課堂趣事作文

時間：2025-04-24 09:50:14 賽賽趣事我要投稿

課堂趣事作文范文（通用26篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的課堂趣事作文范文，希望對大家有所幫助。

課堂趣事作文范文（通用26篇）

　　課堂趣事作文 1

　　今天下午的六（4）班熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因為今天教音樂的張老師在音樂課上讓我們自由發揮，自由表演、唱歌。

　　一聽這話，剛才沒精打采的同學們這下可來了精神，一個個摩拳擦掌，準備上講臺大干一場。

　　首先上場的是我班著名男高音吳昱澤，他最喜歡唱《感恩的心》，甚至有段時間，他一天到晚都在那里喃喃自語（雖說是喃喃自語，但聲音確實挺大的）的唱著，特別是高音那段，聽得我們耳朵都表示嚴重抗議，他今天不會還唱這首歌吧。同學們一見是吳昱澤上場，便做好了各種準備，有的拿出紙巾，堵住耳朵，似乎已經判斷出吳昱澤的企圖，有的又拜托吳昱澤別再唱那首歌，還有的甚至大叫著讓吳昱澤下場，只有吳昱澤的粉絲陳新淳在為吳昱澤鼓掌。整個教室亂極了，同學們各說各的，可大家的臉都是讓笑容打前鋒。看著臺下同學們精彩的表演，我不由自主的撲哧一笑。可吳昱澤絲毫沒有被這熱鬧的場面所感染，他帶著表演性質的語氣嚴肅地說：今天，我為大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是。吳昱澤稍稍停頓了一下，而我們的心已經懸到了嗓子眼，我們害怕他又唱《感恩的心》，教室里頓時安靜極了，李沁虹的一支筆掉落地上的聲音都聽得清清楚楚。那就是，吳昱澤深呼了一口氣，捏緊了拳頭，似乎在給自己鼓氣，而臺下的演員們則在為他的表演偷笑，《感恩的心》。吳昱澤接著說。吐，全班同學集體噴血，然后就是一陣狂笑，接著就對吳昱澤好言相勸，他終于對舞臺說拜拜了，同學們也都松了一口氣，總算可以讓自己的耳朵少受一次折磨了。

　　接下來閃亮登場的是特別裝帥的趙恒平，他一上場就擺了一個很酷的姿勢，全班集體用雙手雙腳鄙視他，這可是我們班主任楊老師同志特意為趙恒平的吊兒郎當的樣子頒發的大禮，他似乎意識到了什么，立刻嚴肅得像個小大人，鄭重其事地說：今天，我要為大家帶來一首《玫瑰花的葬禮》，請大家多多指教。同學們被他的.嚴肅樣逗笑了。他的歌喉還算過得去，我勉強的聽著，可他的粉絲團在那里使勁為他鼓掌，手都拍紅了，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生們為他鼓掌，女生們卻無動于衷，他的演唱結束了，男生們鼓掌鼓得更響了，女生們還是沒有反應。

　　然后是王絲語，她是第一個敢于上去展示的女生，同學們（特別是女生）為她鼓氣，果然，她那圓潤的歌喉讓我們陶醉其中。

　　課堂趣事作文 2

　　每天，我們都在學校的課堂里學習、成長。當然不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗其中的樂趣吧！

　　叮叮叮上課了，同學們陸續走進教室，今天這節課是科學課，由我們的任老師來上。他一進教室就說讓我們帶來的材料：小燈泡、導線、電池、指南針做實驗。我最喜歡做實驗了，我就和我們這一組的成員先用長的`導線把小燈泡的下端栓上，再用導線的另一端放在桌上，用電池放在導線上壓著，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉了，我們也嘗試著，把指南針放在桌上，用磁鐵在它的上空打個圈，里面的指南針果然在跟著旋轉。我們驚奇的說：哇，好神奇！但是我們覺得這指南針就這樣玩，沒意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個步驟是跟我們不一樣的，他們是用導線把指南針的外圈打幾個轉，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋轉，看著是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說：奇怪，我就說我們的指南針為什么沒有用，結果我們的少了一個步驟啊！我們從新做了一遍。成功了，成功了！我們高興地大叫。隨著時間的流逝，叮叮叮下課了，我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。

　　在這節課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣。科學讓我慢慢地喜歡上了。因為它的有趣。也增長了我們不知道的見聞！

　　課堂趣事作文 3

　　早上，秋高氣爽，風和日麗，真是個美好的早晨。

　　我來到教室，做好了課前準備，安安靜靜的坐在我自己的座位上一動不動。我堅持了五分鐘，老師表揚了我，我心想：“我被老師表揚了，真開心。”

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，老師走進教室。老師說：“同學們，今天我們來做手工，你們知道要準備些什么嗎？”同學們都愁眉苦臉的，老師看到了同學們的表情，就說：“今天我們來做有趣的四臉怪。”同學們疑惑地看著老師說：“什么是四臉怪呀？”老師回答：“你們跟著老師一起做就知道了。”老師給每個人發了一張紙，然后教我們。老師說：“先折一個三角形，然后拿出你們的尺子撕掉那個三角形，同學們來看看撕下來的那個三角形的一張紙是不是正方形，如果不是正方形，就是錯的。”同學們高興地說：“我們對了！”老師接著又說：“把正方形的四個角給折起來，然后再撕一條縫就行了。”

