寫人作文

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關于寫人作文通用15篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的關于寫人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于寫人作文通用15篇

關于寫人作文1

　　我們班里有一個女生，她長得很漂亮，一張白嫩的瓜子臉上長著一雙細細長長的單鳳眼，笑起來眼角微微往上翹；一個挺挺的鼻子下長著一張能說會道的嘴巴。她總喜歡扎著一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，可神氣了。

　　她是一個愛笑的女孩，每到可課間時，她經常和我們在一起玩游戲，每到開心之時，操場上總少不了她那翠鳥叫聲般的笑聲。有時，她還會在樹陰下給我們講一些幽默有趣的笑話，每次總會把我們逗得哈哈大笑。

　　她還是一個學習成績優(yōu)秀的女孩子。每到上課的時候，她那雙有神的眼睛總是目不轉睛的盯著老師了，就算老師提出一個再難的問題她都能對答如流，這和她提前認真預習的結果分不開的，但她只是擺擺手，并不理睬，便津津有味地聽老師講課了。

　　她還是個打抱不平，伸張正義的“女俠”。有時班上發(fā)生一些不公平的事，她都會去管一管。有一次，天剛剛雨過天晴，我們都在操場上盡情地玩耍，這時，一個男生突然飛快地跑了過來，我躲閃不及，被撞倒了，我褲子、衣服、手全濕了，我感道很傷心，只能慢吞吞地爬了起來，她見了，忙跑過來，把我扶起來，牽著我的手走向，走向那個男孩的面前，怒氣沖沖地說：“你沒長眼睛啊？為什么撞到人不把她扶起來呢？”那個男生不好意思地向我道了歉，便轉身羞愧的跑走了。

　　嗨，你猜出她是誰了嗎？她就是我的好朋友——嵇雨婷。

關于寫人作文2

　　成功的喜悅安徽省淮南市田二小五《三》班李道義去年一個夏天，我爸爸媽媽和姐姐都出去了。家里只有我一個人。我拿著姐姐最喜愛的布娃娃在樓上的小屋的窗子旁玩，由于窗戶是開著的，我一不小心把布娃娃用手碰出了窗外。落在了房頂上。這下我的心里，六神無主、有如15只水桶——七上八下。

　　這時，我抬頭一看，樓下有幾個人正拿著魚桿從我眼前走過，我的眼珠一轉，靈機一動，有了，做個鉤子像掉魚一樣把它鉤上來。說干就干我從樓下拿來了。針、線、打火機和老虎鉗。我先用老虎鉗把針夾住，用打火機把針加熱，這樣針就好折彎了。做好這步，下一步上穿線，聽著簡單做著難。我穿了一遍又遍這下好了，穿上了。我高興極了，那股六神無主的勁早已飛到九霄云外去了。我把線放長。好，鉤子落在了房上，我小心翼翼地移動，可鉤子好像不聽使喚，就是鉤不著我想，是不是前面太輕了呢？我決定加重東西，我把鉤子拿上來，加了一個長約4厘米的鐵棒，我又把它放了下去，這下，比上次好用多了，第一次沒有鉤到，第二次也沒有鉤到，第三次沒有鉤到，我想：失敗是成功之母。只到用心做，總能有好的時候，誰沒有失敗過呢。

　　我試了一次又一次，真是黃天不負苦心人，我終于把布娃娃鉤了上來。我成功了！我成功了！我心里非常高興，從中我知道：成功可以給人帶來喜悅、快樂，能增長見識和經驗增強我們地自信心和自豪感！敘述較具體，心理刻劃較細致。

關于寫人作文3

　　班級中，有許許多多同學給我留下了深刻的印象，如“二郎神”王堯飛、“學習王”郭雨涵、“慢性子”徐浩然等。可讓我印象最深刻的就是“作業(yè)狂”王樂樂了。

　　他長著高高的個子，身高排名班級第二，僅次于班長王博玉。濃濃的眉毛下有著一雙大大的眼睛，顯得很有神。

　　“作業(yè)狂”無時無刻不在寫作業(yè)。記得有一次，我們早上第二節(jié)課剛下課，同學們就像輕快的小鳥一樣飛了出去，好好放松了一下。可 “作業(yè)狂”還在寫作業(yè)，看他奮筆疾書的樣子，好像不寫完就不罷休似的。這時，前排的同學唐傲轉過身來，疑惑地問：“王樂樂，你為什么非要把作業(yè)在教室寫完呢？”可“作業(yè)狂”卻說：“哎呀，你別和我說話了，李碩涵和席雙江都要把我甩遠了。” 我聽了，只好掃興地離開了。

