顯身手。為什么我 們就不能借鑒曹操的用人方法 呢？
于是我 向老師 請示，親自為班上主持了一次班干部選舉大會，讓同學(xué) 們投票選舉自己 心目中稱職的班干部。經(jīng)改選后的班委會，不久便使班里的工作 呈現(xiàn)出蒸蒸日上的局面。
于是我 向老師 請示，親自為班上主持了一次班干部選舉大會，讓同學(xué) 們投票選舉自己 心目中稱職的班干部。經(jīng)改選后的班委會，不久便使班里的工作 呈現(xiàn)出蒸蒸日上的局面。
通過讀《曹操》這本書，不僅使我 全面地了解了曹操這個著名的歷史 人物 ，而且使我 增長了許多歷史 方面的知識。更重要的是，它對身為中隊長的我 來說，還提供了很多管理班級的好辦法呢！
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