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，有的同學玩石頭剪刀布，有的`去喝水……

　　時間過得真快，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我們去圖書館看書，我看到一本書真的挺有趣的，那本書的名字叫《捉迷藏》，我跟何品華一起看，我說：“他的頭上少了一個。”就這樣一直看下去。

　　你看這一天是不是很有趣？

　　課堂趣事作文 4

　　上午第二節是數學課，老師布置過作業后，大家都在安靜的寫著，唯有于光濮和張子逸站著，他倆都不想寫作業。張子逸凳子壞了，他干脆把凳子舉到了頭頂上;于光濮也不甘寂寞，站起來，自言自語道：“我爸是奧特曼，我媽是超人!我是混血兒，日本和美國合成的。”這邊張子逸馬上接到：“你是個雜交!賣國賊，該死!”

　　沒等于光濮接話，班主任先發話了：“唉，我們聽說啊，奧特曼是由長江音像出版社……出版，每一版都不同，照你這么說，你有幾個奧特曼塞羅爹呀?”

　　隨后，又對張子逸說：“你別跟他比坑爹啊!人家爹多，你就一個，坑死了，爹就沒了!”

　　哈哈，笑死我了!

　　還有一件事是上午第四節生物課，老師到下課都不來，但是教室靜的出奇，課代表秦夢涵帶領大家背誦第一節知識點，還把基訓都寫完了呢!你知道這是為什么嗎?因為我們這位特別的生物老師下令了：“只要誰表現不好被課代表記住，那他就會受到高等待遇，”鞭策“她繼續學習!

　　課堂真是趣味多多啊!就連我的.同桌也因為問了一些幼稚的問題而被說成“兩歲小孩的智商。”

　　班主任的課堂總是笑聲飄到十里外啊!

　　課堂趣事作文 5

　　起立。班上（長）下口令，全班齊刷刷地站了起來，深深地給歷史老師鞠躬。

　　歷史老師王老師大步流星地走上講臺，放下課本，翻開書，抬起頭，又輕輕地把眼鏡扶正，嚴肅地說：同學們，今天我們來學習火燒圓明園，請同學們打開（課本，翻到）第58頁。同學們認真地翻著書。

　　這時教室后面（傳）來了一個聲音，同學們仔細地聽，只聽見呼呼的鼾聲，同學們向后一看，只見賈聰明側著身子趴在桌子上，嘴角還向下流著口水，睡的（得）正香。

　　賈聰明你給我站起來，上課你還敢睡覺。老師生氣地說，他一手扶著桌子，一手指著賈聰明，眉毛倒豎，眼睛瞪的溜圓，像一頭憤怒的公牛。

　　發生什么事了？賈聰明心里想，整個人像彈簧一樣彈起，趕快用袖子抹了抹口水，眼睛瞪得圓圓的`，一臉茫然地說：沒睡，沒睡，就是趴一會兒。

　　你沒睡，說圓明園是誰燒的，快說呀！老師大聲說。他直起身子，眼瞇著，嘴角微微上揚。頓時全班的目光都轉向了賈聰明。

　　不不是我燒的呀。賈聰明身體向后傾，兩手不停地擺著，眉毛耷拉著，兩眼無光，一臉受冤枉的樣子。

　　老師生氣了，眉峰一挑，眼睛瞪得溜圓，鼻子都氣歪了，活像一頭憤怒的公牛，看我今天不得把你家長請來！

　　課堂趣事作文 6

　　時間過得真快呀，不知不覺地上小學都有兩年了。我們班上每天都會發生有趣的事，這些事就像天上的星星，數也數不清，說也說完。

　　今天下午，上美術課，徐老師滿面笑容地走進教室。徐老師說：“同學們，今天我們的題目是畫水果大聚會。”

　　不一會兒，同學們都陸陸續續地畫出了自己喜歡的水果。老師走到一位同學身旁，看了一下說：“呀！這個同學畫的西瓜好漂亮呀！花花綠綠的西瓜又大又圓像只大皮球，尾部還有像豬尾巴似的`藤，許許如生。”徐老師又說：“西瓜含有豐富的維生素，有潤喉、消暑解渴，去火、利尿、排除體內毒素等功效。我要把西瓜切開，分給同學們吃。”接著徐老師做出了抱西瓜的動作，說：“哎呀，好重呀！腰都壓彎了，算了，還是拿刀切開吧。”說著就拿手掌當刀做出切西瓜的樣子。擦擦擦……搞怪的動作很夸張，搞笑極了。同學們都捧腹大笑，樂翻了天，有的笑彎了腰，有的笑得差點躺在地上打滾。

　　叮鈴鈴……下課鈴聲響起。“好啦，這節課就上到這里為止。同學們課余時間可以多了解一下各種水果的形態特點及功效，希望大家都能有所收獲！”這堂課太有趣了，從此我更喜歡上美術課了！