　　到了中午，同學們吃完飯都在教室里講講話，玩一下小游戲，可 “作業(yè)狂”還在寫作業(yè)。他的好朋友吳必梁走過去，敲了敲他的桌子："你到底想寫到什么時候啊，就不能讓自己放松一下嗎？”“不行啊，我今天必須在學校寫完，回家還要寫別的作業(yè)呢！”吳必梁沒有辦法，搖了搖頭，只好悄悄地走開，去和別的同學玩了。

　　到了晚自習，“作業(yè)狂”還在寫作業(yè)。唐傲想看看他在寫什么，猛一轉身，竟然帶動了王樂樂的課桌。王樂樂的筆一歪，在本子上劃了一道印子。他抬起頭，似乎有點惱火，生氣地說：“別煩我，行不行？我還要寫作業(yè)呢！”唐傲嬉皮笑臉地說：“沒關系啦，玩一下嘛！”他沒有理唐傲，又繼續(xù)開啟“瘋狂做作業(yè)”模式。唐傲沒有辦法，只好無趣地轉過身子。

　　我們班的“作業(yè)狂”名副其實吧！其實，我就是“作業(yè)狂”王樂樂。我在心里對自己說：“做作業(yè)是要稍快，但也要合理給自己安排休息時間，這樣才能更好地學習！”

關于寫人作文4

　　生活中有許多人值得我們敬佩。而有一件事卻深深的映在了我的記憶中，時刻在提醒著我要堅強的走向未來。

　　在一個星期天的早晨，天空中下著蒙蒙細雨，我正準備拿著雨傘去買面包，在陽臺上卻看見了這樣一場情景。一個青年安然的坐在滑板車上，從雨中緩緩駛過。他的四肢殘缺，身子只有嬰兒般大小，用兩只手不停地在地上滑動。他的臉脹得通紅，可以看出已是疲憊不堪了。我目不轉睛的盯著他，注意他的一舉一動。

　　突然，在一個轉彎處，可能是由于他的疲憊或是車子的速度太快。一下子撞到了人行道上，青年的身體向后一仰，隨后車子便翻過來，把青年緊緊地壓在下面。這時，我的心頭猛地一震，害怕極了。看著他那無助的樣子，我也曾想過去幫他，但因為沒有勇氣而放棄了。他靜靜趴在地上，我知道他是在等待好心人的救助，每走來一個人我都會抱著很大的希望，但每一個人都會令我失望。不一會，他動了，他用兩只手不停地往上蹭，雙腿也使勁向上翹，他用盡了所有的力量，終于從滑板車上翻過來，并且坐在坐了上面。看著這一幕，我驚呆了，心想這就是為了生命，要努力得活下來的奇跡吧！他的身上濕透了，雨珠從頭上一顆一顆地落下來，他卻毫不在乎。仍然推動滑板車，帶著微笑向前方走去。

　　這位青年不僅走向了前方，而且走向了世界，走向了未來。因為他有一顆努力拼搏的心！

關于寫人作文5

　　桂花開了，又落了，秋風起了，雪下了。一個學期轉眼過去了，寒假來了，我要暫時離開我的語文老師了，可是我會想念她。

　　我的語文老師，她有著圓圓的臉蛋，非常的可愛；她的鼻梁上總是架著一副厚厚的眼鏡，那一定是看了太多的書造成的；大大的眼睛總是炯炯有神地掃視著我們，好像在跟我們說：“孩子們，你們一定都要學好知識，快快長大哦”；她也總是笑著，從她的笑里，我仿佛能看到她的學生們多么的聰明和聽話。她的家人一定都很愛她。