　　課堂趣事作文 7

　　“哈哈……”什么事兒要這么笑？

　　原來，數學老師陳老師在講圖形和數字的關系時，說：“這個三角我們就用F1來代替，這個圓就用F2來代替。說罷，這就寫了上去：

　　○—△=32

　　△+○=？

　　F1 F2

　　“老師！我知道！”尋著聲音望去，啊，是平時喜歡上課講話、心不在焉的晨晨！這小子怎么好起來了呢？只見他興致勃勃地說：“三角形的'戰斗機F1會隱形，一架F1戰斗機價值126萬美元，一個炮彈就一萬美元了……”他沉浸在F1戰斗機里，滔滔不絕地說了十幾分鐘。

　　陳老師血壓大增，氣得說不出話來，力氣不大的她一連捏碎了好多粉筆。我們呢？則爆笑不已：“我……我看你……腰都直不起來了！”頓時，教里拍桌子、笑聲、鬧聲響成一片，樓都開始微微發抖了。老師更是來氣了，把桌子上的木尺摔在了地上，摔成兩半。最后，陳老師也被這個課堂氣氛感染了，捧腹大笑起來。笑夠了，老師又嚴肅起來，把調皮的晨晨訓了一頓，又開始上課了。

　　哈哈，現在回想起這件課堂趣事，都覺得好玩、好笑！

　　課堂趣事作文 8

　　周五的晚上，我到老武原中學學畫畫。

　　下半節課的時候，我們正在專心致志地畫畫。突然，聽到一個很膽小的男孩“啊”地叫了一聲。原來教室里飛進來了一只黃蝴蝶。我們都停下了筆，看著蝴蝶在教室里飛了一圈，然后從窗口費了出去，于是我們又安靜了下來。可是，不到一分鐘，蝴蝶又飛了進來，而且還帶了一只白蝴蝶。這兩只蝴蝶在教室里飛來飛去，我們都沒心思畫畫了。有的同學看到蝴蝶飛到他面前了就躲在桌子底下；有的索性跑到了教室外面。一會兒，白蝴蝶飛走了，可一會兒它又回來了，并帶了另一只很大的.黃蝴蝶。看到三只蝴蝶在教室里圍著我們轉，同學們嚇得躲來躲去，教室里一片混亂。老師見了，說：“不就是三只蝴蝶嘛，有什么可怕的，專心畫畫，就看不見了。”沒想到老師剛說完，蝴蝶偏偏停在了老師背上。一個同學大喊道：“老師，蝴蝶停在你背上了。”老師一聽，立刻亂動起來，想把蝴蝶弄走，可蝴蝶就不走。我們哈哈大笑起來。

　　接下來，我們一邊看著蝴蝶，一邊畫畫。下課鈴聲終于響了，我們大喊著“救命啊”沖出了教室。

　　今天的素描課真有趣啊！

　　課堂趣事作文 9

　　今天，是上暑假作文班的第一天。我邁著沉重的步子，想：作文老師會不會是一頭“大獅子”呢?我得小心些。

　　然而，一切出乎我的意料之外，第一堂課是那樣的'風趣、幽默。

　　上課了，童老師對我們說：“我們先來講幾個笑話樂一樂吧!”首先，有一個同學壯著膽子講了一個笑話：一個人想去自殺，他拿著兩分錢去買毒藥。可是老板說：“兩分錢的毒藥不夠毒，四分錢的毒藥才夠毒。”那個人悲傷地說：“啊!看來我還得活下去。”那位同學話音剛落，同學們有些丈二和尚——摸不著腦袋。后來經過童老師的“翻譯”，大家才禁不住笑了起來，有的笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑個不停，死板的教室立刻變得生機勃勃了。

　　后來，同學們又講了幾個笑話。連童老師迫不及待地講了起來：有一天，洋蔥和土豆在街上相遇。洋蔥說：“喂，老兄，你怎么長得土里土氣，光是身材我比你好幾十倍，就連名字也比你洋氣得多。你呀你!”土豆聽了很郁悶，想：洋蔥說的似乎沒錯，樣子不能改，我改改名字吧!第二天，土豆說;“我改名叫洋芋了。”大家聽了，笑得肚子都疼了。為原本生機的教室添了幾份樂趣。沒想到，童老師最后說：“今天的作文就寫一寫這堂課吧!”我聽了，“唰唰”地寫了起來……

　　課堂趣事作文 10

　　三年級時的一堂體育課上，上演了一幕精妙絕倫的“球鞋雙飛”表演。

　　“嗖，嗖，嗖……”足球在球場上飛來飛去。這節體育課，進行足球訓練，六（2）班的男生們，一進球場，就神采飛揚，滿場踢開了。

　　“傳過來，傳過來！”莫鈞堯扯著他特有的'沙嗓子沖著古晉豪大喊。古晉豪聞聲一提腳，球迅速向莫鈞堯飛去，莫鈞堯將球一頂，球順勢到了他的腳下。

　　有了球，莫鈞堯如魚得水，帶著球向球門沖去。我緊隨其后，進行“護航”。球門就在前面了！莫鈞堯把球停下，一抬腿，用力將球踢了出去。就在那一瞬間，他的鞋也跟著飛了出去，球與鞋一起在空中劃了個美妙的弧線，飛向球門……對方的守門員縱身一撲，鞋被撲倒在他身下，而球卻堂而皇之地進了球門。

　　“哈哈哈哈……”場上所有的人都笑得上氣不接下氣。守門員一只手把“莫鞋”提起，另一只手撓了撓后腦勺，尷尬地笑了。笑聲中，莫鈞堯單腳跳到守門員身邊，二話沒完，劈手將鞋奪過，蹲下身穿上。

　　“哈哈哈哈……”我和其他隊友一起，笑得躺在地上直打滾。

　　三年過去了，那節課的精彩一幕，不會再重演；那節課的笑聲，不會再重現；但那節課帶給我們的快樂，將讓我們回味無窮。

　　課堂趣事作文 11

　　今天下午上科學課的時候，金老師笑咪咪地走進了教室，手里還捧著一個大紙盒子。

　　我們非常好奇，心想：紙盒里會裝著什么好東西呢？這時候金老師走上講臺，輕輕地放下了紙盒子，并對我們說：“你們猜一猜，里面裝著什么小動物？”我們七嘴八舌地議論起來。最后，金老師說：“都不是，都不是，是一只小刺猬。”我們十分驚訝！

　　金老師讓我們按座位順序來觀察小刺猬。輪到我上去的時候，我迫不急待地跑上講臺，只見盒子里有一只像躺著的巨大的“感嘆號”樣的灰黑色的小刺猬。它全身長滿了又細又尖的`刺，嘴巴小小的，尖尖的，真可愛。上面還鑲嵌著兩顆像冒號一樣的小鼻孔。還有一雙黑溜溜的小眼睛，骨碌碌地轉著，像是在想：怎樣才能逃出去呢？

　　金老師告訴我們：“小刺猬遇到危險時，會縮成一團，像一個帶刺的小球。”我們好奇地問：“金老師，您是怎么逮到它的？”金老師說：“我在菜場買的，準備把它放回大自然，動物是我們人類的朋友，我們都要保護它們。”

　　課堂趣事作文 12

　　見過的花不知道有多少了，百花爭艷中，卻惟獨記清了那朵曇花。

　　家里有一盆曇花，已經養了好幾個月了，長出一個鼓鼓的花骨朵。花苞已經飽得不能再飽了，今天就是開花的日子。

　　晚上，我泡了一杯提神的茶，坐在沙發上悠閑地喝著，靜靜等待花開的'瞬間。

　　夜已過半，花瓣開始輕輕地顫動，慢慢地，花瓣輕舒，花中有東西想將它撐開來，卻又被束縛著。我知道，它是不會放棄的，因為它要將生命的精彩綻放到底，沒有什么能束縛著它。

　　花瓣一片一片地展開，花開到了極限，那一刻，天地再也抓不住我的心，我在這生命的美麗中感悟、升華，我沉默的心此時被猛然敲響，那是被精彩詮釋的生命，那是不屬人間的美麗，那是“只應天上有”的完美，不食一點人間煙火。

　　這種美麗、精彩與完美終是不能長久，這個世界不容完美的存在，所以就賜予了它短暫的生命，也奈何“自古紅顏多薄命”。

　　花瓣一片片地凋零，我心中空落落的，充滿著失望與遺憾，我心中早已被曇花那美麗的身影充滿，再也沒有別人的一席之地。

　　曇花將自己最美的一刻留在了世間，我們又何嘗不能這樣呢?我們要用美麗詮釋生命，要將最美的自己留在世間，哪怕會有遺憾，但卻絕不后悔!

　　曇花，是課堂。

　　課堂趣事作文 13

　　今天很倒霉呀！

　　這件事要從頭說起。在上午第二節課大課間，就因為我貪玩，把時間忘啦！等我回過頭來才想起要上課啦，讓我趕快往樓上跑。我的教室在四樓，讓我以9秒69的速度飛奔到了教室前門的門口（速度快吧），可沒想到一個人早已坐在講臺上。急得我滿頭大汗，這要是闖進去不被罵個狗血淋頭才怪。也別說，我急中生智。一邊想著一邊向后門徘徊。嘿嘿，我給他來個出其不意，悄悄的打開后門佝僂著腰像我的`位置跑去。跑到一半，一個熟悉的紅色身影“映入”眼簾，我靠，原來是老師，只見她滿臉怒容，恨不得把我生吞活剝啦！我只好滿臉堆笑地回應老師，可老師并不領情，陰沉著說：“某某某，你出來一下！”我只好尾隨他而去。可是我很納悶，怎么老師走的那么快。剛才還在講臺上，怎么這么快就到后面拉，難道他練過“鐵掌水上漂”？我下意識地又往講臺上看了一眼——物理老師坐在那里，可是物理老師和我們班主任身高不一樣啊，再仔細看一眼，原來如此。他也穿著一件紅羽絨服，和我們老是穿的一模一樣。唉，都是紅羽絨服惹的禍呀。

　　沒辦法，只能服從老師的懲罰啦！自己的腳顫抖的想門外走去……

　　課堂趣事作文 14

　　人們都會上學，上學都會上課，可是上課不能去盡情的玩耍，但我覺得，上課其實很好玩，課堂上也會有一些好玩的趣事。

　　在上語文課時，安老師剛走進教室，發現調皮的周榮超把頭伸到窗戶外，周榮超的旁邊還發出了一連串的尖叫聲，安老師大聲地對著周榮超嚴肅的`說到：“周榮超，你再把頭伸到窗戶外尖叫，你就倒霉了！”周榮超趕忙做好，但那尖叫聲依然在響，大家都很奇怪。突然，一位同學說：“這不是周榮超搗亂，是外面的小狗在叫!”安老師這才明白，就尷尬的笑了。