　　我的語文老師，總是把我們當做她知識海洋中的一朵朵嬌嫩的花兒，呵護我們，用她幽默的語言感染著我們，讓我們快樂地成長。記得上《珍珠鳥》那一課時，她輕輕地拍拍我，用和藹而又有點溺愛的語氣說：“我的小珍珠鳥，你對老師信任嗎？”“信任”我毫不猶豫地回答，“為什么呢？”老師笑瞇瞇地看著我，“因為老師總是很關心我。”我歪了歪腦袋，想了想回答道。老師會心地笑了，我也笑了。

　　記得我剛剛來到這個學校的時候，學習沒能跟上節(jié)奏，她就把我喊到辦公室跟我長談，嚴肅的眼神中又充滿了關切。從那次交談中，我知道我的學習上竟然有這么多的問題。在她的指導和鼓勵下，我的學習有了進步。聽我媽媽說，她還每天都發(fā)短信給我媽媽，她總是把我們放在第一位，感謝我的語文老師，我愛我的語文老師。

　　魚兒離不開水，花兒離不開太陽。我的語文老師，您就是我們的太陽，在您的照耀下，我們才能永遠陽光健康地成長。

關于寫人作文6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，一個樸素的簡稱，卻給學生給予無私的奉獻。有著滿肚子的文化知識和一顆寬容、關愛的心。

　　我的六年級英語老師有著一頭烏黑的長發(fā)，有著一雙炯炯有神的眼睛，總穿著一身漂亮的連衣裙。剛開學的時候，我們就像一盤散沙，即使上課鈴聲響，我們也像下課一樣打打鬧鬧。老師剛進教室，班長帶頭起立，教室立刻靜下來，連根針掉下也聽得見。“同學們好！我是你們六年級的英語老師，我叫鄧婭琪，聽說你們這班很調皮，今天我算是領教到了。我希望這一年同學們能夠好好學習，我知道學習很苦，你們要走的路還很漫長，但你們要相信自己，我相信，你們一定都是好樣的！”鄧老師講完后，便開始講課。講了一會兒，同學們的心便按捺不住了，嘰嘰喳喳講起來了。老師生氣起來，眼睛瞪得圓圓的，頭發(fā)冒著火，嘴中噴著火，又開始演講了……

　　日子一天天過去，月考也來臨了，老師不斷想出通俗易懂的學習方法，我們逐漸覺得學習是一件快樂的事，認真地聽老師的吩咐，老師也沒有那么過分的要求寫作業(yè)和背誦，她很了解我們，知道我們學習的辛苦，我們也沒有總惹老師生氣，漸漸成為成熟的六年級學生了。

　　一年過去了，畢業(yè)考只有兩天了，緊張的復習使我們身心疲憊，毒辣的太陽照耀著大地，我們的汗水不停向腳下流，不計其數的試卷總在我們面前搖晃，我們不停抱怨著，老師總安慰我們：“再過幾天就畢業(yè)，大家忍著，考個好成績過暑假。”想到了這里，我們頓時充滿求知的欲望。

　　即將與老師分別，我戀戀不舍，不斷回憶起從前的復習階段，老師與同學一起學習的場景……我對老師的愛，千言萬語也無法說清，我只想說一句：“老師，謝謝您，您辛苦了。”

關于寫人作文7

　　人們都說父愛如山，沒錯，爸爸的愛雖然不讓人易懂卻是刻骨銘心的。

　　還記得兒時我很害怕爸爸，因為，只要我一犯錯爸爸就吵我，讓我記住什么是對的什么是錯的。現在再回想起來爸爸雖然嚴厲了一點但卻是對的，爸爸是愛我的。

　　記得有一次，我一邊寫作業(yè)一邊看小人書，再加上我寫的慢到了晚上九點多了還沒寫完，爸爸加班回來后便檢查我寫作業(yè)的情況，臟、亂再加上我還沒寫完，爸爸就氣不打一處來，大吵我一頓，后來還是在媽媽的勸說下才消了心中的努氣。

　　長大了，爸爸就很少吵我了，只是教育我要好好學習，全面發(fā)展，這樣長大了才有出息，不會再像他那樣辛苦了。有一次我們數學測驗我考砸了。當老師發(fā)完考試卷，我猶如五雷轟頂。59分啊！大滴大滴的眼淚不由得掉了下來。回去后，我心情沉重地將考卷交給爸爸，等待著暴風雨的來臨。然而爸爸并沒有批評我，而是心平氣和地對我說：“這一次的失誤不要緊，下一次再努力就行了。”爸爸雖然沒有批評我，但我心里比他吵我還難受。