　　還有一次，我們在上思品課，正上著上著，陳龍突然喊道：“老師，我想上廁所，我拉肚！”于是老師讓他去了。過了二三十分鐘，陳龍還沒來，于是老師派我去找他。一個教學樓都找遍了也沒找到他，我回到教室，說：“老師，我沒找到他。”全班哄堂大笑，我問：“什么情況？！”第一組前排的同學對我說：“他又去找你了！”我尷尬極了，只能硬著頭皮再把他找回來。此時的教室，笑成一片。

　　今后，我還會繼續愛上課，上課也一定要認真聽講，并且繼續發現課堂中好玩的趣事。

　　課堂趣事作文 15

　　上課了，老師一本正經地走進教室，清了清嗓子，說：同學們，今天我們上一節語文活動課。同學們聽到這句話，頓時活躍起來，首先看動作猜一個成語。話音剛落，老師剝開了一個拳頭大小的桔子吃了起來，我們就這樣眼睜睜地看著老師把桔子獨吞了，吃完桔子后，老師叫我們猜這是什么成語。有一位同學說：一毛不拔，老師說有些接近，再猜一猜，又有一位同學說：自食其果，老師說：對啦，我們再猜一個字謎，這個字謎你們肯定要三天才能猜到，‘九橫六豎’猜一猜吧！全班同學都沒抓耳撓腮、緊皺眉頭，有的說曹，有的.說田，我在紙上寫了好多字，突然想到了晶字，我大聲喊了出來。老師說：對了！‘晶’字有3個日所以老師說3天才能猜出來，‘晶’有九橫六豎。全班同學豁然開朗、恍然大悟。老師又說：接下來，我們再來猜一個腦筋急轉彎吧！新買來的襪子，為什么上面有兩個洞？這個問題太無聊、太簡單了吧！同學們都舉起手來，老師叫了一位同學起來回答，那個同學說：如果沒有兩個洞你怎么穿呀！全班頓時哄堂大笑。

　　嘿，這節課真是上得津津有味吧！

　　課堂趣事作文 16

　　我和我的同學們在學校，無論上課還是下課，都發生過許多有趣的事。但有一件事至今讓我想起來，仍忍俊不禁，甚至睡夢中都能笑醒。那是一天下午上了一節音樂課，本應該是跟著多媒體唱歌，但老師似乎專心致志在忙著什么，也沒怎么管我們。于是很多人都不唱，在下面說起話來。一首歌放完了，也沒見老師放第二遍，大伙就有點肆無忌憚地玩起來，有的甚至追逐打鬧了。

　　因為徐煒不小心踩了我一腳，于是張亞鵬決定為老大我報仇。他往手里藏了幾根粉筆，然后牛濤在紙上寫下了小寫字母“a”，指著字母問徐煒：“徐煒，這個字母怎么讀啊？”“啊——”徐煒剛張開嘴，張亞鵬便以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，輕輕一擲，便把粉筆投到了徐煒嘴里。伴隨著他的一聲慘叫，接下來我看到的場景是徐煒拼命地“呸、呸”，周圍知情的同學們和我哈哈大笑起來，我們這一片變成了歡樂的'海洋。我不由在心里默念：誰叫你惹我呢？看大家這么高興，徐煒，你的痛不欲生我也沒法管……

　　接下來，張亞鵬同時惹了我、焦麗娟和韓雨雁三名“母老虎”，經過“激烈的戰爭”，張亞鵬渾身上下“傷痕累累”，還做出身受重傷的樣子，在我們的拳打腳踢下光榮犧牲，成為一名“烈士”。他的這一“幽默表演”，又引發的我們這一片爆發出一陣陣笑聲。

　　我們的課堂似乎變成了歡樂的海洋，我在同學們的感染下，也不生張亞鵬和徐煒的氣了，變得愛笑、有幽默感了。

　　課堂趣事作文 17

　　死氣沉沉的課堂上，老師講課講得唾沫橫飛，學生們卻一個個昏昏欲睡。忽然，課堂里騷動起來，原來是一只小狗出現在教室里，蹲在了講臺邊上。老師放下粉筆，拍掉手上的粉筆灰，蹲下身抱起了小狗。“這是誰的狗？”一個同學面紅耳赤地站了起來，我不禁為她捏了一把汗。“為什么要帶狗來？”老師問。“我……我來上學時，嘟嘟就跟來了。送回去又來不及了……”“先坐下吧！”于是，老師又開始講課了。

　　過了兩分鐘，老師終于按捺不住了，在下了“自習”的命令后，老師抱起了小狗，摸著它的頭，孩子似的`問小狗：“我好不好？”小狗抬起頭來望了望老師，又對大家眨了眨眼睛，大家頓時被它的模樣逗笑了。同學們好像都忘了正在上課，圍上來伸出手來摸小狗。小狗驚奇地轉動著頭，瞧瞧這個，又望望那個。老師趕緊說了句：“上課吧！”大家這才散開，回到了自己的座位上。

　　幾分鐘后，老師趁一位同學在黑板上寫字的空兒，又踱到小狗旁，對著它說：“看你這憨樣，就饒你一次，不知者不罪嘛！不過，以后可不能再調皮了，這是課堂，知道嗎？”小狗望著老師，好像在全神貫注地聽著。老師說完后，它對著老師扇扇耳朵，又微微點了點頭。同學們再次被小狗的樣子逗得忍不住大笑起來。

　　教室又恢復了平靜，應該說是比以前更安靜了。同學們認真地聽著課，老師的課也忽然講得趣味橫生了。而小狗呢，這會兒，它正乖乖地蹲在主人身邊“聽課”呢！

　　課堂趣事作文 18

　　最近不知是我們班粉筆多不要錢，還是咋的，大家引起了一場粉筆頭風波。

　　下午第三節是英語自習，管自習的是英語課代表小勝。小勝是我們班公認的——垃圾王。即使管班也總能管處花樣，管出笑料來。

　　趁王老師站在門口向外看時，垃圾王發威了。他使出自己那特有的“音樂家”沉重的喉嚨，吼道：“小宇，閉嘴！”看薛還執迷不悟地和后面的楊一鳴同學說話，垃圾王想了想，拿起講臺上一根粉筆，不費力氣地掰成三半，往四周警惕地看了看，“嗖——”一個粉筆頭朝著小宇的頭投了過來。不過，沒有擊中他的頭部，而是擊中了他的脖子，粉筆頭立即鉆進了他的衣服里。

　　薛嚇了一跳，趕忙轉過頭，摸摸是什么東西？掏出來一看，竟是一個粉筆頭。氣急敗壞的'薛左顧右盼地想要找到真兇，而投粉筆頭的垃圾王怕真相畢露，遭到報復，早早地戴上帽子，裝作若無其事的樣子，在寫作業。薛一看垃圾王這副摸樣，立馬明白了什么，抓起粉筆頭，懷著滿腔怒火，“嗖——”扔了過去。“啊！”前方傳來了一聲大叫，小宇則趴在桌子上偷笑。

　　不一會兒，老師聽見響聲走了進來，垃圾王只能裝作安靜寫作業的摸樣。不過，心里卻記了薛一筆仇恨仗。

　　下課了，薛和王又開始了第二輪大戰。弄的粉筆滿天飛！

　　課堂趣事作文 19

　　今天，品德課上，語文李正在給我們講解昨天發的試卷，忽然，讓人意想不到的事情發生了……

　　這時，一根長長的跳繩從樓上的窗戶上伸了下來，掛在我們教室的窗戶上，晃動著，繩柄不停地敲擊著鐵欄，發出“叮叮當當”的聲音，特別吵。李老師顯然也被這跳繩給吸引了，她放下手中的試卷，躡手躡腳地爬上了窗戶旁的一張桌子上，伸手抓住了那根跳繩并用力地往下拉。“哈哈——”們早已經笑翻了天。雖然李老師已經很用力了，你瞧！老師雙手死死抓住跳繩，脖子上的青筋已經突起，臉也憋得通紅。可是，似乎上面的力氣更大些，李老師最終還是放開了手，我們眼看著跳繩晃晃悠悠地升了上去。李老師走回講臺，拿起試卷，說:“要不是怕出事，我早就把它給拽下來了！”便繼續給我們講課了。

　　過了一會兒，那跳繩竟又慢慢地降了下來，仍然是不停地擊打著鐵欄，那發出的聲音好像在嘲笑我們：“哈哈！你們拿我沒辦法吧！”李老師看見了，想了一個好辦法，她對大家說：“誰有剪刀？”一聽這話，我們立刻明白了老師的想法，紛紛哈哈大笑，笑聲好像要把的屋頂掀翻似的.。李老師拿著剪刀，悄悄靠近跳繩，趁機一手抓住，用剪刀“咔嚓”一剪，那討厭的跳繩便被“一刀兩斷”了。李老師拿著那剪下的半截跳繩，顯然是個打了勝戰的大將軍。

　　課堂趣事作文 20

　　學習中的趣事——課堂上的不速之客

　　蜜蜂，它在我們的心目中是一個“采蜜仙子”，但今天，它卻成了我們課堂上的不速之客。

　　第四節自習課的時候，同學們都在低著頭寫作業時，突然，一聲尖叫打破了教室的平靜。

　　原來，一只蜜蜂停在了夏雨微的頭上的假花上采蜜吃，這可把夏雨微嚇得魂飛破散，夏雨微嚇得躲在桌子底下“避災”。她的這一舉動，引起了我們班的哄堂大笑，有的同學問：“夏雨微同學，你不是號稱我們班第一大膽的人嗎?今天怎么這般狼狽?”“我……”“刷——”的一下，夏雨微的臉紅得像個熟透的紅蘋果。

　　正在我們幸災樂禍之際，這只蜜蜂飛到別的`女同學頭上，嚇得我們班的女生們躲的躲，藏的藏，這又引來了班上男生們的一片嘲笑聲，霎時，我們班又多了幾個“紅蘋果”。

　　還是我們班男生勇敢，有的拿鉛筆扔向蜜蜂，有的用鉛筆盒揮打蜜蜂，還有的用水噴蜜蜂，但是都被調皮的蜜蜂輕巧地躲過了，最后它停在張子馨的桌子上向我們挑釁，張子馨頓時嚇得六神無主，本能地躲到桌子底下避難，有的女生對張子馨說：“還說我們，你也好不那兒去!”“我……”