　　爸爸不僅關心我的學習，在生活上也是對我輩加關心。還記得那次，我正在上課，外面下起了大雨，我在想這回要淋雨回家了。于是，一下課我就和弟弟往家跑生怕一會兒雨再下的更大。這時，迎面碰上爸爸來接我們了，一路上，爸爸把雨衣給了我和弟弟自己卻淋成了落湯雞。回去后，爸爸感冒了好幾天也沒好。

　　現在，我上六年級了，對爸爸也有了新的認識。每次我受到挫折時爸爸就給我打氣，不住地鼓勵我；當我受到表揚時爸爸就告訴我不要驕傲，要再接再厲；當我哭鼻子時，爸爸就激勵我使我變得堅強。在人生的道路上，父愛一直支持著我，讓我一步步走向成功。

關于寫人作文8

　　我要說誰是我最敬佩的人，那就數是我爸爸了！爸爸是一個非常外向的人，瘦瘦的身材，烏黑發(fā)亮的眼睛和短短的頭發(fā)，模樣非常普通，但在我的眼里，他是一個工作勤奮，關心家庭的好爸爸，他能夠輕松地完成我想都不敢想的許多事情，他真是一個令人佩服的爸爸。

　　我記得有一次，我在教室里。突然，天上出現了一朵朵烏云，立刻下起了雨。我這時十分著急心里默默想著：怎么辦？我沒帶雨傘，怎么回家？結果放學了我在大門口等待著爸爸和媽媽，結果我等等了好一陣子，也打了電話可是無人接聽。突然，想落湯雞一樣的爸爸出現了。爸爸看見我后，嘴角露出淡淡的笑容。然后我著急地問：“爸爸你怎么了，怎么那么晚才來到學校，而且還是落湯雞。”爸爸笑了一下說道：“我剛剛在公司收到信息，媽媽有事不能去接你。于是就跑出辦公室去接你，所以成了落湯雞。”我心里十分感動，爸爸為了我不知淋了多少雨滴。

　　雖然爸爸每天做事非常忙，但還是開開心心的，他是個對生活充滿熱情的人。爸爸不是每天都有時間陪我們的，但是只要一有時間就會來看我們。每次回來他都要問問我的學習怎么樣，總對我說學習態(tài)度要端正，而我就會說知道了。其實我心里非常敬佩爸爸，他每天辛苦的做事都是為了我們一家人我和媽媽，但也把家里照顧的非常好。

　　瞧，這就是我的爸爸，一個普通的爸爸，一個讓我敬佩的人。

關于寫人作文9

　　上課了，五（1）班的李老師提著一臺錄音機出現在了門口，她把錄音機放在講臺上，說：“這節(jié)閱讀課同學們自己安排學習任務，可以完成練習，也可以閱讀圖書角的書籍。”她頓了頓，指著錄音機繼續(xù)說：“這節(jié)課老師不在，這臺錄音機能把你們發(fā)出的任何聲音錄下來。”說完，李老師按下錄音鍵，走了。

　　李老師走了，班里鴉雀無聲，可等李老師一走遠。“調皮大王”——王明，輕手輕腳的走上講臺，準備關掉錄音鍵。可就在這時飛進了一只大馬蜂，王明嚇了一跳，連錄音鍵都來不及關，拔腿就跑回了座位。本來挺安靜的教室，現在成了一鍋粥。尖叫聲，笑聲，吵聲混成一片，班干部見此情景趕忙跑上講臺維持紀律，可大馬蜂的蟄人威力要比威嚴大的多。班干部無可奈何只好抄起掃把挺身而出把大馬蜂給趕出了教室。

　　雖然大馬蜂是趕走了，可教室還是亂的不可開交。只見王明又在和他的一些狐朋狗友商量一些鬼主意。女子漢——李雨正在和一幫男生打口水仗；嬌嬌女——甜甜被男同學欺負了正在放聲大哭；班干部也沒心思管了，各自在忙各自的事……只有那臺錄音機還在默默無聞的記錄著我們的犯罪證據。這時不知誰喊了一聲：“老師來了！”