　　蜜蜂在屋頂盤旋了一周后，靜靜地飛走了，我們班安靜下來，剛才的氣氛傾刻間蕩然無存，同學們又沉浸在知識的海洋中。

　　課堂趣事作文 21

　　我相信可能很多同學都覺得語文課，品德課……很無聊，很枯燥，就只聽見老師在嘰里呱啦講個不停。但是，我們班的這些課卻總能讓同學們捧腹大笑。

　　語文課：王老師迷路

　　前幾天，王老師給我們上語文課時讓我們以“今天的霧真大”（那天早上的霧的確很大）為頭，造一個夸張句，同學們個個爭先恐后地回答，個個回答得都精妙絕倫。此時王老師說：“我平時7：15到校，但是我今天卻7：30才到，你們知道為什么嗎？因為今天早上我開車來，車行駛在現代大道上，兩旁的建筑物也看不見。我就一直開，開了很久，發現不對，怎么還沒到學校，便覺得很奇怪。于是，他打開百度地圖一看，地圖告訴我，距離目的地還有2.2公里，原來跑過頭了。”同學們聽了都笑開了花。

　　數學課：陳老師用英文

　　有一次，陳老師上數學課時給我們評講試卷，講了很久之后講到了選擇題，陳老師說：“第一題的答案是‘boy’。”我們聽了一臉懵圈。陳老師笑著說：“干嘛，聽不懂？”隨后一些同學就明白了陳老師想表達的意思，之后心領神會地笑了起來。我們這些愚鈍的同學忙問他們，最后我們才知道原來陳老師想要說的意思，是“B”。我們個個哭笑不得。天哪，現在的.英語是這樣用的嗎？

　　這樣課堂上的趣事還有很多，如果你想了解，就到我們班上來吧！

　　課堂趣事作文 22

　　“叮鈴鈴— — ”上課了。伴著鈴聲，飛來一只臭蟲，不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上。“上課！”“起立，老師好！”同學們坐下了。

　　而我卻因那位“不速之客”而犯愁：這該死的家伙，為什么要占我的地盤？這可讓我躲也不是，打也不是。教室里充滿朗朗書聲，而我，卻一直把眼珠定格在這個討人煩的小東西身上。瞧！它又跳起了芭蕾，仿佛這桌面成為它炫耀的舞臺了。

　　過了一會兒，它跳累了，便慢慢的爬行著，似乎非要給我難堪，幾只腳移動著移動著……不好，它竟爬上了我的書！趁老師講得正專注時，我決定斬除這個厭惡的小家伙，便抓起了書，可它瞬間不知藏到了那一頁。我翻了一頁又一頁，還是不見它的身影，哪去了？仔細一看，不好！它早已爬到了我的手背上了。它一邊爬著，還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看著它快要爬進我的袖筒里了，我再也忍不住了，怒火在心中熊熊燃燒，我的'手已經做出“一彈指”的準備。只聽“啪”的一聲，臭蟲被彈翻在地。

　　我的舉動被老師發現了。他立刻走過來，質問：“干什么呢？”“一個臭蟲……爬……爬到我手上了，我把它……彈……彈走了。”言罷，教室里頓時卷起了層層笑浪……

　　就這樣，臭蟲事件畫上了圓滿句號。

　　通過這件事，我明白：做事不要三心二意，否則就會成為別人的笑料！

　　課堂趣事作文 23

　　課上，老師帶我們區分生雞蛋和熟雞蛋。

　　首先，我們討論了識別方法。在很短的時間內，我們討論了四種方法。第一個是旋轉蛋。當我們提出這個方法時，我們無法相信。雞蛋會被這種方法打破。第二種是打碎雞蛋，但不能讓蛋殼受損。這個方法被我們排除了。第三種方法是搖蛋，但是搖蛋不容易聽到，所以這個方法也被我們排除了。最后一種方式是照亮彩蛋。最后我們選擇了兩種方法準備實驗，一種是大家都不相信會被區分的旋轉蛋，一種是老師提出的光照蛋。

　　我們首先做的是“旋轉雞蛋”。老師拿起右手邊的雞蛋，把它們旋轉起來。雞蛋搖搖晃晃，慢慢旋轉。老師又把左手邊的蛋轉了一圈，蛋轉的特別快。看著如此不同的現象，學生們一字一句地討論起來。有人說快的是生的，有人說慢的是生的。聽完學生們熱烈的討論，老師說：“沒關系，我們再試試第二種方法。”老師先關燈，然后老師拿出兩個雞蛋，打開手機里的.手電筒模式，把雞蛋放在光源上。我們發現一個雞蛋是亮的，另一個不是。我們都興奮地大喊：“老師，不亮的就熟，不亮的就熟。”老師問我們：“你確定？”我們說：“非常確定！”我們讓老師破了驗證。老師拿起“發光”的雞蛋說：“如果這是生雞蛋，我就獎勵你們每人一個雞蛋。”聽了老師的話，我們讓老師趕緊敲。老師敲的時候是個生蛋，我們都高興的跳了三尺高。

　　今天真的很開心，因為老師教我區分生雞蛋和熟雞蛋。

　　課堂趣事作文 24

　　“同學們，今天表現好的同學，我有驚喜送給他”，老師笑嘻嘻地走上了講臺，眉毛笑成了月牙，眼睛瞇成了一條縫，順手從兜里掏出一個很圓的東西，用神秘的神態宣布，看哪位同學用出色的表現拿到這枚藍色勛章！”

　　同學們興奮地議論開了：

　　“是真的嗎？”

　　“是騙人的'吧？”

　　“天上不會掉餡餅的！”

　　“我一定要得到它！”

　　聽老師的話，我一下子愣在那里，把眼睛瞪得老大，嘴巴半天合不攏了，我欣喜萬分，以前最大的獎也是獎30至50分的分數獎勵，怎么這次獎一枚藍色勛章呢？不管了，好好表現也可以加分！

　　課堂上寫作文的同學們格外安靜。瞧，華華同學只見他埋頭苦寫，他八成在想：我一定要得到勛章。還有平時不愛學習的同學也低著頭苦寫，一下子就寫好了一張紙的一大半。

　　可是，萬萬沒想到下課的時候，老師對我們說：“藍色勛章是上課的道具，請同學們不要在意。”

　　同學們又開始議論了：

　　“老師是個大騙子，我再也不相信你了！”

　　“我就知道老師是騙人的！”

　　“還好我沒相信老師，我的預感還真靈啊！”

　　同學們有的呆若木雞，有的幸災樂禍，有的惱羞成怒。滿腔熱血一瞬間就沒了，心想：我們最信任的老師竟然耍我們。

　　我想：我這么相信老師，老師居然耍我，呵呵，我以后也要找準機會，耍耍我最信任的老師！

　　課堂趣事作文 25

　　我所在的學校的教務處會派出老師去檢查課堂的情況。面對這種情況，一些老師和學生的反應是我們想不到、卻又在“情理”之中。

　　那天，一位老師來到我所在的班級聽課，也就是檢查教學之類的情況。一些學生知道他是來檢查的，勉強裝一裝聽講，比如我。一些學生不知道，比如有七八個學生，趴在桌子上睡大覺。我不知道我們的任課老師是否知道有老師來檢查。任課老師沒有喊醒那幾個睡覺的`學生。

　　下課后，那個檢查的老師走了。任課老師叫醒睡覺的同學，接著對我們說：大家在有檢查的時候裝也要裝一下，不然影響不好，平時的話，只要不講話，大家隨便。

　　第二小節課，有人又進入睡覺狀態。不料另外一個檢查的老師站在后門門口觀察我們的課堂情況。任課老師馬上厲聲叫醒兩個正在睡覺的女生，并大聲問其中一個女生：他剛才講到哪里了。當然那個女生不知道。任課老師訓了幾句話接著講課。等到檢查的老師一走，任課老師馬上向兩個女生道歉，說自己剛才那么大聲是迫于形勢，請兩個女生不要放在心上。我們大家在下面情不自禁地笑了。

　　現在大學的情況，大學生都清楚：大學生在學業上“貧富差距不斷拉大”；一大群學生在網絡游戲上“長江后浪推前浪”，一小群學生在起早摸黑、用心苦學；大學生在道德品質上是自由發展的，學校是不管你入歧途，或者登高峰。

　　我想：中國的大學學校應該抓緊一點，教師應該負責一點，學生應該用心一點。以上那樣的課堂“趣事”不可再發生了。

　　課堂趣事作文 26

　　由于自己過于粗心，在爸媽的鼓勵下我報名了暑假美術班，下午兩點我們就開始上課了，這節課按照課程順序是線描，老師教我們畫花朵，我先畫了三個圓圈，然后在圓圈上點綴上花瓣，隨之而來的是畫花的枝干，最后附加上葉子。一幅標準的三棵向日葵畫就這樣應運而生了……

　　突然，在我的腦海里，貌似有一道光告訴我，還可以把這幅畫修飾的更美麗，于是我就拿起畫筆，用不同的顏色畫出了畫的表情、眼睛、手勢和柵欄，真的有點喜出望外和超乎想象，一副《植物大戰僵尸》的復刻版就這樣出現了，當時我對自己的畫的畫滿懷信心和小成就……

　　隨著每個小同學把畫筆悄悄放入筆袋里，我知道差不多已經接近尾聲，接下來的是老師讓同學們互相鑒賞和講述心得體會，老師也好奇的看了我的畫，并說：“周夢，你畫的好像是《植物大戰僵尸吧》”？我說：“是呀，您看出來了”？隔壁的小同學一聽到《植物大戰僵尸》，不由自主的湊過來，看了看并說道：“你畫的真好，我最喜歡《植物大戰僵尸》了”。一臉小迷弟的`表情看著我，我臉上也洋溢著幸福的笑容……

　　回來以后我把這件事和我的媽媽分享，媽媽夸我真棒，我也暗自竊喜，并在心里想以后一定要多學習，用知識來豐富自己的成果，來豐富自己的人生……

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