　　同學們就像接到什么指令一樣，頓時教室又安靜下來。有的做練習；有的看書；還有的在傳小紙條。

　　李老師走進教室，看了一眼我們，按下了錄音鍵。一陣吵鬧的聲音傳入我們的耳朵。同學們目瞪口呆，啊！忘關錄音了！

關于寫人作文10

　　我的爸爸今年三十八歲了，他不高不矮，不胖不瘦；高高的鼻梁上架著一副眼鏡，嘴角每次都會露出微笑。

　　可我媽媽雖然嘮叨，我爸爸的嘮叨卻比她更勝一籌！“哎！龍頭流的水流太大了！放小一點呀！節(jié)約一點是一點。”“哎呀，做這么多菜干嗎？，能吃這么多嗎？吃不了還得到了，真浪費！”“老爸，你就不能休息一會嗎？”“還有你呀，天天讓我操心。你作業(yè)寫了嗎？你偏等到三更半夜的時候再寫嗎？”“我？？”這個時候，我就像灰太狼一樣，灰溜溜地走回自己的房間。真是（啞巴吃黃連——有口說不出呀！）

　　有的時候，短暫的分離，常常使我臉上失去了笑容，即使我苦苦哀求，扯衣服挽留，但他還是冷漠地說公司很忙。這時我就對他充滿了恨，我恨他愛公司遠遠超過了愛我。我恨他爭分奪秒地回來批閱那些什么破文件，也不愿留下來吃完飯再走。本來我們相處的時間就不多，他卻一點都不珍惜。我不懂，為什么那棟死死的破樓，總能牽動我爸爸的靈魂呢。我呢，一個活生生的生物卻無法使爸爸留在身邊。他常常說，我長大了，要學會自立離開父母。離開這個詞怎么就這么牽強啊，我的意識力告訴我，我從來就沒有在你的身邊，離開，這個詞用不上吧。爸爸，我終于明白了，您的嘮叨是對的，這其實飽含了您對的我愛。是個工作狂，一天都是早出晚歸，他在家也是一根不可動搖的“定海神針”——坐在電腦房不是畫圖就是看電腦。因為他是二級電腦師嘛！只有唯一休息的一天——星期日，他還要電腦半天時間到電腦上去查找資料。

　　我要用更好的成績來回報您對我的愛。

關于寫人作文11

　　我生活在一個幸福的家，我有一個平凡的爸爸。我愛我的家，我也愛我的爸爸。

　　爸爸不高的個子，方正的臉，鼻梁上架著一副銀色的眼鏡。別人都以為他是一名教師，其實他在工廠里的辦公室工作。他每天工作都很忙，但他在繁忙的工作之余，更關心我的日常生活。每天早上，他都不辭辛苦的為我和媽媽準備可口的早餐。晚上，他又會為我們制作可口的飯菜。有時候，我總是撒嬌不愛吃飯，每到這個時候，爸爸就會變換花樣為我做出色、香、味俱全的佳肴。慢慢的，我喜歡上了爸爸為我做的菜，我也深深的體會到了爸爸對我無微不至的關懷。

　　我至今還記得那個風雨交加的午后。那是一個周四的下午，當我們快要放學的時候，天空突然下起雨來。傾盆的大雨不一會就在美麗的校園里流成了一條條細細的小溪。放學了，同學們陸陸續(xù)續(xù)的都被家長接回了家。只有我，無助的站在屋檐下，望著校門口的方向。我想：爸爸怎么還不來接我啊，他不是把我忘了吧。想到這里，我的眼圈不僅紅了起來，眼淚不爭氣的在眼圈里打起了轉。就在這個時候，一個熟悉的身影映入了我的`眼簾：“是爸爸。”我興奮的叫出了聲。待到爸爸漸漸地走近我的時候，我興奮的撲到了他的懷里。爸爸一邊抱著我，一邊替我打著傘。他關切的問我：“著急了吧，爸爸剛剛開完會，來的是不是有些晚了。”

　　一路上，爸爸努力的把雨傘偏向我一邊，每當我想把雨傘偏向爸爸那一邊的時候，爸爸總是笑著說：“不用了，反正爸爸都淋濕了，別淋到你就好。”我們深一腳，淺一腳的向家走去。回到了家，我的衣服和鞋都是干的，可爸爸的衣服卻已經濕透了。

　　這就是我的爸爸我平凡的爸爸，一個關心我，愛護我的爸爸。我愛我的爸爸。

關于寫人作文12

　　又是一個周末到了，前幾天一直在下雨，今天好不容易艷陽當空照，媽媽的心情也是一等一的好。

　　媽媽喜歡天氣晴朗些，見今天起來陽光燦爛，便一大早把我們都從床上拉了起來：“今天好不容易有個大太陽，我們去自然博物館吧。”自然博物館！聽到這個名字，我一下子從睡眼朦朧的狀態(tài)下清醒過來，連忙說道：“不去不去，我已經去過好幾次了，再去就沒有意思了！”

　　話音剛落，我還沒來得及反應，就聽到一聲大喊：“那你們說去那？”回頭一看，媽媽的一臉喜氣已經消失地無影無蹤，只留下了滿眸的不滿和滿臉的陰云，只見她皺著眉頭，怒視著我。爸爸連忙走了過來，和我七嘴八舌地議論著要去那里玩。我們提了幾個意見，全被老媽否定了。媽媽依舊氣乎乎的，一個人躲在房間里，我們都不知如何是好了。

　　一直到中午，媽媽都沒有走出房門，也沒有和我們說過一句話。爸爸忍不住了，走上前問：“你說，到底去那里，你說去那，我們就去那。”“我要去的地方你們都不去，還問我干嗎？”媽媽頓時暴跳如雷，把我和弟弟嚇了一大跳，爸爸趕緊打圓場：“沒有沒有，你現在說去那，我們馬上就走。”聽了這句話，媽媽的心情緩和了許多：“還是去自然博物館。”“好，好，好。”老爸一連說了三個好。一邊說，一邊讓我和弟弟準備出發(fā)。

　　當我們看到換好衣服的老媽時，她又變得高高興興得了。真是讓人哭笑不得啊，媽媽的臉“變”得也太快了，比翻書還快，上一秒冰冷，下一秒笑臉，真是“變化萬千”啊！

關于寫人作文13

　　他，好似一陣涼風捉摸不透；他，好似一朵梅花冷傲高貴；他，好似一層冰霧若隱若現；他，好似一簇鮮花美艷芬芳；他，好似一滴冰水轉瞬即逝。他是溫柔，也是暴躁，他是沖動，也是理智。他是誰？“我就是我。”這是他，只是他。

　　我問他，“你會不會突然變了一個人？”

　　他告訴我：“我就是我，我不會隨任何人而變動。”你犯錯，他幫你完善；你沖動，他控制理智；你不安，他給你安慰。他是誰？“我就是我。”這是他，只是他。

　　如果你是風，那么他便是輕柔的蒲公英。他會隨你之動而動，隨你飄向遠方，隨你的腳步前進。為你善后，為你護航。如果你是水，他便是靈活的游魚。魚離不開水就像他離不開你。他會隨你遠去。他是誰？“無條件的信任你只是因為你讓我覺得你值得。”這是他，只是他。

　　你千萬不要問他“如果”“假如”“要是”這類詞。他會告訴你：“假的永遠是假的，人只能看著現在。知道不了未來，也回憶不了過去。”他是誰？“人只求問心無愧就好。”這是他，只是他。

　　他會以別樣且特殊的身份陪著你度過無聊。他像是靜謐的朋友，又像是溫情的家人。他是猛烈的狂風，誰也琢磨不了他。他會突然的莫名其妙，也會古里古怪。可他絕不會半途而廢。他說：“要么自己就不要做，一做了就要上心。”他是誰？“心里起的海嘯讓他永遠待在心里就好了。”這是他，只是他。

　　“你害怕死嗎？”我突然問他。“從心理的方面上來講，我不怕死，但我極其怕疼。”他面無表情的回答。他是誰？“我就是我。”他是離開我三年的兄弟。是朋友，是伙伴，是同學。

　　他離開那天依舊面帶微笑。他走了，再也沒有回來過。致三年前的他。"

關于寫人作文14

　　在我們家有三個象棋高手——我、爸爸，表哥。表哥是每天在網上和別人下棋中提高的，他每天至少有六個小時在上網，他提高得最快，因此它是我們三人中最厲害的一個，我和爸爸是相互下棋中提高的，因為我在學校也會和同學較量一番，因此我是第二名。

　　我的表哥長得細長細長的。有一雙炯炯有神的眼睛，下棋時他會盯住對手的致命弱點，一旦被他抓住可就慘了，他會立即對這個弱點進行猛烈進攻，直到你感到全局崩潰，感到自己的棋成為了一盤散沙，他再進行各個擊破，即使你不輸棋，你的棋子也會被他殺的七零八落，前后不足七個了。

　　我們有一個規(guī)矩，那就是每年回到老家都要比一局，當然，這次也不例外，我和表哥要下第一局，這不，我們剛回到老家比賽就開始了。

　　比賽開始了，大家在一旁睜大眼睛看著。我先發(fā)制人，給他來了個當頭炮，俗話說得好啊，當頭炮，馬來召。他不假思索的就跳了馬，我立刻拱卒，這樣棋局就成了白熱化階段，他又給我來當頭炮，我當然跳馬護當頭兵，他將另一只炮跳到田字格內，我將馬跳了出去，他又把炮前進了七格，我將炮前進八格，意圖很明顯，就是打馬，他竟然將馬跳進心窩，這可是大忌，我高興極了，立即乘勝追擊，用炮打了當頭兵，定住了馬和炮，他將另一只炮放到兵旁邊。我暗喜：哈哈，送個炮給我吃，簡直是大好事。我還高興地說：“不許會棋哦！”然后立刻將他的炮打掉，不料他說：“我贏了。”我再回頭一看，原來他故意將炮送給我吃，我打了他的炮之后，他就用我的兵做炮架，打死了我的帥。

　　這個象棋高手不僅可以掌握你棋中的弱點，還可以掌握你心中的弱點，這可真讓人防不勝防啊！

關于寫人作文15

　　星期三，我到奶奶家吃飯，就在飯前發(fā)生了一件很不愉快的事。這件事是由我妹妹而起的。

　　妹妹叫鄔樂弦，家里人都叫她樂樂。她長得濃眉細眼，看上去像一個很文靜的小女孩子，可是俗話說：“人不可貌相，海水不可斗量。”妹妹的外表和她的性格有著強烈的反差。在家里，大家都像花一樣護著她，特別是叔叔對這個寶貝女兒更是疼愛有加，如果有什么事稍微惹著她了，她就哇哇的放聲大哭，爺爺奶奶聽到哭聲就跑過來安慰她，邊平時說話厲聲厲色的爺爺此時也變得百般溫柔。

　　那天下午，我正在奶奶房間里看電視，突然聽到樓下有很兇很兇的哭聲傳來，我連忙來到樓下，只見樂樂兩眼“嘩嘩嘩”地流著淚，兩只手在眼睛前面擺來擺去，那樣子非常有趣，看得我想笑出來，可是我忍住了。原來是樂樂迷上了現在流行的啪啪圈。可是商店又正好缺貨，而她表哥又正好有一個，于是她就非常想要，可她表哥非但不給還做出了一副幸災樂禍的表情，樂樂就哭得理兇了。這時，一旁忍耐多時的叔叔氣得火冒三丈，鼻子里喘出的氣把僅剩的一點涼意也趕走了。突然，他爆發(fā)了，臉上通紅通紅的，一把拽起樂樂，樂樂的腿在空中踢來踢去，兩只手一邊在空中亂抓，一邊又拍打著叔叔的手臂，還發(fā)出象野獸一樣的叫聲，一點也不象一個小女孩。叔叔放下她后，理也不理她就走了。樂樂馬上又跑進了廚房的奶奶身邊，邊跑邊哭，可到了奶奶身邊，她就停止了哭聲，只是凝神地看著窗外，鼻子每過一會兒就大吸一口氣。一場沒有硝煙的爭斗才平息了。

　　“這就是貪心的后果呀。”我想道。

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